一、姓氏源流

巢（Cháo）姓源出有二：

1、出自上古有巢氏。上古时，中原地区林木茂密，野兽很多，经常侵扰人类。后来有人发明了在树上构造木屋，从此人们在睡觉时就不必担心野兽的侵袭了。于是大家把这个人视作圣人，推戴他为部族首领，号称“有巢氏”，他的后代就是巢姓。尧为帝时，有个隐士名叫巢父，同当时的名士许由是好朋友。尧曾经想把帝位禅让给巢父，但被巢父谢绝。尧又想把帝位禅让给许由，许由不肯接受，躲到箕山脚下去种地；尧又请他出任九州长，他就跑到颖水边去洗耳朵，表示不愿听这种话。这时巢父正好牵这牛走过河边，他问许由为什么洗耳朵，许由说：“尧叫我去做九州长，这种话弄脏了我的耳朵，所以要来洗一洗。”巢父听了冷笑一声，说：“你如果住在高山深谷之中，不与世人交往，又有谁会来打扰你呢？现在你这样故作清高，其实是为了沽名钓誉，我还怕你洗耳朵的水弄脏了我的牛的嘴呢！”说完便牵着牛到上游去饮水了。大禹时封有巢氏的后代建立有巢国（今安徽省巢县一带），历经夏、商、周三代，世代借为诸侯。春秋时期，楚国灭了巢国，巢国的公族后代遂以原国名命姓，称为巢姓。

2、以地名为姓。夏桀被商汤打败以后，逃到南巢（今安徽省巢县西南），后来死在那里。他的子孙有留居在南巢的，便以地名命氏，称为巢氏。

得姓始祖：巢父。巢氏发源于巢湖，是以地为姓的姓氏。巢湖在安徽省境内，自古以来就是我国的名川大泽之一。根据历史记载，巢湖在距今三四千年前的殷、周时期，是巢国的所在地。春秋末期，巢国被吴国所灭，巢国的后裔，也就依照当时的习惯，以故国号为氏而姓了巢。巢氏的来源还有另一种说法，过去一部分姓氏学者把巢氏的源流推溯到上古时期的有巢氏。有巢氏是教人们构木为巢定居，有功于民族进化，这在《韩非子·五蠹》及其它古籍上都有记述。《姓谱》上记载，巢姓是有巢氏的后代，或者说是巢国的后代，尧时有巢父，夏殷时有巢国。根据《姓氏考略》上的记载，巢姓是以国为氏，望族出于彭城。巢姓的始祖以树为巢，而寝其上，号曰巢父，他的后人就以巢为姓。故巢氏后人奉巢父为巢姓的得姓始祖。

二、迁徙分布

（缺）巢姓在大陆和台湾都没有列入百家姓前一百位。远古时候，尧帝的大臣中有一位叫巢父，他是中国建筑的开创者。也称为有巢氏。中国传统建筑最主要特徵是木建筑，与其他国家的石建筑有很大不同。远古时时候，巢父教人利用树干架起房屋，以便于防上野兽侵害，后来这类建筑被称为杆栏式房屋。因为架在树上，类同鹰鸟建巢，所以它的创建人就称为有巢氏了。大禹为王时，将有巢氏的后代封为贵族，让他们建立巢国，就在现今安徽巢县一带。巢国公族后代形成巢姓。巢姓望族居于彭城郡，即现在的江苏省徐州、铜山一带。

三、历史名人

巢 父：唐尧时的隐士。山居不营世利，在树上筑巢而居，时人号曰巢父。上古时禽兽多而人民少，于是人民就在树上筑巢居住以避野兽。传说尧帝以天下让给巢父，巢父不肯受，又让给许由，许由亦不肯受。

巢 堪：东汉江西南城人，章帝时官拜司空。以“……时曹褒清著成汉礼，堪言一世大典，非褒所能定”而名留史籍。

巢 猗：隋朝时的国子助教，也是位著名的学者，撰有《尚书义》、《尚书音译》等，而得后世的推崇。

巢 谷：宋代进士。他中进士后，弃其家学，改而学习古兵法。游秦、凤、泾原间，会赦乃。后苏辙、苏轼贬谪岭海，巢谷徒步前往拜访，见辙。又欲望海南访轼，行至新州病死。

巢元方：隋唐年间西华人。巢元方在隋大业年间（605－615）医事活动频繁，任太医博士，业绩卓著。然而《隋书》无巢氏传记，仅宋代传奇小说《开河记》有一段关于巢氏的记载。说隋大业五年八月， 开凿运河总管患风逆症，隋炀帝命太医令巢元方往视得疗。虽然 巢元方的生平事迹缺乏史料记载而混没于历史的尘封中，但巢元方对于中华民族五千年文明的伟大贡献，却以他殚精竭虑主持编纂整理的中医病因学巨著《诸病源候论》为载，而永垂史册。

巢帝阁：明朝人，他走道时拾到金子，就坐等一整天，终于等到失主而归还。

巢鸣盛：字端明（1611-1680），一字五峰，号崆峒、止园。嘉兴人。世居今郊区凤桥镇巢家弄。20岁时就读于石佛寺，博览群书，尽通其义。明崇祯九年（1636年）举人。明亡，为遗民，隐居巢家弄。在其母墓侧筑永思草堂，又建“止阁”，因之自号止园。巢鸣盛在崇祯年间为复社中人物，明亡后，与吴中徐俟斋、宣城沈寿民合称“海内三遗民”。与长洲徐枋、桐乡张履祥、海盐陈恂等友善，彼此以气节相勉。隐居37年，足迹不到城市，与妻钱氏以耕织自活。他在居所四周种葫芦10余品种，并用刻有花纹或文字的模子合在匏上，长成尊、彝等形状，制成极精美的各色器皿，世称“檇李匏尊”，为人所珍视。卒后，徐枋、张履祥等私谥贞孝先生。著有《永思堂集》、《洙泗问津》、《老圃良言》等。

四、郡望堂号

1、郡望

彭城郡：西汉地节元年（公元前69年）将楚国改为彭城郡。治所在彭城，相当今江苏省徐州市一带。

2、堂号

辞禅堂：尧帝时有高士巢父，隐居山林，以树为巢，不谋世利。尧帝以天下让他，他坚辞不受，遂名“辞禅堂”。

此外，巢氏的主要堂号还有：“礼仪堂”等。

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巢姓宗祠通用对联

〖巢姓宗祠四言通用联〗

宗开巢国；

秀毓彭城。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

全联典指巢姓的源流和郡望（见上题头《一、姓氏源流》和《二、郡望堂号》介绍）。

高人洗耳；

遗老碧瞳。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指上古时，尧以天下让巢父，巢父不受，且以水洗耳。下联典指宋·巢谷年一百七十岁，瞳子碧光灿然。

陶唐宾友；

汉室司空。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指上古巢父（尧帝，又称为唐尧、陶唐）。下联典指东汉巢堪。

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〖巢姓宗祠六言通用联〗

识礼仪之重任；

撰书义以传经。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指东汉南城人巢堪，字次朗，章帝时官太常。当时，曹褒请求著《汉礼》，巢堪说：“作为一个朝代的大典，不是曹褒所能定的。”下联典指隋代国子助教巢猗，著有《尚书义》、《尚书音释》等。

隋传太医博士；

清有刑部尚书。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指隋代大业中有太医博士巢元方。下联典指清代有刑部尚书巢可驩，满洲正蓝旗人。

贞孝名传后世；

禅让德比先贤。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指清代孝子、明崇时祯时举人巢鸣盛，人称贞孝先生。下联典指上古巢父不受帝位的事典。

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〖巢姓宗祠七言通用联〗

金兰胜友情谊厚；

巢父巨人熏望高。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

上联典指宋代进士巢谷，与河州将韩存宝善。韩存宝坐罪死，巢谷逃避江淮间，肝赦乃出。诏圣初二苏贬谪岭海，巢谷徒步往访。下联典指上古巢父不受帝位的事典。

千山明月浮杯影；

一林桂子入梦香。

——佚名撰巢姓宗祠通用联

此联为巢府后花园画图联。见《中国对联大辞典》。

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1 写景作文 写冬天的画不要写雪

冬日掠景

冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。死一样的惨白。

无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战。迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈。

阳光已一去不复返。现在的太阳，已不如夏日般 ，鲜红，显得有点苍白。冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在。

路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来。偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀。

动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张。

湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里……

梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了。久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠。

一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来了，世界变的一片惨白。

冬天真是又美又好玩

冬天真美啊！我打开门，走出屋子，只见雪花满天飞舞，一片小雪花落到我脸上，它亲亲我，然后快乐地化掉。啊！大地好像一个白色的世界，屋顶上白了，树上也白了……小河也结冰了，瞧！许多树都已经冻得受不了了，只有青翠挺拔的松树和梅花树不怕严寒。这让我想到了：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。你们说是吗？

冬天真好玩！我和几个小朋友一起堆雪人、打雪仗。我们先堆两个雪球放在一起，再给它装上眼睛，安上手、鼻子、嘴。就这样，我们一共堆了两个白白胖胖、憨厚可爱的雪人儿。

开始打雪仗了，我们躲在雪人后面，用雪做成小雪球打对方。我总是打到对方雪人的头。哈哈！雪人的头掉啦！他们无处可躲，一下子全被我给击中，成了一个个会动的雪人……

冬天真是又美又好玩，我永远爱冬天 ！

2 小学生小学生下雪怎么写作文

一共两篇 根据字数选择吧~

下雪了

早晨醒来，屋子里格外明亮，我一惊：怎么这麽亮呢？现在几点了？我揉了揉两只惺忪的眼睛，看了看钟表，才7点1刻，离起床还早呢，往常没这么亮啊！我向窗外望去，只见外面白花花一片。哦，原来是我日夜盼望的雪呀！

上午，我做完功课，了望窗外，只见朵朵洁白的雪花从茫茫的天际无声无息的飘落，星星点点的化在地上。不一会，雪花越来越多，越来越密，成了鹅毛大雪。在风的吹动下，一团团，一簇簇，铺天盖地。刹那间，天地相接，融为一体。向一个纯白的童话世界。

我下楼了，雪花在风的簇拥下，像一个个白色的小精灵，一会在风中飞舞，一会在天上漫游，一会在树枝上歇脚，一会又偷偷的追赶着我。钻到我的鞋子里，头上，脖子上，冰凉凉的。

我突然想要摘一片雪花，留给远在深圳的姨妈、妹妹琪琪、姨夫，因为琪琪妹妹她们家现在在深圳，是南方的城市，可能看不到2008年的第一场雪了。于是，我从羽绒服里伸出手，很小心翼翼的记住那洁白透亮、晶莹无暇的雪花，可雪花在我手里瞬间融化了，变成了一滴晶莹透亮的小水珠。我伸出舌头舔了一下小水珠，凉风一吹，凉意顿时传遍全身。

啊！洁白的雪连同我留给妹妹的那地有雪化成的水，还有我对他们的美好祝福，一起储存到我的记忆里！

下雪了（二）

天空灰蒙蒙的，向铅一样沉重；北风轻悠悠的，却尖利得很。

傍晚时分，空中飘起了点点雪花，像轻盈的柳絮，又如洒落的粉笔的细末，一片、一点。。它落在行人的身上，房子的屋面，眼睛一眨已经不见了踪影。

过了一会儿，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，一片跟着一片，不紧不慢，下得稳稳的；百片、千片，漫天飞舞。不一会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子，马路上铺起了一层薄霜。

天愈来愈黑，雪越下越大。天空黑沉沉，大地白茫茫。在路灯的光照里，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵，万朵，纯白，晶亮，闪光。

夜，静极了，我枕着枕头，听到窗外沙沙沙的下雪声，雪压枝头的吱嘎声。。又似乎听到了小伙伴们一起打雪仗的呐喊声，堆雪人时的嬉笑。

3 六年级的写雪作文

“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。

瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。我看见草坪上，一层雪覆盖着嫩叶，保护着它们。他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到。

地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。

再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇

4 写雪的作文···

在人们的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季节，但你别忘了，再枯燥的事物也会有吸引人的一面，譬如冬季的雪。

每年的第一场雪是冬送给人们的礼物。老人对这份礼物有喜有忧；成人对这份礼物感激万分；孩子对这份礼物情有独钟；而我，则对这份礼物倍加珍惜。

今年的第一场雪，是在我们上课之时悄然来临的。它不想打扰我们，但又想给我们一个意外的惊喜。当我们兴奋地发现它时，它早已在空中舞了许久，静静地等待着下课 ，盼望着再次与我们重逢，再次与我们嬉戏，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一个角落，才将整座城市变成了童话中的城堡，万物也收到了一份礼物———是雪为它们精心准备的过冬的棉袄。这天，是完完全全属于雪的，它将自己的创意任意挥洒，虽然没有受过专业的培训，但它仍然可以作为一名专业的画家走进这幅画中，有谁还会认为它枯燥乏味呢？

雪，就是这样，它从不像绿那样贪婪地拥有整个春季，也不像雨一样时刻光临大地，更不像风一样做个调皮的孩子。它只要拥有自己该拥有的那一天，就心满意足了。

记得幼时，我的好奇心很强，总想尝尝空中没被玷污的雪是什么味儿。所以每到雪天，每到空中飞舞着雪花的时候，我便站在院子中，张大嘴，仰面对着天空旋转，追着雪花奔跑。无论天气多么寒冷，无论风有多大，都阻止不了我对雪的味道的渴望，任雪飘进我的嘴中。但每次的结果都不尽如人意，我充满渴望的心没有得到满足，但我也从来没有灰心，一次又一次地等待着雪的到来。雪天的院子是清冷的，唯独我在那里追寻自己心中的目标。

朋友说我很傻，甚至很幼稚，但我不那样认为，因为我从不放弃自己心中的目标。

雪，值得我追寻，但它却永远不独属于我。雪是大家的。

例文（二）：

不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速的落向地面，凌空划过无数道弧线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。

雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。看着那雪，我心想：这是多美的雪啊！一切都在过滤，一切都在升华，连我的心也在净化，变得纯洁而又美好，而被这小小的却又晶莹的雪？

松的那清香，白雪的那冰香，足以给人一种凉莹莹的抚慰。

看着窗外的雪，深切切的，时大时小，时隐时现，这不正是我们千丝万缕的情绪吗？但又像海水一般汹涌，无情地在我脸上划过，我想：雪啊，你足够淹没一切吧！但当你平静时，那乖巧的样子，足以给人一种温暖，一种怜悯，让人不得不心动……

校园里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，他们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将校园打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地，轻盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天空中呆久的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切……

听，“丁丁当当”，偶尔有几片雪花落在了栅栏上，一会儿却又落在地上，好像跳高选手，时不时发出一些清脆的敲击声，似乎在空旷的操场上举行着一场热闹非凡的音乐会，然而，那纯洁的雪花最终还是化成了水，依附在栅栏上，风儿呼呼地吹着，它们摇摇欲坠，摆着一副不肯善罢甘休的样子。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个全新的世界。

直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷了一样，那种韵律让人憧憬着下次飘雪的日子。

我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

5 小学二年级看图写话下雪了

下雪啦，下雪啦，鹅毛大雪整整下了一天一夜。

早上，风停了，雪止了，北京城外一片雪白，树上、房顶上到处都是积雪，地上的雪足有一尺厚。树梢上挂满了冰胡子，就像一颗颗水晶大榕树，漂亮极了。

小朋友们在雪地里玩耍，他们玩得可开心了：有的打雪仗，有的滚雪球，有的画雪画，还有的做雪人。

瞧！这个雪人做得多有创意啊！深红的辣椒做嘴巴，橘红色的萝卜当鼻子，你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么？猜对了，就是雪人的双手，再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。 小朋友们欢笑着，奔跑着，笑声传遍了每个角落。

6 写雪的作文（题目有新意,内容有哲理）急用,谢谢帮助

雪 雪是一种能够令人产生多种情绪的东西…… 当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。

雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。

我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。 这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。

我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。

但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。

我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。 “雪绒花，雪绒花……”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。

这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如《雪绒花》中说的，祝福我们的祖国、祝福全世界和平。

我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。

一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。

7 雪 作文600字

雪

今天雪又大了一些，我冒着来自西伯利亚和蒙古的冬季风领回通知单。成绩并不理想，回家被母亲训了整整一个小时，父亲很是生气，不再理我。挨骂完后的我坐在窗前，无奈的摇摇头，滴下几滴泪，在这寒冷的冬日，似乎要结冰了，发自内心的寒意立刻遍布全身。埋头苦干，希望如此可以减少自己悲愤的情绪，但还有一丝侥幸……比我惨的人多了去了，我何必伤心？

做了许久，疲劳不已的我几乎是扔下笔，躺在椅子的靠背上发呆。忽然发现窗外的雪大了很多，下降的速度也越来越快。盯得入神的我感觉到一种喘不过气的滋味。心头好像压了一块雪做的石头，让我不禁冷颤。猛吸了一口气努力让自己保持清醒。这雪下个不停，在别人眼里该是多么浪漫的场景，可我却觉得好像是一批又一批的雪向地狱奔去……有的是立马融化，有点则是待日后融化。真不明白为什么雪的一生这样短暂而又悲伤。真的，看到雪融化的时候，心里头也会有一丝的痛呢。

爬上防护栏，努力使自己可以看到天空和掉下来的雪花。这样仰着头看，雪花就好像是许多纸屑屑被人撒下来了一样，更准确点说扔下来，给人一种说不出来的感觉，唯一知道的就是带点不快和些许的压迫。伸出手，接到了几片，放近了一看：真是如人们上的一样呢！都如此美妙，神奇！

对面那栋房子里有人从楼台扫雪下去，很是壮观，只是我不明白为什么他们要破坏这美景，还要让雪如此痛（想必它掉下去很痛）。诶诶，当今社会不也有许多这样的人么：图一时痛快，不惜破坏美好的事物还要让别人痛苦------把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。忽然，遮雨棚很大声的响了一下，吓了我一跳，原来是雪掉下来了，砸在上面弄出的声响。（我宁愿相信雪是自己掉下来的）不过这一声也一下就让我的思绪回到了我那无止尽的再现实不过的作业上去了。不过我还是不想作业……

因为我的房间位于公路旁边，而它的另一侧就是一个小山丘，所以下雪时的景象很快又吸引了我的眼球。古人云：“寒风摧树木，严霜结庭兰”自然，对面小山丘上的植物也是枯败了很多，已找不到绿色，显得死气沉沉。但由于雪的装饰，在我眼中构成了一幅灰色与白色相间而成的山水画，很是韵味，有着独一无二的奇特之处。特别是那颗“怪象丛生”的光秃秃的大树，更是耐人寻味也最突出：不像其他的植物被雪覆盖得给人一种被被子蒙住了头透不过气来的感觉，虽然它身上的雪差不多已经变成了冰，却是给人以一种极富生命力的象征。转念一想，如果从高处垂直向下看，这地面是不是成了一张白纸？没有一丝不干净？是不是一种寂静悲哀的银白？

小山丘旁有一根电柱，电柱上连接的一根电线落满了雪，只是有些奇怪：雪覆盖的凹凸不平。更有趣的是上面有个地方雪掉下来了三分之二，还要三分之一趴在电线上。我很奇怪，那一点雪怎么还不掉下去？想表现出你的坚毅来吗？又或者是对朋友的讲义气？不过那样的垂死挣扎又有什么用？只不过徒加痛苦罢了，不如好爽一点掉下去摔个稀巴烂，这样吊着还真让人揪心。

哎，坐在这里写作还真不是个滋味……向外望去，总会有防护栏的影子，那感觉就是被关在牢房里的犯人，虽然现在的我有些形似“软禁”……

雪，很美，很悲哀，很心痛，很短暂，很……快乐的来到，再快乐的消失。

8 作文《雪》300字,要运用古诗词至少五条来描写雪,求原创的做文

雪，是村庄的的翻领袄，是山群的风衣，是孩子眼里最干净的游戏场地，也是骑龙人民心里得到安静的天赐之礼。

雪，让民风淳朴的骑龙，更趋于干净和纯粹。今天，我们迎来了第一场雪。

世界已是银装素裹！一年四季难得变色的家园彻底改变了自己的形象，她由一位衣着朴素的村姑顿时变成了一位身穿白色婚纱的、端庄美丽的新娘！这场美丽的雪将世上所有的一切都掩盖了起来，让人感觉到了天堂！大树、道路、田野、房子，全都笼罩上了一层白茫茫的玉雪，已经没有了明显的界线，只有那一片纯洁美丽而又有点儿耀眼的白，白得晶莹，白得剔透，简直变成了一个粉妆玉彻的世界，让人觉得她任然不失瑰丽。看着这美丽的雪，我心中涌出了无数赞美她的诗句：“长空雪乱飘，改尽江山旧。

仰面观太虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

“玉花飞半夜，翠浪舞明年。” “不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。”

 “雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。” “玉树舞琼英，疑是梨花弄。”

“千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。” “落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。”

 “千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。” “六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”

 “落地为白银，着树成梨花”……看着轻盈的雪舞，我的心情也不禁随之变得轻盈、快乐起来，一颗在尘世的喧嚣中麻木的心，此时如冬眠的生灵感受到了春的气息，顿时从朦胧的睡意中惊醒。心儿随着这漫天飞舞的雪花，飞扬起来。

雪的舞姿轻盈、飘逸，心的舞姿潇洒、随意。美丽的雪花、欢欣的笑颜，一切都是那么宽容和谐，这种温馨的气氛笼罩着这清凉、圣洁的白色世界。

此时此刻，身临其中，如入梦境，平日熟悉的家园也变得神奇起来，眼前这一幅幅生动的图画那么亲切、美丽，目不暇接的看着、想着，一股难以平静的暖流不觉涌上心头，让人好生感动。 我喜欢雪，喜欢雪的冰清玉洁，喜欢雪包容一切污秽的宽广胸怀，更喜欢一个人静静地在雪中行走，置身雪的怀抱里，任思绪飞扬，烦心琐事随风去。

尽情享受雪的浪漫，雪的无瑕，领悟大自然的洗礼，让她净化、升华自己的灵魂。雪景，如此的美妙，美得让我心碎，“看红装素裹，分外妖娆”，一幅多壮美的山水画！雪花飞舞之中，唯有爱雪人的爽朗笑声随雪飞扬，人们将永远赞美寒冬盛开的“花”——雪。

愿此雪、此情永驻我心，我心如雪……。

9 作文：冬雪我的最爱400字

美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。

在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。

后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。

我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。

10 一幅有创意的科技绘画作文

新学期已经开始有月余了。我盼望已久的绘画比赛也已经开始报名了。要知道机不可失呀，我赶紧课间时间，抽空去戴老师那里报名参加绘画比赛。由于我们每个班就只有两个名额，而我们班报名的有4位同学，所以我们要竞争一下究竟谁能获得参加这次绘画比赛的资格。

为了这幅科技幻想画，我花了很长的时间去想，很多的心思来酝酿。每次一动起脑筋来就是半个多小时。由于这次的绘画主题是：“多彩校园放飞梦想”，因此我便想出了一幅跟梦想有关的画——多彩的世界。

一瞬间，灵感如泉涌啊！事不迟疑，我先着手画了铅笔稿。我把又粗又大的大树足足画了三棵，它们上面有许多我们在二十一世纪见不到的东西。它们上面的东西不同、它们的作用是不一样：第一棵树上有着一台台电器，它叫做“快速收件箱”他们的作用是把对方发出来的信息能够快速的收到并且出现在“快速收件箱”的滚动屏幕上；第二棵树里也有一些机器，它们的名字叫做“快速写信箱”只要在上面输入自己的名字，邮政编码、收件人家住地址和收件人的姓名，再点击一下说话按钮，直接说出信息内容，这样就OK了；第三棵树上我们没见过的东西居然是电脑！说道这儿，有些人就要问了，电脑有什么好奇怪的？可是呀！你们可不要小瞧这几台电脑哟，它们虽然和二十一世纪的电脑一模一样，可是，它是一台“语音电脑”只要对着电脑旁的话筒说出自己想去的网站，它就会自动帮你找到，这样，就可以省掉了鼠标和键盘了，不用打字不用搜索多方便呀！另外，我还画了“语音图书馆”只要对着书架上面的机器人说出你想要什么书，机器人就会在最短的时间内帮你找到，并交到你的手里。还有呀，这里的房屋都是在地底下长着的，只要你“种”的房子要是有很久很久的历史了，它就像一棵千年古树似得越长越大，越来越繁华！还有最着名的“天空电梯”它是可以运送学生们到学校上课的唯一“交通工具”。凡是乘坐它的人，都可以在1秒钟之内到达学校。而美丽的学校就建在那湛蓝的天空中的白云上，同学们可以在天空中自由自在的玩耍：有的在踢球。有的在跳绳，有的在跟天空中飞翔的小鸟做游戏，还有的在玩呼啦圈……

一切就绪后，我开始给画涂色了。我把天空涂得蓝蓝的；把太阳公公画的那样明亮……。把画上的一切涂得是那样灿烂多彩！

很快，一幅五彩缤纷、奇思妙想的科技幻想画就完成了，而我也跟随着画在梦想里遨游了一翻，很过瘾很 也很新奇哦。

　　《动物王国》教案(一)

　一课时

　教学目标：

　1 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　2 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　3 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。

　教学重点 ：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。

　教学难点： 选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。

　教具准备： 资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。

　学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。

　教学过程：

　1 创设情境

　(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗(2)课件展示：邀请涵

　(3)想去吗 (生)想。

　(生)读内容。

　同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起学生的好奇心。2 欣赏动物世界的录象

　3 讨论：(1)想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗

　(2)你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。)

　4 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

　瞧,他们每个人的服装都各具特色。 学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。学生很高兴地进行表演、猜测，感知动物的形体美、动态美。

　各抒己见，用自己的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的给学生一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。学生通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。

　二、 感受名家名作，提高审美意识

　1 赏析艺术家表现动物的美术作品。

　引导思考：你觉得这些动物漂亮吗你喜欢吗为什么

　2 揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢 阐述自己的见解。 让学生感知、了解不同的美术表现方式和美的多样性。

　三、观察动物的版画

　1老师想请几位伙伴来帮忙，以新得方式给动物设计新形象，(引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具材料)。学生被这些新奇的绘画材料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉及的工具材料较多，因此在学习中因让学生明确的知道。

　《动物王国》教案(二)

　教材分析：

　新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习，加强美术与其它学科的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合，引导学生初次接触电脑绘画。

　教学目标：

　1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。

　2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。

　3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

　教学重点：

　如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。

　教学难点：

　如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。

　课前准备：

　1、教师准备电脑示范作品，以及电脑设备。

　2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。

　教学活动过程：

　第一节：

　一、引导阶段：

　做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。

　基本操作的学习：

　1、复习信息技术课上学的如何开机

　2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。

　3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具：

　任意形状的裁剪选定

　其它很形象的图标：

　橡皮彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜

　铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形

　多边形椭圆形圆角矩形

　4、示范各种工具的作用及使用方法。

　教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的：使学生熟悉各种工具，能够熟练的运用鼠标。

　二、发展阶段：

　练习：1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。

　2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。

　3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。

　4、选矩形工具画一个正方形，并用**填充。

　5、选中矩形，并进行复制、粘贴。

　学生练习过程中教师要激励学生大胆、自由的使用好各种工具，不会的地方及时问老师或同学。

　三、指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

　第二节：

　一、引导阶段：

　1、复习上节课学习的画图工具的使用。

　2、学习如何利用模板添色：

　打开菜单栏里的“我——粘贴来源——我的文档——动物”选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。

　运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。

　二、发展阶段：

　1、教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。

　2、鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。

　在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。

　3、作业完成后让学生在电脑前互相评价、欣赏其他同学的作品。

　三、收拾与整理：

　指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整洁。

　课后拓展：

　鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会，探索电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。

　札记：

　学生已经学习了近一个学期的信息技术课，但初次接触电脑绘画还是感到无从下手，而利用剪贴板来组合画面就简单多了，很容易的让学生获得成功感。但本课设在一年级上学期有点早，因为学生认字少，看不懂界面上的文字，耽误了自由创作的时间。

早教创意绘画视频100节 

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