歌曲：小动物怎样过冬

歌手：儿童歌曲

填词：佚名

谱曲：佚名

歌词

冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬

小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中

冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬

小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中

歌曲：小动物怎样过冬

歌手：儿童歌曲

填词：佚名

谱曲：佚名

歌词

冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬

小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中

冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬

小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中

扩展资料

《小动物怎样过冬》歌曲于2002年被收录于《幼儿园儿歌大全》专辑当中，该专辑一共收录了26首歌曲，专辑已经上传到酷狗、酷我等各大音乐平台。

《幼儿园儿歌大全》特点：

(1)音乐性：音乐是幼儿音乐游戏的灵魂，音乐游戏必须伴随音乐才能达到目的，所以，幼儿音乐游戏最大的特点就是“音乐性”，让幼儿在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化做出反应。幼儿会在游戏中学会旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，从而达到学习音乐的目的。

(2)游戏性：好玩、好动是幼儿的特点，因而音乐游戏必须具有游戏性，一方面音乐游戏材料要形象生动、幽默而夸张，能吊起幼儿的“胃口”，另一方面音乐游戏玩法要富有变化和新意，以确保幼儿的兴趣能够持久。

（3）音乐游戏除了具有“音乐性”“游戏性”这两大主要特点外，还应具有自然性、创造性以及趣味性等游戏的共同特点。

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小动物回家大班教案，欢迎阅读与收藏。

小动物回家大班教案1

　 活动目标：

　1、初步了解九宫格的结构，认识行和列。

　2、能说出九宫格中某一格的位置。

　3、激发幼儿探索九宫格的兴趣。

　 活动重点： 认识九宫格中的行和列。

　 活动难点： 说出九宫格中某一格的位置。

　 活动准备：

　1、大九宫格图一张。

　2、小九宫格图若干。

　3、数字卡片和动物卡片每名幼儿一套。

　 活动过程：

　一、认识九宫格

　1、教师出示大九宫格图：“图中有什么？一共有几个正方形？”

　2、教师与幼儿一起点数正方形，介绍图的名称——九宫格。

　二、教师引导幼儿认识九宫格中的行

　1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的行。

　2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几行？每行有几格？

　3、同幼儿一起和九宫格中的行做游戏“鲨鱼游过第几行”

　三、教师引导幼儿认识九宫格中的列

　1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的列。

　2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几列？每列有几格？

　3、同幼儿一起和九宫格中的列做游戏“蜗牛爬过第几列”

　四、引导幼儿说出九宫格中某一格的位置

　1、教师把小动物放入九宫格中的某一格，请幼儿说一说它在第几行、第几格。

　2、请幼儿为其他小动物找家，自由摆放在九宫格中。

　3、请幼儿说一说小动物在九宫格中的位置。

　五、整理九宫格，指导幼儿把九宫格投放到区角中

小动物回家大班教案2

活动意图 幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

　活动目标

　1、培养幼儿运动的兴趣。

　2、发展跑、跳的能力。

　3、练习看信号标志做动作。

　活动准备

　头饰（小兔、小鸭、小狗）、 贴有的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

　活动过程

　1、准备活动

　（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变游戏

　先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜、小鸭的家贴有小鱼的、小狗的家贴有骨头）

　2、玩送小动物回家的游戏

　“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？

　（1）介绍游戏玩法及规则

　在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，**的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。

　（2）教师示范玩法

　幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1~2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

　（3）男、女孩子各玩1次

　教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。

　（4）全班幼儿一起玩1次

　小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗？

　幼儿一边听音乐一边做放松运动。

　活动延伸

　幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。

小动物回家大班教案3

　 教学目标：

　1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。

　2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。

　3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。

　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　 活动准备：

　房子图一幅、动物、分组操作材料若干份教学过程：

　一、基本部分：

　（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

　（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。

　1、鼓励和支持幼儿的种种想法。

　（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？

　（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？

　（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。

　2、练习坐标点位置的口头表达。

　（1）教师出示各种动物边操作边提问："这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？"

　（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。

　（三）学习记录坐标点位置的表达形式。

　1、师："刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？"

　2、出示地址记录单，引导幼儿观察。

　师："你们发现了什么东西"3、横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？

　师：横线记录第几间？竖线记录第几层

　4、教师讲解记录坐标点的记录方式。

　师：小鸭住在第几间第几层？我们一起来看一看。小猴呢？谁来记录？

　（四）配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。

　1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里？不过，没关系，我们小朋友呀！把它们家的地址记下来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！

　2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如："小狗家住在第一间第五层……"（五）分组操作活动。

　1、记录地址。

　2、送小动物回家。

　教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。

　二、结束部分：

　教师小结，对操作能力强的幼儿进行表扬，对操作能力弱的幼儿进行鼓励。

　 活动反思：

　本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

小动物回家大班教案4

　 ［设计意图］ 小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。，因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。

　 ［活动目标］

　1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。

　2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走，乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　 ［活动准备］

　动物、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的`食物。

　 ［活动过程］

　1、导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。

　2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。

　3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵！”这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。教师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。（规则：幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。）

　4、游戏：给小动物送食物。根据动物，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。

　5、看几种动物，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么？引起孩子们继续探索的兴趣，活动结束。

小动物回家大班教案5

　 教学目标：

　1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。

　2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。

　3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。

　 活动准备：

　房子图一幅、动物、分组操作材料若干份

　 教学过程：

　 一、基本部分：

　（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

　（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。

　1、鼓励和支持幼儿的种种想法。

　（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？

　（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？

　（3）教师。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。

　2、练习坐标点位置的口头表达。

　（1）教师出示各种动物边操作边提问："这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？"

　（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。

　（三）学习记录坐标点位置的表达形式。

　1、师："刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？"

　2、出示地址记录单，引导幼儿观察。

　师："你们发现了什么东西"

　3、横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？

　师：横线记录第几间？竖线记录第几层

　4、教师讲解记录坐标点的记录方式。

　师：小鸭住在第几间第几层？我们一一看。小猴呢？谁来记录？

　（四）配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。

　1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里？不过，没关系，我们小朋友呀！把它们家的地址记下来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！

　2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如："小狗家住在第一间第五层……"

　（五）分组操作活动。

　1、记录地址。

　2、送小动物回家。

　教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。

　二、 结束部分： 教师，对操作能力强的幼儿进行表扬，对操作能力弱的幼儿进行鼓励。

　　前几天整理的，看来你刚好需要！就复制来了。

　　1、熊出没

　　宁静祥和的东北原始森林，空气清新，万物复苏。熊大和雄二两兄弟在林间追逐奔跑，快乐非常。正在此时，发动机的轰鸣打破了森林的宁静，来着是一个形容猥琐，秃顶干瘦的男子，他叫光头强，是一名伐木工，此番正是受李老板的雇佣来森林伐木。美丽的大森林面临前所未有的危机，为了保护家园，熊大、熊二以及森林里的小动物们与这个外来入侵者展开旷日持久且妙趣横生的对决。保护生态环境，人人有责，连狗熊也不例外哦！

　　本片荣获全国绿色生态动漫作品展“最受观众喜爱动画片”奖。

　　2、龙猫

　　小月的母亲生病住院了，父亲带着她与四岁的妹妹小梅到乡间的居住。她们对那里的环境都感到十分新奇，也发现了很多有趣的事情。她们遇到了很多小精灵，她们来到属于她们的环境中，看到了她们世界中很多的奇怪事物，更与一只大大胖胖的龙猫成为了朋友。龙猫与小精灵们利用他们的神奇力量，为小月与妹妹带来了很多神奇的景观，令她们大开眼界。妹妹小梅常常挂念生病中的母亲，嚷着要姐姐带着她去看母亲，但小月拒绝了。小梅竟然自己前往，不料途中迷路了，小月只好寻找她的龙猫及小精灵朋友们帮助。

　　3、丑小鸭和小老鼠

　　瑞塔索（Morgan C Jones 配音）是一只生活在大城市里的老鼠，他没什么朋友，还霉运连连。在一次躲避追逐时，他被火车带出城市，原本想要参加盛大的嘉年华，了结果却被甩在荒郊野外。他偶然得到一枚蛋，不久从里面孵出一只极其丑陋的小鸭子，瑞塔索为他取名丑小鸭（Kim Larney 配音）。丑小鸭一无所长，备受奚落，甚至连瑞塔索都嫌他是个累赘。不过一心琢磨歪门邪道的瑞塔索很快就发现丑小鸭身上的利用价值，他决定带着丑小鸭参加嘉年华表演，并趁机发笔大财。一路上，他们经历无数艰辛和磨难，丑小鸭也在这一过程中慢慢树立起信心……

　　本片根据安徒生的童话改编。

　　4、梦舟少年志

　　梦舟少年志讲述天真活泼的女孩苏琳娜偶然获得角色扮演游戏《梦舟》，并结识了外星来客扭扭01和“平安大使”乐乐熊，三人结伴进入游戏《梦舟》中，见证了中华灿烂历史中的典型事件，了解了中国传统文化和传统礼仪，并在一个个困难和阻碍中获得成长的故事。

　　并获得“榕树下”最佳创意奖。

　　5、机器人总动员

　　公元2805年，人类文明高度发展，却因污染和生活垃圾大量增加使得地球不再适于人类居住。地球人被迫乘坐飞船离开故乡，进行一次漫长无边的宇宙之旅。临行前他们委托Buynlarge的公司对地球垃圾进行清理，该公司开发了名为WALL·E（Waste Allocation Loa d Lifters – Earth 地球废品分装员）的机器人担当此重任。

　　这些机器人按照程序日复一日、年复一年辛勤工作，但随着时间的流逝和恶劣环境的侵蚀，WALL·E们接连损坏、停止运动。最后只有一个仍在进行这项似乎永无止境的工作。经历了漫长的岁月，它开始拥有了自己的意识。它喜欢将收集来的宝贝小心翼翼藏起，喜欢收工后看看几百年前的歌舞片，此外还有一只蟑螂朋友作伴。直到有一天，一艘来自宇宙的飞船打破了它一成不变的生活……

　　本片荣获2009年第81届奥斯卡最佳动画长片奖。

　　6、公主与青蛙

　　蒂亚娜（Tiana）是个从不相信童话的女孩子，具有烹饪天赋的她最大的目标便是开一家属于自己的餐厅，多年来她一直努力赚钱，希望够自己的双手去实现梦想。可是就在她即将攒够钱的那天晚上，她遇到一只自称是王子马文（Naveen）的青蛙，他说自己是被影子人施了魔法并且许诺只要蒂亚娜吻他，那么他就可以帮蒂亚娜实现梦想。可是当蒂亚娜吻完青蛙，青蛙并没有变成马文王子，蒂亚娜却变成了一只青蛙。他们在躲避坏人的追赶时遇到喜欢演奏爵士乐的鳄鱼路易斯和荧火虫雷蒙，他们决定一起去密西西比河河口找女巫妈妈沃提帮忙。邪恶的影子人派出大批的影子杀手已经追上了这一行人，在紧要关头，妈妈沃提出现救了他们并且告诉了他们如果要变会人类，马文就必须去亲吻真正的公主夏洛特。可是此时马文在和蒂亚娜相处的过程中早已经爱上了这个执着的女孩子……

　　本片无论从音乐和画面都融入大量新奥尔良元素，为影片创作音乐的兰迪·纽曼（Randy Newman)曾获奥斯卡奖，他本人就是新奥尔良人。

　　7、猪猪侠之勇闯巨人岛

　　一次意外中，经营着“猪猪万事屋”的猪猪侠（陆双 配音）意外获得了一颗魔豆，之后，杰克（陈轶 配音）找到了猪猪侠，委托他帮忙寻回其丢失的会下金蛋的巨鹅。就这样，猪猪侠和同伴们千里迢迢赶往巨人岛，开始了属于他们的冒险。

　　巨人岛上充满了危险，经过千辛万苦，猪猪侠一行人终于来到了巨人的城堡，找到了巨鹅，与此同时，巨人发现了他们的行踪，对他们展开了穷追不舍的狙击。当猪猪侠一行人终须找到了离开巨人岛的方法之时，他们才发现，原来杰克的真实身份是一位邪恶的江洋大盗，为了维护正义，猪猪侠毅然决然地同杰克展开了激烈的战斗。

　　8、喜羊羊与灰太狼

　　在绿草甜美、宁静安和的青青草原，生活着一群无忧无虑的小白羊。聪明伶俐的喜羊羊（祖丽晴 配音）、美丽可爱的美羊羊（邓玉婷 配音）、懒惰贪吃的懒羊羊（梁颖 配音）、莽撞正义的沸羊羊（刘红韵 配音）、忠厚安静的暖羊羊（邓玉婷 配音），这群小家伙每天聚在一起，过着快乐的生活。而在森林另一端的黑色古堡里，住着邪恶狡猾的灰太狼（张琳 配音）和他暴戾无常的老婆红太狼（赵娜 配音）。灰太狼每天都要在老婆平底锅的敲打下前往羊村抓羊羊，羊村戒备森严，因此他想处种种办法，更发明许多奇形怪状的工具，然而最终总被机敏的小羊们挫败。

　　小羊和灰狼的战争就这样每天在青青草原上上演……

　　9、海绵宝宝

　　围绕蟹黄堡的神秘配方，痞老板和蟹老板展开了新一轮的战争。虽然海绵宝宝成功挫败痞老板的猛烈攻势，但是却依然中了对方的诡计。关键时刻，配方凭空消失，直接后果便是导致没人能再做出蟹黄堡。对于日常极度依赖蟹黄堡的比奇堡的居民来说，这一消息无异于晴天霹雳。小镇的宁静荡然无存，海底世界陷入末世般的混乱与动荡之中。由于搭救了痞老板，海绵宝宝被大家当作叛徒对待。危机时刻，海绵宝宝、派大星、痞老板、蟹老板、松鼠珊蒂、章鱼哥得以穿越时空，并顺着蟹黄堡的香味来到了人头攒动的沙滩上。 在那里他们遇见了利用诡计偷走秘方的胡子海盗（安东尼奥·班德拉斯 Antonio Banderas 饰），于是一场蟹黄堡的攻防战由此展开……

　　10、成龙历险记

　　本剧描写成龙和他11岁的侄女小玉历险于世界各地的故事。在片中，成龙的职责是赶在黑帮之前找到12个魔力符咒。在寻找符咒的过程中，成龙意外发现每个符咒都代表着中国的十二生肖之一，每个符咒又都能赋予持有者一种独特且神秘的力量，它们一旦被黑帮联合起来，就会释放出“终极黑暗”，成为淆乱整个社会的元凶。

　　11、威利号汽船

　　在平静的河面上，一艘白色的蒸汽轮船笔直行走着。掌舵的司机米奇手握方向盘，哼唱着快乐的歌曲，连汽笛也奏响愉快的节奏。就在这时，真正的船长皮特出现，他赶跑了越俎代庖的米奇，霸气十足地站在了方向盘前。不久汽船靠岸，米奇协助将码头上的小羊吊上船，随后起锚航行。此时，迟到的游客米妮仓皇赶来。米奇协助她登上汽船，而米妮《Turkey in the Straw》谱子则掉落地上，被贪吃的山羊吃进肚子。聪明的米奇和米妮将山羊变成了音乐播放机，他们和小动物们在汽船上上演了欢快的音乐演奏会……

　　本片是米奇系列的第三部动画，却是该系列首部公开发行的作品。

　　12、天线宝宝

　　《天线宝宝》（英语：Teletubbies），香港译《天线得得B》，是英国广播公司（BBC）与RagDoll公司制作的幼儿节目，发行于1997年到2001年，主要观众对象是一到四岁的儿童。讲述了丁丁、迪西、拉拉、波四个小伙伴的故事。 《天线宝宝》（英语：Teletubbies），香港译《天线得得B》，是英国广播公司（BBC）与RagDoll公司制作的幼儿节目，发行于1997年到2001年，主要观众对象是一到四岁的儿童。讲述了丁丁、迪西、拉拉、波四个小伙伴的故事。

　　13、巴拉拉小魔仙

　　在一个月朗星稀的夜晚，美雪（易蜜儿 饰）、美琪（周利书 饰）、石小龙（沈策 饰）等好朋友在观星露营时，意外目击一枚硕大的陨石。连同陨石一同出现的，还有神秘的魔法师和受伤的美丽小鸟。美雪、美琪将小鸟带回家，并为之取名小星。未过多久，两个神秘怪异之人盯上了凌家姐妹。而各种危机和诡异事件也交替发生在姐妹俩的身上。正在此危急时刻，小蓝（廖景萱 饰）和游乐王子（袁奇峰 饰）及时赶到，化解了美雪她们的危机。原来名叫哈莱星的星球发生异变，脱离轨道的哈莱星正向地球撞来。危险渐次逼近，正义的小魔仙最终能否拯救世界……

　　14、精灵旅社

　　在阴森恐怖令人谈之色变的幽灵森林深处，耸立着一幢巍峨庄严的古堡。这里的主人正是声名显赫的吸血鬼德古拉（亚当·桑德勒 Adam Sandler 配音）。与传说中不同，德古拉是一个无比温柔的好爸爸，他独自抚养爱女梅菲丝（赛琳娜·戈麦斯 Selena Gomez 配音），为了保护女儿免遭人类的戕害，而特意修建了这座名为尖叫旅社的城堡，普通人类绝对无法接近这里。每年梅菲丝生日之际，科学怪人、狼人、木乃伊、隐形人等怪物都从世界各地赶来为小女孩庆生。在梅菲丝118岁生日之际，她渴望见识外面的世界，早有准备的德古拉设下骗局，却意外将人类少年乔纳森（安迪·萨姆伯格 Andy Samberg 配音）引入古堡。

　　乔纳森的到来似乎为怪物世界带来一股全新的气息，德古拉伯爵则不得不费尽心机隐藏他是人类的真相……

　　15、千与千寻

　　千寻和爸爸妈妈一同驱车前往新家，在郊外的小路上不慎进入了神秘的隧道——他们去到了另外一个诡异世界—一个中世纪的小镇。远处飘来食物的香味，爸爸妈妈大快朵颐，孰料之后变成了猪！这时小镇上渐渐来了许多样子古怪、半透明的人。

　　千寻仓皇逃出，一个叫小白的人救了他，喂了她阻止身体消 失的药，并且告诉她怎样去找锅炉爷爷以及汤婆婆，而且必须获得一分工作才能不被魔法变成别的东西。

　　千寻在小白的帮助下幸运地获得了一份在浴池打杂的工作。渐渐她不再被那些怪模怪样的人吓倒，并从小玲那儿知道了小白是凶恶的汤婆婆的弟子。

　　一次，千寻发现小白被一群白色飞舞的纸人打伤，为了救受伤的小白，她用河神送给她的药丸驱出了小白身体内的封印以及守封印的小妖精，但小白还是没有醒过来。

　　为了救小白，千寻又踏上了她的冒险之旅。

　　16、疯狂动物城

　　故事发生在一个所有哺乳类动物和谐共存的美好世界中，兔子朱迪（金妮弗·古德温 Ginnifer Goodwin 配音）从小就梦想着能够成为一名惩恶扬善的刑警，凭借着智慧和努力，朱迪成功的从警校中毕业进入了疯狂动物城警察局，殊不知这里是大型肉食类动物的领地，作为第一只，也是唯一的小型食草类动物，朱迪会遇到怎样的故事呢？

　　近日里，城中接连发生动物失踪案件，就在全部警员都致力于调查案件真相之时，朱迪却被局长（伊德瑞斯·艾尔巴 Idris Elba 配音）发配成为了一名无足轻重的交警。某日，正在执勤的兔子遇见了名为尼克（杰森·贝特曼 Jason Bateman 配音）的狐狸，两人不打不相识，之后又误打误撞的接受了寻找失踪的水獭先生的任务，如果不能在两天之内找到水獭先生，朱迪就必须自愿离开警局。朱迪找到了尼克，两人联手揭露了一个隐藏在疯狂动物城之中的惊天秘密。

　　17、大闹天宫

　　话说在东土傲来国有一座花果山，山上有一尊石猴吸收日精月华化身为一只神猴（邱岳峰 音），统领着山中的猴子猴孙。为求得一件称心的宝贝，神猴孙大圣潜入龙宫，强硬求来大禹治水时的定海神针如意金箍棒。东海龙王（毕克 音）心有不甘，于是上天将此事诉诸玉帝（富润生 音）。玉皇大帝命令太白金星（尚华 音）下界招安，许以爵位。不知有诈的孙大圣欣然前往，却发现只是负责养马的弼马温。得知受骗的猴王反下天庭，与天兵天将在花果山展开大战……

　　本片根据古典名著《西游记》中的故事改编，前后历时4年创作，并荣获1962年捷克斯洛伐克卡罗维发利国际**节短片特别奖、1978年英国伦敦国际**节年度杰出**奖、1982年厄瓜多尔第四届国际儿童**节三等奖、第二届中国**“百花奖”最佳美术片奖。

　　18、天空之城

　　古老帝国拉比达是一座漂浮在空中的巨大的机器岛，传说那里已经无人居住，蕴藏着巨大的财富。因此，无论军方还是海盗，都在找寻着这座传说中的飞行岛。

　　矿工帕克这天偶遇拉达比继承人希达，两人一见如故。因为希达身上有找寻拉比达帝国的重要物件飞行石，军方和海盗两帮人马都在追杀希达。帕克带着希达一起逃亡，最终都没有逃出军方的手中，希达被军队掳走了。

　　为救朋友，帕克只能选择与海盗合作。帕克与海盗成功救出了希达，同时，他们也发现了军方的邪恶计划。为了阻止军方邪恶计划的实施，他们和海盗一起踏上了寻找拉比达之旅。

　　19、飞屋环游记

　　小男孩卡尔（Carl Fredricksen）怀揣着对于冒险的热爱偶遇假小子艾丽（Ellie），而艾丽把整个屋子当成一艘大飞船游戏居然使他对这个女孩子有些着迷，相同的爱好最终使两个人成为了一生的爱侣。

　　他们有一个梦想，那就是有朝一日要去南美洲的“仙境瀑布”探险，但直到艾丽去世，这个梦想也未能实现。终于有一天，曾经专卖气球的老人卡尔居然用五颜六色的气球拽着他的房子飞上了天空，他决定要去实现他们未曾实现的梦想。令卡尔始料不及的是，门廊居然搭上了一个自称是“荒野开拓者”的小男孩小罗（Russell），小罗的喋喋不休让卡尔对这个小胖墩格外讨厌。

　　一老一少在飞行中经过了千难万险终于看到了传说中的“仙境瀑布”，在相处过程中卡尔发现小罗其实是个惹人怜爱的孩子。在步行穿越一座森林时，他们遇到了不会飞的大鸟凯文（Kevin）和一只会说话的狗狗逗逗（Dug），让老人惊讶的是他们还遇到了他少年的崇拜偶像——探险家查尔斯·蒙兹（Charles Muntz），而且他发现蒙兹居然是一个为达目的不择手段的坏人。这时，老人离自己的梦想之地只有一步之遥……

　　本片荣获第82届奥斯卡最佳动画长片、最佳配乐2项大奖。

　　20、攻壳机动队

　　公元2029年，未来世界是高科技与信息化的世界。人类生活水平的提高伴随着犯罪活动的高科技化，于是，专门镇压高科技犯罪的特殊部队——公安9课成立了。队长草薙素子，作为一位全身“义体化”的女警，带领公安9课不断展开行动。

　　是次，公安9课帮助公安6课秘密解决了一位程序员外逃他国的麻烦琐事，又卷入传说中的黑客“傀儡师”的犯罪事件。当行动陷入僵局之际，傀儡师竟然不请自来，出现在公安9课！素子与她的战友们，不知不觉地被卷入了一场涉及政府的阴谋之中。

       众所周知《熊出没之过年》是一部贺岁片，讲述了光头强要回团结屯过年但是却凑不齐火车费，小动物们帮助他回家的过程，在这个过程中几乎所有的小动物都有出力帮助，因为光头强想要回家买不起车票，找李老板拿欠自己的工钱却被李老板让砍20棵美人松，为了回家不能不照做，为此他组装了一台伐木机器却被熊大熊二和森林里面的小动物一起阻挠了，最后机器毁了，房子也被炸塌了，他说他只想回家，在熊二得知后劝说小动物们帮助他回家，就发生了这些事情，一起那么让我们来看看都有哪些小动物吧。

                              

       1，  吉吉毛毛，在熊大熊二带着光头强回家的时候，它们两个偷偷的上了车，并且一直在车箱里面吃东西，随后不小心把吃了的苹果砸在了警察的头上而被警察追捕，失败后光头强醒来了以为他们要把他赶出森林，于是偷偷的跑了，在熊大熊二跟着去时，吉吉毛毛也偷了警察的摩托车跟了上去，最后光头强为了解救被抓的熊大熊二耽误了火车，却遇到了骑着摩托车的吉吉毛毛，最后赶上了火车并成功登了上去，而最后，熊大熊二也骑着摩托车带着吉吉毛毛回到了森林。

                                       

       2，熊大熊二，熊大熊二在得知光头强为了回家的车票才迫不得已去砍树时决定帮助他回家，就把伐木车改装成了汽车载着光头强去了火车站，在到达火车站后，他们悄悄地帮光头强吓跑了拦路的恶犬，让光头强成功的登上了火车，也为了吸引检票员的注意暴露了自己的身份，最后被抓了，但是光头强放弃了回家的机会救出了它们，因为错过了火车，熊大熊二用人力车带光头强追上了火车，并且他们一起在火车上度过了美好的除夕夜，并画了一幅画在光头强的皮箱上面留给光头强，它们自己则悄悄地离开回了狗熊岭。最后光头强成功回到了团结屯与家人相聚，由此可见光头强与它们的友谊也是十分的深厚。

                                         

       由此看来，一共有七个小动物帮助光头强而有四个小动物成功送光头强上火车分别是吉吉毛毛，熊大熊二，在发现光头强为了回家的意图后主动帮助他回家，这也让我们知道，家永远永远是我们每一个人的港湾，为了在过年的那一天回家，我们每个人都能忍受苦难，只要可以与家人团聚，一切都是值得的，有钱没钱，回家过年。

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小班音乐教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案 篇1

　设计意图

　在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。

　活动目标

　1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

　2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。

　3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。

　活动重难点

　重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

　难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。

　活动准备

　《毛毛虫挠痒痒》音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。

　活动过程

　1、教师放《毛毛虫挠痒痒》的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。

　2、创设情境，学习歌词。

　(1)小朋友，你是怎样挠痒痒的别人挠你痒痒时你会怎么样

　(2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说：“我才不怕呢。”毛毛虫使劲喊：“我来了—”白菜爷爷还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢

　3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。

　老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)

　4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。

　5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”

　(1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

　(2)请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

　(3)全体幼儿边唱边表演两遍。

　6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。

　活动延伸

　外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么唱这首歌呢教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。

小班音乐教案 篇2

　设计意图：

　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸭小鸡》这首来自于新教材的歌曲歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合的方法引导孩子学唱歌曲，视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师多次范唱，引导幼儿倾听歌曲，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。

　活动目标：

　一、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲

　二、学习边唱边玩角色表演游戏，体验游戏与表演的快乐

　活动准备;

　小鸭、小鸡的指偶；小鸭、小鸡的头饰；碰铃；小鸭、小鸡蛋壳；小鸭、小鸡；多媒体课件《我爱我的小动物》

　活动过程：

　 一、发声练习，音乐《我爱我的小动物》

　引导语：你们喜欢小动物吗？那我们一起来学学小动物的叫声

　设计说明：我以孩子们熟悉的歌曲《我爱我的小动物》为发声练习（放音乐），图文声像有机结合的多媒体课件可以创设一个生动有趣的情景，能激发幼儿参与的热情和兴趣。《我爱我的小动物》歌曲中布置了美丽的环境，有可爱的小动物，画面逼真，让孩子在课件所创设的环境中，通过扮演角色,进入练声活动。此外这首歌里涉及小羊、小猫、小狗等动物的叫声，可以帮助我接下去引出今天教学内容中小鸭小鸡叫声，起到了承上启下的作用。带领幼儿听着音乐复习《我爱我的小动物》的练声活动，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。

　 二、引入，激发幼儿兴趣

　1、出示蛋壳，让幼儿猜猜蛋壳里面躲的是什么小动物

　2、引导语：今天也有两只可爱的小动物来到我们小一班，他们告诉老师要是你们猜对了是谁？他们就会从蛋壳里面跑出来跟你们玩。

　设计说明：用的方式非常直观、明了。它们绚丽多彩，非常容易吸引幼儿。使幼儿主动地、自由地观察和探索事物，让他们插上想象的翅膀。

　 三、学习歌曲

　1、出示小鸭和小鸡的指偶，讲述歌词

　引导语：今天呀，小鸭和小鸡碰面了，他们亲切打起了招呼，你们觉得小鸭是怎么叫的？小鸡又是怎么叫的？

　2、完整欣赏歌曲

　（1）提问：我们一起来听看看小鸭和小鸡见面后是怎么打招呼的？他们有一起做了什么事情？

　（2）教师边演示手偶边清唱3遍

　3、理解记忆歌曲的'内容，学习歌曲。

　（1）通过提问引导，引导幼儿学唱小鸭小鸡不同节奏的叫声。

　（2）引导幼儿用欢快的歌声演唱。

　引导语：小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心里是怎样的？我们用怎样的歌声来演唱呢？

　（3）小朋友根据老师用碰铃摇出的节奏练习歌曲

　设计说明：我把歌曲中的歌词用可爱又能让幼儿看懂的指偶来表示，这样幼儿可以根据指偶的出示来熟悉歌曲的歌词，能更好地进入角色。再请幼儿跟着我手中的指偶轻声的哼唱一遍，（放音乐） 这一遍的目的在帮助幼儿跟着指偶出现的顺序有序地将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看小鸭小鸡哼唱歌曲（放音乐）这一遍目的在于巩固歌词，这时我可以观察幼儿哼唱过程边带领幼儿做些简单的动作。

　 四、游戏

　玩法：让幼儿自主选择自己扮演小鸡或是小鸭，老师按照歌词顺序唱歌词，当到打招呼那句时，让幼儿发出自己所扮演角色的动物叫声

　设计说明：游戏是幼儿的天性，也是他们最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，让幼儿边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸭小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

　活动延伸：

　将头饰、歌曲录音投放在音乐区，让幼儿自由选择表演。

小班音乐教案 篇3

　 活动目标:

　1通过儿歌对话，初步感知音乐节奏。

　2大胆尝试用身体动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。

　3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　 活动过程：

　1用儿歌“摘水果”说说水果

　师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》

　师:香蕉弯不弯？橘子圆不圆？甘蔗长不长？

　师:今天我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

　师:我们一起摘水果！

　幼:摘了什么水果？

　师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。

　幼:我爱吃香蕉、橘子、甘蔗

　二、用动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。

　1、师:香蕉、橘子和甘蔗，我们通通带回家。到家了，请坐吧。我们都摘了什么水果？一共有几种？小手伸出来。一起来数数看。

　2、尝试用身体来表现水果外形。

　师:谁喜欢吃香蕉？香蕉吃起来怎么样？香蕉长什么样你会用动作来表示吗个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(香蕉香蕉弯又弯，我爱吃香蕉。)

　师:橘子吃起来怎么样？橘子长什么样(圆圆的)师:谁来做做圆圆的、大大的橘子。(个别幼儿)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(橘子橘子圆又圆，我爱吃橘子)

　师:谁喜欢吃甘蔗甘蔗吃起来感觉怎么样甘蔗长什么样？幼:长又长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的更长呢(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢(更长

　师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习)

　师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(甘蔗甘蔗长又长，我爱吃甘蔗)

　三、律动游戏《摘水果》

　1、师:我们摘了几样水果3样

　师:弯弯的香蕉在哪里圆圆的橘子在哪里长长的甘蔗在哪里？引导幼儿用动作表示

　2、师:现在请你变成一样你最喜欢的水果宝宝。(鼓励幼儿自己扮演，咕噜咕噜变)

　3、师:现在我们去摘水果，你们就是果园里的水果宝宝，听到老师摘了什么水果，你就站出来，用动作告诉大家。

　师:我们一起摘水果。幼:摘了什么水果师:甘蔗甘蔗长又长幼:我爱吃甘蔗。

小班音乐教案 篇4

　 设计意图：

　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣。在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。

　 活动目标：

　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。

　2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。

　3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

　 活动准备：

　《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。

　 活动过程：

　 一、韵律活动《小动物怎样叫》

　宝宝们——（哎）今天乖不乖？（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答的形式（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖——）真乖！老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。（我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵——小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛）宝宝们学叫的真好听！你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗？今天呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的？

　 二、依次出示小动物，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模仿动物走路的样子。

　1、第一个出来的小动物它是谁呢？（小鹿）它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

　2、第二个出来的它是谁呢？（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。？

　3、第三个出来的小动物它是谁呢？？它有什么明显的特点呢？（背着硬硬的壳）它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

　4、第四个出来的小动物它是谁呢？（小花猫），会抓老鼠。它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

　它走路什么样子？请幼儿模仿。

　"小朋友们模仿的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢？有一首好听的歌曲会告诉你们的。"

　 三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

　1、播放课件（图随音乐出示），完整欣赏歌曲。

　2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词

　3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。

　（1）歌曲里是怎样唱小鹿走路的？（跳跳跳）引导幼儿有节奏的练习（小鹿走路跳跳跳）的动作。

　（2）歌曲里是怎样唱小鸭子走路的？（摇摇摇）引导幼儿有节奏的练习（小鸭子走路摇摇摇）的动作。

　（3）歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏的练习（小乌龟走路爬爬爬）的动作。

　（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的练习（小花猫走路静悄悄）的动作。

　"宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"

　4、随歌曲课件集体边唱边表演（两遍）

　 四、给幼儿带头饰分角色表演。

　1、先请4个小朋友个别表演。

　2、集体发头饰分组表演。

　3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来扮演小动物回家吧！

　（以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。）[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重社会领域的常规培养。）

小班音乐教案 篇5

　 活动目标

　1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　2、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。孩子们都喜欢小动物，喜欢模仿各种小动物的叫声。《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

　首先，我抓住--"兴趣"是幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。大,考吧幼师,网出,处!本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

　其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐"的目的。

　另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。

　如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。

　 反思：

　在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：

　1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。

　2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。

冬季里，刮北风，

小动物，忙过冬。

羊儿换上厚皮袄，

青蛙睡在泥洞里。

燕子回到南方去，

鱼儿躲到水底层。

松鼠贮足粮食后，

一头钻进大树洞。