1同位语

名词性从句包括：主语从句 表语从句 宾语从句和同位语从句

课文中My daughter Jane 这句 就是同位语从句

(1)名词做同位语 例子 Mr Wang,my child's teacher,will be visiting us on Tuesday

(2)短语作同位语 例子 I ,the oldest girl in the family,always had to care for the other children

(3)橘子做同位语 例子 The girls were surprised at the fact the ocean ships can sail up the Great lakes

同位语的先行词多为：fact,idea,thought,news,question,reply,report,remark

课文中重要的单词和短语用法

1of one's own age 和某人年龄一样

egHe is boy of my own age

2each other 相互（强调两者之间）

one another强调三者或三者以上的相互

3more既可以做形容词也可以做代词

4a little 可以修饰比较级

5think of 考虑

dream of 梦想

6write to 给某人写信

　课文详注 Further notes on the text

　1People are not so honest as they once were 人们不再像以前那样诚实了。

　(1)“not so + 形容词+ as”引导的是比较状语从句，表示较低的程度，通常译为“不如……那样……”。(cf本课语法)

　(2)once表示“以前”、“曾经”时只能与动词的过去式连用：

　He once worked at a large company

　他曾经在一家大公司工作过。

　2The temptation to steal is greater than ever before…偷窃的诱惑力比以往任何时候都更强烈……

　(1)不定式 to steal为 temptation的定语，说明是什么样的诱惑。

　to引导不定式和to作为介词的区别很大：

　The temptation to smoke is strong for him

　对他来说吸烟有很强的诱惑力。(to smoke为不定式)

　The cake on the table is a great temptation to the child

　桌上的蛋糕对那孩子是个极大的诱惑。(to the child为介词短语)

　(2)ever用于表示比较的从句中时意义为“曾经”、“以往任何时候”。在这句话中，省略的成分比较多，与ever before相比的是隐含的时间now，从句中省略成分为 it was(在 ever之前)。大多数含有比较状语从句的句子都可以省略句中的成分。

　3on Monday mornings，在星期一上午。

　morning用复数形式是表示经常性的情况，它前面有修饰词Monday，所以介词要用on。

　4One Monday, there were fewer people in the shop than usual when the woman came in, so it was easier for the detective to watch her 有一个星期一，当这位妇女走进这家商场时，里面的人比往常少，因此，侦探比较容易监视她。

　(1)one在此处表示“某一个”，不能用a 代替。

　(2)这个句子较长，there were引导的是主句，when引导的是它的时间状语从句，so引导的是结果状语从句，在主句和结果状语从句中又分别隐含比较状语从句。在结果状语从句 中，it为先行词，真正的主语是不定式短语for the detective to watch her。不定式短语往往较长，作主语时通常要用先行词it作为形式主语：

　It is easy for you to help me

　你帮助我是很容易的。

　5as quickly as possible，以最快的速度。

　as…as possible为固定短语，表示“尽可能”：

　He went home as soon as possible

　他尽快回了家。

　I have sent you as many books as possible

　我已经把书尽可能多地给你送来了。

　6Then the woman simply took the parcel and walked out of the shop without paying 然后，那妇女拿过包就走出了商场，根本没有付钱。

　simply表示“仅仅”、“只”，有加强语气的作用。连词and表示动作的连续，相当于 and then。withoug paying可以当成是整个句子的方式状语，即那妇女没有，……就……paying为动名词。

　7The girl‘gave’her mother a free dress once a week! 那姑娘每星期“送”她母亲一件免费的衣服!

　(1) gave加引号，表示姑娘不是真正给，而是偷。

　(2) free在这里的含义为“免费的”、“不要钱的”：

　Children under five years old travel free

　5岁以下儿童免费旅行。

　Tom gave me two free tickets

　汤姆给了我两张免费的票。

　(3)“once a+ 表示时间的名词”可以表示频率：

　He comes to the office once a day

　他每天来办公室一次。

　Frank writes to his mother once a month

　弗兰克每个月给他母亲写一次信。

　语法 Grammar in use

　1比较状语从句

　在第8课的语法中，我们学习了形容词和副词的比较级和级。在比较级的用法中，实际上我们已接触到比较状语从句：

　I know him better than you do

　我比你了解他。(than后面为比较状语从句)

　比较状语从句含有或暗含有“与……相比”的意思。除了than…或 more… than…

　这种结构外，它还包括 as+形容词/副词+as…, not so/as… as…, less… than…等结构。当句子里两个动词相同、时态也一样时，则第2个动词可以省略，比较从句就成了含蓄的从句。如果对比的东西很明显，那么为了避免重复，从 句中有些成分、甚至整个从句都可以省略，因此这类句子往往不完整。比较完整的句子读起来要正规些：

　People aren't so kind as they used to be

　人们不再像以前那样友善了。

　No,they're becoming less kind

　是的，他们变得不那么友善了。(省略了从句)

　2little 和few的用法

　little和 a little 与不可数名词一起使用。 little表示否定，有“几乎一点儿也没有”的含义，在口语中我们常用 not much：

　He has (very) little hope of winning this race

　He hasn't much hope of winning this race

　他几，乎没有希望赢得这场比赛。

　a little 表示肯定，具有some的含义：

　Have we got any bread

　咱们有面包吗

　Yes,there's a little/some in the fridge

　是的，冰箱里有点儿/有一些。

　few和 a few 与复数可数名词连用。 few表示否定，与 little 相似，在口语中我们多用not many; a few与a little 相似，有some 的含义：

　They had few guests last weekend

　They didn't have many guests last weekend

　上个周末几乎没有客人去他们那里。

　little的比较级为less，few的比较级为fewer：

　Is the airport as busy as usual

　机场像平常一样繁忙吗

　No,there are fewer travellers than there usually are

　不，比平常的人少多了。

　During the holiday,there is less noise in the building

　放假期问，楼里的噪音(比平时)小多了。

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课文详注 Further notes on the text

　1If the Houses of Parliament had not been burned down in 1834, the great clock would never have been erected 如果不是国会大厦在1834年被焚毁的话，这座大钟永远也不会建造。

　(1)这句话用的是虚拟语气，即第3类条件句，表示与过去的事实

　相反的一种假设。(cf第64课语法)

　(2)the Houses of Parliament,国会大厦。由于英国议会是由上议院(House of Lords)和下议院(House of Commons)组成的，所

　以Houses为复数形式。

　(3)burn down为固定短语，在这里表示“(使)烧成平地”、“烧毁”：

　The hospital was burned down last month

　那家医院上个月被烧毁了。

　2Big Ben takes its name from Sir Benjamin Hall who was respon- sible for the making of the clock…“大本”钟得名于本杰明·霍尔爵士，……他负责建造大钟。

　(1)Sir用于英国人的全名(或名字)之前时表示“爵士”(不单独用

　于姓之前)，如 Sir John Gilbert(约翰·吉尔伯特爵士)或 Sir John(约翰爵士)，但不能称 Sir Gilbert。

　(2)responsible for表示“对……需负责任/承担责任的”：

　Who is responslble for the accident

　谁应对这起事故负责

　John is responsible for the building of the bridge

　约翰负责修建这座桥。

　(3)-ing形式前面无冠词时可直接跟宾语：making the clock; -ing 前有冠词时则其后不能直接跟宾语，而必须用of;the making of the clock

　3It is not only of immense size…此钟不仅外型巨大……

　be of…表示人或物的特征：

　we are of the same age/size

　我们年龄/个头相同。

　This letter is of great importance

　这封信至关重要。

　4Officials from Greenwich Observatory have the clock checked twice a day 格林威治天文台的官员们每天两次派人矫正此钟。

　(1)Greenwich 格林威治(又译格林尼治)，位于伦敦东南，是本初

　子午线，即经度零度经过的地方。

　(2)have the clock checked是have的使役式用法。(cf 第66课语法)

　5Big Ben has rarely gone wrong “大本”钟很少出差错。

　go wrong为固定短语，其含义之一是“(机器等)发生故障”、“出毛病”：

　My watch/The engine of the car has gone wrong

　我的手表/汽车发动机出了毛病。

　Something has gone wrong with my car

　我的汽车出毛病了。

　6slow…down,把……弄慢。

　Slow down为固定短语(可分开使用)，其含义之一为“(使……)慢下来/减速”：

　He slowed his car down while driving in heavy traffic

　他在车辆拥挤的路上驾驶时，放慢了车速。

　语法 Grammar in use

　复习第60～69课部分语法

　通过这几课的语法学习，我们知道在表示将来时的句子中，要在时间状语从句中使用现在时，同时也要在第1类条件句中用现在时来表示;学习了将来完成进行时和过去完成进行时的形式和用法;学习了第3类条件句、情态助动词 must, have to, should和ought to;学习了用于使役式的动词 have，以及用于介词+动名词结构中的被动语态：

　The Thompsons will move to a new flat when their baby is born

　孩子出生以后，汤普森一家将搬到一套新的公寓去住。

　By this time next week, I will have been working for this firm for twenty years

　到下星期此刻，我就已经为这家公司工作了20年了。(将来完成进行时通常要和某个时间状语连用，这个状语往往表示“到/截止……时候”)

　Firemen had been fighting the forest fire for nearly three weeks before they could get it under control

　消防队员们同那场森林大火搏斗了将近三个星期才最后把火势控制住。(过去完成进行时与将来完成进行时一样，也要有时间状语;它们都强调动作的持续性)

　If I had worked harder at school, I'd have got a better job

　要是我上学时勤奋一些，我就会有较好的工作了。(第3 类条件句表示与事实相反的虚拟语气)

　We should/ought to arrest him, but we shall let him off this time

　我们应该逮捕它，但这次我们饶了它。

　He should have known that the police would never allow this sort of thing

　他本该知道警察绝不会允许这类事情发生。(should+ have+过去分词表示过去应该做或完成而没有做的事)

　The French authorities had the plane packaged and moved in parts back to France

　法国政府让人把飞机包装起来，一部分一部分地搬回法国。(have+名词/宾格代词+过去分词表示让别人为自己做某事)

　After being robbed, the man called the police

　那人遭抢劫后给警方打了电话。(after+动名词的被动形式相当于时间状语从句，但主语必须一致)

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　课文详注 Further notes on the text

　1The secretary told me that Mr Harmsworth would see me

　秘书告诉我说哈姆斯沃斯先生要见我。

　would 在这里不是表示单纯的过去将来时，而是表示“想……”、“要……”的意思：

　What would you like to have

　你想要吃(喝)什么

　John wouldn't lend me his bicycle

　约翰不愿意把他的自行车借给我。

　2He did not look up from his desk when I entered

　我进去的时候，他连头也没抬。

　在这句话的look up中，look是它的本义“看”、“瞧”。look up一般表示原先在埋头干什么之后抬头看：

　He looked up (from his book) when he heard a noise

　他听到声音后就抬起了头。(原先在读书)

　3I knew that my turn had come

　我知道这次该轮到我了。

　turn在这里是名词，意为“轮流”、“轮班”、“(依次轮流时各自的)一次机会”：

　I have already asked two questions Now it's your turn

　我已经问了两个问题。该轮到你了。

　When his turn came, he couldn't speak any word

　轮到他时，他却一个字也说不出来。

　4'Mr Harmsworth,' I said in a weak voice

　“哈姆斯沃斯先生，”我无力地说。

　weak在这里不是指身体虚弱，而是指声音“微弱”、“无力”，因为怕被开除而感到紧张。

　5Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year!

　然后他微笑了一下告诉我说，我每年将得到1，000英镑的额外收入。

　(1)extra 表示“额外的”、“外加的”、“份外的”：

　On Sundays, I usually get some extra sleep

　星期天我通常要多睡一会儿。

　Last month, he was paid an extra hundred pounds

　他上个月多得了100英镑。

　(2)a在这里可译为“每一”：

　I went to London once a month

　我每月去一次伦敦。

　Jack telephoned Pauline four times a day

　杰克每天给波琳打4次电话。

　语法 Grammar in use

　间接引语(Indirect speech)

　把某人所说的话告诉另外一个人时，应该使用间接引语(有的语法书称之为“转述引语”，即Reported speech)。引述动词(如say，tell)可能是现在时，也可能是过去时(最常用)。

　间接陈述句的时态往往受引述动词的影响。引述陈述句时最常用的动词是say和tell。它们之间的区别是tell后面必须跟表示人称的间接宾语(tell sb…)，而say后面则可跟或不跟to +讲话对象。

　如果需要提到听话者，“tell +间接宾语”通常比“say + to +sb ”更常用。在say和tell后面一般不可加逗号。

　如果间接引语中的引述动词是现在时，那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同。转述刚刚说完的话时通常如此;引述动词如果是过去时，那么间接引语中的时态通常要“往回移”(即“倒移”)。

　一条普遍的规则是“现在时变为过去时，过去时变为过去完成时”。

　直接引语：

　1、'I am reading' She said

　“我在看书。”她说。

　2、Jay said (that) 'I ate an apple'

　杰伊说：“我吃了一个苹果。”

　间接引语：

　1、She said she was reading

　她说她在看书。

　2、Jay said that he had eaten an apple

　杰伊说他吃了一个苹果。

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　课文详注 Further notes on the text

　1A friendly waiter taught me a few words of Italian 一位友好的服务员教了我几句意大利语。

　(1)虽然friendly是以-ly结尾，在拼法上与许多副词一样，但它却是形容词：

　He always greets me in a friendly way

　他总是亲切地和我打招呼。

　She gave me a friendly greeting

　她友好地和我打了一下招呼。

　He is not very friendly to John

　他对约翰不太友善。

　类似的形容词有： brotherly, fatherly, manly, lovely, motherly 等。

　(2)a few可与复数可数名词连用，表示肯定，含有some, a small number of(一些，少数几个)的意思：

　The police would like to ask him a few questions

　警察要问他一些问题。

　Mother is coming in a few days

　妈妈过几天就要来了。

　2Then he lent me a book 之后还借给我一本书。

　像send, buy, give等动词一样，lend可以有两个宾语：一个直接宾语(通常指物)，一个间接宾语(通常指人)。(cf 本课语法)在这句话中，lend的直接宾语为a book，间接宾语为me。

　Would you lend me your pen

　能把你的笔借我用一下吗

　Yesterday I lent my dictionary to Mary

　昨天我把字典借给了玛丽。

　3…but I did not understand a word… 但我一个字也不懂。

　not…a的否定意义比单用not要强。课文的最后一句加了single，语气更强。

　4Every day I thought about postcards 我每天都想着明信片的事。

　think about可以指某一段时间一直在想/考虑某事：

　I often think about the lovely holiday we had last year

　我经常回想我们去年度过的愉快的假期。

　What are you thinking about

　你在想什么

　I'm thinking about my friends

　我在想我的朋友们。

　5make a big decision 作出一项重大决定

　这是个常用的词语搭配，可以灵活使用：

　It was not easy for me to make/ take this decision

　对我来说作出这项决定并不容易。

　You have made/taken a wrong decision

　你作出了个错误的决定。

　Have you made/taken a decision

　你决定了吗

　6I spent the whole day in my room… 我在房间里呆了整整一天……

　(1)spend与表示时间的词/短语连用时，意思为“花(时间)”、“度过”：

　We're going to spend three days in the country

　我们打算到乡下去3天。

　spend还可以表示“花钱”：

　If we spend all the money, we'll be poor again

　如果我们把所有的钱都花光了，我们又会变穷的。

　I can't spend any more on this car

　我不能再为这车花钱了。

　(2)whole， “整整的”、“整个的”：

　a whole year 一整年

　a whole bottle of milk 一整瓶牛奶

　two whole weeks 整整两星期

　语法 Grammar in use

　1一般过去时 (The simple past tense) 与一般现在时

　上一课的语法提到一般现在时可以表示习惯性或经常性的动作。在用一般现在时询问有关习惯的问题时可用ever。

　一般过去时通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。它通常指动作何时发生，而不指动作持续多久。因此，过去时与表明事情何时发生的状语连用是非常重要的。

　像last summer, last winter, last week, last night等这类状语只能与过去时连用，不能与现在时连用，因为它们确指过去的时间。

　2直接宾语 (Direct object) 与间接宾语 ( Indiret object)

　许多及物动词后可以有两个宾语，直接宾语通常是动作所涉及的事物，间接宾语表示动作是对谁做的或为谁做的，通常是人。

　这类动词有give, show, send, bring, lend, tell, return, write, pay, teach, make, buy, find等。通常间接宾语在前，紧跟动词;不过，如想要强调直接宾语，也可将它置于动词之后、间接宾语之前。这时，间接宾语之前则必须用介词to或for：

　I want to buy my father a hat/I want to buy a hat for my father

　我想给爸爸买顶帽子。

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　课文详注 Further notes on the text

　1…the drunk was unaware of the danger……醉汉没有意识到危险。

　While she read the book, she was unaware of the noise around her

　她看那本书时没有觉察到周围的噪音。

　I was unaware that you were coming

　我不知道你要来。

　2it suddenly caught sight of the drunk,突然它看见了醉汉。

　catch sight of是个固定短语，意为“看见”、“发现”：

　As I came out of the shop, I caught sight of Dan in the crowd

　当我从商店里出来时，我在人群中看到了丹。

　3sensitive to criticism,对挑衅/批评敏感。

　sensitive表示“敏感的”、“神经过敏的”、“易生气的”或“介意的”等，通常与to+名词连用，也可作定语：

　Mary is sensitive to smells

　玛丽对气味很敏感。

　Mary has a sensitive ear

　玛丽的耳朵很灵敏。

　You're too sensitive

　你太敏感了(太容易生气了)。

　4The drunk, however, seemed quite sure of himself可这醉汉像是很有把握似的。

　be/ feel sure of oneself 表示“有自信心”：

　She's always so sure of herself

　她总是这么自信。

　5The crowd broke into cheers…观众欢呼起来……

　break into 的含义之一是“突然发出/做出”、“突然……起来”，有控制不住的含义：

　On hearing the news, she broke into tears

　听到消息后，她大哭起来。

　When Sally saw the woman wearing a hat that looked like a lighthouse, she broke into laughter

　当萨莉看到那妇女戴着一顶像灯塔一样的帽子时，她大笑起来。

　6Even the bull seemed to feel sorry for him, for it looked on sympathetically until the drunk was out of the way before once more turning its attention to the matador 好像连牛也在为他感到遗憾，因为它一直同情地看着醉汉，直到他的背影消逝，才重新将注意力转向斗牛士。

　这个句子很长。for引导的句子与它前面的分句为并列句。for引导的分句中有两个时间状语，一是until引导的从句，二是before引导的动名词短语，其作用也相当于一个从句，由于主语也是it，用动名词形式更简洁些。

　(1)look on可以表示“观看”、“旁观”：

　Mary people just looked on while the two men robbed a woman

　当那两个人抢劫一位妇女时，许多人只是旁观。

　(2)out of the way为固定短语，可以表示“不挡道”、“不碍事”：

　While making meat pies, I always order the children to keep out of the way

　我做肉馅饼时，总是命令孩子们不要碍事。

语法 Grammar in use

　与 for, with, of, to, at, from, in, on和 about连用的形容词

　在第22课与第46课的语法中，我们学习了与of, from, in, on, to, at, for和with连用的动词，知道许多动词都有固定搭配的方式(如believe in, borrow from, occur to, account for 等)。另外，许多动词可以与不同的介词搭配(如 dream of/about, look at/for/after等)。与动词的情况相似，形容词大部分也有与自己固定搭配的介词，并且有些形容词也可以与不同的介词搭配。

　(1)与 for连用的形容词(包括eager, enough, ready, sorry, famous等)：

　My aunt is famous for her beauty

　我姑姑因貌美而驰名。

　Even the bull seemed to feel sorry for him

　甚至连牛好像也在为他感到遗憾。

　I'm ready for the journey

　我已做好旅行的准备。

　We have enough apples for the children

　我们有足够给孩子们吃的苹果。

　They were eager for the performance to begin

　他们热切地等待演出开始。

　(2)与with连用的形容词(包括angry, busy, content, popular 等)：

　The bull was busy with the matador at the time

　当时那公牛正忙于对付斗牛士。

　Why was Mary angry with you

　玛丽为何生你的气

　She wasn't content with her life

　她对自己的生活不满。

　Uncle Sam is always popular with children

　萨姆叔叔总是很受孩子们的欢迎。

　(3)与of连用的形容词(包括afraid, aware, unaware, careful, certain, kind, north, south, east, west, short, shy, sure等)：

　The drunk was unaware of the danger

　醉汉没有意识到危险。

　Wallis Island is a long way west of Samoa

　瓦立斯岛位于萨摩亚群岛以西很远的地方。

　I used to be afraid of ghosts

　我以前很怕鬼。

　The drunk seemed quite sure of himself

　醉汉像是很有把握似的。

　It's very kind of you to come to the wedding

　非常感谢您来参加婚礼。

　She is careful of her dress

　她注意衣着。

　Are you certain of his coming

　你确信他会来吗

　I was short of money at that time

　那时我正缺钱。

　(4)与to连用的形容词(包括close, cruel, dear, new, obvious, polite, sensitive, rude, useful, similar等)：

　Most people are sensitive to criticism

　大部分人对别人的批评很敏感。

　He was never rude to his parents

　他对父母总是以礼相待。

　I can't understand why he was so cruel to his brother/good to that dog/polite to you

　我无法理解他为何对他兄弟如此残忍/对那条狗那么好/对你如此客气。

　Though the bicycle is old, it is very dear to me

　虽然这辆自行车破旧，但我很珍视它。

　All these words are new to me

　所有这些单词我都是第一次遇到。

　Our house is close to a river

　我们家紧挨着一条河。

　It's obvious to everyone that he's lying

　大家都清楚他在撒谎。

　These books are useful to/for foreign students

　这些书对外国学生有用。

　My car is similar to yours

　我的车与你的车相似。

　(5)与at连用的形容词(包括good, bad, clever, expert, quick, slow等)：

　Jane is good/bad at swimming

　简擅长/不擅长游泳。

　George is expert at/in flying a plane

　乔治驾驶飞机的技术高超。

　Sally is not/very clever at mathematics, but she's clever at making dresses

　萨莉不是很擅长数学，但她擅长做衣服。

　Tom is quick/slow at learning new things

　汤姆学新东西学得快/慢。

　(6)与 from连用的形容词(包括away, different, far, safe等)：

　It was very different from modern car races but no less exciting

　它虽然与现代汽车大赛不大相同，但激动人心的程度并不亚于现代汽车大赛。

　While you're away from home, I'll look after the children

　你不在家时，我会照顾孩子的。

　The lake is far from London

　这湖离伦敦很远。

　The man was far from comfortable while being confined to the wooden box

　那人被闷在木箱里时一点儿也不舒服。

　The village is safe from floods

　这个村子没有遭洪水袭击的危险。

　(7)与in连用的形容词(包括 fortunate, honest, weak等)：

　You're fortunate in having a house of your own

　你很幸运，有自己的房子。

　Frank is honest in business

　弗兰克做生意老实。

　I'm weak in/at chemics

　我化学较差。

　(8)与on连用的形容词(包括dependent, intent, keen等)：

　She was keen on tennis

　她热衷于打网球。

　You shouldn't be so intent on making money

　你不应当如此一心只想赚钱。

　Are you still dependent on your father

　你还靠你父亲生活吗

　(9)与about连用的形容词(包括 curious, doubtful, right, uneasy 等)：

　She is uneasy about her future

　她为自己的前途担心。

　He was curious about the strange noise

　她对那奇怪的响声好奇。

　I'm doubtful about/of his words

　我对他的话怀疑。

课文详注 Further notes on the text

1We have an old musical instrument

　我家有件古乐器。

　instrument常用的意思是“器械”、“器具”，尤指医疗、机器等方面的。但它可以用来泛指各种乐器。

2It is called a clavichord

　被称做古钢琴。

　call在这里的意思是“把……称为”、“称呼”，既可用于主动语态，也可用于被动语态：

　What do you call this

　你们把这称为什么

　They call him big Tom

　他们叫他“大个子汤姆”。

3It has belonged to our family for a long time

　我们家有这件乐器已经很久了。

　belong为不及物动词，因此不能用于被动语态。另外，它是一个表示状态的动词，不是行为动词，所以也不能用于进行时。它最常用的时态是一般现在时和一般过去时：

　This farm belongs to me and it belonged to my father before me

　这个农场现在属于我;在此之前它属于我父亲。

4She struck the keys too hard and two of the strings were broken

　她在击琴键时用力过猛，损坏了两根琴弦。

　并列连词and在这里的意义相当于so，表示后一句是前一句的结果。再如：

　He fell heavily and broke his arm

　他摔得很重，手臂都摔断了。

　语法 Grammar in use

　1被动语态(The passive)

　主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物：

　John cooked the food last night

　约翰昨天晚上做了饭。

　在被动句中，动作是对主语执行的：

　The food was cooked last night

　饭是昨天晚上做的。

　被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。例如：现在正在进行着的动作也要用现在进行时：

　The instrument is being repaired by a friend of my father's

　父亲的一个朋友正在修理这件乐器。

　已经完成的动作要用完成时，动词作及物动词用(即动词后可加宾语)时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+ 行为主体”结构：

　I live in a very old town which is surrounded by beautiful woods

　我住在一个由美丽的树林环绕的古老小镇上。

　That table was made by my grandfather

　那张桌子是我祖父做的。

　“行为主体”也可以不表示出来：

　This piano was made in England

　这架钢琴是英国造的。

　The car was repaired last week

　这辆车是上星期修的。

　2双重所有格(The double genitive)

　-'s 结构的所有格也可用于“of结构”之后，如：a friend of my father's(我父亲的一位朋友)，意思是我父亲的许多朋友之一。

　出现这种情况是因为在一个名词前通常只用一个限定词。

　例如在son一词之前，我们不会同时用this和my两个限定词，而只可说this son of mine(我的这个儿子)。其他一些表示所属关系的代词的例子如a friend of yours(你的一个朋友)，an uncle of hers(她的一个叔叔)等。

　在名词前面，我们可以用a, this,that, these, some, any, no等等，但不用 the。He is a friend of mine(他是我的一个朋友)比 He is my friend 更常用，后者含有“他是我的一个特殊的或惟一的朋友”之意。而 He is no friend of mine 的含义是“我根本不认识他”或“他是我的敌人”。