我总结过前20课，新概念2基本上是每个单元语法点相同并逐级深化其应用，看看吧！

Lesson 1/:简单陈述句的语序

Lesson 2/,一般现在时态与一般过去时态的比较 often do/does,和did

Lesson 3一般过去时态，规则动词的过去时加ed，不规则的千变万化

Lesson 4--6，现在完成时态，have/has +done

Lesson 7,过去进行时态，was/were +doing

Lesson 8,形容词的比较级和最高级， The best and the worst 最好的和最差的

Lesson 9介词on，at，in的用法，at 9 o'clock，on May 1st，in 2010

Lesson 10被动语态，be +done

Lesson 12，一般将来时态，will + do

Lesson 13,将来进行时态，will be doing=will do

Lesson 14，过去进行时态，had done

Lesson 15，直接引语和间接引语

Lesson 16，if引导的条件状语从句，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态，If you park your car in the wrong place, a traffic policeman will soon find it

Lesson 17,must,must be的用法

Lesson 18，have 的具体用法

Lesson19，may和might的用法

Lesson 20动名词的用法，包括动名词做主语，动名词做宾语

希望能帮到你啊！！！

英语的话其实读多了就会有种语感，对成绩肯定是有帮助的，但是，这个需要很长一段积累的，不是几个月就会有的。初中的话英语比较简单的，感觉上课认真了至少成绩会不错的。

新概念2里的文章都是比较简单的，可以读读背背的，我高一的老师就让我们背新概念2，不过啊，新概念2适合背，文章短，像新3的文章这么长，不好背啊，总之，多接触总是好的。

《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。

该书作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受英语学习者的欢迎和喜爱，满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

你好。

新概念英语第二册任务很重，背完课文的确有些困难，就我个人的意见，你可以全篇背诵25，38课，这两课包含的句式较为完整，至于其他的课文，我建议你先熟读课文，一定要做到非常熟悉课文，然后划出这课的新句型（你从未见过的），以及你觉得在理解上有困难的句子，对这几个句子进行背诵。根据你自己的情况，如果碰到一篇你觉得有难度的课文，你就可以全文背诵。提醒一下二册的重点在2，3单元，第1单元比较简单，第4单元基本上都是复习前面的句型了，你可以把背诵的重点放在2，3单元

我新概念2也是自学的，我是买了视频学习光盘，感觉还是有一定作用的，你也可以试试看。

至于作文，第2单元的作文都是用连词连接句子，答案相对来说是唯一的，你可以买一本《练习详解》，做完后对照上面的答案。第三单元的作文有两种，一种和第二单元一样，另一种虽然没有固定答案，但是比较简单，你也可以参考《练习详解》上的答案。第四单元有点麻烦，没有老师指导的话我也没有什么好办法，你可以先看《练习详解》上的范文，然后合上书试着自己写出来（这是不得已的下策）

个人的一点意见，不知道能不能帮到你。

可以，重在坚持！只要你有按照 “通过网络的视频课堂学习 把课后的题目都弄懂了 并背诵每课课文 这样一直学完第二册” 真的做到，那就没问题了。

新概念这套教材也是我强烈推荐基础差想自学的人的教材。只要系统地学下来，收获是绝对出人意料的。我们大学教授在跟我们说想要纠正自己的语言问题的话，其他别瞎搞，直接狂听狂复述新概念2就可以了。而且他90年代初教的一学生，家穷，啥子浮云资料都买不起，就一套新概念+英汉字典，所以同一套资料反复了又反复，结果是，人家跑美国读研去了，第一个学期的期末论文比当地的学生都写得好，搞得人家老外教授请他喝咖啡，问他是不是找人代笔了。自此成了他人生一大美谈。

学好英语，坚持它个2年，不停反复反复再反复，任何教材也是可以达到新概念英语效果的。重点在于：坚持！+重复练习（听+读）！ 回答时间：2012-06-25 18:55:39 回答者：Marisa1[高中生]第二册构建英语的基石，主要是在掌握第一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点；通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。教学内容主要是名词用法；冠词、代词、限定词用法；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时）；形容词与副词；主谓一致基本用法；英语五大基本句型；间接引语以及其他补充内容。 听新概念的mp3，跟读，模仿，背诵。这部分是自己正在学习的。

在学习新概念英语之前，首先要给自己定位，认清自己的水平，需求。比如，没有基础，或基础薄弱，想要从头开始或想要纠正语音，那么可以选择一册。如果你想考四级，语法不通可以学二册。如果你想考六级，雅思，托福等国外考试可以学习三册，如果你想做到写文章流利或参加GRE，GMAT等考试可以选择第四册。或者只想提高英语水平，一般可以从二册开始。定位好了，才能做到目标明确，才能有信心，才能感觉有收获。

其次，对新概念的学习要形成体系。以新概念二册为例，总结起来可以分为这样几个步骤：

1．听说或泛读练习

学习英文一定要有听力资料，新概念的课文录音就是不错的选择。学习一篇新的文章之前，先听一遍文章，在听之前可以准备几个问题，以便能有目的的听。新概念课后练习和教师用书上有很多可以参考。一般如果在学校上课的话，老师会提出来。在听完之后试着用完整的句子回答问题，或复述课文，注意一下单复数同意，时态以及句意的完整。在这个过程中，既练习了听力，又练习了口语。对于三册和四册的文章可以在学习之前做泛读，也是要带着问题读书，可以提高阅读速度及相应的阅读应试能力。

详细的可以看这里：）~~

http://wwwenjoygocom/club/dispbbsaspboardid=23&id=4595

《新概念英语网络课堂》很基础的，不难学，加油哦：）~ 新概念： http://jxuecom/zt/05zt/zxyy/

新概念英语课文讲解，有带发音的讲解 http://wwenglishcom

推荐-新东方有相关《英语入门教程》的

新东方教育在线 wwwneworientalorg/

新东方英语4+1教程(flash)

新概念英语1、2、3、4册在线收听学习

《英语基础教程》零起点1、2、3、4音频

http://wwwynenglishcom/

英语实时在线广播-网络英语广播汇总

http://wwwhjenglishcom/page/5199/

按照我家孩子的学习经历来看，推荐学《新概念2》，原因如下：

看你直接问，六年级学生是学《新概念英语》第二册，还是……从这个问题可以看出，你家孩子应该是学习完了《新概念英语》第一册。

如果还没有学习概一，就来问这个问题，我只能说，你不用学习英语了，因为这样跳法真是会坑死孩子。

一般认为，《新概念英语》第一册的难度对应初中水平，《新概念英语》第二册对应高中水平。你家孩子在小学六年级学完了概1，这基本上是正常进度。一般都是从小学三四年级学概1，一般会学2年左右。这样基本上就达到初中英语水平。

然后在六年级，或者是初一时学概2，到初二，或者是初三时基本上学完概2，这样就为高中英语打下了一个坚实的基础。

我在教学中发现了一个特别严重的现象：很多学生高一还可以，但到了高二，成绩下滑很严重。经过我与这些学生的访谈，还有参考其它老师给出的意见，其中一个结论就是：高中开的课多，到了高二会有一个难度的迅速上升过程，很多学生不太适应这种节奏，就会落下，影响情绪，这样就会越落越远，最后只能在河里挣扎。

这时，如果再把精力放在英语上，就会减少其它学科的学习时间。

我的意见是，乘着孩子上小学，上初中时学习任务还不太重，先把英语拿下。

上面提过，《新概念英语》第二册相当于高中水平，你在初中就学完了，那其实是赢在了起跑线上。

这个可以有。

到了六年级，孩子其实也有了自己的主见，学与不学？学什么？家长是要与孩子探讨一下。

孩子是学习的亲历者，会对学习有一个意见反馈，做为家长，你一定要注意这个信息反馈，要不然，你把孩子送去学习，但孩子有抵触情绪，那么结果即浪费时间，又消磨了学生学习斗志。

所以我说，家长一定重视孩子的反馈，你再参考这个反馈，制定出相应的学习目标来。

这是一个良性的互动过程，不要以为家长比孩子知道的多，就让学生学这个学那个。

我家孩子也是学的新概念英语，现在初一，基本上概2学完了三分之一，到二分之一，这个进程应该算是正常。

平常英语成绩不错，一直很稳定，应该有学习新概念的功劳。

希望我的回答对你有帮助，关注我，你将会持续收到教育方面的干货。