七年级暑假作业数学答案

　暑假的欢乐时光已经过去一大半了，在玩耍的同时，别忘了暑假作业哦!下面是我提供的七年级暑假作业数学答案，一起来看看吧!

　一、细心选一选(每题2分，共20分)

　1、下列图形中不可以折叠成正方体的是( )

　2、如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的( )

　3、数轴上有两点A、B分别表示实数a、b，则线段AB的长度是( )

　A a-b B a+b C │a-b│ D │a+b│

　4、已知线段AB，在BA的延长线上取一点C，使CA=3AB，则线段CA与线段CB之比为( )

　A 3︰4 B 2︰3 C 3︰5 D 1︰2

　5、如图所示，直线AB和CD相交于O，EO⊥AB，那么图中∠AOD与∠AOC的关系是( )

　A 对顶角 B 相等 C 互余 D 互补

　6、如图所示，点 在直线PQ上， 是 的平分线， 是 的平分线，那么下列说法错误的是( )

　A 与 互余 B 与 互余

　C 与 互补 D 与 互补

　7、如图所示，下列条件中，不能判断l1∥l2的是( )

　A ∠1=∠3 B ∠2=∠3 C ∠4=∠5 D ∠2+∠4=180°

　8、如图所示是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的学生有42人，则参加球类活动的学生人数有( )

　A 145人 B 147人 C 149人 D 151人

　9、一个四边形切掉一个角后变成( )

　A 四边形 B 五边形

　C 四边形或五边形 D 三角形或四边形或五边形

　10、下列说法中正确的有( )

　①同位角相等 ②凡直角都相等 ③一个角的余角一定比它的补角小

　④在直线、射线和线段中，直线最长 ⑤两点之间的线段的长度就是这两点间的距离

　⑥如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，则这两个角一定相等

　A 0个 B 1个 C 2个 D 3个

　二、仔细填一填(每题2分，共20分)

　11、如图所示，其中共有________对对顶角

　12、 ，则它的余角等于________; 的补角是 ，则 =_______

　13、如图所示，已知CB=4，DB=7，D是AC的中点，则AC=_________

　14、如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB，点A到BC边的距离是线段_____的长，点B到CD边的距离是线段_____的长，图中的直角有_____________，∠A的余角有_______________，和∠A相等的角有__________

　15、如图所示，直线AB、EF相交于点D，∠ADC=90  ，若∠1与∠2的度数之比为1：4，则∠CDF、∠EDB的度数分别是

　16、如图所示，已知AB∥CD，EF交AB于M交CD于F，MN⊥EF于M，MN交CD于N，若∠BME=110°，则∠MND=_____

　17、如图所示，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2-∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=__________

　18、图(1)(2)是根据某地近两年6月上旬日平均气温情况绘制的折线统计图，通过观察图表，可以判断这两年6月上旬气温比较稳定的年份是 。

　19、在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要________根游戏棒;在空间内搭4个一样大小的等边三角形，至少要________根游戏棒

　20、钟表上2：30分时，时针和分针所成的角是______

　三、认真算一算 (每题6分，共24分)

　21 如图，CD是线段AB上任意两点，E是线段AC的中点，F是线段BD的中点，若EF=a，CD=b，求AB的长

　22、如图，AOB为一条直线，∠1+∠2=90 ，∠COD是直角

　(1)请写出图中相等的角，并说明理由;

　(2)请分别写出图中互余的角和互补的角。

　23、如图，AD平分∠BAC，点F在BD上，FE∥AD交AB于G，交CA的延长线于E，试说明：∠AGE=∠E

　24、如图，CD平分∠ACB，DE∥AC，EF∥CD，求证：EF平分∠BED

　四、努力解一解(共36分)

　25、用正方体小木块搭建成的图形，下面三个图分别是它的主视图、俯视图、和左视图，请你观察它是由多少块小木块组成的

　26、根据北京市统计局公布的2000年、2005年北京市人口数据，绘制统计图表如下：

　2000年、2005年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位：万人)

　年份 大学程度人数(指大专及以上) 高中程度人数(含中专) 初中程度人数 小学程度人数 其他人数

　2000年 233 320 475 234 120

　2005年 362 372 476 212 114

　请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题：

　(1)从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人

　(2)请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况，谈谈你的看法。

　27、一个正方体的骰子，1和6，2和5，3和4是分别相对的面上的点。现在有12个正方形格子的纸上画好了点状的图案，如图所示，若经过折叠能做成一个骰子，你认为应剪掉哪6个正方形格子(请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”，不必写理由)

　28、如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF

　(1)求∠EOB的度数

　(2)若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之发生变化若变化，找出变化规律;若不变，求出这个比值

　(3)在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA若存在，求出其度数;若不存在，说明理由

　答案

　1 C 2 D 3 C 4 A 5 D 6 C 7 B 8 B 9 D 10 D

　11 4

　12 39°43′，77°21′48″

　13 22

　14 AC，BD，∠ACB、∠ADC、∠CDB，∠ACD、∠B，∠BCD

　15 162°、108°

　16 20°

　17 65°

　18 2005年

　19 9，6

　20 105°

　21 因为E是AC中点，F是BD中点， 所以AE=EC，DF=FB 又因为EF=a，CD=b

　所以EC+DF=EF-CD=a-b ， 所以AE+FB=EC+DF=a-b，

　所以AB=AE+EF+FB=(AE+FB)+EF=a-b+a=2a-b， 即AB=2a-B

　22(1)①∠AOC=∠1理由是：因为∠COD是直角，所以∠AOC+∠2=90°，又∠1+∠2=90°，根据同角的余角相等，可得∠AOC=∠1 ②∠EOB=∠COB 理由是：因为∠1+∠EOB=180°，∠AOC+∠COB=180°，而∠AOC=∠1，根据等角的补角相等，可得∠EOB=∠COB

　(2)互余的角：∠1与∠2，∠AOC与∠2，互补的角：∠1与∠EOB，∠AOC与∠EOB，

　∠AOC与∠COB，∠1与∠COB，∠2与∠AOD

　23 因为EF∥AD，所以∠AGE=∠BAD，∠E=∠DAC 又因为AD平分∠BAC，所以∠BAD=∠DAC ，所以∠AGE=∠E

　24 因为EF∥CD，所以∠BEF=∠BCD，∠FED=∠EDC 又因为DE∥AC，所以∠EDC=∠DCA ，所以∠FED=∠DCA ，因为CD平分∠ACB ，所以∠DCA=∠BCD，所以∠BEF=∠FED，即EF平分∠BED

　25 2+1+3+1+1+2=10如图所示：

　26 (1)362+372+476+212+114-(233+320+475+234+120)=1536-1382=154(万人)

　(2)大学程度人数比例逐渐提高(答案不唯一)

　27 如图所示：

　28(1) 因为CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，所以∠COA=180°-100°=80°，又因为E、F在CB上，∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF，所以∠EOB= ∠COA= ×80°=40°

　(2)不变，因为CB∥OA，所以∠CBO=∠BOA，又∠FOB=∠AOB，所以∠FOB=∠OBC，而∠FOB+∠OBC=∠OFC，即∠OFC=2∠OBC，所以∠OBC：∠OFC=1：2

　(3)存在某种情况，使∠OEC=∠OBA，此时∠OEC=∠OBA=60°理由如下：因为 ∠COE+∠CEO+∠C=180°，∠BOA+∠OAB+∠ABO=180°，且∠OEC=∠OBA，∠C=∠OAB=100°，所以∠COE =∠BOA，又因为∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF，所以∠BOA=∠BOF=∠FOE=∠EOC= ∠COA=20°，所以∠OEC=∠OBA=60°

;

篇一

1下列属于一对相对性状的是

　A狗的卷毛与白毛B豌豆的红花与桃树的白花

　C人的单眼皮与卷发D大麦的高秆与矮秆

　2采用自交方法，可以解决下列什么遗传学问题

　①鉴定一株植物是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性

　③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型

　A①、③B②、③C①、④D②、④

　3下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是

　①红花╳白花→红花、白花

　②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

　③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜

　④牛的黑毛╳白毛→98黑毛+102白毛

　A①和②B②和③C②和④D①和④

　4一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出10匹枣红马和4匹黑马。下列叙述中最可能的是

　①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状

　③雄性黑马是纯合子④枣红色是隐性性状

　A①和②B①和④C②和③D①和③

　5、某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列表述不正确的是

　A先用低倍镜找出各时期的细胞

　B在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目

　C能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体

　D能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体

　6假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()

　A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

　B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

　C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

　D测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

　7**圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，按每对相对性状遗传对其子代的表现型进行统计，结果如图。杂交后代中，新出现类型占的比例为()

　A1/16

　B1/9

　C1/4

　D1/3

　8、在孟德尔进行的豌豆一对相对性状的遗传实验中，有1﹕1比例的是

　①纯合子杂交，F1的性状分离比②杂种产生配子类型的比例

　③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例

　⑤杂种测交后代的基因型比例

　A①②④B④⑤C①③⑤D②③⑤

　9、有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是

　A1/2B2/3C1/4D1/6

　10、下面是关于基因型和表现型的叙述,其中错误的是

　A表现型相同,基因型不一定相同

　B基因型相同,表现型一般相同

　C在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同

　D在相同环境中,表现型相同,基因型一定相同

　11、基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中

　A表现型4种，比例为3：1：3：1;基因型6种

　B表现型2种，比例为3：1;基因型3种

　C表现型4种，比例为9：3：3：1;基因型9种

　D表现型2种，比例为1：1;基因型3种

　12下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()

　A二者形成过程都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象

　B二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者物质均是平均分配

　C精子和卵细胞形成过程不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同

　D形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞

　13在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()

　A红花为显性性状B红花A的基因型为Rr

　C红花C与红花D的基因型不同D白花B的基因型为Rr

　14、基因型为AaBbCc(三对基因位于三对同源染色体上)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为

　A4∶1B3∶1C2∶1D1∶1

　15、在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是

　A甲图处于减数第一次分裂过程中，含有两对同源染色体

　B在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体

　C一般情况下，正在发生等位基因分离的是丙图细胞

　D该器官一定是哺乳动物的睾丸

　16、某动物处在减数第二次分裂后期的次级精母细胞中有染色体32条，则在该动物的初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是

　A32、16、64、64B16、8、32、32

　C32、8、32、64D16、0、32、32

　17、若下图细胞的生物都是二倍体，图中一定是减数分裂的细胞分裂图像是

　A、①②③④

　B、①②④

　C、①②

　D、①

　18基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于哪些步骤

　A①B②C①和②D①、②和③

　19下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。

　组合

　序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目

　抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮

　1抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135

　2抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182

　3感病、红种皮×感病、白种皮140136420414

　据表分析，下列推断，错误的是

　A6个亲本都是杂合体B抗病对感病为显性

　C红种皮对白种皮为显性D这两对性状自由组合

　20在香豌豆中，花色是由两对等位基因共同控制的，只有当C、R两个基因共同存在时花色才为红色。一株红花香豌豆与一株基因型为ccRr的香豌豆杂交，子代中有3/8开红花，则这株红花植株自交后代中杂合的红花植株占后代总植株的

　A1/10B1/8C1/9D1/2

　21下列各项中，能证明基因位于染色体上的实验是

　A摩尔根的果蝇杂交实验

　B孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验

　C孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验

　D细胞的全能性实验

　22一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自()

　A外祖父B外祖母C祖父D祖母

　23一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合选择()

　A野生型(雌)×突变型(雄)B野生型(雄)×突变型(雌)

　C野生型(雌)×野生型(雄)D突变型(雌)×突变型(雄)

　24DNA分子的一条链中A+C/T+G=04，则在其互补链中及整个DNA中该比例分别是()

　A04，04B25，04C25，10D06，10

　25用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后，含32P的是()

　A全部子代噬菌体的DNAB部分子代噬菌体的DNA

　C全部子代噬菌体的蛋白质外壳D部分子代噬菌体的蛋白质外壳

　26培养R型细菌时，下列叙述错误的是

　A加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌

　B加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌

　C加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌

　D加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌

　27、某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。下列表述错误的是()

　A该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变

　B该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

　C该DNA分子中4种碱基的比例为A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7

　D该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种

　28用15N标记含有l00个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是

　A含有14N的DNA分子占7/8

　B含有15N的脱氧核苷酸链占l/16

　C复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个

　D复制后共产生16个DNA分子

　29关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述，正确的是()

　A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

　B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

　C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

　D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

　30某科学工作者在调查的基础上绘制出了如图所示的系谱图，该家系存在甲、乙两种遗传病，其中有一种病为红绿色盲，6号无患病基因，则7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是()

　A1/48B1/24

　C1/16D无法确定

　答案

　DABBDCCDDDAAACB

　ABABDABACBABACA

篇二

一、选择题(本题包括20小题，每小题25分，共50分)

　1下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()

　A草履虫的应激性离不开细胞

　B人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化

　C人完成反射活动离不开神经细胞

　D细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行

　22009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2972例，死亡病例22例。下列有关甲型流感的病原体说法正确的是()

　A能引发传染病，但无细胞结构，不是生物

　B必须寄生在活细胞内

　C可在人工配制的富含有机物的培养基上培养

　D能够独立完成生命活动

　3下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()

　A都含有DNAB都具有增殖能力

　C都属于原核生物D都含有核糖体

　4酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次()

　A细胞B器官

　C种群D生态系统

　5生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()

　A缩手反射的完成是以细胞为结构基础

　B生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

　C遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

　D龟的单个细胞也能完成各种生命活动

　6下列对“系统”的认识，正确的是()

　A生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞

　B蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次

　C“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物

　D生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

　7农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个()

　A种群B群落

　C生态系统D以上都不是

　8观察细胞结构时，下列说法正确的是()

　A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

　B用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

　C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

　D制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片

　9下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别()

　A酵母菌B乳酸菌

　C青霉菌D蘑菇

　10在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是()

　A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成

　B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命

　C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

　D从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞

　11细胞的统一性体现在()

　①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

　A①B②

　C①②D①②③

　12下列关于显微镜操作的方法中，正确的是()

　①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放

　A①②③B①②④

　C③⑤D②③④

　13在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点()

　A面积为30mm2B直径约为30mm

　C面积扩大到原来的30倍D直径约为10mm

　14下列各项中，都是原核生物的一组是()

　A枯草杆菌、放线菌、蓝藻B发菜、菠菜、韭菜

　C酵母菌、念珠藻、蓝藻D颤藻、水绵、放线菌

　15下列四组生物中，其细胞结构最相似的是()

　A变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌

　C小麦、番茄、大豆D酵母菌、灵芝、豌豆

　16下面为人体内几类细胞的模式图。据图判断，下列叙述中不正确的一项是()

　A这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞

　Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞

　C这些细胞在结构上具有统一性

　D这些细胞在功能上是相似的

　17在光照明亮的实验室里，在使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗()

　A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈

　C改用平面反光镜，缩小光圈D改用平面反光镜，放大光圈

　18与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()

　A人的血液B人的肌纤维

　C人的肱二头肌D人的循环系统

　19如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在()

　A都有细胞膜、细胞质、细胞核

　B都有细胞壁、细胞膜、细胞质

　C都有细胞壁、细胞质、细胞核

　D都有细胞膜、细胞质、细胞拟核

　20蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是

　()

　A都具有叶绿体B都具有细胞壁

　C都具有核糖体D都具有细胞膜

　二、简答题(本题共4小题，共50分)

　21(14分)分析如图所示的某生态系统的简图，回答问题：

　(1)该简图构成了生命系统中________结构层次;所有的③(麻雀)个体构成了生命系统中的________;1只昆虫构成了生命系统中的________。

　(2)①个体是由________发育而来的，由________和__________所构成。

　(3)④中的细菌和病毒的主要区别为___________________________

　________________________________________________________________________。

　22(10分)请据图回答下列问题：

　(1)图中属于真核细胞的是________，属于原核细胞的是______，判断的依据是________________________________________________________________________

　________________________________________________________________________。

　(2)A、B、C共有的结构是_________________________________________________。

　23(10分)将下列生物按要求填入表格(只填序号)

　①颤藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV⑦大肠杆菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎双球菌

　特征生物

　无核糖体

　具核膜

　有核糖体，无染色体

　自养型

　24(16分)草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。

　请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：

　(1)提出问题：________________________________________________________

　(2)作出假设：草履虫对外界刺激______反应，能________有利刺激，而________有害刺激。

　(3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支试管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。

　培养皿

　液滴1号2号3号4号

　甲培养液清水培养液培养液

　乙培养液培养液培养液培养液

　①把每个培养皿中的甲、乙两个液滴连起来，观察草履虫的变化，发现__________

　________________________________________________________________________。

　②用镊子取少许盐粒，放入3号培养皿甲侧液滴中，发现______________________

　________________________________________________________________________。

　③用滴管取肉汁滴入4号培养皿的乙侧液滴中，发现__________________________

　________________________________________________________________________。

　④由此得出结论__________________________________________________________

　________________________________________________________________________。

　答案

　1D[选项A、B、C均是关于细胞与生命活动关系的正确叙述;选项D，完成细胞内基因的遗传必须依靠生殖细胞，而变异也发生在细胞内。]

　2B[甲型H1N1流感为呼吸道传染病，其病原体属于病毒。病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能完成繁殖;是生物体，但只有利用活细胞才可培养。]

　3B[HIV没有细胞结构，寄生在活细胞内进行增殖;幽门螺杆菌通过分裂增殖，人体肿瘤细胞能恶性增殖;HIV中含RNA不含DNA;幽门螺杆菌属于原核生物，人体肿瘤细胞是人体中病变的真核细胞;HIV不含核糖体。]

　4A[乳酸菌是单细胞生物，一个细胞就能完成各项生命活动，也是一个个体。]

　5D

　6A[细胞是最小的生命系统，也是最基本的生命系统。蛋白质和核酸等生物大分子本身不表现生命现象，不是生命系统。生态系统既包括一定自然区域内的所有生物，也包括这些生物生活的无机环境。单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。]

　7D[题干只提供了大量生物的集合，没有无机环境，因此不能称为生态系统。生物群落是指在一定自然区域内相互之间具有直接或间接关系的多个种群的总和，因此也不能称为群落。]

　8C[A项视野变暗，则亮度不够，应首先调节光圈和反光镜。B项光学显微镜观察不到核糖体以及突触小体等结构。D项观察口腔上皮细胞时，载玻片中央应滴加09%的生理盐水。]

　9B[本题考查原核生物与真核生物的区别。酵母菌、青霉菌、蘑菇均为真菌，其细胞都属于真核细胞;乳酸菌为细菌，属于原核细胞。原核细胞与真核细胞在结构上有明显区别。]

　10D

　11C[细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。]

　12C[此题考查学生的实验基本技能。对光时，光线适宜观察即可;进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，要转动转换器，而不是直接用手扳物镜，装箱前应将物镜偏到两旁，而不是插入通光孔中。]

　13B[由于显微镜的放大倍数为30倍，因此小圆点的直径将被放大30倍，而不是指圆点的面积放大30倍。显微镜的放大倍数是指被放大物体的长度或宽度放大的倍数。]

　14A[有无以核膜为界限的细胞核是区分真核细胞和原核细胞的重要依据。由原核细胞构成的生物为原核生物，该题涉及的枯草杆菌、放线菌、蓝藻、发菜、念珠藻、颤藻均为原核生物，而菠菜、韭菜、酵母菌、水绵则为真核生物。]

　15C[根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞等类型。变形虫和草履虫为单细胞动物，其细胞结构相似;香菇、酵母菌、灵芝为真菌;水绵属于低等植物;大肠杆菌为细菌，属于原核生物;小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。]

　16D[根据人体生长、生殖和发育的规律，可知A、B、C三项叙述都是正确的，然而根据细胞分化的原理和细胞多样性原理，可知D项叙述是错误的，因为图中四种人体细胞虽然均来源于同一个受精卵，但现在已经在形态、结构上发生分化，当然它们的生理活动和功能也必然发生改变。]

　17C[显微镜调节视野亮度的结构主要是遮光器和反光镜。需要调暗视野时，应使用平面反光镜，并缩小光圈。]

　18C[乌龟的心脏和人的一块完整的骨骼肌都属于器官层次，人的肌纤维属于细胞层次，血液属于组织层次。]

　19A[衣藻和变形虫都属于真核生物，真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、细胞核。]

　20A[蓝藻和水绵具有相似的生理特点：都是水生;都有细胞壁、细胞膜;都能进行光合作用，故都属于自养生物。二者也具有明显的区别：蓝藻为原核生物，无真正的细胞核，也无带膜的细胞器——叶绿体等。真核和原核细胞共有的细胞器是核糖体。]

　21(1)生态系统种群个体(2)同一个细胞细胞细胞产物(3)细菌有细胞结构，而病毒没有细胞结构

　22(1)A、BCA、B内有以核膜为界限的细胞核，C内无细胞核(2)细胞膜、细胞质、核糖体

　解析由图示可知A是植物细胞，B是草履虫，都属于真核细胞，C是细菌，属于原核细胞。二类细胞的差别在于有无核膜包被的细胞核，共有的结构是都有细胞膜、细胞质、核糖体。

　23⑥⑧②③④⑤①⑦⑨①④⑤

　解析本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。

　24(1)草履虫怎样对刺激作出反应(2)有趋向躲避(3)①均无明显变化②草履虫向乙侧液滴运动③草履虫向乙侧液滴方向运动④草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激

　解析草履虫是典型的单细胞生物，本题以其为实验材料考查了探究实验的基本步骤，即提出问题→作出假设→进行实验→分析结果→得出结论。本题设置了正常、有害刺激和有利刺激三种实验，体现了实验设计的对照原则。

发生在家里的事小学生四年级作文四百字

州上班，妈妈在湘潭上班而我在砂子塘读书．

我们到了星期五下午能相见，可是爸爸在永州上班一个月才回一次．

星期天中午，妈妈说："好久没吃饺子了,中午就吃饺子吧!"

我听了这句话,高兴得跳了起来．

妈妈把面粉放在面板上，然后把面棒放在上面，擀饺子皮．

妈妈包的饺子像一个个挺着肚子的＂大将军＂，而我包的饼子像一个个断胳膊少腿的"残兵败将"，

四年级作文发生在家里的一个热闹夜晚

“过年喽，过年喽！”孩子们的嬉闹声不时地在院子里响起。随着太阳西下，除夕的脚步越来越近，过年的气氛越来越浓。

我和爸爸妈妈不停地忙碌着，整理房间、贴对联、准备着送给外公外婆的新年礼物。当噼里啪啦的鞭炮声在不断响起的时候，我牵着爸爸妈妈的手蹦蹦跳跳地向外婆家赶去。一到外公外婆家，我就给他们送去了新春的祝福，祝愿他们永远开心、健康。外公外婆脸上充满着笑容，阵阵菜香扑鼻而来，让人垂涎三尺。爸爸和外公谈论着一年来的工作，妈妈帮外婆在厨房忙碌，我则兴奋地哼着小调。不一会，饭桌上摆满了各种各样的菜肴，非常好看。我迫不及待地用手拾起菜放到嘴里，妈妈笑我是小馋猫。外公给我们每个人斟满酒和饮料，我们共同举杯，互相祝愿。我们一边品尝美味佳肴，一边一起回望着这不平凡的2008年，回望着这一年中的酸甜苦辣；期盼着在崭新的2009年，老人身体健康，爸爸妈妈事业更上一层楼，我好好学习天天向上

四年级小学发生在家里有趣周记

发生在家里有趣周记

记得今年暑假的一天，发生了一个有趣的事情。“叮铃铃……”我听到电话铃的声音，就拿起电话"喂，你好！找谁？”只听妈妈气喘吁吁地说“快下来抱西瓜，快点啊！”我一听有西瓜吃，赶紧跑下楼。我在楼梯上看见妈妈正抱着西瓜一步一步地走上来，我边跑边嘀咕“真笨！西瓜不是会滚吗？放到地上像球一样滚，不就得了吗？”我接过妈妈的西瓜，哟，还真沉。妈妈再三叮嘱我把西瓜抱回去，转身就去买菜了。“我才不听你的！”我将西瓜放在地上滚两下，嘿，还真省力。我就这样滚一点，滚一点，把“皮球”往上推。我连续推了几下，啊！终于推上去了。真累！回到家，我把西瓜搁在墙的一角，就去玩了。过了一会儿，我听见有人敲门，就去开门。是妈妈。妈妈买了许多菜，肯定是要给我做好吃的了。我真开心！我连忙把西瓜抱上桌，准备用刀切开。突然，西瓜烂了，妈妈问我怎么回事，我说”我把西瓜滚回家的。”妈妈听了，哈哈大笑！这件事有趣吧！

关于家里的一个小故事小学生作文四百字

我奶奶家养了一只生龙活虎的小黄狗，在奶奶家我和它是一对形影不离的好朋友。

小黄狗的背上的毛黄澄澄的，好像是穿上了一件**的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的衬衫；它有一条不长不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；脚上三个小爪子非常锐利；一双炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一块巧克力；一双毛茸茸的耳朵，像一个雷达，时刻听着周围的声音；一张小小的嘴，觉得热的时候，就从口中吐出了一条红彤彤的舌头。

有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我刚一下车，就看到小黄狗对我摇了摇它那毛茸茸的尾巴，时不时叫几声“汪汪汪”，好像是看到我来了，在热烈的欢迎我呢！一下车，我就带着小黄狗一起去散步。在路上小黄狗一直在欢快地摇它那毛茸茸的尾巴。它一会儿跟我比跑步

小学生四年级暑假作业中华魂作文四百字

美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。 可是小学生四年级暑假作业中华魂作文四百字

美在何方？我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。

可是，现在我知道了——美在我身边。 何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。

美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人……不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。

有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！

其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。

写一株植物梅花小学生四年级四百字作文

梅花，一个娇小、美丽的小生命。你那小巧玲珑，带有微微清香的身躯，使人感到心情十分舒畅，心中不禁唤起那难以追寻的欢快旋律。

在寒冷的冬季，温暖的小屋中，暖气和松软的被子都无法阻挡我们对窗外世界的渴望。只要我们看到窗外一株梅，就产生了一股股抑制不住的感叹，真想一下子冲出屋去，拥抱这冷香四溢的世界。可是，无情的雪一下子垄断了我们的希望。但是，你的香气仍然从窗缝中窜进来，给我们那颗失望的心，一丝安慰。

窗外，雪仍在纷纷扬扬地下着，比春天的梨花还美丽。在这寒冷的冬季，它仿佛是最美丽的，几乎已无人敢与它相比美了。这时，只有梅花挺身而出，清晰地出现在我们眼前，似乎想用自己的毅力去征服白色的世界。

雪下得更大了，也许雪想考验一下梅花。可梅花并未认输，在风雪中傲然挺立。

不知雪是被梅花感动了，还是主动退出了，突然间，雪停了，只留下一个雪白的世界。真是“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”啊！

这时，在注视着梅花的人，都慢慢地走出了屋子，眼中充满了感慨，仿佛看见这一切，就懂得了一个深奥的道理。同时，深吸一口气，感觉心情无比舒畅，如有一株圣洁的梅花在心中盛开。

梅花，你是多么美丽，多么坚强啊！你虽没有牡丹的富贵，没有菊花的高雅，也没有春雨的滋润，可你却是百花丛中最纯洁，最美丽的。

四年级小学生未来世界作文四百至五百字

未来的世界，我们吃的不再是一日三餐，而是一种特殊的营养液，这种营养液是用各种名贵的材料配制而成的。喝一次，可以几天不用吃喝，也不饿、不渴、不生病、使人长寿，最少也能活1万岁。我们住的房屋设备是全电子的。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。我们出行乘坐的不再是汽车、飞机，而是一种宇宙飞船，这种宇宙飞船体积小可随身携带，你只要在它的屏幕上输入时间、地点，一眨眼就能到达不论是过去还是未来你要去的地方，并且它对你的身体没有任何的损害。使你不再担心乘坐汽车、飞机容易发生事故和排放尾气对环境的危害。在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。我想,未来的世界一定是这样的！

小学生五年级写发生在厕所里的事的作文

Fascinated by chatting on the , and spend a lot of time to chat（着迷于网上聊天，并花很多时间聊天）Often late go home, not hand in your homework on time（经常晚回家，不能准时交作业）Parents and teachers don't like it, I give

艺术与人生 我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却…… 那是一年暑假，我由于钢琴考级，便只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早