被称为中国的“犹太人”是指那个地方的人？？

栏目：资讯发布：2023-12-06浏览：3收藏

被称为中国的“犹太人”是指那个地方的人？？,第1张

中国的“犹太人”指的就是潮汕人。

潮汕人与犹太人同样精明，勤奋的特点，还有那些善于经商的方法，就连遭到排挤的事件都极为相似，因为早在近代，潮汕人在东南亚地区经常收到排挤，也是我国首个被誉为东方犹太人的族群。

潮汕人具有团结、拼搏、创新、反哺、海洋、重商文化特征，在世界政治、经济、文化、科技各行各业有着极高的成就。潮汕人以低调务实、刻苦耐劳、勇于开拓、善于经营、诚实信义著称于世，是世界上分布范围广泛、影响深远的汉族民系。

扩展资料：

潮汕人的种族来源：

一说是起源于中原地区已经得到了来自历史学家、语言学研究、生物学、社会人类学、考古学发现以及成文家谱的支持，其翔实的历史史料为我们的遗传学研究提供了理想的线索。二是无论是从史籍上的考证，还是从考古上的发现，都足证潮地的远古居民，当为古越族。

全球潮汕人源自中国广东潮汕地区，历代同属潮州府，名号潮州八邑，潮汕古称别称潮州，当代原称汕头，1983年-1991年汕头市分置为今汕头、潮州、揭阳、汕尾市，为潮汕四市，以及梅州市丰顺县统称潮汕地区。潮汕地少近海，潮汕人跨海至他国始于宋元。

—潮汕人

犹太民族是世界上古老的民族之一，这个人口总数仅占人类总人口的02%的民族孕育出许多杰出的人才：

20世纪诺贝尔奖获得者中，犹太人占1/5；

全美200名最有影响的人中，犹太人占一半；

全美名牌大学教授，犹太人占1/3；

全美文学、戏剧、音乐界的一流作家，犹太人占60%；

全球最有钱的企业家，犹太人占一半；

《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名；还有一大批伟人：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦等。犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，他们经历了长期的民族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家，但几十年来，诺贝尔奖得主中，犹太人所占的比例远比其他民族的高。犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大关系，犹太民族独特而富有智慧的家庭教育观享誉全世界。

吻甜书仪式

在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈咪就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意是，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。

启示

智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习惯。还有什么比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的习惯呢？犹太人抓住了早教的要点。

传统的家庭问答

犹太人家庭的宝贝，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果宝贝回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西，宝贝，你知道是什么吗？”要是宝贝回答不出来，母亲就会说：“宝贝，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

启示：

犹太人世代相传这样一个问题，其实是很有用意的，既是在引导宝贝形成正确的人生观，也是在提醒自己，时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培养上。

犹太人的谚语

犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。思考是由怀疑和答案所组成的；学习便是经常怀疑，随时发问。怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。

启示：

首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。

思考是由怀疑和答案所组成的：

在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。

宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。

启示：

看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。他指出，多运用听觉与背诵，而非我们传统上的视觉与理解，是打通右脑回路的有效方法，并且容易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。同时，也想到我国古代也要诵经背诗，大概也有这个道理在其中。另外，犹太人杰出的智慧，也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。

铭记历史的伤害

犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的，也是听着自己历史的故事长大的。历史对犹太人来说，绝不只是一门学校里的课程，而是深深烙印在每个家庭里，每个人心里的故事，像家谱一样世代流传。历史和他们的成长、体验、家庭、朋友、故乡……都连接在一起，成为不可分割的部分。他们也会用体验式的方式来学习历史，如他们会用讨论的方式，也会用假设的方式等，他们是在铭记历史，也是在思考历史。

启示：

由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐屠杀，从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。

注重休息日

在古代，只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息，这在当时的其他国家看来是非常奇特的事情。而且，犹太人不主张利用休息日去游山玩水，等到回家已经筋疲力尽。他们觉得休息日要达到休息的目的，松弛紧张的神经和肌肉，净化浮躁的心灵，以更好地恢复良好的工作状态。

在休息日里，他们甚至停止一切商业活动：早上八点就出去做礼拜，一直到中午，他们用希伯来语诵读祈祷文，倾听《圣经》的教诲，拉比们会讲述那些平时接触不到的深邃的思想，让人们的心智一片光明；回到家后，犹太人一家其乐融融地吃过午饭，很快就午睡了；四点左右，他们会在自家或是犹太教会堂和朋友或是拉比们一起交流，研究《塔木德经》和《圣经》。午睡和研究的顺序颠倒过来也没有关系，但一定要研究，因为这是犹太律法规定的义务。

他们认为，如果休息日里没有将自己的状态调整好，那恐怕就很难实现真正意义上心灵与身体的改善。人的意识都是连续性的，没有休息好就会在潜意识里面依然充斥着以前的“电波”。这就好像是收音机和电视的音量调至静音后，它们的频道还是没有改变。所以，重要的是“切换”频道。因此，一定要在休息日里将自己从世俗的工作中解放出来，完全沉浸在另一种世界里面。在这种世界里，犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。

启示：

创造性与灵感都是智慧尖端的产物，而它们的产生恰恰是在大脑放松的状态下形成的。不管大脑多么聪慧，长时间地紧张、过度疲劳地思考，都会开始麻木。看来“智慧是需要充足休息的”，还真是一个容易被人忽视的简单道理。

我想楼主问题的焦点是：

为什么纳粹能分辨谁是犹太人谁又不是。

进而认为，犹太人有特定的体貌特征。

其实就这个问题而言，社会学意义远大于生物学意义。

犹太人是以宗教为纽带的（多数），他们通常会在定居的国家里，形成类似于“唐人街”的文化据点。加之犹太人善于理财经商，所以纳粹们要锁定目标并不十分困难。

根据以色列70年代制定的回归法,所有犹太人生来就拥有以色列国籍而犹太人的标准就是母亲是犹太教信徒者(注意这一点很特别犹太人以母系继承血统好象是在出埃及以后吧,记不太清楚了),或者皈依犹太教者所以,如果任何人皈依犹太教,以色列也承认其为犹太人所以,黑色的犹太人也就不奇怪了根据史料记载,我国自宋代起就有犹太人定居由于当时中亚、西亚几个帝国的阿拉伯化，于是有犹太人从丝绸之路逃到了中国。根据记载，当时定居在开封的犹太人有上千之众，在今天的开封仍旧有几户有家谱可考的犹太后裔。元朝时将之分为色目人。明代甚至有30余位犹太人得中进士。到明代中后期，政府开始大规模取缔外来宗教，在华犹太人不得不放弃犹太教信仰，犹太教堂也尽被拆除。由于这些犹太后裔放弃了犹太教信仰，所以也就不是犹太人了。以前看过几部关于纳粹集中营的**，都有这么个情节，犹太男人躲在家里，让犹太女人趁德国兵不注意摘下大卫星袖标上大街弄吃的。因为犹太男人都做割礼，万一让德国人怀疑是犹太人，脱下裤子来检查就露馅了。至于在巴勒斯坦那块的人们是如何分辨阿拉伯人和犹太人的，还有巴尔干地区的人如何分别塞族、阿族和克族，这个问题就比较复杂了……可能就好象我们中国人看日本人和我们的区别一样吧，看神态、看举止、看习惯、看打扮。

主要还是从户籍等资料上区分的，从外表上很难区分，否则当初纳粹也不必强制犹太人带上标志了。从老马和老恩的照片上估计没人能看出来这对好朋友一个是犹太人，一个是日耳曼人。要看希特勒本人的特征，倒是更像他们所描绘的“犹太人”，不过有传闻希特勒本人的确有些犹太血统。

首先，你必须弄懂一个问题，所谓犹太血统是一种认为的划分。并不是天然的人种区别。它本身并不明显。其次，犹太人这个概念连犹太人自己都不太容易分清，在以色列为此而进行的争吵从没见国就开始了。

从上面你可以看出，犹太血统取决于出生，更取决于其家谱中有没有犹太人家属的记载。所以，希特勒没有采取把犹太人挑出来的政策，而是把纯种亚利安人挑出来，剩下的都是劣等民族。

犹太人不是一个纯粹的种族、民族概念。更多的是一种历史认同和宗教概念。否则以色列就不会在建国后，从埃塞俄比亚把已经信伊斯兰教、并且肤色黝黑的与黑人难以区分的黑色犹太人接回国了。

一、德国属于日耳曼民族，特点如下：

1、金发碧眼白皮肤。

2、身材高大强壮。

3、外眼睑略微下垂，眼窝内陷，即略微的三角眼。

4、脸频垂直，如刀削过，除了直挺的鼻子外，没有明显的突兀点。

5、直发。真正的日耳曼人是金色直发的。

6、嘴唇薄，唇红齿白。

二、犹太人本是阿拉伯人和欧洲人的杂交合成品，聪明，会做生意爱精打细算～他们打乱了欧洲社会秩序正因为这样，欧洲各国贵族都不喜欢他们并把犹太人说成是欧洲的毒瘤。