引言:在孩子的不断成长过程中，家长朋友们最关心的就是孩子的上学问题，希望自己的孩子上一个好的幼儿园，然后又希望他们上一个好的中学，甚至是大学。家长朋友们都认为教育质量是决定孩子学习成绩是否高的一个重要因素，所以家长朋友们都非常的希望自己的孩子。能分到一个好的师资力量。下面和小编一起来看看成都七中的教学质量怎么样？

一、成都七中

这是一所公立的学校，拥有着百年的建校历史，在校大约有1000名学生。学校拥有很好的硬件设施，包括图书馆，体育馆，游泳池。学校共有教职工200多人，享受国务院政府特殊补贴的专家有4人。在每一年实验班的一本率都达到了百分百，总体的本科率达到了99%。可以说，如果在成都七中上学的学子，相当于一只脚迈进了本科的大门。

二、环境

成都七中给学生们提供了很好的学习环境，但更明显的是其中给每一个人展示自己的舞台，发展自己的空间，其中的社团活动有很多，总有能够施展才能的地方。在成都七中学生是不会污蔑老师的，因为只要自己真正的在学，老师就不会太压迫你道理，说明白了就要靠自己选择的路去走。学校对学科竞赛充分支持，让学术研究成为了可能，在这一个领域会遇到很多志同道合的人。

三、评价

很多在成都七中上过学的学子们，他们都说这是一所天才和学渣并存的学校，虽然外界更熟知天才们所代表的成都七中，他每一年都向全国各大名校输送了很多可观的毕业生，保送生，在一定程度上提高了成都七中招生的门槛，还有全国范围内招贤纳士，然而在成都七中还是有很多的学渣，而成都七中的老师更是以平等自由来面对每一个学生，哪怕学习成绩很烂，也可以参加体育比赛，成绩不好也不会有人歧视你。

成都七中

成都七中位于成都市磨子桥， 成都市新南路四维村六号。创建于1905年，是四川省首批命名的重点中学，国家教委在四川的教改定点联系学校和培养优秀体育后备人才的试点学校。学校占地面积50，000平方米，校内草坪翠绿、树木成荫、环境优美。学校现有高、初中教学班32个，学生1，800余人；现有教职工200人，其中特级教师10人，成都市学科教学带头人10人，高级教师60人，有40余人获全国、省、市优秀教师、劳动模范等荣誉称号。

学校素以治学严谨、启迪有方和爱生育人的优良办学传统和一流的教学质量、一流的师资力量、一流的管理水平享誉省内外。九十余年为国家和社会培养了数以万计的中学毕业生，他们在近代中国革命社会发展的各个历史时期为国家的繁荣和民族的进步作出了应有的贡献。知名人士孙震、田家英曾就读于该校。中科院和工程院士陈家镛、李萌远、蒲富恪、唐明述、叶尚福等先后毕业于该校。

十一届三中全会后，学校领导班子和教职工齐心协力，坚持改革，认真总结经验，不断探索，走出了一条具有自身特色的改革发展路子。学校把为培养高层次人才全面打好素质基础作为办学的宗旨，形成了“着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生主体作用”的“三体”教学模式。学校坚持以“做人”教育为基础，立志成才教育为主线，培养学生成为爱国、勤奋、诚实、敬业、乐群、健康、富有创造精神和个性特长的和谐发展的“四有”新人。学校建立了“以必修课为主，必修课和选修课相结合，以课堂教学为主，课堂教学于课外活动相结合，分层分类推进”的教学体制，开设各种门类选修课20余门，丰富多彩的课外活动取得丰硕成果。多年来学校高考和中考成绩均列省、市前茅，高中毕业或升学率常年保持在99％左右，每年有80％左右的高中毕业生进入全国重点大学学习深造。学生参加全国、省、市

各类竞赛获奖人数每年保持在400人次左右。近五年来，有32名学生参加数、理、化、计算机全国决赛、7名学生参加了学科奥林匹克国家集训队，其中章寅、王小川分别获得第33届国际数学和第8届国际信息学奥赛金牌。杨骏获92年全美（国）数学竞赛冠军。学校男子排球队连年获省、市“三好杯”比赛冠军，并于95年代表中国参加世界青少年排球锦标赛亚洲区预选赛。

学校少年空军学校被评为全国“先进少年军校”、少先队被评为全国“红旗大队”、校团委被评为全国“中学生社会实践活动先进集体”。学校荣获全国“五一”劳动奖状、全国“课外科技活动先进单位”、全国“计算机教学先进单位”、四川省“文明单位”、成都市“学雷锋先进单位”、“园林式单位”等称号。

学校先后有30多位教师出国、出境、交流、考察或担当交换教师、参加国际学术会议。并与美国费恩德尔高级中学、日本甲府市第一高级中学、加拿大东基尔顿那中学、英国爱德华七世中学等建立了友好学校关系，还经常接待来访的外国代表团，开展多方面的交流

目前，学校已进入一个实现中学教育现代化的新的发展时期。根据未来世纪社会发展对人才的要求和国际教育发展的趋势，努力实现教育思想、教育内容、教育方法、教育设施、教育手段、教育管理的现代化，继续保持“继承传统、坚持改革、面向未来”的发展方向，实现把学校办成“既体现现代文明，又融现代教育思想与传统文化为一体的中学”的目标。使我校成为国内一流，国际上知名的现代化中学

成都七中录取分------------

2001年，（高2004级）高中录取分数，成都七中：526分。

2004年，统招线为552分，调招线为537分。

2005年，分数线最高的是成都七中，统招线为550分，调招线为545分。

高考平均成绩：成都七中5374分。

上线率：成都七中重点本科上线率648；本科上线率9018；

成都七中百年校庆主题----------------

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成都七中百年校庆主题-校园景致--------------

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成都七中百年校庆主题-班级------------------

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2018年2月3日，由四川省教育科学研究院主办，成都七中承办的四川省第三届“资优生家校共育高峰论坛”在成都七中召开，上海市成功教育研究所所长、闸北八中校长刘京海、 电子科技大学 互联网科学中心、成都七中2000届校友周涛教授以及教育领域的各位领导与知名教师受邀出席论坛。

四川省教育科学院院长刘涛

论坛上，四川省教育科学院院长刘涛先生向大会致辞，介绍了大会召开的重要意义及资优生培养的关键因素。

成都七中校长易国栋

成都七中的资优生：全球视野，中国脊梁

成都七中校长易国栋老师在大会致辞，他说“成都七中属于普通高中里的学术型高中（即英才高中或精英高中），成都七中是教育部拔尖创新人才早期培养的试点学校，成都七中承担着为国家培养英才的任务。成都七中的办学目标是：建设为拔尖创新人才和领军人才奠基的卓越高中；成都七中的培养目标是：全球视野，中国脊梁。成都七中要培养有责任感的，有独立人格的，有思想会思考的学生，成都七中学生的人生内涵，不仅要为自己，还要为国家的强盛，为民族的复兴，为人类社会的进步承担责任,回到世界中心，我们的国家正在承担更多的大国责任，的教育要培养伟大时代的参与者、建设者和接班人，我们的教育不培养旁观者、反对派和精致利己主义者。成都七中也正在研究怎样进一步优化人才培养模式，怎样更好地为拔尖创新人才的个性成长奠基。

在论坛结束后，记者采访到了上海市闸北八中刘京海校长与 电子科技大学 周涛教授，分别就有关“资优生”方面给出了自己的看法与见解。

上海市闸北八中刘京海校长

刘京海校长：每一位学生都是资优生，我尊重我的每一位学生

刘京海校长就什么条件才具备资优生对记者做出了回答，刘京海校长表示，从教育意义上来讲，每一位学生都可以是资优生，只是资优的年段不同，资优的方面不同，其实可能家长与老师很难发现孩子的资优在什么地方，加上现在的评估标准只能取决于纸质材料测试学生，所以我们只能用文化书本知识去发现资优生，如果我们能扩大对资优生的看法，可以从多个方面去发现资优生。所以我们一直在谈论“因材施教”，努力让每一位学生都能发挥自己的长处。那现在随着移动互联网的不断发展，随着教育选拔制度的多元化不断发展，我们可能会发现资优的学生越来越多。我一直说核心是多元标准，多元标准才能产生多元课程，多元课程才能产生多元选择，多元选择才可能产生学生的多元发展，我相信未来的教育一定会往个别方向走，他认为，因为现在的“互联网+”，时空被打开了，标准正在修订，多元化春天会到来。

刘京海校长也就教育成功学与资优生做出了详细解读，他表示他研究的就是普通生源普通教师的普通学校，刘校长在30年前一直是研究学习困难的学生起家的，因为好学生好教师与好学校一定是少数，多数学校是普通学生，而多数教师一般也教育不到好学生，所以他一直研究的是普通学校普通教师水平有待提高，而在研究当中他发现所谓学习成绩差的孩子在某些方面资优甚至超过现在考试成绩好的学生，而现在的选拔标准没有把其他标准作为主要标准，所以现在在他看来，目前的问题不是学校、家长、学生的问题，而是现在评估选拔标准的问题，现在的大环境不能改变，但是至少他认为在他的学校里他能让所有学生觉得校长是尊重自己的，他认为他的每一位学生都是资优生。

最后，记者也向刘京海校长请教了教育的地区差异性与均衡性问题，刘校长表示，他做教育均衡化是全国做的最早的，在他看来，教育的均衡是三个层面，对于一个城市而言，是城乡之间的差异。对于城乡来讲，是学校之间的差异，对于一个学校来讲，是班级之间的差异。刘校长在2005年，受委托管理农村薄弱学校，到目前为止管理的20所农村薄弱学校，每一个学校都在原来的程度上大幅度提高。他认为不同的学校，教育的生源与师资处在不同的学校，所以需要解决的问题不一样。

电子科技大学 周涛教授

周涛教授：更好的格局视野能帮助你成为“资优生”

记者也对 电子科技大学 互联网科学中心、成都七中2000届校友周涛教授做了采访，而周涛教授也对“资优生”的理解给出了自己的看法，他认为一个学生是不是真的有潜力能给国家与社会带来很大贡献的人，所以资优的角度就是从潜力来讲，潜力也并不是完全由成绩所代表的，一方面有先天的素质，而另一方面更重要的是你有没有更好的格局与视野，很多学生在 进七中之前，可能并不觉得是资优生，进了七中之后可能变成了真正的资优生。

周涛教授也对今天四川省第三届“资优生家校共育高峰论坛”的对社会的作用与意义上给出了自己的想法，从他的角度来看，中学教育的理念，他认为从很多角度都产生了错误，围绕高考这个单一目标进行发展，很多学校的学生可能考试很厉害，但是进大学之后多科不及格，其实能力是不行的，为什么七中有一批一批的学生，不仅在成都杰出，而且在社会上，全世界杰出，这是因为高中在培养学生，要培养他独立的人格，勇于探索的精神，培养其对生活对事业纯粹的感觉，要能够形成从容的生活方式，很高的格局，这种东西往往是其他中学都不具备的，通过这个论坛要传达的理念是：学校在培养人方面到底是想把什么样的学生看成资优生，又想把学生培养到什么方向去，而这往往又是急功近利的中学教育所缺乏的。

好。

1、工资方面。成都七中东部学校当老师的工资为8000元每月，比其他学校的老师工资要高。

2、奖金方面。成都七中东部学校当老师不仅享有全额缴纳五险一金，并有带薪休年假待遇。所以成都七中东部学校当老师好。