1、档案其实有两种，一种是招生录取时投档用的，那种叫电子档案，如果是社会考生的话，那份电子档案实在招办那里做的，或者就是自己上网完成的。另一种纸质档案就是中学档案，这个一般放在原高中学校。

2、纸质档案是以纸张作为载体的一种档案，如保存备查的公文图纸、信札、电报、户籍、帐册、契约、证书、书稿、日记、笔记、家谱的原本和原稿。纸质档案具有易损坏，无法再生，需要保密等特点，对档案的保护和修复是档案工作必须重视的工作和任务。

3、高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。

常要在一些表格上填写籍贯。词典上说：籍贯就是祖籍居住地或个人出生地。这是一个潦草的解释。遥远的乡音，菁草萋萋的祖坟，板壁微斜的吊脚楼，日益渺茫的童年歌谣，自成一体的乡风习俗。这些都成了籍贯最有力的佐证，它暗示了一个人身份背后的种种空间纵深和文化积习。我曾见过一册陈氏家谱，一本泛黄的线装书。书上说，陈氏祖籍江西，明朝初年迁入湖北江陵一个叫白马寺的地方，三百年前又有部分先人为躲避战乱，辗转散居于长阳境内。上世纪五十年代末，大龙坪又从长阳划归五峰管辖。异乡慢慢成了故乡，这是一个漫长的无法控制的过程。我现在只能在自己的籍贯一栏里填写“五峰”，而不能是长阳或者江陵甚或更远的江西某地。籍贯作为一种符号蒙蔽了太多的可供考据的史迹。

籍贯作为一个人出生的空间背景形式轻而易举地进入了档案，开始成为一种标识。无论从故纸堆里拾遗，还是从现实生活中寻漏，却都能查证出它的丰厚内涵。历史上的政客们就常以籍贯为派，自然而形成各类政治派系，如长安派。军事史上更有骁勇善战的“湘军”和一手拿烟枪一手握步枪的“川军”之分。在这一点上，就连文化人也不能免俗，譬如赫赫有名的扬州八怪和桐城散文派，它们的艺术风格都被烙上了地域的标识，连同里面流漾的神采血脉，都保持了惊人的默契。

籍贯的划分与其对照的空间背景有着微妙的关联。一般的情况是，到了市里，同县便自成老乡；到了省府，同市也成老乡；出了省，便称我们湖北人了。湖北人用自己的聪明赢来了“九头鸟”的称谓。但回到省内又会划出个三六九等来，第一次听说“奸黄陂，狡孝感，又奸又狡是汉川”。我便对汉川人的聪明劲佩服得不得了。后来才知道还有下文，说“三个汉川佬，赶不上天（门）沔（阳）一个苕”。原来天沔人才是真正的人精。就是那些打着三棒鼓，能从人嘴里挑出米粒大小牙虫的人。这些类似于人间笑料的谈资，假若不细细思量，人们往往会忽略地域或者籍贯与它们之间发生的联系。

籍贯的商标功能，往往更令人感怀。假若现在在商人面前添加了温州两字，就有了一个动人心魄的词组：温州籍商人。而刚刚改革开放的时候，那些走乡串巷卖“三步倒”老鼠药的温州商人很让内地人瞧不上眼，嫌他们文化浅，字写得烂，像鸡爪扒的；说话含混不清，像口里含着个连皮洋芋。就是这群永远也折腾不够的温州人却创造了令世人瞩目的商界奇迹，北京、上海、广州、武汉不过成了温州商人们小试身手的一个码头而已。近年异军突起的“温州购房团”更是成了令中国的房地产业趋之若鹜的团队。现在就连权威媒介在对土耳其的“烧鞋事件”进行评述时，也不得不引用“温州鞋商”一词。再往前看，当年“哥哥你走西口，小妹妹我实难留”的山西平遥商人不也创造了素有近代商业银行的“乡下祖父”之称的“日升昌”吗？遍布全国的山西票号不得不让国人惊叹“实属海内最富”。余秋雨曾在《抱愧山西》一文中多有详述。在商业帝国里，籍贯成了牵涉商业兴勃的亲密元素。其中的道道又怎能一言以蔽之呢？

报上说，中国将在未来几年里进一步推进城市化建设，这意味着大批的乡下人会成为城里人，将有更多的类似于深圳的新移民城市崛起。数代之后，他们的籍贯将发生改变。普通话的盛行也会将乡音逐步撵出我们的语言交流体系。若干年后，蜇伏乡间的那些方言俚语也许会像唐诗宋词一样，成为必须学习才能明晓的对象。随着人员流动速度的不断加快，籍贯一栏将从各类表格里彻底消失，而与籍贯相关的乡愁就只能成为祖先们躲在乡下坟墓里的一声叹息了。

-----------1：祖籍：一般是考究是哪里人，年代比较久远。

2：籍贯：一般是指你的的前几辈原来的居住的地方。

3：原籍：一般指你的父辈生活的地方。

4：出生地：是你出生的地方。

5：户口所在地：指你的户口个人身份所落户的地方。

在《现代汉语词典》中，“籍贯”和“祖籍”都解释为“原籍”，同时对“籍贯”有进一步解释：祖居或个人出生地；而“原籍”又解释为“原先的籍贯”。这是非常不明确的、容易造成概念模糊的解释，建议再版时加以修改。

在实际应用中，在履历表的填写说明中，“出生地”指的是本人的出生地；“籍贯”指的是父亲的出生地；“祖籍”指的是祖父（及以上的祖辈）的居住地。

第五单元 遗传、变异和进化（1）

2 孟德尔的遗传定律

孟德尔通过长达8年的豌豆杂交实验，以他不同于前人的创造性的科学研究方法（包括单因子分析法、数学统计法、测交实验法等），在人类历史上，第一次揭示了遗传的基本规律。

21 基因的分离定律

211 "豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解"之分析

抓住"性状分离的实质是等位基因的分离"讨论：1:1、3:1发生的条件及意义

2111 F1产生配子的种类、比值及意义

2112 F2表现型与基因型的种类及比值

212 涉及被子植物个体发育中的遗传问题

胚和胚乳的基因型（正交和反交的差异） ；果皮、种皮的性状与母本一致

营养生殖（嫁接）中，接穗的性状不受砧木的影响（未进行遗传物质的交换）

22 基因的自由组合定律:

221 "豌豆两对等位基因的遗传图解"之分析:

联系"减数分裂过程中，染色体的特殊行为"；深刻认识分离定律的重要性。

遗传图解（棋盘法、分枝法）的认识窍门：

213 求解孟德尔遗传定律应用题的基本方法

解法要点（1） 已知表现型求基因型是最基本的题型。

（1）从子代开始，从隐性纯合体开始。

（2）表现型为隐性性状的个体，一定是纯合体，基因型可直接写出。

（3）表现型为显性性状的个体，既可能的纯合体，也可能是杂合体，需先写出基因式，再依据该个体的亲代和子代的表现型（或基因型），写出其余部分。

（4）求亲代的基因型，先依据亲代的表现型，写出基因式；再依据子代的表现型及其分离比，完成基因型的书写。

解法要点（2） 基因分离规律是最基本的遗传规律。因此，属于自由组合规律的遗传题，都可以用分离规律求解。即涉及到两对（或更多对）等位基因的遗传，只要各对基因是自由组合的，便可一对一对地先拆开进行分析，再综合起来。即逐对分析、各个击破、有序组合。

23 遗传基本规律在育种实践上的应用：

3 性别决定和伴性遗传

31 XY型的性别决定原理及其与人生、社会之关系：

32 伴X染色体遗传的特点：

再次分析"红绿色盲"、"血友病"的遗传（联系社会调查之数据，从群体上进行分析。）

4 人类遗传病与优生

人类遗传病是由遗传因素引起的疾病。它包括：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病三大类，是当今威胁人类健康的头号疾病。在基因诊断和基因治疗技术还不能普遍应用时，遗传病仍被视为"不治之症"。目前，最有效的预防方法只能是优生。

41 人类单基因遗传病的四种基本类型:

基 本 类 型 主 要 特 点 常见病例

常染色体 显性遗传病 可连续传代；患者的双亲至少有一方是患者；双亲中一方是患者，子女中约有1/2患病，且男女患病机会均等。 多指症、结肠息肉症等

隐性遗传病 可隔代遗传；患者的双亲若表型正常则一定为杂合体，其同胞有1/4机会患病，且男女患病机会均等；近亲婚配后代患病机会大大增加。 白化症、半乳糖血症、先天性聋哑等

X染色体 显性遗传病 可连续传代；父病女皆病；母病则子女约有1/2机会患病；群体中患者女性多于男性。 抗维生素D佝偻病

隐性遗传病 可隔代遗传；母病子皆病；子病则母至少为携带者；父病母携带者子女1/2患病；群体中患者男性多于女性。 红绿色盲、

血友病

42 家谱图分析的简要方法:

寻求两个关系：基因的显隐关系；基因与染色体的关系

找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始

学会双向探究：逆向反推（从子代的分离比着手）；顺向直推（已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因式，再看亲子关系。）

5 细胞质遗传的特点

51 紫茉莉质体遗传的实验研究

第六单元 遗传、变异和进化（2）

1 DNA是主要的遗传物质

11 细胞核遗传和细胞质遗传的物质基础--DNA

12 肺炎双球菌的转化实验：从FGriffith到OAvery

13 噬菌体侵染细菌的实验：放射性同位素35S和32P标记法的应用

14 RNA也是遗传物质的实验--烟草花叶病毒的重建实验:

2 DNA分子的双螺旋结构

简介：生命科学史上的划时代突破--沃森-克立克模型的建立

21 DNA的化学组成:

脱氧核苷酸--→脱氧核苷酸长链--→脱氧核糖核酸（DNA）

22 双螺旋结构的主要特点:

23 碱基互补配对原则及变式理解:

例1：已知某DNA分子一条链上 ,其互补链上和整个DNA分子中, 的值分别为多少？

例2：已知某DNA分子一条链上 ,其互补链上和整个DNA分子中, 的值分别为多少？

24 DNA分子的多样性和特异性

3 DNA分子的复制

31 简要回忆：DNA分子复制的概念、时期、过程要点及复制特点：

32 实验分析与讨论--DNA的梯度离心实验

4 基因的表达

41 基因的概念--具有遗传效应DNA片段

42 基因控制蛋白质的合成：遗传信息的转录和翻译

5 基因的结构

53 人类基因组研究--人类"生命天书"的解读

531 人类基因组计划（HGP）的提出与发展

人类基因组包含24条染色体(22条常染色体和X、Y染色体)上约30亿个碱基对，估计3～4万个蛋白质编码基因（只占整个基因组的2%），需绘制四张图：遗传图、物理图、序列图和转录图。

2003年4月14日，中、美、日、德、法、英等六国政府首脑联合宣布：人类基因组序列图完成。

532 人类基因组研究的重大意义

6 基因工程简介

61 基因工程的基本内容

62 基因操作的工具（工具酶：限制性内切酶、DNA连接酶；运载体）

63 基因操作的"四步曲"：提取目的基因--目的基因与运载体结合--将目的基因导入受体细胞--目的基因的检测与表达

64 基因工程的成果与发展前景（简悉发展动态，注意提取信息）

7 生物的变异

71 区分不遗传的变异和可遗传的变异

72 可遗传变异的三种来源

基 因 突 变 基 因 重 组 染 色 体 变 异

发生时期 有丝分裂间期和减数第一次分裂之前的间期 减数第一次分裂后期 有丝分裂的前期;减数第一次分裂和第二次分裂的后期

产生原因 DNA分子复制时期,

碱基序列发生局部改变 在同源染色体的分离的同

时,非同源染色体自由组合 染色体复制后,纺锤体未形成;同源染色体的不分离和姐妹染色单体的不分开

实质及

区别 基因的分子结构发生变化,产生了新的基因;

生物变异的根本来源 仅仅是原有的基因发生了重新组合,产生新的基因型;

生物多样性的重要来源 染色体结构发生变化；染色体数目增加或减少;

基因数目发生改变

育种应用 诱变育种 杂交育种的依据 多倍体育种和单倍体育种

8 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论

81 进化的观点是生物学最基本的观点：贯穿全书进化知识要点的梳理

"如果不以进化的观点，任何生物学问题将是毫无意义的。"

"如果不以遗传学的观点，任何生物学问题将是无法理解的。"

82 达尔文自然选择学说的主要内容

82 现代生物进化理论的基本观点

821 种群是生物进化的单位

基因库的概念；生物进化过程的实质就是基因频率发生变化的过程

821 突变和基因重组是产生进化的原材料

823 自然选择决定生物进化的方向（浅释"工业黑化"的现象）

遗传漂变和迁移也是造成种群基因频率发生变化的重要原因

824 隔离导致物种形成（物种的概念、隔离、物种的形成）

第七单元 生物与环境

1 生态因素对生物的影响

12 生物因素

121 种内关系的表现形式：种内互助和种内斗争（实例分析及意义）

122 种间关系的表现形式

互利共生、寄生、竞争、捕食的主要特点及函数图象的辨析

13 生态因素的综合作用

2 种群和生物群落

21 种群--物种存在的基本形式

211 种群的特征

种群研究的核心问题是种群数量的变化规律,而种群数量的变化与种群的特征分不开的。

212 种群数量的变化

种群增长的J型曲线和S型曲线；影响种群数量变化的因素

研究种群数量变化的意义

22 生物群落的概念

3 生态系统的结构和功能

31 生态系统的概念和类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统）

32 生态系统的结构

322 生态系统的营养结构--食物链和食物网

浅析"螳螂捕蝉，黄雀在后"的生态学涵义

以捕食链为例认清：不同生物成员在食物链中营养级别的确定

课本插图的熟识与问题讨论:

33 生态系统的基本功能

331 生态系统的能量流动

3311 能量流动的过程及特点

识图与分析：能量金字塔；

"一山不能容二虎"的生态学涵义

3312 研究能量流动的重要意义

332 生态系统的物质循环（碳循环、氮循环和硫循环等）

3321 碳循环的基本过程

识图与分析：再次认识绿色植物光合作用的重要意义

3322 能量流动和物质循环的关系

34 生态系统的稳定性

341 生态系统稳定性的概念

342 抵抗力稳定性--生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力

抵抗力稳定性取决于生态系统内部具有一定的自动调节能力

生态系统组成成分的多样性--营养结构的复杂性--自动调节能力的大小

343 恢复力稳定性--生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力

对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在相反的关系

344 提高生态系统的稳定性

4 人与生物圈--21世纪人类发展的绿色主题--绿色、健康、环保

41 生物圈的概念

42 生物圈稳态的自我维持

43 全球性环境问题

431 有害物质（人工合成的杀虫剂、植物生长调节剂和重金属等）的污染与生物富集原理

432 水体富营养化带来的"赤潮"和"水华"等现象

44 生物多样性及其保护

441 生物多样性的概念

包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

442 生物多样性的价值：直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值

443 我国生物多样性的特点

物种（包括经济物种）丰富；特、珍、古老和濒危物种多；生态系统多样

444 生物多样性的保护：就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理

森林、草原保护的重要性：生态系统中的主要生产者

蓬勃发展的我国自然保护事业(我国自然保护区已达1405处,国家级有134个)

文科理科录取分数线文科高。

高考文科分数线要高于理科。文科的招生人数一直都比理科的少。而文科分数线由于招生人数的限制也相应地提高了，并且在所有的招生类专业中，文史类专业所占的比例也比较小。

高中文科科目：

政治学，或简称政治，是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。狭义上的政治指的是思想政治理论这门课程，则是高中和大学阶段教学的课程之一。

历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。

地理学，或简称地，是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学、人文地理学两大部分（也有地理学家将其划分为自然地理学、社会地理学、人文地理学三大部分）。其中，自然地理学更多地属于自然科学，而人文地理学属于社会科学，但人文地理学需要以自然地理学为基础。