乐曲诠释者指挥——交响乐知识系列之十
——交响乐知识之十
老侯
卡拉扬指挥《拉德茨基进行曲》。
音乐会上，乐队始终面向观众，但有一个人例外，他几乎全程背对观众，直到一曲结束，才会面向观众。
这就是指挥。
乐队在倾情演奏，指挥家像在表演，他要使出浑身解数，调动乐队的情绪和状态。
也有人对指挥在乐队的作用产生质疑：一个乐队，是否必须有指挥？没有了指挥，那些技艺高超的演奏员能否自己完成一个完整的曲目表达？
一支世界顶级的交响乐团演一些比较熟的曲子，比如说进行曲类，在没有指挥的情况下，应该不会太乱，但是如果演奏交响乐，没有指挥一定会乱成一团糟。
其实，乐队指挥的工作包含两部分——指导排练和指挥演出。
杜达梅尔指挥排练。
观众看到的是指挥在舞台上演出时的辉煌时刻，但指挥真正的作用是排练，而演出大多时候是表演性的。
可以说，排练才是指挥真正价值所在。
作曲家用音符记录旋律，但把它呈现出来还有段距离。不同的指挥，不同的乐队，会有不同的理解和表现。
一部交响曲如何演绎，首先取决于指挥对作品的理解。指挥是一个乐团的灵魂，是作品的诠释者和指导。
指挥的乐谱和演奏员的乐谱不同，从它们的厚度就能看出区别。
指挥的乐谱称之为总谱，集合了各声部的乐谱，演奏家只演奏独立声部的谱子，而指挥家则要同时要看十几行总谱。
所以，那种弱智儿童指挥和政治家（如普京）指挥，都是作秀，不要信。他们能看懂总谱？糊弄鬼！
指挥应该具备广博的音乐史、乐器知识，研究作曲家的生平和思想，领悟作品的创作背景，熟悉各个作曲家的艺术风格，并发挥自己的想象，使作曲家的乐谱创作在自己脑子中活起来。
指挥对乐曲的分句、力度的平衡必须完全了若指掌，必须精确地判定这部作品应当发出什么样的声音，如何形成整体，以及如何将乐谱上冷静的音符转为动人的激情。
指挥需要把自己对作品的理解，在排练时阐述给演奏员，并反复训练，让大家形成一个有机的整体，同心协力来完成一首乐曲。
有人把指挥比喻为足球队教练，但他要比足球教练更加重要，因为教练并不参与场上比赛，而指挥却是乐队演奏成功与否的重要一环。
著名指挥卡拉扬。
也有的指挥家熟悉了总谱后，尽力脱谱指挥，比如卡拉扬。他说：“我指挥时之所以不用总谱部分也是出于这个原因：你不可能不停地在看谱和听音两者之间换来换去。研读完一份曲谱之后，我便会把所看的东西抛诸脑后。因为看和听是相去甚远的两码事。”
指挥必须精通各种乐器，按照自己的理解，最大程度展示乐器的声音特性。同样的作品，不同的指挥可能会有不同的理解不同的演绎，会依据自己的理解，对配器做出不同调整。
比如，英国皇家利物浦爱乐乐团来华演奏《我的祖国》，配器就做了调整，前奏过后，主旋律的第一小节由双簧管独奏，而一般中国乐团是弦乐合奏。而且，指挥在前奏过后，回身给了听众席一个互动手势，示意观众配合，而一般交响乐演出，需要听众保持安静的。
英国皇家利物浦爱乐乐团演奏《我的祖国》。
那指挥是怎样传递信息，指挥乐队的节奏和调动情绪的呢？是指挥棒。
指挥节奏短促、速度轻快轻巧、伶俐的音乐，多用腕部动作带动棒尖。
表现浑厚、庄重、柔和较为舒展的音乐，多以整个臂部强有力地带动棒身，表现力度很强特别是短促的强音。
也有些指挥家更喜欢用肢体语言去表达，如小泽征尔，他从不用指挥棒，而是徒手，用手势和身体语言与乐队也与听众交流。
小泽征尔指挥拉德茨基进行曲。
备注：此文为2019制作《交响乐知识微视》系列文字版。全系列25集。
交响乐话题不够大众化，只要有人看，就继续发。
下一篇《乐队里的首席》。
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竖笛是我的好朋友：3212333 2222 333 3212333 22321 小星星：11556654433221 5544332
5544332 11556654433221 再给你一首欢乐颂
3345 5432 1123 322
3345 5432 1123 211
2231 23431 23432 125
3345 5432 1123 211
《国家》（儿童版）简谱：
相关介绍：
《国家》这首歌曲的策划工作由歌曲《北京欢迎你》的策划团队负责。他们策划这首歌曲的初衷是中国在经历了2008年这一不平凡的年份后，整个国家和人民的命运依然风雨同舟。于是，他们就想到策划一首为中华人民共和国建国60周年献礼的主旋律歌曲。
扩展资料
《国家》的作词人王平久在创作这首歌的时候，没有按照歌词的创作方式来写，而是以散文诗的形式记录其个人感情的流露。《国家》以民谣风格为基调，紧扣时代的脉搏，同时又不会让大众有距离感。
王平久在创作歌词最后一段时几乎不用思索，因为那段歌词是他作为爱国者和爱家者的心声。在王平久完成歌词创作以后，歌曲的作曲部分交给了中国香港作曲人金培达。
金培达为这首歌思考了近一个月，歌曲总计修改了七个版本。金培达希望以这首歌曲表达一个中国香港作曲人在回归祖国后的心灵感悟。
《你是风儿我是沙》的前奏以及简谱，如下：
《你是风儿我是沙》是电视剧《还珠格格2》的片尾曲之一，《新还珠格格》插曲之一，
琼瑶作词，吕祯晃作曲，
《还珠格格2》中由周杰与林心如联袂演唱，
《新还珠格格》中由张睿与李晟联袂演唱。
这是一首缠绵的爱情歌曲，表达了相爱男女之间的深深依恋与款款柔情。
歌词：
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
珍重再见 今宵有酒今宵醉
对酒当歌 长忆蝴蝶款款飞
莫再留恋 富贵荣华都是假
缠缠绵绵 你是风儿我是沙
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
叮咛嘱咐 千言万语留不住
人海茫茫 山长水阔知何处
浪迹天涯 从此并肩看彩霞
缠缠绵绵 你是风儿我是沙
点点滴滴 往日云烟往日花
天地悠悠 有情相守才是家
朝朝暮暮 不妨踏遍红尘路
缠缠绵绵 你是风儿我是沙
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
你是风儿我是沙 缠缠绵绵绕天涯
作者：
琼瑶，原名陈喆，湖南衡阳人。
父母都是教师，自幼优爱好文学，1947年曾在《大公报》儿童版发表小说《可怜的小青》。1949年随家人到台湾，1954年开始在台湾发表小说和散文。台北一女中高中毕业后没有考上大学，从此全力投入写作。早期作品后来编入《幸运草》、《潮声》两本短篇小说集。1963年出版第一部长篇小说《窗外》，写的是师生相恋的故事。从此以后几乎每年都有两三部长篇小说问世，现已出版著作40多种，经常再版，许多作品都改编为**电视，是台湾著作最畅销的作家之一。她曾说，自己比较满意的是1966年出版的《几度夕阳红》。
她的作品大多描写爱情故事，情节常显离奇牵强，如梦如幻，似乎与人间真实情景有不少距离。但文字富丽畅达，颇能吸引人。关于作品是否真实，她曾说：“正因为生活中美的事物是那么少，我再不抓住一些美的东西，生命会变得和何无奈和枯燥！”。
1984年出版的长篇小说《失火的天堂》，跟过去作品相比，开始注意表达人生中悲苦哀愁的一面。同年还出版了散文集《不曾失落的日子》，写了自己的童年和周围的人物。
对中国钢琴教育现状的担忧（原创）
（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注）
让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。
好老师的标准是什么 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中**似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》
中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。
我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。”
机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。
各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为，生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。
各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信
中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。
不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲
篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”
VOL01 大雄与小恐龙
在你的衣袋中 作词：武田铁矢 作曲：菊池俊辅 演唱：大山信代
我在这儿，就在你的衣袋中，
直到你察觉到的那一天。
我一直在耐心地等，
为的是和你一道出去旅行。
你看到了什么？在你的梦中，
向着那似远实近的世界，
我们两个现在就要启程。
衣袋中的天空很辽阔，
衣袋中也有彩云在飘动。
我们就要去这样一个多彩的世界，
做一次愉快的旅行！
我在这儿，就在你的眼前，
你将继续跟我一起游玩，
直到你长大成人那一天。
请你大声地告诉我，
睡梦中你又看见了什么？
我这就去寻觅，去发现。
衣袋中的大海也很辽阔，
衣袋中也有鸟儿飞舞翩然。
就是这样一个多彩的世界，
将出现在我们面前。
VOL02 大雄的宇宙开拓史
满怀期冀与激情 作词：武田铁矢 作曲：菊池俊辅 演唱：岩渊真
你终于察觉到了吗？
昨天，你失去了什么东西。
虽然我不知道那是什么，
但我知道，
知道它的珍贵与意义。
你拼命地去追赶，
伸开双手，
但昨天已很遥远，
终难企及。
你应去寻觅，
满怀激情，满怀期冀。
去寻找你失落的东西吧！
满怀激情，满怀期冀。
回归昨天，向着明日，
满怀着激情与期冀。
VOL03 大雄在魔境
齐心合力 作词：武田铁矢 作曲：菊池俊辅 演唱：岩渊真
我是个懦弱的人，
曾尝试鼓起缕�
可是我的勇气只有一点点……
请你也鼓起勇气吧！
因为我俩合力，
勇气一定会增加。
一定 只要大家齐心合力。
一定 我不是懦弱的人。
一定 齐心便是力量。
我是个懦弱的人，
面对着哭泣的你我也无能为力，
因为我的力量只足够紧握拳头。
请你交出你的爱，
尽管是一点点，
因为我俩合力，
力量一定会增加！
一定 只要大家齐心合力。
一定 我不是懦弱的人。
一定 齐心便是力量。
VOL04 大雄与海底鬼岩城堡
海和我们 作词：武田铁矢 作曲：菊池俊辅 演唱：岩渊真
白色的波浪，一浪接一浪，往返不定……
简直就像在和我说话一般。
宽广的海，
希望说些什么呢？
大概是绝妙的故事吧。
也许，还是对我们很重要的消息。
所以海，在夕阳里燃烧，
仍在述说。
黑色的礁石，水花飞溅，发亮落下。
就像在叫我不要去那边啊。
闪亮的海，
为什么要呼唤我？
大概是想和我们一起玩耍吧。
或许，它就像妈妈那样温和吧。
所以海，在夕阳中浮出笑容。
VOL05 大雄的魔界大冒险
风的魔术 作词：汤川铃子 作曲：NOBODY 演唱：小泉今日子
Greeg Greeg Greeg
春天的风在呢喃
大胆的姿势 就要预备好了
就那样戴着耳机
将我拥抱直到出汗
Greeg Greeg Greeg
连内心也染上了绿色
一年后才注意到 笨蛋
所以我要大声说
全世界里只喜欢你
是啊 嘈杂的世界
Spring Time
季节变换 Spring Time
少年变成了阿波罗
然后 眨眼又是
Spring Time
风的魔术 Spring Time
危险 朦胧中没有看见
喂，吻我
Knock Knock Knock
敲门的是谁
傍晚的梦中出现的地图在哪里
虽然不能约定
希望为这爱付出全部
Knock Knock Knock
眼里是绿色
觉得自己比任何时候更美丽
所以大声说
全世界里只喜欢你
是吗 谜一样的阳光照射
Spring Time
从树叶空隙流进的阳光 摇动着Spring Time
玩笑变得认真起来
然后 微笑一个
Spring Time
玫瑰的花瓣 Spring Time
嘴唇 在颤抖吧
吻我
VOL06 大雄的宇宙小战争
少年期 作词：武田铁矢 作曲：佐孝康夫 编曲：樱庭伸幸 演唱：武田铁矢
心里难过的时候，
来到了城市的一隅，我伫立着，凝视着路灯。
那时我才七岁，我感到十分奇怪：
一盏小小的灯，何以那么亮，何以那么明？
我眼含泪水，仰望长空。
夜幕中彩虹的残片在熠熠闪光，
不断地变幻着形状，随着它的每一次闪动。
茫茫夜色中，我宛若身处梦境。
就这样，我久久伫立，
直到耳边传来母亲亲切的声音。
啊！我为什么要长大成人？
啊！我何时才能长成？
醒来时，从甜美的睡梦中，
晚霞在窗上燃烧，像火一样红。
我感到一阵莫名的寂寞、失落、清冷。
我擦了擦自己的眼睛。喔，对了！
我是在阳光下尽情地玩了，累了，
就这么进入了睡梦中。
睡梦中我在蓝天中翱翔，如天马行空。
可当我醒来时，却欲飞而再也不能。
晚霞飘曳的天空，
塌陷扽阿么遥远、深邃、谧静。
啊！我为什么要长大成人？
啊！我何时才能长成？
VOL07 大雄与铁人兵团
我是不可思议的 作词：武田铁矢 作曲：菊池俊辅 演唱：大杉久美子
追逐着傍晚的夕阳
到了如此遥远的地方
不知在何时，终于到达
该回去了吧
当这样想的时候
身体自动地跑起来
是怎样辛苦啊，虽然疲倦
是谁在呼唤呢，在夕阳那边
我 我不可思议
非常不可思议
我 我不可思议
眼泪一滴也不要残留
哭过了 就在昨天晚上
但每次想起你
眼泪都会流出
这是为什么啊？尽管想哭泣
泪珠 是从哪里倾泻而出？
我 我不可思议
非常不可思议
我 我不可思议
VOL08 大雄与恐龙骑士
因为我们是朋友 作词：武田铁矢 作曲：山木康世 编曲：菊池俊辅 演唱：大山信代 合唱:森木儿童合唱团
你愉快地笑着，
如蓝天般明朗。
看到你莞尔，
我也不由得微笑。
虽然我们穿着不同颜色的衣服，
但我们追逐着同样色彩的梦想。
我们不懈地追逐着，
一直到遥远的蓝天下。
啦啦啦……
我们如同蓝天中飘浮的白云。
啦啦啦……
我们像是一对好朋友，
我们本来就是好朋友。
永远，直到永远，
永远是朋友。
VOL09 大雄的平行西游记
因为有你 作词：武田铁矢 作曲：山木康世 编曲：都留教博 演唱：堀江都美子、こぉろぎ•73
我的眼睛说 想对远方
燃烧着的晚霞说话
我的嘴唇说 想对陌生人说话
我的脚说 想追上
流逝的云
所以 去旅行 去旅行
以名为 明天的城市 作为目标
Go to the west
因为有你
Go to the west
不寂寞
我的鞋说 想走地图上没有的道路
我的手指说 想摘下美丽的花朵
我的心说 想听遥远的国家的歌声
所以 去旅行 去旅行
以名为 明天的城市 作为目标
Go to the west
因为有你
Go to the west
不寂寞
所以 去旅行 去旅行
以名为 明天的城市 作为目标
VOL10 大雄与日本的诞生
时之旅人 作词：武田铁矢 作曲：堀内孝雄 编曲：若草惠 演唱：西田敏行
我以手为枕，
躺在如茵的绿草间。
难道你就是为了忙碌，
才来到人寰？
现在，我要休息一下了。
宁静的蓝天，浮云飘然而去。
留下它悄声讲述过去的故事……
一万年前，阳光的照耀和今天一样，
是一碧如洗的晴空。
在即将沉入大海的夕阳前，
深深地感到——
我应该变得更温柔，
心胸应该更宽广。
如浩瀚的大海，
如一望无际的蓝天。
晚霞辉映的海边，波涛拍岸。
从远处带来往昔的回忆……
一万年前，也曾有人和你一样，
坐在这洁白如雪的沙滩上。
两千年前，大雨的日子里，
也有人浑身湿透，如同我……
奔走在骤然而至的大雨之中。
也有人浑身湿透，如同我……
奔走在骤然而至的大雨之中。
VOL11 大雄与动物行星
寄语蓝天 作词：武田铁矢 作曲：堀内孝雄 编曲：原田末秋 演唱：武田铁矢
我想听温柔的歌，
谁能给我认真地唱一曲吗？
这个世界上所有生物中，
能看着鲜花微笑的是人，
能流眼泪的是人，
软弱的你更像个人。
我喜欢平静的歌，
唱得不好没关系，
谁能给我轻轻地唱一曲吗？
给夜空中的繁星一一起了个美好名字的是人，
能流眼泪的是人，
软弱的你更像个人。
有时会迷失方向不要紧，
因为你是人。
总有一天你会变得坚强，
因为你是人。
能流眼泪的是人，
软弱的你更像个人。
有时会迷失方向不要紧，
因为你是人。
总有一天你会变得坚强，
因为你是人。
VOL12 大雄的一千零一夜故事
梦的轨迹 作词：武田铁矢 作曲：白鸟澄夫 编曲：渡边雅二 演唱：白鸟英美子
一定是你施了魔法吧！
所以才出现如此奇异的情景。
人如潮涌的大街上，时间停止了；
人们都仿佛凝固了一般，一动不动。
沙漠般沉寂、垂暮的城中，
声声呼唤着我的，只有你的喊声；
天蝎星升上了西方的天空，
它告诉我说这就是爱慕的开始。
这一定是个梦……
不知为何我不再是昨天的我；
我们一起来到从前听过的故事之中。
汽笛声声，夜行列车行驶在星海之中；
多像是条天河呀！
脚下那熠熠闪烁的街灯。
橘**的弯月升起在东方的天空，
祝你们幸福！它轻柔地细语声声。
汽笛声声，夜行列车行驶在星海之中；
你也不知它欲往何处行，
我要说的话只有一句……
我要与你一道，
永远继续那梦幻般的旅行。
VOL13 大雄与云之王国
云向何方 作词：武田铁矢 作曲：深野义和 编曲：山中纪昌 演唱：武田铁矢
仿佛拭过泪水的手帕，
色彩模糊的云向北方飘去。
在某个遥远的国度一定有个人，
他比我更伤心。
啊！云啊云，我虽然苦闷但善于忍耐。
把我映现在他的眼中吧！
我会告诉他：
一切都会过去，不必伤心。
啊！云啊云，他若拭去泪水，
他的眼睛一定像蓝天一样清澈。
呈白玫瑰花束形状的云，向南方飘去。
那一定是遥遥旅途上的人，
将它作为礼物送给他的心上人。
啊！云啊云，
天黑前你一定要赶到哇，
因为夕阳会将花束染成艳丽的红色。
啊！云啊云，
那么多人在仰望天空，
他们的眼中都映着一只小小的花束。
啊！云啊云，
当这小城下雨的时候，
某处的小镇却在阳光之中。
啊！云啊云，
如果你这是为某人着想，
那我情愿被冰冷的雨水浇淋。
VOL14 大雄在白金迷宫
生活是美好的 作词：武田铁矢 作曲：芹泽广明 编曲：小西贵雄 演唱：岛崎和歌子
随着考试的结束，
我去仰望那遥遥长空，
心中豁然开朗，
一如头顶那晴澈的碧空。
微风之中，
连平日最棘手的单杠动作，
今天居然也潇洒地完成。
Ah Feeling good~
我要把那美好的往事，
点点滴滴连缀成一条项链。
我要去寻找那谁也看不见的宝石，
一天能找到一颗就行，
那样，我会一天天变得像个成熟的女性。
Ah Feeling good~
微风鼓起我的长裙，
我如同骑着扫帚的魔女；
敏捷地避开脚下的水洼，
飘然着地，潇洒、轻盈。
沐浴完毕我仰望星空，
我熟知的星座在熠熠闪动。
Ah Feeling good~
我要将每个愉快的瞬间，
点点滴滴缀成一个谜。
当着不想给任何人看的杰作完成时，
我将变成一个成熟的女性。
Ah Feeling good~
我要把那美好的往事，
点点滴滴连缀成一条项链。
我要去寻找那谁也看不见的宝石，
一天能找到一颗就行，
那样，我会一天天变得像个成熟的女性。
Ah Feeling good~
VOL15 大雄与梦幻三剑士
梦中人 作词：武田铁矢 作曲：深野义和 编曲：山中纪昌 演唱：武田铁矢一座
你不仅有梦想的力量
在这个世界上也没有不能做到的事
水的泪滴 如果与光相遇
就会五颜六色缤纷闪耀
想保护你 当遇见时
你已经是 持剑的武士
来 喂 现在 拿着剑
来 喂 现在 拔出剑
你的名字是 正义
你不仅有颗旅行的心
不知何时 能去乐园
雪狂风暴的山中
隐藏着的那个乐园
伸出手 如果有人
你已经是 持剑的武士
来 喂 现在 拿着剑
来 喂 现在 拔出剑
你的名字是 勇气
来 喂 现在 拿着剑
来 喂 现在 拔出剑
你的名字是 剑士
世界是丰富多彩的 作词：武田铁矢 作曲：深野义和 编曲：山中纪昌 演唱：武田铁矢一座
大人也经常不讲理，
对小孩子认认真真地不讲理：
“你要和全世界的人友好相处，做一个国际人！”
我也很想与他们一起玩耍，可是，
美国现在是晚上十点钟，已是黑夜。
北京是上午八点，还是早晨。
我无法与那里的孩子一起游戏。
世界并不止一个，对吧！
时间各不相同，昼夜也会颠倒。
世界是丰富多彩的，所以才有意思。
各国情况不同，所以才没有高低。
大人也经常不讲理，
对小孩子认认真真地不讲理：
“只要努力不懈，你就会成为天才。”
话虽不错，可不一定合适每个人。
爱迪生语文打零分，
爱因斯坦玩单杠最不怎的。
他们还都留过级。
一个人能有一样突出的已很不错。
放学后谁还能精神饱满谁就是全班第一。
小孩子千姿百态，所以学校才有生气。
各人情况不同，所以才没有高低。
面包、鱼、书本还有令人羡慕的东西，
什么都有，所以才一个个神采奕奕。
街道各式各样，所以才显得热闹而有生气。
各地情况不同，所以才没有高低。
金鱼在池中左右悠闲地游动，
泥鳅在池中上下穿梭般嬉戏。
它们都没有模仿别人，依然生活得欢欢喜喜。
因此，我不想模仿别人，我就是我自己。
VOL16 大雄的创世纪日记
对再见说再见 作词：武田铁矢 作曲：千叶子和臣 编曲：藤原郁郎 演唱：海援队
像打转地剥去苹果皮，
时间的过去就像旋涡一样。
不断地往下转去，
昨日和今日都连在一起。
在很久以前分别了的人，
只要你转一圈，就立即出现在你眼前。
时间就像螺旋楼梯一样，
说了再见后，又连在一起。
所以分手后又会再见，
分手后又会再见。
葡萄藤伸长了！
明天会伸上蓝色的天空中。
你不断往上爬，
阳光永远在眼前照耀。
互不相识的人将会遇上，
他们正在阳光中等待着。
时间就像光的楼梯一杨，
再见后又在发光，
所以分手后又会再见，
分手后又会再见。
时间就像螺旋楼梯一样，
说了再见后，又连在一起。
所以分手后又会再见，
分手后又会再见。
VOL17 大雄与银河超特快列车
我心中的银河 作词：武田铁矢 作曲：千叶子和臣 编曲：林有三 演唱：海援队
在海边拾到的这小贝壳，
为什么会变成螺旋的形状？
教晓我的是你啊！
那是在夜空中闪烁着的银河！
贝壳听到那些声音，
被银河迷住了，变成螺旋的形状。
我的耳朵和贝壳，
也想听到你的声音！
可是你比星星还更遥远！
在森林盛放着的各式各样的花朵，
花瓣儿为什么会染上鲜艳的色彩？
教晓我的是你啊！
那是让阳光照耀大地的太阳！
燃烧着的火焰犹如花朵，
恋慕着烈焰，花瓣儿染上了色彩。
虽然我的恋爱已有萌芽，
但你的阳光却没有给我照耀，
让我一个人成为没有色彩的花朵。
我心中感到奇怪，
当我静静想起你的时候，
心情就如银河般，起伏不定。
VOL18 大雄的钥匙城历险记
Love is you 作词：高桥研 作曲：矢泽永吉 演唱：矢泽永吉
只要有爱，我都全献给你。
内心的思念，摇晃不定，难以自控。
La La LaLove is you
一切犹如置身风中，答案也是in the wind
刻意抑制悲伤苦楚又如何……
都市里，交织着泪与微笑。
如今已忘掉一切，
只想你紧抱我，Love is you
(I never let you down)
梦里的世界，孤单一个，难以活下去，
或许在某个黎明，我们在天空中，
凝视彼此的心，直到永远，Yeah~
无论何时何地，Love is you
都市里，交织着泪与微笑。
VOL19 大雄的南海大探险
热牛奶 作词：岩诚由美 HINANO 作曲：鸭宫谅 演唱：吉川雏野
在望不见月亮的午夜，
失眠的我，孤独地，
蜷缩在床的一隅，
思念着朋友，我就像无法入眠的迷途羔羊。
在梦中，你伴在我身旁，
真诚地给与我爱呵。
正想问你，这是为何？
突然间，梦醒了。
当我知道我不是你最真诚的朋友时，
感到无比的悲伤……
但是，谁是你最好的朋友，
我应该是最知晓的。
我牢牢地握着，
这一份小小的确信，
心爱的礼物是我的内心更痛楚。
我真心的朋友啊，
我真想伴随在你身旁。
不眠之夜，你在何方？
去热一杯牛奶吧……
（重复）
VOL20 大雄的宇宙漂流记
季节流转 作词：伊秩弘将 作曲：伊秩弘将 编曲：水岛康贵 演唱：Speed
不想听见周末的喧嚣，
无处可去的寂寞心情。
要分手了，虽然我有勇气承受。
分别之后，一瞬间又有了失落的感觉。
啊，朝夕相处的伙伴啊！
忽然间只剩下孤零零的我。
时间在风中流逝，云霞带来清晨的信息。
虽然已经分离，如果还能再次遇见。
渴望友情，渴望纯真的友情。
就像站在雨过天晴的大地上。
心灵深处的希望和梦想常伴我左右。
银白色的寒冬，
因为有你，才有了美好的回忆。
啊！想哭的时候，尽情地哭吧。
想重新挽回你那被狂风吹散的心。
尘封的冰雪已经融化，炎热的夏天快来吧。
回首平凡的每一天，都充满着友爱。
就像放学的铃声，久久回响在我耳边。
季节变换之时，你已不在我身旁。
时间在风中流逝，云霞带来清晨的信息。
虽然已经分离，如果还能再次遇见。
渴望友情，渴望纯真的友情。
就像站在雨过天晴的大地上。
Do you remember
Do you remember
VOL21 大雄的太阳王传说
在星空中 作词：上村美保子 作曲：大江千里 编曲：山下康介 编曲监修：羽田键太郎 演唱：由纪さおり•安田祥子
请不要忘记在这星空中找到了一样神奇的东西，
它在手中闪闪发光，
它是我最珍贵的宝物。
曾和你说过在天空中翱翔的梦，
跨越彩虹来到太阳王国，
充满着对未来的憧憬。
互相回忆美好往事，
让我们鼓起勇气，创造奇迹。
在今晚的星空中找到了一样神奇的东西，
当我们开启同一扇心灵之门，
我们会执著地追求永恒的爱。
难忘我们在同一星空中诞生和相识，
我们会追溯时空，创造出奇迹。
互相回忆美好往事，
让我们鼓起勇气，创造奇迹。
VOL22 大雄与长翅膀的勇士
Love you close 作词：森浩美 作曲：上田知华 编曲：大坪稔明 演唱：知念里奈
VOL23 大雄与机器人王国
朋友们！一起携手追逐梦想
Walking into sunshine! 作词•作曲：BANANA ICE（下町兄弟） 演唱：KONISHIKI
看啊，就在那里！
我们的梦想就在不远处。
让我们手牵手，
一起携手追逐我们的梦想吧！
Bringing your smile!
当眼泪快夺眶而出时，
快快唱这首歌吧！
明天又将是，
崭新的一天！
Walking into sunshine!
一起怀抱希望迈开步伐。
Wiki Wiki~
Walking into sunshine!
梦想就在不远处。
Dream Dream Dream~
Walking into sunshine!
和朋友们一起迈向美好的未来。
Wiki Wiki~
Walking into sunshine!
甜美的笑容才是最美的。
VOL24 大雄与风之使者
直到重逢的那一天
VOL25 大雄的猫狗时空传
YUME日和 作词：小幡英之 作曲：宫崎步 编曲：宗像仁志 演唱：岛谷瞳
有如敲响黄金的铙拔
太阳公公在言语
“一起来参加 绿树的飨宴”
让我们竖耳倾听
用泡沫的云彩洗把脸
和徐徐微风一起散个步
“事情一定会顺利……”让心化做一对翅膀
飞往光明照耀的方向
用彩虹为天空系上彩带
当作是送给你笑容的礼物
在这个作梦好天气里许下一个心愿吧
希望明天 依然可以过得幸福
吃一口彩云的棉花糖
在草原上休息一下
“风儿 究竟要回到哪里？”
让我们来 问问小鸟吧
把落日的蕾丝披在肩上
与越拉越长的影子共驰骋
“我会永远守护着你……”
何不让自己怀抱 在今宵明月的温柔里
把星辰排列成天空的衣扣
阖起黑夜的窗帘
明天又将再见到作梦好天气
只要别忘记 那一张笑容
“事情一定会顺利……”让心化做一对翅膀
飞往光明照耀的方向
用彩虹为天空系上彩带
当作是送给你笑容的礼物
在这个作梦好天气里许下一个心愿吧
希望明天 依然可以过得幸福……
希望明天 依然可以过得幸福……
新魔界大冒险歌词：
假使你已经被黑暗团团包围 我将会成为你的耳目
假使哀伤已经无法用言语形容 我将吟唱诗歌表达出我真实的想法
总是会不经意地 看见你无邪的笑容
在辛酸的时刻 天真的笑着默默地支持我的人就是你
留在身边 留在身边 请在身边
只身一人的你 是我永远无法背离的人
请你相信 请相信 一定相信
即使只有一线消息
不论相隔多远,都能送到 I\'ll be there for you
(ラップ)满是涂鸦,破旧不堪的墙壁
装满了未能实现的梦想设计图
由此飞过的,是至今一直支持我的天真浪漫的你
时间就这样匆匆的流逝 只有我一人空于忙碌
真想早一点长大成人呦 就像台词所说的那样
一起描绘的寻宝图 在你我争吵之后
就这样皱巴巴地 被放在了抽屉的阴暗的角落里
不要哭泣 不要哭泣 请别哭泣
即使多次驻足不前
也一定不要丢弃心中的梦想
即使跌倒,不停跌倒 不断跌倒
纵然迷失了前方的路
快看只要你径直前进就可以了
(ラップ)习惯穿梭于着亲切的街道
奔跑着想要寻觅你的笑容
虽然能够感受到彼此的差异
奇迹终究会出现「Perfect World」
被你撞见我流泪 便如此急不可待的
那正是坚信赐予的力量
纵然四季更替时光飞逝
我大声的不停的呼喊着 你的 name
即使是在暗无月光的夜晚,只要你在我身旁
我就不会有任何的恐惧
与你并肩走过的每条道路,是无可替代的骄傲
留在身边 留在身边 请在身边
只身一人的你 是我永远无法背离的人
请你相信 请相信 一定相信
即使只有一线消息
不论相隔多远,都能送到 I\'ll be there for you
不要哭泣 不要哭泣 请别哭泣
即使多次驻足不前
也一定不要丢弃心中的梦想
即使跌倒,不停跌倒 不断跌倒
纵然迷失了前方的路
快看只要你径直前进就可以
假使哀伤已经无法用言语形容
我将吟唱诗歌表达出我真实的想法
生日歌： F调
| 5 56 5 1 7 | 5 56 5 2 1| 55 5 3 1 76| 44
` `` ` ` ` `` ` `` ``
3 1 21 |
注意：歌谱下有（如5）。就代表这个是低音，
：
作词人
潘振声（1933年1月18日~2009年5月14日 ），男，蒙古族，作曲家，生于上海，1991年调任江苏省文联党组成员、副主席，1995年退休。
他曾获得“全国优秀少年工作工作者”等荣誉称号。代表作有《一分钱》《生日歌》《好妈妈》《嘀哩嘀哩（春天在哪里）》《雷锋叔叔请听我的回答》《我的渴望》等等。
歌曲鉴赏
根据《金氏世界记录》，《祝你生日快乐》是英语中三首最流行的歌曲之一，其余两首分别是《友谊地久天长》（Auld Lang Syne） 和《他是一个快乐的好小伙》（For He's a Jolly Good Fellow）。
当前这首歌的版权状态不明，华纳声称：未经许可在公开场合演出这首歌，在技术上是不合法的，除非给他们支付版税。
参考资料：
乐曲诠释者指挥——交响乐知识系列之十
本文2023-11-29 13:31:02发表“资讯”栏目。
本文链接：https://www.lezaizhuan.com/article/579923.html
