关于色彩插画方面的书籍有哪些？

《梦幻CG:插画大师的十堂创意表现课》

作者:何雪梦主编页数:235出版社:化学工业出版社出版日期:200901

简介:本书通过对9个经典原创案例的详解,让读者掌握如何进行插画的创作构思,如何搜集素材和合理使用与借鉴。本书作者长期专注于研究如何用Painter更好地创作插画,通过对本书的学习,读者可以了解它在某些方面优于Photoshop的功能,也可掌握如何通过现代数字绘画软件进行各种视

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目录:现代插画、插画家和插画软件第1页

数码插画师的设备考虑第3页

数码插画创意的表现第6页更多

《PainterX商业插画经典案例》

作者:周维维编著页数:366出版社:兵器工业出版社出版日期:200901

简介:全书共分为3篇,分别介绍了商业插画的基础知识和PainterX软件的主要功能及应用,各种风格插画的制作方法以及插画在商业上的应用实例集萃。

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目录:1PainterX与商业插画篇第1页

Chapter1商业插画的基础知识第1页

11商业插画的概念第2页更多

《广告创意插画表现》

作者:费越编著页数:72出版社:同济大学出版社出版日期:2009

简介:本书系建筑与艺术设计专业“十一五”规划教材,是高等教育和高等职业教育有关广告设计、艺术设计的专业基础课教材。全书分为五章,分别为广告插画概论、表现解析、绘制技法和实战课程训练等内容。全书图文并茂、深入浅出,以简洁的理论概述为基础,激发学乍的动手绘制能力和设汁执行力;并对插画漫画在广告宣传中的特性和类型提炼作评析,帮助学生走近真枪实战的广告插画职业领域。本书可作为广告设计和艺术设计相关专业本科生、高职生的专业基础课教材和各种广告专业培训教材,也是插画爱好者的良师益友。

《我是插画设计师PhotoshopCS4插画世界》

作者:高平编著页数:280出版社:科学出版社出版日期:200903

简介:本书分为5章,首先以插画基础理论开篇,然后从手绘基础、水彩风格、国画风格、矢量风格、绘本风格、装饰风格、马克笔风格的角度展开;从题材上,本书又以绘画基础最基本的静物,引入了用实例讲述绘画基础知识,有花卉小品,也有水墨国画,有严谨的鼠绘UI设计效果图,也有室

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《手绘POP插画集》

作者:丛斌,毕超编绘页数:119出版社:辽宁科学技术出版社出版日期:200902

简介:《手绘POP插画集》吉OPOP揭秘系列,内容包括了人物篇、动物篇、植物篇、生活用品篇、食品篇,精美。

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《唯美插画技法速成(彩印)》

作者:杨斌斌编著页数:122出版社:人民邮电出版社出版日期:200906

简介:本书是一本专门讲解唯美插画绘制技法的专业教程。全书分为7章。第一章是工具篇,介绍了使用IllustratorCS和PhotoshopCS绘画的基本方法和技巧;第二章是人物基础篇,讲解了人物脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、头发、手、脚、身体动态等的结构与画法;第三章是角色提高篇,讲述了青春少女型、性感美艳型、可爱Q版型、双人或多人组合人物的特征与画法;第四章是服饰篇,着重讲解了唯美插画人物的服装特征与表现手法;第五章是背景篇,讲述了图案背景、梦幻背景、自然背景的绘制方法及背景与人物之间的关系;第六章是风格篇,讲解了宁静温馨式、时尚潮流式、华丽璀璨式、随意小品式插画风格的特点与绘制;第七章是色彩篇,讲解了色彩的含义、色彩视觉心理、色彩方案、色彩对比规律、色彩调和规律、色彩调和的原理、色彩模式、色彩与印刷、插画配色技巧等插画的色彩知识。

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《插画艺术》

更多相似图书(2)

作者:徐海鸥编著页数:141出版社:苏州大学出版社出版日期:200903

简介:本书共分六章,内容包括:插画的概念;插画的类型;插画艺术的表现形式;插画基础;绘本插画创作;插画欣赏。

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《插画技法》

作者:杜春秀编著页数:78出版社:人民美术出版社出版日期:200902

简介:本书收录的内容有插画的历史:书籍插画的历史、中国当代书籍插画欣赏、西方当代书籍插画欣赏、商业插画的历史、儿童读物插画的历史;现代插画:图画书、书籍插画、商业插画;插画基础;插画技法等内容。

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《提笔就画插画设计表现技法123》

作者:赤卧编著页数:172出版社:化学工业出版社出版日期:200906

简介:本书中,对使用传统技法如:国画、油画、水彩、版画、素描等绘制插画的方法以案例的形式做了深入浅出的讲解。这样,对于插画研究者和初学者了解插画与传统绘画的联系与区别很有裨益,也可为专业插画家在选择插画风格时做引玉之用。同时,插入正文之间的绘制插画的经验,都是笔者多年从事这个行业所亲身经历的,只要认真参阅,对于插画初

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《格林童话精选中英对照插画版下》

作者:(德)格林兄弟原著页数:345出版社:中国水利水电出版社出版日期:200906

简介:本书从格林童话全集中选取了广为流传和深受喜爱的40篇童话,参照世界上各种语言的译本中公认比较好的译本和中文译本来实现英汉对照。这两个译本的集合为喜欢格林童话的朋友学习、欣赏童话,为学习英语的人学习用典雅的英语以及从事翻译的人研究翻译都提供了可以参照的范本。

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《超写实矢量插画》

作者:卢瑞津,郑小琴著页数:164出版社:浙江人民美术出版社出版日期:200906

简介:写实矢量插画在平面设计中的应用十分广泛,但因其绘制技术复杂,掌握起来相当困难。本书作者经十年的实践和钻研,通过对矢量绘图软件的活学活用,创造了一套上手容易,新颖取巧,行之有效,令人叫绝的超写实矢量插画技法。通过对本书的学习,所有的学习者都可以轻松地掌握这门技法,个个都成为超写实矢量插画的高手。如果你是一位平面设计师,那更应该来好好学习一下这门技法,相信它对你的工作大有帮助,能让你多一招厉害的杀手锏,在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。

《CorelDRAW12经典插画绘制》

作者:腾龙视觉编著页数:264出版社:人民邮电出版社出版日期:2008

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目录:第1章插画角色绘制技法第1页

13现代卡通插画角色设计——美少女插图第19页

93纸塑画面效果插画——图书插图第234页更多

《动感CG:PAINTER古典风格插画设计》

作者:林明庆著;项锐改编页数:287出版社:中国电力出版社出版日期:200805

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《德国新媒体插画教程Ⅱ》

作者:(德)莱茵哈特·舒茨西弗尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008

简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之信息类一本。由来自德国HAW的舒茨西弗尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。书中所选中的作品以艺术化作为重点,注重手绘的感性和温暖。

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《德国新媒体插画教程Ⅰ》

作者:(德)毕安德·孟克塔塞尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008

简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之幻想类一本。由来自德国HAW的孟克塔塞尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。在筛选作业中本书特地将艺术化作为重点,基本没有全数码的冷插图,而是更注重手绘的感性和温暖。

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目录:自由插画作品第28页

绘本插画第86页

插画与素描第176页更多

《Illustrator插画设计图解步步通》

作者:张小文编著页数:314出版社:中国铁道出版社出版日期:2008

简介:Illustrator是目前最为流行的图形绘制专业软件之一,在绘制矢量图形、出版印刷、制作Web与交互式内容、动画设计和插画广告设计等领域有着广泛的应用。本书是指导初学者快速掌握Illustrator图形绘制方法的入门书籍,详细地介绍了Illustrator的基础知识、使用方法和操作步骤,并配有大量实例练习以巩固学习的效果。

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目录:34案例制作——插画设计第105页

《国际最新童书插画》

作者:(英)马丁·索尔兹伯里著页数:160出版社:中国青年出版社出版日期:2008

简介:这本书由具有20多年绘画经验的英国插画家马丁·索尔兹伯里编写。通过对全球36位著名童书插画家作品的介绍,向读者展示了一个全新的、风格各异的童书插面世界。该书将插画分为四类来介绍:图画书和纸板书类、字母表和文字游戏及新鲜事物类、大龄儿童类和人文社科类。大师们优秀的插画作品让读者,在得到视觉享受的同时,也真切地体会到插画作品超越年龄层的艺术价值。本书既可作为了解插画艺术的入门读物,也可作插画欣赏、研究之用。

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《商业插画教程》

作者:刘三健,邢港霞页数:118出版社:高等教育出版社出版日期:2008

简介:插画不应该像镜子一样把生活搬进画面,插画中不同的艺术手段有着不同的内容和形式。插画使我们培养并具备了一双感应形式美的慧眼,使我们能够从古今中外,从周边的生活中发现创作的源泉,在平凡中提取、升华出美好的视觉资源。学习插画的表现方法是艺术类学生从绘画走向设计的主要途径,学生学习了绘画、设计等基础课程之后,再经过插画表现技法的学习,能够更加从容自如地运用形式美规律,从被动到主动、由约束到自由、变单向定式思维方式为多向发散思维方式,从简单、机械、消极的表现方式向丰富、灵活、积极的表现方式转变,从而为学生确立良好的生活态度、工作作风、世界观和思维方式,这样更便于激发学生的学习潜力、兴趣与热情,使他们能够尽快地掌握插画的学习方法。

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目录:第一章插画概论第1页

第一节插画的定义第3页

第二节插画的发展历程第7页更多

《插画万花筒》

作者:李勇,吴雅慧,王梅心页数:88出版社:福建美术出版社出版日期:2008

简介:手绘POP插图的种类多种多样,无论是漫画、国画、速写、油画、水粉画,还是别的各种各样形形色色的画,只要是适合该产品的POP广告,能起到很好的广告宣传的效果的插图都是可用的,并没有特定的规矩和类别。本书从插画的适用性、工具的方便性以及易操作性出发,结合常用工具来介绍几种最为常用也最易掌握的POP插画的种类。

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目录:马克笔插画的绘制技巧及步骤第8页

彩色铅笔类插画的绘制技巧及步骤第10页

第三章手绘POP插画附录第11页

找一些关于插画的书？

《梦幻CG:插画大师的十堂创意表现课》

作者:何雪梦主编页数:235出版社:化学工业出版社出版日期:200901

《PainterX商业插画经典案例》

作者:周维维编著页数:366出版社:兵器工业出版社出版日期:200901

《广告创意插画表现》

作者:费越编著页数:72出版社:同济大学出版社出版日期:2009

《我是插画设计师PhotoshopCS4插画世界》

作者:高平编著页数:280出版社:科学出版社出版日期:200903《手绘POP插画集》

作者:丛斌,毕超编绘《唯美插画技法速成(彩印)》

作者:杨斌斌编著《插画艺术》作者:徐海鸥编著《插画技法》

作者:杜春秀编著《提笔就画插画设计表现技法123》

作者:赤卧编著《超写实矢量插画》

作者:卢瑞津,郑小琴著《CorelDRAW12经典插画绘制》

作者:腾龙视觉编著《德国新媒体插画教程Ⅱ》

作者:(德)莱茵哈特·舒茨西弗尔著《德国新媒体插画教程Ⅰ》

作者:(德)毕安德·孟克塔塞尔著《Illustrator插画设计图解步步通》

作者:张小文编著《国际最新童书插画》

作者:(英)马丁·索尔兹伯里著《商业插画教程》

作者:刘三健,邢港霞《插画万花筒》

作者:李勇,吴雅慧,王梅心

如何手绘pop海报

手绘POP海报首先构图很重要,再就是突出重点,内容要简练易懂,写得时候注意主次分明,字体和颜色不要太多,适当的画点和内容相关的小插图,上楼说的(一气呵成,尽量少用断笔)很关键,这样能避免脏乱的感觉

过如果你是才接手做手绘POP的话,那么第一个起决定性因素的,就是要熟练运用马克笔

马克笔不同于大众书写的笔,首先要掌握写出来的笔画,涂写均匀,才能书写各种POP字体

也正上面说的(一气呵成,尽量少用断笔)是很关键的,因为笔画不舒畅导致字体脏乱是手绘POP的大忌

字体取决于笔画,整个手绘POP的主体大多都是在于字体的表现,所以写好了字体才能体现出手绘POP的主体

等熟练运用马克笔了以后,画POP里面的小插画就易如反掌了

有的手绘POP不光只是书写、画就行的,还要选用纸张、剪贴都很重要

总之画面不能脏乱,要有电脑打印效果一样精致,又要有手绘的感觉,版面效果还要简洁明了

还有,整张POP字体的颜色尽量别超过4种,不然会显得缭乱

女孩制作的微信使用说明书会融合奶奶的说话的口音制作了微信各个功能的使用步骤，画图加文字解释，很清晰。看到这个小女孩为外婆做的说明书顿时感觉很羞愧，我没有为我妈妈制作过网络的使用说明书，只有我妈妈在问我的时候，我才教一下我妈妈，惭愧了。

 

很暖心的小女孩，能为外婆想得那么周到。我妈妈也是属于不怎么接触手机，不怎么会上网的一员，她有老花眼，学起来比较辛苦。当我妈妈需要用到微信的时候，她会打电话给我，我想到的办法就是直接用手机拍摄下来，示范给她看怎么操作，我妈妈还是很聪明的，可以学会的，只是有时候她不想要接受新的事物了，在家我感觉我缺少耐心， 我一定要改掉。

 

你们是不是也想到在家的时候，你在教老人学习网络的东西的时候，不耐烦，没关系，现在就改变吧。想想小时候他们是怎么对待我们的，小小年纪的我们总是很多疑问，问东问西，问了又问，他们从来都是耐心地跟我们讲述着这世界美好的东西，总能微笑着跟我们说话，为倪学得一个小技能或者懂得了一个知识而骄傲，现在轮到我们拉，多一点耐心给长辈们，报以微笑，让他们知道离我们很近，也能懂得现在的世界。

 

出门在外的你们，辛苦工作了，一切是为了家里的人，想要他们过得更好，钱多钱少没有关系，最重要的还是陪伴，他们想的都是你健健康康，开心过好每一天就足够了。老一辈都是这样子，不管你多大了，还是他的小宝贝。

 

现在他们是宝宝，我们也要付出我们的时间还有爱，让他们感受，让他们开心，这一生就美满了。

　在中职美术课堂中，应用多媒体美术教学，可以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜，促进教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，实现互融，提高教学效果。下面是我整理的中职美术电脑手绘漫画和中职美术同步教学作用及教学特色。

　中职美术电脑手绘漫画

中职美术发挥演示同步教学作用

　要学好美术课，首先要讲求正确的学习方法，要观察与训练相结合，要大胆去画，敢于动手，多看多画。在美术教学中最常用的方法有讲授法、演示法、练习法、参观法等。

　多媒体软件提供了多种教学演示方法，可以插入演示视频、Flash、实物投影、Photoshop等展现教学演示过程和方法，表现力和感染力极强，能最大限度地提高学生的学习积极性。以Photoshop为例：在Photoshop的使用过程中，发现它除了具有强大的图像处理功能外，对美术教学还具有很好的教学辅助作用。教师可以利用它进行迅速有效的示范、讲解、演示，使美术知识具体化、形象化、直观化。

　美术教学中渗透了一定量的美术基础知识，相对于理解能力不强的学生来说比较抽象，比如，在教授构图课时，以往的教学中我们使用画图或拼贴的方法来说明构图时要把主要的物体放在主要的位置。但使用Photoshop就可以使构图知识具体化：打开Photoshop，用复制粘贴的方法导入一些蔬菜、水果、陶罐的，接着用移动和自由变换的功能来说明构图的要求，通过不同的演示来说明什么样的构图是合理的。

　欣赏是美术教学的重要组成部分，我们的教材中每一册都有一些欣赏的内容，如水墨、油画、水彩、铅笔、色粉笔、浮雕……对于画种、材料、表现方法教师只能泛泛而谈，或者给学生一张说明：这就是浮雕，这就是油画。有了Photoshop，教师就可以当场演示、当场制作出不同的效果，并在制作过程中让学生进行理解和感受。

　例如在欣赏浮雕、油画、水彩画等作品时，为了说明它们之间的不同，我先用数码相机拍摄一些学生的头像，根据讲解需要，打开滤境，然后根据需要点击浮雕或油画以及另外的效果，这样学生就可以直接欣赏同一内容的不同表现形式了。

　这样学生就可以随时使用进行学习，不受时间、空间等条件的制约，所以我们应该大力推广现代信息技术在美术教学中的应用效果很好。

中职美术是多媒体教学最主要特色

　通过多媒体教学能够较直观地把各种图形显示在同学们的眼前。一个美术老师语言表达能力再强，总不如让学生边看、边听、边动手的效果好。

　如在讲《平行透视与成角透视》一课通过多媒体3Dmax软件，先播放在田野里有一排整齐的电线杆、一条笔直的公路或笔直的铁轨，让学生先从视觉上了解透视规律――近大远小、近宽远窄，接着播放各种各样的楼房，让学生加深对刚才透视规律的认识，再让楼房慢慢溶解变成了长方体或正方体，从而引入新课。

　如果用鼠标点击下沉、上翘、左转、右转，即可产生不同方向旋转的立方体，有利于同学们从不同角度去了解透视，也可以点击灯光效果，从中选择一种灯照方向，则立方体就会呈现出不同的黑、白、灰三大面。

　这样比老师在黑板上分析比较更直观、更易懂、更能使学生集中注意力，有条不紊地去感知、识记所展现的形象、色彩，使原来非常抽象的理性认识比较直观地变为感性认识展现在同学眼前，这样学生在较短时间内记清整个演示过程，而且不易忘记。

1 小学生绘画作品大全

2 优秀绘画作品大全

3 优秀美术绘画作品大全

4 中学生优秀绘画作品大全

5 中学生美术作品精美的

怎么才能有画插画的创作灵感，初学者怎么练，用什么工具好

用手绘软件,如painter、photoshop等等,当然要结合工具数位板了。灵感嘛,多看看大师的作品,还可以看看CG网站,也可以在百度里面搜些手绘。但最好去CG网站里看,因为那里的东西真的很精彩。你直接在百度里搜CG两个字,或者打上CGART,找找看。打上CGART有个“::CGFinal-终级CG-中国CG门户第一站::”很不错的初学者应该多练多看,等熟练了才会有灵感。

我非常喜欢墙绘，不知道这种手绘师的职业前景如何？有证吗？在哪里学比较好？

(一)墙绘的市场前景非常广阔,因其个性而富有艺术感的表现形式以及健康环保、无毒无甲醛等特点,墙绘被越来越多的应用到居家、餐厅、幼儿园、游乐园、办公室、美丽乡村建设等等室内外场景中;目前专注于手绘方面的品牌并不多,更多是以打游击形式出现的零散团伙,可见手绘的发展潜力是很大的。

(二)学习墙绘,记住一个标准:绘画基础+墙绘实践=掌握墙绘。

不管是自学还是选择培训机构学习,需注意的问题:一是,是否注重绘画基础的训练;二是,是否给你提供实践墙绘的机会。

1、墙绘的基础是素描、色彩这些绘画基础,绘画基础就好比内功心法,墙绘就好比招式,如果只学招式,不学内功心法,只是花架子罢了。所以学墙绘要先把绘画基础打牢。

2、墙绘是在墙上绘画,跟基础绘画在纸上画肯定不同。墙绘的尺幅大,所需要的绘画工具不拘一格,抹布、海绵、棍棒、架子、梯子等等都会成为墙绘的工具,需要的绘画技法也多种多样。所以需要有人教你或带你,给你在墙上多画的实践机会。

儿童乐园都有哪些营销方式

室内儿童乐园的主要推广包含户外、微信、活动、软媒四种方式。

一、户外推广

户外推广,雅致一点叫“地推”,通俗点就是街上常见的发传单。也许有人会质疑:这种方式有用吗户外模式虽然老套,但依旧存在,说明其必定有其存在价值。户外推广成本较低、还可直接面对目标客户,通过一些优惠弧⒚夥烟逖换蛟币唬可以将客户吸引到乐园,至于能不能成为乐园“粉丝”,则看乐园后续能为客户提供怎样的体验和服务。许多快餐连锁企业(如肯德基、德克士等)及电玩城,经常采取这种户外推广,取得了不俗效果。

户外推广最大的缺点,在于现代人对其感官极差,走在街上,短短几分钟,可接到或被塞的各类传单十几份,这就对户外推广提出更高的要求。

建议:

a、发放传单的范围在乐园周边15公里以内;(太远,客户会觉得麻烦或不方便)

b、设计传单时应突出重点,简单明了,文字不宜过多;

c、发放要有针对性,目标锁定在25—40年龄段的人群;

d、发放时间尽可能安排在周末、节假日的9:00—11:00或13:00——15:00两个时段;

e、发放人员五官端正,有一定亲和力,发放时应面带笑容。

二、微信推广

微信推广,已成为当下室内儿童乐园最重要的推广方式。微信推广主要有朋友圈推送、微信群推送及乐园公众号推送三种方式,但无论哪种方式,都需具备下列要素:

(1)粉丝数

粉丝经济时代,好友或粉丝数量至关重要。利用乐园员工、亲人、朋友、同事等一切可用资源,通过发红包、抽奖等方式,刷存在感,增大粉丝基数。

(2)发布内容

a、乐园优势项目、乐园新增项目

b、乐园活动预告及后续报道;

c、客户感兴趣的相关知识,如育儿、儿童危险事项、家庭和睦秘诀等;

d、节日问候、节日抽奖、中奖通知等;

(3)内容要求

篇幅不宜多长,图文并茂,多一些互动(如投票、评论等),注重情感策略。

(4)发布时间:7:00—9:00;12:00—14:00;20:00—22:00。

微信推广注意事项:

1、切忌进行频繁刷屏,给人推销广告之嫌;

2、切忌与客户之间没有互动,发布内容空泛;

3、切忌心急,微信推广需长期积累,应坚持不懈。

三、活动推广

活动推广包含店内活动推广和异业联营活动。

活动内容:儿童轨道赛车、钓鱼大赛、我是小歌手、儿童才艺大赛、金牌小主持、智勇大闯关、寻宝乐园、我是小舞王、超级模仿秀、小小演说家、真人T台秀、父母沙龙等。(更多活动创意,可借鉴电视真人秀节目。)活动建议有竞技性、娱乐性、情感性、互动性、奖励性。

联营对象:餐饮店、儿童教育机构、儿童才艺培训机构、儿童早教机构、妇婴用品店、幼儿园、儿童服饰店、玩具礼品店、健康养生会所、美容机构、超市、新闻媒体异业联营的目的在于互相借势,达成共赢或多赢。

四、软媒推广

软媒推广的主要作用在于提升室内儿童乐园推广的高度,通过一些有影响力的电视、杂志、报纸、网站、论坛宣传报道,扩大儿童乐园的知名度,从而打造儿童乐园品牌。

在宁波的一位老师火了，他专业与可爱兼备的备课笔记也博得了学生以及家长的一片喝彩，老师走心备课，才能让这些学生更好地记住课堂的知识，这是一位今年刚入职的95后年轻教师，而这位女子表示要做一名合格的教师，备课十分的关键，每节课只有45分钟，如何设计讲哪些知识点都要提前设计好，才能保质保量的把知识全部交给这些学生，而且有些学生笔记比较零散不利于复习，于是这个女老师就做了这个备课笔记，上课的时候会写在白板上，让这些学生抄下来。

由于课堂上的时间非常的紧张，有一些学生可能没有完整的记下来，这个老师就把电子版发在家长群里，不仅详细罗列了每个模块的知识点，而且还穿插搭配可爱的插图，让每个学生都受益匪浅，那些平常不喜欢学习的学生看到这样的笔记也看得非常的认真，因为图文并茂趣味满满，这个老师还解释说笔记中的插图灵感，正是来自读高中妹妹做的手账，想着这种形式比较受学生的喜欢，但没有想到竟然得到这么多的关注。

我觉得这个老师非常的负责任，全心全意地站在学生的角度考虑问题，在上课的时候，辛苦，每个学生担心有些学生笔记没有做好在课堂结束之后就把笔记上传到群里面，而且对每一个学生都非常有耐心，这才是真正的好老师，可是在现实生活中，有些老师却把教育学生当成一种工作根本就没有积极性。

我觉得这个老师也是其他人学习的榜样，认真地呵护每一个花朵，才能让这些学生更加快乐，健康的成长，在学生成长的过程中老师起着非常重要的作用。如果老师负责任全心全意的去辅导。这些孩子每个学生能迅速成长。

浙江大学设计学（工业设计&交互设计）考研736三大模块重点解析 考试范围，共三部分，3选2，每题75分，共计150分。

第一部分：设计史论与趋势——考察设计史、设计趋势和前沿的基本概念、典型案例、分析方法等。参考资料:

1 《世界现代设计史》(王受之，中国⻘年出版社)等世界设计史类论著。2 《论创新设计》(路甬祥，中国科学技术出版社)等创新设计类论著。

第二部分：设计方法与理论基础 考察设计心理学、设计方法等的基本概念、关键方法、支撑技术等。

参考资料:1⃣️·《设计心理学》(Donald Arthur Norman等)等设计心理学论著。 2⃣️·《设计方法与策略》、《通用设计方法》等设计方法类论著。

第三部分：设计构成基础 考察基本设计构成能力，考生以手绘、图文并茂方式表现。不指定参考书目。

736

#整体内容并不难，考查内容基础。特别是同学担心比较多的技术和数学板块。

#考试的方式与考纲有些出入，但考试的内容均来自考纲。

比如并未出现大纲中提到的选择和判断，多以简答题的形式完成对大家基础知识的考查；亦比如736设计史论与趋势板块，对于设计趋势的考查比较薄弱等等。但是无论考查内容的轻重，大家还是要从考纲入手，每本书都认真去读，每个案例都认真去思考，不要觉得没有考到而不去重视，很多观点和思考已经融入到了你文本的字里行间。

#构成板块，老师出其不意，考查内容偏视觉设计的基础部分，图形能力、美的能力考察是依然是浙大设计学重要的考察标准。

让原计划选此板块内容同学措手不及，虽然浙大设计类学科非常欢迎非设计专业的考生跨考浙大，但是对图形设计能力的考察是浙大出题组一条重要考察标准，不会因为你是工科类的跨考生而放宽对图形能力的考察标准。所以明年同学要图形基础为基础，加强对于形式美的转化能力，注重图形创意设计中思维的构成,以及创意思维过程。

#预计明年难度会有所增加,但还是以考纲为主。对每章节重点知识进行强化理解记忆。

今年是改考纲后的第一年，整体上没有为难大家，来年的考纲预计不会有太大的变动，预计来年的考试内容可能会在今年的基础上增加些难度，但只要认真按考纲复习，认真理解书本的概念，按时完成课堂布置的作业内容即可。

来自山东威海的一名大四的女大学生现在就读于济南大学，为自己72岁高龄的奶奶，手绘了一份智能手机如何使用的说明书，她在朋友圈晒图时，配上了这样一句话“希望这样能让你觉得我一直在身边吧。”，可以看得出来，这是一个很有孝心的孩子。

因为自己在外地读大学，能陪伴奶奶的时间很少，奶奶年纪也大了，或许是想有多一点跟奶奶交流聊天的机会，便细心的教奶奶怎么用智能手机跟她视频聊天，发语音，发这样的操作，奶奶学的很快，可是毕竟年纪大了，怕奶奶忘记，就手绘了这样暖心的说明书给奶奶。包含孙女满满孝心的说明书，奶奶每次看到一定都会很开心。

很多网友都表示，这样手绘说明书，很有孝心也很暖心，可是前提是奶奶要识字啊，还是每次回去手把手的教比较好。确实，很多老人可能都不识字，这样的说明书他们看不懂，但是如果都有这个女孩一样的心意，老人们还是很开心的。

奶奶他们这一辈年纪都大了，能陪伴他们的时间越来越少，趁着还有能跟他们聊天谈心的时间，好好珍惜。

有了孙女的贴心“手绘说明书”，奶奶也是能用智能手机“潮人”啦！

现在老年人玩微信的越来越多了，家庭群里的长辈们也越来越多了，能切身感受到老人们在群里相遇的惊喜。

能像新闻里这位女学生一样给奶奶手绘手机说明书的，真是少见了。她的这份特殊的手绘版智能手机说明书因此火了。这份说明书的作者是济南大学大四女生姜心语,前不久她送给72岁的奶奶一部智能手机,为了让奶奶熟练操作这才手绘了这份说明书。

“奶奶当时其实学会了,但我怕她后来忘了,身边又没有人教她该如何操作。”姜心语说,她手把手反复地教奶奶,然后让她自己去操作,没过多久她奶奶就学会使用微信聊天。

“有一次我拍了一盆花发给她,她说自己拍出来不好看,让我教教她。”姜心语说,如今,72岁的奶奶已经学会如何拍出美丽的景物照,而且还经常给自己发一些吃饭时的照片和小视频。

看完这位贴心的孙女，再看看自己，有点惭愧，父母有时候手机出点问题问自己，自己经常不耐烦，更不用说手把手教了。

孝心有时候就体现在小事上，这位大学生给我们每个人做了示范，想对她说一声谢谢，谢谢你唤起我们被琐事麻木的心。（qing）

“点白条是别人说的语音，点绿条是自己说的话……”，这是一大学生为了教72岁的奶奶学用智能手机，手绘的一张微信使用教程。

这份手绘说明书是比对着智能手机界面内容画的，包括手机基本操作和界面上一些图标的功能。比如，如何接打电话，发送微信等，并且在重点地方，用图标标注了出来，图文并茂，通俗易懂，携带起来也便捷，方便老人翻阅。

这位大学生说，“奶奶是很赶潮流的，教奶奶使用手机时，说一两遍以后奶奶就会了。现在，奶奶会用手机拍照片、拍短视频、发语音，还会经常和她视频通话，一家人在微信群里时常分享平实而精彩的日常生活。” 她在朋友圈中晒图时，还写道这样一句暖心的话，“希望这样能让你觉得我一直在身边吧”。

其实，为老人父母手绘手机说明书、微信指示图的暖心事件，并不是第一次发生了。

在2015年有位山东的小伙子画了一组教爸妈使用微信的漫画，迅速在微博上走红，《人民日报》官方微博等多个知名微博转载，转发过万。这是一组很萌、很有爱、简单、催泪的漫画。

他在漫画第一页写道：“亲爱的爸爸妈妈，儿子不能时常陪在您二老身边，既然不能很快掌握微信使用，就慢慢翻阅此册，但愿能解决二老焦急的心情……”原来他常年在外地工作，教父母学会微信能方便交流，减少父母的牵挂。

教老人用智能手机、开机顶盒这些事，我们应该会常常遇到，但好多人都说教两下还不会就不耐烦了。同为子女，这些人却多了份耐心、多了份爱心、多了份孝心……不要总以为来日方长，人生如电光石火，稍纵即逝，舐犊情深也是永远无法完全报偿的。别让孝心迟到，莫让父母久等，及时行孝，但求无悔！

无比佩服，好有孝心的女孩！

小时候，奶奶怎样对待我们的呢？

奶奶给我们做的饭，不一定好看，但一定最好吃！

奶奶给我们做的菜，花样不一定多，但份量绝对足！

奶奶给我们穿的衣服，不一定漂亮，但一定最暖和！

奶奶给我们讲的故事，不一定动听，但一定最饱含深情！

奶奶给我们做的玩具，不一定精巧，但一定最可爱！

奶奶给我们说的话，不一定优美，但一定最动听！

奶奶的目光，也许有些浑浊，但看我们时，一定最柔和！

奶奶的手，也许有些粗糙，但抚摸我们时，一定最温柔！

如果我们有需要，奶奶的脚步就不会停下来！

如果我们需要，奶奶就可以通宵不睡！

如果我们需要，奶奶可以忍饥挨饿！

如果我们需要，奶奶不怕风刀雪剑！

奶奶怕我们吃不好，吃不饱，怕我们冷，怕我们孤独，怕我们受委屈……

今天，

我们长大了，奶奶老了！

我们长高了，奶奶腰弯了！，我们飞远了，奶奶需要照料了！

我们的事业越来越大，和奶奶相处的时间越来越短，见面的次数越来越少！

奶奶越来越需要我们，我们心里也越来越需要奶奶！

教会奶奶操作手机！多听听唠叨，多传播笑声，多讲讲自己！

共同努力，但愿能回报万分之一，偿还儿时的深海厚恩！

这女孩真不错，情商高有孝心，智商高能手绘说明书。

我觉得做的很好！不管效果怎么样，那是孩子的心！

随着 社会 科技 的发展，老年人越来越感觉到与 社会 脱节，好多东西不会用，与小辈的隔阂越来越大，这一份说明书多少可以帮助老人。

曾经我也想做这么一分说明书，给我的姥姥，之前这种新闻就在网上报道过。但是终究没有行动，没有付诸实践。所以，我觉得，这位女孩的做法，显示了对奶奶浓浓的爱，可以为老人所想！

最后我也希望，我们每个人都应该向他学习，多陪陪老人，家有一老如有一宝，常回家看看

懂事的孩子，孝顺的孩子，随着互联网时代的发展变化，智能手机现在可谓是人手必备，作为年轻人来说，已经不足为奇了，但是对于年纪大的人们来说确实比较困难，难以理解，主人公能以简明的来教学，可谓是有心者。

近期，事情发生在山东威海，一张手绘的手机使用说明在网上疯传，这是一位大四的女大学生，为了教自己的奶奶使用智能手机，亲自手绘了一张使用方法，上面用图画和文字，清晰的写明了手机几种软件的使用方法。

多么可爱的女孩，为了方便自己的奶奶使用智能手机，用这种简单明了的方法，给奶奶进行了别样的“补课”。这也是一种孝敬，也是一种对老人的关心，相信奶奶看到了这张说明书，也会从心底里感到高兴，也没有不学习智能手机的理由。用心孝敬，是中华民族的传统美德，事情体现在方方面面，只要用上心，老人就一定会高兴的。

呼吁手机类等智能电子产品企业，多位老年人着想一下，说明书多带有简单易懂的图画，是老人们也能轻松简单的接受这些新鲜事物。

我觉得挺好啊 (^з^)- 多有爱的场景[心]

我被这位女生的孝心所打动。

我也是一名大四的学生，想一想自己觉得特别惭愧。假期放假回家就是吃躺着睡着，一个假期种种胖了十斤。来了学校还继续吃，十分惭愧。

想想我们陪老人的时间很短，所以尽可能的多陪陪老人，关心他们，呵护他们，给他们温暖，给她们理解，常回家看看！

作为大四的学生，也很大了，应该给孩子们榜样，起带头作用，好好孝顺老人，家有一老如有一宝，好好的对待老人。

中央美院2021年本科招生专业考试试题解析

中央美术学院招生专业考试命题是人才选拔的第一道门槛，也代表着最高美术学府的学术品质和追求，每年的专业考题成了招生考试的风向标，愈来愈受到考生及社会各方面的广泛关注。基于此，我们每年的命题都非常严谨、慎重，要求每个专业的命题把握好导向，注重对考生未来成长的引导，特别注重引导考生关注社会，关注时代，关注人类命运，注重考查优秀艺术人才成长的潜质与能力，体现中央美院人才选拔与培养的引领性。

——中央美术学院院长 范迪安

中央美术学院对人才选拔和培养的探索从未停止，技术发展带来的无限可能为我们人才选拔的精准度提供了更全面的方式。   

2020年疫情防控的需要迫使我们迈出考试方式转变的一大步。面临新的变化和挑战，学校大胆决策，小心论证，积极推进，2020年线上考试取得了良好效果。今年，我们又迈出一大步，对部分专业开展了更加丰富的考核，突破了大规模现场考试不便组织面试的局限。试题内容一如既往在注重考查考生专业能力的同时，多维度考查考生学习、生活等日常经验积累，以及考生对于社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力。   

今天看来，改革、突破是必然的。考试方式的改变不止是线上线下的区别，在线考试也拓展了考查考生的视野。我们在考查学生专业水平的同时，可以更有效地考查了解考生的对待事情的态度、自我认知、自我管理的能力等综合素养，对人才的识别与选拔更全面、立体。   

我们期待考生的精彩表现。

——中央美术学院副院长 苏新平

造型艺术科目：综合绘画题目：《再出发》解析：

“再出发”的语境很宽泛，它表现的是作为社会主体的人，积极面对生活的状态。（考题要求两个人物以上）。 

2020年，面对突如其来的新冠疫情，我们迎难而上，共克时艰；2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。2021年，中国***百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，每一位中华儿女都要重新启航，为时代、为国家、为集体、为个体做出自己的贡献。  

考题“再出发”基于上述时代语境。

中国画科目：专业创作题目：《志愿者》解析：

一、在越来越多的大型活动中，“志愿者”是备受关注的群体。面对突如其来的新冠肺炎疫情，“志愿者”更是树立了良好的时代形象，体现了集体主义精神和甘为社会做奉献的优良品德。以绘画的方式表现“志愿者”，可以让考生表达对时代和人类命运的关注，考察考生对现实生活的体察能力以及艺术表现的敏锐和真情的表露。

二、分别采用素描纸和宣纸进行创作，以不同的材料考查考生的基础造型能力和对于中国画专业的理解及掌握能力。在有限的时间里，具有一定压力负荷的创作能力考查，是中国画学院的教学方向进一步强调专业创作能力培养的体现，是注重考生发挥个人潜能和提高学生艺术品质的努力和举措。

书法学科目：书法创作1题目：树似新亭岸，沙如龙尾湾。犹言吟溟浦，应有落帆归。——庾信·望渭水科目：书法创作2题目：胸怀千秋伟业 恰是百年风华解析：

中央美术学院中国画学院书法学本科专业初试设定为行草书与正书（楷、隶、篆书，任选一体）创作。正书创作着重对考生汉字基础结构表现能力的考查，行草书创作着重对考生快速、熟练、准确驾驭毛笔展现汉字之美的能力进行考查。

多种书体与篆刻的综合表现能力兼及中国画与书法史论、古典诗词等学习，体现出中央美术学院书法专业结构特色与专业的高要求，同时也为进一步深入书画印创作与研究做好专业基础准备。

实验艺术科目：书法题目：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。解析：

今年实验艺术学院最大的变化是有书法考试。

实验艺术学院向来把传统文化艺术资源的当代转换视为重要的教学目标和任务。对多样化的中国传统文化的学习在实验艺术学院的课程中始终占有重要地位，《传统语言转换》《基于文字的艺术》等一批课程都要求学生具备一定的书法素养。但这还不是最重要的，重要的是，我们认为书法作为中国传统艺术中的精华，与中国文化精神、中国哲学思想有着深刻的联系。同时，书法又对手头的技巧与敏感、视觉的均衡和美感、空间和动态的把握等诸多方面提出极高的要求。很大程度上，书法是在绘画造型能力之外，考察一个人的艺术素养和艺术敏感性的极好手段。在更深刻的意义上，书法是一个人自我关照和自我理解的重要方式。我们经常说“字如其人”，因此，我们认为，书法学习应成为我们造型能力基础和艺术人格修养的重要内核。

实验艺术学院致力于培养具有探索精神，能够面对现代人的精神状况和当代问题具有创造性艺术家，而我们认为，只有基于对中国传统文化的深刻理解，才可能胜任这一面向未来探索的使命。

艺术品保护与修复科目：综合绘画题目：《瑰宝》解析：

艺术品保护与修复是中央美术学院新的学科增长点，也是中国高等美术院校首次开设的新学科和新专业，帮助学生系统地了解文化遗产和艺术品保护与修复。本次的考试命题《瑰宝》，正是对考生的文化素养和学术关注的测试，学养与绘画能力在这类命题中能得以充分显现。

艺术设计科目：综合设计基础题目：《画出你的大脑世界》解析：

体验是人类把握和占有生命的方式。人们对世界样貌的感知，与每一个人的时代经历、思维方式、对事物的理解和领会程度息息相关。在充满变局的时代，“画出你的大脑世界”，既可以是对客观世界的再现，也可以是对主观世界的建构。考题拓宽了考生表达的自由度，目的是充分展示考生的个人思考能力和价值观。以“权重”作为方法论，重点考核考生画面的创造性、组织性和逻辑性。

建筑学科目：造型基础题目：《三联画：抗疫笔记》解析：

考题的主题和内容重点反映这一特殊时期我们面对重大疫情所表现出的集体行为、个人观察以及自身感受。

采取三联画形式，目的是以三个维度扩展单一画面的构图局限，通过三个部分各自独立又具内在关联的自主组织，实现时间、空间、事件三重叙述的最大化疆域。

①以网络媒体信息为主的公共热点事件、现场。

（考查考生对社会群体性活动的关注态度，以多人群、大场景为主）

②以个人角度出发的事件、行为、状态描绘

（考查考生从个体出发在大时代背景下的反应、境遇、思考状态）（以单个人半身像、特写为主）

③给出一个具体的空间地点，对应出个人遭遇或大事件的发生地。（以空间场域描绘为主）

科目：设计基础题目：《叠石》解析：

今年的设计基础考题“叠石”在往年立体构成范式的基础上，注重考查考生对历史文本的解读和阐释，形成个人思考并进行相应空间表达的能力。空间设计不仅是抽象的几何构成，空间与形态、空间与人、空间与环境的关系都是重要的考量因素。由此形成由浅入深的三个具体考点如下：

1能否通过塑造形体与空间、结构与材料来表现出设计意图，并进行适度表达。

2能否在抽象空间中代入人的因素，积极思考空间与人的相互关系。

3是否具备解读、转译、重构等综合设计意识，在人工与自然的关系、建构与材料的关系等方面展示出自己独特的思考。

以上也成为本次题目考核的主要衡量标准。我们希望通过这样的考题，选拔关注空间与历史、空间与自然、空间与人的关系，并具备一定的观察、理解和表达能力的学生。

城市艺术设计科目：手绘表达题目：《混维表达》解析：

手绘表达注重考查学生的创意逻辑，想象力以及手绘表现力。虽然现代技术不断进步，设计工具日新月异，但手绘依然是人类最原始最亲切最自然的沟通手段。手绘表达能力是城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备的一种基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、**与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中既包含需要学生想象力释放的微生物元素以及类似产品结构表现的显微镜元素，又涵盖了海洋动物这一需要学生有较强的手绘造型能力的元素。通过《混维表达》主题，考查学生整体画面组织、视觉秩序把握的综合手绘表现能力。

美术学科目：美术鉴赏题目：考试材料（略）解析：

“思辨”与“写作”

与前几年相比，今年美术学专业考生的构成发生变化。考生须先参加并通过各省美术专业联考，已具备一定的造型基础和美术知识。考核方向也就随之调整，不侧重知识性考查，而侧重关注考生的思辨能力和写作能力。第一题要求考生辩证地思考艺术家与艺术作品的关系，第二题则涉及艺术家个人创作和他人创作的关系。两道考题相当于两篇专业小“论文”，从作文的命题、命意、论述及行文等方面，综合考查学生的人文素养。

艺术史论科目：基础写作题目：考试材料（略）解析：

“原文、原著与真情”

今年“艺术史论”专业第一次招生。考虑到本专业学生不同于参加各省美术联考的美术学考生的特点，我们设定了从一般文科方向，从“原文、原著与真情”，也就是世界视野、传统文化和审美经验三个方面，来考查“艺术史论”专业学生的“基础”能力。第一题考查学生对外文原文的阅读理解能力，并在此基础上进行相应图像表达和文字写作；第二题考查学生对于中国文化原著的阅读和理解，更注重对于原著文脉、逻辑的还原和辨析；第三题考查学生对不同门类艺术作品的审美经验，鼓励学生在真情实感基础上，进行一定程度的理性思辨。考试材料由试题提供，学生不须事先准备；全部考题不预设标准答案，鼓励学生独抒己见。

艺术学理论科目：专业基础题目：《百年巨变：从传统走向现代》

科目：综合素质考核题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说解析：

艺术学理论今年的考题与往年相比增加了一定难度，一是没有给出相应的美术鉴赏作品，二是需要考生凭借记忆画出自己所列大师作品的小构图，以及基于四开考试纸设计版面。思维导图的构建考查学生对于美术史知识的理解和逻辑能力，文章撰写的写作能力。今年第一次要求报考该专业必须通过各省联考，意味着获得校考资格的考生都有一定的绘画基础，因此画小构图和设计版面也是对考生在美术鉴赏基础之外的绘画和设计基础的更高要求。另外，10分钟主题演讲也考核考生的语言表达、逻辑构建、仪表姿态等全面素质。中国进入新发展阶段，高质量发展需要素质全面的人才储备，从今年的考试可以看到艺术管理与教育学院选拔人才的新要求和新举措。

艺术与设计管理科目：专业基础题目：《美育周报》美术鉴赏副刊

科目：综合素质考核题目：“出版人谈美育”专题演说解析：

今年中法学院的专业基础考试以美育为主题，以高中美术鉴赏基础知识为主要内容，测试考生对于美术史知识的分类、图像记忆和解析能力，同时通过虚拟报纸主编的身份，考核同学们对于美术史知识的编辑、设计和综合素养。考生在考试中不仅要画出小构图还要设计排版，手绘图文并茂的报纸。在综合素质考核中，以“出版人谈美育”进行主题演讲，展现考生的语言表达、逻辑思维等综合能力。这是作为中法艺术与设计管理学院未来学生基本功的要求：能写会画，能文能武。 

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