一、教师可以根据自己的学科特点多布置一些让学生必须通过自己独立思考才能完成的作业,比如,通过观看某书或**受到的启发;帮助妈妈做家务后的感想等等。这样的家庭作业学生必须通过实际行动才能完成,并能够从中受到启发。

二、完成家庭作业的方法可以多种多样,这样学生抄袭的可能性就大大减少。比如,在网上或图书馆里查找一些平时书本的没有的知识内容,然后记录下来;或者写出自己的假期见闻和感想等。

三、处理家庭作业的收交中存在的问题时,可以在学生来到学校以后马上收交,比如教师亲自在早上学生到教师的时候,在门口就让学生交出家庭作业,对于住校生的家庭作业可以指定人员收理,但指定的学生一定要素质好,不偏袒,不作假。这样就可以大大减少学生抄袭家庭作业的机会。教师在检查和批改学生的家庭作业时要严格,并做到有交就有改,让学生体会到自己辛辛苦苦完成家庭作业是值得的,同时也体现了教师工作的严谨性和对学生的尊重。这样以后这位老师所教科目的家庭作业学生都会认真对待。

以上的几点建议广大教师可以根据自己科目的情况而考虑布置家庭作业的内容和完成家庭作业的方法。下面我就体育教师如何给学生布置课后作业谈谈自己的想法:每个学生对体育的兴趣不同完成体育作业的效果也不同,体育教师可以根据学生的兴趣爱好布置作业,例如,达到投篮十次中四次的目标;跳绳一分钟一百次;仰卧起坐一分钟四十次等等。另外,由于学生的身体素质有差异需要做的锻炼也不同。教师可以在学期开始的时候对每个学生的身体素质做一个简单的测试,根据学生的个人情况布置家庭作业,也可以说是运动处方。例如,耐力素质不好的同学可以让他在户外多做一些长时间的慢跑、跳绳、骑自行车、游泳等运动。对于家庭作业的检查就是利用阶段性的测试来实施,测试成绩与学期初的测试成绩比较,用进步明显与否来检验学生完成家庭作业的效果。

在语文课结束之后，运用多种完成作业的方式，帮助学生发散思维。

让觉得自己书法不错的学生抄写课文，在抄写的过程中，学生会因为字数过多而选择放弃，此时，（1）你可以告诉学生，让他们自己把文段精简后、概括总结后和原文表达的意思尽量做到一致。（这样有利于学生提升总结课文的能力）。（2）可以对课文读后的感受、让学生有什么样的启发，都可以作为作业的形式，内容不限。

2可以用画画的方式，把文章内的内容表现出来。

3可以是自己朗读文章的录音，感情尽量要做到投入，有多个角色的，可找其他同学共同完成。

4可以是模仿文章的结构、写作方式、修辞手法、态度情感、文章表现事物的各个角度等方面来写一篇文章。

5也可以尝试去做视频，去网站上找与文章相接近的视频来剪辑、合成、加特效等等。

6可以写一则小故事，故事中可以根据情节的需要，应用修辞手法。

7如果在限定的时间内，有学生的作业还是没有完成，让学生在课堂上有声韵停顿的朗读课文，作为他最后的一种选择方法。

8可以是几个同学一起完成，可以按照书中表现的人物关系来进行演示，可以用录视频的方式发给我并且命名好。9在这一篇文章中得到的信息，不管是自己天马行空乱想到的，还是这篇课文给了学生一个什么启示（感情感想）之类的，可以试着让学生把自己的座右铭等等融入其中。

10在这些创意想法的形势下，依然有学生无法做的作业，可以让他们按照老师给的作业去做（对于这一块的作业，老师布置的作业量，应适当的多，尽量让学生少选择老师设定的作业）。

中学生需要知道，作业是检验所学知识是否掌握的途径，能否把作业做好直接决定学习效果，也就会反馈到考试成绩上，因此要倍加重视。为了高效完成作业，中学生需要掌握以下这四个基本步骤。

一、磨刀不误砍柴工，做作业前需要充分准备

中学生做作业之前要对知识进行认真地复习，把教科书上的内容好好巩固一遍，把知识都学懂、学透后再去做作业。进行全面复习后，再把做作业要用的教科书、教学辅导资料和各种文具准备好，接着准备好一个小闹钟，自己根据每一门功课的难易程度和作业量规划好作业的时间。

中学生先复习当天所学习的内容然后再写作业，有效的复习不仅能帮助中学生巩固和吸收当天所学习的知识，还能帮助中学生有效构建知识体系和认知结构，而知识体系和认知结构才是帮助中学生大幅度提升写作业效率和学习成绩的基础和关键。

二、一着不慎满盘皆输，做作业需要认真审题

中学各科都有很多的习题要做，所以有许多同学在做题之前，有意无意之间，就风急火燎，匆匆忙忙下手，而且忘记了先消化课堂上所学的知识。有的同学甚至在做题的过程中一边翻看教科书，一边糊里糊涂地就把题给做完了。这样，虽然时间是很快，但是并没有多大收获。

中学生要把题目认真通读一遍，弄清楚题目的条件和问题，准确把握题目的考核要点。分析的过程中，不但要找出题目中醒目的条件，也应该可以发现隐含着的条件，把重要的数量关系和重点情节细细考虑。特别是题目难懂的部分和非常容易混淆的词语，要重复地读，反复地分析，避免解题时走入“陷阱”。

三、芝麻开花节节高，答题过程需要专心致志

中学生做作业要细致认真，要避免无谓的失误，争取做了就对。做作业不仅要做得对，而且要做得快。做好充分的准备后，在规定的时间做完作业，长时间的训练，中学生解题的速度就可以提高，学习的效率也就大大提高了。中学生做作业的时候，要按照规定的格式完成，做到解答时思路清晰，条理清楚，言简意赅，版面整洁。

中学生做作业时，需要思考题目有没有多种解答方法，如果能够找出几种不同的解法，那么思路就开阔多了，灵活多了，思考能力也就得到提高了。在做了一定量的题目后，中学生要注意总结解题的方法，找出某一类题的解决思路和方法，这样就能举一反三。

四、亡羊补牢不算晚，完成作业后必须认真检查

中学生做作业时，会因为题量、作业的时间以及对知识的运用导致作业出现错误。在完成作业后，中学生安排时间去检查出错误并改正错误，才算学会了学习。检查作业要讲究方法，时间充裕就进行全面细致地检查；时间紧迫就检查重点题目以及自己常常会出错的知识点。

如果作业做得很顺利，那么一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错，相反则说明这部分知识没掌握好，要及时查找原因，及时调整，及时弥补。

作业促进了知识的“消化”过程，有利于把别人的知识内化为自己的知识，加强对知识的理解。同时，由于自己解决了问题，印象深刻，也会促进记忆巩固。为了提升学习成绩，中学生需要认真对待作业。

老师在布置作业应当遵守以下要求：

1、作业内容应符合课程标准和教材的要求；

2、作业的量要适当，难度适中；

3、对学生布置作业提出明确要求，并设定完成时间；

4、教师要及时批改、评价和反馈学生的作业。

中国学生有很多家庭作业要做。近年来，社会各阶层都在呼吁减少家庭作业负担。家庭作业的急剧减少和黑暗崛起让中国学生感到痛苦，从客观意义上剥夺了中国学生的童年。手术的痛苦和疲劳是次要的，最痛苦的在于自己的重复。

在新课程改革的背景下，也出现了新的作业形式，如撰写调查报告、研究报告等，让学生对社会有了深刻的了解，但效果并不好，往往给相关的学生带来了一定的负担。

分类：

世界各国的工作量和形式各不相同。根据所做的工作量，世界各国可以分为两类：课外活动较多的国家和课外活动较少的国家。课外活动最多的国家是中国、新加坡、伊朗、菲律宾和日本。这些国家的小学生花在家庭作业上的时间很多，每天超过一个小时。

从我国的角度来看，中小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是沉重的课业负担的主要组成部分。许多学生也有课外作业。根据1995年第二季度对上海市8622名小学生及其家长和1236名小学教师进行的问卷调查结果，83．9％的小学生在放学后经常要做作业。

小学生完成家庭作业的平均时间为1小时34分钟，其中1、2年级为1小时26分钟，5年级为1小时43分钟，6年级为2小时。七年级、八年级和九年级的家庭作业已经超过3个小时（这还不包括每个年级的家庭作业）。

例如，在新加坡，根据1983年的国际儿童调查，98％的新加坡学生每天回家学习很长一段时间，其中大部分是完成家庭作业。从时间上看，34％的学生花在家庭作业上的时间超过2小时，平均每天花在家庭作业上的时间为1小时35分钟。在其他国家也是如此，40％的伊朗学生每天花在家庭作业上的时间超过两个小时。

你的名字 你兄弟姐妹的名字 你表姐表妹表哥表弟的名字

你父母的名字 你父亲的兄弟姐妹的名字

你爷爷奶奶的名字 你爷爷兄弟的名字

中学生作业要求如下：

一、总体要求：

1、记清每日各科作业内容及有关要求；

2、备好造作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔；

3、学生的作业应在早读课前交，科代表应实时向任课教师反应作业情况；

4、养成有难必问、有问必思、有错必纠的优秀习惯；

5、每日准时按量达成各科作业；

6、尽量独立达成作业，根绝抄袭作业；

7、书写作业做到字体正直，书写规范，不涂抹；

8、日清周结，学会反省总结，成立典型错题集；

9、作业本要保留好，试卷应装订成册，便于复习，留作检查。

二、预习作业：

1、根据教师教学进度和要求，仔细预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和重点。准时、仔细达成老师布置的预习作业。

2、预习过程中，要做到勤苦钻研，仔细思考边看、边想、边写，或在书上适合勾划，写批注。学会借助工具书或手边资料，剖析新课内容，力争自己解决问题。

3、动脑、着手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在讲堂上获得解决。

要提高中学生完成作业的效率，可以尝试以下方法：

1设定明确的目标和计划：在开始做作业之前，先明确自己需要完成的任务，然后制定一个实际可行的计划。将任务分解成小部分，并为每个部分设定一个完成时间。

2保持专注：在学习或做作业时，尽量避免分心的事物，如手机、电视等。可以选择一个安静的环境，让自己更容易集中注意力。

3合理安排时间：合理地安排学习和休息时间，避免长时间连续学习。每学习一段时间后，可以休息一下，如进行深呼吸、活动筋骨等，以保持头脑清晰。

4主动参与课堂：认真听讲，积极回答问题，这样可以加深对知识点的理解，提高做作业的速度。

5培养良好的学习习惯：养成定时复习、预习的习惯，这样在课堂上就能更好地理解老师讲解的内容，减少课后的复习时间。

6寻求帮助：遇到不懂的问题，不要害怕请教老师或同学。及时解决问题，可以避免积压过多的问题，影响效率。

7自我激励：为自己设定奖励和惩罚机制，完成任务后给予自己适当的奖励，如看一集喜欢的电视剧、吃一顿美食等。未完成任务则要承担相应的惩罚，如减少娱乐时间等。

8做好总结和反思：每天晚上或每周一次，对一周的学习情况进行总结和反思，找出自己的不足之处，及时调整学习方法和策略。

通过以上方法的实践，中学生可以提高完成作业的效率，从而为学习和课外活动腾出更多的时间。