会是五彩缤纷的,有小虾米,海星,水草,珊瑚,热带鱼因为这是他们心中的海洋世界

2有自己的想法,想象力丰富

3我明白了做事不能局限于一种事物

4一堂有意义的课

临沂海洋世界主题公园不错值得一去。

临沂海洋世界内设梦幻水母宫、海龟乐园、绚丽珊瑚海、海底隧道等十大主题场馆；海豚表演、白鲸表演、海狮表演、美人鱼表演四大海洋动物表演，以及亚马逊漂流、海底碰碰车、5D影院、儿童攀岩等30余项娱乐互动项目。

临沂海洋世以海洋主题文化为串联，根据馆里特有的水母、珊瑚、海狮、海豹、鲨鱼等，开设了一系列相关知识的科普课堂，开设了小小饲养员、小小主持人等职业体验，使青少年在娱乐中学习海洋生物的科普知识，感受到实际生活中的方方面面，真正实现“玩中乐、乐中学”的教育思想，使之完全区别于传统的海洋公园，成为主题鲜明、文化色彩浓厚的新型海洋主题公园。

除了看表演，小朋友还可以在训练员的指导下和海豚互动哦。

临沂海洋世界主题公园地址位于兰山区双岭路与滨河路交汇临沂书圣文化城内，占地面积2万平方米，是一座集海洋动物观赏、海洋动物表演、儿童娱乐互动、少儿科普培训、亲子体验等不同元素融为一体的超大型、现代化的海洋主题公园。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的我是小画家作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是小画家作文1

　“啦啦啦!啦啦啦!我是一个小画家，彩色铅笔一大把，画出的图画人人夸……”

　我非常喜欢画画。在上中班的时候，我就参加了少年宫的画画初级训练，经常得到老师和同学的表杨。你们知道吗画画也是要付出很多辛苦的。

　记得有一次，老师让我画一幅精美的画，题目是“森林里的小动物”。回到家，我把老师布置的题目说给妈妈听，妈妈轻松的说道:“只要画一片大森林和几只小动物不就可以了吗。”“可是……可是……我画不来动物怎么办啊”妈妈亲切的对我说:“不是每个人天生就会画这个画那个的，要付出辛苦才会画好的。”听了妈妈的话，心里不禁对自己说:沈松，你一定可以做到的，加油!加油!

　我拿出白纸和画笔，先画了几棵茁壮的大树、可爱的小草小花和一条清澈的小河，然后画出了太阳公公、白云姐姐和一只只自由飞翔的小鸟，再画其它小动物的时候，我每次都画得这个不象那个不象，或者是画错。当我要泄气的时候 ，我耳边又回想起了妈妈的话语。这时，我脑中想起了我有一本《动物百科》的书，上面有各种各样大小动物，我就象一个落水者看到了活命的希望一样高兴。

　就这样，我照着上面的画了一个又一个的小动物，就连妈妈叫我吃饭也没听见，不过一会儿，我画完了这幅精美的奖品，而且还获得了三等奖，这都要感谢我妈妈对我的支持和加油!

我是小画家作文2

　嗨！大家好！我叫唐子晨。今年我上三年级了。我有一双炯炯有神的大眼睛，看起来很机灵。一个挺拔的鼻子下面有一张樱桃小口。认识我的人都说我是一个眉清目秀、活泼爱笑的小女孩。老师却说我有艺术细胞。

　课余生活中，我最喜欢的就是画画了。所以我央求妈妈给我报了一个画画班。有一次去上画画课，老师让我们画一只白鹭，因为老师上课说的画法技巧，我没掌握熟练，所以我画糟了。下课后，其他的小朋友都回家了，老师把我留下来批评说：“你怎么能画成这个样子呢！你是不是没有认真地画呀？回家你给我把这幅画画三遍。”我回到家，门一关，拿出绘画工具，便埋头画起来。就这样，我一幅一幅地画着，终于画到了三幅画，熟能生巧，我竟然越画越好。我越来越喜欢画画了。以后我每天都练习画画。只要有时间，我就画画。我用彩笔在雪白的8k素描纸上画着小鸟、大熊猫、小羊驼……现在，我画的小鸟可以在天上“飞”了，大熊猫可以“吃”竹子了，小鱼似乎要从鱼缸里“跳”出来呢！无论我画什么都活灵活现的，每次美术作业也都能得优秀的成绩。老师表扬我，我对画画格外感兴趣了。

　有一天我去画画考级，到了那儿，老师出好题，我拿出彩笔和白纸就画起来。我一次通过了五级的考试，并且成绩是优秀。我高兴得一蹦三尺高。老师说：“糖糖，很不错，你明年就可以考六级，画素描了。

　从那以后，我每天都画一幅画。我多次梦到有一天，我长大了成为了一名“大画家”，我真开心！

我是小画家作文3

　大家好！我是一个性格内向的小女孩，但同时也是个很优秀的小才女。我特别喜欢画画，我画画还画得很好呢！如果你们不信，那我就说几件事给你听吧。

　在我上幼儿园的时候，学校举行一个活动，就是在衣服上画画，我听了这个消息兴奋极了。等我放学了一回到家，就告诉妈妈这个消息，妈妈听了很赞成我去参加比赛，于是就拿出一件白T恤，，准备好了颜料，笔，然后我就模仿几米的漫画，我画了个童话王国。

　第二天，我怀着忐忑的心情把作品交给了老师，不久成绩就出来了，我为我自豪，因为我评的是一等奖，后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是个能干的小画家。

　还有一件事就是，某个星期天，我和妈妈都休息在家。早晨我俩起床后，我对妈妈说：“妈妈我俩比赛画画吧。”妈妈说：“好。”于是比赛开始了。

　我们画的主题是美人鱼，妈妈是技术派，不久一条栩栩如生的美人鱼就画好了，她画的很快哦！可我不着急，因为我有秘密武器，我可是一个有想法的小画家。慢慢地，在我的笔下，呈现出一个美丽的海底世界。各种各样的小生物，曼妙游戈的美人鱼。妈妈看了我的画，震惊的说：“哇！你真是一个有创意的小画家，比妈妈的画画的有内涵。”我听了以后，心底里为我自己的成果而感到骄傲，自豪。

　怎么样？这样你们信了吧。我可是个名副其实的小画家哦！

我是小画家作文4

　我是一个不服输、争强好胜的小画家。

　记得有一次，国画老师把我们初级班和提高班放在一起学国画。刚开始我们学画横线、竖线，突然我身后走来一位提高班的大哥哥看不起地说：“你矮矮的，呆呆的，不像画国画的料！”我当时就被那位大哥哥说得激怒了。

　回到家，我怒气未息，我立下一个志向：超过提高班。我将妈妈买来的关于国画的辅导书一本本、一页页翻看、潜心临摹，每次一画就是几小时。

　“功夫不负有心人”，凭着这股被激怒的“动力”和老师的指导，我画的国画不仅考过了十级，而且还获得了扬州少儿艺术展览二等奖和八怪纪念馆画展二等奖。老师看了我的画对我：“你真行，那些大哥哥、大姐姐画得都没你好！继续努力，可不要骄傲！”我现在不仅临摹那些更难的画稿，而且又开始学画工笔画了。

　这就是我争强好胜、不服输的性格，但我知道，这只是我前进的第一步，我今后会更加努力，向成为一个真正的画家目标前进。

我是小画家作文5

　我十分喜欢画画，这也是我最自豪的本领。

　画画也是要付出很多汗水的。记得有一次，我在练习画花朵时，别人画都得十分逼真，可是我画得却太小，没有美感。老师表情严肃地问：“为什么总是不合格？这样下去，比赛怎么办？”我低着头：“我回家一定会多多练习。”一回到家我就赶紧拿起笔和纸，开始努力画画。刚开始时还是没有美感，但我没有泄气，一直坚持着画了一张又一张。练得手像针扎进肉里一样疼，但我依然没有放弃，还是埋头苦练。练着练着，不知不觉就到了晚上八点多，妈妈跑过来催我赶紧睡觉。我摇摇头，说：“先不睡，今天我一定要练好这幅画”。经过四个小时的努力，我画的花朵终于有模有样了，才满意地去睡觉。那天晚上我睡得格外香甜。

　第二天老师看了我的画，惊讶地说：“哇，才一个晚上，你的进步就这么大了！”听了老师这句话，我一蹦三尺高。那天放学我觉得外面的鲜花，开得更鲜艳了，树上的叶子更绿了，旁边的小溪更清了……

　功夫不负有心人，我终于在书画比赛中尝到了成功的滋味——我获得了二等奖。这多亏了老师对我的悉心教导，当然也离不开我坚持不懈的努力！

　我希望长大以后能成为著名的绘画大师，画出更多优秀的作品！如果你也和我一样喜欢画画，那就为了梦想一起努力吧！

我是小画家作文6

　嘿，大家好！

　我是苑芷毓，五年间我们一路走来，成了知根知底的亲密朋友，还用介绍我自己吗？

　我兴趣广泛，喜欢看书、画画、旅游。最近，我和朱滢帆共同创作的长篇魔幻小说《天鹅舞步》已连载数月，尽管写作很辛苦，作品也不尽完美，但这是一种尝试和挑战，也得到了大家的鼓励和支持。在这里，我向你们致以最诚挚的谢意！

　今天，我想和大家聊聊另一个爱好——绘画。你们喜欢画画吗？从幼儿园开始，我就不间断地学习绘画，虽然不够深入，花的功夫也不多，但绘画也算是我最持久的爱好了。

　妈妈经常说：“学绘画不是想让你成为画家，而是培养你的耐心和细心。”绘画非常注重细节，精致度会让画作更高一筹。尽管我依然还有毛糙的缺点，但学习绘画让我改变了许多。

　绘画的好处当然不止这一点，绘画其实也在梳理着自己的内心，把心情淋漓尽致地展现在画面上，高兴时画一幅画自娱自乐，烦闷时也可以画一幅画来纾解。没事的时候，随意画两笔，或集中精神画上一两个小时，都能得到一种别样的收获。

　我把平时的画作展示给大家，当然这些画可能还算不上作品，就当是涂鸦之作吧，供大家一哂。

我是小画家作文7

　自从我学会了画画，爸爸妈妈就一直叫我小画家。说起这个外号，还有一段小故事呢！

　星期六，我在家没事干，就一直在看著名画家成才之路的书。突然，心血来潮，我也想画张像。可是要画谁呢？我左看右看，看见妈妈正在认真地看书，那神情可真美！于是我决定让妈妈做我的模特，妈妈，我可以给你画张像吗？当然可以！妈妈爽快地答应了。

　妈妈坐在椅子上，双脚拼拢，脸上露着甜美的笑容。我拿起笔，开始画轮廓，头部，身体，手，脚。这时妈妈动了一下，我急忙提醒她：妈妈，别动，我还没画完呢。妈妈笑了笑，说：知道了，小画家！啊，叫我小画家！我听了紧张又激动，开心地接着画眼睛，鼻子，嘴巴终于轮廓打好了。我又拿出水彩笔开始各种涂色，黑色的头发，绿色的衣服，**的钮扣经过一个多小时的努力，美丽的妈妈终于画好了。当我把画像给妈妈看时，妈妈又大喊起来：哇！小画家，你太棒了！

　妈妈不仅自己叫我小画家，而且还拿着画给每个家人，邻居，朋友看，对他们说：这是我家的小画家画的，厉害吧？

　从此，大家都叫我小画家。

我是小画家作文8

　我特爱画画，在很小的时候，母亲就给我报了画画班，因绘画刻苦还经常受到老师表扬。

　要想学好画画，可不是一朝一夕的事。是要付出辛勤的汗水！记得有一次，老师教我们画小鱼，可我怎么也画不好，小朋友嘲笑我说：“真笨”，连小鱼都不会画，回到家，我一直练习画小鱼。功夫不负有心人。我的画终于被老师拿去参赛了，还拿了名次。很多小朋友都成了我的粉丝，经常让我为她们画画，得到了小朋友的信任和赞赏，我非常开心。

　令我非常得意的一副画是：可爱的小蜗牛，这副画真的是活灵活现。听着老师的赞扬，看到同学们羡慕的目光，我真的开心极了！

　同学们送我个绰号—“小画家”，老师也这样亲切的叫我呢！

　我一定要加倍的努力，做一名名副其实的小画家！

我是小画家作文9

　又是一个星期六，我要去学画画了。画画的好处是让人静心，培养丰富的想象力，只要用心去画就可以成功。

　老师让我们自己画，我画了一个金灿灿的太阳公公，让它带给我们光明，让它召唤我们该起床了。

　阳光照得植物们都口渴了，我画了几朵下雨的云，让它给大地们、小花们喝足了水，小花们拍着自己圆圆胖胖的小肚皮，想着谢谢乌云哥哥似的。

　小花们喝够了，似乎画上还缺了点什么，我画了几朵鲜艳的小花，让它们散发出浓浓的香味，把蜜蜂召来采蜜，把蝴蝶召来翩翩起舞，好像在参加跳舞比赛呢！这幅景色真是美啊！

　我寥寥几笔，起风了，风把太阳公公吹得张不开眼睛，把蝴蝶、蜜蜂不知吹到何方了，把小花的叶子吹皱了。过了一会儿，风终于走了，一切又恢复了，蝴蝶和蜜蜂又不知是从哪飞过来了，太阳公公终于把它那笑眯眯的眼睛张开了，现在恢复了原来的样子了。

　“呱呱”小青蛙们出现在我的画中，让它们坐在荷塘里的荷叶上，夜深人静的时候，青蛙就会开一场演唱会，“呱呱呱呱……”地唱起了歌，那声音真有节奏，听着是多么舒服呀！一直到了凌晨五点，青蛙才停止了演唱会。

　看这眼前我画完的这幅画，里面的动植物们似乎都活了，唱的唱，跳的跳，一派欢乐的气氛，如果我也在这幅美丽的画里面该多好呀！

我是小画家作文10

　要是有人问起我的课余爱好，我一定会脱口而出：画画！

　每当看到小朋友们拿着五颜六色的画笔，坐在画板前画画时，我的心里总是充满好奇和期待，眼睛盯着跳动的笔尖忽上忽下，忽左忽右，仿佛自己在创作一般。等到一幅幅美丽的图画呈现在眼前时，我更是羡慕不已，心里痒痒的，也想试试。于是，我开始学画画了。

　刚开始学画画时，脑子里有许多千奇百怪的想法，可拿起笔却无从下手，好不容易画上一笔，可总觉得不合心意，又擦了重画，一来二去，画纸被涂改的面目全非。看着有些“丑陋”的作品，我有些难过，原来画画并不是想象中的那样好玩儿，心里便打起了退堂鼓。

　姐姐把这一切看在眼里，走到我身边，拿起画笔，在我的“丑作”上修改了一番。我认真地看着，渐渐的，脸上浮现出笑意，慌忙从姐姐手里夺过画笔，嘟囔着：“这可是我画的！”姐姐哭笑不得：“画画要慢慢练，哪儿能那么容易就画好！”我假装听不见，低下头装模作样地画上一两笔，但心底却对姐姐充满感激。

　如今，我的画画技艺已经略有小成，总能用自己稚嫩的小手描绘出天马行空的想象。就连平时不苟言笑的妈妈都为我竖起大拇指，啧啧称赞道：“我的女儿真是一位小画家！”

　嘻嘻，我还要成为大画家呢！

我是小画家作文11

　我是一个活泼、可爱、喜欢绘画、摄影的小男生。我会用色彩把四季描绘。

　春暖花开的时候，我骑着自行车，哼着小调，来到了美丽的郊外，用那“彩铅”，把淡粉色的桃花、绛黄的迎春花、雪白的梨花画进精致的画薄里，一副“人间四月芳菲尽 ，山寺桃花始盛开”的景象展现在我的眼前。

　在蝉声阵阵的夏天，我亲近了荷塘，看到这美景，我不由自主想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句，我拿出毛笔、墨汁，在宣纸上画出荷叶，荷花，还有一只随风起舞的蜻蜓。

　硕果累累的秋天，我带着“水粉”走进了果园，果园里，红彤彤的苹果张着嘴笑了，黄澄澄梨儿开始唱歌，紫莹莹的葡萄挺着圆溜溜的肚子窃窃私语……我便把这一丰收的美景图绘了出来。

　白雪皑皑的冬天，我带着相机在小路上捕捉那美丽的景象，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”，偶尔有一两只松鼠在地上蹦蹦跳跳，留下一串串小脚印。整个世界都变白色了，十分漂亮，宛如来到了童话世界。

　有机会我一定带你去描绘这美丽的四季。

我是小画家作文12

　我叫沈桐彤，今年9岁了。我长着一张粉嘟嘟的小脸，一头乌黑油亮的长发，一张樱桃小嘴。

　我最喜欢画画了，除了在美术班画画，我每天在家里也要画好几幅画，在画画方面，我还获得了许多奖，最值得我骄傲的`是青少年美术的铜奖。

　记得有一次，我去美术班上课，妈妈让我下课后自己回家，但是我画得太入迷了，忘记了时间，一直没有回家。妈妈很着急，便赶紧来美术班找我，没想到我居然还在画画，妈妈生气地对我说：“你怎么还不回家。”我无辜的看着妈妈：“这才几点呀？”妈妈哭笑不得，从此妈妈叫我“小画家”。

　在学校的黑板报评比中，班级板报都是由我画的，并多次获得了第一名的好成绩。老师和同学们每次都夸我是班级里的著名小画家。

　听了我的自我介绍，你也知道我的爱好了吧！对，就是画画，我希望长大以后我能成为一名小画家。

我是小画家作文13

　在我家的墙上，到处都有我画的画。那些画虽然不是多么好看，却充满着我对画画的喜爱。

　在我上幼儿园的时候，橱窗小朋友们被展览的画吸引了我。那些画的线条是那么柔美，苹果似乎是从秋姐姐的果园里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪边的花朵像一条彩虹，多好看啊！我也萌生了要画画的念头，让妈妈买了水彩笔，还报了画画班。当天我就在家开始涂鸦了。

　那一天上画画班时，我在老师的指点下，画出了一副像样的画。其他家长看见了，说：“这孩子还这么小，就画得像模像样，真不简单。”我心里甜滋滋的，更喜欢画画了。

　在家中，我闲下来就是画画，颜料用起来很快，转眼一盒就用光了。我让老妈再买一盒，老妈不答应，还生气地说我以后不用学别的的了，就当画家算了。我只好又去缠疼我的奶奶要，奶奶看我这么想要画，就给我买了一盒。不久，我又用完了，还去找奶奶要，奶奶舍不得钱，不给我买了。有意思的是妈妈见我总是画，还有了不小的长进，也许是觉得我孺子可教，就又给我提供了颜料。

　从那以后，我对画画的兴趣更浓了，更得到了家人的支持。现在，妈妈的提包上有我的画，爸爸的手机壳上也有，我家的墙壁上自然也少不了我的杰作，那可都是精美的艺术哦！

我是小画家作文14

　听妈妈说，我从小就对色彩特别敏感。在我刚刚几个月大躺在妈妈的怀抱时，看见颜色鲜艳的东西，就会哭闹着要抓到自己的手里。

　在我3岁上幼儿园时，到医院进行体检，医生指着书本上的颜色让我辨认，我兴奋地边指边说：“我知道，这个是草莓色，这个是香蕉色……”医生听了我的回答，不但满意地点点头，还夸奖说：“好，不但认识颜色，还能联系实际，很棒！”

　在我5岁的时候，妈妈给我报了一个绘画班。有一次我拿回来一幅课堂上完成的画，妈妈看着看着皱起了眉头，接着向我提出了一大堆的问题。看着妈妈百思不得其解的样子，我理直气壮地向她解释了起来：“我把铁轨修到白雪公主的城堡边，是想让白雪公主去周游世界，还能寻找心中的青蛙王子，把定时炸弹放在鸡窝旁边，是防止狡猾的狐狸来偷小鸡；给破壳的鸡蛋安装上风火轮，是想让新出生的小鸡可以到处看看新奇的世界，这样小鸡就不哭不闹了。”听完我的解释，妈妈紧紧皱着眉头舒展了，抱着我狠狠地亲了一口，还夸奖我说：“女儿真是个小画家！”妈妈的举动，让我真有些反应不过来。

　我喜欢画画，特别喜欢画小动物，我也从中得到了许多快乐，每每听 到大家夸赞我的作品时，我的心里就美滋滋的。

我是小画家作文15

　我有许多爱好：跳舞、唱歌等等，但我最喜欢的就是画画，虽然在画画的道路上，难免有成功，有失败，但我一直坚持不懈。

　记得有一次，老师让我参加画画比赛，我一听就如同一个小兔子开心极了！考前我刻苦练习，到了比赛那一天我把工具准备好，我画的主题是《美丽的一道风景线》。我仔细在脑中回忆，突然恍然大悟。于是拿起水粉笔开始画了起来，时间过得真快，不知不觉半个小时过去了，我的画也画好了，只听裁判一声令下：“比赛结束。”我心中的石头也落地了。过了几天后我拿到证书后，一看我是第一名，我心想：我的努力没有白费，我还要好好画画，画出最美的画。

　我从四岁就开始画画，我学过彩笔画、线条画、国画、水粉画、油画……所以我对画画情有独钟。

　还有一次，我和妈妈吃了饭，我让妈妈先睡，于是我便悄悄来到书房开始了我的“作画”。我拿出彩笔在纸上画出一个又一个的荷花、小鸟，我津津有味地画着，不知不觉都下午两点半了，这时妈妈拍拍我，语重心长地说：“宝贝，妈妈知道你爱画画，但也要睡觉。”我说：“好！”

　我喜欢画画，在画画的同时陶冶了我的情操，画画是我最大的爱好。我相信只要我努力了，我就是最好的小画家。

下载地址：http://wwwxyx09com/302938/

类型：安卓游戏-益智休闲

版本：v23

大小：16800M

语言：中文

平台：安卓APK

推荐星级（评分）：★★★★★

游戏标签: 天才小画家 画画游戏 天才小画家2手机版是一款免费的儿童绘画游戏。简单的涂鸦玩法特别能够吸引玩家，内置了丰富的涂鸦素材，可以选择各种颜色的画笔涂鸦创造。游戏中设置了多种绘画模式可体验，喜欢的小伙伴快来安装吧。

游戏介绍天才小画家2由儿童教育公司Bini Bambini出品，儿童可以体验六种可爱角色，以及十多种趣味动画和声音，在趣味画图中培养色彩感知，开发艺术潜能，提升想象力和创造力。

天才小画家2游戏特色1提高儿童绘画能力，用彩色的画笔画出缤纷世界。

2精美绘画模式，绘画结合动画，激发儿童想象力。

3多项能力培养，不仅教儿童画画，培养儿童的想象力。

4认识动物，绘画图案包含十几种动物，帮助儿童认识常见动物。

游戏亮点1绘画可以培养孩子的专注力，更好的启发孩子的智力。

2孩子绘画出的可爱是可以保存在本地的，可以随时查看。

3通过可爱的形象设计，让孩子轻松接受，锻炼孩子自主学习的能力。

更新日志v23更新内容

1更新部分产品内容

关于东东龙：“东东龙”是网易出品的儿童教育生态品牌，专为0-6岁学龄前儿童定制全方位创新型教育方案，旨在打造高品质的国民级儿童家庭教育内容平台，为中国家庭提供优质可信赖的儿童教育产品，推出天才小画家、探险小恐龙、猫咪爱单词、海底小纵队、彼得兔的生日派对、欢乐英语岛等一系列应用，定义“屏幕”新时光。

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　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《海底世界》教案5篇，希望对大家有所帮助。

《海底世界》教案 篇1

　教学要求：

　1、认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。

　2、有感情地朗读课文。

　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。

　教学重难点：

　了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

　教具准备：

　1、CAI课件、多媒体电脑。

　2、展牌：光、声音、动物、植物、矿物

　3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝

　教学过程：

　一、谈话导入

　1、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像）

　2、看到这里你们有什么感受？

　3、今天我们就一起来学习23

　《海底世界》，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。（板书：海底世界）提醒底字下面有个点。读题

　二、初读、整体感知。

　1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。（老师跟读）

　2、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读

　3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异、物产丰富）提醒异

　三、精读课文

　1、创设情境：现在，我来做船长，你们就是潜水员，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么，发现了情况立即向船长报告。

　2、汇报交流

　（1）海面上波涛澎湃的时候宁静

　A依然还可以换什么词来理解。

　B那这句话该怎么读呢？读出气势。多么奇异的景象啊！（板：宁静）

　（2）在一片黑暗的深海里游动

　A请大家闭上眼睛想像一下，师范读。

　B你们想像到了这种奇异的景象吗？请大家边想边读一读。

　C海底暗中有光，真是景色奇异！（板书：黑暗却有光）

　（3）――窃窃私语―――

　A窃窃私语是什么意思？

　B请你和同桌窃窃私语一下。

　C（演示放水中听音器）我们用水中听音器来听一听，（听声音）

　D自己读一读。

　E引读。海底的动物常常在（）有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），有的还好像在（）。

　F海底里只有这些声音吗？你从哪儿知道的？你真会读书，还注意到了省略号。大胆地想象一下：有的像什么，有的像，有的像，有的还好像

　G这四个同学想像的很好，谁能把他们说的用上四个有的连起来说一说。（变红）

　H海底的声音还有很多很多，可能还有我们想也想不到的呢！而这些声音各种各样，千奇百怪，它们吃东西的时候发出（），行进的时候发出（），遇到危险还会发出（），各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音，

　I海底静中有声，景色是多么奇异啊！（板书：却有声）

　（4）海里的动物三万种

　三万种，这是多大的数目，这还仅仅是二十多年前发现的，最近我在《人类的秘密仓库》一文中知道了海底有十五万多种动物。

　（5）他们旅行

　A课文介绍了几种动物的活动方式？画出来。

　B仔细读一读，选择自己最感兴趣的动物演一演他们各自的活动方法。{引导学生读懂书）

　C出示头饰，让学生上台来演一演。

　D你还知道那种动物的活动方法？看录象拓展。

　（6）海底有草地

　看录象引读。

　（7）植物红色的

　看录象引读。

　3、潜水员们，你们的发现可真不少！现在请上船，让我们有感情地读一读课文。

　四、办展厅

　1、你们一定想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吧！请拿出你们课前准备的资料，一起办几个展厅怎么样？办什么展厅。

　2、发牌子，各自办展厅

　3、每个展厅选举一个解说员。解说各自参观。

　4、小结：这节课我们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大。

　五、课后延伸

　23

　海底世界

　景色奇异

　物产丰富

　光

　声音

　动物

　植物

　矿物

《海底世界》教案 篇2

　教学内容：

　P38-P39

　学情分析：

　有前面10以内数做基础，学生对11-20的顺序是理解的，需要把每个数学的组成搞清楚，能比出大小，找到规律和顺序。

　教学目标：

　1、认识11-20的数

　2、会计数与表达11-20各数

　3、知道两个5是10，两个10是20 4、通过对于海洋各种动物的了解，提高学生对于保护海洋环境的环保意识。

　教学重点：

　通过数板上小圆片的操作来探究5个一数的计数方法。

　教学难点：

　通过探究了解5个一组，两个5是10，10个一大组的计数思想。

　教学过程：

　一、动画引入

　出示《海底总动员》海报

　小朋友，你们喜欢大海吗？你能给大家介绍一下海底世界的美丽与奇妙吗？

　今天老师就带你们一起去傲游神秘的海底世界。

　1、数9的组成（出示9条鱼）

　我们已经认识了10以内的数，现在请小朋友数一数，这里有几条鱼？你是怎么做？怎么数的？（有顺序）

　2、数9的表示方法

　9还可以用哪些方法来表示？（数杠、圆点，语文字、数字）

　看着小圆片，你能找到方法，很快知道它是几吗？5个一组，一个5是5，两个5是10，三个5是15，四个5是20

　3、数10的表示和组成

　（又游来1条鱼）这是几条鱼？你是怎么数的？怎样表示数？两个5是几？

　4、揭题：让我们一起参观海底世界，看海底生物，学习11-20的数

　二、合作探究

　（一）认识11-20的数，计数与表达（强调5个小圆片一组）

　1、认识11的计数与表达

　小朋友，看谁来了？你能很快输出11只蟹吗？怎么表示数呢？用小圆片怎么表示？

　11是由1个十和1个一组成、从左往右画圆片，5个一行，满格画下一行

　2、认识12的计数与表达

　出示12条鱼请你们来当小老师，在一组里说一说共有几条鱼？可以怎么样数？用什么表示？

　3、观察认识13-19的数和海底生物的，你们发现了什么？（小组讨论）

　小结：11是10和1组成的，10加上几就是十几

　4、20的计数与表达

　观察20，它是几个10组成的？

　小结：两个10是20

　（二）比较十几和几的组成

　出示：5、15 4、14 6、16 9、19 每组数之间你发现了什么秘密？（多了1个10）

　三、综合应用

　1、 说说数海洋生物群有什么好方法？

　完成书练习（注意书写，圈怎么圈，小尾巴）

　2、比大小

　3、海底图中，蟹多还是章鱼多？

　出示：11＜15，或15＞11 （小圆片表示）

　12○17 13○11 19○17 12○15○19 20○15 4、

　接龙游戏

　13、__、15、16、__、__、__、20 10、12、__、__、18、__ __、13__、17、__ 四、总结

　这节课你学会了什么本领？用什么方法，进行11-20各数的计数与表达？

　板书设计：

　11-20的认识

　2个5是10 2个10是20 11是由1个十，1个一组成

《海底世界》教案 篇3

　 教学内容：

　苏教版三年级第六册《海底世界》

　 教学目标：

　1能正确、流利、有感情的朗读课文。

　2学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用窃窃私语景色奇异造句。

　3读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

　4理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

　 教学重点：

　通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。

　 教学难点：

　培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

　 教学准备：

　、相关海洋的资料、词卡

　 教学时间：

　两课时

　 教学过程：

　 第一课时

　一．谈话激趣。

　1谈话。

　师：同学们，每当看到电视上放映着优美风景的时候，你的心里是怎么想的呢？

　生回答。（尽可能多的让举手的学生都有发言的机会）

　师：那你能说说你最想去什么地方？你为什么想去那个地方？

　生回答。（注意学生回答时的完整性）

　师：刚才同学们说了很多，老师也想说说我的想法。愿意给老师一个机会吗？

　我最想去海边，看看海边的美丽风光，漫步在沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响。真是舒服极了！

　不过我最想到海底去看一看，看看海底世界是不是和我们地面上一样，有花、有草、有动物，你们想知道吗？

　2导入新课。

　（1）板书课题。

　师板书，生书空。

　（2）齐读课题。（注意世的发音）

　二．初读课文。

　1自学生字词。

　提出自学要求：1默读课文，画出不认识的字和不理解的词。

　2生字表、字典、问老师同学等方法弄懂不理解的词语。

　2检查自学效果。

　（1）出示生字。

　A学生自由读。

　B汇报读。纠正读的过程中出现的不正确的读音。

　C小老师教读。容易发挥学生的积极性、主动性，有利于学生更好的掌握。

　D开火车读。采用比赛的形式，在活动中增强学生的集体荣誉感。

　过渡：同学们读的可真棒，不过这些生字宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们想打赢它们吗？

　（2）出示词语。

　A自由读。

　B指名读。（找一些平时不太举手的学生，读后给予适当的评价，增强他们的自信心。

　C．让我们一起来把这些顽皮的生字宝宝们找出来吧！

　齐读词语。

　3指名分段读课文。

　从正确、流利这两个方面去指导。对一些难句子，长句子教师要重点的指导。

　在学生读后也可以让学生进行评议。

　三．整体感知课文。

　1设疑。

　师：通过刚才的朗读，你知道海底世界是什么样的吗？

　谁能用文中的一句话来说一说？

　2自由读课文。

　3请学生回答。（引导学生用课文的第六自然段回答）

　4那景色奇异在什么地方？物产又有怎样的丰富呢？我们下节课再来学习。

　四．布置作业。

　1朗读课文。

　2收集有关海洋的资料。

　 第二课时

　一．复习导入，进入情境。

　1复习上节课内容。

　师：通过上节课的学习，我们知道了海底是一个什么样的世界呀？

　生回答。

　师：那你们一定很想知道景色奇异在哪儿，物产又有多丰富吧！想去海底看看吗？那就请同学们闭上眼睛，和老师一起去海底游览一翻。

　准备好了吗？

　2导入。

　师：现在我们已经一起登上了远航号航船。船在蓝天下开始航行了。我们站在甲板上，海风吹起了我们的头发，远处的海面上偶尔有小鱼跳出水面，海鸟在飞翔，真美呀！嘿，别忙着看美景了。快穿上潜水衣吧，海底那个未知的世界在等着我们呢！准备好了吗？好，那我们一起去看一看。

　师：请同学们自由的在课文的海洋中去阅读，找出最吸引你的地方，然后一起和同学们来分享你的收获吧！

　二．精读课文。

　1精读第二自然段。

　师：你在海底世界发现了什么呢？把你感兴趣的地方和同学们一起来分享一下，好吗？

　（1）指名读。

　做适当的评价。

　（2）表演，模仿动物的声音。

　师：把我们的教室当做海底世界，谁愿意做那些可爱的小动物？分角色表演。（教室里非常安静，几个同学轻声的模仿声音）

　师：听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。

　（3）指导朗读。

　练读。

　指名读。

　过渡：想认识海底世界的动物吗？

　2精读第三自然段。

　（1）自读课文。

　提出要求：这段写了什么？围绕哪句话写的？用画出中心句。

　介绍了哪些动物的特点？

　（2）指导朗读。注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和章鱼的慢，等等。

　（3）介绍自己喜欢的动物。

　师：这么多的小动物中，一定有你喜欢的吧！把你喜欢的小动物的特点介绍给大家。既然喜欢就要介绍好，让大家一起来喜欢它！

　生自由练习。

　指名介绍。注意介绍出动物的活动特点。

　在学生介绍后给予适当的评价和指导。从语音、语调、表情、动作等。

　（4）表演读。

　师：刚才同学们介绍的多好呀！我想你们读起来一定也很棒。今天我们用一种特殊的形式来读。就是：朱老师起个头。同学们在读的时候，读到你特别喜欢的小动物的'时候就大声的读出你读它的喜爱，还可以做动物。

　齐读。

　3精读第四自然段。

　过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！

　（1）自由读课文第四自然段。

　（2）思考：写了哪些植物，有什么特点？

　（3）指导朗读。

　4精读第五自然段。

　过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第五自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

　（1）师朗读课文。

　（2）学生回答。

　（3）资料交流：除此之外，你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？

　（4）指名说。

　（5）小结：海底的资源不可计数，人类现在已经在开发海底的资源了。这些资源为人类的生活带来了很多的好处。

　5精读课文第六自然段。

　师：学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？

　生自由说。

　师：看看作者是怎么说的呢？

　（1）自由读。

　（2）指导读。读出自豪的语气。

　（3）齐读。

　三．小结。

　1今天你有什么收获呢？

　小结：这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。

　你们想探索海底世界吗？希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。

　四．课外延伸。

　1画一副《海底世界》图，并配以适当的文字说明。

　2课后收集海洋的资料，在班级开一个《我了解的海底世界》主题队会。

　3习作：《未来的海底世界》。

　板书设计：

　24．海底世界

　声音：各种各样

　动物：各有各的活动特点

　植物：形态各异

　矿物：丰富

《海底世界》教案 篇4

　 一、活动内容：绘画《海底世界》

　 二、活动目标：

　1、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作

　2、促进幼儿形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。

　3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识

　 三、活动准备；

　1、海底世界的录像片

　2、幼儿绘画作品《海底世界》，教师作品《海底世界》。

　3、小鱼头饰一个,水彩笔，油画棒，纸张人手各一份。

　 四、重点、难点：用绘画表现鱼的形态和简单动作；培养幼儿丰富的想像力

　 五、活动过程；

　（一）、出示小鱼头饰引题：

　（1）、小鱼头饰引题

　（2）、观看录像并交流：教师播放海底世界的录象，要小朋友观看后交流自己看到海底有哪些奇妙的生物以及它们有些什么形状、颜色和花纹。

　（二）、做一个小画家

　（1）、欣赏绘画作品《海底世界》

　（2）、教师讲解示范作画方法

　a、重点讲解鱼的形态和简单动作；

　b 、难点培养幼儿丰富的想像力。

　（3）、交代注意事项，

　a 合理布局，涂色均匀；

　b、画出鱼的基本形态和简单动作；

　c分组活动后有序拿好纸笔并安静作画。

　（4）、幼儿分组作画，教师巡回指导

　分组活动：

　弱，要求幼儿画出鱼的形态和简单动作并涂上颜色；

　中，要求幼儿在“弱能力”幼儿的水平上上好底色；

　强，要求幼儿在“中能力|”幼儿的水平上能加进自己想象的海底世界丰富画面。

　（三）、展示幼儿作品并评价结束活动。

　a 、展示作品互相欣赏；

　b、请幼儿选出自己喜欢的画并说说为什么。

　六、学习拓展

　（1）、在区域活动中提供材料让幼儿继续学习画鱼的不同形态和动作；

　（2）、通过不同的形式了解海洋的秘密。

《海底世界》教案 篇5

　 活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

　 有益学习经验：

　1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

　2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

　3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动过程：

　一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光

　提问：你在海底世界中看到了什么呀？

　小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。

　二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。

　提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？

　你们认识哪些生活在海底的鱼呢？

　现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）

　观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？

　小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？

　三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

　四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

　小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？

　今后我们应该怎样保护海洋呢？

　现在，我们应该如何帮助小鱼呢？

　五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

　六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

明知胎儿心脏有缺损仍勇敢生下来，明知每次手术都是大冒险仍得面对，绮绮能化身笔下表情丰富的恐龙，除了全家人的坚强勇敢 ，也因为拥有了满满的爱。

两张白桌并起来，上面摆满各式卡片、剪纸、绘画小册子，和成叠画满海底世界、昆虫、走兽尤其是恐龙的图画，这些全出自已到天上当天使的先天心脏病童绮绮之手

绮绮爸爸拿起一张甲虫涂鸦，「这是汽车广告里的那只独角仙，她真的养一只独角仙，在这次开刀之前就走了！」

历经4次心脏修复手术，绮绮的画作却很明朗，每只动物都有明亮的大眼，上扬的嘴唇，偶有怒气冲冲的动物，表情却是令人发噱。「她的画很热闹，都很开心，是一个乐观搞笑的人，」绮绮爸爸说。

她个子小，却像恐龙般坚强勇敢

绮绮对自己的状况也能自我解嘲，她曾以独有、一笔到底的笔触画了一只小恐龙，旁边加上台词：「一只很特别的恐龙」，爸爸说她画的正是自己。

出生两个月就进开刀房，3岁、6岁又再动手术，颈项以下带着疤痕，只要衣领稍低，伤疤便清晰可见。10岁接受最后一次手术，虽然手术成功，但心脏跳动不佳，没能顺利长大。

绮绮勇敢乐观的生命故事后来透过她的接生医师、台大医院妇产部主治医师施景中的披露，广为人知。她的恐龙手稿也在施景中的奔走下，制成LINE贴图保留下来，所得款项捐给心脏病儿童基金会，截至2018年11月，扣除手续、上架费，已经募得新台币400多万元 ，造福像她一样的病童。

绮绮自小钦羡勇者，小时候认为海豚跳得高会救人，很是勇敢，「后来看到恐龙，更喜欢恐龙，因为它真的就是强。我们也跟她说，你可以像恐龙一样强壮勇敢、接受挑战，」绮绮妈妈说。

小女孩把期望投射到恐龙身上，不但画作中多了恐龙，更请父亲用纸箱做恐龙装，将自己化身为恐龙。

绮绮想像恐龙一样强壮、勇敢，也喜欢画恐龙，她所绘的恐龙手稿后来也被制成LINE贴图保留下来。来源：绮绮爸妈提供

临沂海洋世界主题公园很棒，项目丰富，以海洋生物展览为主，集科普教育、休闲娱乐、体验互动为一体的大型海洋水族馆，同时也是现代化的主题公园。

临沂海洋世界主题公园是由山东兰华集团股份有限公司投资3亿元打造，山东兰华集团党委书记、董事长曹继廉的讲话将活动推向高潮，曹董事长生动幽默的向大家描述了临沂海洋世界未来发展的方向，以及主体项目——临沂书圣文化城涉及到的配套项目，如米泉国际、奥特莱斯品牌折扣店、大型跨境商城、大型动漫大世界、美食一条街、俄罗斯风情一条街等。不久的五月后，临沂书圣文化城、临沂海洋世界自上至下将实现吃、喝、玩、乐、购、学游于一体的品牌目标，成为临沂人民休闲娱乐的最佳选择。

不久的五月后，临沂书圣文化城、临沂海洋世界自上至下将实现吃、喝、玩、乐、购、学游于一体的品牌目标，成为临沂人民休闲娱乐的最佳选择。

1楼“东海龙宫”项目，的确有山洞的幽深，但是左右两侧墙体上一共内部镶嵌了6个鱼缸；“海底隧道”项目，长度不过四五十米，鱼类品类少不说，数量也少，抬头仰望完全没有鱼翔潜底的感觉。

《拔萝卜》。

歌词如下：

歌曲原唱：小蓓蕾组合

拔萝卜，拔萝卜。

嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。

老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。

小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜，拔萝卜。

嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。

歌手介绍

小蓓蕾组合是被誉为"儿歌爷爷"的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队，其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。