在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的包书皮作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

包书皮作文1

　一本本崭新的书正静静躺在书包里，酿成我满心的喜悦、憧憬、忐忑、斗志……仿佛身边充斥着鸟叫与阳光的空气，充满活力。

　每个学期伊始，我总会为几本书包上书皮，但一直只是几本，所以技巧让人不敢恭维。

　我小心翼翼地在纸上放好书，把书脊轻轻粘上，又在书脊旁剪去四个角，为了保险，我还特意用尺画了线，巴不得连量角也用上……终于，到了最关键的环节了，我撕下纸，这慢慢露出来的粘膜，有着透明的身躯，却让我如临大敌。我最后一次摸了摸《词语手册》的封底，缓缓把粘膜覆上去，可尽管我不敢疏忽，那层膜突然“哗”一下全扑了上去，我欲哭无泪，想再撕起来补救，可是随着粘膜被揭起来的，还有破碎的书页……

　后面几本稍有好转，只是漏进去的空气仍如涓涓细流，在书上肆意流淌---唉！这些书可都是我的战车呀！哪有这么寒碜的战车？

　对面的妈妈正行云流水地包着，一本本光滑整洁，我不由感叹：“为什么你包得那么好呀！”妈妈头也不抬，笑笑说：“那你为什么数学那么好？”

　我怔住了，虽然妈妈总是语出惊人，可这句话，还是让我大吃一惊：是呀，不正是这个道理吗？妈妈包得那么自如，是因为练得多了，我数学好，也是熟能生巧。一切不都是这样吗？书看多了，写作便自成一家，多锻炼，身体就成了铜筋铁骨……聚沙成塔，集腋成裘，下了功夫，自然有效果。

　开学第一天，妈妈的一句话如当头棒喝，我要怀揣这句话，让它和新书一起，成为这学期的战友。

包书皮作文2

　人们常说：现在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不会。我想：你们可别小瞧我。今天，我就要亲自动手包书皮。

　瞧！我先拿出一张印有花花绿绿图案的书皮，在一本本崭新的书里挑了一本语文书。心想，我一定要把它包好。我把语文书的封面翻起，把纸紧紧地贴着书的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在纸上东剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔细检查了一下，一点都没错，心中悬着的心终于落地了。我再把纸沿着书的轮廓左折右折，好像有点手忙脚乱，觉得有点难。心想我一定不能乱，乱了就折不好了。于是，我镇定情绪，又开始折，这次，我折的很顺利。又把书翻到最后面，折腾一翻，终于把后面也包好了。

　一本书在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看着自己亲手包好的书，心里美滋滋的。

　我默默地想：以后一定要多学其它本领本领，培养自己的各种能力，成为一个优秀的女孩，让家长们刮目相看。

包书皮作文3

　8月31日，我和以往一样，兴奋地领回了新书。又是一个新学期开始，又要包书了。

　我正准备把书拿去请爸爸包，忽然，老师开学时勉励的话语在我耳边回荡：“你们已经是高年级学生了，你们的一举一动都要符合高年级学生的标准。”顿时，我觉得脸有点儿发烫。

　“是呀，一个高年级学生还要爸爸包书吗？”我惭愧地想。于是，我拿起包书纸，自已包起来。这是我第一次包书。我尽量回忆着从前爸爸包书时的情景。我先拿出一本思想品德书，想在那一堆包书纸中找一张和思想品德有关的包书纸，可是怎么也找不到。

　正当我有些灰心丧气时，忽然一张金光闪闪的纸映入我的眼帘：在被夕阳照得通红的水面上，一条小帆船在飞速行驶。就用这张纸包宜这美好的画面就好像我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。

　找到了包书纸，我就认真地包起来。一本，二本，五本……终于包完了所有的新书。我望着自己包的新书，心里比吃了蜜还甜。这时，爸爸推开房门，亲切地说：“高地，你把书快拿来，包完我还有事。”

　我味味地笑着，忘记了刚才的疲劳。爸爸还蒙在鼓里呢。我变戏法似的从身后拿出九本包了封面的新书。爸爸推了推架在鼻梁上的眼镜，瞪大眼睛，似乎还不大相信似的。

　许久，爸爸才意味深长地说：“你长大了，长大了，是个高年级学生了。我似乎从中看到了希望，但愿这是一个新的起点，而不是终点。”

　是的，我长大了，迈入了高年级的行列。

包书皮作文4

　第一次的登山，第一次说话，第一次笑，第一次走路，第一次游泳，第一次感动，第一次花钱，第一次上学，第一次交朋友……人生中有很多的第一次，在这些第一次中，我们也会有一些启示。

　我的书皮都是爸爸帮我包的，爸爸包的书皮很光滑，所以我也想包书皮，所以就拿好书皮，神神秘秘的进了卧室后，就开始专心致志的包书皮。我对包书皮是一窍不通，所以包出来的书也是坑坑洼洼，我不禁有点沮丧了，爸爸走进卧室看我在包书皮对我说：“要想把书包好第一步，你要把书放在平整的书皮纸上。第二步，把书皮按书的大小尺寸量好，用剪刀剪开书皮，前后页包裹起来压紧，按照这个程序书就可以包好了。”

　我半信半疑的再次拿起书按照爸爸教的步骤，步一步的做下来，但我还是包得不太整齐。爸爸语重心长的对我说：“做什么事情一定要有耐心，坚持不懈才是胜利，这一次做的不好，那下一次就要更努力的把它做好，只有这样你才能报好书皮，如果一次包不好就放弃，那你永远都不会把书皮包好。”

　听了爸爸的话一种力量从心口涌出，我又开始拿起书皮仔细的包，一次比一次包的好，到最后一次包可谓是完美之至。父亲的话依然萦绕耳畔，也许我明白了父亲话中的意思不管做任何事情只要你用心去做，到最后就一定会成功的。父亲的这句话给了我莫大的鼓励，我会努力做好自己应做的事，不让父母操心。

　第一次给了我启示，人生中第一次有很多，但是这其中的启示是要你自己用心去发现，然后做到最好。

包书皮作文5

　今天妈妈给我看了一个小视频，现在的小视频真的是什么都有，原来是一个教如何包书皮的视频。

　妈妈说这个视频让她想起了小时候，他们都是自己用家里的挂历纸来包书皮，她说你知道什么是挂历纸吗？为什么你什么都不知道啊，我都要和你科普，是你太年轻还是我已经过时了啊！

　挂历是一个很大的用来记录日期的大本子，有四开那么大吧，一共十三页，第一页是封皮写着哪一年的年份，剩下十二张分别是十二个月份，每一个挂历都有一个主题，有的是山水画，有的是机车，有的是模特，有的是插花，有的是风景，都很漂亮，那个时候谁家有一个挂历真的是很荣耀呢。用过的挂历每次都留下来用来包书皮，画手抄报用，因为背面是白色的，书皮如果想用花色或者用白色都可以。

　而我现在的书皮都是买现成的塑料皮，老师说里面包上白色的纸，卖书皮的商家里面会配上一张白色纸封面，所以现在的我很省事，只要把书皮套上就可以了，妈妈说这样你就少了很多乐趣，包书皮的乐趣，他们小时候有的家长很会包书皮，书皮的边角包出小花，包出一个口袋，真的是各式各样，让人羡慕有一个手巧的家长。妈妈说她都是自己包最普通的书皮。

　让书皮出彩的是可以有一手好字，可以写黑色水笔，可以写毛笔，简直就是画龙点睛之笔啊，妈妈说完我听得回不过神，有多少有意思的事情到我这个年代已经丢失了啊，妈妈说我现在少了动手能力，也少了让自己快乐的乐趣。包书皮让我们继续延续下去吧。以后有买新书我觉得还是要包个书皮有个情怀才对啊。

　今天你包书皮了吗？

包书皮作文6

　给自己的新书穿上漂亮的衣服是我们每个小学生梦寐以求的事。妈妈说：“外面的书皮不环保，我们自己包书皮吧，还能废物利用呢。”

　我想：包书皮这轻而易举的小事才难不倒我呢。于是，我便拿来了旧挂历纸、剪刀……开始郑重其事地工作起来。

　我先把书放在挂历纸里，顺着书的边迹用手反复压着，却常常这边按下去那边跳起来，我只好用两只手配合，直到在纸上压出书的折痕，然后把书拿出来，接着用剪刀在一边剪了个三角形小口 ，在另一边也剪了一个，最后一试，咦，怎么不对劲？唉，原来，是把三角的位置剪反了。我仔细想了想，把方向调正，在纸的中间处又剪了两个三角，可是又失败了，书皮竟包不上。我苦思冥想，把 三角形口改成长方形，啊？怎么会露出这么多？可怜的书本像咧着大嘴伤心地哭。这是第三次失败了。包书皮的纸在我手里翻来覆去已经变得破烂不堪，似乎在笑我无能，我想放弃，可妈妈说：“失败 是成功之母，想要成功必定要有耐心，多试几次总可以成功。”听了妈妈的话，我心中有了一股勇气。

　我重新拿了一张纸，又一本正经拿了一本教包书皮的书。第一步，按书的大小压折痕，第二步，我总结了经验，用剪刀在纸的中心剪了两个小梯形，梯形的上边的长度要等于书的厚度，第三步 ，我小心翼翼地把书放进去，顺着折痕把纸折起来，一个漂亮的书皮就包好了。嘿！真有趣！还可以在书皮上画上自己喜欢的画呢。

　看着自己的劳动果实，我心里像灌了蜜一样乐开了花。

包书皮作文7

　 一、训练目的

　通过开展叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的生活自理训练，使住校生能够更快的适应新的环境，能够更好的适应离开家独立生活的学校环境。在较短的时间里能够快速的整理自己的被子和书包，初步培养低年级孩子的动手整理自己生活物品的习惯。通过对较高年级学生进行包书皮、钉扣子的训练，培养较高年级孩子的自理能力。

　 二、训练安排

　1、内容：

　（1）叠被子、整理书包（低年级）

　（2）包书皮、钉扣子（高年级）

　2、对象：

　二年级学生、四年级学生

　3、时间：

　20xx年10月11日

　 三、训练准备

　1、训练学生及教师明白训练目的。

　2、训练前教师向学生讲清楚需要注意的问题。

　3、确定训练地点及教师分工小组。

　4、安排好训练所需的物件。

　 四、训练要求

　1、教师认真负责，不得离岗。

　2、学生听从安排，保持安静及会场纪律。

　 五、人员安排

　活动主持：段永林

　小组负责人：

　杨成英（二年级一班的叠被子的活动）

　沙生寿（二年级二班的整理书包活动）

　李长龙（四年级一班的包书皮的活动）

　刘元海（四年级二班的钉扣子活动）

　摄影：段永林

　 六、训练程序

　1、开始训练

　(1)、主持人宣布活动开始。

　(2)、各小组负责人向学生讲清楚如何进行叠被子、整理书包、包书皮、钉扣子的要领及注意事项。

　(3)、小组活动训练，负责教师指导示范。

　(4)(来自:: 包书皮二年级作文200字 )、学生练习。

　(5)、比一比，谁的成果最优异。

　(6)、活动小结，活动结束。

包书皮作文8

　又值一个新的学期，我终于成了全校的大姐姐。可我的身高和说话做事时的几分稚气总会引人发笑。

　这不，和以往一样，新学期总要包书皮。以前，妈妈总是帮着我包所有的书皮。可是，当今天我看着妈妈包书皮时那副利落样，不禁手痒痒。

　“妈妈，就留下一本让我包呗，我都六年级了，竟连包书皮也不会，要是被人说出来，岂不成了笑话？”我费了半天口舌，终于把妈妈给说服了。

　于是我拿起剩下的数学课作本，将裁定好的牛皮纸放在上面看大小。“哈，刚好！”下一步，我将多余的牛皮纸折进书本的第一页和最后一页，将其余部分裁剪掉。

　“妈妈，这样就可以了吗？”妈妈看了看，禁不住皱眉道：“啊呀，我说你啊……你折进去的部分是不是要粘好？不然书皮要脱离书本的。”说着她就比画了一下。哦，对！我怎么就没想到呢？于是我拿起双面㬵；想要贴，“等一下，你要先这样。”只见妈妈娴熟地将书的封面，底面轻轻地折了一下，然后告诉我如果直接贴，等到书合上，就折不平了。原来如此啊，我敬佩地问妈妈：“妈妈，你怎么知道这么多！包书皮也有决窍吗？”妈妈只说等我长大了，自然就会知道了，可是我已经不小了呀！长大，长大，到底要等多久，我才算真正长大了呀！

　书皮包好了，这段难忘的经历差点闹成笑话，不过我一直将妈妈的话记在心上，渴望有一天也能“破茧成蝶”。

包书皮作文9

　开学第一个星期，大家都急着给新书包书皮。我的书皮在班级里是独一无二的，不仅美观，还很结实，同学们都很羡慕。

　上完第一篇课文，我拿着包着书皮的作业本到办公室批改。屠老师刚批完，要将作业本还给我时，又把它拿了回去。“哪儿做错了？”我忐忑不安地想。只见他拿着我的作业本，翻来覆去地看，一边点头一边微笑地说：“这书皮是你自己包的吗？”

　“不是，是我爸爸包的。”

　“什么时候去学学，再来教教我们。”

　“嗯！”我心中一阵窃喜。

　回到家里，我就让爸爸手把手地教，整整学了半个小时才掌握了书皮的包法。

　第二天一到学校，我就有些迫不及待了。我拿出两张准备好的旧报纸，开始了最后的演练。这可是我第一次教老师学东西，可不能出洋相。

　当我拿着剪刀、尺子来到办公室时，明显感到了心跳在加速。我心中不停地念叨：“别紧张！别紧张……”屠老师热切地把我招呼到旁边，看着我那紧张的样子笑着说：“茅老师，现在可是你当老师了。”说得我都不好意思了，可心里却平静了很多。

　在教老师包书皮时，我把昨天老爸跟我说的一股脑儿全抛了出来。“先将报纸对折，把书放在中间位置，在距离折中线10厘米处用剪刀裁开……”正在我滔滔不绝时，屠老师打断了我的话。“我们这样纸上谈兵可不行，那儿有报纸，咱们边学边练。”说着拿来两张报纸开始对折起来。屠老师学得很快，不到十分钟就已经学会了，还把他的教本和教参全都包上了书皮，包完后一个劲地说：“不错，不错！”

　从那以后，我只要一看到屠老师的用书上那别具一格的书皮时，一股自豪感就会油然而生。

包书皮作文10

　马上就要开学了，新书还没有包书皮。生活一天比一天好，我的数学、语文书以前都包上了买的塑料书皮，这样的塑料书皮虽然没费什么劲就包好了，但是费了钱又不环保。听爸爸妈妈说他们 像我这么大的时候发了新书都是用旧报纸、挂历包书皮。我也决定把剩下的书都用去年的旧挂历包书皮。

　早晨，我就开始包书皮，因为我是第一次包书皮，我还不会包，我叫爸爸给我先包一本书。然后我把去年的挂历找来给爸爸。他一边包一边把包书皮的步骤详细的讲给我，我仔细的看认真的听。 步骤是这样的：第一步：把一张日历对折，然后把书放在纸上，用剪刀剪出三边比书大5厘米左右对折挂历；第二步：把书放整齐，拿剪刀沿装订线依书本薄厚剪出1——3厘米的宽度（注意上下两边不要剪 到书）；第三步：把剪好的纸展开，先把沿装订线剪出的纸往里折，要折的和书的高度一样，如果折多了书皮就会包不住书，折少了书皮就会比书大；第四步：把书放在正中间，我们先包后面，翻到最 后一页，把上下右面多余的纸朝书里面整齐的折好（先折上下后折右面），折前面也是同样的方法。

　看了爸爸包书皮我觉得挺简单的。我也试了试，第一次有点差错，书和书皮大小不一样。我不灰心，又认真包了一次，终于包好了。原来看着简单的事办起来也不那么容易，我以后不能骄傲，把 简单的事也要认真对待。

　我希望同学们跟我一样自己动手用旧日历来包书皮，既环保又省钱。

包书皮作文11

　女儿从小到大，从来不毁书、不撕书，不管是课外书还是课本，她都保护得非常好。虽然她很爱惜书，但是每次开学我还要给她包书皮，今天我找了几张挂历纸，打算晚饭过后和她一起包书皮。

　吃过晚饭，我就和天天坐下来包书皮，我们根据书的大小把纸裁好，然后一个一个地包，我们一边包，一边聊，一会儿就包好了。

　也许有人会说，都什么年代了，还用挂历纸包书皮，文具店的书皮既结实又漂亮，干吗还要自己包，真是吃饱撑得！

　也许还有人会说，看她多会过日子，给孩子买个书皮都不舍得，真是铁公鸡！

　可我不这样想，买书皮、包书皮我都喜欢。当我忙时，就买书皮；当我有心情时，就包书皮。天天很喜欢包书皮，在我的辅导下，她早就学会包书皮了，每次包书皮，她都很乐意，因为在动手的过程中她找到了乐趣。

　今天包书皮，使我想起小时候妈妈和我们兄妹三个包书皮的情景。妈妈耐心地教我们，我们认真地跟妈妈学，妈妈做事很认真，她每次都特意地在书皮的两个角上包上一个小三角，使书皮更加耐用，她包的书皮板正而结实，我很喜欢妈妈包的书皮。

　我怀念小时候的美好生活，同样都是包书皮，以前我们和妈妈包书皮，今天我和孩子包书皮，不同的人重复着同样的动作，转眼间，已经是36岁的人了，而妈妈也64岁了，岁月不饶人！虽然经过了这么多的风霜雪月，但我觉得过去的事情仿佛就在眼前。今天，天天像当年我和哥哥一样，幸福地围坐在妈妈身边，享受到妈妈那份浓浓的爱！

包书皮作文12

　新学期开始了，田田升入四年级了。随着学习科目的增多，书本也越来越多。周五去接孩子时，老师要求把带回去的`书本全部用玻璃纸包上书皮。记得我们小时候上学时，都是用家里的旧挂历纸来包书皮。随着时代的进步，各种电子产品层出不穷，现在再想找到挂历纸也是很不容易的。之所以选用玻璃纸也是有原因的。现在文具店里卖的成品书皮主要有两种，一种是带塑料杆的，这种除了塑料杆不舒服外，还会成为孩子们的玩具。另一种是书皮套，但这种书皮都是五颜六色，上面绘制了各种图案，很容易分散孩子们上课的注意力。用玻璃纸的优点是，贴在书本上既合体又防水。

　接完孩子回到家，我从田田沉甸甸的书包里拿出约有16本崭新的课本和15本作业本。我的天啊，这高难度的技术活儿看看就头疼，老公出差不在家，这一项艰巨的任务要靠我一个人完成了。为了课本和作业本的整洁，我真是无可奈何。

　周六早上八点半，我开车到了小商品市场。买了两种规格的玻璃纸，45公分宽的5米，单价每米2元，60公分宽的5米，每米25元，共计225元。回到家，我就开始了忙碌的工作。因为玻璃纸黏性很大，稍微不小心就会贴歪或者破坏书皮，因此我必须小心谨慎，耐下心仔细做好这件事。一小时过去了，两个小时过去了，我一边裁纸一边包书，剪子，刀子，尺子齐上阵。由于技术不是很熟练，我足足包了近四个小时，数数总共包了38本。大功告成，我已是腰酸背疼，汗流满面了。当田田把一大摞书本放回书包时，她微笑着对我说：“妈妈，您辛苦了!”听到孩子这句话，我说：“只要你好好学习，妈妈再累也高兴。希望你好好爱护书本，让它们成为你学习的好朋友。”

包书皮作文13

　新的一学期开始了，成堆成堆的新书把我的小书包填的满满的。很快，开学第一天结束了，老师还是一如既往的布置任务，我本以为会是什么预习的学习任务，可老师却在黑板写上了“包书皮”这三个字，说：“今天没有其他作业，把自己的新书“宝上皮”就可以了。”我得意地自言自语道：“包书皮太简单了！”对我来说就是三个字‘小意思’。回到家了，我迫不及待地把事先准备好的包书纸展开，准备为我的新书报上华丽的“新衣裳”。

　开始报了，我按照妈妈以前包书的步骤，以飞快的速度包了一个书皮。仔细一看，书皮包的歪歪扭扭、皱巴巴的一点儿也不好看，我不耐烦的叹了一口气，妈妈看到我这个样子笑着说：“包书皮看似简单，但要想把书皮包好可不是一件容易的事情。被灰心，做任何事情只要有耐心、有信心、用心去做，就一定会把它做好。”听了妈妈的话，我又鼓足了勇气，包书皮拆下来，准备中心包书皮。我又开始包了，我先把包书纸对折，然后把书放在中间，用夹子把包书纸固定起来，再用剪刀把包书纸两端多余的部分剪掉一个长方形的小口儿，最后我沿着书皮边缘小心翼翼地把包书纸向里折进去，并用手压平，一本崭新的书就报好了。我又按照以上的步骤把剩余的书皮都包好了。

　看着一本本包好的新书，我高兴的笑了。妈妈夸我说：“不错呀！水平提高的很快吗！书皮包的比我还好，真是功夫不负有心人！”听了妈妈的话，我的心里就像吃了谜一样甜。

包书皮作文14

　新的学期，又发了许多新书。我把上册的书 整理了一下，准备收起来不用了。可在 整理的时候我发现原来买的用来包书的书皮都坏了，我突然灵机一动：买的书皮既浪费又不环保，这次，何不自己包书皮呢

　我高兴的找来了爸爸，爸爸说：“干什么呀”我激动的说：“教我包书皮呀!”“好啊，我可是 专家呢!”爸爸也挺感兴趣地说。“先准备材料和工具”爸爸命令我说。于是我们就找来了旧挂历纸和剪刀、直尺、笔。

　第一步：先把整张挂历纸对折，把书放进纸的中间，比着书的长短在纸四周都空出大约1寸的距离，用直尺比着画上线。再把书拿出来，沿着线把多余的部分去掉。爸爸拿着剪刀刚要去剪，我赶紧说：“让我来。”我慢慢地、认真地沿着线，小心翼翼的剪，中间还差一点剪坏了呢!

　第二步：再把书放进剪好的长方形纸的中间，沿着书脊使劲一捏，纸上就出现了两条平行的折痕。接着再用剪刀在书脊的下面沿着捏出的折痕剪开一小段，两条折痕都要剪，距离是从纸边到书边。书脊上面的也这样剪。然后把剪出的一小段往里折进去。最后翻开书的封皮把剩下的纸边沿着封皮边向里折进去，书的背面也这样折。可这时候，出现问题了，靠近书脊的部分怎么也折不进去。都快把纸折皱了，急的我出了一身汗。这时，爸爸才笑着说：“你看书脊这个地方是用胶水粘住的，所以就折不进去了。”“那怎么办呀”我着急的问。“剪掉一小块儿不就行了吗!”爸爸摸了摸我的头说。照爸爸说的一做，果然平整了。

　哈，大功告成了!我高兴的大喊：“我会包书皮了，我会包书皮了!”爸爸也笑了，还在我的书皮上写上了我的名字。

　看着我自己包的漂亮的新书皮，心里美滋滋的，不由得想：包书皮还挺不容易的，不过，我可是又学了个新本领哦!

包书皮作文15

　新的学期开始了，昨天晚上，我把旧书的书皮扒下来，准备今天发新书的时候用，不浪费，省下来的钱买课外书。

　唉，小算盘落空了！今天在发书时，申老师对我们说：“这学期不用塑料皮包书，用纸包。”同学们听了后七嘴八舌议论起来。申老师说：“有些塑料书皮是三无产品，有毒，对人的身体有害，而且贵。而纸便宜又环保。”接着申老师又说：“同学们可回家查查三无包皮书的危害。”我听了后，似懂非懂地点点头。

　放学时，妈妈来接我，我有点恼火地对妈妈说：“妈妈，买白纸包书。”

　妈妈一头雾水：“你这孩子咋了，家里不是有包书皮吗？这不是浪费吗？”我只好把老师的话告诉了妈妈。

　一回到家，我就迫不及待地打开了电脑，原来“三无”塑料书皮里含有邻苯三甲酸酯、多环芳烃等毒素，经常使用能使人中毒。江苏省质监部门从商店、小摊上买了120批塑料书皮，经过监测，结果显示，一共有49批不符合要求，占了样品总数的408%。

　啊，太可怕了！是真的，命重要，还是用纸来包书。

　接下来我和妈妈用纸来包书，可我没做过，妈妈好像知道了我的心思，说：“看好了，我先来示范一下。”只见妈妈把白纸摊在桌面上，拿出一本书放在白纸上，然后用纸盖住书，用食指靠着书边，拿笔画一下，最后用剪刀把比书大点的白纸剪下来，上折、左折、右折很快书就穿上了白色的“衣服”。

　哦，这么容易！我马上拿起书包起来。唉，看起来容易，做起来难！我给书穿的“衣服”不是太大，就是太紧，有的穿不上，我忙得焦头烂额，最后实在不行了，请妈妈帮忙。

　好了，终于给书都穿上“新衣服”了。这时，我的肚咕咕叫起来，这才想起只顾包书，饭忘了吃了，我和妈妈都笑了。

宗族文化是华夏文化的一大特征，家谱(又称族谱)则是宗族文化的重要体现。一部优秀的家谱，记录著一个家族的发源、发展及流布的历史。马氏家谱，正是一部部马姓家族的发展史，是一部部维系马姓家族的圣物。

修谱

中华民族有着追源寻根的优良传统，表现在国家中，便是重修史书，表现在家族中，便是重修族谱，视修史、修谱为不朽之伟业。家谱的渊源，一般推于《周官》，然而事实上，《世本》便是我国谱牒的最早著作，司马迁的《史记》就取法于此。历史上的马姓，与中国广大族姓一样，非常重视本族历史的编修。

最早的马氏家谱修于何时已不可考，但是，作为汉代的名门望族，马姓在东汉时已有家乘谱牒。唐宋之际，谱牒之学大兴，加之马姓名人辈出，马氏修谱也蔚为大观。明清之际，随着时代潮流的发展，马氏修谱更至 ，甚至一些少数民族马姓也开始兴修家谱。例如道光年间辽宁满族马佳氏(后改为马姓)修有《马佳氏族谱》，同治年间云南玉溪 马氏修有《玉溪龙门马氏宗谱》。解放后，大陆马氏曾一度停止修谱，而港台地区仍然流行。最近几年，大陆马氏又开始续修、整理家谱。

历来马氏都非常重视修谱，并且将家谱视为维系整个马姓家族的圣物，这在马氏家谱的序文中一般都有体现。例如，每次修谱都先注明受领人的姓名，开列谱牒部数。同时，又非常重视族谱的收藏保管，要求子孙不得胡乱涂改，不能让虫鼠咬蚀，更不能出典等，否则严惩不贷。

修谱的意义和作用

对于修谱的意义和作用，一般的马氏家谱都有详细说明。《锡山马氏修谱序》写道：“圣人别礼莫重于宗族，宗族之辨，莫详于谱书，谱书之传，莫大乎宗法门”“祖宗之传，叙人道之本也。古者系出支录、小史之官，所以定世次、辨昭穆，俾后之子孙知其宗族之所由来，亲疏之所由别，敦本以序繁，莫善于谱矣。”同时，又讲了不修谱的危害：“后世谱牒不修，而宗法不讲，数传以下，遂相视如途人，焉能厚宗族而追崇其祖也哉。”

由此可见，马氏修族谱是在宗法制度败坏后所采取的一种挽救宗法礼法、维系血统纯正的措施。有了族谱，就可以区别、分明自己属于马氏的哪一宗、哪一支，从而就不会乱认祖先。正如扶风《马氏修谱序》称：“今日之举，亦惟宗其宗而无冒他人宗，祖其祖而无舍自出之祖，斯免不仁不之讥矣。”修谱时必须“考古而征先，信今传后”。因为“非其裔也强授之不智，得其而故弃之不仁”。《马氏宗谱原序》更概括“马氏谱牒”的作用为“系所生以尚嫡也，明穆以尚祖也，序长幼以尚齿也”。

家谱体例

宋代大文学家欧阳修和苏洵都倡修族家乘，他们不仅亲自编写了本姓的族谱，且提出了编写族谱的体例和方法，并逐成为后世修谱的规范。马氏家谱于欧、苏体皆有所采，或者干脆将两种融合。如暨阳扶风马氏宗谱》采用苏洵“谱法”，“凡子而后得为谱，为谱者皆存其高祖，而迁高祖之父”，用“小宗之法”，即只记五。《锡山马氏统谱》则采用欧阳修“谱法”，而自可见之世，印为高祖，下至五世玄孙别自为世”。原则上是以远近、亲疏为别，乙远者、疏者略之，近者、亲者详之”。

马氏家谱采用欧、苏两种谱法，但不是单的模仿、套用，而是结合马姓的家规、族等具体情况而有所变通，这就形成了独特马姓家谱编写凡例。如《暨阳扶风马氏宗凡例》有20条，其一说：“系图为谱之纲，传为谱之目。凡有官爵者，制诰敕论等文当备载于谱首，无官爵者，生配、死葬、序赞、传文亦宜附载于后，俾后之子孙得有所观法而兴起焉。”其四说：“总图五世一提者，仿苏老泉遗式;盖取五世，外亲尽之义也。”其五说：“各派复为镟图，以引其传者，盖取曾南丰式，为分别小宗之义，明亲疏也。”

对于哪些族人不能入谱，马氏家谱一般都有明确规定，这通常与其家规、家法密切相关。如《暨阳扶风马氏宗谱凡例》规定：“子孙为僧道者，不列行第，不登图叙，以其外宗族，而趋异端也。”“子孙有过恶、训诫不悛者，会众声罪，谱削其名，以其玷宗祖也;如能改进，则复之。”“同族结婚，即同族同谱者，风化攸关，应禁入谱。”“某子配合某氏，已经结婚者，倘某子亡故，某氏转配族人，则不论尊卑、适合与否，一概不得入谱。”不得入家谱，也就相当于赶出族门，这对于重根崇源的中国人来记，走臭大的耻辱与惩罚。马家家法之严，由此亦可见一斑。

家谱体例分类

各家马氏家谱体例分类不一，内容详略也各有不同，但基本上大同小异。一般的马氏族谱都有以下内容：谱名、谱序、目录、凡例、恩荣录(敕诰)、遗像及像赞、五服图、家规家法、宗支世系、谱系本纪、仕宦为官记、家传、祠宇、坟茔、艺文、族产、派语、后跋、领谱字号等，有的还包括马氏聚集地图，如《会稽马氏家谱》附有马氏集中的吴融村的村图。谱名即家谱的名称，一般写在家谱的封面，内容也各不相同。马氏族谱一般称作“马氏(家)族谱”、“马氏家谱”，或者“马氏家乘”、“马氏宗谱”，也有的称“马氏统谱”、“马氏通谱”、“马氏统宗谱”或“马氏支谱”。有的还详细注明地域、分支或堂号，如《京江马氏宗谱》、《崇伦堂马氏宗谱》。

谱序是族谱中极富文史价值的部分。一部族谱往往有多篇序文，往往由本族名人或与本族有渊源的学者、名流，或者政界要人撰写。其内容或论族谱之重要意义，或述本族修谱的历史及本次修谱的缘起经过，或记本族姓的源流、分布。因此，谱序往往是族谱之“目”，是本家族历史的凝缩，同时，又常常是一篇篇散文佳作。

凡例是族谱的编纂体例，从中可以看出修撰者的谱学思想、修谱方法，甚至家规家法等。如前所述，马氏家谱大多采用欧阳修、苏洵“谱法”，并结合本家族的具体情况而有所变通，于是形成了马姓独特的宗谱编写体例。

像赞，往往附于本族名人画像后，多由著名学者、社会名流或本族亲友题写，内容多概括评价此人功绩及一生。例如《马氏统》中马援的像赞由马家外甥郑禹题写，全文如下：“经籍深富，辞理遐亘;浩如江海，郁若昆郑。”马融的像赞亦由郑禹题写，内容如下：“妙极生知，睿哲惟宰，精理为文，秀气成来。”此外，“后周平南将军山阳侯”像赞由朱熹题写，“宋祭酒止蕃公”像赞由文天祥题写，“唐中书令宾王公”像赞由韩愈题写，“宋丞相正惠公”像赞由文天祥题写，“宋左丞相碧梧公”像赞由谢枋得题写。

世系，是族谱中最主要的内容，它同族谱中的“家传”，往往可以补正史之不足。例如从《马氏统谱》世系中可知马周为马援第十一世孙，马燧为马周第五世孙，马知节为马周十八世孙，马廷鸾为马周二十一世孙。但是，由于修谱时人们往往拉拢、靠近本姓名人以抬高自己一支，因此家谱中的“世系”、“家传”也有失实之处。

早在简策时期的图书，就已经有一定的装帧形式了。如赘简（卷前空白不书的几根简）和标简（背面标有篇名的最右一根简）的使用，即被公认为是后世图书中补页和封面的起源。宋代印本书盛行以后，图书的装帧形式日趋完善。比如线装本书册结构，就有书衣、书签、封面、封里、扉叶、衬叶、书脑、书背、书根、书角等名目。

“书衣”，俗称“书皮”，即一册书的表面装纸，现代称为“护封”或“包封”。一般用较硬而厚的彩色纸张或彩色绢绫做成，套在图书封面之外，作为书的保护和装饰之用。书衣有单叶、双叶之分，单叶的称“扣皮”，双叶的称“筒子皮”。

“书签”，又称“浮签”，或称“书皮题签”，即书衣上所贴的纸签，也有用丝织品的，用以题写书名、卷数或册数。

“封面”在书衣之后的第一页，相当于现代的扉页，又称“书名页”，常印有书名、作者名、出版者名、刊版时间等。尤重书名的书法及题写人的署名，常常再用薄纸覆罩其上。

“封里”，俗称“封二”，即封面的背面，多为空白，也有印有文字的。

“扉叶”，指书衣与封面之间的空白页。加在前面的称“前扉”，加在后面的称“后扉”，也叫“副叶”。其功用可以保护正文书叶，还能防潮防虫，所以又称“护叶”。扉页上还可题跋识语。

“衬叶”，指衬在书前书后的空白页。

“书脑”，指线装书书叶左右边栏以外供钻孔订线的空白处。因为它是装订时的关键位置，书册形式固定的枢纽，所以称“书脑”。

“书背”，又称“书脊”，指书叶装订缝合之处的侧面，犹如一书的脊背。

“书根”，指每册书最下端的侧面切口部分。线装书在书架上只能平放，因而藏书家就在书根上写明书名、卷数或册数，以便于检查整理。

“书首”，又称“书头”，指每册书最上端的侧面切口部分。

“书角”，指一本书右侧的上下两隅。比较珍贵的书，在装订时常用湖色或蓝色绫子将书角包起，称“包角”。

“函”，又称“函套”，用来装置书籍。函套的种类有书套、纸匣、木匣、夹板等。“书套”以纸板为胎，内粘纸，外贴布，若四周上下六面包严，称“四合套”。在开函处制成月牙状的，称“月牙套”；在开函处制成云状或环状的，称“云头套”。“纸匣”以纸作原料，由内三面书匣与外五面匣套两部分组成，从书匣的纵侧面开启，而在另一固定纵侧面上书写书名、著者、书号、卷、册、函数等。“木匣”以楠木等硬木为材，制成五面封闭匣套，盛书时另用二块木块夹垫在书的上下。“夹板”，系从木匣简化而来，用纸带通过上下两块夹板上的扁孔 封面是对订联成册后的书芯在其外面包粘上外衣的称呼，封面也称书封、封皮、外封等，又分封一、封二（属前封）、封三、封四（属后封）。一般书刊封一印有书名、出版者和作者等，封四印有版权等。

封面起着美化书刊和保护书芯的作用。

1）书皮课本封面的贴纸名字可写自己姓名

2）书皮课本封面的贴纸名字可写教材所属科目

3）书皮课本封面的贴纸名字可写自己姓名和教材所属科目

4）可写任何东西让你知道书是你的即可