作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇1

　活动目标：

　1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

　2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

　3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

　活动准备：

　1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

　2、音乐

　活动过程：

　1、教师出示玩具，学习创编动作。

　（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？

　（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）

　2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。

　（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）

　（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）

　（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）

　3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

　（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）

　（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇2

　活动目标：

　1、初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

　2、在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

　3、体验欣赏活动带来的乐趣。

　4、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　5、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　活动准备：

　录音机、音乐磁带、小号

　活动过程：

　一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。

　1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。”

　提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）

　2、再欣赏一遍音乐。（幼儿可以坐在位置上动动身体）

　提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）

　教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。

　3、老师讲故事。

　提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？

　（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？

　（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？

　4、再次听赏一遍音乐。

　提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）

　（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）

　（3）什么地方是天亮了？（结尾）

　二、分段欣赏音乐。

　1、分析第一段乐曲。

　（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？

　（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。）

　（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。

　（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。

　2、分析第二段乐曲。

　（1）听第二段乐曲。

　师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。

　提问：这段音乐有什么特点呢？

　（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）

　（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。）

　（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。（注意听音乐的旋律）

　（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。

　（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。

　3、分析第三段乐曲。

　（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？

　教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。

　（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。

　三、完整地表演两遍。

　1、分配角色。

　师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。

　教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。

　2、重新选择角色完整表演一遍。

　（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。

　四、活动结束。

　跟着音乐走正步出活动室。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇3

　课题： 玩具兵进行曲

　总课时数： 第2节

　教学内容：

　1、音乐游戏：火车开了

　2、欣赏：玩具兵进行曲

　教学目标：

　1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

　2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

　教学重难点： 组织进行音乐游戏

　教学手段： 录音机、磁带

　教学过程（）：

　一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，

　（生）WUWUWU，WUWUWU。

　注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，

　气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。

　二、音乐游戏

　1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。

　我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿

　2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。

　生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。

　师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。

　生：（摆凳子）

　师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧

　3、做游戏

　三、欣赏：玩具兵进行曲

　1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：

　晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！

　2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

　3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。

　完成听听想想。

　四、听音乐下课

　板书设计： 玩具兵进行曲

　小喇叭 高音

　大喇叭 低音

　课后小记：

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇4

　教学内容：

　听赏《玩具兵进行曲》

　教学目标：

　1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

　2、听赏完歌曲后能体验无穷的`乐趣和美的享受。

　教学重点：

　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　教学难点：

　能为歌曲伴奏，即兴表演。

　教学准备：

　录音机、录音带

　教学过程：

　一、复习歌曲。

　齐唱《玩具音乐会》

　二、听赏新歌曲。

　1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

　2、我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

　3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

　三、即兴伴奏。

　师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

　四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。

　五、课堂小结。

　板书设计：

　听赏《玩具兵进行曲》

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇5

　教学内容： 义务教育课程标准实验教科书2——3页第一课第一课时

　教学目标：

　1、 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

　2、 导学生用亲切的声音演唱。

　3、 感受四分音符与八分音符节奏。

　教学重点：

　1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

　2、用亲切的声音歌唱。

　3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。

　教学用具：

　《玩具兵进行曲》的挂图 、 琴 、 节奏“XX X”和“XX”卡片 、录音机、词组卡片 。

　教学过程：

　1、听音乐进教室

　（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。

　（2）让学生坐到位置上和他们问好。

　2、聆听《玩具兵进行曲》

　（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。

　（2）听音乐在教室里随意做动作。

　（3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。

　（4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

　（5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。

　3、学习歌曲

　（1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。

　（2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

　（3）练习节奏

　a、 让学生模仿老师的节奏动作。

　b、 出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。

　c、 出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。

　d、 将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。

　e、 让学生用节奏说出自己的名字。

　（4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”

　（5）听范唱，轻声跟着唱。

　（6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”

　（7）让学生齐唱。

　（8）师生对唱，生问师答。

　（9）找一个学生到前面教师问，让这个学生答。

　（10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。

　（11）放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。

　（12）小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。

　4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。

　5、听《玩具兵进行曲》走出教室。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇6

　活动目标：

　1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。

　2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　活动准备：

　PPT课件，故事，《玩具兵进行曲》音乐

　活动过程：

　一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。

　提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说 出示玩具，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。

　（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》

　师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。

　（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。

　师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。

　二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。

　师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。

　三、出示故事，教师讲述故事内容：

　有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。

　提问：故事里有谁？它们在做什么？

　请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受

　（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲

　师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。

　（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。

　师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。

　（3）指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。

　师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。

　（4）播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。

　四、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。

　完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。

　五、延伸

　师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。

　六、结束

　师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！

　活动反思：

　本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇7

　活动目标

　初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA结构和B段乐句，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

　创编各种玩具形象表现A段音乐，并在B段音乐中能按乐句创编相互逗乐的滑稽动作。

　能在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。

　活动准备

　引导幼儿观察操作卡片《调皮的玩具兵们》，丰富幼儿头脑中各种玩具的表象和用模仿动作表现玩具的经验。

　活动过程

　一、引入导入

　组织幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受进行曲的风格，了解乐曲ABA结构。

　二、分段欣赏

　1引导幼儿欣赏A段音乐，教师可通过提问的方式，引导幼儿回忆和创编各种玩具形象，再让幼儿扮演各种玩具（小狗、飞机、娃娃……），对着音乐进行。

　2帮助幼儿学习在间奏1处较快地找朋友，对找不到朋友的幼儿，教师给予帮助。

　3欣赏B段音乐，按乐句创编相互逗乐的滑稽动作，并选取其中的四个动作，让全体幼儿学习，最后配上B段音乐，（共四个乐句）按乐句练习这四个动作。（一句一个动作）

　4帮助幼儿练习在间奏2处快速整队。（教师可以用语言提醒）

　5引导幼儿再欣赏A段音乐，并扮演各种玩具，边听音乐边进行回“家”。

　三、教师引导幼儿边听音乐，边玩游戏

　1教师随音乐讲述游戏情节，同时请幼儿坐在座位上，用动作边体验边表现，进一步感受乐曲ABA结构。

　2组织幼儿听音乐完整地做游戏。在每段音乐开始处，提醒幼儿相应的动作。教师表扬能与同伴愉快交流的幼儿，鼓励大家都向他们学习。

幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案 篇8

　目标：

　1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

　2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。

　3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。

　4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。

　活动准备：

　图谱、音乐《玩具兵进行曲》

　重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。

　难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。

　过程：

　一、开始部分

　魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。

　二、理解音乐

　1、欣赏音乐

　师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？

　完整欣赏音乐一遍。

　讨论：你听了以后，感觉是什么？

　2、看图谱欣赏音乐

　出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。

　讨论：这次你又听出了什么？

　3、教师跟音乐讲述图谱含义。（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）

　三、表现音乐

　1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。

　2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。（B段共4个乐句）

　3、根据图谱的提示进行游戏。

　4、跟音乐完整游戏1—2遍。

　四、结束部分

　教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的写我的梦精选作文450字上下，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写我的梦精选作文450字上下1

我和妈妈还有爷爷一起去莲花山玩。我们走到门口不远的时候看见买风筝的，我想买一个来放，妈妈不答应，只好继续走，一走到门口的大草地我的肚子就觉得好疼好疼，我和妈妈和爷爷说了，妈妈就让我一个人蹲在那等着，自己和爷爷在草地上逛逛再回来，他们回来的时候，我的肚子已经不疼了，于是，我们继续在莲花山逛。因为爷爷的心脏有问题，所以不能爬山。我们本来想去湖那里看湖的，后来不知不觉的走到了风筝广场，里面放风筝的人可真多，但是风筝却很单一，除了三角形的还是三角形的，我只看到一个金鱼的，但不管怎么样，只要有风筝放就好，我目不转睛的看着那些风筝，不知妈妈是被我的诚意打动了还是她想要上厕所了，不想让我没劲就给我买了一个风筝就去上厕所去了，但是妈妈买风筝的一句话让我觉得好笑，是妈妈觉得买风筝买的价太高，10块钱，其他都买5块钱，说了一句“世界所有的风筝都买5块”，听到妈妈这句话之后，我感觉她是不是说的太过火了，世界上所有的风筝怎么会所有的都是5块钱呢？

前面一直讲风筝前面的一些事，现在言归正转讲放风筝，我们把风筝拿在手上慢慢地往下走，走到最下面往上跑，风筝飞起来了，而且飞的是最高的，我可高兴了，但好景不长，风筝一会就落下来了，于是我们重新再把风筝放起来，它同样是最高的。“宝宝，走拉。”咦？这是谁呀？好象是在叫我，我回头一看，啊，是妈妈，妈妈叫我们去爸爸学校拉。

我恋恋不舍的离开了莲花山。

写我的梦精选作文450字上下2

中国！名族团结！中国！长久不衰！每一个中国人都有一个共同的中国梦！繁荣昌盛！

我们谱写着中国的历史！就像天上璀璨的星星，发出光芒，显示他的荣耀。中国奥运会，世博，神州火箭发射。我们一步步走来，在史书上留下浓墨重彩的一笔又一笔，那是我们骄傲。

建设中国，发展中国，让我们站在世界是颠覆是我们每一个中国人的中国梦！

每一个人都怀揣着梦想，可是真正将这个梦想实现的人又有多少？他们有的只是嘴上说说；有的把它当做一个遥不可及的梦，幻想着；有的则为它在奋斗。

而我，则把这个梦，不让人知晓，埋在心底，深深的，深深的，埋在心底。

我没有什么大的梦，只想当一名作家。我爱写作，我爱这个世界的一点一滴，心底里的那份希望是把这个世界都写下来，走一路，写一路。可是，这不切实际对吗？

我是家中的独生女，家中的希望全部在我的身上。责任，压着我的肩膀，好重，好累。我多想就这样停下来，实现我的梦。可是，这是不可能的家族的担子我必须背上，为了我的家。

那个梦，被我从小埋在了心里，它就像沙滩上的一粒沙子，被海浪拍打，却始终不曾消失。因为我相信，等我有能力的一天，我会将它挖出来，发光。

中国梦，我的梦。

写我的梦精选作文450字上下3

当我还是个懵懂小女孩时，在一个静谧的夜晚，我梦到了浩瀚的大海，成了海里的人鱼公主，和着悦耳的涛声迎接清晨的第一缕曙光，笑，在我的脸上荡漾……

——题记

蓝天，白云，大海。女孩，笑脸，裙摆。“哗——哗——哗——”大海弹奏着动人的音符，浪花拍打着暗黑的礁石，海鸥叼食着鱼儿，人们欢笑着与海共舞……这就是我梦寐以求的大海吗？蓝得没有一丝杂陈！清澈荡漾在欢笑声里，蓝天似乎都融到了海里面，好美的大海！

海边拾贝，唇边一不小心碰到了海水：有些苦涩，可是苦涩里却带着一丝令人心动的甜蜜。海里，有种幸福的味道。

我在海滩上“画”出了一个装有爱心的瓶子，希望大海可以把爱送到每一个角落，让世界充满爱。海的味道里，有种希冀的追求。

“滴——滴——滴——”涛声中隐约传来这细细的声音，似银针拨动着八音盒的音符，那清凉音也拨动了我的心弦。

突然，一滴冰凉渗入了我的心底，下雨了吗？……不一会儿，雨声渐渐大了起来，天色也渐渐暗淡。

该走了！我恋恋不舍地上了车，隔着玻璃窗，我痴痴地望着越来越远去的大海：大海掀起了滔天的波涛，疯狂地涌上岸，耀威般地做了做样子，随即隐退，接着又是第二波浪涛……霎时间，一道白光冲破黑暗，划过天际，海天顿时连成一体！突然间，我释然了，嘴角边上扬起一个微微倾斜的弧度——

所有的艰难困苦，不过是一种逆向的成功；所谓的狂风暴雨，并不都是灾难前的预警，而是天放晴时彩虹出现前的繁华剧目！

青春的华丽，滑落指尖，向梦的希望流去。一个女孩的梦想之火，就此点燃！

写我的梦精选作文450字上下4

年轻的时候应该有个梦。像很多诗人那般以梦为马，鞭策而行；亦或像近乡情更怯似的靠近梦，时远时近。

梦需要坚持。我总觉得自己是一个没有耐心的人，每天都可以借机什么抱怨这世界几句。只是学着除了抱怨便没了其他的手续。我仍在这个城市，过着随缘的`日子，口头时常说着不好却仍在坚持。或许是我有个梦需要我坚持吧。梦是一种理想，是谁都甘愿赴汤蹈火才行。德莱赛说：“理想是人生的太阳。”理想使人生散发莫有的光彩。但是光彩的散发也需要持续的“能源”去支持。于是比阿斯说过：‘要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”既然有了理想，有了梦，就该声嘶力竭的花费长久时间鞭策自己，为之坚持。年轻的时候有个梦，用一生做完这个梦。

不是每个梦都是可以靠坚持便能实现的。梦要是一个可以凭借现有能力实现的，或是在往后一段时间里，由于自身能力的提升、环境的变化，得到一个“膨胀”的梦。绝不是白日做梦，一笑带过。最近一直在听由屈原的《山鬼》所编作的歌曲。每个“兮”字都能听到一个不同的屈原。极其一生，推行美政。“余处幽篁兮终不见天，路艰难兮独后来”，在那时的楚国，屈原做了一个虽美难有效果的梦。艰难潦草，困其一生却无所依。年轻时候的毛泽东人虽小志气大，从小爱国爱民，立志要改造那时那个不合理的社会。经过几十年的奋斗，终于成功。现在的许多人，不是夸夸其谈，便就是谈论一个远在天边的诡异的叫做“想象”的东西。

希望，大家能有一个好梦。虽不及大鹏扶摇直上九万里。

写我的梦精选作文450字上下5

这天，我进入梦乡时，咦，这是哪儿？我怎么没来过？一连串的问号刻进我的脑门，我抬头一看。啊！我怎么会在数学城？我非常不开心。

这时，我又想了想，自言自语道：好吧，没办法，来都来了，那就在这儿参观吧。于是，我一边欣赏着美丽风景，一边向前走，这个城市好奇怪啊，白云是用1、2、3、4、5、6这些数字组成的。白天鹅的外形是一个个2。更为奇妙的是，老人的拐杖都是1的形状，那当然还有更多奇怪的事。可是，前面这个指示牌上的字让我大惊失色。每个人都要完成数学题，不然的话，就要给机器人5000个金币。当这一连串数映入我的眼帘时，我想：怎么办呢？都怪我这几天玩得太疯了，都没好好复习。怎么办呢？有了，没有好办法就用笨办法吧，一个字躲。

于是，我天天东躲西藏，生怕被人们发现，要给机器人5000个金币可是天拦路之虎，可有一天，我因为没藏好而被机器人捉住了。我哇的一声叫起来，被惊醒了，原来是一场梦啊！

做完这次梦，我更加明白不能只顾着玩， 也要复习，这样才不会落下功课。

写我的梦精选作文450字上下6

山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;人不在贫贱，有梦就能赢。每一个平凡的人都有自己远大的梦想，只要你朝着自己的梦想而努力，就能实现自己的梦想。

朋友们，你们知道吗我有一千零一个梦想哟!

我想成为科学家，在实验室里为人们带来更多神奇的东西。我会发明一种神奇的药，使人类不会失去亲人而痛苦。我又发明一种“保护伞”，使人类不在为火灾、水灾和天灾所担忧;使人类不在为生病而感到发慌;这样，人类就会过上幸福和快乐的生活。

我想把书店里的书都给买下来，沉浸在书的怀抱中，饱览更多的历史故事、宇宙故事、大道理故事、童话故事……吸取它们的“粮食”，在书中懂得更多的知识，给地球上的小朋友讲述这些故事和我的梦想。

我想成为孙悟空，有着独一无二的七十二变。一变，把自己变成大款，坐着奔驰、宝马去看壮观的祖国山河。二变，把钱捐给灾区小朋友、老奶奶、老爷爷们，使他们永远过上幸福、快乐的生活。三变，把我们的祖国变得更强大，不受别人的欺悔。四变，让每一位小朋友都有超能力的智慧。五变……

朋友们，你们记着“有梦就能赢”，让我们一起努力吧!

写我的梦精选作文450字上下7

每个人都会做梦，我也一样。从小就常做梦，而且都是一些稀奇古怪的梦。我常在梦中看见小时候的可爱伙伴；可怕的怪兽。有一次，我还梦见自己变成宇宙飞行员呢！真是有趣极了。在这些梦中。有一个梦，曾不止一次反复出现。

在梦里，地球是一片翠绿，空气新鲜，河水清澈。既没有废气、废水污染，也没有恼人的噪音。不但人与人之间都能互相信任，没有纷争；连人和动物之间也能和平相处。梦里的地球是如此的干净、安宁、和谐啊！

在梦里，孩子不必担心被绑架，大人不必恐惧遭到勒索、抢劫，每个人都是善良，彼此互谅。既没有争执，更没有可怕的瘟疫和战争。在梦里，我不必背着沉重的大书包去上学；回家之后，也没有写不完的作业，没有可怕的考试；我也不必担心成绩不好，会被爸爸处罚。在梦里，父母、老师不再用权威压制孩子。每个人都可以依照自己的兴趣，自由自在地发展。

梦里的情境真是太美丽，太迷人了。可是醒来后，梦里的情景却立刻消失得无影无踪。空气依然混浊；噪音仍然刺耳，人类依然在世界上的许多地方互相争战、残杀，而我的书包也丝毫没有减轻；每天还有写不完的作业，读不尽的教课书，考不完的试。不过我并不气馁，也不曾灰心失望。我相信只要从我自己做起，只要每一个人都能行动起来，我相信有一天，我的梦境一定会实现。

写我的梦精选作文450字上下8

夜深人静，星星困得直眨眼，我也困了，就躺在自己舒适的小床上，闭上眼睛，不一会儿，就进入了甜美的梦乡。

梦境中，朦朦胧胧的，我仿佛变成了一个美丽的白衣天使，和我的同事们一起正在忙碌着治病救人，救死扶伤……

2008年5月12日四川省汶川县发生了特大地震，不幸的事情突然发生，全国上下都震惊了！学校倒塌了，医院倒塌了，好多房子都倒塌了，多少可怜的孩子失去了他们幼小的生命呀！多少父母在伤心地流泪呀！医务人员、警察、解放军叔叔……多少关心四川的人们都义不容辞地飞奔而至，去全力以赴地救助……

我看到这些，听到这些，心都碎了，不知哭了多少回，泪水止不住地往下流，他们好可怜哟！

我好希望也去救助他们，鼓励他们，我要对他们说：“坚强！不幸已经过去，请相信明天一定会更好！”我天天这样想，连做梦都想！

啊!我真的到了四川，我真的变成了一名医生，我真的能尽我所能帮助他们，我做了好多我能做的事，我好开心！笑着，笑着……我笑醒了，原来是一场梦啊！

我暗自下决心：一定要好好学习，天天向上，长大了当一名医生，好好救助别人。

愿我梦想成真!

写我的梦精选作文450字上下9

每个人都有很多的梦，而我的梦总是那样的奇怪和丰富多彩。我记得那天我做了一个梦。

20xx年我正式成为了一名专门研究人类物品的科学家。我看见人民冬天要穿着厚厚的衣服工作，非常的吃力。夏天人民穿上薄的短袖，工作的时候却还是汗流浃背。每年我都要买很多的各种各样季节的衣服。我觉得又麻烦又浪费金钱。而且小孩子都会长大，一个冬天、一个夏天过去了又要重新给小孩买衣服，我觉得这真是一种资源浪费。所以我日月思忖着，想改进这个问题。终于经过我49次失败后我发明了一种多功能的衣服。

它的样子和一般的T恤衫一样，轻盈、样子比较美观。它的上侧有2个微小按钮；一个是温暖按钮：“冬天冷的时候可以让人感到一股温暖，不会感冒，工作起来也很轻松自在。”还有一个是清凉按钮：“夏天天气热的时候，可以让人感到清凉，不会上汗，工作的时候很是惬意。”而且它还可以随体形的增加而增加，不用每年都买那么多的衣服了。真是功夫不负有心人，我的这项发明在社会上起到了很大的作用。看着大街小巷都穿着我研发出来的衣服，我自豪极了，我终于为人类做出了贡献。

后来我还发现现在的小孩每天都要背很重的书包，有的小孩腰都压弯了。所以我又发明一种书包。

样子和一般的书包一样，只不过上面有一个减轻按钮。我利用地心引力的知识，把10斤的东西减少得只有了5斤。很快这项发明也上流了社会。

叮叮叮，闹铃响了，我不得不从科学家的美梦中醒来，不过我一定要好好学习成为一个真正的对社会有贡献的人！

写我的梦精选作文450字上下10

你，是否已带着梦想，展翅高飞了？梦想，就如同一粒种子，在每个人心中萌芽、茁壮，在“起飞”的同时，你是否有决心离开原本安逸的生活，并面对他人对你的讥笑和讽刺？

有些人，总会盼望梦想能实现，但，却只是一味地空想，不愿付出努力，静待梦想开花结果；但，这只会使自己的梦想更遥不可及；有些人，明明已努力了许多，却在成功就在眼前的那一刻，否地了自己，也失去了向前迈进的勇气，从前的努力，也就此成为泡影。梦想，不同于空想和妄想，并不是静待就能得来的，梦越大，越遥远，所经历的挫折也会越多；成功，是偶然；失败，是必然，毕竟，唯有经历磨练的人生，实现的梦想才有价值。

我，梦想当一位钢琴家，听着连绵的音符在琴键上飞舞着，彷佛带领世人进入了另一个境界，没有烦恼，只有旋律，只有陶醉，只有快乐，这就是我的梦想。这个梦想并非唾手可得，必须牺牲玩乐的时间，但，现实生活中，没有“努力，就一定会有成果。”这种定论，有时候，我即使很努力，我也没得到理想的成果；这使我很沮丧，但追求梦想，就应不怕挫折，不要把失败当做绊脚石，因为失败后，能让你踏得更高、更远！

我的梦，小小的却明亮，不美丽却有重大意义。每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或轻或重，在追梦时，不必在意别人的眼光，因为，唯有被嘲笑的梦想，才有被实践的价值。如果现实是此岸，那梦想就在彼岸，那么，困难、挫折就是其间湍急的流水，而行动则是贯串两岸的桥梁，唯有经历挫折的梦想，实现时才能大放异彩。收拾好行李，准备朝梦想起飞吧！

写我的梦精选作文450字上下11

如果一个人没有了梦想，那么他就是一具尸体，行走在这个世界中，没有一丝留恋，没有一丝回忆。

---题记

梦可大可小，大到 国家，小到自己，我的梦如果同那些爱国人士相比，是自私的，我只想做自己想做的，只想让自己活得无悔。

我梦想成为一名演员，不是向往那些灯光摄影，而是想演绎不同的人生，想尝遍人世间的酸甜苦辣，想体验不同的人生。

我梦想成为一名演员，可以让自己不会一辈子觉得孤独，即使我没有倾国倾城的貌，没有丰富的表演能力，但这个梦我不愿放弃，即使对于你们而言这只是我的异想天开，只是我的一个天鹅梦，。

我梦想成为一名演员，梦想着被人们重视，得到人们的认可，可以给我我缺少的鼓励，可以给我一个美好的人生。

我梦想成为一名演员，在另一种表现下给祖国我的奉献。

我梦想成为一名演员，那样就可以更大的帮助那些需要帮助的人们，让他们可以感受到世界的温暖。

不论如何，我是不会放弃，放弃我的梦，放弃伴随了我十几年的梦想，即使路上满是艰辛，满是坎坷，我也不会流泪，因为这是我选择的人生，选择的艰难的路程，放弃了就不会再有希望，放弃了就什么梦都破灭了。

我知道十个女生中至少有九个都做过明星梦，都希望自己出现在荧屏中，希望自己得到所有人的认可和喜爱。但是我做的不是明星梦，我不是想有什么成名，我只想自己快乐，自己可以让别人快乐，即使这是梦，我也希望永远不会破碎，永远是我最美的动力。

梦，不会永远只是梦， 梦只是现在我的能力没有达到，我一定会实现我的梦，那个永久的梦。

写我的梦精选作文450字上下12

夜，静悄悄的。

我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎就是爷爷睿智的、含笑的眼睛。

我似乎又看到爷爷在校园小路上蹒跚的身影，看到他那摞永不变低的作业本。朦胧中我看到爷爷从学校回来了……

‘爷爷’一看到爷爷，早就眼巴巴等在门口的我猛地扑到爷爷怀里。爷爷一手抱着作业本，一手牵着我的手回家。

爷爷身上穿的，永远是那身褪了色的中山装，袖口上的两个补丁特别扎眼，那或许是爷爷夜深人静批作业，没白天没黑夜伏案备课留下的吧。这一次，我发现爷爷更老了，胡子白了，头发白了，脸上皱纹也增多了。

我仰脸看着，似乎明白奶奶整天数落他的良苦用心了。我忽然间感到害怕，爷爷哪一天会累死！

我哭了，泪水滴落下来，冰凉冰凉。我从梦中惊醒，爷爷不见了，只有天上的明月在静静地望着我。是的，爷爷半年前就去世了。有一天他上完课的肘候，没等走出教室就倒下了，从此再没醒来。

我的爷爷！

爷爷，您－生坎坷，一辈子的心血都洒在校园里了，到头来却一贫如洗。但是，当别人谈到您的时候，我发现人们的眼睛里充满敬慕。

今晚的月亮真好，爷爷。我决定将来走您的那条路，不为名不为利，纵然一生清贫，也要辛勤育花。

想着想着，我又进入了梦乡……

写我的梦精选作文450字上下13

早上，我醒来了，发现家里的家具都变样了。我心里想着：“难道我穿越了？”我还发现，屋子里有许多乐高玩具，许多绿色的乐高积木挂在墙上，好像墙上爬满了爬山虎。我摸了摸墙，才知道：“原来这墙上的玩具不是挂上去的，而是直接拼在墙上的。”环视了一下四周，家里的椅子和照片都是乐高的，衣柜也是乐高的，天哪，我家成了乐高的世界。

走进卧室，一辆玩具汽车慢慢驶了过来，我摸了摸车头，让它离开，它乖乖地离开了。坐在椅子上，旁边的桌子上有一个按钮，按钮的旁边有一张纸条，上面写着：“你想吃什么，就说出来吧。”我对着按钮大声说：“北京烤鸭。”桌子面立刻裂开一条缝，从里面冒出一个盘子，盘子里装着香喷喷的北京烤鸭，还冒着热气呢。我吃着北京烤鸭，心里想：“再喝点什么呢？对，可乐！”然后对着按钮说：“来杯可乐！”桌子立刻又裂开一条缝，一杯可乐出现在我面前。

吃饱喝足，我走出房间，打开门，正好有一辆电梯，便乘着它下楼去了。

楼底下有一个超市，我走了超市，选了一些零食，装进购物车。结账的时候，却找不到收银员，不过，门口响起了语音提示：“尊敬的顾客，您好！您本次消费一百二十元整，已从您的信用卡扣除，谢谢您的光临！”哦，原来我已经付过款了。

走出超市，外面的台阶有点高，我使劲迈了一下腿，不料，因为跨步太大，我绊倒了。“啊！”我疼得大叫。这时，姐姐出现在我眼前，她说：“啊什么啊？大清早的，有毛病啊？”

我再看一眼家里的布置，原来刚才我做了一个梦。

写我的梦精选作文450字上下14

每个人心里都装着一个梦，我也有自己的梦。

我的梦是做一名优秀的教师。当我拿着崭新的书本走向讲台的那一刻，看着一双双闪亮的、求知的眼睛，心情一定很激动。我要用精彩的讲解赢得他们的尊重。我的课像一条清澈的小溪中泛起的朵朵浪花，去撞击那一颗颗童真的心灵，开启盼望创造的心窗。

梦中我真的成为了一名教师。我和蔼可亲，平易近人。我学习学生们身上的闪光点，因为我知道三人行，必有我师的道理。我爱每一位学生，希望他们青出于蓝而胜于蓝，期待桃李满天下。我鼓励学生们坚持自己的理想，不会轻言放弃。

我像母亲一样关爱他们，让他们健康快乐地成长。我不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我让他们有更多的时间去开辟第二课堂，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。我要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

这就是我的梦。我会用我的勤奋学习来成为一位名副其实的老师，完成我心中的梦。

写我的梦精选作文450字上下15

每个人心中都有一个梦，这个梦，就像一块缤纷的调色板;这个梦，就像一只变化多端的万花筒;这个梦，就像一首动听的歌。

梦，是我们每个人心中的追求，这个追求使我们对未来充满了希望，苏联作家肖洛霍夫曾说过：“人是为了自己的希望才活着的。”幼时，我们曾有过自己是一位像爱迪生一样伟大的发明家的梦。我们曾有过自己是一位像海明威一样知名的作家的梦。我们曾有过自己是一位像白求恩一样救死扶伤的医生的梦。

中国有上亿个人，每个人心中都有一个梦，千千万万个人就有千千万万个梦。这些梦都被深深地藏在人们的心底，他们在默默地实现着自己的梦。有时我都会想，我的梦什么时候能实现呢这我也不能确定，不过我一定要努力实现我的梦。

长城象征着中华，我们是中华人民，我们是炎黄子孙。登上万里长城是我的梦，听爷爷说：长城的春天是漫山遍野，山花烂漫;夏天是层峦叠翠，生机盎然;秋天是红叶金果，碧水蓝天;冬天是银装素裹，分外妖娆。

在睡梦中，我常常看到云雾缭绕的清晨，长城像一条巨大的青龙，在凌空飞腾;在月光朗照的夜晚，长城似一条巨大的银龙，在碧海徜徉。每时每刻，长城都是一幅美丽的画卷。

我梦想有一天可以登上崇山峻岭的高峰之巅，站在万里长城耸入云端的城楼之上，昂首挺立在世界的东方。

赵丽宏

赵丽宏 青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。

赵丽宏：书是永远的朋友

按常理说，专业作家是以写作为生的。然而，先后著有散文、诗歌、报告文学等各种文学专著四十余部，作品曾数十次在国内外获各种文学大奖的第七届全国政协委员、上海市作家协会副主席、当代著名散文家赵丽宏，却一直觉得对自己而言，“写作还是业余的”。他说：“要说我有什么专业，只有读书”。在新近出版的《赵丽宏读书随笔》一书的自序中，赵丽宏又一次表白“最大的实惠和快乐就是读书。”

出生于上海的赵丽宏，从小就是个“书虫”，读书从来不管时间场合，“只要拿起一本有意思的书，就能沉醉其中，忘了一切。”赵丽宏往往是走路读，吃饭读，睡觉读，上厕所也读。从连环画、童话、神话，到《西游记》、《封神榜》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》，再到《唐诗三百首》、《聊斋志异》、《阅微草堂笔记》和《红楼梦》，赵丽宏总觉得“这些书要比课本上学的历史有趣得多”，常常读得入迷了，大人的一声叫喊才把他从痴梦中惊醒。

从小学高年级到中学，赵丽宏开始接触中国现代文学和外国文学。无论什么书，他拿到就读，平时除了读鲁迅，读茅盾，读巴金，读冰心，他还把上高中的姐姐从图书馆里借回家的一些外国文学名著，都读了一遍，如《安娜·卡列尼娜》、《唐·吉诃德》和《复活》、《战争与和平》、《悲惨世界》以及《基督山恩仇记》、《约翰·克利斯朵夫》等。特别是赵丽宏在上海旧书店里淘得的一套平明出版社出版的新诗丛，更令他兴奋不已。这一套新诗丛都是普希金的诗歌，译者是查良铮，出版于一九五五年。它们成了赵丽宏中学时代最喜爱的书。可以说，赵丽宏后来写诗，和当初读这几本诗集有很大的关系。这几本书，赵丽宏很珍惜，为减少磨损，他就用透明的纸很仔细地将封面包起来，但它们还是被赵丽宏翻得很旧。赵丽宏后来回忆说，当时的“我读得多而杂，读得囫囵吞枣，读得没有章法，然而就是靠着这样的阅读，使我开阔了眼界，增长了知识，使我深深地爱上了文学。”

中学毕业后，赵丽宏离开上海市区去崇明岛“插队落户”，简单的行囊里寥寥几本印刷品中，有一本《野草》。现实中，很多小说往往读第一遍时觉得新鲜，看第二遍便觉无味。《野草》这样的书却可以让赵丽宏“一遍一遍地读下去”，因为读这样的书“可以让你反复回味，时时能品出新的韵味来。”当时，赵丽宏就想，“倘若鲁迅先生没有那厚厚的十几本著作，只有一本薄薄的《野草》，他同样是一个了不起的作家。”

在农村“插队落户”的漫长岁月中，赵丽宏“曾感到过孤苦无援，前途渺茫。”可就是那些和赵丽宏朝夕相处的书，使他改变了对生活的看法。在一盏飘忽不定的油灯下，是书伴他“度过了许多温馨而愉快的时光”，使他“逐渐充实起来、丰富起来”，也是书“帮助他选定了人生目标”。

一九七七年恢复高考，赵丽宏以优异的成绩考入华东师范大学中文系。在大学的图书馆里，可供赵丽宏选择的“好书就像春天的花草一样，多得叫人眼花缭乱”。一九八一年赵丽宏毕业后到《萌芽》工作。那时，赵丽宏住在浦东，每天坐公共汽车经过黄浦江隧道，要花很长的时间到市区上班。由于“在车上的时间是特别难熬”，赵丽宏每天手握一本好书，便把难熬的时光化为愉快的瞬间。在公共汽车上，赵丽宏总能聚精会神地读书，任何噪声都不能干扰他的情绪，即使有人挤他，有人推他，他都木然无知，因为他正“躲进书里作一次愉快的旅行”。

八十年代初，已成为中国作家协会会员的赵丽宏以《诗魂》为题写了一篇散文，讲述他和《普希金抒情诗选集》的故事，表达他对诗人的怀念和对那个灰暗时代的复杂感情。前苏联的汉学家、莫斯科出版社总编辑别仁将这篇散文翻译成俄文介绍给俄罗斯的读者。他的散文集《诗魂》出版后，荣获中国新时期优秀散文集奖。组诗《中国，我亲爱的祖国》被谱成交响曲合唱，也获得了中宣部“五个一”工程奖。一九八七年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家。

时代发展到今天，千变万化，然而，赵丽宏对书的痴迷却始终没有改变。已有了七八个书橱，拥有好几千册书的赵丽宏说，“只要我还活着，只要我还会思想，我决不会离开书籍，决不会舍弃这些可爱可敬的朋友。”我想，这些话，应该是赵丽宏的肺腑之言。

苏联作家瓦·卡泰耶夫[又译卡达耶夫]。

写于1940年。献给作家鲍里斯·莱文。首次发表于文学公报（1940年，2月10日）和Murzilka杂志（1940年，第2期）；后来多次重印，被收录进儿童选集。

情节

童话故事的主人公珍雅少女，意外地从一个陌生的老太婆那里得到了一朵七彩花瓣，能够实现愿望的魔法花。为此，撕下其中一个花瓣并施法：飞，飞，花瓣，西行，东行，北行，南行，归来，绕一圈。一旦你接触到地面-在我看来要被引导。

有机会七次处置一朵花的魔力的振亚，起初不合理地使用它的魔力。她让花儿把流浪狗吃掉的百吉饼还给她，把破花瓶粘在一起，把女主角送到北极，然后把它还给院子。羡慕拥有漂亮玩具的女孩子，珍娅“命令”她拥有世界上所有的娃娃、球和自行车。

当愿望实现时，女主人公撕下另一片花瓣（紫色的那片），请求将玩具送回商店 。

结果，珍雅发现她还剩下最后一个（蓝色）花瓣。她决定慢慢来，做出正确的选择。女主人公对什么更可取的想法——两公斤巧克力、一辆三轮车或**院和马戏团的门票——在她遇到坐在门口的男孩维迪亚时停止了。

女孩邀请了一个新朋友来打牌，但男孩解释说这是不可能的：他的余生都是瘸腿的。在七朵花的帮助下，振亚从永恒的疾病中拯救了维提亚，从而获得了游戏的同伴 。

艺术特色

1920年代，随着YuriOlesha发行了三个胖子，苏联作家的童话故事奠定了基础。

研究人员将接下来的三年定义为这一类型的鼎盛时期：在1930-1950年代，拉扎尔·拉金的《霍塔比奇老人》、维塔利·古巴列夫的《歪镜子王国》、尼古拉·诺索夫的《邓诺和他的朋友们的历险记》是发表、瓦伦丁·卡塔耶夫的《烟斗与壶》、《花七花》等作品。

他们中的大多数都有原创情节（与19世纪的文学童话相反，后者通常以民间传说为基础），而且他们的角色通常具有现实人物。一些苏联文学童话具有一个特点：其中的民间传说元素与可识别的时代标志并存。

所以，在《花花》中有一个神话般的开端（“从前有一个姑娘珍雅”），给珍雅一朵花的老妇人充当了民间传说的捐赠者。对民间故事的引用是反复重复的祈使动词：“飞”、“回来” 。

同时，民俗诗学与1930年代的现实有机地共存，例如儿童木瓜蛋白酶游戏。

作品本身平淡无奇，但其中的部分文字是押韵的，类似于数韵。 -我们谈论的是咒语（“飞，花瓣，从西到东……”）和珍亚在北极遇到的北极熊：“第一个紧张，第二个生气，第三个戴着贝雷帽”等）。

研究人员注意童话标题中出现的调色板：七片花瓣与彩虹光谱的颜色相匹配。女主人公在一时的请求上花掉了六片花瓣，最后一瓣——蓝色，象征着“蓝色梦想”的化身，一种珍贵的愿望。在他的帮助下，女孩治愈了Vitya  。

1如何快速记忆小学语文知识

本讲重点从“拼音、识字、词语、语法、文学常识、诗词文章”等几个方面谈一谈，如何根据自身情况对语文知识进行个性化的记忆积累。

（一）记拼音。 1、图象记忆法：通过或者电视节目来形象地记忆。

2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。 3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀： 有ɑ不放过，无ɑ找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。

（二）记字。 1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如： ①记字的音形义。

如：鸨—-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。（注：“· ”表音，“—”表义）。

②记易混的一组字。如记 己、已、巳：关门巳（si），开门己（ji），半关半开就是已（yǐ）。

戊、戍、戌、戎：戍（shu）点，戌（xu）横，戊（wu）中空，横撇交叉读作戎（rong）。 许、杵、忤、仵：言午许（xǔ），木午杵（chǔ），有心（忤），人（仵）读作wǔ。

2、理解记忆：对于许多汉字来说，如果理解了它的由来、意义，就容易记住了。例如，知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的：氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。

再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁；“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁；“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，从这一角度去理解， 会很快记住一大批字。 3、组词造句：记忆汉字不能死记硬背，还要经常使用，才能真正掌握它。

因此，对生字进行组词造句是很有必要的。例如记“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字义后 ，可把它组为“桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐”等词，这样不但加深了对字的记忆，而且还会提高运用能力。

（三）记语词。 语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。

记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。 1、比较记忆。

为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。 ①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。

例如“天国”一词的同义词就有 “天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。还可采用这种方法记成语。

例如： 按图索骥——顺藤摸瓜；才高八斗——学富五车；肝胆相照——志同道合； 烟消云散——土崩瓦解；得心应手——驾轻就熟。 ②记反义词：即找出与要记的语词意义相对或相反的词。

例如： 大方——腼腆、诞生— —逝世、俯视——仰望、丰富——贫乏、指晓——黄昏。 ③记成语也可用这种方法，例如： 单枪匹马——群策群力；屈指可数——不胜枚举；阳奉阴违——表里如一； 落井下石——雪里送炭；悬崖勒马——执迷不悟。

2、奇特联想。记成语可以用这种方法，例如要记如下生僻成语： 孔武有力 名缰利锁 被发文身 前倨后恭 巧舌如簧 穷源竟委 秋荼密网 囚首垢面 人亡政息 傥来之物 唐突西施 天上石麟 铁网珊瑚 头童齿豁 兔起凫举 推燥居湿 记此类生僻成语必须先弄清词义，这样既便于记忆，又利于以后运用。

记这些成语可联想为：孔武有力的斗牛士，戴上了名缰利锁，他的形象是被发文身，他的姿态是前倨后恭，他嘴里巧舌如簧，宣称能穷源竟委，他叙述了斗牛场上的秋荼密网，弄得囚首垢面。但是，随着人亡政息，自由成了傥来之物，尽管有人说他唐突西施，但他不愧是天上石麟。

即使搬来铁网珊瑚，搞得他头童齿豁，他也能如兔起凫举，却甘愿推燥居湿。 3、定位联想：在记几十个语词的时候，用定位联想法，随便抽查哪一个，都能立刻答上来。

如记同字头成语： 一刀两断 一干二净 一了百了 一片丹心 一马平川 一无所知 一木难支 一日三秋 一见钟情 一气呵成 联想方法例（以数字做定位词）：①衣服被割得一刀两断。②耳朵洗得一干二净。

③从山顶上跳下去一了百了。④寺庙里的和尚捧出了一寸丹心。

⑤一匹马在平川上跳舞。⑥柳树是一无所知的，不能向它问话。

⑦旗太重，旗杆一木难支。⑧站在坝上多寂寞，一日如三秋。

⑨酒鬼一见酒就动情。⑩点石成金，一气呵成。

用定位联想法记语词，可以做为一种游戏玩，一方面积累了词汇，一方面也提高了运用记忆方法的能力。 （四）记语法。

（新的课程标准公布后“语法”知识的学习已不是语文课程的重点，但了解一下这方面的知识也不无益处。该部分语法知识的学习记忆仅作参考。）

从某种意义上说，语法规则很象几何学里的定量，具有抽象性和概括性，记忆起来有定一困难。记语法时，应先着眼于理解，然后再找一些例证，在此基础上记忆就会快速奏效，下面讲几种可采用的记忆方法。

[page] 1、规律记忆：语法知识有其自己的规律，记忆时要善于寻找和总结。例如在学习词组知识时，可以总结出：联合词组总是“名+名”、“动+动”、“形+形”、“代+代 ”的形式，词性一定相同，而且所指事物总是同类的；偏正词组除了加结构助词“的”、“ 地”、“得”的词组之外，构词方式一般是“形+名”、“形+动”、“动+形”。

2语文文学知识一,填诗1,（),时鸣春涧中2,（),天涯若比邻

一、1、（月出惊山鸟），时鸣春涧中2、（海内存知己），天涯若比邻3、潭中鱼可百许头，（皆若空游无所依）日光下澈，（影布石上），佁然不动，（俶尔远逝），往来翕忽（似与游者相乐）4、择其善者而从之，（其不善者而改之）二、（西汉）（史学家）（文学家）三、1、背水一战，讲韩信2、草木皆兵，讲秦王苻坚3、初出茅庐，讲诸葛亮4、东山再起，讲东晋谢安5、对牛弹琴，讲公明仪6、负荆请罪，讲廉颇与蔺相如，请罪的人是廉颇四、1、手2、雨伞五、清明节六、关于《国语》的作者是谁，司马迁最早提到作者是左丘明但直到现在，学界仍然争论不休，一般都否认左丘明是国语的作者，但是缺少确凿的证据普遍看法是，国语是战国初期一些熟悉各国历史的人，根据当时周朝王室和各诸侯国的史料，经过整理加工汇编而成《吕览》是战国末年（公元前221年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编纂的杂家著作，正名叫《吕氏春秋》。

3北师大版1

北师大版小学语文古诗