叫“曼唐” 。

　　《四部医典》挂图“曼唐”

　　“曼唐”是藏语的译音，“曼”是ѕman的译音,意为医药,而“唐”是thangKa的译音简称,意为挂图,“曼唐”及医学挂图 。

　　全套的“曼唐”是以《四部医典蓝琉璃》的文字内容为主要依据,在增加《月王药诊》中的一些内容加以补充绘制的。这种“曼唐”的大小基本一致,大约是30—43cm×90—100cm，共80幅，主要内容包括：第1图是神话中的药王城；第2—4图，按《根本部》所论述的人体生理，解剖、病理、诊断和治疗总论绘制；第5图是人体胚胎发育图；第6—18图，是《论说部》中关于人体的脉络、气管、放血部位、要害部位及生理特征的内容；第19—20图为患者死亡的征兆；第21—24图论述疾病病因及患者的起居饮食宜忌；第25—35图全部是药物的内容；第36—38图是治疗的方法和原则；第39图专门叙述医生的品德修养；第40—41图为人体火灸、穿刺和放血的穴位图；第42—48图论述患病的病因；第49—52图更为详细绘制了人体内部解剖构造图；第53图为中毒及来历；第54—55图为养生方法；第56—69图为诊断方法的详细内容；第70—76图，是各种治疗方法；第77—79图是总论藏医学的特点和《四部医典》的重要价值。第80图为历代重要的医学代表人物。

　　关于“曼唐”的制作目的，主持制作这套“曼唐”的第司·桑吉嘉措就曾经说过“为了使《四部医典》通俗易懂，从渊博的学者到初习的学童均便于理解，我们着手编绘了一套系列彩色挂图。借这套挂图，可以使《四部医典》各章节的内容，犹如托在掌心中的余甘子一样透明，使研习者一目了然。”

　　藏医学挂图是世界古代医药体系中难得的稀世珍宝。之所以珍贵其原因之一是他的历史悠久，至少已有数百年的历史；其二是他们内容丰富，几乎包括了古代藏医学的所有内容，这在其他医学挂图中尚无先例；其三则是他的民族特色，挂图的内容全部是以藏族民族特点来显现的，不管是人物建筑、生活习俗、语言文字、绘制技术、表现形式等等，都是属于藏民族的。所有这些，使这套“曼唐”成为我国古代传统医学中绝无仅有的医学教具，在世界上屈指可数。

藏医藏药是祖国医药学宝库的一个组成部分，它历史悠久，内容丰富，是藏族广大人民在同疾病作斗争的过程中逐渐积累起来的宝贵经验，在漫长的历史发展过程中，逐步地形成了具有青藏高原药物特点和独特理论，为民族的繁衍生息作出了巨大的历史贡献。在封建农奴制度下的旧西藏，藏族医药事业发展受到了很大阻碍，几乎濒临绝境。

西藏解放后，党和人民政府十分关心和重视民族医药卫生工作，使藏族医药事业得以迅速发展。但是，在十年动乱中，它曾一度遭到冲击和破坏，粉碎“四人帮”以后，进一步落实了党的藏医政策，尤其是党的十一届三中全会以后，藏族医药事业在西藏高原有了蓬勃发展。 1972年拉萨市卫生学校开办藏医培训班。

1972至1983年，先后培养了181名藏族医药人员。

1983年西藏自治区藏医学校建立。

1985年，西藏大学附设了藏医系，

1989年西藏大学在藏医系的基础上和西藏自治区藏医学校合并建成了藏医学院，当年招生30人。

1987年青海藏医学院建立。

1997年西藏青海五省区发布《藏医标准》。

藏医学教育步入了正规教育时期，有三所高等院校设立藏医学科目。

西藏自治区拉萨市药王山藏医学院前身是西藏大学藏医学院，由自治区教育委员会主管，学校类型为学院。

在校学生人中，普通本专科生124人，成人本专科生55人；专任教师有59人，其中教授2人，副教授5人。

学院培养专门从事藏医临床医疗、教学及科学研究工作的藏医师。

该专业学生应掌握藏医学基础理论和藏医临床医疗技能，具有一定的现代医学知识，毕业后能够从事藏医医疗。

主干学科有藏医基础医学、藏医临床医学。主要课程有藏医学基础、藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、月王药诊选读、藏药学、藏医方剂学、藏医外治学、内科学、藏医外科学、藏医妇科学、藏医儿科学、藏医热病瘟疫学、藏医保健学、藏历推算、现代医学知识。

修业年限为五年。授予学位为医学学士。未开设硕士和博士课程，青海藏医学院和甘肃中医学院同样设有藏医系。 随着21世纪到来，人们越来越关注传统医学独特性，也更愿意用天然药物来治疗疾病，而藏医药正是以其与天然、人文密切相关的特殊性而逐渐获得了外界的认可和赞许。

党中央提出开发大西部的宏伟计划后，在改革开放的阔步中，藏医藏药面临着一个前所未有的挑战。将其优秀的精华加以适当的研究和开发，必将更能满足人们对于健康新知识的需求。

我国必将以自己独特的民族特色和资源优势展现在世界各国人民面前，而藏医藏药正是其中最具特点的优势之一。

越来越多的藏医药工厂的建立，越来越多的藏药产品的出现，正是印证了藏医药的发展前景是乐观的。但应该看到，由于西部尤其是西藏自治区的经济总体水平较低，各方面都面临着严峻的考验，这就需要西部地区广大人民的共同努力，以及国家及东部地区的大力支持，而且，也应该吸引大批的科研工作者支持并参与藏医药的发展工作。

各个藏医院藏医系都应该在当前这个好的形式下，调整院系的建设和教学工作，积极培养藏医药的各方面人才。 随着少数民族地区经济文化的较快发展，少数民族地区的医药卫生事业出现了很大变化，医疗队伍日益壮大，到1980年，全国少数民族地区建医疗事业机构26703个，比1949年增加了71倍；医院10433个，增加44倍，卫生技术人员324300人，增加了90倍。到1990年，少数民族地区的医疗事业机构已达28237个，比1981年增加23%，其中医院10803个，比1981年增加06%，病床257241张，比1981年增146%，专业卫生人员461245人，比1981年增长41%，其中少数民族专业人员100672人，占专业卫生人员总数的218%，比1981年增加474%。

藏医药事业取得了很大的进步，藏医藏药正成为西部大开发中的投资热点。

西藏自治区政府已经确定，通过西部大开发，把西藏建成全球最大的藏药材科研、生产、出口中心。

作为知识资源，藏医药文化底蕴深厚。它植根于青藏高原藏民族传统文化土壤，其理论规范、思维方式、技术手段、医德伦理都蕴含着藏民族传统文化的特征。

作为卫生资源，工作基础坚实。据统计，西藏已有24家藏药厂，甘、青、川等地也有藏药企业10多个，藏药年总产值4亿至5亿元。

1995年，我国首次颁布了藏药部颁标准，200多种藏药进入国家药典，14个药品被列为国家传统医药保护品种。作为工业资源，竞争优势显著，据初步统计，青藏高原共有藏药植物191科682属2085种；动物药57科111属159种；矿物药80余种，而且分布广泛，储量很大。藏药生产在自采、自种、自制、自用的基础上，已开始进入社会化生产，出现了一批现代藏药企业。国家已先后投资2亿元，在西藏和青海建立了现代化藏药厂，藏药生产企业已达30多家。

随着藏药生产技术走向科学化、规模化和标准化，一批高技术含量的名优藏药陆续问世。在第二十六届日内瓦国际发明与新技术展览上，西藏生产的藏药“诺迪康”和“奇正消痛贴”获得国际发明金奖，并已进入美国、日本、韩国等20多个国家和地区。

对于藏医药专业人才的需求也进一步加强，加之国家对于少数民族文化社会事业的支持，藏医药事业面临着巨大的发展机遇。随着医疗卫生事业的发展，藏医药事业在少数民族地区取得了长足的进步，

90年代，组织编著了《西藏医学论文集》，又在传统藏药的基础上开发出了一批新药，以“七十味珍珠丸”、“蒂达胶囊”等为代表的藏药已经为更多的人们所认识。

随着21世纪的到来，人们越来越关注传统医学的独特性，也更愿意用天然的药物来治疗疾病，这一切对藏医药有了极大的需求。从事藏医药行业的人员，已经突破了地域限制，向全国及世界各国都有学术交流和相互学习。

藏医药学也面临着重新发展的要求，同时同各相关学科的交叉也日益加强，对于藏医药工作者的要求也日益提高，需要的知识也趋于多元化，要求从事藏医药工作者掌握多学科知识。

随着行业的发展，对于高级从业人员的需求也日益增多，具有良好的理论基础和实际能力的人员受到更多的青睐。随着国家医疗改革的推进，藏药事业也在向正规化、专业化发展，也要求人员有相应的发展。

到今后一段时期，对于藏医院校毕业的学生，国家仍会给予一定的照顾，藏医学从业人员也会随着人们对予藏医药的日益喜爱，获得更大的发展。

藏医学专业简介

如今藏医药事业取得了很大的进步,藏医藏药正成为西部大开发中的投资热点。

主要有藏医概论学、藏医人体学、藏医病机学、藏医三大基因学、藏医保健学、藏药方剂学、藏医外治学、藏医诊断学、藏医内科学、藏医热病疫病学等。

本专业的就业前景不错,学生可从事藏医医疗、教学、科研及藏药开发工作。

本专业培养具备藏医学基础理论知识和临床操作技能以及认药、制药、用药等方面的知识和能力,能在藏医院、藏药厂及藏医药学的研究领域和有关单位从事藏医医疗、教学、科研及藏药开发工作的藏医学高级专门人才。

本专业学生主要学习藏医药基础理论、基本知识和藏医临床医疗技能,并学习必要的现代医学知识,受到藏医临床操作技能、医疗、制药、用药等方面的基本训练,具有运用藏医的理法方药防治常见病、多发病的基本能力。

1掌握藏医药学的基础理论、基本知识和基本技能;

2掌握藏医临床各种常见病、多发病的诊治技术;

3具有认药、制药、用药和天文历算的基本技能;

4具有初步的现代医学知识及相关学科的知识;

5熟悉国家及民族医药卫生方针、政策及法规;

6了解本学科在国内外的应用前景和发展动态。