作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的倒计时幼儿园大班教案（通用7篇），欢迎大家分享。

倒计时幼儿园大班教案 篇1

　设计意图：

　大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。

　在平日的活动中，幼儿有时会问"老师，我们下周周几演出""老师，我们的故事会几号开"等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。

　活动目标：

　1理解倒计时与人们生活的关系。

　2尝试计算倒计时，了解"倒计时"的含义。

　3在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。

　4体验数学集体游戏的快乐。

　5培养幼儿对数字的认识能力。

　活动准备：

　1黑板两块，一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。

　2有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的。

　3大日历图一张，节日小若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。

　4建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。

　活动过程：

　一、生活中的"倒计时"1倒计时游戏入场。

　师：我们来玩个找位子的游戏，老师说"54321"，看谁能又快又轻地找到位子坐好。

　师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗

　师：8。

　幼：7、6、5、4、3、2、1。

　师：10。

　幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　师：倒数难不倒你们。

　2观看"春晚倒计时"视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。

　师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(教师播放视频，幼儿观看。)师：他们是怎么数的为什么春节联欢晚会时要倒着数

　师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊

　师(小结)：刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的，叫倒计时。

　3说说生活中见过的"倒计时"。

　师：你在哪里也看见过倒计时

　(教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景。)师(小结)：看来生活中有很多时候要用到倒计时。

　4观看"红绿灯倒计时"和"火箭发射倒计时"视频，说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。

　(1)观看"红绿灯倒计时"视频。

　师：红绿灯是怎样倒计时的

　师：没有这个倒计时会怎么样

　师：是啊，有倒计时我们就知道还有多少时间可以过马路，这样才安全。还有，它告诉我们过马路时要走得快一点，但不能奔跑。

　师(教师继续播放视频至倒计时5秒)：红绿灯倒计时还剩5秒时能不能走

　师：时间不多了，只有抓紧时间快快走。当然，最安全的办法是等下一个绿灯再走，我们出行要注意安全。

　师(小结)：红绿灯的倒计时主要是提醒人们过马路一定要看红绿灯，安全出行。

　(2)观看"火箭发射倒计时"视频。

　师：火箭发射的时候是怎么数的我们来看一看。

　师：火箭发射的时候，最大是从多少开始数的

　师：你们看得真仔细，考虑得很周到，这个倒计时与前面红绿灯的倒计时的方式有些不一样。

　师：火箭发射为什么要倒计时

　师(小结)：火箭发射倒计时可让科学家更充分地做好准备，也让宇航员做好最后的准备。

　师：我们也来做火箭升空吧。

　(教师带领幼儿模仿火箭在倒计时后做"升空"动作。)师(小结)：生活中处处有倒计时，有的提醒我们注意安全，有的让我们做好准备。

　二、学习计算倒计时

　1了解5月份的节日和大家期盼的日子。

　师：其实我们生活中有许多节日和期盼的日子也可以用倒计时来计算。我们来看看，5月份有哪些节日和我们期盼的日子。

　(教师出示5月份的月历，带领幼儿了解5月份的众多节日。)师：5月1日是什么节星期几是全世界劳动人民的节日。

　师：5月4日是青年节，是青年人的节日。5月14日是什么节星期几

　师：每年5月的第二个星期日是母亲节，今年正好是5月14日。

　2为劳动节计算倒计时，共同讨论、学习计算倒计时的方法。

　师：日历上有这么多节日，我们选一个节日来做个倒计时牌吧。劳动节快到了，劳动人民肯定很期待，我们就做劳动节的倒计时牌吧。今天距离劳动节还有几天你是怎么算出来的

倒计时幼儿园大班教案 篇2

　大班数学：

　倒计时

　活动目标：

　1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。

　2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。

　活动准备：

　1、倒计时PPT。

　2、幼儿每人一张自制的20xx年6月的月历、铅笔。

　活动过程：

　环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）

　1、看看说说：倒计时

　插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？

　归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。

　插2：PPT提问：这张上绿灯显示的数字是几？说明了什么？

　情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”

　插3：PPT提问：这张显示是几秒？

　情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”

倒计时幼儿园大班教案 篇3

　活动目标：

　1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。

　2、体会倒计时与我们生活的关系。

　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　活动准备：

　相关ppt、每组一张大的月历、笔

　活动过程：

　一、导入

　出示“倒计时’：“你们知道什么是倒计时吗？”

　小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。

　二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。

　提问：你们平时在哪里看到过倒计时？

　1）幼儿：电扇。

　师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？

　b你们平时用过电扇上的倒计时吗？

　谁用的？（妈妈、小朋友）

　C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？

　幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。

　师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以保护我们的身体健康。

　幼儿：节约电。（为什么会节约电？）

　师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。

　小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！

　2）幼儿：微波炉

　教师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）

　教师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的？）

　小结：我们可以根据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不需要我们照看可以去做其它的事情，既安全又方便。

　3）火箭发射：今天老师带来一短火箭发射的录像，我们一起来看看好吗？（看录像）

　a火箭发射最后倒计时怎么念得？（火箭发射时我们要倒数十秒。）

　B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好准备、大家心里很激动、期盼这一时刻的到来）

　师接：火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射，有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好准备工作。

　师接：对了，我们中国的火箭要上太空我们每一个中国人的心中都非常的激动期盼这一时刻的到来。

　小结：对了，火箭发射前的倒计时提醒我们科学家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的准备同时让我们所有的中国人记住这个重要的时刻，记住我们中国人真了不起。

　4）红绿灯

　红绿灯上的倒计时告诉我们什么？

　小结：绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短过马路就越危险。有了倒计时我们过马路就更加的安全、方便了。

　5）广告倒计时

　你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？（知道还要等多久，不会很着急。可以让我知道上个厕所来得及吗。）

　小结：有了广告倒计时使我们了解要等待的时间，心里不会很着急。

　小结：在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”（火箭发射广告、新年的钟声），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用处，倒计时和我们生活的关系真大呀。

　过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？

　三、尝试计算倒计时

　1、交流并讨论倒计时的方法。

　2、激发幼儿计算倒计时的愿望。

　6月1号马上就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。

　找着六月份有哪些节日？

　提问：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到那个日期？

　3、幼儿操作，教师观察幼儿采取倒计时的方法。

　4、交流提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？

　（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、

　5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗？

　6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）

　7、小结：有了六一节倒计时，可以让我们清楚的知道今天离6。1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好准备。

　8、6。5世界环境日倒计时。

　9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。

倒计时幼儿园大班教案 篇4

　活动目标：

　1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

　2、体会倒计时给我们生活带来的方便。

　活动准备：

　相关若干、月历、笔。

　活动过程：

　一、模拟看红绿灯过马路

　1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样

　思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗

　2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。

　3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……

　体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。

　4、绿灯上的数字是怎么变化的(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)

　二、寻找生活中的倒计时

　1、说说生活中的倒计时现象。

　2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。

　3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。

　三、尝试计算倒计时

　1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。

　思考：今天是几月几号除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期

　2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。

　3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。

　延伸：

　1、为最近的节日做倒计时牌。

　2、为离园做倒计时牌。

倒计时幼儿园大班教案 篇5

　设计思路：

　我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动是在“周围的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过经验化的回顾，综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容让幼儿发现、了解生活中的数字，数字之间的奥秘。

　《纲要》中指出：教学活动设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解幼儿已有的经验，又要提供新的经验。幼儿在平日里通过报数、数数等游戏掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，教师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维能力。

　活动目标：

　1、了解生活中的倒计时，初步体验倒计时的作用。

　2、感知倒计时中数量从多到少逐一递减的变化。

　活动准备：

　“生活中的数字”ppt，数字卡

　活动过程：

　（一）经验再现：

　1、回忆马路边的数字：

　重点提问：

　（1）上一次我们到马路边寻找数字，你找到了哪里的数字？（根据幼儿回答ppt再现）

　（2）这些数字表示什么意思？

　小结：有的数字表示身份，有的数字表示价格，还有的数字是表示时间。

　2、看录像：

　重点提问：

　（1）你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢？

　（ppt放映红绿灯的数字变化）

　（2）数字是怎么变化的？

　小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有准备。

　（3）为什么马路上要装倒计时的红绿灯呢？

　小结：有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。

　（二）体验“倒计时”

　1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢？

　火箭发射

　新年倒计时

　微波炉、洗衣机

　游戏：制作爆米花

　（1）假设还有5秒开始爆，我们来倒计时。

　（2）假设还有8秒开始爆，我们来倒计时。

　（3）教师举数字，幼儿倒计时，爆米花做好了。

　小结：生活中经常会用到倒计时。

　2、幼儿园里用到的倒计时：

　重点提问：

　（1）有没有发现张老师平时也用到过倒计时呢？

　（2）为什么张老师总是要用倒计时？

　（3）你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢？为什么？

　小结：倒计时真有用，提醒我们做事情要加快速度。

　活动延伸：

　六一儿童节就要到了，你知道离六一儿童节还有几天吗？

　过了今天，离儿童节还有几天？

倒计时幼儿园大班教案 篇6

　活动名称：

　室内游戏——大区域(离园倒计时)

　游戏目标：

　让幼儿自主用自己的方式来表达自己对幼儿园，对老师，对同伴的依恋，难舍的感情。

　活动准备：

　阅读区：让幼儿和好朋友谈心，表达自己最想说的话，也可以谈谈上小学后的理想。

　手工区：制作各种纪念礼物。

　表演区：毕业典礼预演。

　活动过程：

　一、毕业谈话。

　小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了许多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园的一切，今天我们进行的区域活动是感谢幼儿园。

　二、介绍区域的开设。

　今天老师为你们准备了阅读区、手工区、喜洋洋超市等区域让你们来开展区域活动。

　阅读区的小朋友可以和好朋友谈心，表达自己最想说的话，也可以谈谈上小学后的理想。

　手工区的小朋友可以制作各种纪念礼物，比如可以是留念卡。你的礼物是送给好朋友还是老师，制作好后你可以直接去赠送礼物或把把礼物放到超市销售，需要的小朋友可以买到后再去赠送。

　喜洋洋超市的小朋友可以到超市购买这种礼物赠送给你们的好朋友，作为毕业的留念。

　三、幼儿自选区域进行制作。

　1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。

　2、幼儿自选区域，开展区域制作。

　3、图书角开展“毕业留言”的谈话与交流。

　4、手工区的幼儿开展制作各种礼物。

　四、指导幼儿制作。

　1、引导图书角的幼儿大胆交流沟通。

　2、指导幼儿大胆制作各种礼物。

　五、区域互动。

　手工区的制作好后放到超市销售。

倒计时幼儿园大班教案 篇7

　设计意图：

　我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，5-6岁儿童在解决问题或行动之前，不仅具有明确的目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，更有效地完成任务。他们乐意尝试自己解决问题，自制力强，社会情感不断发展。

　该年龄段的幼儿对规则理解处于对规则认知的第三阶段，即“清楚认识”阶段。这个阶段的幼儿已知道了生活规则、约定俗成在维持团体和社会的重要性。他们已开始了解个人在与社会的相互作用下必须学会遵守社会规则。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心。

　同时幼儿园大班的孩子即将升入小学，本学期，我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的准备工作中，重点围绕着“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。培养孩子养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。孩子有上小学的愿望，渴望当一名光荣的小学生，参与活动的积极性强。

　活动目标：

　1、理解倒计时与人们生活的关系，对计算倒计时产生兴趣。

　2、按照自己的需要尝试计算倒计时，引发对这个特殊日子的期盼。

　重点：理解倒计时与人们生活的关系

　难点：学会计算倒计时的方法

　活动准备：

　环境：椅子摆成半圆形、后放4张方桌、方桌旁各放4把椅子（幼儿操作时用）、黑板2块（一块用于张贴“生活中的倒计时”版面，另一块黑板的一面用于呈现幼儿说出的各种倒计时的或文字，另一面用于呈现幼儿计算的倒计时牌）

　材料：

　1、有关“倒计时”的课件（春晚、红绿灯、火箭的录像）、有关倒计时的（图文并茂）、日历图（大）；

　2、节日小若干、操作牌人手一份（已事先放置于方桌中的小框内）

　3、记号笔、固体胶（各人手一份已事先放置于方桌中的小框内）。

　4、小日历（人手一份已事先张贴于方桌的各个方位）

　活动过程：

　一、生活中的“倒计时”。

　（一）倒计时游戏入场。

　（教师与幼儿共同从10开始倒计时，请孩子们在倒计时中寻找位子，并感知倒计时。）

　（二）观看各种“春晚倒计时”视频，感受倒计时的过程中，人们的喜悦之情。

　（在观看录像时与幼儿共同倒着数，感受倒计时迎接新年的期待心情。）

　重点提问：

　1、他们是怎么数的？

　2、为什么春节晚会要倒着数？

　小结：刚才我们在玩游戏、春节晚会上，倒着数的是时间，叫倒计时。（在体验、感知的基础上，给予幼儿倒计时的概念。）

　（三）说说生活中见过的“倒计时”。

　（并将幼儿说到的倒计时呈现在黑板上，对于幼儿说到的内容，教师没准备的，则以现场写字替代，并了解到生活中处处有“倒计时”。）

　重点提问：共3页，当前第1页123

　1、你还在哪里也看见过倒计时？(请幼儿回忆和进行发散性思维。)

　（四）观看“红绿灯倒计时”和“火箭发射”倒计时，说说其存在的作用，并模拟体会倒计时与我们生活的关系。

　重点提问：

　1、红绿灯是怎样倒计时的？没有这个倒计时会怎样？

　2、火箭发射的时候是怎么数的？火箭发射为什么要有倒计时？（运用关键提问，引发幼儿对倒计时作用的思考。）

　小结：生活中处处有倒计时，有的提醒我们注意安全，有的让我们做好准备。

　二、计算倒计时。

　（一）为母亲节计算倒计时，共同讨论、学习计算倒计时的方法。

　1、其实生活中有许多节日和我们期盼的日子也可以用倒计时来等待，我们来看看，5月份的日历上有哪些节日和我们期盼的日子。（教师出示另一黑板，呈现大日历，请幼儿仔细观看日历上的节日，并确定节日的日期。）

　2、日历上有这么多节日和我们期盼的日子，我们来做个倒计时牌吧。做个最近的吧，母亲节快到了，妈妈肯定很期待，老师也有妈妈，我想给妈妈一个惊喜。（拿出操作牌，并将母亲节的贴与操作牌上，这样做是给幼儿操作以示范，让幼儿知道先要想好计算的节日，再把节日贴于操作牌上，便于幼儿操作。）

　重点提问：

　1、母亲节是几月几日？今天是几月几日？

　2、倒计时怎么算？从哪里数到哪里？母亲节倒计时几天？（母亲节的呈现，目的是引导幼儿共同学习计算倒计时方法，必须记住节日的日期和今天的日期。这个部分是活动的重难点，提问清晰，从不同方面提问着重引导幼儿要从今天开始计算，节日这天已经到了，就不算在内。此部分为之后幼儿的操作作铺垫的。）

　小结：倒计时的时间就从今天开始到过节的前一天，记住节日这天不算。从今天到母亲节还有4天了，4天、3天、2天、1天、到、到了，这一天，妈妈肯定很开心，我们一起来倒着数迎接母亲节，给妈妈一个惊喜。

　（二）幼儿挑选喜欢的节日或期盼的日子的计算倒计时，教师观察指导。

　1、现在我们知道了倒计时是怎么计算出来的，老师为每组小朋友准备了5月其他节日的，小朋友挑选自己期盼的节日，把节日贴在第一页，计算出来的倒计时写在第一页，只记录一页，后面的不要写。计算好了将操作牌贴在黑板上我们再来说说你们期盼的节日倒计时还有几天。（再次运用语言提示幼儿操作要求，幼儿在操作时就更清晰了。）

　2、幼儿尝试计算倒计时，教师观察指导。（当幼儿计算完成时，提醒幼儿将操作牌张贴在黑板上，按照黑板的提示来张贴，相同的贴一起。）

　（三）展示并交流自己计算的倒计时。（引导幼儿观察自己和同伴计算的倒计时，计算的相同的节日，倒计时的答案是否一样。）

　重点提问：

　1、节日是一样的，为什么答案却不一样呢？

　2、你是怎么计算的？（关键的提问，引发幼儿思考是否计算方法有错误。在共同验证和请个别幼儿验证的过程中，再次加深如何计算倒计时的方法。）

　小结：有了倒计时，可以让我们很清楚的知道今天离这一天还有几天，做好等待的准备，迎接这一天的到来。

　三、延伸

　（一）过渡语：知道了还有多少时间，我们要一天一天耐心等待，我们把这个倒计时牌到教室里去完成，要仔细不能遗漏。共3页，

　（二）除了这些我们期待的节日以外，其实还有许多，六一儿童节、端午节、毕业，我们去区角完成这些日子的倒计时牌。（此活动虽然告一段落了，但是操作牌会放于区角中，供幼儿再次计算其他节日的倒计时，使这一活动有一个延续，孩子在倒数的过程中为期待的日子做好准备。）

2023年过年还有 39 天。

大年，是指新年。一般认为从年尾最后一天（岁除之日）开始，到正月十五日（元宵节）为止，亦有未出正月就是年的说法。节日期间主要的传统民俗活动有吃年夜饭，给压岁钱，贴年红，祭祖，守岁，放爆竹等。

春节在中国延续已有数千年。但长期以来，“春节”之称是指一年二十四个节气中的“立春”。直到辛亥革命推翻满清统治，中华民国成立以后，孙中山下令全国改行阳历，随之，新年也应换在阳历元旦了。

然而农历新年毕竟已成全民皆庆的传统大节，坚固、深厚的风土习俗和民族文化，是难以改变的。农历新年之庆，仍是年年不息、年年强劲。由于新出现了一个阳历元旦，为示区别，自民国以后，农历新年就移用了节气中的 “春节”之称。

大年的习俗如下：

大年活动均以除旧布新、迎禧接福、祭祖、祈求丰年为主要内容。四川，贵州等部分地区指农历十四（即元宵前一天）为大年。有些地区只指腊月三十为大年。

中国人的传统里有各种形形色色的饭局，但天字一号重要的当属大年三十晚上的这顿年夜饭。按照北京的风俗，年三十夜是不便在别人家里久留的，其实在全国各地几乎都是如此。

大年三十的晚上是一家人团聚的时候，这一天，离乡游子，非迫不得已，都要在除夕前赶回家来，和家人一起吃年夜饭，所以也称团年。

距离2024春节倒计时还有348天。

春节（别称：新春、年节、天腊、岁首、新年、大年，英文名：SpringFestival）是中国四大传统节日之一，农历新年，传统上的“年节”，日期定在每年农历的正月初一。

春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。

鼠年春节倒计时开启，武汉黄陂已经是为大家准备好了文旅活动。黄陂区在近几年的时间持续举办春节民俗活动，在周边形成一定口碑，在年，这里更是已经具备好一系列活动。

木兰山风景区

木兰山民俗祈福活动

时间：1月28、29日

电话：027-61502718

作为千年名山，木兰山是返乡黄陂人和黄陂来客春节期间必至之地。农历初四、初五，木兰山将在胜景广场举办民俗祈福活动，祈福祖国繁荣富强，祈福市民新春吉祥阖家幸福。

送春联下乡

时间：1月12日

景区将邀请黄陂知名书法家开展送春联活动，传承书法文化，也给村民送去新年的祝福，将文化惠民送到老百姓心中。

木兰天池

木兰天池乡村年味节

时间：1月1日至31日

电话：027-61518923、027-61518926

游客可到外婆文化园、木兰忠孝园新春祈福，景区将免费赠送祈福丝带。依照黄陂当地百年民间风俗，景区特别推出特色鲜明的春节民俗体验游系列活动。游人还可以走进农民家里，参与磨豆腐、捣年糕、办年菜等农村忙年活动。

木兰云雾山

“鼠您最牛”斗牛文化节暨

年大型新春民俗文化庙会

时间：1月25日至2月8日

电话：027-61661366

活动期间将举办斗牛争霸赛、骑牛王照牛相、牛人拔河比赛、牛人绝技表演、奇幻马戏嘉年华、庙会美食、舞狮舞龙等众多精彩纷呈的民俗表演活动。还可以登上武汉之巅——木兰云雾山天空悬崖观景台体验激情观感。

木兰清凉寨

清凉寨乡村过大年

时间：1月24日至30日

电话：4001046188

清凉寨景区将举办乡村过大年民俗活动，游客可以体验乡村农舍的浓浓“年”味：打糍粑、围篝火、舞龙狮、猜灯谜、放河灯。推荐住清凉寨度假酒店，泡养生汤泉、观云海日出。

锦里沟景区

新春祈福庙会

时间：1月25日至2月8日

电话：027-61521111

正月初一至正月十五，锦里沟景区将举办一系列的新春祈福活动，通过挂祈福带、锦鲤河灯等来向游客传递祝福。祈福、表演、美食、购物全站式体验。

木兰胜天

第三届乡村中国年活动

时间：年12月20日至年2月8日(1月23日、24日两天暂停

电话:027-85008888

木兰胜天“明星项目”土坑趣烤活动将贯穿整个乡村中国年。多个土坑免费供游客体验烤红薯、烤土豆、烤花生、烤鸡蛋，烤就冬季暖烘烘的美味。还可加入打糍粑、摊豆丝的手工食品制作。更有喜庆红灯笼、年关舞狮子等让来客感受黄陂当地的热闹年味。

木兰胜天春节活动

木兰胜天：土坑趣烤第三届乡村中国年活动

门票价格：成人门市票80元，武汉本地宝特惠62元/张购票链接戳这里

01热火冬日：土坑趣烤活动

年12月20号-2月8号(1月23号24号两天暂停，木兰胜天景区将举办“热火冬日：土坑趣烤”活动。景区内专门辟出一块场地，多个土坑免费供游客体验，并有专门的工作人员指导操作;游客可亲自体验烤红薯、烤土豆、烤花生、烤鸡蛋、摊豆丝、打糍粑等系列趣味活动。

02第三届乡村中国年活动

年1月3号-2月8号，木兰胜天景区将举办第三届乡村中国年活动。让年底回乡的黄陂乡亲们感受家乡年味，让前来游览的游客感受黄陂当地的传统年俗。

乘车路线:

1汉口火车站乘292/295路-黄陂客运站-木兰胜天景区直通车

2汉口北轻轨P3-钓台到黄陂客运站-长堰客运站-麻木车-木兰胜天景区

自驾路线：

1岱黄高速-黄陂转盘直行-黄陂聂水大桥-木兰胜天风景区

2武麻高速-黄陂东下高速-左拐-木兰胜天风景区

咨询电话：027-85008888

木兰花乡

木兰花乡第二届春节文化庙会

时间：1月25日至2月8日

电话：027-61588222

农历正月初一至十五，木兰花乡将有舞龙狮、变脸、踩高跷等精彩民俗表演以及规模盛大的非遗文化展;庙会上引进的万国美食节汇聚各地美食;新春灯会也将震撼开启;庙会幸运大抽奖，参与就有机会赢取好礼。丰富多彩的节目演出与美味小吃、特色游玩项目，将共同交织成幸福年味儿。

花乡茶谷

梅花诗会、“我与梅花一起开”

摄影大赛活动

时间：2月2日至3日

电话：027-85092888

花乡茶谷种有各类梅花一万余株，渐次从元月开到三月，分布在云水湖沿岸、梅园至梅潭、梅谷。梅谷梅花最多，松、竹、梅、茶相聚一处。景区将邀请一批爱生活、爱诗歌、爱摄影、爱花乡茶谷的作家、摄影家、视频专家、网络大咖等到花乡茶谷赏梅、品茶、吟诗、摄影。

木兰水镇

年春节迎新纳吉乡村中国年活动

时间：1月25日至2月8日

电话：027-61518888

景区将于正月初一至十五举行“红红火火过大年”专题文艺演出，在景区长廊和大舞台举办千灯谜大会;正月初一至初五，景区财神爷现场派送红包;正月十五喜闹元宵，品水镇汤圆。还有舞龙舞狮、抬花轿、滚铁环等活动。活动期间买60元门票即送60元游乐项目。