史记中齐太公世袭诸侯8代。

齐王建（约公元前280年─公元前221年），亦称齐废王、齐共王，妫姓，田氏，名建，齐襄王之子，母君王后，战国时期齐国最后一位国君，也是齐国第八代国君，公元前264年―公元前221年在位。

齐王建在位期间，齐国因得太后君王后的扶持而得到安定，另一方面由于秦国实行远交近攻的策略，笼络齐国，优先进攻韩国、魏国、赵国等国，齐国才得以安享太平。

公元前221年，秦国进攻齐国，齐王建听从国相后胜的建议，投降秦国，齐国灭亡。秦王政将齐王建安置在共地，不给他供给食物，齐王建最终活活饿死。

选B。本题考查分封制的基本内容，考查学生的材料阅读与信息解读能力，要求将有效信息与所学知识结合起来加以分析。材料中给出的信息"封师尚父（即姜尚）于齐营丘”说明了西周初年大行分封制，将大量土地和人口分给同姓子弟，功臣和先王后裔，以巩固周王室的安全。A,C,D三项与题中信息分封功臣不符。

扩展资料：

分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度。商代已开始分封诸侯，称号有侯和伯。西周灭商后，因其国都远在西北，不利于控制幅员辽阔的疆土和统治商代后裔，便大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任。春秋战国时，适应中央集权的郡县制逐渐取代分封制。秦始皇统一全国，普遍推行郡县制，废除分封制，建立了第一个专制主义中央集权的王朝。此后历代王朝也还有分封的事例，但性质不完全相同。

分封制的作用

通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。周成为一个延续数百年的强国。

通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列等。

通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展；周文化具有惊人的稳定性和延续性。

分封制加速了全国经济的发展。

分封制到了西周后期加剧了各诸侯国对周王室的不忠，及形成了强大的地方武装割据。

参考资料：

1《吴太伯世家》西周至春秋末

2《齐太公世家》西周至战国初（截至田氏代

齐）

3《鲁周公世家》西周至战国晚期

4《燕召公世家》西周至战国末期（秦灭六国）

5《管蔡世家》管叔在西周就被杀，蔡国延续 至春秋末战国初

6《陈杞世家》陈国杞国都是由西周至春秋末战国初

7《卫康叔世家》西周至战国末

8《宋微子世家》西周至战国中后期

9《晋世家》西周至战国初（截至三家分晋）

10《楚世家》西周至战国末（秦灭六国）

11《越王勾践世家》西周至战国中期

12《郑世家》西周晚期至战国初

13《赵世家》（先叙述赵国兴起春秋早期至三家分晋；后叙述赵国立国至战国末）

14《魏世家》与《赵世家》类似

15《韩世家》与前者类似

16《田敬仲完世家》（先叙述陈完入齐 春秋早期；后叙述从田氏代齐到战国末）

17《孔子世家》春秋末期

18《陈涉世家》秦末农民起义

19《外戚世家》汉初至武帝

20《楚元王世家》汉初至景帝

21《荆燕世家》荆国由汉初至英布叛乱；燕国由汉初至武帝

22《齐悼惠王世家》汉初至文帝

23《萧相国世家》汉初至孝惠帝

24《曹相国世家》汉初至武帝

25《留侯世家》汉初至文帝

26《陈丞相世家》汉初至文帝

27《绛侯周勃世家》汉初至武帝

28《梁孝王世家》文帝至武帝

29《五宗世家》汉前期

30《三王世家》汉前期

有些仓促，您看行吗？

      史记由西汉司马迁所著的历史故事，其中的《齐太公世家》特别让我记忆犹新，感慨万千。

      齐国国君无知死后，他的两个儿子公子纠和公子小白，分别从鲁国和莒国回去。如果他们两个儿子谁先到的话，谁就将会成为国君。于是，辅助公子纠的管仲率领军队在路上用弓箭射了小白。没想到弓箭射中了公子小白腰带上的钩子，于是公子小白假装被射死，管仲就派人就飞快地将这一消息告诉了公子纠，于是护送公子纠的军队就不着急赶路，走了六天才到齐国，这个时候公子小白早就已到达即位是齐国国君了。公子纠被杀了，管仲被囚禁了，但辅佐公子小白的鲍叔牙对小白说：如果治理齐国用我足够了，如果想称霸，那么非得用管仲辅佐不可。此人不可缺呀，最后公子小白听那鲍叔牙的意见。管仲被任用。

      是我最有感触的还是鲍叔牙这个人首先呢，他知人善用。惜才，不妒忌才能。他就是伯乐，公子小白不计前嫌任用管仲最后使齐国发扬光大，成为春秋霸主！我还是吐槽一下小白，他应该是一个心胸宽广的好君王吧。

      古人的智慧、胆量，心胸宽广值得我们学习，如果我们这一代的孩子认认真真去学习精典的历史人物的高尚的品德。该是什么样的呢？