21年儿童绘画比赛主题有科学幻想、环境保护、热爱生活、理想学习、心情故事，尊老爱幼、劳动创造等。

活动目的：为进一步加强校园文化建设，强化学生的校园美化意识，养成良好的行为习惯，营造良好的校园氛围，尽情展示我校学生的绘画风采，特举行“靓丽校园”绘画作品征集活动。

比赛办法

1、以班级为单位，先由班级进行初评，每班在活动规定时间内上交一至三幅优秀作品（至少一幅），参赛选手可以独立完成，也可以合作（合作人数最多不超过3人）。

2、各班于10月8日前上交作品至大队部。大队部将组织评委评出各等级奖项。

亲子绘画活动方案

　为确保活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的亲子绘画活动方案，希望对大家有所帮助。

亲子绘画活动方案1

　通过“画春天”亲子活动，让幼儿接触大自然，欣赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美好事物的向往和感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

　一、亲子绘画主题

　“画春天”

　二、活动时间

　20XX年x月x日

　三、活动对象

　各班幼儿和家长

　四、活动细则

　1、参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。

　2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

　五、活动奖项

　每个班级分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　上交作品时间：20XX年x月

亲子绘画活动方案2

　一、活动时间

　20XX年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

　二、活动地点

　幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

　三、参与对象

　中班组部分幼儿及家长

　四、活动形式

　以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

　五、绘画主题

　童心·同梦

　六、活动目标

　让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

　七、活动要求

　1、绘画内容要结合主题，现场作画。

　2、作品是幼儿和家长共同完成。

　3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

　八、活动准备

　白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

　九、活动流程

　1、各班教师交代介绍活动。

　2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

　3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

　4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

亲子绘画活动方案3

　一、活动思路

　春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!

　在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

　二、活动目标

　（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

　（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

　（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。

　（四）体验成功的快乐。

　三、活动准备

　（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。

　（二）物质准备：关于春天的情景、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。

　四、活动任务

　（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。

　（二）欣赏春天。播放有关春天的情景。

　五、幼儿家长合作绘画

　（一）分发作画工具。

　（二）强调作画要求。

　（三）巡视交流。

　六、作品展评

　采用自评和互评相结合的方法，展示幼儿优秀作品共欣赏。

　七、布置任务

　（一）建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。

　（二）设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。

　（三）引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。

亲子绘画活动方案4

　一、活动目标

　为庆祝“六一”儿童节，喜迎校庆二十周年，让有绘画特长的孩子能够展示自己的才能，营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感。学校决定开展庆“六一”百米长卷现场绘画活动。

　二、活动主题

　“我养成好习惯”

　三、活动时间

　6月1日下午2：10——4：10

　四、活动地点

　行政楼门口

　五、 活动准备要求

　1、请班主任在下午2：00前把参赛学生带到活动场地，做好参赛准备工作。

　2、以班级为单位，活动场地每班白布2米（由学校提供），作画工具班级或者学生自备，需要准备的工具具体如下：

　A、黑色粗记号笔1盒。

　B、广告颜料若干（可以选红、黄、蓝、白、绿色、粉色、肉色、黑色，每种颜色各1瓶)

　C、调颜色的白色扁饭盘6个、油画笔2套、塑料小水桶2个、抹布3块、油画棒一盒。

　3、备齐以上材料足够本次活动使用，不是每个学生一套，而是由班主任负责分配给学生于本周末回家购买，为了保证活动顺利进行，请各班级按要求足够足量买好工具。

　六、活动内容

　A、要求：作品内容以喜迎六一、营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感和健康活泼的精神风貌。

　B、对象：每个班级5名学生、最少2个配合孩子作画的家长。

　C、作品完成后要求注上画面主题和作者姓名。

　D、各班作画如需要注明英文有困难的，请班主任与英语老师或外教联系。

　七、活动安排

　1、活动负责人员安排：各班主任

　2、活动开始由各班班主任带领本班5名学生带齐准备工具前往指定地点。（注：班主任到现场维持秩序）

　3、活动结束后由美术组当场对绘画作品进行评奖。

　八、奖项设置：以班级为单位，设立团体奖。

　一、二年级（最佳表现奖2名团结协作奖3名个性风采奖4名）

　三、四年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖4名）

　五、六年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖3名）

　获奖结果纳入艺术节班级团体总分，其中最佳表现奖3分、团结协作奖2分、个性风采奖1分，对于获奖班级给予颁发证书。

　九、 安全卫生：

　1、请各班主任注意安全教育，不要发生把颜料碰到嘴巴里或者笔杆碰到别人的眼睛等安全事故。

　2、请各班主任注意卫生教育，注意地面、环境整洁，不要把颜料或者水随意乱涂乱倒，也要注意同学之间的协调和谦让，尽量避免把自己或他人的衣服搞脏。

　3、作画结束后，请班主任组织本班学生整理作画工具，清除地面痕迹、纸屑等。

　4、参与协调工作的老师请协助班主任做好安全、卫生和学生的组织工作，确保活动顺利开展。

　5、请参与协调工作的老师，配合班主任和生活老师共同组织好未参加活动的学生，对于参观活动的学生班主任要教育他们做一个文明观众，不干扰、不喧哗，确保活动正常进行。

　十、 拍照和摄像： 请网络中心王华伟、雷仁义二位老师做好拍照和摄像工作。

　十一、 组织协调：

　由于参与活动学生较多，除班主任组织本班学生以外，还请以下老师做好协调工作，为学生、家长作画服务，具体安排如下：

　1、一年级——陈文倩、朱思凯2、二年级——尹益新、张一伟

　3、三年级——蒋远翼、钟小均4、四年级——苏文洁、吕婵

　5、五年级——虞苗、朱晨圣6、六年级——黄亮亮、顾倩

　十二、 展示： 教学楼前

　十三、 其它未尽事宜另行通知，如有疑问请和美术组联系。

家庭关系图画法如下：

家谱必须有一张“家族世系图”，一般列入家族世系图的皆为男性。 修纂家谱时，能追溯到哪个远祖，那个远祖必然是最上边，然后其下有几个儿子，并列于其下，各子又有那几个儿子，再各分列其下。

我给你画了个草图，就是那个意思，像树枝一样下来。没有后代的下边就没有了；如果过继的，例如老大三个男孩，过继给老二一个，除了在老大名下要有那个过继子的名字，老二的名下也要有其名字。

除了按辈分由上往下排，同辈人按属于哪个的后代，在那个下边按年龄排序。

排到同一辈人有较多男性未婚或无子时，就不再按其是谁的后代在谁下边排序，而是按这一辈全体男性的年龄大小排序；这一辈人已婚有子的，其下或可接着按图分支。

也可以从这一辈人（较多）往下，每一辈人排一行，都按年龄大小排序，大的在左，小的在右。但是不是顶左头；而是顶右头。

这张表的正确名称就是：某地（以县为准，如某某县）某村张氏（根据实际姓氏）传承世系图，或某地某村张氏（根据实际）世系图表，名称放在我给你画的草图上边。

意思是把家里的成员，用列表的形式写出来。不需要画画，是小学生作业。

家谱，或称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱图是将家谱列出图示的一种结构图。

家谱图可分为三类，基本家谱图、距离家谱图、细节家谱图。在实际应用中，咨询员头脑中应该有这样一个框架，即家谱图可以反映家庭结构的基本状况，也可以反映家庭成员之间的关系模式，还能够将发生在家庭中的一些生活事件等放在家谱图的框架中。