There six people in my familyThey are my grangparents,myparents my sister and me

我家有六个人,他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我

新目标七年级上单词表

1 我的

2 名字

3 是

4 时钟

5 我

6 是（第一人称）

7 我是

8 好的；令人愉快的

9 不定式符号

10 遇见；相逢

11 你；你们

12 什么

13 是什么

14 你的；你们的

15 喂

16 嗨

17 他的

18 和；又；而且

19 她的

20 问题；难题；询问；疑问

21 回答；答复；答案

22 看；望；看起来；注视

23 第一

24 名字

25 最后的；上一个

26 姓氏

27 男孩

28 女孩

29 零

30 一

31 二

32 三

33 四

34 五

35 六

36 七

37 八

38 九

39 电话

40 数；数字

41 电话号码

42 电话；电话机

43 电话号码

44 它

45 它是

46 卡；卡片；纸牌

47 身份证

48 家；家庭

49 姓氏

UNIT 2

1 这；这个

2 铅笔

3 钢笔

4 书

5 橡皮；铅笔擦；黑板擦

6 尺；直尺

7 箱；盒；橱

8 铅笔盒；文具盒

9 双肩背包

10 卷笔刀；铅笔刀

11 字典；词典

12 那；那个

13 （表示肯定）是

14 （表示否定）不；不是

15 （构成否定）不是

16 不是

17 感谢

18 好；不错

19 用（表示方法，媒介，工具等）

20 英语；英文

21 一个（只，把，台…）

22 多么；何等；怎样

23 做；干；行动

24 拼写

25 棒球

26 手表

27 电脑；电子计算机

28 运动；游戏

29 电子游戏

30 钥匙

31 笔记本

32 环；戒指

33 打电话

34 在（里面或附近）；在（时刻）；以

35 表示特指的人、物、事或群体

36 丢失的；遗失的

37 找回的

38 失物招领

39 请

40 学校

41 一套；一副

42 （属于）…的

UNIT 3

1 姐；妹

2 妈妈；母亲

3 爸爸；父亲

4 父亲或母亲

5 兄；弟

6 祖母；外祖母

7 祖父；外祖父

8 朋友

9 祖父／母；外祖父／母

10 那些

11 是（表示第二人称或复数）

12 那是

13 这些

14 她

15 他

16 他是

17 姨母；姑母；伯母；婶母

18 儿子

19 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹

20 女儿

21 叔；伯；舅；姨夫；姑父

22 照片；图画

23 （冠于信函中的称谓以示礼貌）亲爱的

24 （表示目的或原因）为了

25 为…而感谢

26 照片、相片

27 这里、在这里

UNIT 4

1 （疑问副词）在哪里

2 （是）在哪里

3 桌子

4 床

5 梳妆台；碗柜

6 书橱；书箱

7 沙发

8 椅子

9 抽屉

10 植物

11 在……之下

12 他（她，它）们

13 他（她，它）们是

14 在……上

15 不；不要（否定助动词）

16 知道；了解

17 书包；提包；口袋

18 数学

19 闹钟

20 激光唱片粒

21 录象的；录影的

22 录音带；带子

23 帽子

24 拿走；带走

25 东西；物

26 朝；向；至；达

27 （非正式用语）妈妈

28 能；可以；会

29 拿来；取来；带来

30 一些；若干

31 需要

32 地板；地面

33 房间

34 电视；电视机

35 书桌；课桌

UNIT 5

1 有

2 英式足球 n

3 球

4 英式足球（短语）

5 网球

6 （网球、羽毛球的）球拍

7 网球拍

8 乒乓球

9 排球

10 篮球

11 （网球、乒乓球等的）球拍

12 （do 的单三形式）做；干；行动

13 不；不要（单三否定助动词）

14 允许；让

15 我们（宾语）

16 让我们

17 玩；打球

18 喔；噢；唔；这个（用来引出一句话，继续讲述或填补间歇）

19 良好的；令人满意的

20 运动；游戏

21 我们

22 大量的

23 社团；俱乐部

24 更多的；更大的

25 班级；（一节）课

26 有趣的；令人感兴趣的

27 无聊的；令人生厌的

28 （口）有趣的；令人愉快的

29 困难的

30 轻松的

31 观看；注视

32 看电视

33 （单三）有；

34 美妙的；伟大的

35 收藏品；收集物

36 但是

37 做运动

38 只；仅仅

39 （they的宾格）他（她、它）们

40 每一；每个

41 天；日间；白天；一日

UNIT 6

1、喜欢

2、香蕉

3、汉堡包

4、西红柿

5、花椰菜

6、炸马铃薯条；薯条

7、橙子；柑子

8、冰

9、奶油；乳脂

10、冰淇淋

11、沙拉

12、草莓

13、梨

14、吃；饮

15、啊；噢；呀

16、可数名词

17、不可数名词

18、食物

19、蛋；鸡蛋

20、苹果

21、胡萝卜

22、鸡；鸡肉

23、早餐

24、午餐

25、正餐；晚餐

26、水果

27、蔬菜；植物

28、奔跑的人或动物

29、吃

30、好；对；满意的

31、跑；奔跑

32、星星；明星

33、许多；很多

34、大量；许多

35、健康的；强健的

36、（饭后的）甜食

37、清单

UNIT 1-6

1、家具（总称）

2、人；人民

3、（元音前）一个（只；把；台…）

4、空白

5、交谈；谈话

6、另外的人（物）；其他的

7、也；亦；并且

UNIT 7

1、（价钱）多少

2、（美口）裤子

3、短袜

4、男衬衣；衬衫

5、T恤衫

6、短裤

7、毛衣

8、鞋

9、裙子

10、出售；廉售

11、美元

12、色；颜色

13、黑色（的）

14、白色（的）

15、红色（的）

16、绿色（的）

17、蓝色（的）

18、**（的）

19、大的；广大的；重大的

20、小的；小号的

21、短的；矮的

22、长的

23、职员；办事员

24、帮助；援助

25、需要；想要

26、给你。

27、不必表示感谢的

28、例子；实例

29、十

30、十一

31、十二

32、十三

33、十四

34、十五

35、十六

36、十七

37、十八

38、十九

39、二十

40、三十

41、衣服；服装

42、商店

43、来；来到

44、购买；买

45、很；非常；颇

46、价格

47、每个

48、任何人

49、负担得起；买得起

50、我们的

51、看见

52、你自己（反身代词）

53、先生

54、卖；售；销

55、从；从…起

56、看一看；看一眼

57、廉价出售；出售

58、抱歉的；遗憾的；难过的

UNIT8

1、（疑问副词）什么时候；何时

2、生日

3、月；月份

4、一月

5、二月

6、三月

7、四月

8、五月

9、六月

10、七月

11、八月

12、九月

13、十月

14、十一月

15、十二月

16、第十

17、第四

18、第十五

19、第二

20、第三

21、第五

22、第六

23、第七

24、第八

25、第九

26、第十一

27、第十二

28、第十三

29、第十四

30、第十五

31、第十六

32、第十七

33、第十八

34、第十九

35、第二十

36、第三十

37、日期

38、愉快的；高兴的；满意的

39、生日快乐！

40、出生；出世；诞生

41、年龄；年纪

42、多大年纪；几岁

43、演说；讲演；说话；言论

44、竞争；竞赛；比赛

45、晚会

46、旅途；观光旅行（短程）

47、篮球赛

48、排球赛

49、学校上课日（指非假日）

50、艺术；美术；艺术品

51、节；节日

52、中文；中国人；中国的；中国人的

53、音乐

54、年

55、…岁（年龄）

56、维拉（女名）

57、杰夫（男名）

58、莱拉（女名）

59、罗伯特（男名）

60、约翰（男名）

61、维廉（男名）

62、蒂娜（女名）

63、约翰逊（男名）

UNIT 9

1、去

2、**

3、去看**

4、动作片

5、喜剧

6、记录片

7、恐怖**或小说

8、种类

9、单数；单数形式；单数的

10、复数；复数形式；复数的

11、歌剧

12、京剧

13、寻找；查找

14、某人

15、（疑问代词）谁

16、学生

17、可怕的；吓人的

18、有趣的；好玩的

19、悲哀的；悲伤的

20、令人激动的；振奋人心的

21、事实上；无疑地；真正地

22、时常；常常

23、认为；想；思考

24、学习；学会

25、关于；涉及；在…方面

26、历史

27、与…在一起；和；使用…（工具）；有；附有

28、最喜爱的（东西）

29、演员

30、新的

31、成功的

32、周末；星期六和星期日

33、也；又；太

34、《尖峰时刻》（**名）

35、《憨豆先生》（**名）

36、《少林寺》（**名）

37、本（男名）

38、玛丽亚（女名）

39、米歇尔（女名）

40、琼（女名）

41、爱德华（男名）

42、杰克逊（姓）

43、瑞克（男名）

44、杰克（男名）

45、罗温•艾金森

46、杰特（男名）

UNIT 10

1、吉他

2、参加；加入

3、跳舞；舞蹈

4、游泳

5、唱；唱歌

6、国际象棋

7、画画

8、说；说话

9、不能

10、小孩；年轻人

11、我们的

12、鼓

13、钢琴

14、喇叭

15、小提琴

16、或者

17、音乐家

18、那时；然后

19、是（表存在、状态等）

20、摇滚乐

21、乐队

22、演出；表演；展示；给…看

23、星期日；星期天

24、下午

25、中国功夫

26、可能；可以

27、画

28、少量；稍许

29、电子邮件

30、通讯处；地址

31、（疑问副词）为什么

32、詹妮弗（女名）

33、维克多（男名）

34、辛蒂（女名）

35、琼斯（姓）

UNIT 11

1、时间

2、几点；什么时候

3、去上学

4、起床

5、淋浴；

6、淋浴；洗澡（短语）

7、通常

8、…点钟

9、工作

10、小时

11、刷

12、牙齿

13、牙齿（复数）

14、在…之后

15、去上班

16、到达

17、公共汽车

18、旅馆

19、全部；全体

20、夜；夜间

21、爱；喜欢

22、听

23、家

24、早晨；上午

25、上床睡觉

26、工作；零工；任务；职位

27、上午

28、下午；午后

29、傍晚；黄昏；晚上

30、家庭作业；课外作业

31、做作业

32、回家

33、信

34、大约

35、开始；出发

36、书写；写

37、告诉；讲述

38、我（宾格）

39、不久

40、最好的（地）

41、希望；祝愿

42、星期六

43、调查；考察

44、杰丽（女名）

45、阿莉西亚（女名）

46、斯科特（姓或男名）

UNIT 12

1、学科；科目

2、科学；（科学的）学科

3、体育

4、因为

5、描述；记述

6、字；词；话

7、教师

8、夫人；太太

9、伙伴；合作者

10、城市

11、（非正式用语）爸爸

12、星期二

13、星期四

14、星期三

15、星期五

16、星期一

17、生物学

18、忙的；繁忙的；忙碌的

19、然后；接下去

20、严格的；严厉的

21、疲倦的；累的

22、**（冠于未婚女士前）

23、询问；问

24、任何一个（或一些）事物

25、狗

26、在附近；到处

27、塞琳娜（女名）

28、肯（男名）

29、库珀（姓）

UNIT7--12

1、美国；美洲

2、因而；所以；那么

3、中国

4、 在…以前

5、业余爱好；喜爱的话题

6、今天；今日

7、生活

8、马丁（男名）

http://wwwpepcomcn/res-ce/indexhtm

what 什么 your 你的 number 数字 name 名字 row 排grade 年级 minus 减 spell 拼写 plus 加this 这 in 在……里 English 英语 sharpener 转笔刀 eraser 橡皮 computer 电脑 ruler 尺子 mouse 鼠标 keyboard 键盘 jeep 吉普车 Japanese 日本的 Chi。

paper纸 scissors 剪刀 meat 肉 winter 冬季 after ……之后 warm 温暖的

calendar 日历 diary日记 spring 春天 jump 跳跃

希望能帮到你,要是答案还满意的话,记得采纳哦,O(∩_∩)O谢谢~!

英语的起源

一 英语的“家谱”

英语是印欧 (1ndo-European)语系。印欧语系是世界上最大的语系，包括欧洲、美洲和亚洲的大部分语言。讲印欧诸种语言的总人数约有十八亿七千五百万，占世界总人口的一半左右。早在1786年，英国梵文（Sanskrit)学者威廉．琼斯爵士 (Sir William Jones) 就指出：欧洲、印度、波斯等地的大多数语言，包括古希腊语、古拉丁语及古印度语属于同一“家族”。

原始印欧人是什么样的人 他们居住在何方 他们的语言究竞是椫质裁囱 挠镅/FONT> 对这些问题，我们今天仍缺乏文献的考证。但是通过长时期的研究，语言学家们得出了探

索性的结论他们发现：属于印欧语系的许多语种都有表示“冬天”、“雪”和“寒冷”等意义的词，这说明原始印欧语最初是在气候比较冷的地一带使用的。另一方面，某些热带地区动植物名称的词，如“狮子”、“大象”、“稻米”、“竹”、“棕榈树”等，在原始印欧语中是不存在的；而印欧语系各语种中却都有表示“白杨”、“栎树”、“柳树”、“白桦”、“熊”、“狼”、“羊”、“鹰”、“蜜蜂”等动植物名称的相似词。通过这样的探索和研究，许多人认为，当人类进入新石器时代，欧洲中东部曾居隹着一些游牧部落，他们饲养着象羊、狗、奶牛和马这样的家畜，会使用马和简陋的马车，并能够驰骋于一望无际的原野上。这些游牧部落就是原始印欧人，他们用于交际的语言就是原始印欧语。大约在公元前3500年至公元前2500年间，这些原始印欧人开始迁徒。有些向西移动，有些向东移动，而有些则向南移动，到达今天的南亚次大陆。这些部落的大迁徒导致印欧语系的逐步形成。古印度语与古代欧洲语言之所以非常相近，其历史根源即在于此。

印欧语系包括：（一）印度语族(Indic);（二）．伊朗语族(Iranian);(三)斯拉夫语族（Slavic）,(四)波罗的话族（Baltic）,（五）日耳曼语族（Germanic）,（六）拉丁语族（亦称罗曼语族[Romance]）, （七）凯尔特语族（Celtic）,（八）希腊语族；（九）阿尔巴尼亚语（Albanian）,（十）亚美尼亚语族（Armenian）, （十一）吐火罗语族（Tocharian;Tokharian）（十二）赫梯语族（Hittite）。日耳曼语族是一个比较大的语族。它又分为三个语支：(一)东日耳曼语支（EastGermanic）主要以现已绝迹的哥特语（Gothic）为代表；（二）北日耳曼语支（North Germanic）,主要以古北欧语（Oid Norse）为代表，包括今日的挪威语（Norwegian）、冰岛语（Icelandic）、瑞典语和丹麦语等；（三）西日耳曼语支（West Germanic）包括低地德语（Low German）

今日的荷兰语（Dutch）、高地德语（High German）、英语、弗里西亚语（Frisian）佛兰芒

语（Flemish）等。因此，我们说：英语属于印欧语系的日耳曼语族的西日耳曼语支。

二 英语的形成

英国是椄龅汗 挥谂分尬鞑看笪餮笾械牟涣械咧畹海/FONT>the British Isles）上。南面隔英吉利海峡（the English Channel）、多佛尔海峡（the Straits of Dover）与法国相望，东面和东南面隔北海(the North Sea)与荷兰、比利时、丹麦、挪威遥对。距 欧洲大陆最窄处的多佛尔海峡仅三十公里宽。英国的领土主要包括大不列颠岛和爱尔兰岛东北部。大不列颠岛包括三个地区：英格兰占南部和中部，威尔士占西部山地半岛，苏格兰占北部；其中以英格兰最为重要。大不列颠岛是欧洲第一大岛，海岸非常曲折，长达一万一千四百五十公里。英语就是在这样的地理环境中形成的。为了说明英语的起源，我们有必要回顾一下英语形之前的英国史前史。文物考查已经证明，古代印欧游牧部落西移之前今天的不列颠诸岛上已居住着旧石器人(Paleolithic Man)。那时，不列颠诸岛和欧洲大陆是连成一片的，英国和法国之间还没有今天的英吉利海峡和多佛尔海峡，莱茵河(the Rhine)与泰晤士河(the Thames)之间尚由其支流相接、今天的英国仍属欧洲大陆的一部分。大约在距今九千年的时候；由于地壳的变迁，大不列颠诸岛从欧洲大陆分离出来。所以史前的旧石器人能够在不列颠定居下来并不足为怪。曾任过英国首相的温斯顿．邱召尔Sir Winston Churchill）(1874/FONT>1965)在其《说英语的民族史》（History of the English Speaking Peoples）一书中，曾这样描写居住在不列颠的旧石器人：很明显，那些赤身裸体或只披着兽皮的男人和女人或觅食于原始密林之中，或涉猎于沼泽、草滩至于他们所说的语言，尚无史料可查。大约在公元前3000年，伊比利亚人（Iberians）从地中海地区来到不列颠岛定居。他们给不列颠带来了新石器（Neolithic）文化，同时征服了先前在那儿居住的旧石器人。大约从公元前500年开始，凯尔特人；（Celts）从欧洲大陆进犯并占领了不列颠诸岛。凯尔特人最初居住在今天德国南部地区，他们是欧洲最早学会制造和使用铁器和金制装饰品的民族；在征服不列颠之前，他们曾征服了今天的法国、西班牙：葡萄牙、意大利等地区；来到不列颠后，一部分凯尔特人在今天的爱尔兰和苏格兰定居下来，其余的一部分占领了今天的英格兰的南部和东部。每到一处，他们都对伊比利亚人进行残酷的杀戳。凯尔特人讲凯尔特语。今天居住在苏格兰北部和西部山地的盖尔人（Gaels）仍使用这种语言。在英语形成之前凯尔特语是在不列颠岛上所能发现的唯一具有史料依据的最早的格言。

公元前55年的夏天，罗马帝国的恺撒大帝（Julius Caesar）在征服高卢（Gaul）之后来到不列颠。那时，他的目的未必是想征服不列颠，而是想警告凯尔特人不要支持那些居住在高占的、正受罗马人奴役的凯尔特同族人。恺撒大帝的这次‘不列颠之行’并没有给罗马帝国带来什么好处，相反却在一定程度上降低了他的威信。第二年，即公元前54年的夏天，恺撒大帝第二次亲临不列颠。这次，他在不列颠岛东南部站稳了脚跟，并与当地的凯尔特人发生了一些冲突。恺撒大帝虽然取胜，但并没有能使凯尔特人屈服。不久，他又回到了高卢；在以后的大约一百年间，罗马帝国并没有对不列颠构成很大的威胁。

英国历史上的真正的“罗马人的征服”(Roman Conquest)是在公元后43年开始的。当时罗马皇帝克罗迪斯(Claudius)率领四万人马，用了三年时间终于征服了不列颠岛的中部和中南部随后，整个的英格兰被罗马牢牢控制了。，随着军事占领，罗马文化与风格习惯渗入不列颠。罗马人的服装、装饰品、陶器和玻璃器皿很快在不列颠得到推广；社会生活开始：“罗马化”这必然导致拉丁语在不列颠的传播。在以胜利者自居的罗马人看来，凯尔特人无疑是“低贱的”，凯尔特语自然不能登“大雅之堂”那时，在不列颠，官方用语、法律用语、商业用语等均是拉丁语；拉丁语成了上层凯尔特人的第二语言。这就是凯尔特语词汇为什么很少能幸存下来的历史原因。在今日英语中，只是在一些地名和河流名称方面还保留着凯尔特的词汇成分。例如the Thames ,the Cam,the Dee ,the Avon , the Esk , the Exe , the Stour , the Aire , the Derwent , the Ouse , the Severn , the Tees , the Trent , the Wye等，均是凯尔特人命名的河流。在Duncombe, Winchcombe, Holcome, Cumberland, Coombe 等地名中，也可看到凯尔特语cumb (=deep valley::深谷）一词的成分，在Torcross , Torquay,Torrington等地名中，尚保留着凯尔特语torr (=high rock or peak;高岩或山顶）一词的成分。英国著名城市多尔佛（Dover）、约克(York)的名称也源于凯尔特语。罗马人占领不列颠长达四百年，直到公元407年，罗马人才因罗马帝国内外交困不得不开始撤离不列颠。

大约在公元449年，居住在西北欧的三个日耳曼部族侵犯不列颠。他们是盎格鲁（Angles）、撒克逊人（Saxons）和朱特人（Jutes）他们乘船横渡北海，借罗马帝国衰落、自顾不暇之机‘一举侵入大不列颠诸岛。他们遭到凯尔特人的顽强抵抗，征服过程拖延了一个半世纪之久：到了公元六世纪末，大不列颠请岛上原先的居民凯尔特人几乎灭绝，幸存者或逃入山林．或沦为奴隶。这就是英国历史上发生的“日耳曼人征服”，亦称“条顿人征服”Teutonic Conquest）。这次外来入侵．对英语的形成起了十分关键的作用(见附图一)。

盎格鲁人、撒克逊人和朱特人属古代日耳曼人。分市在北欧日德兰半岛、丹麦诸岛、德国西北沿海一带。在罗马帝国时期，他们往往统称为“蛮族部落”。他们从事畜牧和狩猎，过着半游牧的生活，且很早就知道农耕。他们的土地是氏族的公有财产，农业经营带有原始的流动性质。随着社会的发展，氏族公社逐渐解体，出现了氏族贵族和军事首领。他们的财富和权势在频繁的掠夺中剧增。军事首领名义上是由民众大会推选产生的，实际上都出于同一家族。恩格斯曾把这种氏族部落的管理制度称作军事民主制；他这样写道：“其所以称为军事民主制，是因为战争以及进行战争的组织现在已成为民族生活的正常职能。邻人的财富刺激了各民族的贪欲。这些民族把获得财富看成是最重要的生活目的之一。他们是野蛮人。进行掠夺在他们看来是比进行创造性劳动更容易，甚至更荣誉的事情。以前进行战争，只是为了对侵犯进行报复，或者是为了扩大已经感到不够的领上；观在进行战争，则纯粹是为了掠夺，战争成为经常的职业了。“ 这些所谓的‘蛮族”，在摧毁当时罗马帝国的奴隶制，以及推动西欧封建制度的诞生过程中，起过十分重要的作用。

图一：盎格鲁人、撒克逊人和朱特人入侵示意图

征服不列颠后，盎格鲁人主要占领了洪伯河（the Humber）以北地区；撒克逊人主要占领了泰晤士河以南地区；朱特人主要盘踞在英格兰东南端的肯特（Kent） 和南汉普郡（Southern Hampshire）；以及位于英格兰之南、靠近今天的朴次茅斯(Portsmouth)的怀特岛（the Isle of Wight），形成许多小国。公元七世纪初，这些小园合并为七个王国：南部有撒克逊人的威塞克斯（Wessex）、萨塞克斯(Sussex)和埃塞克斯(Essex)；东北部和中部有盎格鲁人的梅尔西亚(Mercia)、诺森伯里亚（Northumbria），和东盎格里亚(East Anglia)；东南部有朱特人的肯特(Kent)王国。各国竞相争雄，达两百年之久；在英国历史上称为“七国时代”(the Anglo-Saxon Heptarchy)。这三个日耳曼部族虽然有各自的方言，但这些方言均属低地西日耳曼语(Low West Germanic)。有许多共同之处．因此三个部落在语言方面基本上是相通的。他们都使用一种叫做茹尼克（Runic）的文字。这种文字是古代日耳曼各民族通用的文字．它的字母主要由直线组成，以便于刻在木头或石块上，是一种由古希腊语和拉丁语发展起来的北欧碑文字。随着人类社会的发展，盎格鲁人、撒克逊人和朱特人逐渐形成统一的英吉利民族．他们各自使用的方言也逐渐溶合，出现了一种新的语言枣盎格鲁撒克逊语(Anglo-Saxon)。这就是古英语。它是在特定的地理和历史环境中，经过一系列民族迁移与征服的过程所形成的。

那末English和England的名称是如何来的呢？原来，凯尔特人将征服他们的盎格鲁人、撒克逊人和朱特人习惯地统称为Saxons(撒克逊人)。早期拉丁语学者仿照凯尔特人的习惯．也将这三个日耳曼部族称作Saxones．并将他们征服的不列颠称作Saxonia。到了公元七世纪． 由于用森伯利亚王国和梅尔西亚王国在政治上和文化上的影响剧增，而在这棿 ň酉吕吹闹饕 前桓衤橙耍 栽缙诶 ⊙д哂殖S/FONT>Angli和Anglia指所有的三个部族和他们在不列颠所占有的地盘。随后,Angli和Anglia在拉丁语著作中分别代替了Saxones和Saxonia。到了公元700年所有的人都把当时通行在不列颠岛上的语言称作Englisc（盎格鲁人一直就是这样称呼其使用的语言的)，三个入侵的日耳曼部族则统称为Angelcynn(=kin of the Angles即“盎格鲁人的家族”)到了公元1000年整个国家则被称作Englaland (=land of the Angles盎格鲁人的土地)。由于语言内部在发音和拼写方面发生了演变Englisc和Englaland才变成了今天的English和England。

在追溯英语的历史发展时，我们通常将它分为三个时期：（一）古英语(Old English)，从公元450年至1150年；(二)中古英语(Middle English)，从公元1150年至1500年；，（三）现代英语(Modern English)，从1500年至今。为便于研究，我们常把1500/FONT>1700年的英语称作“早期现代英语”(Early Modern English)，1700年至今的英语称作“后期现代英语”(Later Modern English)。这样的分期当然不是绝对的，但它有助于我们对英语历史发展全过程的了解和研究。