大树创意画

材料：卡纸、彩纸、勾线笔、马克笔

推荐：3-6岁小朋友

牛皮纸剪树干、双面胶粘贴大树形状、纸条卷几圈、粘贴出大树的样子、彩色叶子装饰、地面花草装饰

　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《树叶印画》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇1

　活动目标

　1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

　2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。

　3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　教学重点、难点

　1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

　2、能用树叶拼印出多种形象。

　活动准备

　1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

　2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

　3、会唱歌曲《小树叶》。

　活动过程

　1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

　教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认

　新朋友。

　2、引导幼儿观察各种树叶。

　教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的像什么(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子)

　幼儿讨论、回答。

　教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。

　3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。

　4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

　教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

　5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

　幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。

　6、总结评价，结束活动。

　进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。

　教学反思

　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇2

　活动设计背景

　深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

　活动目标

　1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

　2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

　3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

　教学重点、难点

　活动重点：学会画树叶

　活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

　活动准备

　教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

　幼儿准备：彩色画笔

　活动过程:

　一、激趣导入

　让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？

　二、观看树叶

　1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

　2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）

　3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

　4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）

　5、导入画树叶

　三、学画树叶

　1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

　2、孩子学画，教师巡视指导

　3、孩子练习画树叶

　四、游戏“给树妈妈穿衣服”

　1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

　2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？

　3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

　4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

　五、户外寻树叶

　在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

　教学反思

　在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。

　本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇3

　活动目标：

　1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

　2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

　3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

　活动准备：

　1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物若干。

　2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

　3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

　4、轻柔的背景音乐。

　活动过程：

　1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

　教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”

　2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

　教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）

　引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”

　3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

　（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？

　（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

　4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

　5、幼儿自由拼摆树叶。

　（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

　（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？

　6、教师讲解并示范。

　步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

　7、幼儿印画，教师指导。

　（1）播放背景音乐，幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

　（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

　8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

　活动延伸：

　将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇4

　孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　活动目标：

　1、享受创作的乐趣。

　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

　3、锻炼小肌肉的活动能力。

　活动准备： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

　活动过程：

　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

　孩子们，你们都看到什么了？

　你想说些什么呢？

　你觉得小叶子象什么？

　你喜欢小树叶么？

　孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

　3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

　5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

　师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的'毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇5

　设计思路：

　散布回来，孩子们玩着

　活动目标：

　1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。

　2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

　3、对陶艺活动产生喜爱之情。

　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　活动准备：

　1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

　2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

　活动过程：

　一、欣赏课件，了解各种花纹。

　二、树叶印画。

　1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

　2、讲解印画的三个关键点。

　⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

　⑵、树叶必须压平整。

　⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

　三、制作花纹实物。

　师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”

　四、欣赏幼儿作品。

　活动反思：

　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇6

　活动目标：

　1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

　2、通过用“树叶飘落到xx地方，变成xx颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。

　3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

　活动准备：

　1．幼儿收集各种形状的树叶。

　2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

　3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

　活动过程：

　一、幼儿收集的树叶，引出主题。

　师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。

　二、学习用树叶拓引画。

　（1）用“树叶飘落到xx地方，染上了x颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

　教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

　（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

　三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

　（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

　（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

　四、展示幼儿作品，进行活动评价。

　让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

　看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

幼儿园中班教案《树叶印画》 篇7

　计划思绪： 分布返来，孩子们玩着

　运动目的：

　1、开端实验用树叶在泥板上印画种种美丽的斑纹。

　2、开端学会用木棒在泥板上滚压印画的方法。

　3、对陶艺运动孕育发生喜好之情。

　运动预备：

　1、幼儿手工制作课件《种种百般的斑纹》、音乐磁带。

　2、泥板、木棒人手一份、树叶多少。

　历程：

　一、观赏课件，相识种种斑纹。

　二、树叶印画。

　1、幼儿实验用木棒在泥板上印画的方法。

　2、解说印画的三个要害点。

　⑴、先将树叶品拼成斑纹再举行印画。

　⑵、树叶必需压平整。

　⑶、将叶脉的一壁贴着泥板。

　三、制造斑纹什物。

　师：“你们在什么处所见过斑纹？如今我们来做种种有斑纹的工具吧。”

　四、幼儿园教案观赏幼儿作品。

1课程类型 综合创意绘画课程

2参考课时 90分钟

3工具材料 勾线笔、水彩笔、彩色卡纸

课程构思

当大树自然腐化或者人为砍伐后，有时会留下连靠近树根的一部分，这就是树墩。在树墩的表面，我们能够看到一圈圈的年轮，记录着树的年龄和故事；在树墩表面，覆盖着粗糙斑驳的树皮。树墩一般常见于树林、森林里，当经过风雨的洗礼后，树墩有的慢慢地抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，有的慢慢腐朽，长满青苔和蘑菇。茂密的森林里，藏在草丛间的树墩，远远看上去，真像童话故事中精灵们居住的天然的小房子。在今天的绘画中，我们将运用牛皮纸来表现树墩，牛皮纸的颜色接近木头的颜色，因此用它来绘画树墩在色彩上更加形象，再运用丰富的线条添加切面的年轮和表面的树皮的纹理，就更加生动形象了。当然，我们通过创意的想象，让树墩变成一个有趣的、天然的小房子。那么在房子里，谁居住在树墩里呢？我们可以大胆地想象，在开口的房门和窗户里，可以画上人物、动物以及奇思妙想的内容。在线条的绘画结合创意的想象，画面好玩有趣，激发了小朋友们丰富的想象和绘画的兴趣，也提高了绘画创作的创想思维和艺术潜能。

情景描述

在森林有一个树墩。树墩的周围长满了美丽的小花小草，还有各种可爱的小蘑菇，看起来漂亮极了。小动物们想：要是能把树墩改造成一个天然的小房子，那么大家都可以在里面快乐地玩耍啦！那么怎么设计树墩的房子呢？展开你的创造力帮帮它们吧。美丽的树墩小屋完成啦，有哪些小动物们在里面玩耍呢？展开丰富的想象力画下来吧！

教学重难点

1、表现树墩的外形，并运用丰富的线条对树墩进行丰富的装饰。

树墩是什么样子的呢？通过观察，画出树墩的外形，并运用丰富的线条，表现树墩切面的年轮以及树皮的纹理，使树墩看起来更加丰富有趣。同时添加花草植物等元素，对树墩周围的环境进行装扮和美化，培养小朋友们热爱自然的 情感 。

2、运用简单有趣的方法为树墩设计门窗，并展开想象画出树墩小屋里的动物们。

采用剪切的方式，使树墩的门窗能够打开和关上，增强画面的趣味性；并展开丰富的想象，画出居住在树墩里的小动物们，培养小朋友们的想象力，创作一幅以“温馨的树墩之家”为主题的绘画作品。

绘画教程

准备一张牛皮纸

在牛皮纸上画出树墩的外形和门窗

并运用丰富的线条对树墩进行装饰

采用剪或刻的方式

使窗户能够打开活动起来

用水彩笔围绕树墩

添加花草树叶等进行丰富和装饰

在树墩开口的窗户后贴上一张白纸

在纸上画出住在树墩里的动物们

还可以剪贴一些花草蘑菇等元素

粘贴在画面的前方形成遮挡的关系

这样我们的作品就完成啦

当然如果时间足够还可以云水粉涂上背景色

课后点评

家谱一般分为欧式（欧阳修）和苏式（苏东坡）两种。

欧式很简单，每一页都先分成55的表格。表格中，上一行是下一行的父辈，其中父亲正下方的那个必定是该人的长子。同一行中，右边是左边的兄长。每一格中，可以写上妻子、儿子个数、女儿姓名，个人简历等内容。

苏式的则分为世系图和世略图，世系图很象欧式，区别在于只有姓名，不写任何内容；而世略则按世次的顺序依次把每一辈人的妻子、子女、简历依次写出。

欧式的优点是世系世略在一起，很直观，缺点是不能大范围纵缆全局，查找麻烦，并且由于格子大小限定，所以每一个的简历能写的字数有限。

苏式的优缺点正是好欧式的相反。

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《树》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术活动教案《树》1

　 活动目标：

　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　 活动准备：

　材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

　 活动过程：

　 （一）、新年老人的礼物

　1、我的心愿

　——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

　——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　2、新年老人送礼物

　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？

　——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的。

　 （二）有趣的礼物树

　1、礼物变变变

　——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

　2、我喜欢的礼物树

　——“礼物树都有什么？”

　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　 （三）我的新年树

　1、学学画画

　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

　——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

　2、幼儿作画，教师指导

　 （四）比比谁的礼物树最好看 1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

幼儿园中班美术活动教案《树》2

　 活动目标：

　1、初步学习手指点画

　2、知道爱护自己及同伴的作品

　3、初步了解点画的特点和简单技巧

　 活动准备：

　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

　 活动过程：

　 一、谈话导入

　师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

　出示："难过的"大树妈妈，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

　幼a：告诉警察叔叔

　幼b：我帮她找

　幼c：我给她画上树叶

　师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

　师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

　 二、幼儿操作

　在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

　 三、展示作品

　师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

　幼：不用谢。

　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

幼儿园中班美术活动教案《树》3

　 活动目标：

　1、首先让幼儿认识基本的树。

　2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

　3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。

　4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。

　 教学准备：

　1、基本大树的。

　2、一幅美术作品《春天的树林》。

　3、绘画纸，油画棒。

　4、一段抒情的音乐。

　教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。

　教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。

　教学流程：拿出准备好的--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。

　2、展示大树的正确的引领幼儿认知多种大树。

　3、引领幼儿找找每种大树的不同。

　二、基本部分

　1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

　2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。

　3、由教师示范画一棵大树。

　4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

　三、结束部分

　小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

　活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。

幼儿园中班美术活动教案《树》4

　活动目标：

　1、认识自然，喜欢自然。

　2、培养观察力及对色彩把握力。

　3、用多彩颜色描绘七彩树。

　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动重点：

　学画树木。

　 活动难点：

　秋天树林的丰富色彩。

　 活动准备：

　1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；

　2、秋天树林；风景画；背景音乐。

　 活动过程：

　（一）用幻灯片放映秋天树林的以及风景照。

　秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。

　秋天树叶有什么颜色？

　小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

　（二）活动展开

　1、观察小数形状，试着描绘。

　这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）

　（1） 树干的画法。

　怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）

　（2）椭圆形的画法。

　树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）

　2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

　老师画的画上小树都一样大吗？为什么？

　教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

　3、幼儿作画，教师指导。

　根据自己看到的和脑海里的`秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。

　4、自评或互评。

　活动结束：

　小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

　活动反思：

　每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

幼儿园中班美术活动教案《树》5

　 活动设计

　《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

　 活动目标

　1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

　2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

　 活动重点

　能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

　 活动难点

　选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

　 活动准备

　多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

　 活动过程

　一、导入，了解树木特征

　1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

　2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

　二、模拟演示，明确作画方法

　1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

　2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

　3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。

　三、幼儿操作，教师巡回指导

　1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

　2、教师提出操作要求。

　3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。

　四、评价展示，分享体验成功

　1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。

　2、和小树林小动物拍照留念。

　3、帮忙整理活动材料离场。

幼儿园中班美术活动教案《树》6

　活动目标：

　1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。

　2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。

　活动准备：

　1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。

　2、幼儿已有画线描画的经验。

　3、画纸、画笔。

　活动过程：

　1、 观看PPT，了解自然界中神奇的树。

　（1）今天老师带来了一些树的我们一起来看一看。

　（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？

　总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。

　2、教师进行范画。

　老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？

　3、 幼儿作画，教师指导。

　看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。

　4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。