《Pete the Cat Pete's Big Lunch》皮特猫的丰盛晚餐，都吃了些什么呢？

Here comes Pete

皮特猫走了过来。

It is lunchtimePete is ready to eat

现在是午饭时间。皮特猫准备去吃东西。

What should Pete eat

皮特猫应该吃什么？

A sandwich would be nice

一个三明治应该不错。

Yes, Pete wants a sandwich

是的，皮特猫想要一个三明治。

Pete opens the fridge

皮特猫打开了冰箱。

He takes out a loaf of bread

他拿了一块面包。

He finds a yummy fish

他发现了一条美味的鱼。

He adds tomato and mayo

他加上了西红柿和蛋黄酱。

Pete looks at his sandwich

皮特猫看着他的三明治。

It is too small

它太小了。

Something is missing

什么东西被漏掉了。

Pete knows what it needs

皮特猫知道自己需要什么。

His sandwich needs an apple

他的三明治需要一个苹果。

Pete loves apples!

皮特猫喜欢苹果！

His sandwich needs crackers

他的三明治需要饼干。

Crackers are crunchy

饼干是脆脆的。

Pete loves crunchy crackers!

皮特猫喜欢松脆的饼干！

Pete looks at his sandwich again

皮特猫又看着他的三明治。

It is still too small

它还是太小了。

Pete is very hungry

皮特猫已经很饿了。

Pete adds a pickle

皮特猫加了一个腌黄瓜。

Pete adds cheese

皮特猫加了奶酪。

Pete adds an egg,

皮特猫加了一个鸡蛋，

two hot dogs,

两根热狗，

a banana,

一个香蕉，

and a can of beans

和一罐豆子。

Something is missing

还有什么东西被漏掉了？

Pete adds ice cream!

皮特猫加上了冰激凌！

He takes three huge scoops

他加了三大勺。

Pete's sandwich is too big for Pete to eat

对皮特猫来说，他的的三明治太大了。

Pete wonders what to do

皮特猫不知道该怎么办。

Pete thinks and thinks

皮特猫想了又想。

"I've got it!" Pete says

“我想到了！”皮特猫说。

Pete calls all of his friends

皮特猫给他的朋友们打了电话。

He asks them to come over

他请他们过来。

Everyone goes to Pete's house

每个人都来到了皮特猫的家。

They are all very hungry

他们都非常饿。

Pete shows them his big lunch

皮特猫向他们展示了他巨大的午餐。

"Are you hungry" asks Pete

“你饿吗？”皮特猫问。

Pete's sandwich is big enough for everyone

皮特猫的三明治大到能让每个人都能吃饱。

"Dig in!" says Pete

“开动吧！”皮特猫说。

Pete's sandwich is good

皮特猫的三明治很好。

Pete's sandwich is VERY good

皮特猫的三明治真的非常好。

Pete's sandwich is all gone

皮特猫的三明治全部被吃光了。

Pete's friends are full

皮特猫的朋友们都吃饱了。

They liked Pete's big lunch

他们都喜欢皮特猫的大午餐。

"Thanks for lunch,"

“谢谢你的午餐，”

Pete's friends say

皮特猫的朋友们说。

"Thanks for sharing!"

“谢谢分享！”

"You're welcome" Pete says

“不客气。”皮特猫说。

Sharing is cool

分享真的很酷。

读这套《皮特猫》的时候，我娃四岁多点，其实对于这套书来说，两岁半开始读就可以了，没有太复杂的故事情节，图画色彩鲜明、大开本，皮特富有节奏、幽默搞笑的话语，能逗得孩子们哈哈大笑。

皮特是一只看起来就调皮的猫咪，拥有深蓝色皮毛，他个性开朗，不拘小节，遇到什么倒霉的事情，它都能用轻松的情绪和愉快的心情去笑对一切。皮特猫绘本是近几年来非常受孩子欢迎的儿童情绪绘本系列，虽然没有说教，但从皮特的处世态度上，我们看到了他坚毅、乐观的品格，对于现在社会的孩子来说，这是非常重要的，也是我们常常说的逆商培养。

作者是艾瑞克・利温，会讲故事，会写歌，风趣，和蔼可亲，是一位深受欢迎的表演艺术家，每年都为无数的孩子和家庭带去快乐。绘者詹姆斯・迪安（James Dean），他是《皮特猫》系列御用插画师，画了10年皮特猫。他的作品在横跨全美的90多家画廊和商店出售。

本套书的第一本，《我爱我的脏鞋子》，皮特穿着他崭新的白鞋子，高兴的唱起了歌，可是却不小心踩到一堆草莓，鞋子由此变成了红色，但是皮特哭了没，他没有，他觉得很酷，一边走一边唱着 “我爱我的红鞋子，我爱我的红鞋子，我爱我的红鞋子。”。 不过这还没完，他一路还踩到了蓝莓、泥巴，最后还踩到水盆里完全变湿了，但他依旧没有哭，依然唱着歌， 爱着他的脏鞋子。跟着皮特这双鞋子的经历，我们也能带着孩子一起认识颜色，最后他总结说：不管你踩到了什么，继续往前走，继续唱你的歌……

第二本《我的无敌大纽扣》也特别滑稽有趣。皮特穿了一件**的衬衣，有着四种不同颜色的纽扣，是他最喜欢的纽扣衬衣，可是纽扣们似乎都没有缝好，在皮特玩耍的过程中依次丢失，但是皮特才不会哭呐，他唱着歌“纽扣来了，纽扣走了，纽扣纽扣，我的三颗帅纽扣”，依次类推，每次丢了他都会唱这首纽扣歌，就这样，我们和孩子在纽扣丢失的过程里，看到数字的变化，和算术的演示。最后，纽扣都丢了，可是皮特说：我还有我的肚脐眼儿！

第三本《我拯救了圣诞节》，跟着皮特帮助生病的圣诞老人送礼物给孩子们，第四本《猜猜我在哪儿》，皮特上学了，通过皮特在学校的每一处，我们一起看到学校里的图书室，餐厅、操场等等，还有两本是《今天有场大球赛》和《我实在吃不完了》。

这一套系的几本书，都是非常朗朗上口的文字，而且皮特猫总是用唱歌的形式，所以在读有的地方时候，就得唱歌，就得唱出来，我常常就是这样，用完全不知道什么调的曲子就开始唱，孩子听着觉得特别有趣，哈哈笑到肚子疼，最后又一段旋律因为比较容易记住，后来就成了我们看皮特猫时专属的歌曲旋律，想想也挺有意思，孩子在生活中，有时也会带进去，用皮特猫的方式，化解她遇到的小麻烦！！

通过简单有韵律的文字，吸引着孩子们去了解皮特猫， 也能更了解自己，有时候皮特的小性子和孩子们是一样的，他们看到这套书，能哈哈大笑，开开心心，这就够了！

现在的孩子都是家里的宝贝，都不愿意让自己的孩子受到任何的委屈，所以养了我行我素，唯我独尊的性格，在家里所有的大人都宠着、护着，也许在家里看不出来有什么，但是当这个小孩上了幼儿园、小学、中学等等，总会和别人接触，当他的要求受到挫折后，就会变得满腹怨言、充满焦虑、对世界产生巨大的敏感。

所有这种生活在高楼中、被父母环绕保护着的小孩，看似很安全，很富足，却有着琐碎复杂。瞻前顾后的各种“悲观”情绪，这种情绪会慢慢的侵蚀着小朋友童年的活力，阻碍他们去发展自由自在的童年。

如果问小朋友最喜欢哪个小动物？相信在所有的小动物中，大多数的小朋友会喜欢小猫咪，看上去温柔又可爱，还会学习“喵喵的”叫个不停。这里就有一只深受大家喜欢的猫，这只猫还有一个名字叫——皮特。

《皮特猫》系绘本作者分别是 詹姆斯·迪安（JamesDean）和艾瑞克·利温（EricLitwin） 他们都是《纽约时报》畅销书作者， 杰出的艺术家，他们的作品在横跨全美的90多家画廊和商店出售。他创作的《皮特猫》在美国和中国都是深受孩子们欢迎的绘本。他们会讲故事，会写歌，风趣，和蔼可亲，是一位深受欢迎的表演艺术家，每年都为无数的孩子和家庭带去欢乐。

一，小朋友在阅读中对颜色的认知

当我在亲子阅读过程中，当我问道“皮特猫的鞋子变成了什么颜色了”事，翻到下一页，孩子就会一眼就看到颜色，兴奋的喊出来。然后，我们可以用带有自己的韵律感把“我爱我的红、蓝、棕、白鞋子，我爱我的红、蓝、棕、白鞋子，我爱我的红、蓝、棕、白鞋子”唱出来，我们最好加上大摇大摆比较夸张一点的动作。

这样孩子会通过视觉、听觉、以及对动作的模仿，还有哈哈的笑声，很容易就吸收到书中相关的知识，而且书中的小故事都是很容易被小朋友认同的，因为小朋友在生活中也会把鞋子弄脏，当小朋友把鞋子弄脏后，就会生气。甚至哭泣，所以在这个绘本中，我们作为家长就可以引导孩子养成乐观的品质。

《皮特猫》系列特别有利于培养孩子乐观、自信、善良、勇敢等好品格，它让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享！

二，如何让小朋友保持乐观心态

皮特猫是一只性格超棒、特别酷的猫，他会遇到数不清的小麻烦和小挫折，穿着白鞋子踩进泥巴堆里，喜欢的魔力太阳镜摔坏了，亲手建好的游乐场跨掉了，皮特猫哭了吗？不，他才不哭哪！

《皮特猫：我爱我的脏鞋子》说的是皮特猫穿着心爱的白鞋子走在大街上，结果不小心踩到了草莓、蓝莓……鞋子也变成红色、蓝色……但不管皮特猫的鞋变成什么颜色，他都依然开开心心。我们可以带着孩子在这本绘本里发现颜色和不惧挫折的乐观精神。

“皮特猫哭了吗？不，他才不哭哪。”乐观、自信、坚持、勇敢、有梦想……如果你希望孩子有这样的好性格，皮特猫就是好榜样！

三，小朋友喜欢韵律节奏，不知不觉被书本吸引

皮特猫在美国是家喻户晓、几乎每个孩子都在读的经典绘本。《皮特猫》故事给各国的孩子带来了欢乐，成为无数宝宝的好性格养成指南。

《皮特猫：我的无敌大纽扣》说的是皮特猫穿着有四个纽扣的衬衫，啊呀，一个纽扣掉了，又一个纽扣掉了……皮特猫哭了吗？不，他才不哭哪！你可以带着孩子在《我的无敌大纽扣》里练习简单的算术。

你可以带着孩子在《我拯救了圣诞节》里学习帮助他人；你可以带着孩子在《猜猜我在哪儿》里认识并爱上学校；你可以带着孩子在《今天有场大球赛》里了解失败；你可以带着孩子在《我实在吃不完了》里寻找分享的乐趣。更重要的是，孩子可以从中学会认知自己的情绪，学会哈哈大笑，变得更自信、更乐观、更勇敢！

我希望我家小朋友在以后的成长道路上都能像皮特猫一样，始终拥有笑声、歌声和友情的陪伴，这对孩子的性格发展和胸怀宽广，是一种很有益的潜移默化的培养。 心理学上有一句名言：幸福的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。 所以千万不要让你家的小朋友在成年后再治愈自己不幸的童年。