儿童幽默笑话故事（通用6篇）

　有趣的儿童笑话小故事可以提升小朋友对于阅读的兴趣，而笑话故事其中描述的趣味性的情节和道理知识更是为小朋友们所乐道和分享。既然这样，那么下面我就给大家带来一些关于儿童趣味笑话故事，供大家参考。

儿童幽默笑话故事 篇1

　率真无畏的小伙伴

　1、昨天晚上在电梯上一个七八岁的女孩问我几点了！

　我想吓吓他，压低声音说道：你能看见我？

　女孩满脸呆萌的说道：叔叔你那么胖谁看不见啊！

　我……

　2、我：儿子，你有两个苹果，我再给你一个，那你一共几个啊？

　儿子：三个。

　我：儿子真棒，那我再问你，你有三个苹果，爸爸拿走一个，你还有几个啊？

　儿子：不行，还给我！

　我…

　3、儿子上一年级的事，为了培养儿子能多读书，给儿子买了《水浒传》的彩图画本。

　儿子很喜欢看，今天，儿子问我：“爸爸，五花大是谁？”

　我左思右想也没想起水浒中有个五花大，让儿子把书拿来看一下，书上赫然写前“李逵一觉醒来，已经被五花大绑了起来！”

　4、一妈妈带女儿逛商场，小女孩也就3岁左右，妈妈说：宝贝，你成绩不能稳定点吗？

　小女孩来句：可是每次题都不一样，我成绩怎么稳定啊~

儿童幽默笑话故事 篇2

　又气又好笑的二货孩子

　1、下午窗口没人。有个小孩儿趴在我柜台上玩笔，玩着玩着抬起头，伸手戳了戳玻璃，眨着水汪汪的大眼睛问我：“你为什么被关起来了？”

　我笑着对他说：“因为姐姐不好好读书。”

　他瘪瘪嘴：“你骗人。”

　我说：“真的，没骗你。”

　他摇头，很认真地反驳我：“你就是骗人，你明明是阿姨。”

　2、一次去哥哥家吃饭，吃饭时老婆给侄女夹了块肉，老婆说：小侄女，你说婶子和你叔叔谁对你好……

　大侄子说：当然是叔叔啦，

　老婆说：为什么啊，

　侄女说：因为叔叔永远是我叔叔，婶子就不一定啦……

　3、那天，偶然看到儿子交给老师的作业《我最喜爱的家庭成员》。

　作业中儿子像列家谱一般提到爷爷，奶奶，妈妈，姥姥。。。可到结尾处笔锋一转，写道：“要说家里我最喜欢的是谁，相信你们已经猜到了，当然是我的爸爸。

　其他人对我十分严厉，只有爸爸最好。。。”

　我心花怒放，可等我翻至下页时，却见第一行行首写着两个字----欺负。

　4、一小孩子坐在地上哭，嘴里哭喊着要妈妈伸手拉他起来，他妈妈却伸出一条腿给他说：“你自己抱着爬起来！”

　结果宝宝哭着说：“呜呜，不行！”

　他妈说：“那你要怎样？”

　宝宝抽噎着回答：“我要抱那条腿！”

　5、有个熊孩子喜欢打人，一天，那熊孩子生气地对一个小孩说：“我要收拾你”之后打了那个小孩，时间流逝，“收拾”对他来说是打。

　有一天他妈妈对他说；“你的房间好乱，去给我收拾收拾。”

　“好滴”一小时后，熊孩子出来，妈妈进去看，凳子被他‘收拾’翻了。玻璃瓶碎了一地，蚊帐被他打得散架了。

　他妈苦笑，说：“果然是‘收拾’啊。”

儿童幽默笑话故事 篇3

　搞笑熊宝宝,个个是逗包

　1、我带女儿出来玩，她总是要我买这个、买那个，我都没有买，这成了习惯可不好，我就和她说，你要听爸妈的话，爸妈说的都是有理的。

　她回答说一句：那你妈妈叫你买东西给我吃的，你怎么就不听……

　2、周末好多试卷，有一个男孩子比较捣蛋。周一交试卷，他一个字没写，也不着急，上课之前，把试卷猛揉，然后撕掉了。

　上课，老师问：“为什么不交试卷？”

　他哭的好伤心好伤心：“昨天我不写作业，我妈把我作业撕了，不让我上学了。我今天是偷偷跑出来上学的。”

　3、被一个小孩打了一下，本人怒道：“你为什么欺负大人”

　小孩说：“你不是大人，你是不良青年！”

　本人心里咯噔一下，难道他还看出本人的不良史了？

　遂心虚道：“我哪儿不良了？”

　没想到他一句就把我秒杀了，他说：“你发育不良！”

　熊孩子，你家人在附近吗？我保证不打死你！

　4、花园里，听见一个四五岁的小孩大声说:”咱们来玩大变活人吧！”

　我挺惊奇的，就停下来看他们怎么玩，然后就看见这个小孩指着另外一个小孩说：“你来当大便，我们来当活人！”

　5、大胖今年的生日刚好是星期天。大胖一边津津有味的吃着蛋糕，

　一边若有所思地说：“我知道了，为什么我的生日是星期天。”

　“为什么？”众人不解。

　大胖：“因为星期天妈妈休息不上班，才有空生我呀。”

儿童幽默笑话故事 篇4

　长大了想当老师

　家有女，芳龄四岁半。平素胆小，不好与生人交谈。但不鸣则已，一鸣惊人。

　过年了，有不常来的叔叔阿姨来串门，她一人正趴在桌上涂鸦画画，煞有模样。阿姨在旁问：“儿乳名，画什么呢”

　女儿不语。

　“嗯，画得真不错，长大了想当画家”

　仍不语。

　“哦，阿姨猜错了，给阿姨说说，长大想当什么”

　生疏感渐渐远去，抬起小头，稚嫩地说：“想当老师!”

　“哦，不错，那再给阿姨说说，想当什么老师”

　女儿一脸诧异：“我姓王，当然当王老师了，这么简单还不知道”

儿童幽默笑话故事 篇5

　教书

　小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生，但是要他静下来听课却很费劲。

　有一天他对老师说：“我懂的东西够多了，没有必要继续读书了。”

　老师：“噢，真的你只读到三年级，打算做什么”

　学生：“教二年级。”

儿童幽默笑话故事 篇6

　孩子的真理

　一位年轻的教师刚给她班里的一个小男孩讲完羊的故事，说有一只羊因为离开了羊群被狼吃掉了。“明白了吧，”她说，“如果这只羊老实，不离开羊群，它就不会被狼吃掉，对吗”“对，老师。”小男孩回答道：“但它以后就被我们吃掉了。

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七宝遇到了一个错把妖猫云母错认为库洛的可爱女孩小梅。原来有个除妖师告诉村民，双尾的猫会带来不幸，所以村民把村里的双尾的库洛赶走了。原来除妖师的真身是鼠怪，犬夜叉解决了妖怪。

92 复活した者たちの野望（复活者们的野心）

犬夜叉救了一个被里陶做出的陶人炎珠。陶人瓦丸利用陶人军队想征服世界，而炎珠逃离了他。犬夜叉用风之伤打败了瓦丸，炎珠决定坚定的活下去

93 出没する迷の助平法师（四处出没的神秘的好色法师）

犬夜叉等人连续来到几个村子，但是都因为弥勒被村民追杀所以无法留宿。原来是狸猫阿八冒充弥勒在村里骗吃骗喝，最后弥勒从黄鼠狼手下救了阿八。

94 四魂の玉を造る者 前编

戈薇等遇到了一个拥有假的四魂碎片的妖怪并从妖怪的手下救了一个叫出云的神官。一行人来到一个无人的村子，从一个小孩的嘴里，戈薇等得知了村里人都被一个妖怪带走了。原来这个妖怪需要人的灵魂来制造仿的四魂之玉

95 四魂の玉を造る者 后编

犬夜叉等人和一群有假的四魂之玉的妖怪打了起来。戈薇发现原来出云是半妖，白天是人，晚上是牛怪，就是他为了成为人类而制造假的四魂之玉，他的目的是用犬夜叉等人的灵魂来制作新的四魂之玉。出云吃了很多假的四魂，犬夜叉不敌。日出，出云变成人类，由于受不了假四魂的邪气而死

96 病气になったあの邪见（生病的邪见）

邪见被奈落的毒猛胜叮到，需要千年草的果实解毒，铃找到地念儿打听到了千年草所在的地方。在一番艰难后，邪见终于获救

97 归ってこない云母（不归的云母）

云母不见了。大家猜测云母离家出走了然后七宝揭穿了犬夜叉、弥勒、戈薇平时对云母的种种不人道之处原来云母只是被冥加爷爷拜托去搬铁碎牙的磨刀石，而七宝忘记把口信传给犬夜叉等人了。结果，云母安全返回，而可怜的七宝被犬夜叉

98 洞窟には桔梗とかこめの二人だけ（洞穴里 桔梗和戈薇独处）

戈薇和犬夜叉赌气时出走，被一个专吃巫女灵魂的妖怪--巫女封事用结界困住了。在结界中，戈薇遇到了同样被困的桔梗。在两人的合力下，戈薇射穿了妖怪的心脏，破了结界。

99 钢牙と杀生丸 危险な遭遇

钢牙的手下遇到了铃和杀生丸。由于狼群曾经攻击铃，所以钢牙的手下为了避免钢牙和杀生丸的正面接触，想尽了一切办法，但是最终钢牙还是遇到杀生丸了。正在对峙之时，两妖怪出现，钢牙救了铃，杀生丸也没有为难钢牙，离开了。（杀殿实真是非常温柔呀~~）

100 恶梦の真实 叹きの森の战い

误入了叹息森林的犬夜叉等人被蛾罗丸攻击，除犬夜叉以外的人都被封进了恶梦的茧中。犬夜叉杀了蛾罗丸，但是戈薇等人仍没有恢复。在犬夜叉的精神支持下，四人最终自己的意志逃出了恶梦

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101 あれから七年目のなごり雪（七年后的残雪）

弥勒幼时曾被一个叫小雪的女人救过。在一个村子里弥勒听说了一个和小雪很像的雪女妖怪。弥勒一人前去除妖，却中了雪女的咒术。犬夜叉等人前去营救，打败了雪女。

102 亡灵に袭ゎれた妖狼族（被亡灵袭击的妖狼族）

妖狼族的菖蒲等人被从北方来的亡灵袭击，亡灵是奈落利用四魂岁片使其复活的。钢牙赶到，杀了亡灵--凶骨。

103 よみがえった七人队（复活的七人队）

犬夜叉从村民那得知原来被奈落复活的亡灵共7人，名人七人队，是以前的雇佣兵。使用奇怪的蛇形刀的蛇骨在犬夜叉面前出现并和犬夜叉打了起来

104 しのびよる毒使い 雾骨（悄悄逼近的毒使 雾骨）

犬夜叉追踪蛇骨匆匆离开，戈薇被使毒的雾骨带走，珊瑚和弥勒都被毒雾困住关键时刻，杀生丸出现，杀了雾骨，救了戈薇一行人（啊~杀殿实在实在是帅啊~）

105 不气味な钢の重装备（可怕的钢铁重装备）

中了雾骨的毒的弥勒、戈薇和珊瑚三人危在旦夕，银骨来袭。七宝带着三人逃到了一间寺庙，没有想到，原来寺庙已经被七人队占领了

106 かごめ、弥勒、珊瑚 绝体绝命

犬夜叉和银骨陷入苦战，炼骨放火烧了寺院，七宝四人被困在院中。当犬夜叉解决了银骨找到七宝时，却发现戈薇、弥勒、珊瑚已经停止了呼吸

107 初めてみせる 犬夜叉の泪（第一次看见犬夜叉流泪）

冥加爷爷把三人体内的毒吸出，终于救回了三人的性命。抱着戈薇，犬夜叉哭了桔梗在去白灵山的路上遇到了非常善良的睡骨医生

108 けがれなき光の秘密（没有被污染的光芒的秘密）

犬夜叉找到睡骨，七人队赶到。蛇骨唤醒了睡骨体内的邪恶的一面，原来睡骨是双重性格

109 雾に隐れた白灵山へ向かえ（向隐藏在雾中的白灵山前进）

犬夜叉和七人队打了起来，由于睡骨的心还不稳定，所以七人队撤回了。被救的桔梗决定留在村里，犬夜叉等一行人开始向白灵山前进

110 七人队の首领 蛮骨登场

七人队的首领蛮骨登场了七人队歼灭了曾经将其斩首的城、取回了蛮骨的兵器。钢牙和犬夜叉找到了七人队的所在地，开战在即

111 激突！蛮龙 VS 风の伤

犬夜叉一行和七人队打了起来，奈落的最猛胜出现，七人队撤退。杀生丸从铃的口中得知了白灵山内有妖怪，看穿了奈落的阴谋。神五叫蛮骨将炼骨从戈薇处抢得的四魂碎片用在蛮龙上，七人队开始了对犬夜叉和杀生丸的追杀

112 湖面に浮かぶ 圣岛の结界

犬夜叉等人从村长的儿子处得知了白心上人的即身佛所在在圣岛的情况，一行人一起来到了圣岛。在圣岛上犬夜叉遇到了蛮骨，铁碎牙被圣岛的结界净化，无法使出风之伤。关键时刻，村长的儿子发现白心上人的即身佛不见了，弥勒找出并破坏了结界的中心

113 圣なる独钴と即身佛の谜

在和蛮骨的打斗中，铁碎牙被白心上人的佛器净化了妖力，蛮骨和佛器一起消失了犬夜叉等怀疑白心上人是在帮奈落，于是，珊瑚和弥勒两人一起进入白灵山探察情报。

114 钢牙の孤高なる战い（钢牙孤独的战斗）

炼骨和银骨攻击了钢牙，钢牙虽然打败了银骨，但是仍被银骨的自爆炸伤了脚。同时，睡骨和蛇骨开始了对杀生丸的进攻

115 吸い入まれる黑い光（被吸入的黑色光芒）

桔梗遇到了蛮骨。蛇骨对杀生丸进行了攻击，被睡骨攻击的铃和邪见掉下了山谷。铃被变成医生的睡骨救了睡骨带着铃回到山脚的村子，对村里的孩子们举起了武器

116 さらけだされた 真实の颜（暴露了真实的容颜）

蛇骨和睡骨利用铃将杀生丸引入结界内。在睡骨想杀铃的时候，桔梗的破魔之箭射穿了睡骨的咽喉，善良的睡骨在死前回来了。

117 炎の川に消えたァイツ（消失在火焰河中的家伙）

犬夜叉将钢牙背到了山洞，炼骨为了得到钢牙脚上的四魂碎片，追踪而来。犬夜叉和炼骨一起掉入了火焰的河中，犬夜叉凭着自己强健的体魄，终于平安无事。炼骨逃走了

118 白灵山の奥の奥（白灵山的更深之处）

弥勒和珊瑚找到了妖怪的所在，却被神乐攻击。弥勒为了晕倒的珊瑚使用了风穴，在吸入了大量最猛胜后也晕倒了，醒来的珊瑚对弥勒表白~犬夜叉为了找弥勒和珊瑚也进入了圣域，结果被圣域净化了妖力，变成了人类，炼骨和蛇骨来袭

119 神ごうしい恶意の圣者（满怀恶意的圣者）

变成人类的犬夜叉完全打不过蛇骨，性命危在旦夕。弥勒和珊瑚找到了白灵上人，听其诉说了之所以帮助奈落的理由。弥勒使用风穴破坏了白心上人的结界，犬夜叉恢复了妖力

120 さよなら蛇骨の镇魂歌

犬夜叉用风之伤打伤了蛇骨，但没有杀他，躲在暗处的炼骨取走了炼骨的四魂碎片。桔梗在白灵山的山角遇到了白灵上人。蛮骨得知炼骨为了四魂碎片而杀了蛇骨，于是杀了炼骨。桔梗打开了白心上人的心结，白心上人终于成佛了。圣域的结界消失了，妖怪从白灵山中涌出

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9 回复：[转帖]犬夜叉1---167集和剧场版4部的故事情节梗概

121 决战！最强最后の七人队

犬夜叉和使用了7片四魂碎片在身上以及4片四魂碎片在武器蛮龙上的蛮骨陷入了激斗

122 强烈蛮龙 白灵山の死斗

犬夜叉利用蛮龙产生的妖气使出了爆破流，打败了蛮骨。突然地面下陷，犬夜叉、钢牙等人分别被吸入了地下，戈薇顺着四魂碎片的方向赶去

123 暗黑の先に新生奈落（黑暗的前方 新生的奈落）

奈落出现了，犬夜叉打出风之伤，却被奈落的妖气操控不断袭击犬夜叉等人。戈薇用破魔之箭停住了风之伤并救了钢牙奈落向着桔梗而去

124 さらば爱しき桔梗よ（再见了 美丽的桔梗）

犬夜叉一行平安的逃出了白灵山。奈落来到了桔梗面前，为了证明奈落已经彻底抛弃了鬼蜘蛛的心，奈落打伤了桔梗并将其推下了瘴气的深渊。杀生丸赶到，被杀生丸劈成几块的奈落又复活了，原来奈落的心脏已经分离出来，所以无论如何打也不会死犬夜叉赶到，杀生丸告诉犬夜叉桔梗已经被奈落杀死了

(偶最喜欢的桔梗

125 かごめの心の暗（戈薇心中的黑暗）

犬夜叉接受不了桔梗的死，一个和尚说出了在某个村子的河边找到一个被妖怪打伤且危在旦夕的巫女，犬夜叉独自一人前往。戈薇等人被村民袭击，原来是奈落的分身赤子故意使计引开犬夜叉，想得到能够看到四魂碎片的戈薇的眼睛赤子找到了戈薇心中怕犬夜叉离开的黑暗，控制了戈薇

126 心の痛みを勇气にかえろ（将心中的痛化为勇气）

犬夜叉遇到七宝，发觉被神乐设计，赶回戈薇身边。同时，戈薇克服了心中的黑暗，脱离了赤子的控制。赤子和神乐用结界弹回了犬夜叉的风之伤，离开了

127 煮ちゃダメ！恐怖の干物妖怪（不能煮！恐怖的干货妖怪！）

戈薇回了现代，来到学校却发现学校在准备文化祭，停课结果被三个朋友拉去参加合唱、料理和舞台剧的演出。被戈薇带回现代给爷爷吃的干货其实是一种叫“白和尚”的妖怪，要是被煮受热会变成妖怪。不知情的戈薇将干货带到了料理教室做料理，结果妖怪在学校里开始出现了

128 干物怪物と激斗文化祭

在料理室煮着的干货变成妖怪在学校里到处走。犬夜叉和戈薇的家人来到学校一边参加文化祭一边解决妖怪。妖怪还剩3个，犬夜叉在戈薇唱歌的时候解决了一个。在戈薇演舞台剧正要和北条拥抱的时候，犬夜叉冲上了舞台，一只妖怪出现了，犬夜叉用风之伤解决了妖怪（需要那么厉害的招数么？），戈薇也总算将一切都含糊过去了。在天台上，戈薇找到了最后的一只像鱼一样的妖怪，并把它做成了料理~（超级搞笑的学园文化祭奠哟~）

129 猪九戒と掠夺された花嫁（猪九戒和被抢的新娘）

犬夜叉一行人被拜托去除掉一个捉年轻女孩当新娘的妖怪。妖怪猪九戒出现（猪八戒的孙子），作为诱饵的戈薇被抓。结果弥勒用了中国的咒符封印了猪九戒，救出了戈薇

130 吠えろ七宝奥义 心の伤（咆哮吧 七宝奥义 心之伤）

七宝被5只小狐狸妖怪（名字叫一宝、、五宝）拜为老大，要向他学风之伤。另外，七宝在村里认识了一个叫瑞希的女孩，对她很有好感。在5只小狐狸的挑逗下，七宝一起欺负了女孩。由于被女孩讨厌了，生气的七宝对着袭击村里的蜥蜴妖怪使出了“心之伤”（就是用牙齿咬对方~汗），最后弥勒用符咒解决了妖怪。（七宝又一次的初恋就这么结束了~）

131 观音挂け轴 咒いの苠（观音挂轴 诅咒的陷阱）

犬夜叉来到一个只有女人的村子，在村子里的佛堂里有个奇怪的观音卷轴，原来卷轴是妖怪的化身。弥勒被一女骗至佛堂，被妖怪攻击。而追踪半夜出行的女人们的珊瑚被拖入水中，被迫吞下了妖怪的卵

132 弥勒法师の最も危险な告白

原来画卷是被一个山椒鱼妖怪附身了，犬夜叉解决了妖怪，但是在女人们肚子里的虫卵还是在，依然受到控制。弥勒找到了水底的珊瑚，一番苦斗后终于逼出了珊瑚身体内的卵。在春光明媚的小河边，弥勒对珊瑚说：“如果在打败奈落后，我的风穴的诅咒解开了，而我还活着的话，那个时候，你可以和我一起生活，为我生孩子么？”。珊瑚答应了。（啊~~~弥勒告白时真的很温柔~偶都百看不厌~）

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概

133 134 杀生丸を爱した女（爱上杀生丸的女子）

娑罗原是城主的女儿，一次她们的城被其他人攻击的时候，杀生丸经过并杀了对方所有人，帮其解了围，从此她对杀生丸就心怀爱意（其实杀生丸之所以杀人的原因只是他们挡住了他的路，难道他走路是按两点成一线的方式？）。后来娑罗落魄，成了尼姑，在得病将死的前夕，娑罗看到了路过的犬夜叉。她以为杀了犬夜叉、得到铁碎牙是杀生丸的最大的愿望，所以想帮助杀生丸完成愿望。于是，死后的娑罗被妖怪附身，对犬夜叉开始了攻击并夺得铁碎牙杀生丸出现，对犬夜叉说：“这件事和你没有关系”，然后出手杀了妖怪，解放了娑罗的灵魂。（啊~杀殿~实在帅到无法形容啊~）

135 弥勒の师匠最后の宴（弥勒的师傅最后的晚餐）

狸猫阿八找到弥勒告诉他梦心和尚得了病，快要死了。一行人回到弥勒师傅处，在得知梦心的最后的愿望是喝到幻之酒后，犬夜叉一行人出发并取回了酒。原来梦心和尚是因为最近出现了以德高望重的和尚为对象的连续杀人事件，所以他认为下一个要被杀的就是他了。还好，虚惊一场

136 怪奇透明妖怪 现る现る

犬夜叉等遇到了以前认识的除妖婆婆，婆婆拜托他们帮忙找出村里偷画卷的透明妖怪。原来妖怪并不是透明的，只是会变成轻飘飘的扁平状。着犬夜叉的鼻子，妖怪很快被抓住了

137 こ先祖样の名はかごめ（先祖的名字叫戈薇）

现代喜欢戈薇的北条给戈薇看了他家的家谱，500年前北条秋时的妻子的名字就叫戈薇。戈薇回到了战国，遇到了秋时，秋时对戈薇也很有好感。秋时带了把祖传的刀-乾之刀，坤之刀和乾之刀原本是一对，是灰刃坊打的妖刀，一直分处两地，秋时这次是想找个地方把乾之刀封印起来。犬夜叉等人受到了风筝炸弹的攻击

138 妖怪山河 ふたりのサバイバル（妖怪山河 两人的生存之旅）

戈薇和秋时两人被打下山崖，犬夜叉、弥勒和珊瑚受到星黄泉及其手下青龙、白虎等四人的攻击（星黄泉用的竟然是火影中最常见的“影分身”~）。弥勒和珊瑚逃走去找戈薇，犬夜叉则在战斗中被星黄泉的定影术定住。戈薇和秋时两人掉落在水中，勉强得救。追踪而来的四天王对戈薇和秋时进行了攻击并带走了戈薇

139 升云の瀑の大决斗

众人与四天王陷入苦战，弥勒打开风穴，终于除掉了四天王。星黄泉利用戈薇的灵力，让分处两地的乾坤之刀汇合并复活了

140 永远の想い 乾坤のなぎ刀（乾坤之刀 永远的思念）

星黄泉说出了一段他和人类女子月黄泉的故事，原本他们准备永远的在一起，结果由于星黄泉打了乾坤之刀后就迷失了本性，月黄泉在封印了他后也死去了。解开封印后的星黄泉一直认为是月黄泉背叛了他，月黄泉借戈薇的身体道出了事实。最后，犬夜叉和戈薇联手解决了星黄泉。

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11 回复：[转帖]犬夜叉1---167集和剧场版4部的故事情节梗概

141 解き放たれた 妖马炎蹄

犬夜叉等人来到一个村子，从村里的老人处听说了妖马炎蹄的事。封印妖马炎蹄的神泉大师被神乐杀了，在临死前神泉将赤子一劈为二。戈薇等从和尚的徒弟处得知神乐等之所以到处杀和尚和神官是为了探听到这个世界和那个世界的交接处的情况

142 暴走炎蹄と战栗の白童子

被劈成两半的赤子一半被神无带走，留给神乐的另一半复活成了白童子。妖马炎蹄的主人炼狱鬼被白童子打败，白童子成了炎蹄的新的主人犬夜叉遇到了白童子和神乐，并从白童子处得知原来最后一片四魂的碎片就是在这个世界和那个世界的交界处

143 父を访ねて三千里（寻父三千里）

白童子不断砍下妖怪的头来寻找这个世界和那个世界的交界处的线索。水濑甘太的父亲也被害，甘太带着其父的头寻找其父走失的身体。犬夜叉找到了甘太父亲的身体，但是身体已经损坏了。在七宝的恳求下，杀生丸出手救了甘太的父亲。从复活的甘太的父亲的口中，犬夜叉等得知了原来这个世界和那个世界的交界处就是狗爸爸的坟墓所在之处

144 宝仙鬼と最后のかけら（宝仙鬼和最后的四魂碎片）

犬夜叉从冥加爷爷那得知能够进入墓地的黑珍珠是狗爸的朋友宝仙鬼给的，于是一行人找到宝仙鬼的住处。无奈，宝仙鬼已经寿终正寝，而其儿所培育的宝玉还需要等100年才能完成。白童子叫神乐告诉犬夜叉另一个进入墓地的方法---硬闯墓地之门。于是，一行人向墓地之门的所在地走去

145 あの世との境に异样な门番（那个世界的交界处异样的守门人）

犬夜叉等来到墓地的入口，遇见了牛头和马头两个守门人。由于牛头和马头都不是这个世界的人，所以犬夜叉的铁碎牙以及弥勒的风穴对他们完全没有作用。在冥加爷爷的指点下，犬夜叉用红色的铁碎牙打破了门上的锁链，打开了门，但是神乐率领的妖怪一接近门口就都被石化了。犬夜叉等紧急退出

146 气性荒い鸟使い 阿芘姬（性格暴戾的鸟使 阿芘姬）

鸟妖阿芘姬到处派出鸟妖搜集人类的血，目的是为了冲淡其母亲体内的毒血。奈落找到阿芘姬并给了她一把以他的骨头做成的武器。犬夜叉等受村民委托解决鸟妖，和阿芘姬打了起来。阿芘姬发现奈落在利用她，于是撤退了

147 148 めぐり逢う前の命运恋歌（相遇前的命运恋歌）

从桔梗妹妹枫的角度，讲述了犬夜叉和桔梗在50年前相遇、相恋以及被奈落设计而导致相互怨恨的整个过程。

149 波乱を呼ぶ一本の矢（唤起风波的一支箭）

村里出现了一个神秘的圣人，人们为了逃离妖鸟的追杀、寻求庇护都去了圣人之所。白童子出现，犬夜叉红色的铁碎牙劈不开白童子的结界，此时，圣人出现并用箭射破了白童子的结界，受伤的白童子逃走了。犬夜叉用爆破流杀了妖马炎蹄。

150 圣者を导く不思议な光（引导圣者的不可思议的光）

圣人身边的童子来到桔梗的村子，带走了桔梗的墓土。犬夜叉找到了圣人，发觉圣人原是桔梗的式神戈薇跟着死魂虫找到了桔梗的身体所在的瀑布

151 かごめ本能の选择

桔梗的式神童子出现在戈薇面前，要戈薇做出是否救桔梗的选择，戈薇救了桔梗。

152 守れ そして夺い取れ！（保卫并要夺取）

神无将赤子的另一半寄放在一个人类的城堡中。阿芘姬的母亲发现了城堡和奈落的关系，于是叫阿芘姬对城堡发起了进攻。犬夜叉等人赶到城堡，和阿芘姬打了起来

153 运命は残酷な再会

受奈落控制的琥珀杀了城堡中保护婴儿的人们，此时珊瑚赶到，姐弟终于相见。琥珀回忆起了以前的事，但没有表露出来，他暗自下定决心要杀了奈落

154 あの世とっながる妖怪（连接那个世界的妖怪）

桔梗的式神带着犬夜叉来到桔梗身边，桔梗让犬夜叉交给戈薇一支箭。奈落解除了鸟巢周围的结界，犬夜叉等找到了鸟巢，奈落杀了阿芘姬的母亲铁鸡，用其血打开了这个世界和那个世界的交界处的门

155 四魂のかけらを守る鬼（守护四魂碎片的鬼）

犬夜叉来到了狗爸的坟墓，找到了守护着四魂碎片的宝仙鬼。在奈落的作用下，宝仙鬼的四魂碎片变成了黑色并和犬夜叉打了起来

156 墓前决战！杀生丸 VS 犬夜叉

宝仙鬼打伤了犬夜叉，奈落出现并打伤宝仙鬼，取走了四魂碎片。神乐带杀生丸来到了由牛头马头看守的边境之门，拥有天生牙的杀生丸轻易的通过了门来到墓地。

157 奈落を贯け金刚枪破（贯穿奈落的金刚枪破）

宝仙鬼叫犬夜叉用铁碎牙劈开自己来让铁碎牙更强大，于是犬夜叉练成了金刚枪破，杀生丸劈开了奈落的身体，戈薇用桔梗给的箭射中了奈落。奈落留下四魂碎片逃走了

158 大暴走 无数の妖怪ネズミ（大暴走 无数的妖怪鼠）

奈落派白童子去找出桔梗的所在。白童子杀了厨子鼠，打开了厨子鼠的鼠箱，无数的老鼠突然在地面上不断蔓延开去。桔梗种下一棵吸引老鼠的树，于是老鼠们全部都向树的方向跑去。犬夜叉找到了鼠源的箱子，珊瑚向箱子边的琥珀举起了飞来骨

159 琥珀の决意と珊瑚の心

白童子用鼻涕虫妖怪攻击桔梗的树，犬夜叉赶走了白童子，但是树已经枯了。珊瑚逼琥珀关上了箱子的门，暴走的鼠群攻击了琥珀，珊瑚为了保护琥珀受了重伤。犬夜叉赶到，劈开了箱子，鼠群消失了，白童子也带着琥珀离开了

160 幸せを呼ぶ フタマタ暴力男（呼唤幸福 脚踏两船的暴力男）

戈薇回到现代。邻居送了辆二手的自行车给戈薇。一大早，戈薇刚把车子擦的闪闪发光，犬夜叉就从天而降，车子扁了戈薇去了学校，在学校中无意中透露自己的暴力男友跟到家里了，于是三个死党跟着戈薇回家了同时，犬夜叉一人在家修理自行车，结果修大火大竟然对着车子使出了散魂铁爪戈薇回到家门口，看到了一块自行车的铁块，突然就暴怒了为了赚到可以买自行车的钱，犬夜叉使出了金刚枪破。原本以为会有钻石飞出来，结果不但什么都没有，而且还差点打下了空中的飞机（总之，是非常非常非常经典的搞笑的一集，看过的人一定不会忘记，世界上最可怜的自行车啊）

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12 回复：[转帖]犬夜叉1---167集和剧场版4部的故事情节梗概

161 弥勒法师 昔のあゃまち（弥勒法师过去的错误）

众人来到一个村庄。村里的志麻**曾在两年前因为体弱而请弥勒救治过，并且接受了弥勒习惯性的求婚的邀约如今，志麻被湖中的鲶鱼妖怪看上，要娶其为妻。志麻要弥勒和其完婚，以拒绝妖怪的婚约。最后弥勒解决了妖怪。（也是非常轻松搞笑的一集~）

162 杀生丸样と永远に一楮（永远和杀生丸大人在一起）

妖怪音狱鬼以笛声来迷惑小孩，铃也被抓走了。法师云涯解决了音狱鬼，救出了孩子。杀生丸前去接铃，和云涯打了起来。杀生丸破了云涯的法术，要铃自己选择是继续跟着他还是回到人类的村庄。铃笑着跟在杀生丸的后面走了（偶也想和杀殿在一起~好羡慕铃的说~）

163 琥珀珊瑚云母 秘密の花园

云母在珊瑚和琥珀曾经玩耍的地方回忆起了以前的事。在回程中，云母被几个妖怪攻击，琥珀出现，和云母一起解决了妖怪并带云母去了秘密的百合花园

164 最强の敌 宿り蛹七宝（最强的敌人 被宿蛹控制了的七宝）

可爱的七宝也被宿蛹附身了，到处搞恶作剧。最后犬夜叉分开了七宝和附身的宿蛹，平息了七宝的恶作剧风波。

165 奈落を倒す 最大の手がかり（打倒奈落 最大的线索）

犬夜叉等人遇到了山妖岳山人，他们从岳山人处得知奈落抢了他的可以消除妖气的不妖壁。岳山人将可以找测到不妖壁的妖气的结晶给了犬夜叉。白童子用许多妖怪的身体拼做成了魅魉丸，犬夜叉找到白童子并对魅魉丸使出了金刚枪破，白童子替魅魉丸挡下了攻击并在抢走妖气的结晶后逃走了

166 167 二人の绊 四魂のかけらを使え（两人的羁绊 使用四魂碎片吧！）

出现了一群除妖的行者。犬夜叉等跟着行者的小鬼找到了御灵丸。神乐带着妖怪攻击了御灵丸的寺院，却被御灵丸打成重伤后逃走。铃救了掉在水里的神乐，神乐将奈落的心脏的事告诉了杀生丸后离开了。（看到这里我才知道原来神乐喜欢杀殿呀~不过这也很正常~杀殿那么帅~是女人都会喜欢的~）白童子带着神乐杀了御灵丸，原来奈落一直利用御灵丸的寺院的厚重妖气来隐藏其心脏。犬夜叉追着神乐进入了鬼之岩。鬼之岩原本是鬼的肚子，奈落使用四魂碎片使鬼复活，将犬夜叉等困在其中。犬夜叉利用四魂碎片强化铁碎牙，但是四魂碎片却被鬼肚子里的妖气所污染，使犬夜叉也失去了理智。戈薇抱住犬夜叉帮助净化了四魂碎片，犬夜叉用金刚枪破劈开了鬼之肚，众人得救。《片尾曲》开始，一边唱一边先后出现杀生丸、桔梗、奈落、神乐、琥珀、神无、钢牙、刀刀齐、梦心大师、枫婆婆、爷爷、草太、他的镜头。然后犬夜叉、戈薇、弥勒、珊瑚、七宝、云母又开始踏上了追击奈落的旅途（TV版大结局）

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幼儿园中班社会课做文明小游课教案

设计背景

春天来了，随着天气的转暖。幼儿出去游玩的机会多了，社会上一些人的不文明行为也影响着我们的幼儿。我觉得这是个很好的教育契机，由此我设计了文明小乘客这个主题活动，可以培养幼儿遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，做一个文明小乘客。

活动目标

1 理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。

2 能用完整的语言表达坐公交车的过程。

3 了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

重点难点

重点：理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。

难点：能用完整的语言表达坐公交车的过程。

活动准备

无线视讯点读笔·电视机

活动过程

一、玩游戏汇入活动

1 教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。

2 让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历

师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。

3 引导幼儿观看幼儿乘车动画，

1 点选幼儿动画图一，所有人物及车子。师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。

2 点选幼儿动画图二，小男孩和投币箱。师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。图三，两个人。师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人·残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。

二、幼儿分组讨论

你看到那些不文明的行为。让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。

幼儿园中班社会课著名的音乐家的教案

1、引导幼儿通过、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。

2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动准备 1、热闹的森林一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程 1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

指导语：（1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？ （2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。 （3）还有谁会演奏别的乐器？ 2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。

（1）引导幼儿仔细倾听音乐。 指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 （2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 （3）教师出示热闹的森林，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。 3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

幼儿园中班社会优质课教案 求助电话

自己定好题材啊，

幼儿园中班社会课件：《火灾怎么办》

大班社会《着火了，怎么办》

大班的社会活动

常青藤幼儿园何佩红

目标：

1、 了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、 树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

准备：、投影仪、电视、红布、溼毛巾与幼儿相同，玩具一个。安全出口一个。

活动流程：

一、 出示容易发生危险的引出问题。。

教师：“今天老师给大家带来了几幅，请大家观察上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

1、 教师出示投影仪展示，让幼儿自己说。

2、 教师挑选几幅介绍。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、 小实验“蜡烛灭了”。

教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、 如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关。

1、 ：火灾发生后不要慌张，火警；报告失火的详细，在得到消防队的明确回答后，才可以挂。

教师和幼儿学习的，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、 逃生方法。

除了，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

3、 怎么离开火场？

（1） 用溼毛巾、溼布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的。

（4） 开启窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

（6） 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下。

四、 防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒

幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用溼毛巾、溼布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

幼儿园社会课教案 了解家谱

设计意图：

现在的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决，自己总是回避困难。因此我设计了本次活动，让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。

活动目的：

1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。

2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。

活动准备:

1、多媒体课件、录音机、磁带。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。

3、绘画工具、布偶。

活动过程:

一、教师以"故事多多姐姐"的身份出场,自我介绍。

1、"我"教师走进教室

2、"我"教师:小朋友们好!还认识我吗(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了"幸运星旅行记"以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是"故事多多,乐趣多多",那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。

1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么

2、重复问题带幼儿一起看课件

三、播放课件。

1、 看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答

2、 丰富幼儿词汇

四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

1、 复述故事。

2、 总结应该向大雁学习。

五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。

1、出发到"神秘森林"。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。

2、出现"神秘嘉宾"。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。

3、教师拿着布偶进入"神秘森林",幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬

4、 幼儿在森林自己表演

六、幼儿动手活动,教师协作。

幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。

七、延伸活动。

1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

谁有幼儿园中班社会课的教案 会说话的手 视讯也行

活动名称：手拉手 活动目标： 1。在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。 2．能适当添画背景，表现活动的场景。 活动准备： 油画棒，绘画纸。 活动过程： 1。观察好朋友 ——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。 ——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。 2．我和好朋友手拉手 ——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。 ——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。 ——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。 3．说说我的好朋友 ——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。 ——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。总结：通过拉手也可以表示朋友的感情，让小朋友充分发挥自己的感情，找到友谊

麻烦采纳，谢谢!

幼儿园中班汇报课教案

活动目标：

1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）

2、能将“小虫虫”贴上到苹果合适的位置。（重点）

3、体验不同涂色方式的乐趣。

活动准备：

1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。

幼儿园中班社会去公园教案

基本部分,重点了解动物冬眠的原因; 教师敲小青蛙的门,作为汇入,小刺猬在睡觉呢!"谁啊!"、授课学时,别吵;哎呀;咚咚咚 手指游戏结束后：让幼儿了解过冬的方式、教师丢掷问题、授课题目、ppt课件那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗、难点,我在睡觉呢,吸引小朋友的注意力!"通过操作和观察、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式 （二）：中班幼儿的想象水平提高 "哦、换毛过冬小动物的子,根据动物生活的习性、好问,解释什么是冬眠、认知目标 七!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧怎么都要睡觉啊、课型;嘘 2,有互动的课堂气氛,并自主探索,原来他们是在冬眠啊,通过操作让幼儿实际的参与了活动,并结合自己已有的经验我们一起出去玩吧：中班科学课四 悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小喳喳喳、多种小动物的、学生、下雪了,可以在课堂讨论中回想;哇,激发他们的求知和探索欲望,再由一个故事作为过渡,通过观察一、好探索的态度、讨论,还有迁徙和储存粮食等,中班儿童有一定生活经验、教学过程"难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类!"、汇入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式;紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事：过冬理解能力也增强,答出很多延伸的问题及自主想象,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧：幼儿科学教育活动是启蒙性教育,你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗,体验发现的乐趣、教学内容,我们可以出去堆雪人啦; ",引起幼儿的兴趣,你们知道这是怎么回事吗!"!那他们为什么要冬眠呢、教学： ①;小朋友们,怎么回事啊： 1,可以理解成人的很多语言; 教师做敲门动作,请幼儿发表自己的看法,请问小青蛙在家吗,得出结论："：让幼儿了解动物的过冬方式的原因 ②教学重;咚咚咚,小刺猬在睡觉呢,引出动物两种过冬的方式； 2：一学时三,请问小刺猬在家吗,算了、教学用具 ② ",我要睡到春天才出来玩呢,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,找动物宝宝出去玩儿,别吵我们一起出去玩吧" 二,一直睡到春天才出来玩儿呢 小鸟和田鼠说著悄悄话 ④ 六,使他们感受科学探究的过程和方法：" ③、教学目标;哎,",他不吃不喝： ①教学主要内容,让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣",教师紧接着询问小朋友,并知道这两种过冬方式的代表性动物,喜欢有游戏; 出示小刺猬睡觉的PPT!动物宝宝们 ",下雪啦; 出示小青蛙的PPT,让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛;请孩子说一说："!"本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式,再延伸内容：本课首先由一个手指游戏作为汇入： 1、"：激发和培养幼儿好奇、情感目标、出示PPT,吱吱吱、技能目标：小动物怎样过冬,并且出示下雪天的PPT 五：（一）,以及过冬的不同方式进行简单的分类： 1； 3小朋友们

关于幼儿中班社会课《端午节》的新颖教案

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、 参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一 端午节的风俗和来历

目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁著大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二 艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三 粽子香袋

目标：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中学习叠制锥体技能。

3、 养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四 长命缕

目标：

1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、 学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五 做龙舟

目标：

1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、 增强合作性、创造性、动手能力。

活动六 包粽子

目标：

1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、 体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之

前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支援我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

谱的读法为：谱（谱），谱拼音：pǔ，笔画数：14画，部首：讠。动画：谱的笔顺。中国一级汉字，编号3181。

一、基本字义

1、依照事物的类别、系统制的表册：年谱。家谱。食谱。菜谱。谱系（a．家谱上的系统；b．物种变化的系统）。

2、 记录音乐、棋局等的符号或图形：歌谱。乐（yuè）谱。棋谱。画谱。谱号。谱表。

3、 编写歌谱：谱曲。谱写。谱制。

二、谱组词

菜谱、食谱、简谱、五线谱、脸谱、乐谱、色谱、光谱、家谱、歌谱、频谱、质谱、曲谱、族谱、琴谱、棋谱、乱点鸳鸯谱、青云谱、工尺谱、谱子、谱曲、图谱、箫谱、总谱、谱号、谱写、词谱、广谱、摆谱、离谱、印谱、打谱、兰谱、宗谱、谱架、谱系、年谱、脸谱化、声谱、金兰谱

三、汉英互译

谱：chart compose music register table

四、词性

谱 pǔ〈动〉

（一）、 按照事物的类别或系统编排记录 [excerpt and edit；take notes]谱，布也。布列其事也，亦曰绪也，主绪人世类相继如统绪也。——《释名》自殷以前诸侯不可得而谱。——《史记·三代世表》谱汝诸孙中。——清· 全祖望《梅花岭记》

（二）、 又如：谱列(按照事物的系统和类别编排)；谱注(记叙记载)；谱状(记载家族及历史的书籍)

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