有人问清真第一菜是哪道？我的理解就是这道扒海羊。

海就是海味。羊就是全羊。

鱼翅就不多说了。我是个北方人，吃鱼翅吃得少，即便吃了几次，也没有什么资格在这里讨论。

但是可以说全羊。这里所谓的全羊其实就是全副羊下水。几年前和一位很懂饮食的朋友交流后。我赞同他以下这个观点。羊身上每一个部位都有自己独特的味道。要达到最好吃的状态就是炖一锅全羊，羊身上的每一个部位都要有，这样炖出来的羊肉才好吃。

如此炖全羊我没有吃过，但几年前按照又一顺砂锅散丹和鸿宾楼砂锅羊头的方式做过一次砂锅全羊。

多年前圈子里有一位姓顾的老哥，在机场路附近有一个院子，平时的生活就是招呼三教九流的朋友在院子里聚会。他的朋友遍及世界各地。因为人缘好，性格好，所以经常接到全国各地朋友送过来当地特产。一次他陕西榆林的朋友托人连夜开车送过来全副羊下水。老哥赶紧给我打电话：“羊下水到了，咱们怎么吃？”我让他的厨师先趁新鲜把全副羊下水做基本加工，加料炖熟。随后赶紧招呼各路朋友。

第二天我尽早赶过去，一看羊头，羊心，羊肝和全副羊肚羊肠都在。我让他的厨师把羊下水每一个部位找最好的那一块切下来，汇集到一起。锅里下胡麻油，姜块煸香，下酱油，烹料酒，下羊汤，汤开后把全羊杂下到锅里，加榆林红葱和定边辣椒，一起小火慢炖，等火候到了，大火收汁，加蒜泥和辣椒油。那顿饭吃得大家酣畅淋漓。

扒海羊这道菜应该是又一顺的当家菜。所谓扒必翻勺。我看了一下，这道菜羊杂翻一次勺下在盘子里，鱼翅也是翻勺出锅盖在羊杂上。

鸿宾楼也有这道菜，但不是全羊杂，而是羊杂种掺了牛蹄筋和牛脑花和牛脊髓，羊杂的部分不是很重。

此外，鸿宾楼还有一道菜海参羊肉，是海参和纯粹的熟羊肉一起烧的一道菜，出锅前也翻勺出锅。有的人也管这道菜叫扒海羊，扒海参羊肉的意思。那就是俗称了。

《请把我的歌带回你的家》的正确名称为：《歌声与微笑》。作词：王健，作曲：谷建芬。这首歌的歌谱如下：

《歌声与微笑》是上海小荧星儿童合唱团演唱的一首歌曲，发行于1986年，歌词为：

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

明天明天这歌声飞遍海角天涯

飞遍海角天涯

明天明天这微笑将是遍野春花

将是遍野春花

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

明天明天这歌声飞遍海角天涯

飞遍海角天涯

明天明天这微笑将是遍野春花

将是遍野春花

扩展资料：

歌曲鉴赏：

节奏活泼、热情，结构方正、整齐，歌词质朴、大方、朗朗上口，突出了少年儿童的天真烂漫以及纯真、可爱。合唱部分写得尤其精彩，既运用了特殊色彩的和声，使作品不落于俗套，又尽量避免旋律上大的跳跃，容易演唱，保证了作品易于被听者和唱者所接受。

歌曲创作背景：

1986年8月底，王健收到上海电视台的一封约稿信，请她为第一届上海国际电视艺术节创作一首主题歌歌词，信中给了“八字方针——友谊、交流、合作、发展”，并规定歌词不许超过6行。

之后，上海电视台将包含王健所作歌词在内的多首艺术节主题歌歌词，以油印并匿去歌词作者姓名的方式印刷并寄给谷建芬，请她挑选一首最好的歌词进行谱曲。经过经心挑选，谷建芬选择了王健创作的歌词并完成了谱曲创作。

-歌声与微笑 （儿童歌曲）

不少玩家都在找最全的光遇乐谱攻略，游戏中有不少乐器道具可以解锁，玩家既可以用这些乐器当配饰，也可以用来弹奏音乐，接下来就让深空小编给大家带来光遇乐谱大全，有需要的玩家快来点击收藏吧。

光遇乐谱大全

温馨提示：点击文字，即可跳转页面，感兴趣可以收藏，持续更新中……

光遇乐谱大全

后来我们的爱

赐我

劫

若把你

真的不快乐

群青

走马

一个人想着一个人

孤城

忘川彼岸

星河叹

爱情废柴

红蔷薇白玫瑰

听我说谢谢你

坏女孩

遗失的心跳

小猪佩奇

Take me higher

裹着心里的光

江湖之间

剑伤

桃花诺

谁

苍兰契

诀爱

彼岸

最伟大的作品

满天星辰不及你

年轮

暗影刺客

Bet on me

梦回还

指纹

南半球与北海道

画离弦

圣诞快乐劳伦斯先生

Careless Whisper

世末歌者

潮鸣

甩葱歌

浮光

惊鸿

海海海

潮汐

ninelie

向夜晚奔去

Collapsing World

Experience

Komorebi

Loser

Daylight

The Way I Still Love You

星河不可及

Luv letter

Baby dont cry

何以歌

Hanabi

忘不掉的你

Are You lost

Fallen Down

逐光前行

芊芊

鼎沸

花瓣

So Far Away

mopemope

按下暂停键你就清醒且堕落

先说谎的人

太阳

Visions of Gideon

兔子先生

鸟之诗

九张机

最甜情歌

小城夏天

我们的冒险

寄明月

帝都

账号已注销

悬溺

如果呢

等不来花开

樱花树下的约定

爱你

就忘了吧

In the Night Garden Opening Theme

Mystery of Love

权御天下

坠落星空

安娜的橱窗

流浪

再见莫妮卡

我只是想要一个冰墩墩

11

可不可以

喜欢你Dreams

九九八十一

新地球

门没锁

Normal no more

胡广生

海市蜃楼

你在哪里

特别的人

调查中

我们的爱

落在生命里的光

萱草花

我们啊

春天来吧

北京欢迎你

马

一样的月光

假如爱有天意

生生世世爱

学不会

红色高跟鞋

Letting go

color-x

不可思议的病历

我用什么把你留住

如果声音不记得

百年孤寂

鸳鸯债

你从未离去

剑魂

魔鬼邂逅

one Last Kiss

Dawn to Dusk

青石巷

黑夜问白天

我是如此相信

Past lives

踏雪

蝴蝶泉边

安魂曲

拥抱

浮生记

问风

渐暖

天若有情

爱丫爱丫

最幸运的幸运

寅虎心曲

把回忆拼好给你

孤独颂歌

我爱你

Sakura

森林狂想曲

夜萤火虫和你

下一秒

不染

盛夏光年

我看过

你要结婚了

下潜

拼凑的断音

River Flows in You

Alone

Stay

enemy

电子羊

钟

无人区

生命之名

不为谁而作的歌

China-X

MOOD

隔岸

怪物YOASOBI

廻廻奇谭

EmptyLove

Power

探窗

哦苏珊娜

RingRingRing

环绕

刻在我心底的ming

Merry Christmas MrLawrence

Dive Back In Time

青春舞曲

热爱105度的你

雾里

雪绒花

友谊地久天长

盗墓笔记十年人间

G大调小步舞曲

洋娃娃和小熊跳舞

古老的大钟

孤勇者

惠化洞

下雨天

三叶的主题曲

玫瑰少年

没什么大不了

mojito

白羊

尽管我们的手中空无一物

纸短情长

飘扬过海来看你

阿珍爱上了阿强

告白气球

勃拉姆斯摇篮曲

独家记忆

一眼万年

多啦a梦

云烟成雨

失眠飞行

清明雨上

红尘客栈

寻常

没了你我依然拥有太阳

婚礼进行曲

知否知否

我和我的祖国

连备胎都不是

霜雪千年

素颜

天下

红装

南山南

下个路口见

铃儿响叮当

丢了你

遥远的你

别看我只是一只羊

温柔

石楠小札

芒种

青春修炼手册

巴啦啦小魔仙

给**人的情书

叹郁孤

圣诞快乐

让酒

平安夜

南屏晚钟

醒不来的梦

敬你

真的爱你

菊花台

一颗苹果

情人

蓝

宿敌

笛子

星月神话

独角戏

奥特曼主题曲

浪流连

美丽的神话

说好不哭

王妃

七月上

云与海

后来

忘记时间

自由飞翔

一个人

踏山河

国王与乞丐

三号线

阿拉斯加海湾

咱们屯里的人

十面埋伏

白月光与朱砂痣

四季予你

知足

熊出没主题曲

龙卷风

退后

爱的魔法

发如雪

红玫瑰

阴天

此生不换

剪云者

可惜没如果

黑色毛衣

倒带

小幸运

有点甜

错位时空

爱人错过

演员

心做

七里香

奇妙能力歌

猪猪侠主题曲

最初的梦想

龙的传人

黑猫警长

蓝精灵

一剪梅

一次就好

甜蜜蜜

小鲤鱼

一生有你

星星点灯

往后余生

天外来物

大眠

茉莉花

生日快乐

有我呢

爱的华尔兹

TA

春娇与志明

一生所爱

勾指起誓

大雾

上海滩

好运来

路过人间

穿越时空的思念

不再联系

甜甜咸咸

琴师

体面

兄弟想你了

朋友

谪仙

像我这样的人

借

红颜旧

光年之外

至少还有你

误红妆

落

虫儿飞

桥边姑娘

晚安喵

你笑起来真好看

十年

一路向北

明天会更好

夜曲

约定的梦幻岛

明明就

永不失联的爱

如果当时

分手快乐

世界这么大还是遇见

桃花笑

爱我别走

姐就是女王

给我一首歌的时间

卡农

你的名字

爱的季节

慢热

你好李焕英

for ya

你头顶的风

明天过后

伯虎说

星辰大海

两只老虎爱跳舞

外婆桥

半城烟沙

李宇春

深海少女

神的随波逐流

爱河

鸽子

孤身

东西

晴天

负重一万斤长大

被驯服的象

年轻的朋友来相会

年轮说

样

遗憾

亲爱的旅人

千年等一回

极乐净土

牵丝戏

不将就

典狱司

十年人间

爱的回归线

虹之间

那些你很冒险的梦

eiei

大风吹

平凡之路

团子大家族

天行九歌

童话

克罗地亚狂想曲

哈尔的移动城堡

坠落星空

玫瑰少年

三叶的主题曲

身骑白马

我好想在哪见过你

像风一样

花之舞

老男孩

魔法城堡

公子向北走

雨的印记

回家的诱惑

核爆神曲

三国恋

青石巷

踩到猫儿

名侦探柯南

排箫

想象之中

纪念

亲爱的那不是爱情

寂寞沙洲冷

半道英雄

如我西沉

消愁

喉咙唱的沙哑

梁祝

喀秋莎

看月亮爬上来

模特

你还要我怎样

其实

丑八怪

等你下课

安和桥

认真的雪

失落沙洲

残酷月光

说谎

董**

年少有为

天后

陪你去流浪

稻香

修炼爱情

动物世界

最美的期待

好心分手

赤伶

不分手的恋爱

六月的雨

背对背拥抱

菊次郎的夏天

认错

山外小楼夜听雨

yellow

外婆的澎湖湾

杀戮的天使

痴情冢

第一次爱的人

吻别

安静

追光者

南下

不知所措

保留

彩虹

我要你

summer boy

单身情歌

热爱105℃的你

蜜雪冰城

爱就一个字

琵琶行

小宇

樱花樱花想见你

世间美好与你环环相扣

恋爱循环

左手指月

富士山下

病名为爱

前前世世

遇见

告白之夜

红豆

红莲华

荷塘月色

new boy

失恋阵线联盟

ring ring ring

海德薇变奏曲

城南花已开

我怀念的

会不会

浮夸

美人鱼

庐州月

烟雨行舟

盗将行

if you

always online

吹梦到西洲

国际歌

单车

私奔到月球

被风吹过的夏天

反方向的钟

那些花儿

晚夜微雨问海棠

谁是我的新郎

去年夏天

哑巴

倔强

被伤过的心还可以爱谁

下雨了

明天你好

还是分开

雨爱

红马

骁

银河与星斗

相思

多情种

依兰爱情故事

恋爱ing

画情

千秋梦

剑心

剑伤

沧海一声笑

梦灯笼

晚风

后继者

寻梦环游记

紫罗兰永恒花园

孽海记

霍元甲

杀死那个石家庄

如果有来生

丢手绢

套马杆

有何不可

爱的礼赞

数鸭子

采蘑菇的小姑娘

怎叹

珊瑚海

甜甜的

一笑倾城

这世界那么多人

白鹭归庭

我们的纪念

神话

monsters

明月几时有

曾经我也想过一了百了

planet

天堂岛之歌

向日葵

鬼灭之刃

我心永恒

小星星变奏曲

落空

迷失幻境

不谓侠

刚刚好

飞行鱼

象牙舟

海阔天空

曹操

冰上的尤里

最后一页

Creature 5% Tint

On the Sunny Side of the Street

玫瑰人生

Down by the Salley Gardens

还是会想你

千与千寻尤克里里

斯卡布罗集市

我是一个粉刷匠

漂洋过海来看你

四季歌

D大调卡农乐谱

今夜无人入睡

卡门序曲

少女的祈祷

帕萨卡利亚

囍

飞鸟和蝉

圣诞结

撒野

一拜天地

所念皆星河

兜圈

达拉崩吧

是想你的声音啊

悦神

一花一剑

辞九门回忆

燕无歇

回到夏天

慢慢喜欢你

九万字

哆啦A梦

最炫民族风

花海

天空之城

说好的幸福呢

幻昼

执迷不悟

一直很安静

溯

半岛铁盒

猪八戒背媳妇

大鱼

lemon

secret base

你给我的所有

月光曲

summer

我的一个道姑朋友

月夜

Unravel

好想爱这个世界啊

偏爱

欢乐颂

手心的蔷薇

凉凉

我害怕

裂缝中的阳光

无羁

永远同在

多远都要在一起

幻昼

烟花易冷

想见你想见你想见你

月光

不再流浪

尽管我们的

手中空无一物

故梦

夏天的风

夜空中最亮的星

海底

大悲咒

what arewords

冬眠

黄昏之时

哈利波特主题曲

喜欢你

天鹅湖

酒醉的蝴蝶

小情歌

黑人抬棺

致爱丽丝

小白船

水星记

StayWithMe

起风了

打上花火

last dance

东风破

第三人称

猪八戒背媳妇

锦鲤抄

蝴蝶少女

爸爸妈妈

摇篮曲

岁月神偷

化身孤岛的鲸

关键词

棠梨煎雪

杨花落尽子规蹄

faded

山有木兮

对面的女孩看过来

当你

醉赤壁

一千年以后

送别

老人与海

下完这场雨

枫

星茶会

写给我第一个喜欢的女孩

清平误

我还想她

蒲公英的约定

青花瓷

爱情转移

有一种悲伤

兰亭序

童话镇

无人之岛

成都

斗地主

红昭愿

以上是深空小编整理的光遇乐谱大全，不知道大家还喜欢吗？更多精彩内容实时更新。

原唱李德红 ，歌词：

每一次要离开家，

父母总是放不下，

拉起我的双手，

有说不完的叮咛话，

外面的世界会有风吹雨打，

苦了累了倦了，

要记得回家，

又是一年秋风刮，

漂泊的游子好想家，

想起远方的父母，

眼里泛出了泪花，

爸妈含辛茹苦把我们抚养大，

为了明天的美好，

我们却离开了家。

简谱

表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下：

写法： 1 2 3 4 5 6 7 i

读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do

以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。

为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中，不带点的基本符号叫做中音；在基本符号上面加上一个点叫高音；加两个点叫倍高音；加三个点叫超高音；在基本符号下面加一个点叫低音；加两个点叫倍低音；加三个点叫超低音。

增时线和减时线

简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。

※）短横线的用法有两种：写在基本音符右边的短横线叫增时线。增时线越多，音的时值就越长。

不带增时线的基本音符叫四分音符，每增加一条增时线，表示延长一个四分音符的时间。

写在基本音符下面的短横线叫减时线。减时线越多，音就越短，每增加一条减时线，就表示缩短为原音符音长的一半。

※）写在音符右边的小圆点叫做附点，表示延长前面音符时值的一半。附点往往用于四分音符和少于四分音符的各种音符。

带附点的音符叫附点音符。

临时改变音的高低的符号叫临时变音记号，主要有升号、降号、还原记号等。

升号写在音符左上方，表示该音要升高半音，如#1表示将1升高半音，在吉他上的奏法就是向高品位方向进一格。

降号写在音符左上方，表示该音要降低半音，如 b3 表示将3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空弦音降半音就要退到低一弦上去。

还原号是将一小节内“#”或“b”过的某个音回到原来的位置。

以上临时变音记号都是一小节内才起作用，过了这小节就不起作用了，一小节也就是|XXXX|。

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。

4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。

上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。

扩展资料

简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。

其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。

起源

数字简谱的雏形初见于16世纪的欧洲，那时有一个天主教的修道士名为苏埃蒂；他用1、2、3、4、5、6、7来代表七个音来写谱教歌，尔后写了一本小册子名为《学习素歌和音乐的新方法》，那时西方人极注重发明创造和版权等个人成绩，才被记载入史册。

18世纪时法国人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一篇

论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”。18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。

19世纪末20世纪初，中国兴起“新式学堂”，其中的“学堂乐歌”课直接效法日本的音乐教育，也沿袭了日本使用简谱的做法。在许多中小学里开设唱歌课。当时的唱歌教材，以我国音乐教师填词的日本歌曲居多，其中五线谱，也有简谱。简谱大概就是这个时候由日本传入我国的。

1903年，留学于日本东京音乐学校的曾志忞在留日江苏同乡会于东京编辑出版的中文杂志《江苏》第六、七期上发表《乐理大意》一文介绍西洋乐理知识，并以简谱与五线谱对照的形式刊登了《练兵》、《春游》等六首歌曲，这被是认为是目前所见中国人使用简谱的最早记录。

近代音乐教育家沈心工也是简谱的最早传播者之一，他编辑的《学校唱歌集》于1904年出版，成为中国出版并流行的第一部简谱歌集，从此后简谱逐步普及到各地的学校。由于它的简明易学和排印方便，在年代兴起的中国抗日救亡群众歌咏运动中，简谱对于歌曲的传播发挥了极大作用。同时，简谱本身也得到进一步完善和普及。

简谱得以在中国广泛普及，还有一个原因，就是简谱的记谱法与流行在中国民间的一种文字谱——工尺谱相当接近。如工尺谱是用“上尺工凡六五乙”几个字和附在字左边的不同的偏旁来表示音的高低的，而简谱则是用七个阿拉伯数字和附在数上面或下面的圆点，来表示音的高低。

工尺谱是用附在字右边的板眼符号来表示音的长短，而简谱则是用附在阿拉伯数右面或下面的短横线，来表示音的长短。简谱与工尺谱如此相近，简谱记录音的高低长短的方法又比工尺谱更简便、更精确，因此中国人十分容易接受简谱。

就世界范围而言，中国是把简谱吸收的最好、又将其发扬光大的国家。世界上没有哪一个国家像中国这样，简谱得到如此普及。

简谱有着较简单易学、便于记写等多种优点，这使它在中国有着比五线谱更为众多的使用者，对于推动和普及群众性的音乐文化活动起着重要的作用。我国的许多音乐家在创作乐曲时，记录最初的创作乐思，多习惯使用书写方便的简谱。聂耳创作《义勇军进行曲》、冼星海创作《黄河大合唱》时，他们的初稿也都是用简谱来记写的。

军歌嘹亮 亲情温暖 1 大雪无情人有情 16 不能没有你 29 让我们荡起双桨 2 当兵的历史 17 不忘咱爸妈 30 三百六十五个祝福 3 今夜北方飘着雪花 18 不要惦记家 31 听妈妈讲那过去的事情 4 军营四季 19 常回家看看 32 童年的歌 5 军中帅哥 20 常来常往 33 同行 6 老谢 21 打工谣 34 我不想说再见 7 你是我的父母，我是你的兵 22 干杯 35 我心中的故事 8 三零七宿舍 23 感谢 36 相约是一首歌 9 石头上的芳名 24 回家 37 逍遥游 10 士兵的桂冠 25 记住 38 心光 11 为人民服务 26 家 39 遥远的思念 12 我在电视上看见了你 27 柳絮雪 40 野山歌 13 新兵同志 28 去远方 41 永远不离你左右 14 行一个军礼　　42 真心实意朋友多 15 自豪吧！中国蓝盔　　　　　　祝福祖国 赞美爱情 43 北京的门 57 拍拍拍 71 爱的晴雨表 44 北京的桥 58 青春之歌 72 爱情城堡 45 北京新概念 59 让时代为我们喝彩 73 迟到男孩 46 北京真好 60 同是一个梦 74 都是为了你 47 慈善中国 61 同一首歌 75 对花谜 48 大海啊！故乡 62 同在蓝色的星球上 76 六神无主 49 大栅栏，同仁堂 63 万家团圆颂平安 77 思念树 50 感动中国 64 微笑中国 78 弯弯的月亮 51 可爱的北京 65 小小水滴 79 望春 52 感恩的歌 66 新年总是美好的 80 我们在长春相遇 53 美好如梦 67 周总理来到少年宫 81 幸福的灯火 54 梦圆2010 68 梦想追逐 82 叶子 55 木兰山的姑娘 69 祖国不会忘记 83 月下琴声 56 凝聚每份爱 70 最美的春光 84 钟情　　　　　　85 总有 《蔡国庆演唱歌曲精选》

问题一：幼儿园家长记录怎么写 一般情况下，这样的记录是应该入周记或日记的形式写出的，记录孩子成长的点滴，记录孩子每天发生的事情和有趣的言语。这样联系了家庭互动的教育形式，其实在日本很早就出现了。在近年来的幼儿教育中才陆陆续续不断推出。建议你不必写得很长，但是应该以真实、生动、富有趣味性为主。你在写作的时候，请跳开固定的范文模式，应该随心所欲，随见随写。你试着想想，这并不是交给幼儿园的作业，而是你和你的宝宝共同成长的一段美好经历，等到岁月过往，时光荏苒的时候，你再和你的孩子共同回忆这段唯美时光的时候，这不就是最好的载体吗？

问题二：幼儿园的幼儿成长档案里的在家表现家长寄语怎么写 宝宝要上幼儿园了吗？您是家长代表要发表家长寄语是吧。恭喜了，宝宝长大了。参考一下吧。新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。 在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。相信你们一定会有出色的表现！努力吧，孩子们！加油

问题三：幼儿园家长发言记录怎么写 各位老师、各位家长，大家好!

我是小(四)班的xxx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的关心与照顾，感谢你们给所有的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。所以对孩子的教育绝不仅仅是学校的责任，更是家长的责任。幼儿园家长发言稿。

听到两位老师说让我作为咱们班家长代表参加家长会，我很是高兴，但又听到说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会，这让我很是诚惶诚恐。因为说心里话，作为一个新手妈妈 ，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。但是作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长! 所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵。

我们家的孩子刚开始上幼儿园，现在还不到3岁，入园也不算晚，入园之前我也是很焦虑。不过开学之前来这里看了看，顿时放心不少。那时看到这里的老师们在布置教室。幼儿园家长发言稿。在老师在教室里里外外忙个不停身影中，我看到了她们的责任心。在后来的接触中了解到这里的老师老师自身素质很高，热情、善良。杜老师和宋老师二位老师也是热情，善良，细心，对孩子也很有耐心。我真心的要代表我们班的家长们对两位老说一声“老师，你们辛苦了!”其实要让孩子好好成长，不能单靠老师和孩子的付出，家长的辅导教育也是重要的因素。中国不是有句古话，叫做三岁看小、七岁看老吗，什么意思呢， “三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成，并定型下来。希望我们的每个家长不要错过了现在的对孩子的教育时机。因为有很多的习惯、性格一旦定型，以后就很难改变，好习惯如此，坏习惯更是如此。我们常说人生两最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我们班的家长接下来的几年在忙着工作赚钱的同时多花心思在孩子的身上。因为在这个世界上只有孩子才最值得我们关注的宝贝，没有之一。

问题四：幼儿园家长活动记录表目的,内容怎么写 每次开学前，我们都会召开家长会，通过家长会加强对孩子有所了解，增加教师与家长的沟通，尤其是孩子进入新的班级，接触新的老师，而家长和老师也互相不了解，于是，本学期的家长会，我是这样组织的：

1、让家长做自我介绍。既然我们因为孩子走到了一起，证明我们有缘，我们就像一家人一样，所以，我们必须互相认识，了解每一个家庭成员。

2、让家长说说自己孩子的优点和想让孩子改变的地方。这样，我们对孩子就有了了解，包括优点和缺点，每一位家长必须发言。

3、谈一谈对孩子的期望，说一说对孩子的祝福。孩子上大班了，即将升入小学了，家长有什么话需要对孩子说的，想对孩子说的，都可以说说，而且我让家长把对孩子的祝福，让家长记录了下来，并和孩子的相片一起贴在了墙上，让孩子知道爸爸妈妈对自己的爱。

4、家长对幼儿园，班级管理，老师有什么建议。

5、开学前的准备。

我召开的家长会很简单，只是不像以前一样，只有老师说家长听的模式，我要听一听家长的心声，我们就像开家庭会议一样，大家畅所欲言。这样我们产开心扉才能知己知彼，让孩子发展的更好，而我们的工作也会顺利地进行。

问题五：家长怎么写对孩子的观察记录 观察记录的分类和范畴

（一） 根据记录的结构性（也对应着观察的结构性）划分：

1 开放的日记式或轶事性记录。该记录方式在局部观察、随机观察中经常使用，类似于日记或记叙文。这种记录常常是一种个案研究，或是对某一个特定问题的思考；它追求“质”，而不保证“量”；它常常没有预先的结构，不对情境作人为的分解，而是尽可能地从某一个角度，保持情境、对象的真实和完整。写作要求：对于特定事件的记录，无论以事后或现场的方式进行，都应当尽可能包括以下要素。

（1）原始记录

特定事件的记录并不完全排除观察者的感受、评论和其它主观的意见，但是第一步的工作，则必须要保留一个事件的原始记录，而且该原始记录应当尽可能是客观的、具体的、直接引用的。记录者在原始事件中不应当追求可以理解的完整性，不应当对行为者的动机、目的、感受妄加揣测，而只应当追求可以直观的完整性，即知觉到的过程与事件。

（2）记录者的观点和理解

教师在教学过程中的研究不以研究自身为目的，不以发现为满足，而是为了实用，为了指导和教学；它不是在工作之外来研究工作，而是边工作边研究，将研究变成工作的一个流程、一个步骤，使研究附属或内化到工作之中。这样，教师一切的观察工作，收集信息的工作，都不能离开她的理解和判断。

纯研究的要求和纯工作的要求之间的矛盾问题，需要有一个调谐的但又不是平庸化的处理。我们的基本原则是，首先要保证每一方的独立性，明确各自的要求和条件，然后要以研究的过程与结果服从于工作的需要。也就是说，我们的目的是主观性和价值追求，但是我们将客观性和规律性放在出发点的位置。这是我们从事一切教育实践工作、管理工作和研究工作的一个普遍的准则。因此我们具体的处理原则和措施是：

第一，只有完成了原始记录之后，观察者的判断、推理和感受才可以以某种形式“附加”在原始记录之上，如加括号、旁注，或者结尾的点评分析等等，但不是不加区分地“渗透”、混合在其中。

第二，一个已经完成的教育过程或现象的“质”的记录文本，不能缺少记录者的判断、推论、反思、理解、印象、感受等主观的成分，因为记录者不是一个无关的研究者，而是对眼前的场景、现象负有责任的、对一些现象事件带着实用的关心的内部成员。而上述主观成分，是记录者对此负责和关心的具体表现，也是完全合理的表现。

第三，大量的观察记录不仅反映教师出于观察目的而进行的活动，更要突出教师自己的行为本身。而对于自身行为的记录，记录者完全可以如实地反映自己当时的感受、动机，当然有时候也要用旁注或括号的方式，但是在性质上就不再是对别人的心理过程的推论了。一个人在情境中现场意识到的意念、情绪，理应同别人的行为一样，都属于可以观察到的、留有痕迹的，因而是对于自身具有同等客观性的因素。

（3）完整的过程和场景

这主要指经过整理的、或是事后回忆的记录，对于现场记录则不可能作此要求。这不仅因为时间的缘故，主要是因为现场记录要求最大的客观性、直接性和丰富性，这些要求和完整性都是有冲突的。

事件的记录有两个侧重点，一个重在现象，一个重在人的行为。反映人的记录，着重在揭示人的行为的背景、动机、目的、过程、结果、反馈以及其中的种种影响因素，如记录一个幼儿的个案。反映现象及其规律的记录，则着重在反映事情的来龙去脉，如记录一件事情的讨论和处理。由此可见，不论何种记录，都要求是完整的，反映全过程的，交代背景、影响因素和后果的。它必须有某种连续性。

所以，事件的记录，常常不是孤立的某一次的行为及其记录，而是或者在数量上>>

问题六：幼儿园家长联系册家长观察记录应怎么写啊？ 幼儿园都会有家园联系册和成长档案，家园联系册把幼儿在园的表现以及在家的表现都记录在上，是为了更好的进行家园共育。老师一般会在每月中或者每月末发放到家长手中，由家长记录幼儿在家庭里的表现情况，包括幼儿需要加强的方面或者幼儿本月的积极表现，家长都可以详细的记录下来，这样有利于老师更有针对性的教育幼儿。像金色梯田幼儿园每月会发放一次，是在月末发放。家园联系册是幼儿园与家庭的信息纽带，有着至关重要的作用。

问题七：幼儿园家长感言怎么写 转眼，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！

孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。

梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。

我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。

说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。

每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福！

千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。

幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。祝园领导及全班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

问题八：幼儿园成长记录家长怎么写 感谢老师的辛勤教育，我们将进一步帮助孩子养成良好的学习习惯，争取取得更大进步！

　我从小就喜欢唱歌，但唱得却不怎么样。不过我还是为大家整理了一些识记五线谱、简谱和工尺谱的经验之谈，以供参考。

　三学五线谱

　不会五线谱固然是个遗憾，所以我也试着学过几次。第一次是在“”后期，看到一本《怎样识简谱》。在那精神生活贫乏的年代，我如获至宝，一口气就把它读完了，不久我就把简谱基本学会了。我正在高兴时，却听别人说，简谱是小儿科，五线谱才上档次。好在不久又看到了一本《怎样识五线谱》，马上又学了起来。可这次却是看了几遍也不得要领。比如这#(升号)和b(降号), 简谱中只是偶尔出现。它们一出现，我就经常唱不准。而它们在五线谱中往往会成堆地出现，这有必要吗

　当年曾有一位造反派写了一篇提倡用六线谱文章。大致是说这五线谱是资产阶级编造的，不合理，是故弄玄虚，目的是要剥夺广大工农兵掌握音乐的机会。六线谱可以把包括所有半音的十二个音阶简洁地表达出来，不再需要升降号。我在当时大有同感。现在看来，即便他没有恶意，恐怕也是一个和我类似的机械脑袋，缺少一点艺术细胞。这六线谱看似合理，却未必合情，或者说不利于感情的表达。音乐是表达情感的，一旦缺了情，还能有生命力吗但那是我过了不惑之年才有的感受，当年才十几岁的我，还没有体会到。

　我正在迷茫之中，传来了要恢复高考的消息。自知没有多少音乐细胞的我，一头钻进了数理化，把学五线谱搁置一旁了。这一搁，就是十几年。

　第二次学五线谱已是到德国有些年头了。那年给孩子买了台儿童电子琴，随琴带来不少儿童歌曲的五线谱。孩子对琴并不太感兴趣，白天练一会儿，晚上就归我了。对着黑白相间的琴键，和那在十几年前让我不得要领的五线谱，我恍然大悟。原来这谱上不带升降号的，对应的是白键。而带升降号的，则是黑键。这五线谱学琴时用起来还真方便。于是赶紧到图书馆借了几本学习五线谱的书，第二次学了起来。这次倒是把五线谱从理论上基本学会了。但那年头我虽然已过了而立之年，自己觉得还没真正“立”起来。整天忙着学习，工作和家务，没能坚持跟着孩子一起学琴。所以是光学不练，远远没有达到看着五线谱就能唱歌这一步。倒是我太太通过多年来监督孩子练琴，渐渐掌握了五线谱。为她后来参加公司里的合唱团打下了基础。

　第三次学五线谱和第二次又相隔了十几年，我已经有幸加入了第二个在德国的华人合唱团。团里一位年轻的80后指挥提出在排练的同时还要教会我们五线谱。这个消息使我忧喜参半。喜的是我终于又有了一次学五线谱的机会，而且这次是在老师的指导下。忧的是我已过了知天命之年。学五线谱就像学语言，要多练才能熟而生巧。而我年轻时就不喜欢要多练的东西，现在更是前练后忘。但我还是挺愿意学的，结果却出乎我的意料。

　这位指挥在第一次教时先画了一个小圆圈(全音符)，问我们这个音有多长。然后告诉我们这个音的长度本身不固定，具体长度由指挥来定。但它相对于其它音符(比如二分音符，四分音符等)的长度是确定的。这番话突然让我想到简谱也有比五线谱好的地方。类比起来，简谱的1的音高是不固定的。即使谱上写了1=G，指挥还是可以根据具体情况，把它适当地升高或降低一些。比如在我们高音唱不上去时把它降为1=F。但1和其它的音如2，3,4等的相对音高是固定的。如果指挥临时把1=G改为1=F，我们这些用简谱，又对音高不很敏感的人，几乎感觉不到什么变化。而用五线谱的钢琴伴奏，就会有较大的变化，因为五线谱的音符的音高是固定的。牵一发而动全身，所有的音符都要移位，升降号也要增减。这就是为什么很多没受过专业训练的钢琴伴奏，一旦遇到指挥临时变调，很容易出错的原因。

　不久，这位指挥因为转学去了另一个城市。我第三次学五线谱又半途而废了。看来我这辈子五线谱是学不成啦。但受那位指挥启发而产生的这番想法，引起了我对简谱作进一步的了解及把它和五线谱作一些比较的愿望。

　简谱的形成和流传

　很多人以为简谱是中国的东西，其实它起源于十七世纪的法国。但直到它在二十世纪初被引入中国后，才得到广泛的应用。所以它也被德国人称作“中国数字谱”(chinesische Ziffernnotation)。这倒有点像中国的法国梧桐。 法国梧桐并非原生于法国的树种。法国人把它从国外引入后，种植在路旁作为行道树，后来又把它搬进了上海的法租界。于是中国人称它为法国梧桐。由此看来起源不怎么重要，重要的是谁把它普及推广了。

　那么，究竟是什么原因使简谱墙外开花墙内香呢。不对，原句是“墙内开花墙外香”。我身在德国多年，但一说中文，总说中国是国内，而欧洲永远是国外，改不了啦。言归正传，让我们先来看一看简谱是哪些人创造的。

　在十七世纪的法国，天主教神父Souhaitty在指导信徒唱赞美诗时，感受到五线谱教学的困难，就想要创造一种更便捷的办法。于是他用阿拉伯数字1234567来表达Do Re Mi Fa So La Si ，并在1665年和1679年，分别发表了《学习音乐的新方法》及《用数字谱唱宗教歌曲的实验》两篇论文，不过当时没有受到音乐家们的重视。到了十八世纪中叶，法国启蒙运动的代表人物，哲学家，也是颇有贡献的音乐教育家卢梭(Jean-Jacques Rousseau)认识到了“全民音乐”的重要性，于一七四二年在法兰西科学院作的论文报告中，大力呼吁数字简谱的优点。但他的“业余”身份，却遭到音乐学院保守教授们的讽刺。

　经过多年之后，数字简谱在数学教师PGalin(1786─1821)和医生AParis(1798─1866)的整理之下，渐渐受到重视。到了十九世纪，音乐教育家EJ Cheve(1804─1864)将简谱再加以改进，终于得到了法国政府教育机构的正式认可，被称为Galin-Paris-Cheve记谱法，简称Cheve记谱法，俗称“数字简谱”或“简谱”。这时简谱已经完备，成为当时正统的音乐工具之一。后来简谱又从欧洲传到日本。

　二十世纪初，简谱通过留日学生沈心工，李叔同等传到中国。沈心工(1870-1947)是开创中国学校音乐教育先河的启蒙音乐家，由他作曲的《黄河》(杨度作词)在1992年被评选为“20世纪华人音乐经典”的第一首歌。李叔同(1880-1942)，法号弘一法师，是集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学和佛学于一身，在多个领域弘扬中华文化艺术的大师。他是在中国传播西方音乐的先驱者，也是中国第一个开创裸体写生的教师。李叔同在准备剃度出家时创作的歌曲《送别》，将自己用古典诗词体裁写的词，填入到美国的曲调中。既是音乐与文学的完美结合，又是中西文化结合的典范。也是我在华人合唱团学会唱的最喜欢的歌曲之一。

　由此可见，简谱源于法国，那些对它做出重大贡献的法国人，除了最后一个Cheve，其他都不是专业音乐工作者。Cheve的专业身份使简谱得到了政府的认可，但在西方音乐界还是没能被广泛采用。我家中有本杜登(Duden)的《音乐小百科》，居然没有对简谱作介绍。

　在中国，推广简谱的沈心工，李叔同等人

　，是二十世纪初“学堂乐歌”的代表人物。在学堂乐歌的兴起和发展过程中，出现了中国近现代音乐史上最早的一批音乐教育家。在他们的共同努力下，简谱在中国很快得到了广泛的应用。简谱在中国不仅被用于歌曲，而且也受到了通常保守的民族乐器薪传们的欢迎。这是因为简谱和中国传统的工尺谱有不少相似之处。

　中国的工尺谱和传统音乐的特点

　工尺谱是汉字文化圈特有的记谱方法，源自唐朝。在宋朝陆续传到日本，越南和朝鲜等使用汉字的地区，一时流传甚广。

　工尺谱和简谱，五线谱的基本对应关系见下表：

　不过，工尺谱用的不是像五线谱那样的绝对音名，而是一种类似简谱的“可移调”(英语movable do)，或称为“首调唱名法”的记谱法。由于简谱的符号更简洁，它很快取代了工尺谱，成了当代记录中国传统音乐的主要工具。

　表中“凡”和“乙”两个音被放在括号中，原因之一是中国传统音乐中这两个音不常用。中国古代音乐用的是五声调式，调式中五个基本音分别称为宫、商、角、徵、羽。它们对应于工尺谱中的上，尺，工，六，五，也就是简谱中的1,2,3,5,6。我们常说的五音不全，指的就是这五个音。这五个音其实也是西方音乐的主音，从而可以说是全人类共同的自然心声，既好听又好唱。但是在4和7的使用上，中西之间有较大的区别。

　中国传统音乐中，4(凡)和7(乙)这两个音用得很少。这一传统甚至延续至今。比如，2008年北京奥运会的主题歌《我和你》中，就没有4和7。4和7特殊在哪里呢按西方的音乐术语，1和3之间是个大三度，而3和5之间是个小三度。大三度在中间加上一个音2，就被分成了两个大二度。而小三度一般只能被分成一个大二度和一个小二度。但有些学者，特别是西方学者认为，工尺谱中的“凡”这个音是在“工”和“六”的正中间，“乙”是在“五”和“上”的正中间。也就是说，“凡”和“乙”的两边各是一个既不大又不小“中”二度。如果用简谱来表示，“凡”是在4和#4的中间，“乙”是在b7和7的中间。这也是为什么在前面的对照表中“凡”和“乙”被放进括号中的原因。由于“凡”和“乙”这两个音在中国传统音乐中用得不多，过去又没有录音设备，这一说法对不对还有待考证。其实普通人要唱准一个小二度就不容易，半个小二度的区别，没受过专业训练是很难听出来的。

　西方音乐中，4被放在靠3一侧，7则放在靠1一侧。因此3和4是个小二度，4和5是个大二度。但实际上4和7的位置很灵活。如果把西方音乐用简谱记下来，就会发现#，b号出现最多的是#4和b7。其它音的升降要少得多。这两个音的位置的灵活性给了音乐家们创造发挥的机会。而升降其它音则一不小心就会破坏音乐的和谐，使人觉得不好听。

　4和7这两个音的高低不容易唱准是我参加了目前所在的华人合唱团后感受到的。我们的指挥是一位很有经验的专业音乐工作者。她在排练时经常会提醒我们，唱4要往3靠，唱7要往1靠。这说明，如果我们不注意，4很容易就唱成了“凡”，7则成了“乙”。咱到底是中国人，怪不得那些西方学者会认为中国人的“凡”比4高，“乙”比7低了。

　说到这里有些扯远了。我想说的是，简谱适用于升降号用得不多的乐曲。由于升降号多用在4和7上，而中国传统音乐很少用4和7，用的话也没有升降的问题，所以很适合用简谱。升降号多了，简谱也就不简单了，那还不如用五线谱。

　中国传统音乐还有一个特点，它不是多声音乐。前面说过，五线谱作为钢琴谱非常合适，而中国乐器中偏偏没有和钢琴相似的乐器。钢琴的一大特点是几个音可以同时弹下去，构成多声音乐，比如和弦。多声音乐用五线谱表达很方便，几个音上下叠起来就行。简谱表达多声音乐就有困难。中国乐器中没有钢琴，传统音乐中也不是多声音乐。所以很适合用简谱。

　其实，简谱并不是完全不能表达多声音乐。比如和弦，因为有固定的搭配，可以用字母和符号来表示。比如由C,E,G组成的大三和弦用C表示，由D,F,A组成的小三和弦用Dm表示。前面我提到的那些把我带入五线谱大门的随电子琴带来的五线谱，右手谱是正规的五线谱，左手谱用的则是和弦符号，不用五线谱。所以，简谱加上和弦符号，就可以弥补简谱不能表达和弦的不足。合唱也是多声音乐。由于在合唱谱中每个声部的谱是分开的，几行简谱分别用于几个声部，所以用简谱作合唱谱也没有问题。

　综上所述，简谱能在中国广泛流行，是和中国音乐的特点有联系的。简谱形成在法国，而且得到了政府的认可，却流行不起来。在台湾的情况则恰恰相反。1945年后，台湾学校的音乐教育一直排斥简谱。在教育部颁布的课程标准中，曾明文规定“不得使用简谱”。但到了1991年，在开放民间出版社编印的“审定本”教材时，小学音乐课本中又恢复介绍简谱了。二十世纪九十年代起，简谱在台湾又有了新的发展。一家著名的乐谱出版社甚至还研发出了“二代简谱”，并用它整理和记录了上万首中外歌曲。可见好的，适合国情的东西，政府是压制不住的。