◎ 为

为、为 wéi

〈动〉

(1) (为的本义是母猴。象形。按字,从爪,古文下象两母猴相对形)

(2) 假借为“伪”。做,作,干,搞 [do;act;make]

我生之初,尚无为。——《诗·王风·兔爰》

子为不知,我将不坠。——《左传·定公十二年》

为善者,非善也,故善无以为也。——《管子·枢言》

变化则为生,为生则乱矣。——《管子·心术上》

为,施也。又,成也。——《广雅》

有客自云能,帝使为之。——《世说新语·巧艺》

为之难。——《论语》。皇疏:“犹行也。”

可以为师。——《论语》

人之为学。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》

推为长。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》

为之者较少。——蔡元培《图画》

(3) 又如:为事(办事;成事);为诈(作假);为薪(取薪);为善(做善事);为道(学道,实践圣道);为头(居首;从头开始);为人(做人);为后(立后);为底(治足茧)

(4) 制作;创作 [make;compose]

造作,为也。——《尔雅》

以为乐器。——《周礼·春官·典同》。注:“为,作也。”

其为衣裘何以为冬以圉寒,夏以圉暑。——《墨子·节用上》

夫仰而视其细枝,则拳曲而不可以为栋梁,俯而见其大根,则轴解而不可为棺椁。——《庄子·人间世》

应声便为诗。——《世说新语·文学》

(5) 治理 [administer]

为,治也。——《小尔雅》

诸葛瑾为 豫州。——《世说新语·排调》

(6) 又如:为国(治国);为政(治理国家;执掌国政)

(7) 变成,成为 [become]

何遽不为福。——《淮南子·人间训》

不能为祸。

终为忠臣。——《世说新语·自新》

而改为入。——宋· 洪迈《容斋续笔》

(8) 又如:由徒为师

(9) 是 [be]

不为远者小。——《列子·汤问》

不为近者热。

治不病以为功。——《韩非子·喻老》

谓为三横。——蔡元培《图画》

(10) 又如:十尺为一丈

(11) 学习,研究 [study]

群臣为学,门子好辩,商贾外积,小民右仗者,可亡也。——《韩非子》

(12) 种植;营作 [plant]

东周欲为稻, 西周不下水, 东周患之。——《战国策》

(13) 设置;建立 [establish]。如:为法(制定法律;成为法律);为命(撰写政令、盟会的文辞);为山(建立功业)

(14) 使 [let]

井渫不食,为我心恻。——《易·井》

(15) 以为;认为 [think;bilieve;consider]

为汝多智。——《列子·汤问》

惊为生人。——清· 薛福成《观巴黎油画记》

我将为无人会使此法。——《大唐三藏取经诗话》

(16) 演奏 [play]。如:为乐(奏乐;作乐)

〈名〉

姓

词性变化

◎ 为

为 wéi

〈介〉

(1) 被 [by]——引出动作行为的主动者

不为酒困。——《论语·子罕》

为乡里所患。——《世说新语·自新》

为予群从所得。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》

为操所先。——《资治通鉴》

悉为逆据。——《广东军务记》

(2) 又如:不为表面现象所迷惑;为贼所盗;为敌所败

(3) 于,在 [in]——表示时间或处所

今之时人,辞官而隐处为乡邑之下。——《淮南子》

◎ 为

为 wéi

<连>

(1) 和 [and]——表示并列关系

得之为有财,古之人皆用之。——《孟子·公孙丑下》

犀首以梁为 齐战于 承匡而不胜。——《战国策》

(2) 则,就 [then]——表示承接关系

君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》

(3) 如,若 [if]——表示假设关系

今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》

(4) 或,抑 [or]——表示选择关系

助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河” 妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故”——《北史·何妥传》

《太誓》之注不解“五至”,…不知为一日五来,为当异日也。”——《诗·周颂·思文》疏

不审先生梁朝出仕,为复隐居——《太平广记》

(5) 又如:为复(还是,抑或);为是(抑或;还是);为当(抑或;还是)

◎ 为

为 wéi

〈助〉

(1) 的,之 [of]——用于名词性偏正结构中

岂弟君子,四方为则。——《后汉书》

(2) 宾语前置的标志

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听。——《孟子》

(3) 附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。如:大为高兴;广为宣传

(4) 附于表示程度的单音副词后,加强语意。如:广为流传;更为重要

◎ 为

为 wéi

<语气>

(1) 用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。如:何乐而不为

(2) 用于句尾,表示感叹

予无所用天下为。——《庄子》

何命焉为。——《墨子·公输》

◎ 为

(1) 为 wéi

相为倚伏。——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》

相为应答。——明· 归有光《项脊轩志》

1、曾氏起源于夏代诸侯万国之一的鄫国，在今山东苍山附近，小国。传七代归商，仍承袭子爵，传48代，灭于莒国(邻国)。时在公元前567年。世子巫奔鲁国(大国)，去鄫之邑，为曾，即曾姓之始。

2、世子巫子夭为季氏宰臣，即鲁国公子季氏的家臣(季孙氏的)，夭子阜为季孙氏弟叔孙氏的家臣，即仍保留贵族身份地位。

3、阜子即孔子高第曾点，名蒧。子曾参亦孔子高第，为蒧独子。曾族世系即由是始，以曾参为第1派，其子元为第2派，到曾昭璇为73派，又称73传，即第73代后人了。

4、曾元生子西，西生子照(第4派)，照生于前444年，从叔父曾申学诗。周烈王会子夏于魏文侯(前425年，闻其贤，授宫不仕，死于前369年。西子钦，钦子寻(第5派)，以上五派系自武城《曾氏族谱》，因当时居武城之故。今称曾氏祖籍山东，即据此。

5、寻迁山左，传至第15派曾据，生于前42年一月初七，耻事黄莽，于公元2年十一月十一日举族渡江入江西卢陵吉阳乡(今吉水)。今曾氏称自己祖籍为江西人，即据此。

6、第35派曾晖入居广州(晖公非居广州，实为下面46派植公始迁广东南雄，47派公说公始迁广州)，是唐代已有江西曾氏入粤(有误，应为宋代，南北宋之交)。第41派由江西吉水分派到浙江兰溪(有误：是吉水之兰溪，非浙江兰溪)，这是曾氏自称祖籍为浙人之根据(本房从没称浙江人)。第41派曾严肃，字静庵，爱兰溪风景，于武德中迁此，到第46派曾植迁广东。

7、第46派曾植于宋宣和中避青苗之害迁南雄保昌，47派公说由保昌迁广州甜水巷。第49派曾机迁南海庵园，第52派曾俊由庵园迁大范，则大范为宋代村落了。曾氏自称南海人据此。

8、第72派曾广铨及曾广衡由大范迁入广州河南同福西后街曾宅，第7l派曾纪仪迁居广州河南，但未定居。传至曾昭璇已为73派，即历三代人了，曾氏自称为番禺人据此。民国后，广州珠江河南已划入市区，故曾氏应称为广州市人，不再属番禺或南海人了。南海大范村《曾氏族谱》记述到清代为止。民国一代则空白如缺，而人口繁衍又多，因此，家父曾广衡即有意修谱，但力量有限，只能作为《家谱》，前代抄录《族谱》，民国一代则自己写，故称《家诺再抄》，实则有一半是自己修辑的。后因战事纷乱，虽然作了大量调查工作，仍未全成，故谱中空白之处甚多，如作者对本人爷爷生死日期也未查清。但记 及日本侵华事迹甚详。分支有广埙迁顺德大良(光绪末年)，广铨及广衡迁广州河南(宣统三年，1911年)。世系纪录至75派(“庆”字派)。

孔子生平

孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式，成为东方人品格和心理的理论基础。以孔子为代表创立的儒家文化博大精深，构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用。孔子不仅属于历史，也属于当代，不仅属于中国，也属于世界。

孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。

鲁国自宣公以后，政权操在以季氏为首的三桓手中。昭公初年，三家又瓜分了鲁君的兵符军权。孔了曾对季氏“八佾舞于庭”的僭越行为表示愤慨。昭公二十五年（前517年）鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐景公向孔子问政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”又说：“政在节财。”齐政权操在大夫陈氏，景公虽悦孔子言而不能用。 孔子在齐不得志，遂又返鲁，“退而修诗书礼乐，弟子弥众”，从远方来求学的，几乎遍及各诸候国。其时鲁政权操在季氏，而季氏又受制于其家臣阳货。孔子不满这种政不在君而在大夫，“陪臣执国命”的状况，不愿出仕。他说：“不义而富且贵，于我如浮云。”

孔子归鲁后，鲁人尊以“国老”，初鲁哀公与季康子常以政事相询，但终不被重用。孔子晚年致力于整理文献和继续从事教育。鲁哀公十六年（前479年）孔子卒，葬于鲁城北泗水之上。

孔子思想

孔子面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”、“仁”、“中庸”、“教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔子的学说内涵丰富，自成系统，在中国历史上产生了深远的影响

“礼”

礼”是孔子思想学说的一个重要范畴。“礼”作为一种社会行为规范，由来已久。孔子曾经说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也。”

孔子认为，到了周代，“礼”发展得最完备，因此，他最为崇奉的是周礼。在孔子看来，“礼”是从天子到庶人，人人必须遵守的行为规范。孔子所谓的“礼”包含内在精神和外在形式两方面。其内在精神是维护当时的宗法等级制度及相应的各种伦理关系。在《礼记·哀公问》中，他明确指出：“非礼，无以节事天地之神也；非礼，无以辨君臣上下长幼之位也；非礼，无以别男女父子兄弟之亲，婚姻疏数之交也。”所以，他认为讲礼，更重要的不在于形式，而在贯彻其内在精神。

“仁”

孔子特别强调“仁”的价值和作用。他认为，“仁”既是每个人必备的修养，又是治国平天下必须遵循的原则。对个人修养，他主张“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”（《里仁》）。“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁”（《卫灵公》）。教导学生以坚韧不拔的精神向“仁”的方向努力。对于为政施治，他倡导立足于对人的关心爱护，以教化的方式来达到治国安邦的目的。

“中庸”

孔子的“中庸”思想，既具有哲学方法论的意义，又具有品德修养的意义。就方法论来说，其要点有二：一是“中”，二是“和”。对于这种“中”与“和”的思想，孔子主张不仅要作为一种认识和处理事物的方法来看待，而且还应该通过修养和锻炼，把它融入自己的性行和品质中，成为人的美德。他曾经感叹地说：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”（《雍也》）所以提出：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）他自己在为人的风格上也做到了“温而厉，威而不猛，恭而安”（《述而》），受到弟子们的尊敬。

“教”与“学”

孔子一生，“学而不厌，诲人不倦”，在教学中积累了丰富的经验。“教”与“学”的思想是他思想学说中的重要组成部分。孔子以前“学在官府”，教育者和受教育者都是贵族。孔子创办私学，提出“有教无类”，改变了“学在官府”的旧局面，打破了贵族对文化教育的垄断。孔子自称“自行束修以上，吾未尝无诲焉（《述而》），他的学生来自十一个诸侯国，有各种出身的人。对于学习目的，孔子通过弟子的言论提出“学而优则仕”的主张，支持平民出身的学生从政施展才能。

在教学方法上，孔子善于发现学生各自在性格和学业上的特点，主张因材施教。他说“求也退，故进之；由也兼人，故退之”（《先进》）。他循循善诱，注意启发学生独立思考，激发学生的求知欲望，主张“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”（《述而》）。

老子

公元前571年农历2月15日，在世界的东方楚国苦县厉乡曲仁里，即现在的河南省鹿邑太清宫镇降生了一位伟人老子。他是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。大家知道在老子之前，社会上仅有一些哲学观点出现，从《老子》开始形成了系统的哲学理论。因此，鹿邑这块宝地，即是降圣的仙乡，又是东方哲学的发源地。

据司马迁《史记》卷六十三《老子韩非列传》记载：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳、字伯阳、谥号聃，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子”。司马贞《史记索隐》云：“苦之史也。孔子适周，将问礼于老子”。司马贞《史记索隐》云：“苦县本属陈，春秋时楚灭陈，而苦又属楚，故云楚苦县。”郦道元《水经注》称：“边韶老子碑云老子楚相人也，相虚荒，今属苦，城犹存，在赖游乡之东，涡水处其阳”，（元初涡河由太清宫南边改道走太清宫北边）。翻阅历代国史，各种词书，名人论著以及《河南省志》、《归德府志》、《鹿邑县志》、《江南通志》、《安徽省通志》、《毫州志》都明确记载，老子生地在河南省鹿邑县太清宫镇。史学界、哲学界、宗教界及研老专家，或著书立说，或撰写老证论文，认为老子生于鹿邑太清宫镇证据凿凿。据《毫州志》记载：“太清宫在城西四十五里，今属鹿邑，老子所生地”。《江南通志》（清顺治时期，今安徽与江苏合称江南省）卷二百，有一项“辨讹”，专门考证旧志中的讹错其中有对李耳的考证。结论是：“李耳，归德鹿邑人，非今江南地。唐宋之毫州，邻六县，惟谯、城父二县今江南境，余俱属河南。旧志载李耳凤阳人物中，误矣”。在重修《安徽省通志》卷二百六十，却有这样两段记载：“太清宫在毫州西四十五里，老子所妊之地，基地犹存，旧名紫极宫，唐天宝二年改”。再一段是：“陈抟为毫州真源人，今河南归德府鹿邑县地，旧志收入颖州，与老子误同，兹并削之”。写得明明白白，自动纠正了过去的错误记载。一九九一年，新华社合肥五月十日电，报道安徽毫州决定举行世界老子学术研讨会的消息称：“生于二千五百多年前的老子，又称聃，是与孔子同时代并齐名的一位古代思想家，也是中国道家学派的创始人，其家乡在与毫州毗邻的今河南省鹿邑县”。实事求是，是我们传统的学风，应该发扬光大。

老子在中国思想史、文化史、宗教史上都是有巨大影响的人物。老子是人，但要从宗教文化去研究，他又是神，是道教的教主。群众尊称为老君爷。老子由人而神有一个历史衍化过程。唐代封老子为“太上玄元皇帝”并非突然而来，盖早有“太上玄元”之名。从司马迁讲“盖老子百六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。”说明西汉时已流传着老子修道养寿是活了几百岁的活神仙了。东汉边韶《老子铭》曰：“老子先天地而生”，又曰“老子离合于混沌元气，与三光为始”。老子在后汉时期，已经完全神化，成为尊神、教主，所以汉桓帝于宫中产黄老浮屠之祠，把黄老与浮屠并列，前者是道教的教主，后者是佛教的教主。这里所谓的“黄老”即指老子而言。因此在汉桓帝延熹八年（公元165年）命中常侍左官到苦县（鹿邑）祭祀老子。延熹九年（166年）桓帝在濯龙宫亲祠老子。可见这时老子已经成为神圣的教主。现在全国各地都有道教宫观，鹿邑的太清宫始建于汉延熹八年，老君台始建于唐初，香火久盛不衰，老子以太上老君受到群众的尊奉。

老子留下的五千言《道德经》，博大精深，中国文化的大宝藏—也是中国哲学本体论的第一部名著。其内容涉及哲学、文学、兵学、美学、医学、社会学、伦理学、天文学、养生学，被誉为百科全书。他的清静无为的学说，一物两项的转变率的辩证理论，深邃的天人之际的哲理，两千五非多年来一直影响着中国人民的思想和行为。作为文化基因，渗透到人们的生存方式、生活方式和思维方式之中。影响着中国人的世界观、人生观、价值观、审美观、生死观等各种文化观念。《道德经》不但影响了汉代以来两千年的思想史，而且也受到西方思想家的重视，已成为世界哲学宝典之一。从古至今注释者三千余家，出版发行量居世界第二。当今，兴起了全球的“老子”热，老学研究空前高涨。最近几年各地连续召开国际性的老子学术研讨会议。一九九三年德国举办老子国际学术研讨会议；一九九四年鹿邑举办老子国际学术研讨会议；一九九五年中国社科院在西安举办道家文化国际学术研讨会议。这样频繁的国际性研老活动，历史上是没有的，它樗着老学研究推向了新的阶段，达到了新的水平。

老子思想所以能够发生这样巨大的历史影响，一方面是由于对远古以来的文化传统作了系统的概括和总结，有着极其深厚的思想文化基础；另一方面是老子在继承的基础上又开拓了文化发展的新方向，在中国历史上首次创立了以“道”为本体论的哲学体系，为中国文化发展奠定了哲学基础。老子思想对中国文化发生了全主位的影响，并对现代文化发展具有非常积极的意义。老子在中国哲学史上最大的贡献，就是指出了作为宇宙万物本原及其存在的根据的形上之“道”，创立了以“道”为核心，包括体体论、辨证法、认识论和人生哲学等内容的系统的哲学思想体系。老子的本体思考和方法思考，使“道”真正成为中国思想中最崇高的概念，最基本的原动力。从先秦道家、两汉黄老

孔子谓季氏。八佾舞于庭。是可忍也。孰不可忍也。

八佾（yi）亦作“ 八羽 ”，是一种古代舞蹈编制，舞者们身佩羽饰，纵横成列，翩翩起舞。一佾是指一列八人，八佾即八列，共六十四人。周礼规定，天子用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾，不可僭越。

季氏是鲁国卿大夫，按礼只能用四佾，其在祭祀家庙时，却是用上了八佾祭舞，这就惹来了孔子的怒批。

孔子崇尚周礼，认为当前列国征伐，时局动乱，根源在于礼崩乐坏，若能恢复西周时期的礼乐制度，社会就会归于和谐。

季氏虽为卿大夫，却是鲁国实质掌控者。季氏联同鲁国另外两大实权公族孟孙氏与叔孙氏，架空鲁国君主，摄行君权前后近三百年，期间的历代鲁君形同傀儡，事事要仰季氏之鼻息。季氏、孟孙氏、叔孙氏这三家皆出自鲁恒公，故史书称之为“三恒”。

季氏乃三恒之首，专权独断，僭越周礼的行为，时有发生，譬如私祭诸侯、旅泰山等。虽然孔子每次都愤慨的进行批判，但季氏无动于衷，依旧我行我素。

事实上，孔子与季氏所处的春秋时代，是奴隶制社会向封建制社会过渡的时期。社会动乱，礼崩乐坏，乃是政治权利的下移，奴隶制社会走向土崩瓦解的必然现象。季氏不奉周礼，可谓是看清时代大势。而孔子一心要恢复社会等级森严的周礼，反倒是不合时宜了。

以政治眼光而论，季氏比之孔子，可谓高了一筹。

季氏掌控鲁国近三百年，孔子成长于鲁国，二者颇有恩怨交集。

孔子十七岁那年，与季氏有了第一次交集。

其时季氏办喜事，宴请鲁国士一级贵族，初露头角的孔子兴冲冲地去赴宴，却被季氏家臣阳虎以不够资格为由，拒之于门外。孔子视之为奇耻大辱，归而潜心学问，数年后有所成。

后来，孔子在鲁国官场崭露头角，官至大司寇，也是与季氏息息相关。

当时的鲁国君主鲁定公希望收归权力，重振国君权威。而孔子所创之儒学，“君君臣臣”的理念正好切合鲁定公的心意，于是鲁定公全力提拔和支持孔子，来对抗违礼乱政的“三桓”。经历三年激烈的政治斗争，以季氏为首的“三桓”完胜，斗争失败的孔子不再获鲁定公信任，不得已离开鲁国，开始周游列国。

孔子在列国周游了一十四载，碌碌无为，最后又是季氏以高规格的礼节，恭迎年迈的孔子归鲁。

孔子回到鲁国时，已经是六十八岁了。鲁国在季氏的治理下，虽然没有成为强国，发展还是不错的，孔子的很多弟子，都在季氏任事。故而孔子在晚年，对季氏虽然还是有所不满，却不再进行批判了。

时至今日，孔子已成圣人，享受世人香火膜拜。很多地方会举行“祭孔大典”，其所敬献的祭舞，为最高规则的八佾之舞。

虽说孔子被历代帝皇不断加封，这种规格的祭舞，也未必不能用，但是这样的行为是违背了儒学的基本理念。

也不知是祭孔的人没有足够的学识素养，还是刻意进行炒作，然而无论是什么原因，八佾舞于孔庙，这绝对是啪啪的在打孔子他老人家的脸。

孔子谓季氏——孔子评论季氏。

谓：本义说，此处解作评论。

季氏：鲁国卿大夫，鲁国的实质掌控者，摄行君权三百年。据史料考证，此处的季氏，当指季氏第六代宗主季平子。

为什么孔子是评论，而不是当面批评呢？这是因为季氏家主季平子在祭祀家庙，逾规使用八佾祭舞时，孔子不在鲁国，而是身在齐国。按时间推算，正是其初闻《韶》乐，三月不知肉味的那段时间。当孔子听闻此事件，只能是愤怒的隔空评论了。

事实上，即便孔子身处鲁国，怕也是不能当面去批评季平子。因为季平子乃季氏宗主，掌控国政，身份贵重，孔子只是普通士族，两者地位相差太远，除非是季平子主动召见孔子，否则孔子是见不着季平子的。

《论语》前面所载，同为“三恒”的孟懿子与孟武伯父子，曾分别向孔子问孝，那也是人家召孔子来问的。

八佾舞于庭——在家庙的厅堂举行八佾祭舞。

八佾：一种古代舞蹈编制，只有天子才有资格使用。详见上文。

庭：本义是堂阶前的平地，此处指季氏家庙的厅堂。

季氏在家庙所祭祀的祖先，其中就有鲁国第十五代国君鲁桓公。《礼记·郊特性》记载曰：“公庙之设于私家，非礼也，由三桓始也”。

周礼规定，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。大意是说，按照宗法制度，天子世世相传，嫡长子继承天子之位，享有祭祀天子祖宗的权利，天子的同母弟与庶兄弟，分封到地方为诸侯，自成一宗，不享有祭祀天子祖宗的权利；同样，诸侯亦世世相传，嫡长子继承诸侯之位，享有祭祀诸侯祖宗的权利，诸侯的同母弟与庶兄弟，则封官为卿，自成一宗，不享有祭祀诸侯祖宗的权利。

也就是说，季氏虽为鲁桓公后人，但鲁桓公是诸侯，季氏以卿大夫的身份，是不享有祭祀鲁桓公的权利。

然而，季氏不单是祭祀了鲁桓公，还在祭祀时使用了八佾之舞，这无疑是僭上加僭的行为。

是可忍也。孰不可忍也。——这样的事都狠心做出来了，还有哪些事是做不出来的呢？

是：指代词，解作此、这。

忍：解作狠心、冷酷。

孰：指代词，解作哪些。

有一些注解把此处的“忍”，解作容忍、忍耐，从而把本句理解为：如果这样的事情都容忍，那么还有什么事情是不能容忍的呢？这种理解并不正确，然而得到广大认同，渐渐成为了孔子的一句名言，甚至衍生出了“叔叔可忍，婶婶不可忍”之类的诙谐用语……这种现象是因为随着社会环境的变迁，一些字句的意义也会随之变化，重新生成了新的涵义。

本句若作为一个单独句子，这样的理解自然是没有问题的。然而于本章，联系上下文意，这样的理解，意义就有所偏差了。

本章是孔子怒评季氏的僭越行为，担心其将会引发更大程度的礼崩乐坏，是一种强烈的斥责语气，而非是在委婉抱怨。故而，本句的“忍”，是直指季氏用心险恶，而不是解释要不要容忍。

鉴于此，我作注解如下。

孔子谈到季平子，说：在家庙举行八佾祭舞，这样的事他都胆敢做了，还有什么事是做不出来的？

因为冉有和季路知道他们老师孔子会反对这件事，得知这个消息应该会有所行动，所以急于告诉他，看他怎么处理。具体细节如下：

一、原文：

季氏将伐颛臾

　　季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”

　　孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

　　冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

　　孔子曰：“求！周任有言曰：“陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

　　冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

　　孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服、而不能来也；邦分崩离析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

二、译文：

　　季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏要对颛臾用兵。”

　　孔子说：“冉有！恐怕应该责备你们吧。那颛臾，先王曾把颛臾的国君当作主管东蒙山祭祀的人，而且它地处鲁国境内，是鲁国的藩属国，为什么要讨伐它呢？”

　　冉有说：“季孙要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。”

　　孔子说：“冉有！周任有句话说：‘能施展才能就担任那职位，不能胜任就该辞去。’如果盲人摇晃着要倒下却不去扶持，颤颤巍巍将要跌倒却不去搀扶，那么何必要用那个搀扶的人呢？况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，（占卜用的）龟甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”

　　冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近季孙氏的封地，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”

　　孔子说：“冉有！君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。我听说拥有邦国封邑的诸侯和拥有家族封邑的大夫，他们不担忧贫困而担忧分配不均匀，不担忧人少而担忧不安定。财物分配公平合理，就没有贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。像这样，远方的人仍然不归服，就修治文教德政来使他归服；已经使他们归服后，就要使他安定下来。如今由与求两人辅佐季孙氏，远方的人不归服，却不能使他们来归顺；国家四分五裂却不能保持它的稳定统一；反而策划在境内兴起干戈。我恐怕季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。”

三、注释：

1、季氏：季康子，春秋鲁国大夫，把持朝政，名肥。颛臾（zhuān yú）,小国，是鲁国的属国，故城在今山东费县西北。旧说季氏贪颛臾土地而攻之。依文意乃季氏与鲁君矛盾极深，历代鲁君欲除季氏，季氏恐颛臾再为患，这就助了鲁君，故欲攻之。本文批评了季氏兼并颛臾的企图，并阐发了孔子以礼治国为政以德的主张。

2、冉有和季路当时都是季康子的家臣。冉有，名求，字子有。季路，姓仲，名由，字子路。两人都为孔子弟子。见：谒见。

3、有事：这里指军事行动。古代把祭祀和战争称为国家大事。当时季氏专制国政，与鲁哀公的矛盾很大。他担忧颛臾会帮助鲁哀公削弱自己的实力，所以抢先攻打颛臾。

4、无乃尔是过与：恐怕该责备你吧？“无乃……与”相当于现代汉语的“恐怕……吧”。尔是过，责备你，这里的意思是批评对方没尽到责任。是：结构助词，提宾标志。(在苏教版中，“是”复指“尔”，用作代词)过：责备。

5、先王：指周之先王。

6、东蒙主：指受封于东蒙。东蒙，山名，及蒙山，在今山东蒙阴南。主：主管祭祀的人。

7、是社稷之臣也：是：代词，这，指颛臾。社稷：社，指土神，稷，指谷神。社稷是祭祀谷神和土神的祭坛。有国者必立社稷。国亡，社稷被覆盖起来废掉，故社稷为国家的象征，这里指鲁国。社稷之臣意译为附属于大国的小国。

8、何以伐为：为什么要攻打它呢？何以，以何，凭什么。为：表反问语气。

9、夫子：季康子。春秋时，对长者，老师以及贵族卿大夫等都可以尊称为夫子

10、周任：上古时期的史官。

11、陈力就列，不能者止：能施展自己才能，就接受职位；如若不能，就应辞去职务。陈：施展。就：担任。列：职位。止：不去。

12、危：名词作动词，遇到危险（摇晃着要倒下）。持：护持。

13、颠：跌倒。扶：搀扶。

14、相（xiàng）：搀扶盲人走路的人（辅助者）。

15、兕（sì）：独角犀牛。柙（xiá）：关猛兽的笼子。

16、龟玉都是宝物。龟：龟版，用来占卜。玉，在：指玉瑞和玉器。玉瑞用来表示爵位，玉器用于祭祀。椟（dú）：匣子。

17、固：指城郭坚固。近：靠近。费（古读bì）：季氏的私邑，及今山东费县。一说读fèi，当地人称费（fèi）县。

18、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞：君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。疾：痛恨。夫：代词，那种。舍：舍弃，撇开。辞：托辞，借口。

19、有国有家者：有国土的诸侯和有封地的大夫。国：诸侯统治的政治区域。家：卿大夫统治的政治区域。

20、不患寡而患不均，不患贫而患不安：意思是“不担忧贫困而担忧分配不均，不担忧人（东西）少而担忧社会不安定”。患，忧虑，担心。寡，少。

21、盖均无贫：财富分配公平合理，上下各得其分，就没有贫穷。

22、和无寡：和平了，人口就不会少了。

23、安无倾：国家安定，就没有倾覆的危险。

24、夫：句首语气词。如是：如此。

25、文：文教，指礼乐。来：使……来（归附）。

26、安：使……安定。

27、相：（xiàng）辅佐。

28、分崩离析：国家四分五裂，不能守全。守：守国，保全国家。

29、干：盾牌。戈：古代用来刺杀的一种长柄兵器。干戈：指军事。

30、萧墙：国君宫门内迎门的小墙，又叫做屏。因古时臣子朝见国君，走到此必肃然起敬，故称“萧墙”。萧：古通“肃”。这里借指宫廷。

1611孔子曰： “ 见善如不及，见不善如探汤。吾见其人矣，吾闻其语矣。隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。 ”

注释

▲探汤：汤在古代指热水，探汤指把手伸进热水里。

译文

孔子说：“看到善的行为要像担心自己追赶不上似的跟着去学，看到不善的行为要像把手伸进热水中一样赶快避开。我见过这样的人，也听过这样的话。隐居避世保全自己的志向，行使仁义达到自己的理想。我听过这样的话，没见过这样的人。”

学而思

“见不善如探汤”并非指见到不善就躲开，那样做是见义不为。“如探汤”是指内心的防线如探汤一般，心中没有一丝不善的想法。

见到善行争先恐后，见到不善修正自身，这是儒家思想，孔子赞同这种观点，所以说即见其人，又闻其语。避世隐居，洁身自好，却想着实行大义于天下，也只能嘴上说说而已，是实现不了的，因此孔子说只闻其语，不见其人。这是儒家入世观念与当时避世观念的不同。（注：避世隐居不是老子思想，老子主张无为之道是为而不争，有所作为却不争功劳。）

参读：

《里仁篇》417子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

《述而篇》722子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

《泰伯篇》85曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。昔者吾友尝从事于斯矣。”

《微子篇》187子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”

《微子篇》188子曰：“不降其志，不辱其身，伯夷、叔齐与！”谓“柳下惠、少连，降志辱身矣，言中伦，行中虑，其斯而已矣。”谓“虞仲、夷逸，隐居放言，身中清，废中权。我则异于是，无可无不可。”