作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

　2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 核心要素：

　游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记

　 活动准备：

　兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧

　 基本过程：

　(一)导入活动：

　1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

　2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

　(二)关键步骤：

　1、情境表演：

　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

　2、讨论：

　(1) 两只小兔谁做得对

　(2) 我们和父母出游时应注意什么应该怎样做

　活动延伸：

　1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏《老猫睡觉醒不了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

　2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　家园互动：

　1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

　2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。

　注意事项：

　外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

　 反思：

　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园安全教案 篇2

　活动目标：

　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动重点： 了解洪水发生的原因

　 活动难点： 掌握自救的方法

活动准备： 水灾的若干

　活动过程：

　1、以谈话导入主题

　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

　"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

　（2）看，了解水灾的危害性

　"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）

　2、交流感受和逃生方法

　"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

　3、了解洪水发生的原因

　"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

　（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

　教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园安全教案 篇3

　 活动目标：

　1引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　3使幼儿初步建立自我保护意识。

　4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5探索、发现生活中的多样性及特征

　 活动准备：

　1录像机，录像带，电话机。

　2幼儿操作卡片。

　 活动过程：

　1幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"

　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2观看投影，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看投影，每看完一段，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 活动建议：

　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　 活动区活动：

　认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　 活动反思：

　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看，引导孩子发现中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

幼儿园安全教案 篇4

　活动背景：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　活动目标：

　1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

　2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。

　3、掌握简单基本的逃生方法

　活动资源：

　请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

　活动准备：

　1、带幼儿参观本园的消防设施。

　2、每个幼儿一条小毛巾。

　活动过程：

　1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

　1）小朋友你们认识哪些标志？

　2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？

　3）你们还认识哪些安全标志？

　（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。）幼儿园《消防安全》教案

　2、幼儿设计、制作标志。

　1） “小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”

　（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经

　常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。）

　2）幼儿分组设计班级的提醒标志。

　（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）

　3、请幼儿听消防安全讲座：

　“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

　以下是消防战士的介绍：

　1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

　2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。 3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。

　4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？

　5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

　6）请幼儿参观消防宣传。

　（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？” 幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。” ）

　4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。

　活动前的提醒：1）听到警报声时应该怎么做？

　2）湿毛巾的使用方法。

　3）如何在烟雾中行走。

　4）怎样有序地走到安全的地方？

　（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）

　5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。

　活动反思：

　消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼幼儿园《消防安全》教案

　儿心里扎根。

幼儿园安全教案 篇5

　活动目标

　1、培养幼儿团结友爱的意识。

　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

　活动准备

　1、儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　2、：打架情形的一张、打架之后受伤的一张。

　活动过程

　一、开始部分：

　1、教师出示：打架情形的一张，并提问。

　师：上的小朋友都在干嘛呢为什么

　幼：在打架

　2、教师示：打架之后受伤的一张，并提问。

　师：打架了身体会怎么样

　幼：受伤……

　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀

　幼：不能打架

　师：不小心踩到了别人要说什么

　幼：对不起

　二、基本部分：

　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

　师：儿歌里有谁

　幼：小刚。

　师：小刚干什么了

　幼：不小心踩了我一下

　师：儿歌里的我有没有打他骂他

　幼：没有，打骂都不是乖娃娃

　2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗

　幼：好

　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　三、结束部分：

　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园安全教案 篇6

　一、 活动的背景：

　最近，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。

　二、 活动目标：

　1 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。

　2 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

　三、 活动准备：

　踩踏、踩踏后伤亡、预防的

　四、 活动过程：

　1出示，了解踩踏的原因

　(1)出示图一，这张图上的人怎么了(都挤在一起了)

　(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果(幼儿猜测后出示图二、图三)

　师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

　(3)那他们怎么会受伤的呢

　(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)

　2了解预防踩踏的方法

　(1)遭遇拥挤的人群怎么办

　幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

　(2)出现混乱局面后怎么办

　幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　(3)急救方法

　师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊(出示120)

　3说说自己

　(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗为什么不对

　(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)

　(2)那上下楼梯应该怎么走呢

　(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)

　五、 活动延伸：

　在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

幼儿园安全教案 篇7

　 活动目标

　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的`能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备

　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程

　1、活动导入：谈话活动

　(1)教师：小朋友都划过船吗划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么

　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢让我们一起来看你一段表演。

　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

　教师：刚才表演了什么

　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

　教师：小男孩的做法对吗为什么救生衣有什么用不穿救生衣可能会怎样

　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”

　①教师：为什么在船舱里不能跳

　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

　①教师：小男孩为什么掉到水里了

　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

　3、活动展开：学习安全划船儿歌。

　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项

　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

　5、活动延伸：绘画《划船》。

　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

　小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园安全教案 篇8

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　活动准备：

　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、有关灭火的录像。

　3、人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　2、讨论，“出现了火情，该怎么办”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法”“哪些办法是我们没想到的”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、幼儿操作

　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们可以想别的办法。

　5、怎样避免火灾

　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢”

　幼儿讨论回答。

　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗

　活动延伸：

　户外游戏“勇敢的消防队员”

　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

　准备：体操垫、红布

　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

　活动反思：

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

分类: 社会/文化 >> 民俗传统

问题描述:

他有什么由来？代表什么？

解析:

那个是晴天娃娃。

晴天娃娃，又称扫晴娘，扫天婆，晴天和尚，日文里写作“照る照る坊主”。流行于中国农村和日本，是一种悬挂在屋檐上祈求晴天的布偶。 现在在中国这个习俗早已不传，但在日本一直被保留了下来。

晴天娃娃最大的一个作用是止雨，这也是晴天娃娃名称的来历，有诗为证：“卷袖搴裳手持帚，挂向阴空便摇手。”

另外中国时也有一种说法晴天娃娃是天神，有祈求子孙殷盛的意思。

而在日本晴天娃娃则还有另一层意思，即替身：日本人认为，晴天娃娃可以代替人承受灾难和疾病。一休小小年纪就被送往寺中修行，临别前母亲给了他这个小布偶，包含的意思就是希望这个晴天娃娃能代一休承受灾难和疾病，希望一休平安。

外观：

中国的晴天娃娃常以布头或剪纸的形式制作成娃娃形象，一手拿帚，头上剪成莲花状。

日本的晴天娃娃的以方型手帕包裹乒乓球或棉团，再在圆团上绘画五官。