一、家校沟通方面：

1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。

2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。

5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。

6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。

7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。

8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。

二、习惯培养方面：

1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。

2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。

5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

6、建议学校多培养学生独立生活的能力。

三、常规管理方面：

1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。

2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。

3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。

4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。

5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

四、教育教学活动方面：

1、引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。

2、学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。

3、一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。

4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。

5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。

6、老师给班级，甚至每个学生制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。

7、加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。

8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动性，在培养孩子自主学习方面上点心。

9、在可能的情况下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个子学生也能离老师近一些。

10、希望学校重视课外阅读，多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。

11、毕业班冲刺阶段，希望学校：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样，针对自主招生。

五、其它：

1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。

2、一年级的部分老师非常认真负责，另外孩子较小，建议教师跟班走，至少跟到二年级。

3、学校争取街道配合，清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系，建立安全护学岗，保证学生上学放学路上安全。

4、关注孩子全面发展，不能长期无专职老师上课。不要在学期中途调换老师，给孩子学习带来波动。

对于引导孩子写作业，以下是一些建议：

1 设定明确的目标：确保学生了解他们应该完成的任务，并明确要求他们完成作业的时间和方式。可以提供一个时间表或者指导书，帮助孩子清楚地掌握任务内容和要求。

2 给予充分指导：在开始写作业之前，提供必要的指导和解释，让孩子明白应该如何完成任务。可以给出一些示范或范例作为参考，帮助孩子知道应该从哪些方面入手。

3 提供反馈和支持：在学生完成作业后，及时提供积极的反馈和支持。可以指出他们的优点和改进的方面，并鼓励他们继续努力。同时，可以提供帮助和解答问题，以便他们在下次作业中进一步提升。

4 鼓励自主学习：鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们自主学习的能力。激发他们的创造力和独特思维，让他们在写作业过程中展现个人特点和创意。

在处理老师对孩子写侮辱性评语的情况下，以下是一些建议：

1 保持冷静并了解情况：作为家长或监护人，首先要冷静下来，了解具体发生的事情和评语的性质。与孩子交流，询问他们的感受和对评语的理解。

2 管理情绪并表达关切：如果评语确实侮辱性，应当对此表示关切，并与学校或老师进行沟通。尽量保持冷静和理性，以便有效地解决问题。

3 与学校或老师沟通：与学校或老师面对面交谈，详细说明对侮辱性评语的担忧和不满。询问他们对此事的看法，并要求采取适当的行动，确保孩子受到尊重和公正对待。

4 寻求支持和建议：与其他家长或教育专家交流，了解他们的意见和建议。可能会有其他经历类似问题的家长，他们可以提供相关的经验和帮助。

5 监测情况并采取行动：持续关注学校或老师的回应和处理，确保他们采取适当的行动来解决评语问题。如果处理不当，可能需要进一步咨询学校的上级管理部门或相关的教育机构。

重要的是要确保孩子在学校获得尊重和关怀，同时教导他们如何处理类似情况，并提供支持和指导。

　1、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

　　2、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；

你也很有爱心，会帮助路边卖艺的**姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！

　　3、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。

作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！

　　4、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！

　　5、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。

　　6、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！

家庭教育作业怎么写啊如下：

教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。人们常说：“父母是孩子的启蒙老师“。

自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响。孩子的性格、意志、品质、自尊、自信等多是在家庭环境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等也多是家庭教育的成果。

因此，作为父母应该充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育，为其今后的发展奠定更好的基础。 我们的女儿今年六岁半，刚上小学一年级。

在日常教育孩子的过程中，我觉得以下几点很重要： 一是从小培养孩子良好的习惯。行为习惯方面，从幼儿阶段开始，我们就要求她自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、洗澡等；我们经常带她到大自然去，让她亲近大自然。

了解农村的各种农作物和牲畜，感受农村热火朝天的劳动场面，培养她尊重劳动、热爱劳动的意识；我们有意识地带她参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励她和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦恭礼让、文明诚实。

做好作业的六项注意：

1作业要工整、简明、条理清楚

平时做作业时,应当养成良好的习惯工整、简明、条理清楚的作业可以反映一个人一丝不苟的学习态度工整、简明、条理清楚的作业可以避免出现不必要的差错,有利于检查时找；另外复习时看起来也方便；老师批阅起来可以快得多

2作业要保存好

如果你能按照知识系统,定期将作业分门别类的保存起来,放进卷宗或公文袋中,到复习时可随手拿来参看作业是学生平时辛勤劳动的成果,不注意保存好,就等于把自己的劳动果实白白丢掉了

3作业要独立完成

每一个高效的善学者都会自己独立完成作业

做作业的目的,是巩固、提高和扩展所学知识,培养分析问题和解决问题等能力无论课堂作业还是家庭作业,都是学习过程中必不可少的重要环节

即便自己独立做作业吃力,如果不是自己独立完成,就难以发现学习中的薄弱环节和不足之处,容易养成依赖心理和投机取巧的坏毛病,当必须自己思考和解决问题时,就会不知从何下手

4不拖沓作业

善学者从不会为每天大堆大堆的作业感到头疼如果一个学生每天作业拖沓,那就糟了整天都在应付作业,玩的时间被挤掉了,生活和学习变得既劳累,又无乐趣所以尽量不要拖拉作业

5切记模仿做题

有一些学生喜欢模仿做题,所谓模仿做题就是指在做题过程中机械地套用老师的解题方法、解题格式,或者机械地套用公式,或者机械地套用自己以前的解题经验,对做题过程所想到的、所写的每一句话或者每一步心理活动过程都不明确

总的来说,只是模仿做题对我们收获不大

6不搞题海战术

事实上,很多优等生都不是通过题海战术做出来的无论在学校还是在家里,经常见到有些同学超负荷地做练习题,漫无边际、毫无目的、

大量的练习题只会让我们思维混乱,晕头转向,难以应付做习题应当有所选择实际上,教科书上的作业练习和老师补充的练习,加上各级教学主管部门的各种复习材料,已足够学生的习题量了,根本不需要再去到处搜寻

对此,如何做好作业,这是一门课程