想当作曲家的话除非你是一位天才,这里的天才不是指你有超高的智商,但是起码在音乐方面你有这样的天赋再加上你对音乐的狂热，缺一不可额～～～

至于你后面提到的问题，套用一句话”用钱解决的问题都不是问题”，所以钱不能解决你能作曲的问题；文化／工具那些都是在你真正接触到音乐后一步一步地积累起来，所以你应该去选修音乐课程才是；作曲家的价钱，如果你作曲只是为了赚钱，那样子作出来的曲子是不能得到别人的共鸣的～～～

最后还是希望你先问问自己，是不是真的喜欢音乐，如果不是，不要浪费自己的时间！

在宝可梦大探险中，蚊香蝌蚪相信很多玩家都不陌生，不过蚊香蝌蚪几级可以进化呢？一些玩家对于这点不是很清楚。下面小编就给玩家带来宝可梦大探险蚊香蝌蚪几级进化的内容，一起去看看吧！

蚊香蝌蚪进化攻略

食谱：

①方可乐海鲜锅：3小蓝+中红/黄/灰中任意2个

进化：

蚊香蝌蚪等级达到25级时自动进化成为蚊香君，蚊香君等级达到36级会进化为蚊香泳士；

蚊香泳士除了水系之外还可以习得格斗系的技能，例如强力的百万吨重拳，是很值得培养的精灵。

技能：

建议选择「攀瀑」，威力252，等待时间5s。（效果：在造成伤害的同时有一定几率使得敌人畏缩）

1、《雨的印记》

《雨的印记》出自韩国最擅长描绘爱情的音乐家李闰珉之手，这首曲子跳跃的优美，适合背诵时听，适合失恋时听，适合作为朗诵的背景音乐。它让我们感受到生命的美丽，感受到人生的真谛。不同的人都会从这首曲子里找到最真实的自己。

2、《神秘花园》

《神秘花园》是由理查德演奏的一首经典钢琴曲，《神秘园之歌》则是由新世界音乐乐团神秘园演奏的同名曲目。该首歌乐曲舒缓柔美充满了思忆与郁忧，不经意之间流露出些许的忧愁，令人不得不沉醉于其中。

3、《霍元甲》

由方文山作词，周杰伦作曲，洪敬尧编曲，收录于2006年1月20日发行的EP《霍元甲》中。该曲是**《霍元甲》的同名主题曲。2007年，该曲获得第26届香港**金像奖最佳原创**歌曲提名，周杰伦凭借该歌曲获得第十八届台湾金曲奖最佳单曲制作人奖。

4、《雨中漫步》

英文名：《Stepping On The Rainy Street》；是韩国钢琴家“ The Daydream ”（白日梦）的曲子。《雨中漫步》出自雅尼纯正的新世纪音乐《如果我能告诉你》。

5、《和兰花在一起》

《和兰花在一起》是一首雅尼的经典作品之一的纯音乐曲子。英文为With An Orchid由美籍希腊裔演奏家、作曲家Yanni创作，收录于其专辑《If I Could Tell You》。曲名里没有世俗里包藏的小家碧玉情怀，也没有小情小调的忧伤与做作。只有一股子清新扑面而来。

american pie(中英对照)

歌手：madonna

http://wwwenboeduorg/003825756251409mp3

http://wwwdrip-musiccom/erican%20PieMP3

a long long time ago很久很久以前

i can sitll remember how我依然记得

that music used 2 make me smile那首让我心旷神怡的歌

and i knew that if i had my chance我知道当时我若有机会

that i could make those people dance就会让所有人跟着我跳舞

and maybe they'd be happy 4 a while也许他们能快乐一会儿

did u write the book of love你写了关于爱的书了吗

and do u have faith in god above你是否对上帝虔诚

if the bible tells u so如果bible告诉你这些

now do u believe in rock roll那你现在相信摇滚了吗

can music save ur mortal soul音乐能否挽救你的灵魂

and can u teach me你可以教我吗

how 2 dance real slowly怎样才可慢慢的跳舞

well, i know that u're in love with him我知道你与他相爱

'cause i saw u dancing in the gym因为我见到你们在练身房里跳舞

u both kicked off ur shoes你们都踢掉脚上的鞋子

man,i dig those rhythm blues而我则在批剔着那种r b的音乐

i was a lonely teenage broncin' buck我只是一个寂寞年轻且野性难驯的家伙

with a pink carnation a pickup truck手头只有一束粉色康乃馨和一辆捡到的卡车

but i knew that i was out of luck但我知道我没有什么运气

the day the music died音乐完蛋的那天

i started singing!我开始唱到

bye,bye miss american pie再见美国派**

drove my chivy 2 the levee你曾让我追逐到那大坝

but the levee was dry但大坝却是干涸的

then goo dole boys于是那些伤心的男孩们

were drinking whiskey rye喝着威士忌和大麦酒

singin' this'll be the day that i die唱着我那天会死掉

this'll be the day that i die我那天会死掉

i met a girl who sang the blues我遇见一个唱布鲁斯的女孩

and i asked her 4 some happy new我向她打听一些令人愉快的消息

but she just smiled turned away而她只是笑笑就走开了

then i went down 2 the sacred store于是我沿着楼梯走下秘密通道

where i'd heard the music years before去到我多年前听到这首歌的地方

but the man there said但那里的管理员却说

the music wouldn't play不会再放这首歌了

well now in the streets the children screamed孩子们在大街上尖叫

the lovers cried the poets dreamed情人们在哭泣而诗人们在作梦

but not a word was spoken但却没有人肯对我说句话

the church bells all were broken教堂的钟都坏了

and the three men i admire most-我最羡慕的三种人是

the father,son, the holy ghost父亲,儿子和万圣节的怪物

they caught the last train 4 the coast他们都赶上了最后一趟去海湾的火车

the day the music died音乐完蛋的那天

we started singing我开始唱

　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的小班音乐小蝌蚪找妈妈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐小蝌蚪找妈妈教案1

　 活动目标：

　1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。

　2、培养幼儿动作的创造性。

　 活动准备：

　青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个;听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。

　 重难点：

　重点：体验表演的乐趣。

　难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。

　 活动过程：

　 一、欣赏音乐，学蝌蚪游。

　1、师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗(弹奏唱)

　2、提问：小蝌蚪长什么样子小蝌蚪在水里怎样游谁来学小蝌蚪游泳有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的(请幼儿来学一学小蝌蚪游泳)

　3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。

　 二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。

　(1)小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。

　(2)小节：老师带领在xx x处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。

　(3)重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。

　(4)小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。(音乐上)

　 三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。

　(1) 音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈”鸭妈妈{配班老师扮}说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　(2) 音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　(3) 音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。

　(4) 音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了!妈妈找到了!”

　 四、学说角色的话。

　1、 学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁小蝌蚪是怎么问的(学说小蝌蚪的话)它是怎么回答的(学说鸭妈妈的话)

　2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。

　 五、游戏重新开始。

　请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈(配班老师在一旁帮助)其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。

　 六、结束。

　师：小蝌蚪们，我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗

小班音乐小蝌蚪找妈妈教案2

　设计意图：

　春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。

　教学目标：

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的`乐趣。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　教学准备：

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。

　3、幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　教学过程：

　一、开始部分(教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状)

　(音乐声中)春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。

　[评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动]

　二、展开部分

　1、老师：听，什么声音咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢让我们一起去问鸭妈妈吧!

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗她在哪里

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧!

　3、小蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗她在哪里

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧!

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见!

　4、小蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗她在哪里

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧!

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见!

　5、小蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗她在哪里

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧!

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。啊!我们找到妈妈啦!

　[评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游来游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]

　三、结束部分(小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰)

　1、(音乐歌曲小青蛙)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　[评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧!

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

　[评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动]

　教学反思：

　小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。

小班音乐小蝌蚪找妈妈教案3

　 活动意图：

　本次音乐教案讲述了一个“有志者事竟成”的道理，也教育幼儿们要全面的看问题，不能片面化。全方位考虑问题，找出合理的答案和生活规则。

　 活动目标：

　1、培养幼儿动作的创造性。

　2、体验游戏的快乐及表演的乐趣。

　 活动重点： 体验表演的乐趣。

　活动难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。

　活动准备：鲤鱼妈妈、鸭妈妈、青蛙妈妈、乌龟妈妈头饰各一个。

　 活动过程：

　一、欣赏儿歌音乐，学蝌蚪游。

　1、师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗？（弹奏唱）

　2、提问：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼儿来学一学小蝌蚪游泳）

　3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。

　二、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。

　（1）音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈？”鸭妈妈{配班老师扮}说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　（2）音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”

　（3）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。

　（4）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了！妈妈找到了！”

　三、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。

　（1）小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。

　（2）小节：老师带领在xxx处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。

　（3）重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。

　（4）小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。（音乐上）

　四、学说角色的话。

　1、学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎么问的？（学说小蝌蚪的话）它是怎么回答的？（学说鸭妈妈的话）

　2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。

　五、游戏重新开始。

　请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈（配班老师在一旁帮助）其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。

　六、结束。

　师：小蝌蚪们，我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗？那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗？

答案：《小小的花园》这首儿歌是由中国著名儿童文学作家龚琳娜所作，著名作曲家林隆璇谱曲。

解释：《小小的花园》是一首孩子们很喜欢的儿歌，也是幼儿教育中常用的歌曲之一。在这首歌中，小朋友们一边唱着歌，一边挖着花园里的泥土，感受着劳动的乐趣。

拓展：龚琳娜是中国著名的儿童文学作家，曾获得过国内外多个文学奖项，其作品被译成多种语言在海外出版。林隆璇则是中国著名的作曲家，曾经为多部**和电视剧谱曲，也是中国音乐界的重要人物之一。