什么是应用文

应用文的概念应用文指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。[1]

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递资讯、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

所谓应用文，是人们在生活，学习，工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 [编辑本段]应用文的种类及用途

(一)按照不同的用途，可以分为两大类：

一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；

一类是个人或集体用来处理私事的。

(二)按照不同的性质，可以分为以下三类：

一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的档案类应用文。如：布告、通告、批覆、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。

事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文字身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。

(三)这些应用文的主要用途是：

1传递资讯

2处理事务

3交流感情

4用作凭证 [编辑本段]应用文的特点

1 广泛性

2 实用性

3 程式性

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其它文章的最大区别。 [编辑本段]常见应用文写作解说

简述解说词的特点

1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。

2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类。

3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰。

如何体现科学小品的趣味性？

1、标题生动活泼，富有新意；

2、借助文学表现手法（如形象化比喻，拟人化手法）增强趣味性；

3、把科学知识编织成有情节的小故事，启发读者想象，接受科学知识。

简述公文的写作要求

1、符合公文的固定格式；

2、内容要周密确切，体现党和国家的方针政策，实事求是；

3、语言要准确、恰当、简明，如常用公文专用语，运用特定的尾语、运用规范书面语等。

略述简报的分类、格式和写作要求。

按内容分类，有工作简报、专题简报、会议简报。

简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。

简报写作要做到：

真，内容真实确切；

新，材料新颖典型；

快，反映迅速及时；

简，文字简炼朴实。

短论的写作要求

1、选好论题：注意选取现实中人们关注的问题作为评论物件。

2、小中见大：选材要抓住事物某一侧面作为突破口，通过分析开掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本质。

3、分析与概括：通过分析，揭示事物的内部与外部联络，通过综合概括，透过现象见本质，透过个别见一般。

4、语言活泼精悍：在准确洗炼的同时，重视语言的通俗性和生动性，可把逻辑论证与形象表现交织一体。

如何理解文艺评论实事求是的要求？

文艺评论的实事求是，主要体现于：

好处说好，坏处说坏，不以个人好恶而任意褒贬；从作品实际出发，把握作品的总体倾向，不断章取义，不脱离作品产生的具体条件；要考虑不同文体的功能与特点。

写作中，既要切合文学艺术的共同规律，又要突出评论物件的独特个性。

综述报告文学的写作要点

1发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。

2、真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象。化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。

3、不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。

4、即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。

演讲稿的特点和写作要求

1演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又符合书面语法规范。

2演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。

3逻辑性要求：语言简明朴实，具有说服力；

4鼓动性要求：语言鲜明生动，具有感情冲激力。

5写作要求：心中要有听众；

6要注意理、事、情的交融；

7语言要通俗生动；

8要讲究结构技巧。

调查报告的写作要求

1、深入调查，充分占有材料；

2、认真研究，科学地分析材料；

3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切资料、对比方法来表现主题；

4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。

5、准确使用语言，语文要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。

总结的内容组成部分与具体的结构方式

总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：

1、基本情况回顾；

2、成绩、经验、体会、做法；

3、存在问题和今后打算、努力方向。

总结的结构具体方式，常用的有三种：条文式，小标题式，全文贯通式。

略述说明的基本要求

1、内容要科学：准确揭示客观事物的特征、本质和规律性；

2、表述要明晰、准确：表达顺度明晰，条理清楚，语言简明准确；

3、态度要客观：解说事物实事求是，不能以作者主观好恶作为解说的标准。

立论的要求与驳论的方法

立论的要求是：

选择有意义的论题；确立正确、深刻的论点；

论据要确凿、充分、具有说服力；

进行富有逻辑性的论证，即运用准确的概念，进行恰当的判断，合乎逻辑的推理，揭示论点和论据之间的逻辑关系。

驳论的方法有反驳论点、反驳论据、反驳论证。驳论据与驳论证都是为了达到反驳论点的目的。

综述语言运用的基本要求

语言要准确、简炼、生动、朴实。

语言准确是指用词要准确，造名要合乎语法规则、合乎逻辑；

语言简炼可以用词精当、造名精短、语言含蓄、适当运用文言词语等方面努力；

语言生动体现在词语富有形象感和描绘性、表现出叙述人的语气神情、名式变化多姿、恰当运用各种修辞手法等方面；

语言朴实是指规范不生造、质朴不矫饰、自然不做作、新鲜不空套。

说明运用的方法与步骤

运用的方法主要有：

广采博纳，储备丰富的材料；

寻找机遇，创造良好的运思境域；

挖掘潜力，运用多种思维方式。

运用的步骤，在主题提炼确定之后，主要是：精心设定贯通全文的线索，围绕线索进行选材和布局。

修改文章包括哪些方面？

1、锤练主题：检查主题是否正确深刻，考虑如何加深内容；

2、增删材料：使材料与观点统一；

3、高速结构：看总体布局是否合理，各区域性关联是否紧密得当，力求主线清晰、层次分明、结构匀称、首尾呼应。

4、推敲语言检查用词是否准确妥贴，删去多余字，高速或增补文字。

简述说明文体的特点和种类

特点：

以说明为主要表达方式；

以介绍知识为主要任务；

以客观的态度说明事物。

据说明的物件或说明的内容特点，分为实体事物的说明和抽象事理的说明两类。

据说明文的写作特点，分为纯科学性的说明和科学性与文艺性兼有的说明两类。

学术论文的选题原则

1、要有明确目的，选择与现实密切关联、有实际效用的题目；

2、选择有学术价值的题目，具有开创性、延伸性、或综合归纳性；

3、选题要难易适中。 [编辑本段]应用文的格式①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

一、应用文与其他文体的联络与区别

应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；

应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、宣告、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。

应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

二、应用文写作要遵守约定俗成的格式要求

关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。

比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错。实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高阶餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递资讯、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 (一)应用文的种类及用途按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是： 1传递资讯 2处理事务 3交流感情 4用作凭证 二)应用文的特点1因事而写，内容真实应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 2物件明确，非看不可3语言得体，文字简约 4时间性强，讲求及时5格式固定，书写规范

什么是应用文？应用文有何特点

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递资讯、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

关于“应用文”的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

1写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

2语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期记忆体在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流资讯、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

什么是应用文什么是通用文书

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递资讯、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

应用文的种类及用途

(一)按照不同的用途，可以分为两大类：

一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的； 一类是个人或集体用来处理私事的。

(二)按照不同的性质，可以分为以下三类：

一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、启事、会议记录、读书笔记、说明书、通知等。 公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的档案类应用文。如：布告、通告、批覆、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。 事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文字身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。

(三)这些应用文的主要用途是：

1传递资讯 2处理事务 3交流感情 4用作凭证

通用文书，亦称通用档案。现代文书的一大类别，相对专用文书而言。指通行于国家机关、社会团体、企业事业单位的公文。具有明法、传令、 陈述、办事、宣传、通讯、记事等作用。

目录

通用文书主要文种法律和行政法规

命令、指令

指示、批示、批覆、通报

报告、请示、签报

布告、通告、公告、公报

通知、函、电报

计划、总结

记录、纪要

通用文书档名称的反映通用文书主要文种 法律和行政法规

命令、指令

指示、批示、批覆、通报

报告、请示、签报

布告、通告、公告、公报

通知、函、电报

计划、总结

记录、纪要

通用文书档名称的反映

展开编辑本段通用文书主要文种

法律和行政法规

法律是由国家权力机关依照立法程式制定或认可的档案，如宪法、行政法、民法、刑法、婚姻法、经济法、诉讼法等。行政法规是由国家行政机关制定或颁布的属于法律规范性的档案，包括决议、决定、章程、条例、规定、办法等。决议是为处理某些重大问题或重大事件经会议讨论通过而形成的；决定是对某项重大任务作出的方针性、政策性、制度性的规定或采取的措施；章程是对某一组织的性质、任务、机构设定和活动所规定的规则；条例、规定、办法是对某项工作或某项活动所作的具体规范。

命令、指令

命令也简称令，是国家权力机关、行政机关、军事机关下达的具有强制性、领导性、指挥性的档案。主要用于颁布法规、规定重大的行政措施、战事动员和指挥、任免、嘉奖、惩处工作人员以及通缉和赦免有关人员等，分为公布令、任免令、嘉奖令、赦免令和一般行政命令。指令是国家行政机关释出经济、科研等方面指导性和规定性相结合的措施和要求的档案。

指示、批示、批覆、通报

指示是上级机关对其所属下级机关布置和指导工作，阐明工作活动的原则、步骤和方法的指导性档案。批示是上级机关针对下级机关来文中述及的问题提出指示性意见的档案。批覆是上级机关用于答复下级机关请示事项的档案。通报是用于推广经验、表扬好人好事、批评错误以及传达重要情况的档案，分为表扬性通报、批评性通报和情况通报。上级机关对下级机关、一个机关对其内部机构或人员皆可用通报。

报告、请示、签报

报告是下级机关向上级机关报告工作情况或汇报上级交办事项的处理结果而使用的档案，分综合性报告和专题性报告。请示是下级机关请求上级机关对某项工作问题给予指示、稽核和批准而使用的档案。签报是机关或部门负责人亲笔书写和签名的向上级负责人请示汇报工作事项的档案。

布告、通告、公告、公报

属于公布性档案，可张贴、广播和登报。国家机关向群众公布政策、法令和重大事件，宣布禁止妨害国家和公共利益的行为，以及宣布其他需要群众周知和遵守的事项，用布告。机关、团体、企事业单位对公众宣布应当遵守或需要知道的事项，用通告。国家机关向国内外宣布重大事件，用公告或公报，公告内容比较简要，公报内容比较具体。

通知、函、电报

是机关、团体、企事业单位广泛使用的档名称，不受上级、下级、平级的限制。通知用于传达上级的指示，告诉下级办理或需要知道的事项，批转下级机关的公文，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，告知开会的时间、地点和内容等。函用于机关、团体、企业和事业单位之间商洽工作、询问和答复问题 电报是用电波讯号传递档案的一种方式,分为明码电报、密码电报和传真电报三种，释出作战命令、报告紧急事件、下达紧急通知、商洽紧急事宜多用电报形式，还有礼节性的电报如贺电、慰问电、唁电等。

计划、总结

是机关、团体、企事业单位内部使用的档案，根据需要也可上报或下达，成为外发档案。计划是为实现某一目标、完成某项任务而提出的要求、指标、时限、措施、方法的预计性档案，如工作计划、生产计划、干部培训计划等。总结是对已经完成的工作进行系统地回顾、分析和归纳，找出经验和教训的一种档案。

记录、纪要

是机关、团体、企事业单位用于记言记事的档案。记录用于记录会议发言、***讲话或工作活动，分为会议记录、电话记录、值班记录、大事记等。纪要亦称会议纪要，是在会议纪录的基础上经整理加工，概括会议的基本情况、基本精神、主要内容和决定事项的档案。记录是机关或单位内部使用的档案，会议纪要是外发档案。

编辑本段通用文书档名称的反映

通用文书的各种档名称,反映档案的不同目的要求和作用，体现机关、团体、企事业单位隶属关系、许可权范围和行文关系，按照正常的行文关系准确地使用档名称，有助于机关或单位进行正常的职能活动和管理工作，有助于提高工作效率和质量。

什么是应用文的功能

应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。根据其不同型别有不同的具体功能。

总体来说， 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，其功能是人们传递资讯、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

2、什么是应用文五要素

时间，地点，人物 结尾

记叙文：时间，地点，人物，情节

说明文：说明物件，说明语言，说明方式

议论文：论点，论据，论证，逻辑性

散文：形散神不散

降[降，读音作lóng(ㄌㄨㄥˊ)，亦可读作jiàng(ㄐㄧㄤˋ)，但不可读作xiáng(ㄒㄧㄤˊ)]

一姓氏渊源：

第一个渊源：源于姬姓，出自颛顼帝高阳氏之子尨降，属于以先祖名字为氏。

高阳氏，又称颛顼或帝颛顼，是继黄帝以后又一个杰出首领，传统的记载说他是华夏族人的祖先。著名史学家、文学家、国学大师郭沫若在《中国古代社会研究》一书中，曾对高阳氏的出生地空桑山和墓葬地帝匠作了详细考证，认为空桑山在山东曲阜附近，帝匠在河南濮阳，因出生地、葬地均在东方，故为东夷族。

在古籍《五德志》、《左传·文公十八年》中记载：“高阳氏之世有才子八人，苍舒、颓凯、捣戭、大临、尨降、庭坚、仲容、叔达，天下之人谓之八凯。”

尨降的后裔以先祖名字为姓氏，称尨降氏，后分衍为尨氏、降氏两支，实为同宗同源，史称降氏正宗。

“降”，其字在在典籍《礼记·丧服小记》中有注：“‘不以贰降’，降，一本作‘隆’。”史学太公司马迁在史籍《史记·司马相如传》中记载：“业隆于襁褓”，汉书“隆”作“降”，著名的南宋朝史学家、目录学家郑樵注解：“隆，读如‘厖降’之‘降’。”著名明朝学者王铎也注按：“降，读为‘隆’。”即读音作lóng(ㄌㄨㄥˊ)。

第二个渊源：源于姬姓，出自春秋时期晋国子民，属于以居邑名称为氏。

周成王封唐叔姬虞于唐，其子为晋侯，周夷王姬燮继位后，晋侯迁国于晋水，改国号为晋，建都于晋水之阳安邑闻喜一带，其地晋国人称之为“隆”。

在春秋时期的古晋国，“隆”与“降”二字通假，因此又可称降城，秦始皇后来曾在该地焚书坑儒，并非今山西绛县。这在《潜夫论·志氏姓》中有记载。

晋国后来亡于贵胄后裔的韩、赵、魏“三家分晋”。有其降城国人以地名为姓氏，称降氏，读音作lóng(ㄌㄨㄥˊ)。

第三个渊源：源于朝鲜族，出自朝鲜半岛古高丽王朝王建后裔，属于汉化改姓为氏。

王建有后裔以“天降斯人而承天下”为得，取姓氏为天降氏(천강성←高丽文可能显示不出来)，明末清初有迁入中国东北地区、内蒙古地区者，按汉族习惯，将其姓氏省文简化为汉字单姓降氏(강성←高丽文可能显示不出来)，读音作jiàng(ㄐㄧㄤˋ)。

第四个渊源：源于各民族变姓，属于汉化改姓为氏。

壮族降氏，祖先原为汉族，明朝初期跟随沐国公沐英元帅平定西南，最后留守在西南边疆，后迁驻广西地区，和当地的壮族同胞通婚，逐渐演变为壮族。

满族降氏，是史籍《清朝通典·氏族略·满洲八旗姓》编外的姓氏，属于以历史事件为氏。后金初年，清太祖佟·努尔哈赤四处征伐，统一在中国东北、西北地区的各民族部落，凡在战争中俘获而又投降者，便随意赐予姓氏称呼，降氏即为其中之一，满语读音作Giang Hala，即jiàng(ㄐㄧㄤˋ)。

由于地位低下，或为包衣(家奴)，或为兵勇炮灰、或为杂役，因此不入满清姓氏典籍。

二分布：

山西省的汾阳市、太原市、洪洞县、忻州市偏关、介休市，河北省的石家庄市、宁晋县、怀安市，内蒙古自治区的包头市、满洲里市，北京市，广西壮族自治区上思县、黑龙江省的望奎县，以及朝鲜、韩国、日本、新加坡等地，均有降氏族人分布。

三历史名人：

降绍瑞：(公元1937～今)，曾用名降绍睿；山西介休人。著名图书馆学专家。

1964年毕业于北京大学图书馆学系。1959年至今一直在天津市河北区图书馆工作。

先后做过借阅、图书宣传、阅读辅导，到工厂、郊区农村进行科技服务，基层图书馆业务辅导。党的十一届三中全会以后，迁入新馆整理书库采用中图法改编图书。可以说图书馆的业务工作大都做过，比较熟练掌握公共图书馆的工作规律、特点和方法。制定工作计划、规章制度，对青年同志传、帮、带。

1984年到区少年儿童图书馆担任馆长，上靠领导、下靠群众，克服人少，经济不足困难，发挥少年儿童图书馆以书育人职能。1985年起使跨入市级文明图书馆行列。1989年成为天津市十二个少年儿童图书馆中唯一的全国文明图书馆。

1989年10月起，担任区图书馆馆长兼党支部书记职务，做好政治思想工作，建立健全规章制度，搞好队伍建设，开发利用文献资源，馆网协作，建设和推动本地区图书馆事业。连续十年保持市级文明图书馆称号。1990年受到文化部表彰，1994年被文化部评为二级图书馆。

多次被评为先进上作者、优秀党员。优秀知识分子。现为中国图书馆学会会员、天津市图书馆学会常务理事、学术委员会委员。

结合工作实践进行学术研讨，已有二十多篇论文在省市级会议或刊物交流发表获奖。1998年8月编著《走进图书馆丛书——初中生读本)由北京图书馆出版社出版。

其生平收入《中国专家人才库》、《中国专家人名辞典》、《中国当代学者大辞典》。

降绵续：(公元1939～今)，山西介休人。著名军工企业专家。

高级工程师，二重集团模锻分厂质管科科长。

1964年以来先后参与216火炮及航空模锻件工艺编制和模具设计；自行设计了大型圆形模锻件带斜度的切边模冲头、燕尾退楔装置等。

撰写“高筋模锻件放心品率高的原因分析及其工艺改进”论文，获二重科技论文二等奖；1981年负责重型汽车复杂模锻件的工艺编制和模具设计。

　　延安市地方志办公室

　　延安市地方志办公室，是延安市地方志编篡委员会的办事机构，是具有行政职能的事业单位，实行国家公务员管理制度，隶属市政府办公室。主任:刘占平，副主任：王榜文 李兴隆，人员编制16人。办公地址：延安市南大街74号(人大二楼方志办), 联系人：张小莉 电话：2112244。

　　主要职能

　　1、 贯彻落实党和国家关于地方志工作的各项方针、政策，就修志中遇到的重大问题开展调查研究，并呈有关方面给予研究解决。

　　2、 负责制定全市地方志工作规划，并组织、协调、指导、检查、督促实施。

　　3、 组织对县（区）志进行二审和对市直部门专业志进行终审及志书的出版发行。

　　4、 承担《延安市志》的编纂任务。

　　5、 整理开发利用现有志书资料，开展地情信息资料征集、研究和咨询，为宣传、开发、建设延安提供服务。

　　6、 开展旧志的整理和校注工作及及、县（区）志影视版的摄制工作。

　　7、 开展地方志理论研究和读志用志活动，培训修志人员。

　　8、 指导各县（区）、市直各部门年鉴编写工作，编辑出版《延安年鉴》。

　　内设机构

　　1、 政秘科（2019室） 科长：张小莉

　　负责政务事务工作，协调各科室关系；负责年度工作计划、总结及综合性文稿的起草；负责工作制度的落实，负责会议的组织和会议决定事项的督办；负责文秘、机要、档案、保密、计划生育、工会、社会治安综合治理和接待工作；负责方志政策、法规宣传工作；负责编制人事、劳动工资、考核考评、统计年报及思想政治工作计划；负责本单位财务报帐及国有资产监管工作；负责人大、政协提案、议案、建议和意见的办理工作。

　　电话：2112244

　　2、 市直科（2023室） 科长：刘 颖

　　指导督促市直部门各专业志的编写工作；参与组织《延安市志》的编篡；参与对修志人员的培训；开展方志理论研究；参与市直部门各专业志的评审。

　　电话：2112051

　　3、 基层科（2021室） 科长：路清芳

　　检查指导县（区）志的编写工作；负责县（区）志影视版的摄制工作；负责县（区）志资料的开发和利用；研究续修新一届志书；负责县（区）方志理论研讨；负责县（区）修志人员的培训工作。

　　电话：2112041

　　4、 年鉴科（2025室） 科长：杨丽华

　　检查指导县（区）、市直部门年鉴编写工作；编辑出版《延安年鉴》；组织年鉴的出版发行工作；征集年鉴中的信息、广告；培训年鉴编辑人员；负责年鉴理论研究。

　　电话：2311957

　　志书发行

　　《延安地区志》 《延安地区志》是建国后延安市编修的第一部地区志，已于2000年8月由西安出版社出版，向国内外发行。它全面记述了延安地区自然和社会的历史与现状，上溯事物发端，下限至1996年底。全书计26编，113章，共约200万字，彩色、黑白图照100余幅。为体现地方特色，志中专设《革命根据地志》和《陵墓志》，并在“附录”中增置《中共中央在延安》专编。该书为16开本，彩色护封，设计典雅，装帧精美，印刷精良，具有很高的利用和收藏价值。每部定价280元，外地订户增加邮资10元，一次订购5册以上，免收邮资费。一次购买10册以上8折优惠。

　　《延安府志》校注本

　　《延安府志》校注本，由陕西旅游出版社于1999年6月出版，向国内外发行。清嘉庆本《延安府志》是延安历史上很有影响的一部地方志，是延安古代地方史籍集大成之作，是研究延安乃至陕西历史文化的重要文献，历来为政官学者所推崇。清陕西布政使温承惠称其“义例严，体要具，实有度越乎旧志者，斯良史之载也”。《延安府志》校注本详细校点注释了志中的历史事件、古今地理名称、人物、典故及繁难字词等，由古籍竖排改为现代汉语模式排列，使志书更加通俗易懂，全志从原50万字增至90余万字一卷本。全书设计考究，装帧雅致，印刷精美，纸质高档，具有较高的收藏价值。每部定价88元。

　　《延安年鉴》

　　《延安年鉴》是集全市各方面资料之大成的权威性工具书，记载内容涵盖面广、资料翔实可靠，具有很强的思想性、科学性、实用性和权威性，对服务两个文明建设具有重要的社会作用和历史价值。 《延安年鉴》由延安市人民政府主办，延安年鉴编篡委员会编，彩色护封，设计美观，体系缜密，资料丰富，图文并茂，装帧精美，已连续印刷出版2000创刊号、2001卷、2002卷、2003卷、2004卷、2005卷、2006卷、2007卷、2008卷、2009卷共10卷，2010卷已完成编篡,近期出版发行。

　　地 址： 陕西省延安市人民政府地方志办公室（市政府东楼二楼北）

　　邮 编： 716000

　　电子邮箱：YASFZB321@126COM

　　联系人: 张小莉

　　工作情况

　　延安市共有修志机构14个,其中，单设7个：市地方志办公室、黄陵县志办、志丹县志办、延川县志办、安塞县志办、延长县志办、子长县志办；与档案、党史三合一机构5个：吴旗县档案局、甘泉县档案局、宜川县档案局、洛川县档案局、黄龙县档案局；与档案二合一机构2个：宝塔区档案局、富县档案局；全市从事专职修志工作的共85人。经费均为财政预算拨款。

　　首轮修志任务全面完成

　　出版地区志1部、县（市）志13部，其中获国家级奖励1部（《延长县志》获全国新编地方志优秀成果二等奖），省级奖励5部（《延安地区志》获陕西省新编地方志优秀成果一等奖；《志丹县志》、《富县志》、《延川县志》获陕西省新编地方志优秀成果二等奖；《吴旗县志》获陕西省社会科学优秀成果三等奖）；编纂出版部门专业志、厂矿企业志34部,另有18部通过终审，17部 完成初稿。

　　旧志校注

　　完成清嘉庆《延安府志校注本》、清光绪《保安县志略》、道光《延川县志》、民国《延川县志》、民国《宜川县志校注本》、民国三 十三年《黄陵县志校注》，2009年8月出版了道光十三年《鄜州志》、2010年3月出版了乾隆九年 民国十四年《安塞县志校注》，整理出版《宜川文史资料·旧志书集》全套共4册，包括清乾隆十五年至民国三十三年3册《宜川县志》和1册 《宜川乡土志》。

　　地方志综合年鉴

　　连续出版市级综合年鉴《延安年鉴》10卷（制作了配套的多媒体光盘）；黄陵、延川、延长、洛川、志丹、安塞、富县、子长等 县陆续出版综合年鉴28部。其中《延安年鉴》获中国地方志年鉴综合二等奖，并应邀编入《中国知识资源总库》—《中国年鉴全文数据库》。《黄陵年鉴》获版式装帧印刷专项特等奖。

　　多媒体制作

　　拍摄了《黄陵县志》影视版，并在1997年全国地方志颁奖大会上作了演示；完成《延安地区志》、《延安年鉴》多媒体光盘制作。

　　地情资料编著

　　利用历史资料整理编著出版地情信息资料《历史文化名城延安》、《毛泽东与刘志丹》、《安塞民俗》、《我是安塞人》、《延川县黄河文化旅游纵览》、《伏羲太极文化》、《伏仪故里——延川县》、《延川县黄河文化旅游招商引资宣传册》、《黄陵文典-人物-历史文献》等地情类书10余种；2007年8月成立了延安市地方志系列丛书编纂委员会，征集出版了延安市地方志系列丛书《陕北古代史纪略》，80余万字；撰写理论研究文章60余篇。

　　第二轮修志工作

　　第二轮修志工作规划延安市编纂任务是：1部市志，1部城市区志，12部县志。均为续修。市志办编制下发了《延安市地方志工作12年规划纲要》（1999～2010）及《延安市志》（1997～2010）编纂工作实施方案及篇目设置，为充分体现市志的时代特色和地方特色，在篇目设置上增设了经济体制改革编、对外开放和招商引资编、旅游产业编、信息产业编。修改后的篇目，共设30编、161章。2007年4月印发各单位 并与之签订目标责任书，全面了启动了市志编纂工作。全市市县两级都调整了新的地方志编纂委员会，制定修志方案，落实编志人员，开始 资料征集工作。市、县共举办了7次修志培训班，就年鉴编写和第二轮修志专业知识进行了专题辅导。2006年11月组织全市13个县（区）志办主任和业务骨干27人参加了全省第二轮志书编纂业务培训，2008年10月组织30人参加了在宁波举办的第二期业务培训班。2010年11月24日——12月4日在宁波大学组织了全市108人的续修志培训班，进一步提高了全市修志队伍的业务水平。

　　读志用志

　　利用志书资源为地方建设服务，先后为延河大桥广场工程设计、黄延高速公路设计、延安市城市5年环境质量报告等提供大量历史资料；利用地方志资料，以史证妥善 解决了富县张家湾镇八卦寺地区与甘肃合水县跨省土地争议；为《中国二十世纪图鉴·陕西卷》提供《延安市纵览》；为省志办提供南泥湾 村镇人口分布、土地面积、经济收入等方面资料；为市委组织部提供《延安历史沿革》；协助省社科院开展《陕西省情—延安市情》专题调查工作；协助《延安市常氏家谱》印刷出版工作。安塞县志办于2007年11月建成地情信息网。

　　荣誉奖项

　　2005年10月，黄陵县志办荣获全国方志先进集体，延安市地方志办公室获陕西省地方志先进集体；2007年延安市地方志办公室全省综合年鉴编纂工作先进单位；2008年延安市地方志办公室获全省综合年鉴和业务培训先进单位。

1 应用文写作与文学写作有什么区别

区别主要有三类：性质上实用与审美的区别；格式上规范与创造的区别；主题上鲜明与朦胧的区别。

应用文写作与文学写作详细的区别介绍如下：1，性质：实用与审美应用写作与文学写作的一个很大的区别，就在于它有明确的实用性，文章内容往往出于某种事务性的需要，将所要传达的信息形诸书面形式，追求文章的实用性和功效性，缺乏实用价值的文章不能称为应用文。文学创作源于作家对自然、宇宙、人生和社会的体证和感受，源于作家的心灵在特定时空里的遨游和倘佯与其精神在特定情境中的呼吸和腾升。

文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。

2，格式：规范与创造文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。应用文写作者在写作过程中必须采取换位思维的方式，主动地站在所代言的组织的角度和立场上积极思考问题，提出观点和主张。

3，主题：鲜明与朦胧作为事务 际与传播信息为目的应用写作，在表达内容上坚决杜绝多义性，拒接隐喻和象征，排斥朦胧、模糊，特别要求写作内容明确无疑，文章内容肯定什么、否定什么都必须明白显露地在文中表达出来，鲜明而准确的表达是应用写作的基本要求。而文学创造偏于思想感情与文化意蕴等，其表达具有朦胧与形象的想象效果。

扩展资料培训写作的手段不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。

培养写作兴趣不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。

会后将自己的感受通过文字表达出来。激发写作灵感灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。

灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。

所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。

当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。

培养观察能力通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。

如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。

参考资料——文学写作——应用写作。

2 应用文写作与文学写作有什么区别

应用文写作有特殊的要求，具体如下：

1写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

2语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

文学写作则需注重一定的文艺性，形式比较自由。

3 应用文写作与文学写作有什么区别

从应用文与文学写作的比较看应用文写作的特点 摘要 从应用文写作与文学写作的比较来看，应用文写作具有四个重要特点：一是起草应用文的被动性和受命性；二是内容表达的权威性和约束力；三是表现形式的程式化和模式化；四是写作要求的快速性和限时性。

关键词 特点 应用文 文学 写作 比较 应用文写作和文学写作是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。 相对于文学写作，应用文写作主要有以下四个特点： 一是起草应用文的被动性和受命性 从创作动机来看，文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。

一般来说，文学写作是写作者自主地反映客观世界或主动表达某种思想感情形成的；而应用文的撰写却是为了满足公务活动处理的需要，是因事或受命成文。起草应用文不是取决于个人的意图和兴趣，而是由于实际公务活动处理的需要或者是领导的公务安排。

如，年终，上级机关要求报送工作总结和下一年度的工作计划；十七大胜利召开，明确提出了今后全党全国人民共同奋斗的目标，为了向群众传达会议精神，部署学习要求，就需要起草学习贯彻十七大的通知；单位计划更新办公设备却经费不足，就需要向上级 报送请示或向财政主管部门报送求批函等。 应用文写作的这一特点，要求写作者在写作过程中必须采取换位思维的方式，主动地站在所代言的组织的角度和立场上积极思考问题，提出观点和主张。

写作者在写作构思中，既要对实际工作有清晰的了解和准确的判断，还有对宏观政策的透彻理解和贯彻落实；既要能够突出工作重点把握关键问题，还要能够做到胸怀全局统筹合理安排；既要善于准确把握领导者个人语言特点和思维习惯，还要兼顾上级要求和写作规范。只有积极地换位思维，才能够准确地把握应用文写作的规律和特点，写出高质量的应用文来。

二是内容表达的权威性和约束力 从内容表达上看，文学写作的内容表达相对比较自由，仅代表作者个人的观点和见解；而应用文写作具有较强的权威性和约束力。文学写作的目的是为欣赏而非实用，即使是领导者个人的作品，也不具备权威性和约束力。

应用文是随着阶级、国家、文字的产生而产生的，是行政管理的一种有效手段，担负着国家管理和社会管理的重任。应用文写作必须严格遵照、贯彻、落实党和国家的路线方针政策，讲求政治性，要体现权威性、严肃性、庄重性，对受众有很强的约束力，必须按照应用文的要求遵照、办理和执行。

正所谓“一字入应用文，九牛拔不出”。应用文写作强调对象化的思维方式，写作者的思维要服从于客体对象的需要，把握对象的特征，根据对象的实际情况去组织应用文的内容，从而达到办事的目的。

这就要求从事应用文写作的人员要认真学习党的路线、方针、政策，学习上级的指示精神，并结合本地区、本部门实际有效加以落实。 三是表现形式的程式化和模式化 从表现形式上看，文学写作鼓励创作性，讲究“文似看山不喜平”；应用文写作的程式化特点比较明显。

文学写作个性更为张扬，形式更加灵活，写法更加多样，鼓励写作者展示艺术想象与形象思维，突破束缚，创造崭新的艺术境界。与文学写作相比，应用文写作格式化思维明显，逻辑性强，结构严谨，写作比较枯燥。

有人说，应用文就是“八股”，这是误解。应用文体式和格式上的一致性、标准化特点是应用文写作的规范要求，绝不是“八股”。

应用文区别于其他文体的一个鲜明特点就是应用文具有固定的和惯用的体式和格式。从应用文文面格式处理上看，应用文格式具有规范化和标准化的特点，国家质量技术监督局发布了《国家行政机关应用文格式》国家标准。

另外，《国家行政机关应用文处理办法》和《党的机关应用文处理条例》分别对行政公文和党务公 出了规定，从文种、行文规则、应用文用纸、应用文办理等方面提出了明确的要求。从应用文正文的写作看，应用文的开头、主体、结尾具有惯用的方式，有各部分的习惯用语，各个文种主体部分的结构安排方式也有通常惯用的写作方法。

例如，“通知”文种的写作，开头先写通知因由、再写通知事项，最后是结尾习惯用语；“请示”的写作，要写明请示理由、请示事项、结尾；“计划”的写作，在主体部分要写明目标、措施、步骤。 应用文的模式化和程式化是适应应用文实用性的要求而形成的，简洁明了，有利于受众了解应用文的主要意图，不致产生理解上的歧义，有利于公务处理，在实际应用文处理中具有重要的意义。

根据应用文写作的这一特点，应用文写作人员学习和掌握各个文种的不同特点和要求，能够更快地掌握应用文写作规律，提高公务处理效率。“照猫画虎”，进行仿写与模写是提高应用文写作能力的一条捷径。

四是写作要求的快速性和限时性 从写作过程上看，文学写作没有时间要求，比较自由宽松，。

4 应用文写作与文学写作的区别

1类别不同

应用文写作包括新闻稿，广播稿，工作报告，计划书，书信，通讯，论文，商品说明书等等，不再一一列出了。

文学写作：散文，小说，诗歌等文学作品

2体裁不同

文学：体裁多样，注重感 彩，想象等更多的因素

应用文：体裁单一，只不过可以结合文学作品中的表达方式和方法。则更注重实用，有一定的规范，具有经济效益

3价值不同

文学：审美价值，艺术价值

应用文：实用价值

暂时只能想这么多，希望能帮得到你。

5 简述应用文写作与文学写作的区别

应用文写作和文学写作是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。

1、文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

文学写作是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。

2、文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。

应用文写作者在写作过程中必须采取换位思维的方式，主动地站在所代言的组织的角度和立场上积极思考问题，提出观点和主张。

3、写作者在写作构思中，既要对实际工作有清晰的了解和准确的判断，还有对宏观政策的透彻理解和贯彻落实；既要能够突出工作重点把握关键问题，还要能够做到胸怀全局统筹合理安排；既要善于准确把握领导者个人语言特点和思维习惯，还要兼顾上级要求和写作规范。

参考资料：

——写作

——应用文

6 应用文写作和文学作品的写作的区别

应用文写作和文学写作

是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。

文学是以语言文字为工具形

象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。文学写作是以塑

造文学形象为目的，

是一种具有形象性、

审美性和创造性的写作实践活动，

而实

用写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，

具有实作性、

规范性和简明

性的特点。

初学者由于其自身理论基础的限制，

对应用文的特性认识存在模糊性，

这在一定程度上影响了写作水平的提高。

望采纳

7 应用文写作与文学写作的区别

应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系； 应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。

应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。 应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。

也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。

因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要 关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要 。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。

可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。

比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。

有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。

就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

四年前跨进大学校门，我们心中充满了理想：四年后走出学校，才发现背后留下了那么多遗憾。大学里要做的事很多，哪些事有意义，哪些事又是浪费时间呢？本书会告诉你答案。当然，你不可能把这101件事全部完成。但只要勇敢尝试，你就能得到人生中最充实的四年时光。

情感

01真诚热烈地恋爱一次，无论结果如何

02写一封情书，给挚爱的人

03毕业之前，告诉你喜欢的人：“我爱过你！

04尝试着送花给自己心仪的女孩子

05当你确信自己喜欢一个人，就大声对他（她）说出来，不要害怕被拒绝

06挑选一份心爱之物珍藏起来，无论价值厚薄

07假期回到故乡，到儿时玩耍的地方走一走

08每年献一次血，为他人提供帮助，为自己储蓄健康

09了解父母的健康状况，假期陪他们去体检或健身

10每年生日，给父母写封信，感谢他们将你带到这个世界上

11假期回到家里，学会做菜，为父母做一次完整的晚餐

12参加一次葬礼，体味生命的可贵

13每年参加一次公益活动

14大学四年至少帮助一个人，提供力所能及的帮助

15做一次环保志愿者

16安排与父母及家人一起去旅行

17假期回家，拜访曾经教过自己的老师，与他们聊聊天

18为年迈的父母按摩、擦身

19用自己赚的钱给父母买一份礼物，无论价格高低

20为灾区及慈善机构募捐

21遇到突发事件时，第一时间给父母打电话报平安

22做一次家教，帮助一个孩子成长

23为父母或家人筹划一次生日晚会

24自己设计一张贺卡，寄给亲人和朋友

25当与父母产生隔阂时，主动与父母沟通

26搜集家谱，了解家族的渊源

学习

27大学一年级，做好一份人生职业规划

28至少学好一门外语，最好是能说会听

29从第一学期开始，充分了解学校历史与名人

30从大学第一学期开始，制作一份个人成绩记录表

31做一次测验，发现自己的性格、兴趣和特长

32阅读相关书籍，掌握一定的记忆、阅读方法

33组织一次读书会

34拟订一个阅读计划，开列四年必读书目

35向报纸杂志投稿，争取一年发表一篇文章

36毕业前，写一部个人自传

37每年为自己做一本照片专辑

38发挥想象力，写一篇童话

39每年坚持听20次讲座，获得更多的思想和知识

40认真扎实地写好毕业论文，给四年所学一次完美的总结

41每年给自己颁发一个“奖”——自我激励

42至少学会一种乐器，增加一种技能

43要求自己每周必须去一次图书馆

44每年独自拜会一次辅导老师，听听他对你的看法和建议

习惯

45每个月整理一次电脑，将不用的东西清理掉

46每年清理一次房间，摆脱不需要的东西

47早睡早起，养成健康的学习、生活习惯

48每天读30分钟的课外书，养成终身阅读的好习惯

49开始写日记，记录自己四年生活历程

50坚持写博客，建立自己的网络朋友圈

51坚持每天锻炼30分钟，养成健身好习惯

52召集同学每月彻底打扫一次寝室，养成讲卫生的好习惯

53每月用一天来冥思，体验生命

54利用7天时间改掉一个坏习惯

55每日反省自己的过失之处

56致力于完成每一项承诺，养成诚信的习惯

57每月整理一次学习任务，将拖延的事情做完，养成高效的学习习惯

58从进入校园第一天开始存钱，养成节俭的习惯

59学会做学习、工作计划表

交往

60交几个能同患难、共祸福的朋友

61读几部人际交往方面的书籍，掌握为人处世的学问

62与同寝室的同学和睦相处

63参加一个社团，争取成为组织领导者

64鼓起勇气拜见一位心中最景仰的名人

65给那些你曾经讨厌的人写封信

66与他人合作完成一件事

67当自己犯错时，真诚地向对方道歉

68在校园里，或者在旅行中，尝试与陌生人交流

69拜见校长或系主任说出你对学校的看法

70组织一次高中同学聚会

71通过网络交一个异地或异国的朋友

72在公共场合做一次讲演

73与那些优秀的人建立联系并虚心向他们学习

74四年假期里，与同学一起回家，拜访他的父母

75结识一位学长或学弟，听取他们的意见，或者给予他们一些建议

76认真观察自己周围的人，给他们一个新的评价

77毕业前，跟有过节的同学说声对不起，尽释前嫌

体验

78看一次大海，体验海阔天空心潮澎湃的感觉

79到山顶看一次日出日落的壮丽景观

80看一看古代遗迹，感受历史

81选择一个自认为不可能的事情，向自己的个性进行一次挑战

82每个月骑车在学校所在的城市到处游历，熟悉自己学习的城市

83认真逛一次自己的校园，发现那些美丽的角落

84通过拜会同学的方式，到周围其他学校看看，感受异校的风情

85做一件与自己个性迥然不同的事，让人刮目相看

86给自己一个四年中的旅行计划，假期独自去旅行

87培养一种业余爱好

88每年就社会问题或者自己感兴趣的问题做一次调查

89三年级和四年级外出打工，培养自己工作能力

90尝试做几次小生意，看看自己是否有经营能力

91一周不吃肉，做一次环保体验

92做一份商业计划书，并向风险投资商推介，无论成功与否

93每年去面试一次，了解各种职业的整体需求和对个人能力的需求

94到一个陌生城市，自己独立生存一段时间

95在大庭广众之下表演，树立信心

96为自己种下一棵树，每年都去照顾它，看着它成长

97做一次农民或者建筑工人

98参加一次学生干部竞选

99以独特的方式迎接新年的到来

100许下一个愿望，毕业的时候检验这个愿望实现没有

101养一盆花，或者一个小动物，培养自己的爱心