宝宝一周岁吉祥话有：

1、成长不期而遇，生日如期而至，愿宝贝易长易大。

2、祝福宝宝聪明伶俐、听话乖巧。

3、孩子，妈妈希望你在成长的过程中，越来越勇敢，长成真正的男子汉，是一个阳光、健康的小伙子。

4、宝贝，当你沐浴着大家关爱的时候，希望你一点一点学会感恩，感谢所有在你成长过程中关心过你的人。

5、去年的今天我们第一次见面，转眼间，你已经从一个在我怀抱里的小宝宝慢慢长大啦。一年的陪伴，我们共同成长。

我家宝宝现在14个月，吃饭和吃奶差不多是1比1吧。现在正是像大人吃饭的过渡期，可以给宝宝增加辅食次数了，但奶粉不能断。因为奶粉里的营养有利于宝宝的肠胃吸收。

我家宝宝是早晨起来苏醒一会儿，玩半小时先喝奶，一会儿跟着我们也吃一点饭。早晨起来，我们家一般都是吃面条或者是馄饨。给宝宝的那份多煮一会儿烂烂的。

中午是一个南瓜鸡蛋糕，再喝点稀饭。吃完饭玩一个多小时后喝奶睡觉。晚上也是和我们大人一起吃饭，喝点粥，吃点青菜比如说西兰花，土豆，胡萝卜，现在正是吃萝卜的季节，十月份的萝卜有小人参之称，青菜萝卜保平安嘛 肉很少吃。

宝宝一周岁以前的饭不放盐，现在可以放一点点了，青菜多煮一会儿。包子饺子也吃。最主要的是以清淡软烂为主。

夏天天气暖和吃完饭带宝宝出去玩儿睡觉前半小时喝奶，现在天气凉了，晚上有点冷，就不出去了。不过也是等宝宝吃完饭再玩一会儿再给她喝奶。

总的来讲就是饭和奶一半一半吧，没有说哪个为主，我家宝宝胃口特别好吃嘛嘛香。大人吃饭的时候她特别的着急，不给她都不行。吃饭方面没有让我操过心，特省心。

13个月的孩子的脾胃还比较稚嫩，给宝宝吃饭，要吃点容易消化的，婴幼儿奶粉添加许多人体必须有的维生素，矿物质等等所以不能断，应当给宝宝继续喝奶粉，而且保证每天500毫升的量。避免影响宝宝营养不良或者缺钙。

每个宝宝的胃口和食量都有差异，妈妈可以根据宝宝的情况调整宝宝的饮食结构，给宝宝养成良好的饮食习惯，祝宝宝 健康 成长！

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13个月的宝宝才一岁零1个月，这个时候正是吃奶粉的时候，可以吃一点辅食，但是奶粉必须要吃，不能断，因为只有奶粉里面含有的营养物质才是宝宝所需要的，这些营养物质不需要从食物中获取，只需要吃一点奶粉就可以了，宝宝一定要吃奶粉，知道为什么国外的宝宝，或者国外的人都长得比较高大壮了，有的专家认为，他们天天吃牛肉，只吃点蔬菜，所以说长的比较高壮，这种说法不科学，国外的宝宝吃奶粉要吃六年，也就是说要吃六年以上，我们中国的宝宝才吃多长时间？有的一岁多，为了省钱就不让他吃了，三岁以上根本就没有让他吃奶粉，天天喝一些饮料，吃一些零食，能长的高大壮才怪，古人诚不可欺，古人讲的智慧都是经过几百代实现证明的，奶粉一段二段三段，说对应不同阶段的小孩去吃，也是经过科学证明的，没有人可以反驳，所以一定要让宝宝吃奶粉，三岁以后，可以吃一下儿童奶粉，现在市场上有一种奶粉叫果蔬奶粉，你就让小孩吃，吃个六年以上，保证你家小孩长的白白胖胖的，六年之后不会再发生这种病那种病，并且一生受益。

1岁以上的宝宝，应该以吃饭为主了。

1、但是这个月龄宝宝的饮食结构应该是 饭+奶的模式，不是只吃饭就不喝奶了，每天还是需要保证400-500ml左右的奶量，再加上一日三餐。两岁以后 ，就可以适当的减少奶量，3岁以上的宝宝的饮食就可以和大人一致了。

2、并且一日三餐中应该包括，米面等主食，蔬菜、肉蛋，其三者的比例应该是5:3:2，也就是说米面主食要占到食物总量的一半以上，这样才能确保宝宝的营养所需，剩下的蔬菜和肉类、蛋类，家长可以按照宝宝的喜好来适当的调配比例。

宝宝的饮食建议

1宝宝的进食时间尽量与大人同步，这样可以养成宝宝良好的进食习惯，并且在大人的引导下，宝宝吃饭也会更积极主动。

2、在餐桌上，家长也要自己做到不挑食不厌食，小宝宝都喜欢模仿，如果看到大人不喜欢吃什么，宝宝也会去学，导致以后出现挑食的情况，所以家长们在宝宝面前，吃饭时一定要表现出很好吃，对于有一些新的食物 ，宝宝不愿意接受时，父母也可以互相喂食，这样宝宝也会有想要尝试的想法。

3、吃饭时尽量关闭电视、音响等，期间也不要用玩具等哄逗宝宝，尽量让宝宝自主专心的吃饭。

4、家长也要做到不哄喂、逗喂宝宝，有些家长总是觉得宝宝没吃饱，总是要让宝宝多吃一点，其实无论大人还是宝宝，都是有饥饱感的，所以无需强迫宝宝，这样会导致宝宝进食不规律，甚至厌食，所以如果宝宝吃饱了，家长就可以让宝宝自己去玩一会，无需强迫。

13个月以后的宝宝膳食逐渐变为以一日三餐为主，也就是吃饭为主，吃奶为辅。

注意吃饭为辅，并不是不吃奶，一天500ml左右的奶量还是要保证的，有条件的妈妈可以母乳到宝宝24个月，如果条件不允许或者母乳不足，配方奶也可以。此时也可给宝宝引入一些乳制品，比如酸奶、鲜牛奶以及奶酪等，做为宝宝辅食的一部分。 13个月左右的宝宝要学会自主进食，逐渐过渡的以一日三餐为主，早、晚以牛奶为辅，两餐之间有加餐。

以吃饭为主后，一定要保证宝宝辅食的质量。

首先蛋白质不能缺，比如鸡蛋、肉泥、肝泥、豆腐等含有丰富蛋白质，也是宝宝身体发育所必需的。一天一个鸡蛋，50-75克肉禽鱼。

其次，碳水化合物是能量的来源，此时的宝宝活动量相对比较大，米粥、软饭、馒头以及强化铁的婴儿米粉等谷类食物50-100g。

还有让宝宝尝试不同种类的蔬菜和水果，及时补充维生素、矿物质和纤维素、促进新陈代谢、促进消化。

小提示：虽然此时宝宝以吃饭为主，到不宜和大人吃同样的菜，宝宝需要单独制作，菜要切的小，量要小，不要添加调味品。

13个月以上的孩子，关于喂养策略，我自己当时的做法如下：

第一、我认为奶粉这种东西不太好，所以在孩子11个月的时候，就逐渐减少了奶量，增加了辅食的喂养。也就是辅食为主，奶粉为辅的喂养策略，并且戒掉夜奶，为了让孩子能通宵睡眠，孩子睡眠比饮食重要。

第二、如何做的呢：其实很简单，早中晚三餐是辅食，以面、粥、饭为主，配合蔬菜、蛋、肉、鱼等，我们会设计一个就餐辅食表，每餐老人家就按照上面的来做辅食。每周上新的食材，让孩子在2岁前能接触超过50个品种的食材。

第三、辅食的添加，要考虑孩子的口味，并且要注重食材的搭配，这方面网上很多人有攻略，你可以自己查看。最为关键的是，不要过度喂养。你放手让孩子自己控制三餐的辅食进食量，逐渐让孩子自主把控进食量。

第四、控制零食的摄入，我们家孩子在三岁以前是不进食含有糖的食物的。三岁后才让他接触一些零食，但给孩子制定了三条规则：一是饭后半小时内吃，二是有五六个品种，他每个品种每天只能吃多少量有约定，三是零食都放在他能够到的地方，只要遵守了一、二原则，我们会确保零食在五六种以上，并且不断的更新品种。

第五、宝宝1岁后，每天只需要350ml左右的牛奶就够了，因为这时已经有许多辅食来提供足够的营养了，不过因为奶量下降，每天还需要额外补充10mg的维生素D。

13个月以上的幼儿该以吃奶粉为主，还是以吃饭为主？

简单地说，一岁以后的宝宝逐渐从以奶制品为主向以主食为主过渡，以前的辅食变成主食。但奶量仍是不可或缺的。

13个月的宝宝活动量增大，肠胃消化功能大大提高，乳牙有些宝宝已经萌出多颗，咀嚼能力较强，已经可以咀嚼成形的固体食物，可以开始吃断乳后的饮食了。

但父母需要注意的是： 不再以奶制品为主，并不意味着完全停掉母乳或配方奶，只是奶量相对于一岁之前有所减少。 对于13个月大的孩子此时每天也仍然需要保证在 500毫升 的配方奶。因为孩子在生长发育过程中是无论如何也离不开蛋白质的。虽然这一时期孩子的饮食安排中有包括动物动物性产品，能提供一些蛋白质，但量并不足，因此需要靠母乳或配方奶补足。

13个月幼儿的饮食要点：

早晨起床以后，除了奶制品以外，可逐渐增加一些面包或者其他谷物的食物，让孩子慢慢养成吃早餐的习惯。对于调整孩子肠胃的适应能力，逐渐形成规律的一日三餐有非常积极的意义。

每天和大人一同就餐。除去三餐，中午和下午各添加一次点心和水果，一天安排五顿。另外安排早上起床后，下午3:00左右，睡觉之前3次奶量。

1、碳水化合物

家长可在每次正餐和一些点心时间给宝宝吃这类食物，比如早餐可以吃面包，面条，杂粮；午餐和晚餐可以吃米饭，红薯，山药以及其他面粉做的食物如面包，煎饼等。

2、水果和蔬菜

水果和蔬菜可以提供维生素和膳食纤维。可以把水果切成用手拿着的小块，让宝宝自己拿着吃，也可以把水果当成零食或者饭后甜点一部分。

3、高蛋白质食物

从营养学的角度看，1~2岁的宝宝每天要按每1千克体重2g蛋白的比例配餐。其中一半是肉鱼蛋等动物蛋白。妈妈可以将肉做成软而嫩一些，更适合宝宝咀嚼。也可以用肉做成肉丸或者煎饼，满足宝宝蛋白质需要，像坚果，大豆，四季豆，各种豆制品也富含蛋白质。

4、奶，奶酪，酸奶等

一岁多的宝宝每天还要喝2~3次奶，每天需保证500毫升左右的奶量，妈妈可以在牛奶之外适当为宝宝添加奶酪和酸奶，补充钙质和蛋白质。

这个问题我来回答，我是儿科医生。我的回答是13个月的孩子现在应该以吃饭为主，奶粉为辅。因为按照婴幼儿喂养原则到此阶段的孩子已经出牙大概8颗乳牙，具有一定的咀嚼能力，加之对混合的食物已经有了消化功能，所以，此阶段的孩子应该以吃饭为主。

那么如何给1岁多点的孩子做膳食营养搭配？

一、婴儿饮食转换过程：一般婴儿在半岁前以母乳喂养为主，按照婴儿生长发育的营养需求，半岁以后开始添加辅食，在添加辅食前应帮助孩子顺利度过转乳期，然后循序渐进的由乳汁转换为吃饭。

辅食添加的原则：由少到多，由一种到多种，由细到粗，由硬到软，有稀到稠，增加培养孩子自己吃饭的技能，这种喂养程序就是为了逐渐改变孩子饮食结构，以适应生长发育营养需求，实现由乳汁向吃饭转换。

二、幼儿期餐饮：开始吃饭阶段，除了需要提供丰富、平衡膳食，保证幼儿体格发育，同时要开始培养孩子自己吃饭技能。

从4 6个月开始添加辅食，给孩子喂泥状食物如菜泥、水果泥、含铁的配方米粉和配方奶。这个阶段以乳汁为主，一日6次奶，应该断夜奶，添加辅食一次，用勺开始喂。

7 9个月，此阶段仍然以乳汁为主，一日4次奶，一餐饭，一餐水果，饭由泥状食物转换成碎末状食物，如稀饭、配方奶、肉末、菜末、蛋、鱼泥、豆腐和水果。学习用杯子喝水。

10 12个月，此阶段吃饭2餐、乳汁3次、水果1次；即3次乳汁，2餐饭和1次水果，由碎末转换成碎食物如软饭、配方奶、碎肉、碎菜、蛋鱼肉、豆制品和水果。此时应培养孩子用手抓食，断掉奶瓶，自己会用勺子吃饭。

1岁2个月，此阶段应进餐有一定的规律，包括定时、定点、适量进餐，每日4 5餐为宜，即早、中、晚三餐正餐，加1 2次点心，进餐时间每次尽量在20 25分钟为宜。要培养孩子自我进食的能力不断发展成熟，尽量不限制孩子进食的方法，餐前给孩子洗干净手，不要怕孩子不会吃饭，可以用手抓饭，用勺子自己吃饭，也可以试着用筷子吃饭，不要强迫孩子快吃，就是培养吃饭能力。

三、1岁1 2月孩子食谱有：青菜肉末粥、鱼汤面条、青菜鱼肉羹、玉米鱼肉羹、蒸鸡蛋、鸡汤面条、白米粥、营养米粉、南瓜粥、猪肝碎末、水果碎片。

具体时间：7 8点早餐：白米粥（含铁米粉）或南瓜粥。12点一次配方奶；午睡后15点蒸蛋一个和水果；晚餐17点肉末粥或青菜鱼肉羹或玉米鱼肉羹，或者鸡汤面条；晚上睡前一次配方奶。

好了，啰啰嗦嗦给家长介绍了1岁多孩子的饮食，希望能够参考。

当然是奶粉了，奶粉含有婴幼儿不可缺少的多种微量元素，因为太小的孩子胃肠还不健全，吃饭难以吸收到这些婴幼儿需要的多种营养。所以婴幼儿还是应该以奶粉为主食，其次补充点鸡蛋糕，蛋黄片饼干等，饭后吃点水果泥，保证孩子的营养充足。

13个月以上的幼儿在日常的饮食中应该以什么为主，应该视乎于如何科学喂养以达至营养平衡。

1 3岁是婴幼儿饮食习惯从“奶主导”向“奶辅助”逐步过渡的阶段，在这些过程中，宝爸宝妈们要为自家宝宝掌控好宝宝饮食的量与形式。

13个月的幼儿，如果日常是混合喂养的话，可以根据宝宝每天喝配方奶的量来决定如何做饮食平衡， 比如宝宝每天喝400毫升或以下的话，在宝宝补碘的需求上，只需每周给宝宝提供1 2次海带、紫菜即可。 如果宝宝每天喝奶的分量在500毫升或以上的话，宝宝在辅食上的量就无需增加太多。

但是含铁丰富的食物，比如动物性食；以及含维生素C丰富的蔬菜水果，比如木瓜、橙子、新鲜大枣、猕猴桃、青椒、西兰花、荷兰豆、土豆等，都可以 适当地增量。 同时，宝宝的维生素A与锌主要通过摄入足量深色蔬菜来满足。

再者，宝宝的日常饮食，应该遵循“好、饱、少”的原则，就是 早餐要吃好、午餐要吃饱、晚餐要吃少。 在这样的基础上，宝爸宝妈们要以身作则，带头吃各种食物，并且家庭喂养方针要一致，不应该出现宝宝遵循“好、饱、少”原则，宝爸宝妈们却饮食不均衡不定时的情况。

肯定是吃奶为主啊！我儿子七个半月了，我堂叔孙子十一个月，两人站一起我儿子都高出他家的了，我堂叔说了他孙子两个月没长也没重，可能是跟他喂养方式有关的，我们这里有一种米糊是自家自己做，放了四神和大米，据说是对孩子肠胃好，但也没有科学依据的。他之前还劝我米糊和奶粉一起兑给孩子吃，我不要，我跟他解释了奶粉是有配方的和水的比例也是固定的，加了别的东西会影响质量的，他就是听不进去，说别人都是这么养过来的，说谁谁都是这样吃养的白白胖胖的。说谁谁家孩子十个月了一个月才吃四桶奶粉，都是吃迷糊的，我勒个去，问题是他孙子两个月没涨啊，这样下去孩子会营养不良的，跟他建议换个方式喂养，人家直接跟我说养孩子他有方法和经验。。。昨天又跟我说了他都是炖骨头汤和鱼头汤直接泡奶粉。我跟他说不行的。他说那个好。。我去，，我一直跟他强调孩子两周岁前都是要以奶为主的。。老人家养孩子一个比一个固执，自认为孩子喝鱼汤好，喝骨头汤好，吃这个好吃那个好，问题是他孙子几个月了一直是便秘状态，还说谁谁家也是一样，经常便秘，我去。。哎，说不通啊！说多了我堂叔都嫌我啰嗦，嫌我年轻没经验。我去，我儿子从出生就一直很规律的，吃奶从两小时一次了一个月一个月的变化，睡觉也是，一天啥时候睡都是有规律的，现在七个半月睡觉吃奶都是规律的，四个小时吃一次，中午一顿稀饭蛋黄，傍晚一顿米糊或是米粉，，一天四次奶。每天晚上十点准时睡觉，早上六点起来吃早奶后继续睡到七点半或是八点。

1 关于描写幼儿的散文诗句

关于描写幼儿的散文诗句 1求一首关于写孩子的散文或诗

襁褓中的婴儿

襁褓中的婴儿，

你双眸澈如初水，

黢黑的双眸左顾右盼似镜头在转。

襁褓中的婴儿，

你两只小手挥臂乱舞，

似乐队指挥手势传达旨意。

襁褓中的婴儿，

你伴着亲人的催眠曲安然甜睡，

圆圆的小脸蛋，满足的表情，

显得万分可爱，使人爱不释手。

襁褓中的婴儿，

你的一颦一笑，

恰是彩虹驮着欢乐在飞翔。

襁褓中的婴儿，

有你的地方就有爱的奔腾，情的滋养

是这首吗

2关于幼儿散文诗

1小秘密

“呼——”，轻轻，轻轻，秋风来了！她是位辛勤的收藏家，你知道吗？

看，她的家园好大好大：她把绿色的树叶收藏，把金黄的果实收藏，把天空的湛蓝收藏，把小溪的叮咚歌唱收藏。。。。。。哦？她忘记收藏枫叶的红了吗？不是！嘻嘻，她呀，要在枫叶上写下红色的信，藏进南飞的大雁的翅膀，告诉南方的小朋友：北方的童话多么优美，好听的故事有多长，多长。

这是个小秘密，你千万不要和别人讲！

2秋雨刷刷

刷刷，刷刷，淅沥的雨连绵不断，像根根丝线，从天上垂到地面。

野菊花乐了，伸伸脖子，绕上一根，当作银色的领结，开得更加鲜亮；绿色犹存的小草乐了，挺起腰杆，系上银色的腰带，再把摇曳的身姿亮亮相；地下的鸣虫乐了，赶忙张大口，畅饮银色的豆浆，滋润了咽喉，要在夜的舞台上，尽情歌唱。。。。。。嘿嘿，小朋友更乐了，把自己开成一朵朵七色的莲花，在大地的池塘里飘荡，飘荡，还要抓住一根根丝线荡秋千呢，一下荡上蓝天，和藏在云朵后面的星星，月亮，捉迷藏。

哈哈！听！笑声是多么脆，多么响。

3幼儿园大班优美的散文诗有哪些

散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力和创编散文。

相关：◇ 大班散文诗《春风在哪里》 >>详细◇ 大班散文诗欣赏：睡觉 >>详细◇ 大班：树是我们的好朋友 >>详细◇ 大班语言教案：散文诗《彩 >>详细 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文《家是什么》，这是一首充满诗情画意的作品，它以优美的语言，借喻的形式描绘了家的温馨、甜蜜、安全和重要，散文中充分发挥想象力，将家作了巧妙的比喻和契合的联想，具体而又形象，符合大班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

让幼儿在对家原有单一认识的基础上，进一步理解了“家”的真正含义， 增近孩子对家和家人的感情。 散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力和创编散文诗歌的能力。

活动目标： 1 喜欢听散文诗，感受家的温馨，萌发爱家爱亲人的情感。 2 联系生活体验，说说自家的趣事，借用物体表达心中对家的感受。

3 根据诗歌内容大胆进行想象和仿编。 活动准备： 1 音乐《让爱住我家》 2 《家是什么》ppt 3 自制卡纸的平面房子，彩色纸、记号笔若干。

活动过程： 一播放《让爱住我家》背景乐，听音乐进入活动室。 1 教师提问：“这首歌曲里你听到了什么？” 幼儿回答（让爱住我家、有爸爸有妈妈……） 教师小结：是啊，我们的家里有爸爸有妈妈，我们每个小朋友都有一个幸福的大家庭，我们生活真幸福，因为我们家里充满了爱。

2 交流分享：幸福的家庭是每天都会发生有趣的事情，今天我们小朋友跟客人老师一起分享一下自己家里发生有趣的事情吧。 幼儿回答：…… 教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们在家里会有很多很开心、很有趣的事情发生在我们身边。

（设计意图：营造优美温馨的氛围，调动幼儿情绪。通过自己家里发生的趣事感受家的含义。）

二欣赏散文诗《家是什么》 1 第一次完整欣赏散文诗（教师配乐朗诵散文诗） 教师问：这首散文诗的题目是什么呢？散文诗里说家是什么？ 幼儿回答：（家是房子、是窗户、是床、是太阳……） 2 第二次完整欣赏散文诗（观看ppt幻灯片，教师配乐朗诵散文） 教师问：为什么说家是一盏灯？一扇窗户？一张柔软的床？一轮太阳？ 幼儿回答：…… 教师小结：小朋友回答的可真棒， 原来，家是一个避风挡雨的地方，是让 我们身心放松，为我们带来快乐的地方。 3 第三次完整欣赏散文诗（观看图谱ppt） 教师问：你最喜欢诗歌中的哪一句？ （设计意图：欣赏ppt《家是什么》，感受这首散文诗的画面美和语言美。

逐步加深对家的感觉，理解家的含义。通过说说喜欢散文诗中的哪一句，进一步熟悉内容，同时理解散文诗中的比喻。）

三激发想象，大胆仿编 1 教师引导语：在这样优美的散文诗中，小朋友有的喜欢家是一盏灯……那家还可以是什么呢？请小朋友像诗歌里一样，把你在家里很快乐，很幸福的感觉说出来。 请个别幼儿来回答。

（出示ppt仿编句式） 2 幼儿分组 绘画，仿编诗歌。 教师引导语：小朋友说的真好，把你们刚才说的、想的，用画笔画出来，告诉大家吧！ （教师巡回指导，将幼儿绘画好的作品展示在自制的温馨房子内）。

3 幼儿展示自己仿编的诗歌。 教师小结：小朋友的家可真温暖，舒服，自在，你们愿意让更多的人喜欢的你们的家吗？那我们一起拿着我们自制的散文诗与其他小朋友分享。

（设计意图：幼儿进行仿编，既充分发挥了幼儿的想象，又锻炼了幼儿的口语表达能力，幼儿用绘画的形式表现自己想象的家，进一步升华情感，增进对家的美好憧憬。） 附散文诗：《家是什么》 家是什么？ 家，是一盏灯、一扇窗户、一张柔软的床。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了窗户，不再担心风吹和雨打。

有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。 家是太阳，爸爸妈妈笑容，是温暖的阳光。

4适合9岁孩子的散文诗

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

噢，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

我爱大自然

我爱春天，

因为我爱那绿油油的小草；

只是默默地奉献，

从不索取

我爱夏天，

因为我爱那碧玉盘般的荷叶；

为小鱼儿遮挡烈日，

从不计较自己的得失

我爱秋天，

因为我爱那枯黄的落叶；

为了来年新枝的茂密，

甘愿化作肥料融进土地

我爱冬天，

因为我爱那不畏严寒的腊梅；

它那傲霜斗雪的精神，

使我受到了人生的启迪

啊！我爱大自然！

我要用手中的笔，

尽情地歌颂，

每一个季节

一个跌落凡尘的仙子

一个跌落凡尘的仙子

找不到天堂的方向

暗夜中

只能默默的守望

给他一盏明灯去寻找

给他一片星空去仰望

让他找到天堂的方向

让他找到爱的方向

一个跌落凡尘的仙子

正在找寻天堂的方向

5描写“小孩”的散文有哪些

1，我没有领到蜡笔，没有得到一个彩色的时刻，我只有我，我的手指和创痛

只有撕碎那一张张，心爱的白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失

我是一个孩子 一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性

2，《美好的清晨》

清晨，太阳公公依依不舍的离开温暖的被窝，准备上班去。大地好像一位披上白纱的少女，一片迷迷蒙蒙，模模糊糊。

青山盖著绿棉被，舒服的躺在大地上，做著甜美的美梦。蝴蝶在花丛中飞舞，向试一群小精灵开心的在花中嬉闹游戏。鸟儿在枝头上，吱吱喳喳的诉说昨天遇到的趣事。花园里的花，沈静的沐浴在朝露中，更加显得骄艳动人。草地上的露珠，如同珍珠一般，多麽美丽呀！

清晨，农夫扛著粗重的锄头，准备到田里耕作，而我也快乐的背起书包准备上学，开启愉快的一天！

3，《四季书信》

年复一年，节气时令不停转换；天地万物，以不同的面目对应不同的时令。这世界，真的神奇。那绿草如茵的春、青枝掩映的夏、红叶飘飘的秋、白雪飞扬的冬，为什么总是应时而来从不耽搁？我生于天地之间，在这天地之间穿过一个又一个春夏秋冬，只能被动地在南风起处脱棉、在北风凉时添衣，却不知是谁在逼我。

4，孩子

朝霞雨露下的小水滴晶莹玉润，我将你捧在心间亲吻，滴答滴答是在叫我吗？我在，我在呀！孩子别慌，不急追逐着你，成了我永远的视线，跑跳着如影随形。逐个拾起你的小脚印，细看端详奇怪它们每天。

5，孩子

今夜，你翻起了我去年的痛，甚至多年的疮。孩子，就把她当成幸福吧，确实幸福，就深埋到艾青的土地里，偶有一日“面朝大海，春暖花开”，就满足的笑吧，然后快乐的生活。

6，孩子气

撅着嘴说对不起，情绪里还带着一点抵制，孩子气。咬着牙说没关系，表情里明显透着些许吃力，孩子气。那个星期一，为了庆祝你的生日，特意为你搞了。

6关于儿童的诗句

池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。 [注释]： 艇：船。

不解：不知道；不懂得。 一道：一路。

撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小孩儿。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。

[作者资料]： 白居易（772--846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。

白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。

唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。

著有《白氏长庆集》七十一卷。 晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。

在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。

元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。 早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。

晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。

其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。 [译文]： 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~ [简析] 作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。

风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。

一 作者简介 徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。

明代著名的艺术家。早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。

但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。

他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。

二 背景资料 相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。

他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。

鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。

唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。

徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。

这类《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。

三 注释 1 风鸢：或称「纸鸢」。鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。

纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。

所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。

普通纸鸢是不会发出声音的。不过，现在人们已不再将二者区分了。

2 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。

3 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。

4 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。 5 消得：消耗，耗费。

6 带将：。

7有关儿童的诗句 古诗

《牧童》 唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》宋杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《清平乐•村居》宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

《稚子弄冰》宋杨万里

稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

《宿新市徐公店》宋杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《小儿垂钓》唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《回乡偶书》唐贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

《池上》唐白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

8关于儿童的诗歌大全

1、《老师的微笑》 老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么高那么远。

2、《教师颂》 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师—— 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师—— 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 3、《老师，妈妈》 老师您是一位园丁， 却更像一位慈祥的妈妈。 在您眼里，我们都是孩子。

在您心里，我们都是宝贝。 您不仅给了我知识， 还教了我做人的道理， 更给了我妈妈般的爱。

在您无数个眼神里，我看到了希望。 在您灿烂的微笑里， 我增添了信心。

我爱您老师， 我爱您妈妈。 4、《歌唱祖国》 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

5、《校园早晨》 风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。

大哥哥跑进校园里来了， 拿着零食， 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了， 背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。

动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了…… 6、《母校》 伟大的母校， 您是春天的太阳，慢慢升起， 让我们有了温暖， 我们被您感动，我们因您而骄傲。

您是翅膀， 带我们在知识的太空翱翔； 您是水， 悄悄地流进我们的身体里。 您是风， 把我们吹走， 让我们 拥有美好的明天。

您无私的奉献， 让我们成为世界上最炫丽的花朵。 我渺小的心灵， 为您绽放， 愿母校越来越美丽。

7、《感恩的心》 沐浴着爱的阳光， 感受着爱的滋润， 倾听着爱的语言， 走在充满了爱的道路上。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶， 妈妈的爱是温暖的摇篮。 爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。

妈妈的爱是雨中的一把伞， 妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。 因此， 我要怀着感恩的心， 去细细品尝那一杯茶。

因此， 我要怀着感恩的心， 去听听那一声声唠叨。 我更要怀着一颗感恩的心， 去轻轻叫一声：“妈妈！” 8、《妈妈的爱》 小时侯， 妈妈的爱藏在怀抱里， 抱着它，暖哄哄的。

上学后。 妈妈的爱藏在书包里， 背着它，沉甸甸的。

离家后， 妈妈的爱藏在相片里， 看着它，笑呵呵的。 啊！ 妈妈的爱。

你无处不在， 就在我身边。 9、《不想长大》 我啊 不想长大…… 我怕长大后 不能再抱着布娃娃， 不能再看那本《小青蛙》。

我怕长大后 要去读书、写字、画画， 不能天天跟着妈妈。 可妈妈说长大也很好。

妈妈说， 长大后虽然会有很多烦恼， 但换来的是友谊，微笑。 嗯 那么 我还要不要长大？ 你们告诉我，好吗？ 10、《冬思》 秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。 你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有一天， 走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色， 更喜欢那绿色的世界。

11、《我喜欢》 我喜欢春天的花朵， 从冬天孕育， 在春天诞生， 释放出淡淡的幽香。 我喜欢夏天的雨水， 出其不意地从天而降， 在炎热的夏天， 带来沁人心房的清凉。

我喜欢秋天的稻香， 当我睁开惺忪的睡眼， 走出房门呼吸新鲜空气， 浓郁的稻香扑鼻而来。 我喜欢冬天的阳光， 在迷茫的晨雾中展开， 在寒冷的冬天， 添加了温暖、希望！ 12、《只有您》 寒冷的深夜里 在马路上奔跑的 只有您—— 母亲 手术室门口 伤心哭泣的 只有您—— 母亲 幼儿园门外 焦急等待的 只有您—— 母亲 明朗的星期天 与我快乐奔跑的 只有您—— 母亲 无论是在什么时间 无论是在什么地方 无论是有什么情绪 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操劳 是您—— 就是您—— 我伟大的母亲…… 13、《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广。