暑假致学生家长一封信家长反馈

　本学期的教育教学工作就要结束了，暑假即将到来，如下就为大家收集了暑假致学生家长一封信家长反馈，欢迎阅读!

　暑假致学生家长一封信家长反馈(一)

　贵家长：

　您好!根据上级工作安排，我校定于2017年7月10日至8月27日放暑假，共49天， 8月28日正式开学。为培养学生良好的品德习惯，不中断知识上的联系，过一个平安、愉快、有意义的暑假，请您指导孩子安排好自己的假期生活，做好以下工作：

　1首先查阅孩子本学年的《小学生素质综合评价手册》，了解孩子的学习成绩和品德表现，并及时填写家长反馈意见，肯定成绩，明确孩子今后努力方向。

　2帮助孩子订好假期活动计划：(1)督促其认真完成各项假期作业。(2)根据本年级的读书活动安排进行有计划的阅读，并完成老师布置的读书作业，为开学后各年级的读书展示活动做好准备。

　3加强对孩子的思想品德和法制教育：(一)家长要以创建文明城市为契机，帮助孩子养成良好的社会公德，进行 “三爱三节教育”(爱祖国、爱学习、爱劳动和节约一粒米，节约一滴水，节约一度电)，教育孩子养成勤俭节约、保护环境的良好习惯;教育孩子不参加各种非法集会、赌博和封建迷信等活动,自觉遵守国家法律和社会公德;教育孩子不要到铁路、高速公路上玩耍，不要用石块击砸列车、汽车，不要破坏铁路、公路设施，确保铁路、高速公路运行安全。

　4 加强对孩子的安全教育和管理。教育孩子拒绝进入游戏厅、网吧、歌厅等娱乐场所;排除各种危险因素、预防交通事故、火灾、食物中毒、触电、突发气象灾害、暴力、欺凌等意外事件的发生;尤其教育孩子不要到河塘水库游泳洗澡以防发生溺水事件;学生外出串亲访友必须有家人陪护，严防意外事故的发生;对孩子进行必要的安全常识及自护自救常识教育

　5 根据上级要求,学生暑假期间不得参加任何收费的补习班培训班，切实减轻学生负担。

　6暑假作业具体要求：

　(一)读一读：每个学生假期至少读两本书，书目由年级组从本学期推荐的选读书目里选择，并布置相应的成果完成形式，针对此项，每本书各年级要做一份相应的读书单，发到班级群中，每个学生在开学后要上交2份读书单和2篇整本书阅读之后的读后感。

　(二)写一写：

　★读书笔记——每周一篇

　★钢笔字——每天10分钟

　★数学类——每人一本“计算小练本”，每天五道计算题(低年级可以家长出;高年级学生可以参考数学书上的计算题，避免过于简单、单一)，写清日期，做好检查(可以验算或家长检查等)

　(三)做一做：

　1各年级孩子根据年龄特点坚持做一项家务，家长可以随时留下影像资料，开学后发到班级群中。

　2做科学小实验：在暑假中做几个科学小实验，家长录像后留下影像资料，开学后发到班级群中;科学老师设计实验报告单，发到班级群中;每个学生开学后要上交实验报告单。

　(四)玩一玩：建议家长在放假期间陪孩子外出走一走，看一看，在出游时，请注意：观察你过去所不认识的生物(动物或植物)，并和它合影，有兴趣的孩子可以查查生物的信息做成标牌或整理成图文并貌的报告。

　(五)乐一乐：和小伙伴或同学积极进行体育锻炼，做一些有意思的小游戏。

　温馨提示：

　①建议家长和孩子共同设计一张“暑假生活管理表”，将孩子的暑假生活结合学校的假期作业，进行科学合理的安排，学生签字、监护人签字之后张贴在家中，家长监督完成。

　②学生可以学习一下做美篇，将自己暑假期间的所有学习、生活的内容用美篇编成图文混排的文章，发到家长的朋友圈交流，随时加老师的微信展示。

　7学校定于8月28日正式上课，三四五六年级在西校，一二年级在东校，请提醒学生按时到校，带好各项作业并将这封信交班主任存档。

　谢谢您的合作!

　xxx学校

　20xx年xx月xx日

　暑假致学生家长一封信家长反馈(二)

　尊敬的家长：您好!

　在市委、市政府和市教育局的正确领导下，在周村区委、区政府及社会各界的关心支持下，我校全体教职工凝神聚力锐意改革进取，着力提升核心竞争力，在20xx—2017学年度又取得了新成就，实现了新发展。“双主体”实效德育模式持续发力，学生德智体美全面发展。“问题解决式”课堂教学模式、班级学习中心组辅导活动、“T+t”自习模式、“学生助教制”等一系列符合教育规律的举措，全面激发学生学习兴趣和动力，有效提升了学生学习品质和效率。学校教育质量持续提高，学生思想道德水平与综合素质持续提升。近年来，我校高考优秀生、总人数、万人比等各项指标在全省位于前列。高考全市前3名占接近全市1/4，前10名占接近全市1/5，万人比在全市乃至全省处于领先地位。2017年高考，我校苗子壮同学以693分高分居全市理科第二名，与678分的李天元、王浩宇同学和677分姜盛然同学携手进入全市前十名;普通文理本科上线达1253人，艺术特长生38人文化课均过线且多人获得高分，本科(普通文理、特长生)上线总人数达到1291人。2017年中考，我校初中部共有127名同学处于全区1300名以前或达到我校高中部特长生录取要求，在周村区初中居于前列。学校知名度、美誉度、满意度持续提升，其中群众满意度全市领先，年均9975%以上。20xx年，学校党委被中共淄博市委表彰为首批淄博“时代先锋”单位，成为全市教育系统唯一获此表彰单位。2017年，我校被淄博市事业单位考核委员会考核为“淄博市事业单位绩效考核A级单位”。2017年，授予我校优秀生源基地的高校数量增至14家，并有多所教育部直属全国重点大学、985和211高校正在接洽中。学校连续被表彰为“山东省文明单位”。在此，向所有关心支持六中改革发展的各级领导及社会各界表示衷心感谢!

　今年暑假自7月9日开始，至8月26日结束。为使您的孩子过一个安全、文明、充实、愉快、有意义的暑假，现将有关假期事宜告知并建议如下：

　一、做好学生安全教育工作

　我校已按照上级部门有关安全工作的文件规定，扎实做好假期师生安全教育工作，教育学生尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，减少或避免前往人群拥挤场所，学生假期出游应坚持“就近、方便、安全”的`原则，慎重选择假期出行地点、交通工具和旅游服务机构，足额购买保险等。提高防意外伤害、防火、防盗、防中暑、防溺水、防雷击、防煤气中毒、防食物中毒与用电安全、交通安全意识，遵守交通规则，避免交通事故，培养自控自救能力。请家长也认真加强对被监护人的各项安全教育管理，确保学生的人身安全。

　二、科学安排假期生活，丰富假期活动内容

　(一)马克思说：一个人的发展取决于和他直接或间接交往的一切人的发展。请家长加强对孩子的思想教育，尤其是责任教育;要引导孩子学会健康交往，正确处理与他人的关系，远离不良人群。积极参加健康有益的文化娱乐活动，多看健康有益的书籍、报刊、节目，开阔视野，丰富知识。要“远离网吧，文明上网”，不利用互联网浏览传播有害信息，自觉抵制不良信息侵害;不进入营业性歌舞厅、电子游戏厅、酒吧、迪厅等场所。不参加任何形式的赌博和封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。

　(二)暑假是查缺补漏、提强补弱的绝好时机，用好假期可以缓解下学期学习时间紧张问题，有利于增强竞争实力、争取学习主动权。学校已经给学生印制了学生都能独立完成的假期作业，对于部分学有余力的学生，可以自觉地选择补充一些内容，以拓展、提升自身的实力。学校不建议学生参加社会机构以赢利为目的的培训。思想认识到位是学生主动、自觉将假期学习落到实处的基础和关键。建议放假之初，家长结合老师的建议，帮孩子总结上学期的学习情况，制定合理的假期作息计划。每天要保证一定的学习时间，并适度地安排体育锻炼和社会实践活动或行业体验，家长做好督促和安全保障工作。

　(三)积极参加有益的假期活动。主要有：

　1团的活动：11“我的家史我的家”研究性学习活动(高二)。

　活动目的：(1)了解自己家庭过去、现在生活的变化，探究发展变化原因。(2)了解自己家庭成员过去、现在的生活与思想状态的变化，感悟亲情。(3)学习编写家谱，做一次寻根调查。

　活动要求：(1)通过向家人调查、访谈等方式，追溯家族历史，注意和时代背景相结合，尝试编写自己家族三代或五代以内的家谱;(2)家史是一个家庭的财富，无论其是否辉煌，我们都应该了解家族中成员曾经的生活、思想状态以及今天的变化。了解家族中有特色成员的生活，为其中2-3人各写一篇传记。开学前一周内，以班级为单位压缩，发送至团委邮箱3261509284@qqcom。

　12 120周年校庆“我写我校园”征文活动(高一、高二)

　2017年学校将迎来建校120周年华诞，为了更好的继承和发扬六中精神，发现校园之美，感受师生之情，表达对120周年学校的祝福，特在高一、高二年级开展“我写我校园”征文活动。 要求：

　结合在六中的学习、生活，写出自己的感受，展现丰富多彩的校园生活及学生积极进取的精神风貌，激发爱校情怀，弘扬学校百年历史传统，展示学校文化内涵。征文统一用word格式编辑，以“年级+班级+姓名”命名。在开学前2周，各班团支书以班级为单位打包压缩，发送到学校团委信箱：32615xxxcom。

　13 “感念师恩”主题电子报刊活动(高一)

　开学一周后即为教师节，学校将开展“感念师恩”主题系列活动。要求高一各班利用暑假，参加“感念师恩”电子报刊评选活动。电子报刊要求以班级为单位，主题突出，内容丰富、设计精美，为word格式。在体现感念师恩的同时，让同学们更好地了解老师，更加热爱自己所在的班级。在开学前两周，发送到学校团委信箱：3261509284@qqcom。

　2开展假期社区服务活动。遵循“就近、安全、公益”原则，每人参加3个工作日的“爱在社区”社区服务活动，活动结束后填写社区服务活动与学分认定表，以便计分。开学后一周内以班为单位收齐，班主任签字后交教务组存档。

　3开展“行业体验”社会实践活动。“行业体验”社会实践活动的目的是了解社会、体验劳动的价值与意义，深刻理解“科学·技术·社会”含义，为将来走向社会奠定良好基础。活动时间为一周，计2个学分。社会实践活动结束后填写社会实践记录与学分认定表。开学后一周内以班为单位收齐，班主任签字后交教务组存档。

　(四)暑假期间，除学校统一安排的活动外，学生不能到校，学校教室不对学生开放。

　三、开学

　1时间：8月27日，17级新生上午 8:30 报到，15级、16级学生下午返校，晚自习正常;8月28日正式上课。

　2准备：①提前几天注意调整作息规律，使心态与作息规律由假期的松散状态转变为有序的紧张状态;

　②及时完成相关作业，到校后即统一收齐交任课老师;

　③对前一学年学习中出现的问题进行查缺补漏，同时对本学年即将开设的教材进行适当的预习;

　④将假期中使用的各种数码产品交给家长保存，减少各种干扰，净心入学;

　⑤按要求检查发型、服饰，以全新的面貌进入新学期的学习。

　衷心感谢各位家长对学校工作的关心、配合和支持，让我们共同创造适合学生健康成长的环境。

　xxx学校

　20xx年xx月xx日

;

Unit One 1 介绍自己以及询问他人姓名及答语

① I’m Jim Green = My name is Jim Green

② My first name is Jim My last name is Green

③ What’s your name My name is John Smith

④ What’s your family My family name is Smith

⑤ What’s her name Her name is Lucy Brown

2 询问各类号码的方式及答语

① What’s your phone number My phone number is 555-1234(= It’s 555-1234)

② What’s your ID card number My ID card number is 1101012(= it’s1101012)

3 日常交际英语

① Good morning( afternoon/ evening) Good morning( afternoon/ evening)

② How are you I’m fine Thanks, and you I’m fine, too Thank you

③ Nice to meet you Nice to meet you, too

④ H ow do you do How do you do

4 短语词组和重要句型

first name = given name 名字 last name = family name 姓氏

telephone number = phone number 电话号码 ID card 身份卡

Unit Two 1 介绍物体

This is a pen That is a pencil It is a dictionary

This isn’t a book That’s not a ruler It isn’t a baseball

What’s this in English It’s a pencil case

What’s that in English It’s an eraser

( that’s = that is; it’s = it is; what’s = what is isn’t = is not )

2 介绍物主（物主代词的用法）

This is my pen That’s his watch It’s her ruler

This isn’t your pencil sharpener It’s Mary’s pencil sharpener

注：物主代词后必须带上名词！

3 一般问句及答语

Is this your backpack Yes, it is （ 注意不能用 it’s ） / No, it isn’t( = No, it’s not)

附：一般问句的构成及回答：

句中有特殊动词（ am; is; are; can; may ）时，将特殊动词提前到句首则可；句中无特殊动词时，则应根据谓语动词形式，在句首加上 do （动词为原形）或 does （动词为 -s 形式），同时谓语动词变为原形。

This is his notebook Is this his notebook

She can speak English Can she speak English

They like comedies Do they like comedies

Jim has a soccer ball Does Jim have a soccer ball

一般问句的回答方式：一般问句用 yes 或 no 回答， 注意答语中的特殊动词应同引导问句的特殊动词一致。

Do you do your homework at 4:00 Yes, I do / No, I don’t

Can he play the piano Yes, he can / No, he can’t

4 不定冠词的选用：注意其后单词或字母的起首读音

a 用于辅音起首的单词或字母前； an 用于元音起首的单词或字母前

注意： hour 的起首音是元音，其前用 an ; 字母 a, e, i, o, r, h, f, l, m, n, s, x 的起首音都是元音，其前用 an 特别注意：字母 u 的起首音是辅音，其前用 a

例如： We usually have sports for an hour after school in the afternoon

There is a “ u” and an “ s” in the word “ musician”

5 短语词组和重要句型

computer game 电子游戏 lost and found case 失物招领箱

excuse me 请问（对不起） in English 用英语

a set of keys 一串钥匙 pencil sharpener 铅笔刀

call Mary 给 Mary 打电话 call 555-1234 打 555-1234 这个电话

Please call Mary at 555-1234 请给 Mary 打 555-1234 这个电话。

How do you spell pen ( = Spell pen , please) P-E-N pen 怎样拼写？ P-E-N

Unit Three 1 家庭成员之间的关系

注意根据家谱图考虑各家庭成员间的关系

Your father’s father is your grandfather Your father’s brother is your uncle

Her aunt’s daughter is her cousin Her cousin’s father is her uncle

2 介绍人物的方式

This is my friend, Jim And this is my mother

These are my brothers And those are my friends

He is my brother She is my cousin They’re my friends

注：介绍人们初次见面时的表达方式：

(1) Mom, this is my friend, Mike （介绍一个人）

不能用： Mom, he is my friend, Mike

(2) Mom, these are my friends, Tom and Mike

不用： Mom, they are my friends, Tom and Mike

3 名词的复数形式

可数名词有单复数两种形式。名词的复数形式一般在原形（单数）后加 -s 表示。其方式为：

（ 1 ）一般情况下，直接加 -s; book---books; pencil-----pencils

（ 2 ）用 s, x, sh, ch 结尾的，加 -es watch—watches bus---buses

（ 3 ）用 y 结尾的， y 之前为元音字母时，直接加 -s ； y 之前为辅音字母时，应先将 y 变为 i 再加 -es boy----boys family-----families

（ 4 ）用 o 结尾的词，除 Negro, hero, tomato, potato 加 -es 外，其余的都加 -s

（ 5 ）特殊形式： people ----- people （通常都为复数） tooth ---- teeth

4 be 的用法（ am, is , are 的基本用法）

am: 只同第一人称单数 I 连用

is: 用于第三人称单数和其余任何单数形式

are: 用于第二人称单数和所有复数形式

5 人称代词代换上文中提到的人或物的方法（主格的使用）

代换上文中提到的人或物时，常使用人称代词的主格形式，代换方式为：代换单数名词时，用 he （男性）， she （女性）和 it （物）；代换复数名词时，都用 they 。

6 短语词组和重要句型

Thanks for 因。。。而感谢 Tom’s family tree Tom 的家谱图

a photo of my family = my family photo 我的全家福

Here is my math book And here are my pencils

（ 注： here be 句型中 be 的形式应根据其后的名词形式判定 ）

Unit Four 1 ．说明物体的处所（介词词组的使用）

My pen is in my pencil case 我的钢笔在我的铅笔盒里。

The keys are on the table 钥匙在桌子上。

Is your pencil in your bag Yes, it is 你的铅笔在你的书包里吗？ 在。

Are the books on the bookcase No, they aren’t 那些书在书橱上吗？ 不在。

Where is my notebook It’s on your table 我的笔记本在哪儿？在你的书桌上。

Where are the apples They’re in the bag 苹果在哪儿？在口袋里。

注：作主语的名词前应有限定词，如无限定词，则加 the

2 介词词组的结构： “介词 + 限定词 + 名词”

in my backpack 在我的背包里 on the sofa 在沙发上

under the bed 在床下 on the floor 在地板上

注意：使用介词词组时，介词和名词之间应有限定词（固定短语例外），无限定词，则加 the

under the table/ under your table 不能用 under table

3 短语词组和重要句型

Please take these things to your sister 请把这些东西带给你的姐姐。

Can you bring some things to school 你能带一些东西到学校来吗？

I need my notebook and a pen 我需要我的笔记本和一支钢笔。

Sorry, I don’t know 对不起，我不知道。

1 怎样把手写在本子上的作文改成电子版的发给老师

有两种途径：

1、直接扫描成格式发给老师；

2、将手写内容用软件转换成电子稿。

步骤如下：

1、在手机应用商城里搜“白描”并下载该软件。

2、打开软件，如果已经给手写稿拍照就选择手写稿照片，如果还没有拍照，可以直接在“白描”里拍照。

3、点击“扫描文件”即可获得十分清晰的照片形式的电子稿，效果如图；

4、扫描后也可以进一步转换，点击右下角的”文字转换“，即可获得word版本电子稿；

2 如何将手写作文在网上转变为电子文稿形式

这次协助夫人续修她们的家谱过程中，遇到有些人的文稿是手写的，有的文稿是JPG，有的文稿是PDF，这给整个编辑、合成带来很大困难，如何把这些文稿转换成Word电子文稿？我从网上找到了一些比较简单的处理方法，介绍给大家共享。

1 首先你得先把这些手写文稿用扫描仪扫到电脑上去，或是用数码相机翻拍也行，翻拍成JPG文件放到电脑里面去，现成的文件也把它放到统一的目录里。2 用“画图”软件，或是“PS”、“Adobe Reader”软件把文件打开。

3 点击菜单“文件”→“打印”。4 选择打印机为“Microsoft Office Document Image Writer Driver”，这是一个随Microsoft Office 2003一起安装到计算机里的虚拟打印机，5 设定打印机“属性”→选择“高级”→选择输出格式为“MDI”，确定输出的文件夹。

6 点击菜单“文件”→“打印”，将打印成后缀为“mdi”的文件，并自动打开。7 在打开的“mdi”文件里，依次操作菜单“工具”→“使用OCR识别文本”。

和“工具”→“将文本发送到word”， 并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持版式。

3 怎么把手写论文变成电子版

首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去，一般单位都有扫描仪，如果没有也没关系，用数码相机拍也行，拍成放到WORD里面去，不过在些 之前，你还得装一下WORD自带的组件，03和07的都行。

点开始-程序-控制面板-添加/删除程序，找到Office-修改 找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件，Microsoft Office Document Imaging Writer 点在本机上运行，安装就可以了。 首先将扫描仪安装好，接下来从开始菜单启动“Microsoft Office/ Microsoft Office 工具/Microsoft Office Document Scanning”即可开始扫描。

提示：Office 2003默认安装中并没有这个组件，如果你第一次使用这个功能可能会要求你插入Office2003的光盘进行安装。 由于是文字扫描通常我们选择“黑白模式”，点击扫描，开始调用扫描仪自带的驱动进行扫描。

这里也要设置为“黑白模式”，建议分辨率为300dpi。扫 描完毕后回将自动调入Office 2003种另外一个组件“Microsoft Office Document Imaging”中。

点击工具栏中的“使用OCR识别文字”按键，就开始对刚才扫描的文件进行识别了。按下“将文本发送到Word”按键即可将识别出来的文字转换到 Word中去了。

如果你要获取部分文字，只需要用鼠标框选所需文字，然后点击鼠标右键选择“将文本发送到Word”就将选中区域的文字发送到Word中 了。

4 怎样把作文打成电子版

1、打开写信，添加收信人地址和信件主题后，点击添加附件\浏览，找到你需要发的文件，然后点添加就可以把存在你电脑上的文件发给收件人了（附件不能过大，看你所使用的邮箱了，我用的是新浪限制不能超过15M），如果你的文件过大，请先将文件压缩一下再发送。

2、电子稿就是放在电脑上看的书稿，通常是PDF格式，可以用ACROBAT软件打开观看。电子稿就是比如说你要投稿，编辑部一般都会要求电子稿，就是你手稿的电子版本，要求是word文档的形式，而且格式当然根据不同编辑部有所不同。

电子稿一般正规方式都是通过电子邮件来发送的，那你可以申请邮箱，然后写好邮件正文，添加附件，就可以完成邮件的发送了。 3 你要会打字 不管是五笔也好，拼音也罢，甚至手写都成。

4 电脑里有能正常运行的OFFICE套件中的WORD程序，虽然用记事本也可以打，但不方便排版。5 最终要想打印出一份漂亮的作文，排版很重要，至于怎么排版请自行百度或请教身边会的亲人朋友。

5 怎样把作文在电脑里打成电子版

1、打开写信，添加收信人地址和信件主题后，点击添加附件\浏览，找到你需要发的文件，然后点添加就可以把存在你电脑上的文件发给收件人了（附件不能过大，看你所使用的邮箱了，我用的是新浪限制不复能超过15M），如果你的文件过大，请先将文件压缩一下再发送。

2、电子稿就是放在电脑上看的书稿，通常是PDF格式，可以制用ACROBAT软件打开观看。电子稿就是比如说你要投稿，编辑部一般都会要求电子稿，就是你手稿的电子版本，要求是word文档的形式，而且格式当然根据不同编辑部有所不同。电子稿一般正规方式都是通过电子邮件来发送的，那你可以申请邮箱，百然后写好邮件正文，添加附件，就可以完成邮件的发送了。

3 你要会打字 不管是五笔也好，拼音也罢，甚至手写都成。

4 电脑里有能正常运行的OFFICE套件中的WORD程序，虽然用记事本也可以打，但不方便排版。

5 最终要想打印出一份漂亮的作文，排版很重要，至于怎么排版请自行百度或请教身边会的亲度人朋友。

　　据史书记载：剑川段氏家谱

　　一 姓氏源流

　　段姓来源有三：

　　1 出自姬姓，是春秋时期政武公的儿子共叔段的后代。春秋时，

　　郑武公的妻子武姜生大儿子庄公的时候难产，生二儿子叔段的时候却

　　很顺利，因此她喜欢叔段而不喜欢庄公。郑武公病重时她请求郑武公

　　废长立幼，让段叔继承王位，郑武公没有答应。庄公当了郑国国君后

　　武姜又请求把制作为段叔的封地，庄公不答应，而把京城封给了段叔

　　，段叔与姜氏勾结，不断扩张自己的势力，并准备袭击庄公，庄公知

　　道后立即派兵讨伐段叔。段叔大败，逃到共，称为共段叔。他的子孙

　　后来四处分布，有的姓段，有的姓共叔，还有的以共作为姓氏。这就

　　是所说的河南段氏。

　　2 出自复姓段干木的后代。战国时期有复姓段干木，原是晋国人

　　，后到魏国，他的后代有以单姓段为姓氏的。这就是山西段氏。

　　3 出自辽西鲜卑族后裔。西晋时有一个部落首领叫段务目尘，被

　　封为辽西公。他的领地有三万家，分布在辽宁西部。后来与汉人杂居

　　后多以段作为姓氏。是为辽西段姓。

　　4 云南蛮段氏。魏末短延末蛮代为酋帅，裔孙凭到朝廷作官后被

　　拜为云南刺史，后传下这支段姓。

　　二 迁徙分布

　　段氏的发源地主要有：一是河南北部共叔段的一支；二是出自

　　段干邑的段干木的一支，段干邑现已不可查；三是出自辽宁西部的鲜

　　卑部落。大体上来说，在姓氏的发展史上段姓应是一个典型的北方民

　　族，源于北方，大举发展于北方，尤其是陕西、甘肃两省最旺盛。据

　　有关资料记载，西汉文帝时有段印任北地都督，其子孙始居武威（今

　　甘肃境内），传至十七世孙段荣，北魏时任定州、秦州刺史。短荣的

　　八世孙段楹任大理司直。其后代世代为官，在汉至隋唐时，陕西、河

　　南、河北、云南都有了段氏的子孙。从整体上看，段氏的分布主要在

　　北方。

　　三 郡望堂号

　　郡望：

　　1 京兆郡：汉太初元年改右内史置京兆尹，治所在长安。三国魏

　　将辖区改称京兆郡。

　　2 武威郡：汉间在原匈奴休屠王地置郡，治所在武威。此支段氏

　　的始祖为西汉段贞。

　　3 扶风郡：汉武帝太初元年置右扶风，为三辅之一。三国时改为

　　扶风郡，治所在槐里。西晋移至池阳。

　　堂号：

　　1 君轼堂：战国时期魏国的段干木不肯作官，魏文王却认为他很

　　能干，于是亲自登门拜访，段木干跳墙躲了起来，不肯与之相见。文

　　侯依然很尊敬他，每次从他的门前经过时都要站在车的横木上肃立，

　　并说：“段干木是贤人，我能不轼吗？”

　　2 段氏还有以武威、京兆为堂号的。

　　四 家乘谱牒

　　全国：段氏宗谱卷、段氏族谱二十卷首一卷

　　山西：洪洞晋洪洞冯张村段氏家谱一卷

　　江苏：丰县段氏族谱四卷、金坛段氏家乘十卷首一卷、句容句曲

　　段氏重修宗谱八卷

　　浙江：常山段氏宗谱不分卷

　　安徽：寿县段氏宗谱四卷首一卷

　　福建：建阳兴田段氏族谱二十一卷

　　江西：萍乡萍西段氏族谱卷、波阳段氏宗谱十卷

　　湖北：新洲段氏宗谱四卷首五卷、利川厚坝段氏族谱四卷

　　湖南：凝益段氏五修宗谱十二卷首一卷、湘潭城北段氏宗谱不分

　　卷、邵阳段氏族谱三十二卷首二卷

　　四川：江北段氏宗谱十九卷、内江段氏家乘四卷、内江段氏家乘

　　二卷

　　典故：

　　忠留册笏1；学博酉阳2。

　　注释：1唐代司农卿段秀实，字成公，汧阳人。朱泚反叛，认为他能孚众望，胁迫到军中计事。他乘间用象笏猛击朱泚，遂被杀害。后追赠太尉，谥忠烈。

　　2唐代太常卿段成式，字柯古，临淄人。他博闻强记，藏书丰富，尤多奇篇秘籍，撰有《西阳杂俎》，清人辑有《段成式诗》。

　　旷览江天，包罗海岳；

　　长养花木，位置鼎彝3。

　　注释：3清代咸丰进士薛慰农赠清代文人段小湖联（节录）。

　　好溪呼于百姓4；开谕胜过三军5。

　　注释：4唐代太常少卿段成式的事典。

　　5唐代翰林学士段文昌的事典。段文昌，字墨卿，一字景初，临淄人。穆宗时入相，出为剑南西川节度。汉尚宽静。文宗立，拜御史大夫，封邹平郡公。后复节度西川卒。

　　远岫林端出；清波城下回6。

　　注释：6唐代翰林学士段文昌《晚夏登张仪楼呈院中诸公》诗中联句。

　　水暗余霞外；山明落照中7。

　　注释：7段文昌《题武担寺西台》诗中联句。

　　独存一夫，坚守学道8；

　　尚有二人，拥为君王9。

　　注释：8战国时魏国人段干木，与田子方、李克、翟璜、吴起俱为魏国才士，诸人都当了将军，只有他独潜学守道，不事诸侯，为于下所重。

　　9段姓称帝者有二人。即：十六国时西燕内乱，众推大将段随为王，改元昌平，旋被杀；十六国时，又有西安人段业，被匈奴人拥立为北京国君，在位三年被杀。

　　句饶方外趣；游惬社中朋10。

　　注释：10唐代太常少卿段成式《书事联句》。

　　排行：

　　段

　　子成应荣，玉思朝儒，一绍显大，世昭明廷。

　　摘自《谱牒学研究》

　　注：此为白族族谱

　　http://cachebaiducom/cword=%BD%A3%B4%A8%3B%B6%CE%3B%CA%CF%3B%BC%D2%C6%D7&url=http%3A//www%2Eynda%2Eyn%2Egov%2Ecn/F%5F1%5F3%2Ehtm&b=0&a=135&user=baidu