《穿进校园文后霸总人设崩了》百度网盘txt最新全集下载:

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《穿进校园文后霸总人设崩了》

简介:

路知许是《霸道总裁霸道爱》里的霸总，某天他突然穿出玛丽苏文，穿到了一个同名高中生身上。

在记忆里得知，原主性格内向，身世凄惨，饱受同学欺负。

而现在……

路知许：欺负？呵，我看你们是找死。

太阳当空下，教导主任差点没被升旗台上念检讨的两人气到背气。

少年草稿都不打，空口念了一段腹稿，最后放话：“下次再让我遇到侮辱女性的傻逼，我见一次打一次。”

站他旁边的人神情肆意，第一个鼓起了掌：“志同道合啊兄弟，我也这样想。”

林主任：“你们给我滚下去！快让学生代表上台发言！！！”

路知许下去了又上来，神色极其嚣张：“不好意思了林老师，还是我。”

路知许在玛丽苏文里活了20多年，行为作风早已根深蒂固，霸总语录总时不时的蹦出来。

那天，路知许对谢忱说：“男人，你这是在玩火。”

谢忱看着玛丽苏文集，陷入了沉思。

后来的某一天，他们被路人撞见了飙戏现场。

路人：他们是在演玛丽苏情景剧吗？

同学：别问问就是两大佬互相飙戏的恩爱日常。

《就想开间自己的小店》（夏小暖）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：就想开间自己的小店

豆瓣评分：68

作者:  夏小暖

出版社: 北京时代华文书局

出版年: 2014-7-1

页数: 239

内容简介：

开店后，生活才真正有了落脚的地方，变得笃定和充实，我甚至能清晰地感受到时间触在心上的轻柔。许久许久，都没有如此真实地活着了。

梦想还是要有的，万一实现了呢？其实能走多远的路，取决于愿意牺牲多少，当理想的生活真的呈现在你面前时，你才会抓住它的灵魂再也不撒手。因为喜欢阳光，所以我开了天窗。因为倾心于绿色，所以我种了很多植物。我准备了这儿的一切，没有理想与现实的冲撞，没有选择与放弃的踟蹰，打开窗，就是一方自由的天地。

作者简介：

夏小暖，爱斯基摩影像机构（ESKIMO IMAGE）创始人之一，自家店里的美女麻豆。喜欢与影像和文字为伍，曾创办独立杂志书《美德•梦想志》；热爱旅行，并将那些旅途中的人和风景写进了《再不出发就老了》。她立志要将毕生的精力奉献给爱与梦想，并坚信人没有什么是不能失去的，除了内心和自由。

在《1031万圣街》漫画中，有一个叫瓦伦丁的大叔，平时喜欢看看电视，凑凑CP，最大的理想是希望全天下有情人终成眷属，即使是没有情。经常带着爱神丘比特乱射箭，随意给人凑CP，闹出了不少笑话。

瓦伦丁和丘比特

就连恶魔泥泥爱上天使莉莉也是他的杰作，只因为他喜恶魔与天使的禁断之恋。但是小编发现了一个细思极恐的事情，那就是林老师和尼克的CP，是瓦伦丁搞的鬼，丘比特说：我又射歪了！

剧情回顾：泥泥爱上莉莉是因为丘比特的误射？

在《1031万圣街》漫画中的第80话里，丘比特发生了故障，胡乱射箭，甚至发生了让一只大鹅爱上了石狮子的爱情悲剧。

丘比特出现故障，万箭齐发

林老师从瓦伦丁的口中得知，丘比特还误射中了那个小恶魔，请注意这句话，这是全文的重点，要考的。林老师理所当然地认为“那个小恶魔”就是泥泥，这就是泥泥爱上莉莉的原因。

射中了那个小恶魔

在林老师的逼问下，瓦伦丁说出解除爱情魔法的方法，那就是让丘比特再扎一箭就可以了。

再扎一箭

丘比特修好以后，林老师第一时间找到泥泥，虽然泥泥一万个不愿意，但还是被丘比特以迅雷不及掩耳盗铃之势，狠狠地扎了一箭。

别废话，扎一箭

然而出乎大家意外的是，泥泥并没有解除爱情“魔法”，依然还是爱着莉莉。

泥泥依然爱莉莉

小编认为，这就有些不符合常理了，既然是这么设定了，应该是有效的，难道其中有什么隐情？

剧情分析：泥泥爱上莉莉是心意相合的结果

其实泥泥爱上莉莉是有迹可循的，不像中了爱情“魔法”那样无的放矢。泥泥因为心地善良不愿意做坏事，这种行为是和恶魔邪恶的本质相违背的，导致泥泥在地狱学校里被老师和同学瞧不起，心生自卑，认为自己什么都做不好。

泥泥被老师批评

而这时候，莉莉的出现扮演着红颜知己的角色，他理解泥泥的内心，鼓励泥泥不要沮丧，不喜欢做坏事可以做好事，会一直支持泥泥。

来自莉莉的鼓励

这样善解人意的行为对于情窦初开的小男孩而言，绝对是救世主一般的存在，从而导致泥泥渐渐爱上了莉莉。

这就是爱！

根本原因是因为天使的本质就是善良，这和心地善良的泥泥是同一类人，他们心意相合。跟莉莉相处，没有和其他恶魔相处会有的不自在，这让泥泥很舒心。

结论：丘比特射中的“那个小恶魔”很可能是尼克

既然泥泥爱上莉莉是顺其自然的爱情，并非是因为丘比特的误射，就能解释为什么解除魔法对泥泥无效了。

那丘比特射中的“那个小恶魔”是谁呢？在《1031万圣街》漫画里出现的小恶魔只有泥泥和尼克两兄弟，很明显，“那个小恶魔”极有可能是尼克！

瓦伦丁曾经在1031室住过一段时间，刚进门的时候就被呆板的林老师不客气地关进储藏室，瓦伦丁可能心生怨念。

瓦伦丁和丘比特被林老师关进储藏室

再加上他喜欢恶魔与天使的禁断之恋，决心恶搞一下林老师，才导致林老师与尼克之间的暧昧之情。

总结

综上：小编认为，泥泥爱上莉莉是顺其自然的爱情，而林老师和尼克的CP，可能是瓦伦丁搞的鬼，无辜的丘比特只能默默的说：“又射歪了！”

让人间充满爱

滴答滴答下小雨拉

种子说，下吧下吧我要发芽。

小花说，下吧下吧我要开花。

小草说，下吧下吧我要长大。

还有其他的

第一课 春天

冰雪融化 种子发芽 果树开花

我们来到小河边，来到田野里，来到山冈上。我们找到了春天

第二课 桃花 苹果花 海棠花

我们村里种了许多果树。现在是春天，满树都是花，我们村是花园。到了秋天，树上结满果子，我们村就成了果园。

第三课 耕地 播种 施肥 浇水

春天，人们在地里辛勤劳动。

第四课 蓝天 降落伞

姐姐的胆子真大，

敢从天上跳下 ！

蓝天上花儿朵朵，

也不知道哪朵是姐姐的花 。

第六课 泉水 小溪 江 河 湖 海

泉水泉水你到哪里去？

我要流进小溪里。

溪水溪水你到哪里去？

我要流进江河里。

江水河水你们要到哪里去？

我们都要流进海洋里。

第七课 海南岛 鲜花盛开 长江 柳枝发芽 大兴安岭 雪花飘舞

大兴安岭，雪花还在飘舞，

长江两岸，柳树开始发芽，

海南岛上，鲜花已经盛开。

我们的祖国多么广大。

第八课 烈士墓 纪念碑 花圈

清明节到了，我们去扫墓。

我们排着队，来到纪念碑前，献上亲手做的花圈。

第九课 乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水不多，它喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地衔来，放到瓶子里，瓶子 的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。

第十课 小猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。 它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树

的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见 满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西 瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一 只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西 瓜去追小兔。 小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回 家去。

第十一课 司 马 光

古时候有个人叫司马光。他小时候，有一回跟几个小朋友在花园里玩。有个小朋友不小心，掉到大水缸里了。 别的小朋友都慌了，叫着喊着，有的跑去找大人。

司马光没有慌。他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。 缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了

第十二课 一 只 小 羊 羔

放学了，巴特在回家的路上，听见咩咩的叫声。他东找西找，在一条小沟里找到一只小羊羔。

是谁丢了羊羔呢？巴特抱着小羊羔，到处去打听。人家都说没有丢。

天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。 第二天，巴特一早起来，就去看小羊羔，还给它奶喝。

巴特放学回来，妈妈说，小羊羔是五队丢的。巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向五队跑去。

小羊羔又回到了羊妈妈身边。

第十三课 春风吹

春风吹，

春风吹，

吹绿了柳树，

吹红了桃花，

吹来了燕子，

吹醒了青蛙。

春风吹，

春风吹，

春风微微地吹，

小雨轻轻地下。

大家快来种蓖麻，

大家快来种葵花

第十四课 小 河 流 过 我 门 前

小河流过我门前，

我留小河玩一玩。

小河摇头不答应，

急急忙忙去浇田。

小河流过我门前，

我请小河站一站。

小河摇头不答应，

急急忙忙去发电。

小河不肯玩一玩，

小河不肯站一站，

一分一秒也不停，

日日夜夜奔向前。

第十五课 燕子飞回来了

春天到了，小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。

飞呀，飞呀，她们飞过大海。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，海面上 哪儿来那么多铁塔？”妈妈笑着说：“ 孩子，那是井架，工人在开采海底的石油呢。”

飞呀，飞呀，她们飞过高山。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，那火车为什么不冒烟呢？”妈妈笑着说：“ 孩子，那是电力机车。你看，车顶上还有电线呢。”

飞呀，飞呀，她们飞过田野，飞到去年住过的地方。小燕子奇怪地问：“妈 妈，这里哪儿来那么多新房子？”妈妈笑着说：“孩子，农民过上好日子啦。你看，那写

字的孩子不是秋成吗？”

小燕子高兴地说：“妈妈，秋成也上学了。”妈妈说：“是呀！农村的变化可真大啊！”

第十六课 谜语

有时落在山腰，

有时挂在树梢，

有时象个圆盘，

有时象把镰刀。

云儿见它让路，

小树见它招手，

禾苗见它弯腰，

花儿见它点头

第十七课 这个办法真好

毛主席七岁的时候，有一回，和小伙伴们到山上去放牛。怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？他和大家想出了一个好办法。他们分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。

天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他们把柴和果子分成几份，每人一份。大家高兴地说：“ 这个办法真好。”

毛主席把自己的一份让给了最穷的伙伴。

第十八课 送雨衣

夜很深了，周总理还在灯下紧张地工作。突然一阵雷声，下起大雨来了。

不一会儿，邓妈妈一手打着雨伞，一手拿着雨衣，来到小郭站岗的地方。她对小郭说：“总理让我给你送雨衣来了，快披上吧。”

邓妈妈帮小郭披上了雨衣，又说：“总理让我告诉你，打雷下雨的时候，不要站在大树下。”小郭听了，激动得说不出话来

第十九课 她 是 谁

王小童上学去。

有位老奶奶在他前边走。刚下过雨，路很滑，老奶奶摔倒了。

小童赶快跑过去，把老奶奶扶起来，送她过马路。

这时候，一个过路的人问小童：“她是你的奶奶吗？”

小童说：“不是。”

“是你的姥姥吗？”

“也不是。”

“她是谁？”

“我不认识她。”

第二十课 我选我

李永勤是我们班上的劳动委员，前几天他转学了。

今天的班会上，林老师让大家补选一个劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来说：“我选我。”大家都愣住了。

林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李永勤是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要象他那样热爱劳动，关心集体。”

王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。

第二十一课 丁丁和小飞机

丁丁是个聪明的孩子，一心想开飞机。老师在教生字，丁丁一边听，一边忙着做小飞机。

老师看见了，问：“丁丁你在做什么？”丁丁站起来，低声说：“我在做飞机。”老师说：“上课的时候，好好学习，长大了才能开飞机。”

晚上 ，丁丁做了个梦。梦见纸飞机变成了银光闪闪的真飞机。丁丁连忙跑过去。忽然飞机唱起歌来：

丁丁真聪明，会做纸飞机。

丁丁你快来， 来开真飞机。

丁丁高兴极了。他上了飞机，摸摸这儿，摸摸那儿，想开飞机。忽然飞机又唱起歌来：

丁丁没文化，

不会开飞机。

飞机开不动，

丁丁真着急。

一着急，丁丁醒了。

同学们，请你们想一想，丁丁长大了会开飞机吗？

第二十二课 大象 和 起重机

大象能卷起一根木材。大象的力气真大。

起重机能吊起好多根钢材。起重机的力气更大。

全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看**，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

写作特点

（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。

（2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。

希望你用得着

三个意外 1考试之前看**,却考了好成绩

2试卷先被夸奖,既而重考,却只有47分

3成绩单上仍然是优

人物性格:

我:调皮 贪玩 天真 有情

林老师:慈爱 关心 理解又能严格要求学生 善于启发诱导学生

品味语言:

1动词生动(第一节第一句)

2诗意的语言(第一节最后一句)

3新鲜的比喻(第九节第一句

全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看**，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

本文是一篇叙事散文，情节安排一波三折，语言充满诗意。

（1）1节用拟人的手法，生动形象，寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。

这也是本文的第一部分，点明了故事发生的时间环境，并引起了全文。

（2）2节概述了中学时代的生活，用一件小事引起了下文，那件事尽管是个教训，但林老师的亲切话语令“我”深受感动，给“我”留下了温馨的记忆。

（3）3节写初一那年“我”面对繁重的课业，却丝毫不以为然，仍然玩心不改。

（4）4节写“我”虽屡犯校规出校看**，可从未被逮到过，于是有些忘乎所以。

至此是文章的第二部分，几笔勾勒出“我”中学时代的性格特点，语言幽默诙谐，为下文的记叙作好了铺垫。

（5）5节写“我”照例出去和同学看**《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌。

（6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。

（7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与同学出校看**，却不想在影院巧遇林老师的情形。

（8）8节写“我”第二天一早险些迟到的狼狈像。

（9）9节写面对英语考试“我”只得临阵磨枪，在课堂上突击复习。

（10）10节用风趣生动的语言写“我”紧张应考的情态，也写了“我”对林老师的格外严格的误解与不满。

至此是文章第三部分的第二层，写“我”临阵磨枪，紧张应考。

（11）11节写成绩公布后，“我”考的格外好。

（12）12节形象地写出了“我”考了第一之后骄傲得意的神态举止。

（13）13节，一个“慢”字，又加了感叹号，写出了事情的突转。

（14）14节写林老师让“我”到黑板前为同学示范考题，结果因为是考前突击的缘故，“我”在全班面前得了不及格。

（15）15节写课后林老师给“我”成绩单，“我”惊讶地发现英语成绩是“优”。

（16）16、17节写林老师教育了“我”。

至此是文章第三部分的第三层，写林老师让“我”进行了“二次考试”，并与“我”谈心，对“我”进行教育。

（17）18节是文章第三部分的第四层，写谈话后，已经是晚上了，“我”送别林老师，触景生情，把她比作明亮的星。

至此文章的第三部分结束，整个第三部分记叙了“英语考试事件”，同时加入了议论和抒情。

4．文章主题

文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

5．写作特点

（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。

（2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。

回答者：天才婴儿 - 秀才 二级 3-11 12:51

全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看**，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。

本文是一篇叙事散文，情节安排一波三折，语言充满诗意。

（1）1节用拟人的手法，生动形象，寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。

这也是本文的第一部分，点明了故事发生的时间环境，并引起了全文。

（2）2节概述了中学时代的生活，用一件小事引起了下文，那件事尽管是个教训，但林老师的亲切话语令“我”深受感动，给“我”留下了温馨的记忆。

（3）3节写初一那年“我”面对繁重的课业，却丝毫不以为然，仍然玩心不改。

（4）4节写“我”虽屡犯校规出校看**，可从未被逮到过，于是有些忘乎所以。

至此是文章的第二部分，几笔勾勒出“我”中学时代的性格特点，语言幽默诙谐，为下文的记叙作好了铺垫。

（5）5节写“我”照例出去和同学看**《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌。

（6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。

（7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与同学出校看**，却不想在影院巧遇林老师的情形。

（8）8节写“我”第二天一早险些迟到的狼狈像。

（9）9节写面对英语考试“我”只得临阵磨枪，在课堂上突击复习。

（10）10节用风趣生动的语言写“我”紧张应考的情态，也写了“我”对林老师的格外严格的误解与不满。

至此是文章第三部分的第二层，写“我”临阵磨枪，紧张应考。

（11）11节写成绩公布后，“我”考的格外好。

（12）12节形象地写出了“我”考了第一之后骄傲得意的神态举止。

（13）13节，一个“慢”字，又加了感叹号，写出了事情的突转。

（14）14节写林老师让“我”到黑板前为同学示范考题，结果因为是考前突击的缘故，“我”在全班面前得了不及格。

（15）15节写课后林老师给“我”成绩单，“我”惊讶地发现英语成绩是“优”。

（16）16、17节写林老师教育了“我”。

至此是文章第三部分的第三层，写林老师让“我”进行了“二次考试”，并与“我”谈心，对“我”进行教育。

（17）18节是文章第三部分的第四层，写谈话后，已经是晚上了，“我”送别林老师，触景生情，把她比作明亮的星。

至此文章的第三部分结束，整个第三部分记叙了“英语考试事件”，同时加入了议论和抒情。

4．文章主题

文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

5．写作特点

（1）事件的叙述，一波三折，丝毫不平板，富于变化，一切都在意料之外，却铺垫得当，使一切又在情理之中，文章波澜起伏，跌宕多姿。

（2）语言生动传神，风趣幽默，读来令人忍俊不禁，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，而且妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。

徐士林

徐士林（1684～1741）字式孺，号雨峰。文登徐家村人。清朝江苏巡抚，卒祀京都贤良伺。出身寒微，秉性质直，勤政爱民，被乾隆皇帝誉为"忠孝性成"的一代楷模。

徐士林，字式儒，文登县爬山后徐家村人。康熙二十三年生于贫寒农家，自幼奋志励学。康熙五十二年中进士，任内阁中书（辅佐皇帝办理国政的机关要职），后升礼部员外郎（中央部级官吏）；雍正五年任安庆知府，五年后又升任江苏按察使；乾隆五年任江苏巡抚病逝在任上，终年五十八岁。

徐士林历康、雍、乾三朝，三十余年"清勤敬慎"，是清代有名的清官。《文登县志》记载，士林"立身端方，历宦途不为干谒。其任京师，非公务未遂与公卿接比；为道府与督蕃臬交，未尝一馈送，其守身之严谨可知也。"徐士林还特别精于断案，史书上称他"治狱如神"。在他任知府、按察使、巡抚期间，明察详审，判明了很多疑案大案，改正平反了很多冤假错案，深得民心。现今文登县图书馆内还藏有他在任时审理案件的手书记录七十二则从这些案例中，可以看出徐士林断案执法的求实精神和审慎态度。

徐士林病逝后，乾隆皇帝极为悲痛，下谕痛悼道：士林"鞠躬尽瘁，遂致沉疴。临终无一语及私，劝联以忧盛危明之心为长治久安之计。此等良臣，方资依使，乃今溘世，联实切切含悲不能自己也！"（《清史稿》三十五卷）他下诏书，破例将徐士林这个地方官祀于京师"贤良祠"，与开国元勋和辅佐重臣同等待遇，并赐金井玉葬。一个封建官史，即能为皇帝识器重，又能察民情，顺民意，确实难得。所以在正史和正史之外，便流传着许多颂扬他的传奇故事。

送礼赠言

徐士林任江苏巡抚的时候，经常进京向乾隆皇帝面奏。按当时官场通例，做地方官的，每次进京或逢年过节和皇亲国戚的喜庆吉日，都要献上异珍奇宝以忠孝。徐士林在江苏这富庶之邦，鱼米之乡为官，更该多多贡奉珍贵礼品。可是徐士林偏偏不理会这件事儿，在任数年没给皇宫进过一次贡。不但皇亲国戚王后妃嫔指责徐士林不世故，连乾隆本人，也觉得徐士林未免太失礼了。天长日久，风也刮到了徐士林耳朵里，这一年除夕之前，他也备了一份礼物，派人星夜进京城，献给乾隆皇帝。

腊月三十日，乾隆携带三宫六院、文武百官在保和殿观赏各地送来的贺年礼品。普天下的奇珍异宝集中陈列于一室，整个大殿珠光宝气。乾隆对这些礼品司空见惯，不以为然，只是特别注意察看每件礼盒上的送礼人的姓名。他仔细看一了遍，又浏览了一次，最后怏怏不快地坐在御椅上，叫来负责收礼品的总管太监问道："江苏徐士林送来何物？"

太监一听，大惊失色，以后皇上知道徐士林送来了什么礼物，要怪他个匿藏不报之罪，便战战兢地结巴起来："他……没，没……

"送的什么？"乾隆急不可耐的追问道。

"送的……"这太监为何如些惊慌？原来他当年做过乾隆的侍读，同乾隆一起跟徐士林念过书，深知徐士林为人，也知道乾隆的脾气。今天早晨，他接到徐士林派专人送来的年礼，打开一看，竟是重新装裱的几本旧书。心想，这样的年礼送给皇上，不是挖苦圣上吗？皇上能不怪罪？所以他没有拿去陈列，放到了后宫。没想到皇上竟追问起此事，他能不害怕吗？

乾隆见太监吞吞吐吐的样子，厉声说："拿来！"

"是，奴婢去取。"太监转身，急忙到后宫把那几本旧书拿来，双手擎着，跪在皇上面前。那些王公侯妃一见，个个挤眉弄眼，嗤之以鼻，等待皇上对徐士林问罪。

乾隆见只是几本旧书，倒没发作，只是急于看看内中究竟，便揭天宗卷，取出徐士林的贺年奏疏，一字一句地看起来。

徐士林写道：蒙皇上天恩，对我破格擢升，……恭逢元旦，理当进贡方物。可是皇上知道，臣一身之外，寸丝粒粟，都是皇上所赐，黎民供给，我自己尚物贡奉皇上呢？只是炯炯臣心，愿皇上象唐尧虞舜一样治理天下，国泰民安，万世无疆。由此，望皇上恕我赤诚之心进言。臣自幼学《尚书》，谨择典谟要义，写成数卷心得体会，具裱缮册，适逢元旦拜呈。只要皇上肯赏脸御览，对治国安民略有得意，臣就不胜荣幸之至……"

乾隆看罢奏疏，脸上的怒气早已消散。接着又翻着那本精心装裱的旧书，不住地点头赞许。那些王公大臣好生奇怪：皇上对稀世珍宝不感兴趣，对这几本旧书倒爱不释卷了。

看着看着，乾隆叫道："好！拿笔来！"

太监取来文房四宝，乾隆挥笔写了"赠人以的，不如赠人以言也"朱批回赠了徐士林。

乾隆皇帝给徐士林的赠言题词不少，徐士林唯独对这条特别珍爱，随身携带。因为这条御批对他有特别的用处，那些擅长阿谀献媚之徒给他送礼，他就出示皇上的御批驳回。

据传，这道御批徐士林传给了他做过知县的儿子徐朝亮。儿子也用它来拒绝礼品。

三挡皇驾

乾隆皇帝最爱游山玩水，在皇宫里住腻味了，就想下去转悠转悠。其实，皇帝出访，也不都是为了游玩，巡视吏治，体察民情，招贤纳士，寻求治国安邦大计者也是有的。只是绝大多数皇帝老子出访，常常不但不能为黎民解决什么问题，还会给百姓送去很多麻烦，结果是劳民伤，误国害民。所以，各地老百姓和那些为官清廉、深得民心的地方官，都不希望皇帝到他们那里去。

徐士林教乾隆读书的时候，讲过孔夫子故乡齐鲁之地，说过他的老家，秦始皇东巡过的东海边疆。自然是把这些地方描绘得山水秀美，地灵人杰。所以乾隆做了皇帝以后，就想到他老师徐士林的家乡一游。

皇帝老子是金口玉牙，想去哪儿就去哪儿。可是，"清史"里查不到乾隆下登州的记载，几次南巡都是越路而过。原来全被徐士林了驾。

徐士林做安庆知府的那年春天，乾隆皇帝下河南到安庆府，徐士林深知为接皇驾对老百姓的骚扰，修卸街，建行宫，备珍味，积奇宝，要忙乱数月半年，还怕皇上见怪。国库的花销更不必说了，还要惊扰沿途百姓，夹道迎驾送驾，乾隆游过安庆，游兴正浓，又叫徐士林陪同他到他的山东老家巡视。徐士林一听，就想到家乡贫究困苦的父老乡亲，怎么也不能让皇帝再去作践他们。便对乾隆说："登州景色最好看的时候是秋天……"说着，便把胶东的秋景绘声绘色的地给乾隆叙说了一番，乾隆准奏，说秋天一定前往。

到了秋天，徐士林进就述职，乾隆又想起游登州的事。这事徐士林并没有忘记，早有准备，便启奏皇上说："为皇上驾监，我最近回了老家一趟，没想到那里水旱虫风，四灾为患，庄稼颗粒不收，百姓流离失所，路毁桥断，车辇难行，圣上请看，"说着，从怀里拿出特意准备的一个猪尾巴大的小萝卜，双手呈在乾隆面前，说："这是我在老家爬山下拔的一个最大的萝卜，可见那里的灾情是何等严重！望圣上暂缓东巡登州为宜。"

乾隆听了，自然不想在这个时候去了，当即准奏；同时下了诏书，救济登州灾民。其实，那年登州地方是个好年景，徐士林变着法儿挡皇驾，护着家乡父老。

徐士林做江苏巡抚的时候，乾隆三次下江南，在江宁府，又对徐士林说："我漫游了不少举国闻名的名山大川，就是没有到过老师家乡的爬山和留有始皇帝足迹的成山，深为遗憾。"徐士林听了，知道乾隆又要提出东巡登州的事了，便深思了一会儿，非常惋惜地说："原来皇上想东巡臣下故里，是想到爬山一游，那真是皇恩浩荡。可异家乡黎民无福受授，那爬山万岁是万万去不得的。"

乾隆皇帝没有察觉徐士林是在变着法儿哄他，便问："你那爬山为何我就去不得？"

徐士林说："山道崎岖，车辇无法通过。"

乾隆说："那我就步行而上。"

徐士林说："圣驾难保，谁敢伴驾前往？"

乾隆听罢，心里不悦，生气地说："文武百官，满朝皆是，还愁没人保驾？再说，到你故里一游，难道你也不陪？"

徐士林知道圣怒难犯，但心里并不发慌，平心静气地对答道："陪伴圣驾，臣不怕赴汤蹈火，可是那爬山不仅难上，那时间，也怕圣上耽误不起呀。"

乾隆说："上个爬山，难道还要三年五载？"

徐士林说："三年五载不行，圣上请听当地一首民谣。"

乾隆侧了耳朵，徐士林念道："爬山爬山，一爬九年，俯首摸地，仰首摩天，要是踏蹭脚，就掉进了金粉湾。"念过民谣，徐士林又解释说："那金粉湾是爬山下的一个无底深渊，假苦掉了下去，神仙也没法救了。"

乾隆皇帝听了，吓了一身冷汗。不过他还是倒驴不倒架，硬充好汉说："不去了，我倒不是怕掉进金粉湾，就是九年的功夫耽误不起。"

1．关于课文题目

⑴这篇课文的题目相比较一般课文题目，有特别之处，文题分为正标题、副标题。一般采用正副标题的文章往往正标题含蓄委婉、充满文采、洋溢诗意，副标题具体明确，正副标题虚实结合，相得益彰。

⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么？

这里是比喻的修辞手法，把林老师比作天空的星星，指引了我的人生之路，永远闪烁在我记忆里。

⑶副标题“中学时代的一件事”指的是什么事？

初中时，林老师对我的一次教育。

2．课文总体虽然写了一件事，但这一件事却由几件小事构成。课文写了哪几件事？想写了哪几件？为什么？

⑴偷看**竟遇林老师 ⑵睡过头而临时应急强记 ⑶考试时受林老师关注 ⑷得高分后被林老师重考不及格 ⑸林老师对我谆谆教诲。

详写的是：偷看**意外遇林老师、林老师对我谆谆教诲。

3．文章的五个意外

⑴看**意外遇见林老师 ⑵早上意外睡过头 ⑶考试意外得高分 ⑷重考意外不及格 ⑸林老师意外给我优。

4．概括林老师形象。

①**院里林老师见我，没做声——宽容善良、理解学生、保护学生自尊心。

②考试时关注我——关心学生。

③考后提问让我回答，当全班面重考我——严格要求学生。

④明知我会出洋相，还一脸惊讶，似乎不明白，让我重考——善于教育学生。

⑤林老师在教室门口给我成绩单还是“优”——宽容、理解学生、循循善诱。

⑥林老师在办公室的谆谆教诲的话——宽容和蔼、关爱学生、循循善诱。

⑦老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上——亲切和蔼、关爱学生。

林老师形象：宽容善良、理解学生、循循善诱、亲切和蔼。

5．关于环境描写

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍心一步步踩下，我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中——既写出对美好中学生活的深切怀念之情，也为全文定下了美好的基调。

②只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸的鸣叫——借景写情，表明“我”的羞愧内疚。

③星子正从她的身后川流成为夜空——既暗示林老师在我心中的巨大影响和我对林老师的感激，又对本文点题。

6．本文语言风趣幽默，生动传神，读来妙趣横生，大大增强了文章的感染力和生动性。请找出一些这样的句子，并说说一般的语言应该是怎样的。

①我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

②考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

③以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。

④从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。

⑤那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑥我便像根木桩戳在讲台边不动了。

7．本文的叙述顺序是怎样的？从哪里可以看出？叙述中学时代的这件往事的部分是什么叙述顺序？

从全文来看，叙述顺序是倒叙。从开始的“母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中”和结尾的“永远闪烁在记忆的银河中。哦，我的林老师”都回到了现在，表明怎这是在中年时回忆过去。就是倒叙。

叙述中学时代的这件往事的部分是顺序，是按时间先后顺序排列的。

8．句意分析

⑴“我”认为看完**后林老师没说我，而是“在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中”。是不是“歉疚”而不敢说我？

不是，这只是“我”个人的主观认为。林老师可以看**，没有违规。林老师没有说“我”是由于不想在大庭广众之下让我难堪。

⑵“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支**里的小曲”？

用此来掩饰自己心中的紧张和尴尬，装出不怕林老师的样子。

⑶“翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”这句写的是什么？

运用比喻的手法，生动地写出“我”临时抱佛脚的紧张的心态，“我”情急之下紧急进入了复习，快速分辨出重点与非重点，抓住复习的重点、难点，表现了“我”具有极强的记忆力和聪慧的头脑。

⑷“英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的‘优’”为什么我不敢正视？

林老师还是给了我“优”，但因为这个“优”并不是我真实的成绩，我真正掌握的只有47分，我感到很愧疚，所以不敢正视。

⑸“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”这句是什么意思？

要运用好过人的记忆力，而不是依靠它耍小聪明，再好的记忆力也有衰退时，那么你的脑子里就会什么知识都没有，要利用好的天赋去学习，学习是日积月累才会有收获的。

9．分析本文用字的准确传神。

⑴说说“我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》”中“串”字的巧妙之处。

“串”字

⑵说说“我的三个‘同谋犯’或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中”中“撂”的作用。

⑶说说“把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去”中“撵”的好处。

⑷说说“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾。

10．本文的中心思想

本文记叙了自己中学时代一次考试前后老师对我谆谆教诲的一件小事，

刻画了一位和蔼可亲、关爱学生、理解学生、严格要求学生的老师形象，

表达了我对老师的崇敬、思念与眷恋。

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简介：

怎么会这样？！她的车子刹车失灵，直直地撞向护栏，冲下山坡。警方判定：车辆失修坠崖，豪门千金意外身亡。再次睁开眼睛，她躺在病房里，床边坐着一个帅得无法用言语形容的陌生男人。然后，她知道她叫郝可爱，15岁，打群架导致高处堕下，脑震荡昏迷。而他叫季莫，是她现在的法定监护人。尼玛，这惊喜太大了！她不但活着，还返老还童十几岁。那就一定要好好珍惜上天给的机会，找出凶手，讨回属于自己的一切。结果，她的算盘打错了，年纪太小，不能上班，只能上学幸好，在她的小设计下，被导演看重，成为前夫公司旗下的签约小女星。凶手，你等着；小鲜肉，你等着；坏蜀黍，你，你，你要干嘛！片段一可爱，下午为什么骂哭林老师？他才知道。我才没有！她理直气壮道，我只是告诉她长得丑，吻技烂，别乱勾引人。什么意思？他不懂。前天她不是在书房吻你吗？技术太差了！她简直不忍窥视。说的好像你技术很好似的。他好笑地摇头，其实并不是她看到的那样。当然！她上前吻住他的唇，良久才道：看吧，这才叫片段二洁儿，你要大胆点，男人都喜欢她讲着电话，鼓励好姐妹。嗯嗯，紫色的蕾丝睡衣。她连连点头，说得开心。没错，必须真空。她说的越发兴奋。对对，我帮你约他，他一定会喜欢的！她大方传授姐妹虏获季莫的招数。结果，电话被抽走，被议论的男当事人和颜悦色地将她扑倒：你怎么知道我一定喜欢？勾起她的下巴，笑容无比暧昧，不如我们先试一下。※关键词：宠文一对一豪门娱乐圈高干男主外表温柔暖男，其实腹黑无比，绝非善类。女主前世豪门千金，企业女强人，不可一世。重生后对仇人狠辣无情，对感情臭屁老练，自诩情场辣手，钓尽世上小鲜肉。更新、坑品皆有保障，安心收藏。