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《真正的蒙氏教育在家庭》（[美]白玛琳(Marlene Barron，Ph D））电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：真正的蒙氏教育在家庭

作者：[美]白玛琳(Marlene Barron，Ph D）

译者：邓峰

豆瓣评分：77

出版社：中信出版社

出版年份：2017-5-1

页数：176

作者简介：

白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50年，是国际蒙台梭利教育领域的先驱，被誉为“国际幼教教母”。她是美国纽约大学教授，美国蒙台梭利协会前任会长，美国蒙台梭利教师培训认证委员会前任理事，美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校，曾任纽约市西部蒙台梭利学校的校长。

白玛琳教授一直致力于在全球范围内推广蒙台梭利教育法，她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等世界各地做过多次蒙台梭利教师培训。近十年来，她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展，重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。

骆思洁是莱斯利大学早期教育专业硕士，在美国波士顿具有10年的蒙台梭利早教教师经验。目前，她是中国国内蒙台梭利教育项目的顾问和教育专家。

是。根据查询搜狐新闻网显示，学员培训，完成规定课程，通过统一考试考核，颁发蒙氏教育指导师证书，是国家认证证书。蒙氏教师证是蒙氏训练证书，按照蒙台梭利教育理念与教育准则，蒙氏共同的教育方法与教育教具，从事幼儿教育作业的教师。

好贵的，自己买不划算，如果自己孩子学的话最好报班，如果是要在教育机构推广还是可以考虑的。我最近也在查这个蒙氏多元宝盒，网上就有，淘宝也有，早教的网站也有，不知道是不是一个，大概都在6万到10万左右，自己家庭用的话，一般家庭有些负担不起呢。

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蒙氏教育感想

感言感想 池锝网 2016-05-10本文已影响 8人

篇一：蒙氏教育感想一

感想一：“大人越富越好，孩子越穷越好。”说的是富人的孩子虽然生活条件优越，但由于 常被交给保姆和奶妈而违反了自然要求；穷人则不然，因为请不起保姆，母亲总把孩子带在 身边，反而给了孩子很多亲情和学习的机会。即使我们请了保姆和早教姐姐，在条件允许的 情况下，都应尽自己最大的可能自己带孩子。至少，应该做到多陪他聊天、讲故事、户外活 动、学习游戏和“工作”等。孩子不是附属品，更不是玩具，不能随心所欲地对待，不能有 时间高兴了才陪他，不高兴了就扔在一边不理不睬的。孩子需要父母的关爱，这是任何保姆 和早教姐姐都无法替代的情感需要；父母也需要调整生活节奏以很好地维系这根感情纽带， 帮助孩子度过一个快乐的童年，培养一个健全的人格。记住，有关爱，才有快乐！

感想二：“当儿童能够走出房门的时候，大人就应该把他们带出去，让他们多观察周围的世 界。”我一直认为应该带孩子多到外面走走，到朋友家坐坐，让他多接触精彩纷呈的世界， 多听、多看、多了解，全方位地刺激他的感官神经。现在，很多时候，我们对儿子的身体关 注太多，反而牺牲了环境的创造。接下来，我应更多的做到：1）在他视线所及的范围内， 张贴更多的彩色。2）更多地带他访友。3）更多地带他到小区的游乐场、公园等等。

4）留心观察吸引他的东西，一旦发现，将他抱到这个东西的旁边让他观察、接触。

感想三：“粗暴的成人打断了儿童的思路或企图分散他的注意力时，就有可能给这种艰苦的 内部工作造成障碍。”儿童游戏的过程其实往往被他们视作工作。很多时候，我们大人常以 自己的主观欲望加给他们，期望他们拿到一件玩具这样做或那样做，甚至在他玩得兴高采烈 的时候打搅他，这些都是不正确的做法。我们的角色应该是：孩子工作的时候，坐在一边静 静观察，发现他需要协助时给予帮助，而不要做一个“导演”或“教师”，不要在他专心工 作的时候去干扰他，不要因此而抑制他的基本欲望。记住：孩子从专注的活动中会得到最大 的满足和心灵的平静。但是，当孩子已经熟悉一种东西之后，应当及时提供一些新的东西。