1、家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。

2、家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中华文明史中具有平民特色的文献，记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。据研究表明，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。

Unit 1 Where’s your pen pal from

一、词组

be from= come form 来自

pen pal=pen friend 笔友

like and dislike 好恶；爱憎

live in…在居住

speak English 讲英语

play sports 做体育运动

a little French 一些法语

go to the movies 去看**

an action movie 一部动作片

on weekends 在周末

Excuse me 对不起，打扰

get to 到达、抵达

beginning of 在开始的时候

at the end of 在结束的时候

arrive at /

二、句型

（1）、Where主 +be+主语＋from

主语＋be+from+地点

（2）、Where do/does+主语＋live

主语＋live/lives in…

（3）、What language do/does +主语+speak

主语＋speak/speaks…

（4）、主语＋like/likes+doing…

三、日常交际用语

1－Where is your pen pal from

－He’s from China

2－Where does she live

-－She lives in Tokyo

3－Does she speak English

－Yes,she does/No,she dosen’t

4－Is that your new pen pal

－Yes,he is /No,he isn’t

5－What language does she speak

－She speaks English

Unit 2 Where’s the post office

一、词组

post office 邮局

pay phone 投币式公用电话

next to 在隔壁

across from 在对面

in front of 在前面

between…and… 在和之间

on a street 在街上

in the neighborhood 在附近

on the right/left 在右边／在左边

on one’s right/left 在某人的右边／左边

turn right/left 向右／左转

take a walk 散步

have fun 玩得开心

the way to …去的路

take a taxi 打的／乘出租车

go down(along)…沿着走

go through穿过

have a good trip 旅途愉快

二、句型

(1)、Is there a bank near here

Yes,there is It’s on Centre Street

No,there isn’t

(2)、Where’s the sumpermarket

It’s next to the library

(3)、Bridge Street is a good place to have fun

(4)、I hope you have a good trip

(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant

(6)、Talk a walk though the park

(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式

Do you enoy(=like) your work

Do you enjoy(=like) living in the city

三、日常交际用语

(1)、Is there a …句型Eg:

-Excuse meIs there a hotel in the neighborhood

-Yes, there is Nothere isn’t

(2)、Where is …句型Eg:

-Where is the park,please

-It’s behind the bank(肯定回答)

-I’m sorry I don’t know (否定回答)

(3)、Which is the way to +地点 句型例如：

- Which is the way to the library

(4)、How can I get to +地点句型例如：

-How can I get to the restaurant

(5)、Can you tell me the way to +地点？句型例

- Can you tell me the way to the post office

(6)、Let me tell you the way to my house

(7)、Just go straight and turn left

Unit 3 Why do you like koalas

一、词组

want to do sth 想要做某事

want sb to do sth 想要某做某事

want sth 想要某物

Let sb do sth 让某人做某事

kind of 有几分\种类

a kind of 一种…

…years old …年龄 如：ten years old 十岁

like to do sth 喜欢做某事

like doing sth

play with … 与一起玩

be quiet 安静

during the day 在白天

at night 在夜间

have a look at 看

one…the other 一个另一个

二、句型

(1)、-why do you like pandas

-Because they’re very cure

(2)、-Why dose he like koalas

-Because they are kind of interesting

(3)、-Where are lions from

-Lions are from South Africa

(4)、-What animals do you like

-I like elephants

三、日常交际用语

(1)、-Let’s see the lions

(2)-Why do you want to see the lions

-Becase they are very cute

(3)-Do you like giraffes

Yes,I do/ No,I don’t

(4)-What other animal do you like

_I like dogstoo

other+ 名词的复数表示没有特定的数量范围

the other+名词的复数表示有特定的数量范围

(5)-Why are you looking at me

-Because you are very cute

(6)-Let us play games –Great!

Let me see

Unit 4 I want to be an actor

一、词组

want to be+职业 想要成为。。。

shop assistant 店员

bank clerk 银行职员

work with 与。。。一起工作

work hard 努力工作

work for 为。。。而工作

work as 作为。。而工作

get from…从。。。获得。。。

give sthtosb /givesbsth 把某物给某人

正确的表示：give it/them to sb

错误的表示：give sbit/them

in the day 在白天

at night 在夜间

talk to /with 与…讲话

go out to dinners 外出吃饭

in a hospital 在医院

newspaper reporter 报社记者

movie actor **演员

二、句型

(1)-What do/does+某人+do

例：-What do you do-I’m a student

-What dose he do He’s a teacher

(2)-What do/does+某人+want to be

例：What do you want to be-I want to be a teacher

-What does she want to be She want to be a nuser

(3)-Where does your sister work

-She works in a hospital

(4)-Does he work in the hospiat

Yeshe does/No,he doesn’t

(5)-Does she work late

-Yes,she does/Noshe doesn’t

(6)－英语中询问职业的几种表达方式：

What do/does …do

What is… What is your father

What’s one’s job例：What’s your father’s job

Unit 5 I’m watching TV

一、词组

do homework 做家庭作业

watch TV 看电视

eat dinner 吃饭；就餐

clean the room 打扫房间

read newspaper/a book 看报纸／看书

go to the movies 看**

write a letter 写信

wait for 等待；等候

talk about 谈论。。。。

play basketball/soccer/ 打篮球／踢足球

take photos 拍照

TV show 电视节目

Some of。。。 。。。中的一些

a photo of my family 我的家庭照

at school 在学校

be with 和。。。一起

in the tree 在树上

二、句型

(1)-What+be+主语+doing …正在做什么？

-主语＋be+doing。。。 …正在做某事。

例： －what are you doing

-I’m doing my homework

(2)-Thanks for … 为。。。而感谢

例：Thanks for your letter

(3)-Here are/is…

例：Here are some of my photos

Here is a photo of my family

(4)-That sounds good

(5)-This TV show is boring

三、日常交际用语

(1)-Do you want to go to the movices –Sure

(2)-When do you want to go –Let’s go at seven

(3)-Where do people play basketball –At school

(4)-What’s he waiting for-He’s waiting for a bus

(5)-What’s he reading He’s reading a newspaper

1)现在在进行时的形式是：

助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式

主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他

I’m watching TV

3)现在进行时的否定句形式

主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他

They are not playing soccer

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:

Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他

Yes,主语+is/am/are No,主语+isn’t/aren’t/am not

Are you reading Yes,I am No,I am not

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:

特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他

例:What is your brother doing

6) 动词+ing形式(现在分词)的构成

1一般情况下在动词词结尾加-ing

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,

play—playing,

2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing

如:take--taking,write—writing,have-having

come—comingdance--dancing

3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词应该先双写这个辅音字母,再加-ing

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming

Shop—shoppingput—putting,sit—sitting

Unit 6 It’s raning!

一、词组

Around The World 世界各地

On vacation 度假

Take photos 拍照

On the beach 在海边

a group of people 一群人

play beach volleyball 打沙滩排球

be surprised 惊讶的

be surprised at sth/sb对某人或某人感到惊讶

in this heat 在酷暑中

be relaxed 放松

have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天气里

Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人

How’s it going 近况如何

Some…others…一些…另一些…

Look like看起来像。。。

二、句型／日常交际用语

(1)-How’s the weather(+地点) –It’s raining

(2)-What’s the weather like—It’s sunny/It’s cold and snowing

(3)-How’s it going –Great/Not bad

(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show

(5)-Is Aunt Wang there –Yes,she is/No,she isn’t

Unit 7 What dose he look like

一、词组

look like 看起来像

curly /short/straight/long hair 卷／短／直发

medium height/build 中等高度／身体

a little bit 一点儿…

a pop singer 一位流行歌手

play的用法。

wear glasses 戴眼镜

have a new look 呈现新面貌

go shopping 去购物

the captain of the basketball team 篮球队队长

Nobody knows me 没有人认识我

二、句型

1) --What does he look like

--He’s really shortHe has short hair

2) --She has beautiful,long black hair

3) --I don’t think he’s so great

4) --What do you look like I’m tallI’m thin

5) --What do they look like-

--They are medium height

6) --She never stops talking

--Stop doing(sth)表示停止正在干的事

如:He stop listening

--stop to do (sth)表示停下来去做某事

如:He stops to listen

7)I can go shopping and nobody knows me

Unit 8 I’d like some noodles

1词组

would like 想要

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

what size 什么尺寸

orange juice 桔汁

green tea 绿茶

phone number 电话号码

as well as 而且

what kind of 表示…的种类

a kind of 一种…

some kind of 许多种…

a bowl of rice 一碗米饭

a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁

three oranges 三个桔子(可数)

a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可数)

some chicken 一些鸡肉(不可数)

three chickens 三只小鸡(可数)

二\句型

1)What kind of … would you like 你想要…

EG:--What kind of noodles would you like

--Beef and tomato noodles please

2)We have lare ,medium,and small bowls

3)I like dumplings,I don’t lkee noodles

三\日常交际用语

(1)—Can I help you

--I’d like some noodlesplease

(2)--what kind of noodles would you like

--I’d like mutton and potato noodles Please

( 3)—Would you like a cup fo green tea

--Yes,please/No,thanks

would like后面还可以跟不定式即:

A:would like to dosth想要做某事

He would like to see you today

B:would like sbtodosth想要某人做某事

What would you like me to do

Unit 9 How was your weekend

一、词组

do one’s homework 做某人的家庭作业

如：do my homework 做我的家庭作业

play +运动或棋类

如：play soccer 踢足球 play chess 下棋

play +乐器 如：play the guitar 弹吉他

go to the movies 去看**

do some reading 阅读

study for the (math) test 准备（数学）考试

stay at home 呆家里

go to summer camp 去夏令营

go to the mountains 去爬山

visit sb 拜访某人

go shopping 去购物

last month 上个月

three days ago 三天前

yesterday 昨天

look for 寻找

go for a walk 散步

in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上

play computer games 玩电脑游戏

It was time to do sth 该。。。的时候了

二、句型

（1）I visited my aunt last weekend

(2)-- How was your weekend

--It was great/OK

(3)—It was time to go home

三、日常交际用语

(1)—What did you do last weekend

--On Saturday morning,I played teenis

(2)—How was your weekend

--It was greatI went to the brach

一般过去时态

一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化

过去式的构成

(1) 一般情况下在动词词尾加-ed如:

stay—stayed help—helped visit-visited

(2) 词尾是e的动词加-d

如:like—liked live—lived

(3) 以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed如:

stop—stopped plan—planned

(4) 以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed如: study—studied worry—worried

(5) 不规则动词的过去

am/is—was are—were have-had

go—went find—found do—did see-saw

Unit 10 Where did you go on vacation

一、词组

ptetty good 相当好；不错

in the conner 在角落

kind of boring 有点无聊

be lost 迷路

feel happy 感到高兴

be fun 很有趣

on vacation 在度假

Central Park 中央公园

the Great Wall 长城

the Palace Museum 故宫

Tian’an Men Square 天安门广场

二、句型

(1)—Where did you go on vacation

--I went to the breach

(2)—How was the weather

--It was hot and humid

(3)--It was kind of boring

(4)—That made me feel very happy

(5)--We had great fun playing in the water

--have great fun doing sth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”

(6)I helped him find his fatherThat made me feel very happy

help sb(to)dosth帮助某人做某事（to可省）

make sbdosth 使某人做某事

let sbdosth

Let me help you carry(搬动) it

(7)I found a small boy crying in the conner

find sbdoing sth发现某人正在做某事。

find sbdosth发现某人做某事（整个过程）

Unit 11 What do you think of game shows

一、词组

talk show 谈话节目

soap opera 肥皂剧

sports show 体育节目

game show 比赛节目

think of 认为

how about… …怎么样？＝what about…

in fact 事实上

a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝ The boy is thirteen years old

talk to(with)… 跟 …谈话

thanks for… 为…感谢

each student 每个学生

key ring 钥匙链

baseball cap 棒球帽

the school magazine 校刊

can’t stand 不能忍受

don’t mind 不介意／无所谓／不在乎

二、句型

(1)—What do you think of situation comedy

-- I love them

(2)—I asked students about fashion

(3)—This is what I think

(4)--I don’t mind what young people think of me!

(5)—Can you please put my letter in next month’s magazine

三、日常交际用语

(1)—What do you think of suop operas

--- I love them/I don’t mind them/I can’t stand them/I don’t like

(2)—How about you ---I dotoo

(3)--What do you think of …

--=How do you like…

如：What do you think of the picture

=How do you like the picture

Unit 12 Don’t eat in class

一、词组

school rules 学校规章制度

break the rules 违反规章制度

in the hallways 在过道

listen to music 听音乐

in the music room 在音乐教室里

in the dining hall 在餐厅

sports shoes 运动鞋

gym class 体育课

after school 放学后

have to do 不得不做

too many 太多

get up 起床

by ten o’clock 十点之前

make dinner 做饭

the children’s palace 少年宫

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class

(2)—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to it outside

(3)—What else do you have to do

-- We have to clean the classroom

(4)--Can we wear hats in school

--Yes,we can/ No,we can’t

(5)-Do you have to wear a uniform at school

-Yes,we do /No,we don’t

重难点精析

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。

如：Be quiet,please

否定句Don’t + be+表语+其他。

如：Don’t be angry

2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：

Open you books,please

否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。

如：Don’t eat in the classroom

3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：

Let me help you

Let’s go at six o’clock

否定句一般在宾语后加not。如：

Let’ not watch TV

4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：

No smoking! 严禁吸烟！

No talking! 不许交谈！

No passing! 禁止通行！

No parking! 不许停车

what 什么 your 你的 number 数字 name 名字 row 排grade 年级 minus 减 spell 拼写 plus 加this 这 in 在……里 English 英语 sharpener 转笔刀 eraser 橡皮 computer 电脑 ruler 尺子 mouse 鼠标 keyboard 键盘 jeep 吉普车 Japanese 日本的 Chi。

家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。

家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中华文明史中具有平民特色的文献，记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。据研究表明，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。 

家谱属珍贵的人文资料，对于历史学、民俗学、人口学、社会学和经济学的深入研究，均有其不可替代的独特功能。经历了历朝历代的连年战乱和社会动荡，历史上传世的家谱几乎丧失殆尽，许多家族的世系也因此断了线、失了传。

当今可见的古代家谱，大多是明清两代纂修。在我国明清时期，出现了专门替人修造家谱世系的“谱匠”。

名称家谱：家谱名称繁多，大致有宗谱、世谱、族谱、家乘、祖谱、谱牒、宗谱、会通谱、统宗谱、支谱、房谱等称法。

皇帝的家谱称玉牒，如新朝玉牒、皇宋玉牒。家谱是记载某个姓氏家族子孙世系传承之书，具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的作用，是中国古代宗法制度的产物。

族谱是一种记录氏族迁徙、发展的事迹和宗族人物的世系、传记的记录。

一部完整的族谱，一般分为：谱名、谱序、凡例、姓氏源流、世系考、世系表、人物传记、宗族祠堂、坟茔、族规族训、恩荣录、像赞、艺文、纂修人名、领谱字号等。

从族谱中，可以全面了解一个宗族的迁徙、发展过程，了解宗族人物的事迹，掌握整个宗族发展的历史，确定当时的社会、历史、文化、民族、经济、军事等方面的内容。

族谱的内容：

大致有以下几个方面：目录、谱序、谱例、姓氏源流、先祖考辨、先祖图像、像赞、世系表、恩荣、人物传记、坟墓图、族产、祠堂图、五服图、祭祀图、艺文著述、家规族约、宗族礼仪、契约文书、书院义塾、后跋、领谱字号、杂录等等。

当然，各家各种族谱的内容有详有略，并非每种族谱都有上述内容。族谱的研究基本上可以涉及到以下几方面：一是族谱与移民史研究，二是族谱与历史人口研究，三是族谱与社会史研究。当然族谱也有其局限性，伪造祖先世系就是一个普遍的现象。

另外，家谱所记载的内容，从本质上说都属于观念层面、制度层面或家族上层，与实际情况往往有很大的差距，更难于代表家族的底层、内部的实际。一般的家谱无不扬善隐恶，如果不了解当时当地的历史背景，就不可能得出正确的结论。

tree[tri:]

n 树；木料；树状物

vt 把赶上树

vi 爬上树；逃上树

n ( Tree )人名；(英)特里

网络释义

· 1 tree: 树木 | 大树 | 显示目录树 | 树上

· 2 Tea Tree: 茶树 | 茶树精油 | 茶 | 茶树系列

· 3 Spanning Tree: 生成树 | 跨越树 | 生成树协议 | 最大树生成树

· 1He leaned against the tree

他倚在那棵树上。

· 2All the peaches rotted on the tree

所有的桃子都在树上烂掉了。

· 4He jabbed at thetreeangrily with his sword

他生气地用他的剑猛戳那棵树。

· 7The old tree sprouted in this spring

今年春天这棵老树长出了新枝。

· 8The falling tree just grazed his chair

倒下的树刚刚擦过他的椅子。

家谱，亦称族谱、宗谱、家乘、通谱、统谱、世谱、支谱、房谱等等，名称各异，其内涵是同一的，只是外延有所区别而已，现在一般统称家谱或族谱。家谱是系统记述某一同宗共祖的血缘集团世系人物或兼及其他方面情况的历史图籍。而姓氏是"某一同宗共祖血缘集团"的标识符号，家谱、族谱就是记录某一姓氏家族成员间的血缘关系的图册。宗法式家族是一种血缘组织，内部的血缘关系必须十分清楚，这种组织才能维持和发展。即使旧的家族裂变成许多新家族后，以及新家族再裂变之后，各家族之间的血缘关系也必须十分清楚。一个家族的始祖及始祖母是谁？始祖如有几个妻子的话，谁是嫡？谁是庶？他们各有几个儿子，名叫什么？他们的妻又是谁，又各有几个儿子？家族的各支各房是怎样一代一代传下来的？现在众多族人的父、祖、曾祖、高祖等等是谁？谁和谁是什么血缘关系？新家族始祖是从旧家族的哪一代分裂出来的？它又是怎样一代一代地传到现在？总之，家族成员之间的各种复杂的血统关系必须清楚。在没有文字的时候，血缘关系靠一代一代的口耳传授，储存在人们的记忆中。时间长了，记忆难免有差错。当文字产生以后，人们就用文字把这种血缘记录下来，这就是谱牒，是家谱、族谱的雏形。谱牒源于何时？大概可以上溯到先秦时代。司马迁说的《谱牒》、《牒记》，都是周以后的东西，周代的《世本》，曾对司马迁创作纪传体通史有过参考作用，学术界公认为为中国家谱的开山之祖。战国时代的《春秋公子血脉谱》，启我国家族史籍以"谱"为名之先河。周代的《世本》，在于"奠系世，辨昭穆"，它所奠的系世，是周宗室的帝王世系；所辨的昭穆，是尊卑贵贱的亲疏。完全是为推行宗法分封，巩固周王朝统治服务的。周代的宗法分封制度到了春秋战国时代已经"礼崩乐坏"，趋于瓦解。到了汉高祖刘邦"徒步有天下"，宗族组织由兴到衰，由破坏到重建，至东汉时已由世族宗族代替了，君统与宗统开始分离。两汉的家谱功能是为恢复、重建宗族和形成、巩固世族的统治服务。魏晋南北朝时期，士族门阀势力极度膨胀，选用官吏实行九品中正制，"上品无寒门，下品无世家"，官之任用，"不考人才行业，空辨姓氏高下"，"有司选举，必稽谱牒"，"家之婚姻，必由谱系"，此时的家谱，成了政府选举、士族出仕、门第婚姻的依据。与之适应的是修家谱之风极为盛行，国家设谱局，置谱官，"人尚谱系之学，家藏谱系之书"。同时，伪造世系门第的造假现象应运而生，由"尚官""尚姓"至于"尚诈"。唐朝初年，修谱继续为官府垄断。为了打击旧有的门阀势力，抬高李氏皇族社会地位，唐太宗李世民组织力量编纂《氏族志》，"以今日官爵为等级高下"，旧有门阀势力受到重大打击。五代以后，"取士不问家世"，庶族知识分子可以通过科举出仕；"婚姻不问门阀"，新兴的庶族地主、商人在社会上获得了应有的地位。以至宋代，家谱编纂方式由过去主要是官府修谱发展成私家修谱。家谱功能上也由过去主要是出仕、联姻的政治功能转变为"尊祖、敬宗、收族"的社会伦理道德的教化功能。明清以降，私修家谱之风盛行不衰，目前存世家谱、族谱绝大多数是清代以后撰修的。中华人民共和国成立后，家谱被认为是封建宗族制度的产物，作为一种特有的封建文化自然在荡涤之列，民间的修谱活动几于绝迹。而20世纪80年代以来，由于政治环境的日渐宽松，政府采取的是一种不支持、不制止的宽容态度，纂修家谱过去被禁止的"封建宗族活动"又"沉渣泛起"、"死灰复燃"。社会各界对新修家谱看法不一，也只能是仁者见仁，智者见智罢了。家谱的内容明以前家谱所见极少，无以考察。明以后，一种新的家族制开始形成，它以尊祖、敬宗、睦族为宗旨，根据理学的伦理纲常制定宗规家法来约束族众。"尊祖"必叙谱牒，"敬宗"当建祠堂，"睦族"需赈济族人。修谱建祠，开办义学、义庄，耕种义田，管理祠产，家族活动自然多了起来。家谱的内容也逐渐由记载单一的血缘世系到比较全面记载家族的整体情况，内容愈来愈多，篇幅愈来愈大。不过，相对清代家谱而言，明代家谱的内容还是比较简单的。一般只有谱序、跋和世系图（表）。历史进入满清以后，家谱纂修数量骤增，内容不断增加。就总体情况而论，大致包含以下方面：谱序。谱序是每部家谱不可或缺的部分，包括阖家或某几位族人撰写的序和当时名流写的赠序，以及跋语等。序跋的内容主要是介绍家族世系渊源、传承关系、修谱缘由和经过以及任事人员等，是熟悉、研究一部家谱的直接切入点，是了解该家族世系源流的重要资料。谱例、谱论和目录。谱例又称凡例，用条文形式主要阐明族谱纂修原则和体例以及类目安排的理由。谱例强调家族血缘的纯洁性，维护以男子为中心的伦理纲常，表示遵循"信以传信，疑以传疑"的修谱原则。谱论一般是摘录前代硕学名儒论家谱之重要的语录，也有直接把皇帝的喻民榜、喻民诏刊载在谱前，以告诫族人。目录又称总目，说明该谱的卷数，每卷的主要内容。谱例和目录是识谱的入门指南，缘径方可探幽。恩纶录。又称恩荣录、褒颂、诰勅、赐谕、告身等。主要登载历代皇帝和中央、地方两级政府官员对家族成员封赠、褒奖文字，举凡勅书、诰命、上谕、御制碑文、祭文、赐匾等，靡不备载。传记。一般家谱都有先祖像赞、小传，把本族先祖中有显赫身份的人绘成遗像载诸谱端，并附像赞。大多数家谱不仅有先祖像赞，还有列传，对本族名望著世或德行懿范者列传志行，包括节妇、烈女，附载年谱、寿序、墓志铭、祭文、行述、碑铭等。族规、家训。这是每部家谱必载的内容，要敬宗收族，没有一定的族规、家法不行。族规、家训的内容十分庞杂，除了传统的宗法内容外，还有诸如财产继承、婚姻纠纷、禁盗禁赌、封山禁林等。典制。包括冠礼、笄礼、婚礼、祭礼等，有的谱以仪礼统之，含仪文、丧礼的图式、器具和祭品的制作。还有的谱把祠规、祠产、义学、祀田的管理条例和契据也放在典制之内。墓图、墓志。墓图绘有所在地地名、方位、四址交界；墓志介绍墓主的生平和墓庐建置情况。湖南家谱特别重视墓图，不少家谱都将其单独列为一卷，有的甚至几卷、十几卷。派语。又称辈份诗、班行诗等，没有统一的名称，登载族人排行字辈，有的谱派行或称班次多达八十辈、一百辈。派语在谱中占的份量极小，但却极重要，是一个家族男性成员取名的依据，直接反映出家族内部不同辈分成员之间纵向的、前后相继的关系，以及相同辈分成员之间横向的、平行配合的关系。捐款、领谱名目。修谱是族人共同的事，必须大家捐资，是族人对修谱的认同和责任。领谱名目是族谱修完后发给各房各派的登记录。家谱是按房按派编号发放的，不能冒领。编号有的按"千字文"，有的按八卦，有的按十二生肖，还有的以修谱宗旨编号，等等。世系图。湖南家谱有很多称垂丝图，顾名思义，喻世系子孙绵延不绝，似垂柳丝丝。图实为表，多采欧式，以五世为一图，下五世格尽另起。称始祖为第一世或第一派祖，以此序列，清晰可考。有的谱分外世纪和内世纪。外世纪从受姓始祖至谱尊始祖（或始迁祖）止，内世纪则以始祖（或始迁祖）奉为一世祖或一派祖。世系表。湖南多称齿录。按家族辈份、长幼序列，各具派名、字号、生卒年、官阶爵次、婚配、子女情况。清及清以后家谱的内容大体上如前所述，但并非千篇一律，没有统一的类目设置要求，只是互相参照。因此，不同家谱内容上有增有减，有分有合，但世系图、世系表是必不可少的，否则就不成其为"谱"了。家谱属于传统文化的范畴，是中国五千年文明的见证。家谱在过去是一种家族制度规范，能够规范人伦，是对社会法律和制度的一种重要补充。对于当代来说，传统文化经过了一个断代，修家谱可以为传统文化补课，重温先祖的优秀文化，这对建设和谐社会也是有好处的。因为建设和谐社会，就要建设和谐家庭，就需要和谐的人格，家谱可以补充法律制度所涉及不到的内容，通过家族、家规、家族的凝聚力来解决很多问题。比如希望工程，可以通过家族援助，如果每个家族都能自我解决，那么就不用到社会上寻求帮助了。家谱还有一个意义就是具有文学、社会、史料价值。正史的记录毕竟是有限的，范围也太大，家谱可以作为历史研究的有利补充，而且更加生动。如果我们现在修好家谱，那么，也是将来子孙了解我们的一个范本。修家谱是敬祖先的表现，有人说中国人没有宗教，这是错误的，其实中国人有很朴素的祖先信仰，这就是朴素的宗教。不仅我国，韩国、日本、新加坡等受我国传统文化影响比较大的国家，也都存在浓厚的祖先信仰。韩国保存了很多完好的家谱，他们的总统卢武铉、卢太愚都曾经到山东来认祖寻根。所以我们这代人更有责任和义务把老祖宗遗留下来的文明给继承发扬下去。不能让历史在我们这一代人身上出现断层。让我们一起努力吧！为我们的下一代做一个见证！

what are you doing

what is she doing

what is he doing

what are they doing一 词汇

⑴ 单词

1 介词：in, on, under, behind, near, at, of

1) in表示"在……中"， "在……内"。例如：

in our class 在我们班上

in my bag 在我的书包里

in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2) on 表示"在……上"。例如：

on the wall 在墙上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3) under表示"在……下"。例如：

under the tree 在树下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4) behind表示"在……后面"。例如：

behind the door 在门后

behind the tree 在树后

5) near表示"在……附近"。例如：

near the teacher's desk 在讲桌附近

near the bed 在床附近

6) at表示"在……处"。例如：

at school 在学校

at home 在家

at the door 在门口

7) of 表示"……的"。例如：

a picture of our classroom 我们教室的一幅画

a map of China 一张中国地图

2 冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat

这是一只猫。

It's an English book

这是一本英语书。

His father is a worker

他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat

戴帽子的男孩是谁呀？

------ What can you see in the classroom

------ I can see a bag

------ Where's the bag

------ It's on the desk

------- 你能在教室里看到什么呀？

------ 我能看见一个书包。

------ 书包在哪呀？

------ 在桌子上。

3some和any

①在肯定句中用some例如：

There are some books on the desk桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗？

There isn't any water in the glass杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some apples你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：

Any one of us can do this我们当中任何一个都能做这个。

some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4family

family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family 我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now 我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers 他的家人都是工人。

My home is in Beijing 我的家在北京。

He isn't at home now 他现在不在家。

It's a picture of my family 这是一张我全家的照片。

5 little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

There is little time 几乎没时间了。

There is little water in the cup 杯中水很少。

⑵ 词组

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中

near the door 在门附近

a picture of a classroom 一个教室的

look at the picture 看这张

the teacher's desk 讲桌

a map of China 一张中国地图

family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐

this way 这边走

二 日常用语

1 Come and meet my family

2 Go and see I think it's Li Lei

3 Glad to meet you

4 What can you see in the picture

I can see a clock / some books

5 Can you see an orange

Yes, I can / No, I can't

6 Where's Shenzhen

It's near Hong Kong

7 Let me see（口语）让我想想看。

see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

8 Please have a seat

seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。

三 语法

1 名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1） 一般情况下在词尾加"'s"。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

（2） 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

（3） 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

（4） 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

2 祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1） 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see 去看看。

Come in, please 请进。

（2） 祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books 不要看书。

Don't play on the road 不要在马路上玩。

3 There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：

There is an eraser and two pens on the desk 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk 桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

There is not any cat in the room 房间里没猫。

There aren't any books on the desk 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are 否定回答：No, there isn't / aren't

---Is there a dog in the picture 画上有一只狗吗？

---Yes, there is 有。

---Are there any boats in the river 河里有船吗？

---No, there aren't 没有。

（3）特殊疑问句：How many are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be

There's one / There are two / three / some

有时直接就用数字来回答。One / Two

---How many students are there in the classroom 教室里有多少学生？

---There's only one / There are nine 只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？

How much water is there in the cup 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl 碗里有多少食物？你首先先把那些单词给记住了，

然后再去看那些语法焦点的句型那是基本的，

最后就是3a的内容。

就行了。

本人就是这么学习的。一般现在时。主要是主系表结构和主谓、主谓宾结构的句子。包括它们的肯定句、否定句及一般疑问句、特殊疑问句。特别是要注意行为动词的一般现在时，当主语是第三人称单数时，动词的变化。

动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。 这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。例如：

Speaking in the public , he will surely be very cheerful

（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。

She hates speaking in the public

（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

区别：

1�1�0动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是:

①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:

My hobby is swimming可改为Swimming is my hobby(可将原句中的主语与表语位置互换)

②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:

The story is interesting 不可改为:Interesting is the story

2�1�0动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:

动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质�1�0状态或动作等�1�7试比较:

①a swimming boy和a swimming suit

前者的意思是“一个正在游泳的男孩”,即a boy who is swimming ,现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”,即a suit for swimming , 动名词swimming表示suit 的用途�1�7

②a sleeping child 和 a sleeping car

前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”,即a child who is sleeping ,现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态;而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”,即 a car which is used for sleeping ,动名词 sleeping 表示car 的用途�1�7 最正宗的have 有 soccer英式足球 ball球 soccer ball英式足球 tennis 网球 racker球拍 tennis racket网球拍 ping-pong乒乓球 volleyball排球 basketball篮球 bat球拍 does做 let允许 us我们 play玩 well喔 sound听起来 good良好的 sport运动 we我们 many大量的 club俱乐部 more更多的 class班级 interesting有趣的 boing无聊的 fun有趣的 difficult困难的 relaxing轻松的 watch观看 watch TV看电视 has有 great美妙的 collection收藏品 but但是 play sports参加体育运动或比赛 only只 them他（她，它）们 every每个 day一日

只想到四个。