英语小报做法要求如下：

版面：无论是什么形式的英语小报，首先得考虑小报的版面。

英语小报的版面形式多样，它可以是黑板报版面的形式（参考黑板报版面的书籍）；也可以用其它更为生动的形式出现：比如把整个版面划分为不同的几何图形如长方形、梯形、三角形、心形、半圆形等：也可以划分为动物、水果、花或树、家具、服饰等形状；或将这几种形式进行综合搭配。总之由你做选择，只要美观就行。

内容：接下来就是填充小报的内容了，小报的内容形式多样，可以是小故事，小儿歌，小短文，趣味单词，脑筋急转弯，小知识介绍等等，可以根据版面的需要填充不同的内容。

插图：为了给小报增添一些情趣，大家还可以使用一些小插图如小卡通画、小花、小草、小星星等。插图的大小要错落有致；摆放的位置要合理安排。

颜色：小报已基本画好，最好一道工序可千万不能少。为了给大家美的享受，你还需要给小报穿上彩色的外衣。填色可是一项精细的工作，一旦有失误，劳动成果就会毁于一旦。在填色的过程中一定要注意搭配好色彩。

好处：

在“英语小报制作”项目计划学习过程中，学生运用多种媒体、借助一些可以利用的资源，完成一定主题的英语小报的制作，他们的语言智能、视觉空间智能、人际交往智能和自我反省智能得到了长足的发展。

这种项目计划学习突出学生的主体地位，以学会学习、学会创造为根本，改变了以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。

通过该项目学习，学生得到了“如何去获得和运用知识”的成功体验，这种成功体验对学生未来的成长无疑是有帮助的。

家庭树的英语：family tree。

family tree

英 [ˈfæmili tri:]   美 [ˈfæməli tri] 

重点词汇：

1、family

英 [ˈfæməli]   美 [ˈfæmli]  

n家庭;家族;孩子;祖先。

adj家庭的;一家所有的;属于家庭的;适合全家人的。

2、tree

英 [tri:]   美 [tri]  

n树;木料;树状图;宗谱

vt把…赶上树;使处于困境;把鞋型插入（鞋内）。

例句：

1、Danny showed us his family tree 

丹尼向我们展示了他的家谱。

2、I'll show you on my family tree 

我来给你看看我的家庭树。

扩展资料：

family的意思是“家庭”,指“家庭全体成员”时,为集合名词,作主语时,谓语动词要用复数形式。作为“家庭整体”看待时,谓语动词要用单数形式。谓语动词无论是单数形式还是复数形式, family都应该用复数代词指代。

family有时可作“子女,孩子”解,此时不含父母,是单数名词,但可与不定冠词a或an连用。

family作先行词时,其关系代词可用who,也可用which。如表示家庭成员,则一般用who;如表示家庭整体,则一般用which。

family表示“家属”时,不包括本人。

四年级下册写一写你周末的计划做一张英语海报怎么画1、首先在手抄报的左上角画上一个书本形状的边框，在右上角写上“English”，边框右下方写上主题，并画上花边。2、接着在主题的右上方画上太阳，并在手抄报的底部画上一个长方形边框，边框的左下角画上两棵树木。3、继续在右上角画上边框，就可以涂色了，先给手抄报边缘涂蓝色，主题涂彩色，太阳涂和红色。4、再来给书本边框涂玫红色，底部长方形边框涂，树木和小草涂绿色，基本的涂色就完成了。5、我们在三个边框中画上横线。6、最后写上自己周末计划就完成了。英语手抄报怎么做

做英语手抄报方法如下：

1、手抄报，顾名思义，大体的格式是和报纸类似的，包括标题和正文。在纸张最上方比较显眼的位置，用鲜艳的颜色写上标题，突出手抄报的主题和重点，标题下方则可均匀地分成几个版块，用于填充不同的文字内容。文案中如果有小标题，可以根据层级顺序，用比正文稍大的字体加粗呈现，使手抄报的内容更具层次感。

2、但除了格式之外，英语手抄报和传统意义上的报纸还是有所区别的。想做出一份美观大方的手抄报，需要跳出报纸的思维定式。相比专业的新闻报纸，手抄报不需要严丝合缝的排版。因为手抄报在大多数时候都是手绘制作，很难写出印刷文字的整齐效果。

如果文字内容过多，排版又密密麻麻，会让读者看不清重点。因此，手抄报的文字内容应当尽量精简，同时适当拓宽字间距和行距，避免过于紧密的排列给读者带来观感上的不适。

3、此外，相比报纸，英语手抄报更加讲求图文并茂，详略得当的文字内容如果搭配上简易的插图，无疑会为手抄报的效果加分。会画画当然更好，但手绘基础对于插图来说并不是不可或缺的。

英语小报类似于一页的报纸，也跟我们学生时代所做的黑板报基本类似，但英语小报是以英文为主。下面是我为你整理的英语小报的做法，希望大家喜欢!

英语小报的做法

1手抄报首先要确定主题，如四季、水族馆等。搜集相关、英文内容，准备铅笔、彩笔等。

2先用铅笔设计整体轮廓，再用黑彩笔勾边。彩铅颜色较淡用来画背景，水彩笔涂色清晰大方，生动有

3内容要围绕主题，规范准确用黑水笔抄写。此步骤展现英文书写能力及理解能力。

4如果过多，文字偏少，有头重脚轻的感觉。尽管图画得很好，也应当避免。或者只有文字，疏于绘画搭配，都不能体现手抄报的精美。

5图文并茂，佳作欣赏。要想做一份质量高的优秀手抄报，既要花时间又要动脑筋。但思维来源于生活，平时爱学习爱积累的孩子，就会事半功倍。

做英语小报的步骤

1定要先确认好模板

做英语小报就跟做黑板报差不多，一定要先确认整个页面的分布以及他们大小，总不能高兴的时候这里写一块，烦躁的时候就在哪里写一块，这样做不仅不美观而且不能体验英语小报的效果。因此一定要确认好模板，把每一块都用铅笔细细的画出来，这样就不会互相重叠了。

2准备好做英语小报的工具

要想利其器，必先做好准备。而做英语小报的准备就是准备好基础的工具，我们总不能用眼神画出来吧。因此我们必须先准备好：铅笔，三角尺，一些模板图标(即可以根据他的模样画出来的东西)，橡皮擦等等。只有准备好工具了，在需要的时候我们才不会慌张。

3事先想好要的什么内容

既然我们准备要在一张纸上，画出我们所想要的英语世界，肯定必须先规划好要写什么内容，该写什么内容，不然就会让别人觉得这份英语小报内容是乱的，是不合格的，因此千万要记住一定要先规划好每一个模板所需要的内容，再考虑动笔制作。

制作英语手抄报的方法

一、手抄报的形式

办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。

二、手抄报的内容

手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。

三、具体步骤

1、讲清意义，激发兴趣

办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢靠每天一节的语文课谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”这时同学们都说：“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报怎样办我能做好吗

2、典型引路

积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：

(1)让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。

(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。

(3)要求具体化，手抄报规范化。

在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。

A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。

B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。

C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。

英语思维导图家庭树是用树形结构来代表家庭成员之间的关系的图形。它用图表展示家庭的历史和层次关系，包含基本的成员信息，即姓名，出生日期，相片等等。

绘制家庭树基本步骤：

1、收集家庭成员的信息:让你的长辈或亲人帮助你，收集以往的文件，视频或者其他资料。

2、找到对应的关系，整理信息画一个草图。

3、 发挥自己的创意用各种图案进行修饰，即可完成一个家庭树。

扩展资料

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

参考资料来源  —思维导图

英语思维导图(家庭树)的绘制方式主要有三种：

1、传统的思维导图，左右分支的，中间放家庭，外面放一级长辈，由此往下，缺点呢，相互之间只有上下级关系明确。

2、组织结构图，这种呢是采用上下结构的类似金字塔的结构，比较清晰的展示家族的发展。

3、树状图，任务放在树上。参考图如下：