铁牛李逵（？~1124）北宋时期沂州沂水县百丈村（今属山东省临沂市沂水县）人，是中国古典小说《水浒传》中的重要人物，也是元杂剧“水浒戏”中最重要的`角色之一。我为你整理了与铁牛李逵有关的歇后语，希望对你有所参考帮助。

1、武大郎战铁牛李逵————差着好大一块

2、茅草里杀出个铁牛李逵————措手不及;冒里冒失

3、铁牛李逵捉鱼————一条不得;一条得不到

4、铁牛李逵装新娘————人粗心细

5、铁牛李逵遇着张飞————你痛快我干脆

6、铁牛李逵遇虎————斩尽杀绝

7、铁牛李逵学绣花————试试看

8、铁牛李逵升堂判案————乱打一通

9、铁牛李逵升堂办案————乱打一通

10、铁牛李逵上阵————身先士卒

11、铁牛李逵判案————乱打一通

12、铁牛李逵卖炭————人黑货也黑

13、铁牛李逵卖煤————人黑货也黑

14、铁牛李逵卖豆腐————人硬货软

15、铁牛李逵卖刺猬————人强货扎手

16、铁牛李逵骂宋江————过后赔不是

17、铁牛李逵敬酒————非喝不可

18、铁牛李逵裹脚————难缠;难办

19、铁牛李逵发脾气————暴跳如雷

20、铁牛李逵的板斧————那可不是好惹的

21、铁牛李逵当考官————随心所欲

22、铁牛李逵大闹忠义堂————分不清真假宋江

23、铁牛李逵打宋江————过后赔不是

24、李鬼遇铁牛李逵————原形毕露

25、李鬼见铁牛李逵————贼形毕露

26、李鬼害铁牛李逵————恩将仇报

27、浪里白条斗铁牛李逵————以长攻短;以长补短

28、假铁牛李逵碰上真铁牛李逵————冤家路窄

29、假铁牛李逵碰到真铁牛李逵————冤家路窄;这回可遇着真的了;原形毕露

30、黑旋风劈宋公明————错砍了人;错看了人

31、黑旋风铁牛李逵————有勇无谋

32、黑旋风斧劈宋公明————看错了人

33、黑旋风报家门————理亏;铁牛李逵

34、黑铁牛李逵碰见猛张飞————见面就崩;非崩不可

35、关羽战铁牛李逵————大刀阔斧

36、关胜战铁牛李逵————大刀阔斧

37、关公斗铁牛李逵————大刀阔斧;开口不客气

38、错把铁牛李逵当张顺————黑白不分

39、关公战铁牛李逵————大刀阔斧

40、抓住张飞当铁牛李逵打————认错了人

41、张顺浪里斗铁牛李逵————以长攻短

42、张飞遇铁牛李逵————黑对黑；黑上加黑

43、铁牛李逵抡板斧————以势压人

44、铁牛李逵断案————强者有理

45、铁牛李逵绣花————力不能及；力不从心

46、铁牛李逵开铁匠铺————人强货硬

47、铁牛李逵卖煤炭————黑对黑；黑上加黑

48、铁牛李逵骂宋江，过后赔不是————负荆请罪

49、铁牛李逵穿针————粗中有细

50、铁牛李逵扮新娘————装不像

51、孔明会铁牛李逵————有敢想的，有敢干的

52、假铁牛李逵碰真铁牛李逵————冤家路窄

53、黑旋风的本名————理亏（李奎）

李逵对宋江的忠义是出于服。是的，李逵是服极了宋江的，李逵是众多兄弟忠对宋江最忠心耿耿，最无二心的！首先是他本性决定的，李逵童真无邪，直率豪迈，敢做敢当，是那个时代的莲藕，是众兄弟的一面镜子，是施老最寄予厚望的时代叛逆者！在那个时代，他敢做天下人不敢为之事，天天嚷着造反造反，或许他根本不知道社会黑暗腐朽的根源，可他就是奇迹般地看清了那个吃人的社会，他是唯一一个自始至终坚持“砍了这鸟皇帝”认为只有宋江才配做皇帝的。初见宋江，他死也不相信眼前的就是宋公明，可见宋三郎在他心中早已神化了，没见就已经很服了；随后当一位位英雄都对宋江俯首时，李逵心中的宋老大形象更高大了。自始至终，无论李逵怎么瞎闹，只要宋江一瞪眼，黑铁牛就立刻熄火，因为他只听宋江的话，那天不怕地不怕的黑旋风太服宋江了。那为什么李逵如此服宋江呢？首先是宋三郎的品行人尽皆知，仗义梳财，人称及时雨，声名远播，换作现在，宋江是位超级巨星，李逵是追星族，铁杆粉丝，你能不服自己的偶像吗？其次，当与偶像近距离接触后，宋江现实中表现的那种从容大气，深谋远虑更让李逵折服，李逵认为自己草莽一个，宋老大饱读诗书，胸有治国安邦之巨才，当一个个英雄都被宋江收了后，李逵能不对这么老大佩服的五体投地吗？其实有这两点就足够了，李逵就已经决定与宋老大生死相随了，所以每次李逵都想当先锋立功，无非是想在宋老大面前展示自己。所以后来施老安排他那天不快不慢地赶上宋江喝毒酒，他要在黄泉路上保护哥哥就不足为怪了。

鲁智深大闹五台山，见第三回 赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山；

李逵斗浪里白条，见第三十七回 及时雨会神行太保，黑旋风战浪里白条；

林冲风雪山神庙，见第九回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场；

花荣大闹清风寨，见第三十二回 宋江夜看小鳌山，花荣大闹清风寨；

宋江怒杀阎婆惜，见第二十回 虔婆醉打唐牛儿，宋江怒杀阎婆惜；

李逵探穴救柴进，见第五十三回 入云龙斗法破高廉，黑旋风下井救柴进。

铁牛李逵（？~1124）北宋时期沂州沂水县百丈村（今属山东省临沂市沂水县）人，是中国古典小说《水浒传》中的重要人物，也是元杂剧“水浒戏”中最重要的角色之一。我为你整理了与铁牛李逵有关的歇后语，希望对你有所参考帮助。

1、武大郎战铁牛李逵————差着好大一块

2、茅草里杀出个铁牛李逵————措手不及;冒里冒失

3、铁牛李逵捉鱼————一条不得;一条得不到

4、铁牛李逵装新娘————人粗心细

5、铁牛李逵遇着张飞————你痛快 脆

6、铁牛李逵遇虎————斩尽杀绝

7、铁牛李逵学绣花————试试看

8、铁牛李逵升堂判案————乱打一通

9、铁牛李逵升堂办案————乱打一通

10、铁牛李逵上阵————身先士卒

11、铁牛李逵判案————乱打一通

12、铁牛李逵卖炭————人黑货也黑

13、铁牛李逵卖煤————人黑货也黑

14、铁牛李逵卖豆腐————人硬货软

15、铁牛李逵卖刺猬————人强货扎手

16、铁牛李逵骂宋江————过后赔不是

17、铁牛李逵敬酒————非喝不可

18、铁牛李逵裹脚————难缠;难办

19、铁牛李逵发脾气————暴跳如雷

20、铁牛李逵的板斧————那可不是好惹的

21、铁牛李逵当考官————随心所欲

22、铁牛李逵大闹忠义堂————分不清真假宋江

23、铁牛李逵打宋江————过后赔不是

24、李鬼遇铁牛李逵————原形毕露

25、李鬼见铁牛李逵————贼形毕露

26、李鬼害铁牛李逵————恩将仇报

27、浪里白条斗铁牛李逵————以长攻短;以长补短

28、假铁牛李逵碰上真铁牛李逵————冤家路窄

29、假铁牛李逵碰到真铁牛李逵————冤家路窄;这回可遇着真的了;原形毕露

30、黑旋风劈宋公明————错砍了人;错看了人

31、黑旋风铁牛李逵————有勇无谋

32、黑旋风斧劈宋公明————看错了人

33、黑旋风报家门————理亏;铁牛李逵

34、黑铁牛李逵碰见猛张飞————见面就崩;非崩不可

35、关羽战铁牛李逵————大刀阔斧

36、关胜战铁牛李逵————大刀阔斧

37、关公斗铁牛李逵————大刀阔斧;开口不客气

38、错把铁牛李逵当张顺————黑白不分

39、关公战铁牛李逵————大刀阔斧

40、抓住张飞当铁牛李逵打————认错了人

41、张顺浪里斗铁牛李逵————以长攻短

42、张飞遇铁牛李逵————黑对黑；黑上加黑

43、铁牛李逵抡板斧————以势压人

44、铁牛李逵断案————强者有理

45、铁牛李逵绣花————力不能及；力不从心

46、铁牛李逵开铁匠铺————人强货硬

47、铁牛李逵卖煤炭————黑对黑；黑上加黑

48、铁牛李逵骂宋江，过后赔不是————负荆请罪

49、铁牛李逵穿针————粗中有细

50、铁牛李逵扮新娘————装不像

51、孔明会铁牛李逵————有敢想的，有敢干的

52、假铁牛李逵碰真铁牛李逵————冤家路窄

53、黑旋风的本名————理亏（李奎）

七年级第一学期的课本必读名著安排的是吴承恩的《西游记》,它是我国古典四大名著之一。学生们看过电视剧，读过儿童版的《西游记》，对故事既熟悉，又感兴趣。通过一学期的《西游记》读书指导，学生们对作品的人物、主题，都有了深入认识，我主要通过以下五种方法来指导学生阅读，弘扬中华优秀传统文化。

第一， 摘抄法。七年级学生在阅读原著时会存在一定的困难。因为学生文言文阅读水平偏低，没有积累一定的文言实词和虚词。在阅读第一回到第七回，我采用摘抄法。以第一回为例，我教会学生扫清文言文阅读障碍，阅读小说内容，学生们学会了积累文学、文化常识，并学会了伸展式阅读。首先，我让学生准备好同一版本的《西游记》，原著中有对生僻字的解释，这就避免学生查工具书的麻烦，学生阅读兴趣浓厚了。其次，我让学生选择文中的古诗词积累，感悟诗词语言在押韵、对仗、骈散结合的特点。最后我以第一回中作品对一天中不同时间的不同特点的具体描写为例，鼓励学生了解古人用十二地支表示时间的文化常识，在自己的笔记本上进行伸展式阅读，边读书边学习，学生学会了积累古诗词、文化常识等中华优秀传统文化方面的知识。

第二，读书笔记法。第八回到第二十回，当学生具备了一定的文言文阅读能力后。我放手让学生进行自主阅读，并做好读书笔记。学生交上来的读书笔记有摘抄，有内容评价。学生因学习程度差异，有的读书笔记做得好，有的差一些。读完这二十回我进行了读书笔记展评，学生们相互交流，取长补短，不断进步，提高了阅读经典的积极性。这二十回里学生感受到唐僧去西天取经经历了红孩儿、鱼精、假猴王等妖怪的阻拦，但孙悟空武艺高强，师徒四人团结协作，他们不畏艰难，坚持不懈与困难作斗争。学生们得到的启示是：为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，我们必须去顽强地战胜这些困难，克服这些挫折。

第三，读书赏析法。第二十一回到第四十回。我让学生挑出精彩段落进行赏析。要求学生可以从精彩诗词句（修辞、句式、内容、重点词句）、人物形象（语言、动作、心里、外貌、细节等方面、场景描写（修辞、内容、景物描写）、自己喜欢的段落（修辞、内容、感悟、质疑）进行赏析。学生进行自主阅读，每周交流一次。读完四十回后，我们开展了读书交流活动，学生们分享了他们最得意的作品，有的同学展示自己的读书笔记，有的同学说自己喜欢的精彩句子，有的同学分享阅读感悟。学生们学会了和名著对话，走进作品，获得了自己独特的阅读体验。例如：作品中对孙悟空的一段外貌描写：“尖嘴猴腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝，耳边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽便利，身体莫能挪。正是五百前的孙大圣，今朝难满脱天罗。”对孙悟空的外貌描写，突出他桀骜不驯、不拘小节的形象。“尖嘴猴腮，金睛火眼”表现他本领高强，与众不同。“头上堆苔藓，耳中生薜萝”表现他心性狂野。“眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。”表现他不经管教。寥寥几句，却概括出孙悟空的能力、性格、形象。阅读完第四十回后，有的学生感悟到：做事不能像唐僧那样，一点风吹草动就要弄个明白，应该想想：这荒山野岭怎么会有人家居住，怎么会有“救命、救命”的声音，如果你到了那里就会有危险。而要学习孙悟空，善于观察，爱动脑筋。给我们的启示是：我们在学习生活中也是如此，多观察，多动脑，我们就会避免不该发生的事情发生。

第四，质疑法。在第四十一回到第六十回的阅读中，我选择了让学生以评价主要人物的形式进行阅读并做读书笔记。首先，我以学生读过的、熟悉的第二十回为例，带领学生分别评价唐僧、猪八戒、孙悟空，在指导学生评价人物的过程中，我要求学生向自己提出两个问题：1、他是什么样的人？请用词语进行评价2、你从本书中的什么地方看出来的？请结合书中具体事例和具体行为说明。其次，让学生以第四十一回为例进行人物评价，并做好读书笔记。最后，学生交流自己评价人物过程中碰到的问题。于是大家提出一个个具体问题，综合起来有以下几个：1、唐僧和孙悟空几乎在每回中都出现，再评价他们不是重复了吗？2、能评价那些小人物吗？3、具体事例和具体行为是概述，还是抄原文？就以上三个问题做完解答后，学生顺利地开启了这一阶段的阅读模式。

第四，批注法。第六十回到第八十回，学生们掌握了老师教的摘抄赏析精彩段落的方法后，已经具备了自主阅读和思考的能力。我让学生学着用自己的所学知识去审视、对比、评判书中的内容，并随时在书中做好批注，记下自己的见解、观点、感受、评语、疑问，并进行师生共同阅读。这一会读完后我们进行了批注展览，师生共同交流，互相学习，不断进步。例如：有的同学提出疑问：取经必须经历九九八十一难，不够了还要补，为什么不让孙猴子翻筋斗去取经？因为佛教排斥神通，力量再强也没有用的，人性的净化要经历苦难，要老老实实走，没有捷径，人只能靠自己的内心，战胜自己的恶念拯救自己。同学们从中悟到：你自己的远大理想的实现道路是曲折的，人人必须要经历苦难，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”就是这个道理。

第五，比较法。第八十回至第一百回。我采用了相对轻松的阅读方式，让学生在读书中感受阅读的乐趣。学生们读完《西游记》后，我推荐给他们蒲松龄写的《聊斋志异》中的《齐天大圣》，这篇故事虽然无法和《西游记》相比，但蒲松龄用他的妙笔生花塑造了一个性格真实的齐天大圣的形象，直率而有点暴躁，自大而不失善良，富有同情心，和《西游记》中的孙悟空性格类似，但他并不是高高在上的神灵，而是很接地气的朋友。同时，也更有民间色彩，跟地上的凡人更接近了，大圣救人和送宝石那段，集中表达了普通百姓的美好愿望。学生在比较中阅读文本，在比较中体会人物的不同写法，在比较中感受作者的思想。《西游记》体现出一种丰富的想像力，作品运用了中国传统文化中的大量的神话故事和从国外传入的佛教故事，加上作者丰富的想象力和一定的夸张，如孙悟空和各路神仙的诸般变化，有着特殊功用的法宝，以及形形色色的妖魔鬼怪等，学生读这部作品后能培养学生丰富的想象力。

通过《西游记》的阅读指导，学生明白了这部名著实际上是对现实社会的反映。想象力丰富的神怪世界，其实是折射着现实社会，你在生活中能找到孙悟空、猪八戒、沙河尚、唐僧等的影子。正如鲁迅所说的：“神魔皆有情，精魅通世界。”这也就是这部作品至今仍为人们所喜爱的原因，希望我们从中受到教育，扬长避短，学会为人处世，学会面对生活。