荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，其次是羊、猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品，农场为1197万个。hh荷兰（Holland），本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰（尼德兰文:Nederland，英文:Netherland）多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷兰是世界有名的低地之国。国土总面积41864平方千米，与德国、比利时接壤。欧盟和北约创始国之一，也是申根公约、联合国、世界贸易组织等国际组织的成员。

在17世纪，荷兰是当时世界上最强大的海上霸主，曾被誉为海上马车夫。2014年荷兰本土设12个省，下设443个市镇。2013年人口数量16803700，人口密度4075人/平方千米。荷兰首都设在阿姆斯特丹，但是其中央政府、国王居住办公地、所有的政府机关与外国使馆、最高法院和许多组织都在海牙。

荷兰是一个高度发达的资本主义国家，以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名，在对待毒品、性交易和堕胎的法律是全世界是最为自由化的。荷兰是全球第一个同性婚姻与安乐死合法化的国家。

　　《牧场上的家》选自小学音乐教材第九册第四课，作为教师的你，你的教案设计制定好了吗下面是我为大家整理的《牧场上的家》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。

《牧场上的家》教案设计一

　教学目标：

　1、知识与技能：初步学会用优美流畅的声音来演 唱歌 曲，抒发内心对牧场的赞美之情。

　2、过程与 方法 ：初步掌握弱起拍、连音线、渐强、渐弱，用歌声来表达歌曲的意境和风格。

　3、情感态度与价值观：通过学习歌曲《牧场上的家》，从中感受音乐的人文性， “家”的可爱，“家”的乐趣，通过歌曲体验对家乡的依恋以及对美好生活的憧憬。

　教学重点：

　用优美、流畅的声音来演唱，抒发内心对牧场的赞美之情，提高学生的审美能力。

　弱起拍、延音、渐强、渐弱、一字多音等音乐标记在演唱中的表现。

　教学过程：

　一、组织教学

　1、师生问好

　2、练声、模唱(过程性评价)

　设计意图：3条连声曲与3组音的模唱均选自本歌曲里的主要旋律加以简化，旨在让学生对歌曲的有个潜在的熟悉感，为后面的学唱做铺垫。在练声过程中的评价，主要是让学生学会倾听，边唱变听，让学生在体验中感受音准。

　二、聆听(导入)

　1、聆听：韩红版本的“家乡”。

　2、讨论：这首歌曲的名字 “日喀则”它是属于哪个地区你还听清楚了歌曲里面唱的家乡日喀则有哪些美丽的景色呢(日喀则处于西藏西南部，藏语的含义是“水土肥美的庄园”。)

　3、夸家乡：每当提起“家”这个词就会使人想起自己的亲人，和在家中度过的美好时光，“家”是我们栖息的港湾，是我们生活的依托，能在自己温暖的家里感受生活的每一天是件多么幸福的事啊，那老师想问问你们，你们爱自己的家乡吗谁来夸夸我们自己的家乡呢(生自由回答)

　4、听新歌：今天啊有位美国的小朋友想带我们去他的家乡做客，他是用歌声来向我们介绍他美丽的家，请同学们仔细的聆听，找到他的家在哪儿他家又有哪些美景呢我们一起来听听。

　设计意图：同种风格的流行歌曲导入配上，更能让学生尽快的进入角色，从赞美别人的家乡联想到自己的家乡进而夸一夸自己的家乡，能从情感上引起学生的有意注意，更快的进入到 学唱歌 曲的状态。

　三、自主(感受)

　1、想一想：欣赏完视频之后的感受(生自由回答)

　你们知道她的家在哪儿了吗(生回答)师出示课题《牧场上的家》

　她说那里有些什么多么美丽的地方啊，真是让人无限神往!

　2、做一做：接下来就请大家再聆听一遍歌曲，同时拿起手中的笔完成预习四步

　骤。(听完后出示预习四步骤幻灯片，生分小组讨论并做标记)

　3、说一说：每组出一名代表 说说 看你们完成的预习四步骤。其他同学可以补充

　说明。(师跟随学生的归纳逐步出示卡片板书)

　设计意图：结合工作室的课题研究，主要在这个环节展示学生学习的自主程度。通过此种学习过程能提高学生的音乐素养，长期坚持能提高学生学习音乐的能力。这一环节中，教师尽量引导学生做到让理论与实践相结合，也就是在关注学生学习四步骤的过程中，把演唱练习尽可能多得结合音乐理论在一起边说边唱边感受体验。

　四、合作(体验)

　1、合音乐填词唱。师：你们有不会填的地方吗有没有跟不上音乐的地方(解决学生演唱中遇到的困难)

　2、合钢伴演唱。(引导学生找到关键词“那儿”)

　3、找出学生在学唱过程中的难点，并及时解决(弱起小节、渐强、渐弱、力度)

　4、再次聆听师范唱歌曲。设问：第一段与第二段的情绪相同吗(生讨论，师

　 总结 ：第一乐段主要是介绍家的美景，旋律优美又有荡漾之感，曲调平稳中带有起伏，描绘了牧场的美丽景象富有诗意。第二段旋律主要是抒发对家的热爱，更加优美而又抒情，不仅表现了开阔空旷的家园意境也抒发了人们对牧场家园的赞美之情。最后的乐句曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情境之中，感受和表达了对甜美生活的热爱情感。

　设计意图：始终要提醒学生注意我们找出的那些音乐要素在歌曲中的作用，如何在演唱过程中用自己的声音去表现，这些都是为歌曲所要表现的情感服务的。教师的范唱主要为营造气氛以及激发学生对演唱的欲望，提醒学生自己演唱时要注意情感升华。

　五、小结

　美好的时间总是过得很快，让我们带着对家乡的思念之情，在优美、静逸的歌声中和大家说再见吧!

《牧场上的家》教案设计二

　教学目标：

　一、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。

　二、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。

　教学重点、难点：

　1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。

　2、弱起小节的学习;长音的延长时值。

　3、歌词的填入，字与音对齐。如：那儿的儿化音和那儿没有儿话音的填入。

　教学过程：

　一、组织教学

　二、谈话导入

　我们每个人都有家，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每一个人都热爱自己的家。

　在美国的乡村有个同样温暖的家庭，让我们看看①看他们家到底在哪里②他们家有什么美景

　观看课件

　师生交流。(他们家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊;那里是快乐的天堂)

　这位美国小朋友的家真是快乐的天堂啊!瞧!他们还在小院里唱起了家乡的歌。我们和他们一起学吧!出示课题：牧场上的家

　三、新授歌曲

　聆听录音范唱。让学生感受歌曲。

　〈一〉学习曲调

　1、观察曲调。向同学提出学习时应该注意的问题(弱起小节、连音线、附付点四分音符等)。

　讲解不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前认识的有什么不同(第一小节 不完全……) 想想这样的小节应该弱唱还是强唱它的不完全部分上哪儿去了(末尾) 这样的小节就叫弱起小节。

　2、想想以前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起小节”开始的举几个例子。如：(本期的〈晚风〉)

　3、先学第一部分。

　(1) 听琴、划拍、自学曲调。

　(2) 老师有重点地辅导。

　(3)听一遍唱一遍。第一遍：听琴、划拍、心里唱;第二遍：听琴、划拍、唱出声。(培养学生认真聆听的习惯，以听促唱)。

　(4) 完整唱一遍。

　4、学第二部分。用同样方法学习。

　5、完整、准确唱全曲。

　〈二〉歌词教学

　1、全班准确、有感情的朗读歌词。思考：歌词表达了美国小朋友对自己家的怎样的感情(对家的无限热爱之情)

　2、填入歌词。要求：①歌词要与音对准。②不要忘记曲调。先填第二段。解决那儿的儿化唱法。再加第一段歌词。

　3、完整、准确唱歌曲。

　〈三〉歌曲处理

　1、启发学生：你觉得应该用什么样的声音来表现达小朋友们对牧场上的家的热爱呢你能边唱边想象歌中描绘的美丽牧场上的家吗用你们的声音告诉老师，好吗

　2、带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱《牧场上的家》。

　3、创编歌词。同桌同学合作创编一段热爱家乡、歌颂家乡的歌词，使情感得到升华。

　附老师自编歌词：我的家在晋城，这里风光秀丽，还有很多的名胜和古迹，还有有名的土特产，还有实验小学，它们都是我们的骄傲。家!晋城——我的家!这有很多的名胜和古迹，有名的土特产，还有实验小学，它们都是我们晋城的骄傲……

　四、改编练习

　1、非常熟练唱好前8小节曲调。

　2、掌握4/4拍或6/8拍的特征。

　3、学生自由选择两种拍号进行改编。

　4、改编展示：学生试唱自己的改编曲。鼓励学生的改编曲。

　5、小结：改编也是一种创作，但由于不同的拍号，所以情绪也不尽相同。

　五、课堂小结

《牧场上的家》教案设计三

　教学目标：

　知识目标：唱好弱起小节，准确的唱好歌曲 曲谱 ，初步理解世界的音乐元素——说唱。

　过程目标：利用对比聆听感受几种不同情绪的歌曲。通过视唱唱好歌曲，用不同的节奏、速度对歌曲进行二度创作。

　情感目标：让学生初步了解世界的音乐元素激发兴趣。

　教学重难点：

　重点：唱好歌曲

　难点：用不同的节奏、速度对歌曲进行二度创作。

　教学过程：

　一、 导入：

　1、 聆听一首外文歌曲，听后让学生说一说：听了这首歌曲给

　你什么感受(学生可能会回答：轻松、愉快、舒服)

　是的这首歌曲让我们身心都非常愉悦，就像回到了自己的家一样。 有这样一群美国的孩子他们的家在一望无际的牧场上。让我们一去去看看。

　2、 导入聆听歌曲《牧场上的家》

　二、 聆听、(画拍子)

　1、 听后说歌曲的特点(中速、节奏舒缓、情绪优美)并和前

　一首歌曲进行对比

　2、

　聆听教师范唱看谱子说一说歌曲分成几部分。每个部分的

　特点

　三、 学唱(画拍子)

　1、唱谱子，特别注意弱起小节，边唱边找到曲谱的特点。说出旋律的特点(平稳，就好像辽阔的牧场)

　2、唱歌词。注意一音多字的地方。

　3、歌曲处理，按照歌曲的上下行进行力度的变化。

　4、完整演唱。

　四、歌曲二度创作

　1、介绍说唱。并聆听一首说唱歌曲。

　2、把这首歌曲也改变成一首说唱歌曲。

　(1)明确第一部分说，第二部分唱。说的部分：

　(2)请学生说一说如何改编：要注意把节奏舒展的地方都变得紧凑。长音都缩短。

　3、完整演唱

　视导课教案

　音乐第九册

　课题：牧场上的家

1 《黑脸小白羊》小班教案设计

2 初一地理澳大利亚优秀教案

3 高二地理选修5湘教第一章教案

4 初一地理澳大利亚教案

5 高中必修三地理教案

牧场之恋猫粮是国产品牌，成立于2003年，是一家专业生产和销售猫粮的企业。其生产基地位于中国湖南省，拥有多条先进生产线和完善的生产设备，员工达500人以上，并拥有自己的研究开发中心。牧场之恋猫粮以天然、健康、营养为宗旨，采用高品质的食材，如去骨鸡肉、新鲜鱼肉、天然豆腐等，配以多种微量元素和维生素，使其产品营养丰富、口感独特、品质优良。同时，牧场之恋猫粮也积极参加各大猫咪展，为广大的宠物爱好者提供专业的指导和建议。综上所述，牧场之恋猫粮是一家国产品牌，其产品具有较高的安全性和可靠性，是猫咪食品市场上值得信赖的优质品牌。