教育孩子引导孩子的有效方法

1、家长一定要做好表率，你的言谈举止都会深刻地影响到孩子。当孩子上学后，放学回家要对孩子严格要求，不要再写作业期间看电视去影响孩子。

2、培养良好的学习生活习惯，和孩子一起成长。很多人有个误区，认为自己工作也比较稳定了，上升的空间也不大，就花大量的时间来教育子女，经常给孩子买很多自以为很有意义的书籍，光盘等。述不知道，其实，自己是孩子最好的榜样。你费尽口舌的说教孩子百句，还不如你自己拿本书静心读。这样不仅你增长了知识，孩子也会在你的潜移默化中爱上阅读。

3、要适度地让孩子知道父母赚钱的辛苦。现在大多数家里都只有一个孩子，我们为人父母的想尽办法给孩子创造好的学习生活条件。有些孩子根本都对钱没有什么概念，只知道让父母满足他们的要求。

　导语：家庭教育是一门科学，也是一门艺术，家长不能随心所欲，一意孤行，而必须采取科学的教育方法。教育引导是家庭教育的关键。作为家长，就是要积极创设有利于孩子健康成长的良好的家庭环境，善于发现和把握孩子成长过程中的发展变化规律，学会研究和掌握孩子生理及心理诸方面的表现和特征，注意因人、因材施教。

家长教育孩子的方法和策略

　一、家长要以身作则，言传身教

　有人把父母形象地比喻为孩子的一面镜子，事实上孩子的言行，常常是父母言行的写照，孩子的品德常常是父母品德的折射。每个父母都希望自己的孩子成才，希望自己的孩子成为有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代。

　这种愿望无疑是好的，但在现实生活中，在我们身边，有些父母虽然严格要求孩子：不要打架、不许说谎等等。而他们自己却经常说脏话、说假话。这怎么能教育好孩子呢有些父母要求孩子专心学习，不要干与学习无关的事，不要做学生不该做的事，而自己却当着孩子的面猜拳行令，打麻将，甚至醉心于赌博、邪教等不法活动，这又怎么能让孩子相信和听从相反，倒让孩子误认为这是一种“能力”，偷偷仿效。中国有句古话“打铁还得自身硬”。看来每位父母只有注意加强自身修养才能在孩子心目中树立光辉形象，也才能产生教育孩子的无穷力量。

　二、尊重孩子自身发展规律，为孩子创设一个宽松和谐的家庭环境

　1对孩子要爱而不骄，严而不厉。对孩子严厉要求，使他们懂得该做什么、不该做什么、什么时候做什么、什么时候不做什么。但严格不等于严厉，严厉指严之过甚、厉之有加，而严格即严之有格(规范、原则)、格之有度。严格有利于孩子做事认真，言谈举止有规矩、有节制等习惯，而严厉却易于形成孩子惧怕父母、疏远父母，甚至痛恨父母的心理，久而久之使孩子性格变得孤僻，叛逆心理也会潜滋暗长。

　2切忌以孩子为中心，听从孩子摆布。在独生子女家庭中，最容易形成孩子唯我独尊、任性骄横的性格，万事不为别人考虑，不懂得尊重别人，难以适应群体生活。与其说是爱孩子不如说是害了孩子，到头来却是“可怜天下父母心”。

　三、尊重孩子自主选择，发现和培养孩子的健康情趣

　教育心理学家皮亚杰曾经指出：所有智力方面的工作都要依赖兴趣，好奇、好胜、贪玩是儿童的天性。同时在青少年学生的社会化过程中，他们希望在社会群众中取得“合格成员”的资格，得到较好的评价和受到别人的尊重，往往在遇到困难、挫折或失败时，便会挫伤其自尊心，产生自卑心理，因此家长要注意从多方面探测孩子的潜在智慧，及时发现并不失时机地加以培养;在孩子陷入逆境时，及时开导、激励，在理解与支持中增强其自尊心、自信心和亲情观念。

　1作为家长，要善于发现孩子身上的闪光点，不断通过赞赏和引导手段，反复激励，使孩子有一种被发现、被认可、被重视的感觉，这样，就会全身心地参与各种有益活动，增强他们的学习热情和生活积极性，从而提高教育教学效果。

　2孩子学习成绩下降或做了错事之后，不应横加责备，暴风雨式的打击，而应给孩子深刻反思，认真反省的机会。在孩子成长的过程中难免会出差错，关键是家长要善于帮助孩子纠正错误，走出误区。宽容、理解和爱心足以点燃孩子认错勇气的火把，“再试一次”“再努力”“我理解你”“其实你也是无意的`”之类的话语，往往是孩子再度成功的动力。

　四、适时适度地培养孩子的学习兴趣

　家庭教育要想取得良好的效果，仅靠简单的说教、棍棒加斥责、物质和金钱安慰是不能解决实质性问题的，而应对孩子进行全面分析，要根据其年龄特点、心理特征、性格类型、知识结构状况等，做到适时适度恰到好处。无论是教育内容，还是教育的方法都要符合孩子的生理、心理、发展水平。方法得当，往往能起到事半功倍的作用，收到意想不到的效果。

　五、正确对待孩子的过错行为，给孩子“戴罪立功”的机会

　对于孩子犯了错误，家长要宽宏大量，正确地认识孩子所犯的错误，针对其错误的轻重以及产生错误的原因有选择性地教育子女，千万不能鲁莽行事，不分青红皂白一顿大骂，这样只会产生适得其反的效果。给子女心灵深处抹上挥之不去的阴影。久而久之，孩子就会不相信家长，不能与家长心平气和地探讨问题，更谈不上解决问题。这不利于孩子形成正确的人生观，也不利于家长确立正确的子女观、教育观和成才观。要善于抓住孩子的心理，心平气和地和孩子沟通，理解他们，支持他们改正错误。

　六、支持学校教育，保证孩子健康、全面、持续发展

　学校是专门的教育机构，其对孩子教育的全面性、系统性是家庭教育无法替代的。一般来说，学校教育集中体现了我国教育的社会主义方向，对学生德、智、体、美、劳全面发展实施系统的影响。所以，父母应当支持学校教育，启发和督促子女认真、全面、持续地接受学校教育，并同学校保持密切配合，共同促进子女健康成长。

祖辈怎样正确教育孩子？

祖辈怎样正确教育孩子？，教育好孩子的前提是重视孩子，很多家长对这个问题都非常头疼，要教会孩子克服这些困难，认真教育孩子的人终会有所收获。祖辈怎样正确教育孩子？教你如何教育孩子。

祖辈怎样正确教育孩子？1

其实很多时候父母我们都能够发现，祖辈的一些教育方式是不适合孩子的，也是不利于孩子健康成长的，但是却很难纠正他们根深蒂固的观念。其实隔代教育是一个非常常见的问题，祖辈们很容易会越位。那对于祖辈来说，应该怎样帮助父母教育孩子呢？

对于祖辈来说，如果和孩子之间过度依恋，就会成为亲子间的障碍。祖辈又喜欢处处干预父母对孩子的教育，喜欢以教育者自居，甚至会在孩子面前树立自己的权威。这样久而久之就会减少孩子对父母的依赖和安全感，从而使亲子间交流产生障碍。

明智的长辈要学会知趣，不要去抢夺孩子和父母之间的爱。同时，也不要做全能的保姆，要只做育儿的参谋，这样做也是为了孩子能够健康的成长。因为祖辈在教育中只是一个辅助的角色，孩子的爸爸妈妈才是教育的主角。

祖辈完全有资格知道父母怎么样教育去孩子，充当他们的顾问。在年轻的父母有什么意见不一致的时候，趁着孩子不在，和孩子父母进行沟通，而且应该从建议的角度而不是批评的角度。只要不是原则性的错误，就要给年轻父母时间来成长。

子女在遇到隔代亲超过父母亲的时候，首先要做的是体谅和感谢老人，而不是责备。最正确的做法就是合理引导隔代亲的过渡，这不仅需要父母更喜欢孩子，还需要祖辈进行配合。

祖辈在辅助子女教育孩子的时候，千万不能越俎代庖，既然是子女的孩子，就要让他决定怎么去教养。因为在教育孩子的问题上，就一定只能有一种声音和一种价值观。同时父辈也不能推卸应有的责任，父母不辛苦带孩子，怎么能让孩子喜欢“陌生人”呢？

所以，年轻的爸爸妈妈，无论工作有多忙都要抽出时间去爱自己的孩子。辛苦了很久的祖辈，无论多么亲孩子，都不要让自己与孙辈间的爱超过子女与孩子间的爱。

祖辈怎样正确教育孩子？2

家长对孩子的教育必须坚持一致性原则，祖辈与年轻父母在教育孩子的问题上出现矛盾，是常有的事。

如何正确处理，提几点建议：

（1）要体谅理解老人。老人出于爱，对子女对孙儿女的爱是无私的，做子女的要尊重体贴老人，爱护老人。

（2）两代人的教育观念与方法各有利弊，如果年轻人错了要主动承认错误，如果是老人做错了，应在尊重老人的前提下，跟老人讲道理。年轻父母应主动与祖辈沟通，讲清你们之所以要这样做的理由，让老人知道你们不是目无尊长，不是不相信老人，在心理上认可你们的教育方法和教育能力。

（3）当遇到具体教育问题时，双方最好事先商量好，统_口径，采取一致的行为。两代人出现意见分歧时，不能让孩子发现。如果遇到紧急情况，来不及商量，一方要暂时回避，事后再交换意见，切忌当着孩子的面争辩。如果让孩子得知成人之间的不同态度，他容易学会钻空子，这样不仅不利于孩子的健康成长，还会使孩子逐渐养成察言观色的两面派行为，影响教育效果。

（4）如果老人有一定文化知识，可适当介绍一些家教书刊给他们阅读。不妨买一些有关家庭教育方面的杂志或书籍回来。一来，作为父母，你们本身要学习掌握家庭教育方面的知识；二来，遇到意见分歧时共同查阅一下书籍，可避免矛盾的产生。或者把书放在显眼的位置，有意引导老人也看看书，了解孩子的心理和年龄特点，了解现代教育方式方法。还可以请老人多参加幼儿园的家长学校活动，必要时请老师帮助老人改进教育方法，效果会更好。

（5）作为父母，再忙也要抽出时间关照孩子，不能把孩子的一切都交给长辈管，否则，当你们有不同意见的时候，父母怎会高兴或允许你们随便“指手画脚‘呢？如果条件允许，在做通老人工作的情况下，只把孩子的生活起居和游戏娱乐交给老人，其他有关孩子成长教育的事情由你们自己负责，但要避免在老人面前做出令人“看不惯‘的行为。必要时可以请个保姆，帮助你们照管孩子，陪老人聊天散心。

问题一：家长应该如何教育孩子～～ 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点： 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。 三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。 如何与孩子沟通： 如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。 坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统 远比单纯的语言符号 要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。 学会设计启发式问题 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩>>

问题二：作为父母如何才能教育好子女？ 用感情打动孩子 人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点： 一、端正教育观念。 幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知 先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。 孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。 二、运用科学的教育方法。 1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。 3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。 4、适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。例如：妈妈看见孩子摔跤了，不要急着把他扶起来，可以马上说：“宝宝真勇敢，跌倒了会自己爬起来，也不哭。>>

问题三：家庭教育中，做父母的怎样才能做到以身作则 家长与孩子在朝夕相处的生活中会建立起十分真挚深厚的感情，家长由此成为孩子心目中最易接受、最易模仿的人。

由此可见，在家庭教育中，家长的“言传”和“身教”相比，身教的效果要大得多。父母对孩子谆谆教导，其影响力不及日常生活中的潜移默化。一个很有说服力的证据是，在心理咨询门诊，人们发现孩子的心理问题，有三分之二和父母的行为有直接联系，孩子的成长和发展在某种程度上是父母为人处世、行为规范的折射。从心理学的角度讲，孩子的行为过程有着明显的具体形象性和不随意性。年幼的孩子缺乏知识和经验的积累．他们首先是通过感觉，也就是直观表象来认识外界事物。孩子的学习方式主要是模仿，他们所模仿的第一个对象就是自己的父母，所以说父母不仅是孩子的第一任教师，也是第一个榜样。许多子女的行为举止之所以像父母，与其说是遗传不如说是早期模仿的结果。道德是一种价值判断，是一种行为规范，家长的言行和家庭环境对孩子的影响在孩子的个性形成中，起着重要的作用。家长的思想道德素质，家长对美丑、善恶、是非的态度都会影响到孩子。如果家长为人诚恳，言行有礼貌、讲文明，孩子看得见、学得到，天长日久就会起熏陶和感染的作用。如果家长对别人的态度粗暴，行为失态，缺乏教养，想把孩子培养成一个有教养的人是不大可能的。

家长是孩子的榜样，孩子是家长的折射。而家庭教育又不像学校教育那么系统和规范，家长的行为有意无意中都会影响到孩子，家长的言行不一，无论他（她）对孩子如何说教，也难使孩子心服口服，甚至还会使孩子产生逆反心理，从而对人生采取一种玩世不恭的态度。身为家长必须随时随地检查自己的言行，用自己的行为规范教育孩子。家长要求孩子相信的道理，自己首先应该相信；家长要求孩子做到的事情，自己首先应该做到；家长要求孩子不做的事情，自己也不做。即使家长偶然疏忽做错了事，也要放下家长的面子，向孩子说明自己的错误并改正自己的错误，这有利于孩子辨别是非，知错必改和实事求是。如果说循循善诱，晓之以理是家庭教育基本方法的话，那么身教更重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。所以，每个家长都要注意做到以身作则，给孩子做出好的榜样。

问题四：家长怎样教育孩子学会做人 言传身教，而且对孩子而言父母身教的作用大过言传。你想让他成为什么样的人你首先要做到

问题五：家长怎样教育孩子谈恋爱 男的爸爸教育，女的妈妈，教育，难道爸爸妈妈都没谈过恋爱吗

问题六：“作为父母，怎样教育才能让孩子获得更好的发展 古有三字经，“养不教，父之过；教不严，师之惰”，所以很多家长总认为严格就是好的。而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手，这些都不算是好的家庭教育。

问题七：作为父母如何教育下一代？ 教育孩子的关键是父母！ 毋容置疑，父母是孩子的第一位老师，是孩子的法定监护人，是孩子教育的第一责任人。由此，教育不仅仅是学校的事。 在市场经济条件下，社会需要的是有创新意识、有个性的人才，而不仅仅是分数。这也是我国教育与西方教育的最大差距，也是近十数年来国家一直强调素质教育的根由。 在学校里，一个班级五六十个学生，一个老师不可能关注到每一个学生的个性发展。学校的工作重心是学生的学业，而学生的个性发展和人格的培养，则主要在家长方面，这是学校所不能取代的。 作为家长，我们不能老是抱着过去的传统观念，把教育孩子的责任全推给老师，把孩子一生的希望全寄托在学校里。这是极不负责任的。对学校的期望值不能太高，家长要义不容辞的承担起教育孩子的责任。 孩子能否成功，要靠家长、学校、社会的共同努力。学校仅提供分数，社会客观提供活动舞台，而孩子如何主观的把学校学到的自然科学知识运用到社会中去，就主要看家长的教育了。 由此，家长的水平高低和继续学习的能力就显得极其重要。 一个孩子，从幼儿园到大学，换了无数个老师，唯独父母这个老师不会换，我们做家长的是“永不退休的班主任”。所以，家长要有深厚的阅历经历，要有不断学习不断提高的能力，真正的与孩子一起成长，才能完成教育下一代这一伟大而繁重的光荣任务。 在西方，当母亲还在怀孕的时候，她们就去学习孩子出生后的教育问题了。在孩子六岁的时候，她会学习九岁的孩子如何教育，一般都是提前三年。从而配合学校和社会发现培养孩子的个性、爱好、特长、心理，为成功走向社会奠定基础。因此，我们也要转变观念，不断地提高自己的教育素质。 由此说来，有过部队、下乡等经历且有一定知识的父母，其孩子的教育相对更成功一些，是有一定道理的。他们十几岁走向社会，艰苦的经历造就了他们的个性和创造创新意识。 让孩子多动脑动手！ 上篇说到如何将成功传给下一代，教育孩子的关键是父母。这篇说说孩子自己本身。 近年来，社会强调对学生加强素质教育，一时间绘画、音乐、体育等各种补习班铺天盖地。其实，这些都与素质教育相差甚远。 素质教育的核心是从小培养孩子有良好的思维习惯。 一个人思维不行，不但文化学习搞不好，就是文化成绩还可以的话，在市场经济条件下也只是个书呆子，走上社会后，在事业上也不可能有大的成功。 学校里有所谓的第十名现象。其实这些第十名大多都是有良好的思维习惯的孩子。他们的书本成绩并不冒尖，他们是在“玩”着读书，但他们的思维习惯、动手动脑能力绝对一流。 有很多家长总以为孩子小不懂事，凡事都愿意代替。我要说，孩子实际上从一出生，他的心灵就会感应外部世界的一切。 比如：两三岁的孩子坐在板凳上，自己摇摇晃晃的摔倒了。西方的父母会让他想法自己爬起来。中国的妈妈为了哄他，让他不要哭，就一边打凳子一边说，宝宝乖，宝宝不哭，都是凳子的错。这实际上让孩子从小就形成了一种观念，什么问题都是别人的错。 这样教育出来的小孩，长大后碰到问题就容易往别人身上推，从不找自己的原因，不会想到改进自己。现在人力资源市场上那些高学历的待业者，包括许许多多的“海待”，他们有文化，也有两只手，但总是怨天尤人，骂爹骂娘，再不就是一筹莫展，寻死寻活，为什么要把自己工作、生存的希望，完全寄托在别人身上、送给别人掌控呢？难道这不是自己的事吗？ 在部队，上级交给任务时，回答永远是同样的一句话：“是！”任务放在那儿，怎么完成自己想办法。我们总不能说：“不是我们无能，是土八路太厉害了。” 有那样习惯的人是很难成功的。因为，成功与失败只是一字之差，“主动”还是“被动”。凡是怪别人的人都是被动的，别人好他就好，别人不好他就不好，这>>

问题八：作为父母怎样才能教育好孩子？ 合格的父母不能只想着教育孩子，我们真的有足够能力去教育吗？不如想着触孩子一起成长。

1、做孩子的朋友，给予他平等的尊重和理解，了解他的烦恼，也让他知道你的烦恼。和孩子讨论各种问题，让他及早的运用自己的头脑去思考；

2、建立温暖的家庭环境。一家人每天抽时间（晚饭时间最好）聊天，轻松谈谈这一天遇到的趣事，不管孩子多小，都不要漠视他的意见，让他参与到你们的谈话中，给他表达的机会；

3、建立积极的学习氛围。要想孩子学习好，父母也要不断学习。不要沉迷于娱乐和电视，和孩子在一起看看各自的书，培养他的阅读习惯。

4、建立积极乐观的家庭心态。一家人都积极乐观，遇到困难不悲观丧气，不怨天尤人，不牢骚满腹，孩子才能有正向的引导。

孩子如何，全看父母如何。想要教育你的孩子成为什么样，你要先成为那个样子。

问题九：做为家长如何教育孩子 一、 树立自信心

我们做家长的大都有“望子成龙、盼女成凤”的愿望。这一愿望

符合人类的发展规律，符合时代前进的节奏，这一愿望如何才能实践？我认为让孩子相信自己是最聪明的孩子，相信学校， 相信 老师，相信社会一天比一天更美好。因为在我的朋友中，有一部分总是因孩子成绩不如别的孩子得了X X奖而自己的孩子没有得到而责备孩子。有一些诸如“你怎么这么笨呢你看人家X X多棒，你怎么就这么差劲呢”一类的话，这就在孩子的心中造成了一种：我就是比不上别人，别人是永远比我好的错误观点。使孩子总处于自卑当中，以致学习没有上进心，不思进取。鼓励孩子胜不骄败不馁。所有孩子都有自己的优点，但又难免会出现缺点与错误。因此，家长要把握好尺度，这对于孩子自信心的建立是非常重要的。 二、确立学习目标

人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就是人生上了一个新台阶，近期目标与远期目标要相结合。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现。而孩子往往心比较急，对于任何目标希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。因此，要在远期目标的基础上加入若干个短期内就可实现的目标，这样既可以尽可能地实现远期目标，又可在一次次地小成功中获得自信。这样才能一步步地走向成功。 三、让孩子独立完成各项任务或作业

从小培养自我约束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。养成这样的良好习惯，学习上不欠债，发挥自身的特点，总是对新知识感兴趣，使爱学习的劲头十足。这对于孩子以后踏上社会与工作岗位很很需要。 四、以身作则，家长要起表率作用

做父母的本身既要努力工作，又要经常学习，用自己的实际行动影响孩子。从小到大，孩子和家长在一起的时间是最长的，一天两天不算什么，但家长几年，十几年的习惯行为动作便会变成对孩子的一种心理暗示。使孩子在不知不觉中便会模仿家长的言行举止。如果家长有不良的习惯，便会在这一天天中给孩子以影响。有些家长明知自己的某些习惯不对，但又管不住，总对孩子说“别学我”但这已经给孩子的心中种下了一颗恶果，并不是自己几句“不许学”就可以抹杀掉的。所以家长的言行对孩子来说起着非常的作用。 五、还孩子自尊心

平时家长与孩子要相互尊敬，遇到困难时，要多一些鼓励，多一些引导。培养孩子的自尊心。我一直觉得家长和孩子应该是平等的，从孩子很小的时候，就把他当成一个平等的主体对待，家长不能用一种居高临下的姿态。 六、培养孩子竞争意识与兴趣

充满竞争和快节奏的现代社会，要求人们具有较强的应变能力和适应本领，因而应从小培养孩子的“强者气质”。珍惜并鼓励每一个小小的进步，让孩子善于发挥自身优势，充分肯定与信心 相结合，进行“自我感觉良好”训练。 “一步一个脚印”制定切实可行的计划。一位美国著名的心理学家认为当今孩子最需要培养的性格是：(1)自信心(2)热情(3)富有同情心(4)灵活性(5)希望：在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。除了要求孩子认真完成课本作业外，还应该着重培养兴趣爱好的知识面，如上兴趣班，或教他学习各种球类、棋类等，对其进行全面的素质教育。 七、家庭成员要有分工

做父亲的要多承担一些思想政治工作，母亲在生活上要多关心一些，孩子的任务就是学习，只学习才有快乐可言，不要让孩子把学习看成是负担，让孩子感觉到学习就像父母一样在工作。家庭要给孩子创造一个良好的学习环境，让孩子常常感觉到家庭的温暖、常常能从内心深处树立起良好的学习氛围。 >>

问题十：作为父母有何感受，该如何教育子女 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：

一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。

一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

如何与孩子沟通？ 如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。

家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。

坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统 远比单纯的语言符号 要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；

另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。

学会设计启发式问题。很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。

所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要>>

家长从哪几方面教育孩子 家长从哪几方面教育孩子，孩子对于父母来说是很重要的，孩子是每一位家长心中的宝贝，那么教育好孩子便是每一个家长应有的责任。作为一名优秀的家长，必须要运用正确的方法来帮助和教育好孩子，下面看家长从哪几方面教育孩子及相关资料。 家长从哪几方面教育孩子1 1、要用积极的情绪把幼儿的情绪往积极的方向带着发展 幼儿的年龄比较小，自己的主观意识也比较差，因此他们也就更为容易因为旁人的情绪影响到自己的情绪。所以当幼儿有问题提出来时，要用积极的情绪进行解答，幼儿在生长过程中有时会问到与性有关的问题，这个时候家长不要一味的避免或者是呵护，而是要用积极的还有乐观的情绪，去引导幼儿对性的认识，在孩子的理解范围内让孩子了解，知性的孩子也会更健康。 2、家长对幼小的`孩子要给予更为充分的爱抚、感情还有安全感 幼儿期是儿童和性心理发育的一个依恋期，这个时期的幼儿对皮肤具有接触的饥渴，更为需要父母充满爱的拥抱，而这个时期父母对孩子及时的关怀、体贴，都能帮助孩子在成年后更为容易与别人建立起亲密的关系。反过来，一个在幼年时期与父母缺乏体肤之亲、比较容易就受惊吓的孩子，在他们成年之后在夫妻关系上的处理可能就会不太擅长。 3、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境 这也是如何对幼儿进行性别教育也是要注意的方法，对幼儿进行性别教育不应该是粗暴或是遮掩，而是对幼儿宽松对待，让孩子在愉快和谐中了解到性别教育。 4、对幼儿的合理需要要有一个认识还有满足 幼儿对于不了解生活经验或是知识都会产生好奇，所以作为家长要对幼儿的这个合理需要有一个认识并且还要满足，而要满足幼儿的合理需要还要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好然后结合实际情况，在幼儿所能够理解的范围之内来进行适当的教育。 5、对待幼儿的过分行为要正确 不管幼儿所提出来的问题有多么的过分，做为家长在听到幼儿的问题时都不要表现出不自在，更加不可以对幼儿进行指责，而是要在幼儿的理解范围内对幼儿进行解疑。 6、尊重幼儿自身的先天性气质的差异，培养幼儿优良个性，对性别角度意识淡化 对性别角色严格的界定标准其实对幼儿是有害的，这样会绝对的限制了男性与女性的行为，所谓的男性化和女性化就是在严格界定标准下同一程度上相对的两个极端。有些人类特征其实是可以两性化的。 也就是说一个人既可以有很强的操作能力又有丰富的表达能力，也有可能是又武断又犹豫。如果家长并不注意事幼儿先天的气质，只是由着自己的意愿去对幼儿的个性进行培养，是有可能会影响幼儿一生的。因此，在一些性别教育上可以对性别角度意识有所淡化。 家长从哪几方面教育孩子2 1、循循善诱，培养孩子的过程中千万不要急于求成，所以一定要循序渐进慢慢的引导培养孩子，其实是一个漫长的工程，一定要掌握火候，慢慢的来做，欲速则不达，反而会激起孩子一些叛逆的心理。 2、言传身教，在教育孩子做任何事情的时候，父母首先要起到一个榜样的作用，要以身作则，教育孩子要做到的事情首先父母一定要做到一定要坚持，己所不欲勿施于人，所以自己不愿做的事情就不要去尝试，要求孩子必须做到。 3、和颜悦色，在跟孩子说话的时候，千万不要过于的声色俱厉，一定要心平气和有的时候孩子做错了事情也不要声嘶力竭的去大呼大叫，一定要耐心的跟孩子多讲讲道理，这样效果会更好一些。 4、平等互敬，虽然说还是比较小，但是在教育的过程中，不要总是一副居高临下的样子，其实孩子也是有发言权的，千万不要家长凌驾于孩子之上，不管自己说的是否正确，孩子都一定要言听计从，这样久而久之只会让孩子更加的有逆反的行为。 5、因材施教，现在社会上有各种各样针对孩子教育的一些兴趣班辅导班之类的，千万不要盲目的替孩子选择一些兴趣班辅导班，一定要根据自己孩子的兴趣爱好来选择，这样因材施教，才能够让孩子学到更多的知识。 6、适当为孩子减压，现在小孩子上学其实压力非常的大，那么作为父母就不要再过度的施加压力，反而应该适当的给孩子减轻压力，一定要做到适可而止劳逸结合，这样给孩子一个快乐的童年，对于孩子的成长也是非常的有帮助。 7、注意自己的言行，可以称之为孩子的第一任老师，自己的言行可以说极大的影响着孩子的行为，因此在平时跟孩子相处的过程中一定要注意自己的言行，千万不要过度的放纵自己的言行，否则孩子会有样学样潜移默化之中就会学到家长的一些坏习惯。 家长从哪几方面教育孩子3 家长育儿经验 父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。 当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们。 成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。 第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。 第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。 第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考。 如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么。 不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。 上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别。 造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。