根据相关报道，教育部已经对人民教育出版社所发布的数学教材图画相关问题进行了具体的结果通告，在这一份通告当中表示，将不会再聘请吴勇从事教材方面的设计工作。小编认为这一个处理结果是非常的有力的，相信能够对吴勇等被处分的人员起到一定的威慑作用，让他们在日后的工作过程当中能够更加谨慎小心，不会如此肆意妄为。

在网上的相关资料中小编了解到，吴勇毕业于中央工艺美术学院，他是一位专业的设计师，自身的工作能力也是非常强的。但是没有想到他在编辑教材的过程当中出现了这么大的问题，吴勇负责编辑的数学教材，由他们工作室进行绘制而成的图画存在着非常多的问题。这些小孩子的眼神看起来非常呆滞，就连手指脚趾也显得十分不正常，给人一种有一点恐怖的感觉。

其实小编认为在这一起事件当中，吴勇作为一名专业从事该工作的行业人员，对美的感受能力应该是非常的敏感的，但是他与自己的工作室却绘画出了这样的，也是让很多人不能理解。有一些网友猜测说可能这一位设计师在成长的过程当中受到了一些外来文化的影响，所以才会在这个教材上面表现的如此异样，让很多的中国家长都看不下去了。

小编认为，人民出版社在我国的出版社界还是非常的响亮的，所以出了这样事件影响也是挺大的。在编辑教材的过程当中，小编认为不论是人员审核还是图书的流程审核都应该严格的执行相关的规定，不能够含糊，否则如果出现了这样的意外情况，涉及的人员也是非常多的。中国的教材还是需要按照传统的优良文化来，尽量不要过多的凸显出外来文化的影响，尤其是一些不良的文化。

教育部对人教版教材插图严厉追责，先后有27人受到免职或党内警告处分。插图设计者吴勇，吕敬中等人所以会引起众怒，首先在于教材当中多数插图都没有反映出一个孩子在童年时期活泼形象，相反其中有些插图还有些擦边球迹象，这将严重影响孩子们身心健康以及审美观建立。其次吴勇所设计教材插图当中，居然出现带有日本军国主义色彩的飞机及飞行员等人物形象，这将对下一代爱国思想情怀产生严重影响。另外插图当中人物，不论是男女老少从五官形象上看，纯粹就是一个西方人，所有插图都是按照西方人审美设计，完全体现不出中国风土人情更没有照顾中国人审美观。

1、教材当中插图将错误引导孩子审美

一个孩子在小时候通过读书，看图，画画等方式会形成自己相应审美观。而吴勇等人所设计教材插图，一方面没有反映出儿童时期活泼可爱形象，另一方面个别还有些成年人擦边球迹象。这将对孩子们审美观产生严重影响，因此让家长们十分痛恨。

2、居然出现日本军国主义内容

不知道是吴勇，吕敬中等人感觉无所谓，还是说他们本身就是带着一种”不良思想“在设计插图。教材插图当中居然出现了日本飞机，甚至还有象征二战时期日本神风特攻队形象飞行员。纯粹就是为军国主义思想做美化宣传。

3、所有插图都是西方人审美

且不说里面插图内容是什么，也不说是否反映出儿童活泼可爱形象。细细观察后会发现，几乎所有插图上人物形象都是按照西方人审美在设计。既没有照顾中国人审美观，也没有反映中国风土人情，从五官形象上看纯粹就是一帮西方人面相。

国家繁荣昌盛，国人义不容辞，我们都应该睁开雪亮的眼睛，引导人民走向光明。

让人气愤！人教版数学教材插画根本不是唐氏儿

近期，人教版数学教材内部的插画凭借“丑”冲上热搜，刚开始网友们只是觉得画本里面的人物表情有些奇怪，不似小朋友的天真烂漫、热情活泼，反而个个都是秃头、眯眯眼、神情呆板、目光呆滞，起初网友都觉得是设计者故意丑化国人形象，以唐氏儿的症状来给迎合外国人的审美。

但是渐渐地有网友发现数学教材画的根本不就是唐氏儿，画的是日本禁止的“阿黑颜”，大家完全可以再自行搜索一下，情况将会更加恶劣，这样的情况绝对不是偶然，而是早有预谋。

阿黑颜是指面部同时翻白眼、张嘴、吐舌，看似很陶醉但是又很迷离失神的一种表情。在日本一些比较开放的二次元作品中，男女人物的脸上会出现这种这种神情，但也就是这样的神情竟然出现了我国小学人教版数学教材的插画上。

小孩子的书本上多数是图多于文字，这也是为了他们能够产生对学习的兴趣，但是这样的存在于课本只会影响孩子的心理健康。教材插图不只关乎于审美，更关乎着孩子价值观的养成，我们希望小孩子看到的是健康、阳光向上的积极，而不是这种低质量插图。教材更应该符合时代、与时俱进，并且还要与中华民族文化相结合，创作出无愧于时代、无愧于人民的版本。

而是另有图谋

或许刚开始我们都以为是创作者的审美出现了问题，因为我们发现该人教版插图都出自吴勇工作室，而吴勇曾经是在国外拿过诸多奖项，他的审美或许已经被外国所同化，所以才创造出了这种版本的插图。但是经过网友深扒，我们可以发现吴勇的老师是吕敬人，而吕敬人的导师则是日本人杉浦康平，这简直是越挖越吓人呀。

当然后来我们也知道吴勇工作室根本就是不存在，那么一个不存在的工作室是如何拿到为人教版编辑的资格的，并且还流传了将近快十年，祸害了将近一代人。这期间难道没有审查人员嘛？当然这追究的权利还是在相关部门那里，希望相关部门能够尽快肃清人员，给家长和同学们一个交代。

家长：要气炸了

当家长得知插图的真正意义后，纷纷表示要气炸了，这次的教材事件损害的不仅仅是孩子的利益，更是国家的利益，这种情况简直就是令人发指。不仅仅是人物的神情，就连日本的战斗机都印到了课本上，人家国家的文化都渗透到咋们国家内部了，对此我也是不禁想问一句这是如何过审的？

人教社对此也是回应将会尽快更换插图，但是教材改版本应该就是它们做的，现在各位家长们更想看到的是如何杜绝、如何处理，这已经不仅仅是审美取向的问题，而是违法犯罪的事情，文化渗透简直就是不寒而栗。

今日话题：你如何看待人教版数学教材插画事件呢？欢迎在评论区里面留言讨论~

人民日报评人教版教材配图争议，问题人物插画给孩子造成了哪些负面引导？

教材配图引发了很多观众的争议,尤其是家里有孩子的,相信只要看过这个插图的无不愤怒。和我们小学的精美的插画完全不同,

这个插画的风格很奇怪,且有很多争议性的动作和指引,容易让孩子产生青春期的幻想,同时一些奇怪的行为也会让孩子好奇,可能会指引孩子想到不好的方向

。所以小编也期待官方能够尽快调查,给所有的家长们一个交代。

一些猥琐的配图让孩子产生奇怪的幻想

有一个配图是对于汗液的想象,本来是想告知孩子们为什么会产生汗液,但是配图里确是两个男孩子在舔女生的手臂。这个动作本身就非常有争议的,甚至带着一些“性”的色彩,孩子们本身就比较小,对于“性”是懵懂的。这样的插画是不是也激起了一些孩子的好奇心呢如果有孩子有样学样呢

本身是正经严肃的课题,让孩子们对于身体有着正确的认知,却反而产生了反作用。

人物插画给孩子们错误的方向

还有一张插画里,调皮的男孩子掀起了女生的裙子,甚至有个男生的手放在不合适的位置。

现在的家长很重视孩子的性别教育,所以从小也会给孩子灌输两性的区别,这么明显的不应该做的行为却赤裸裸的出现在孩子的面前。

如果有小男孩学着同样的行为,很难去界定这是否构成了性侵扰,毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。

插画里太多有歧义的行为和表情

不仅是行为,插画里孩子的表情也非常的奇怪,让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情,反而像是成熟的大人,同时

有些过度的也会让孩子对于“性”产生好奇,孩子产生好奇是正常的,但是需要家长和老师给予正确的引导。

而不是孩子不知不觉间被收到了影响,自己可能会产生错误的认知,对于男女之间的度不能掌控好。

所以这些插画会对孩子产生负面的指引和信息,必须要尽快落实,我们小时候的插画就非常的能够展现出应该有的精神面貌。

一张问题插图带来27人被处罚，如何杜绝教材事件的重演？

一张问题插图带来了一个很严重的问题,导致了27个人遭到了处罚,并且还有很多的人因此而被免职,而我觉得这些人被免职完全也是非常有必要的,因为他们没有做好相应的职责,而是放任这个事情发生。而且据我了解,这些问题插图存在于小学生的教材当中,已经十多年的时间,并不是最近才发生的,在这么长的一段时间之内都没有去将这个问题解决和发现,也只是因为网友的一个爆料才让这件事情出现在我们大众的眼前。

我认为想要杜绝教材事件的重新上演,就必须要对相关的责任人和会插画部门做一个调整,这也是最根本的源头,将这两者结合起来一定会完全杜绝。问题教材插画的始作俑者是吴勇,他作为教材的插画作者,也是给很多的教材都做过画,可能也正因为他在这一方面有着很深的资历,所以人民教育出版社一直以来都是和他进行合作的。但事实也告诉我们,并不是自律越深,他所创作出来的插画质量越好,我们可以从各个插画当中发现一些很细微的东西,就比如每一种插画的风格,都很像唐氏综合症的患者才会有的一些表现。

而监管部门对于这么资历深的一个作家来说,也就放松了警惕,他们认为只要是他画出来的插画就一定是能够运用的,所以在一些人的不作为下和对审查力度的放松,就让这些毒插画侵害了众多的小学生。并且这一个侵害就是十多年的时间,如果每一个孩子都在这样不良的插画成长,那他们会拥有一个怎样的三观来面对他们的人生呢,我想也是极为不健康的。

这一次的教材插图事件所带来的一个影响还是很大的,它让我们全国的人民都深刻意识到插画对于儿童的影响有多大,所以在接下来再也不会出现这种问题插画了,但这也不意味着相关的部门就可以放松警惕,而是要继续对此类插画做到最严格的审查,让他流向市面的时候是最健康的一个状态。因为读者在买这些书籍的时候很注重内容,特别是插图,它能够直接反映书籍当中的细节。

人教版数学插图问题一度引发关注，这些问题插画会如何影响孩子的心理健康？

这样的人物插画影响了青少年的审美,损害了孩子的心理健康,影响了他们的学习效率,对于性别意识不能够起到很好的教育,不利于为他们树立正确的人生观。

针对此事,人民教育出版社宣布,将着手重新制作相关数学教材封面和部分插图,改善画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。更不可思议的是,即使是这样“丑陋”、价值观偏离的插图,硕士论文也对此表示赞美。有媒体报道称,硕士论文以《人教社小学数学教材插图》为研究对象,该版数学教材插图更活泼,更符合儿童气质,受到高度评价。有网友表示,他多年前就看到儿童作家吐槽这本教材的插图,并带来了2020年朋友圈的截图。据一位家长介绍,这张插图已经被自己的孩子吐槽了6年,还被插画师陪同在群里讨论过。

教材中出现了各种奇怪的地方,如何通过审查,现在已经成为人们心中最大的疑问。对于插图中的人物图像“丑不丑”,每个人的看法可能不一样,但“美不美”大家可以达成普遍共识。那么,这样一幅“丑陋”的画像,评委是如何达成“美的共识”的呢这样的教材,怎么能经过这么多流程,送到学生的桌子上作为购买和审查等的一环,有必要进行彻底调查。

还有一张插画里,调皮的男孩子掀起了女生的裙子,甚至有个男生的手放在不合适的位置。

现在的家长很重视孩子的性别教育,所以从小也会给孩子灌输两性的区别,这么明显的不应该做的行为却赤裸裸的出现在孩子的面前。

如果有小男孩学着同样的行为,很难去界定这是否构成了性侵扰,毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。

不仅是行为,插画里孩子的表情也非常的奇怪,让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情,反而像是成熟的大人,同时

有些过度的也会让孩子对于“性”产生好奇,孩子产生好奇是正常的,但是需要家长和老师给予正确的引导。

而不是孩子不知不觉间被收到了影响,自己可能会产生错误的认知,对于男女之间的度不能掌控好。

教材插图事件是什么图

教材插图事件的图是人教版数学教材中的图。

2022年5月26日,“人教版数学教材”登上热搜,引发热议。从网上传播的来看,这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材,存在明显差异。网友表示,教材面对的受众是小学生,会潜移默化影响孩子的审美,更需要审慎对待。

2022年5月28日,教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示,责成人民教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。5月30日,教育部成立调查组全面彻查教材插图问题。

2022年8月22日,教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报,依据《中国***问责条例》《中国***纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。

插图对人有哪些影响:

图像是一种媒介,就像电话或电子邮件一样。图像是一种与他人交流的方式。它们是由人创建的,几乎你看到的每一张都是试图影响你的人。你吸收的图像可能影响你。因为你的潜意识大脑会吸收它所提供的所有视觉信息,不管你喜不喜欢。

图像可以强烈影响我们的行为方式。因为我们以闪电般的速度处理视觉刺激,所以图像很可能会引发强烈的情绪,进而引发行动。密歇根州立大学的研究人员在一项研究中发现,在一系列视觉刺激期间大脑的哪些部分是活跃的,他们发现视觉皮层可以像大脑的“高级”区域一样做出决定。

在这项研究之前,人们一般认为以高级功能而闻名的关联皮层主要负责做出选择。而视觉皮层负责处理视觉信息的较低级别、不太复杂的任务。它会向大脑解释你所看到的。但他们的研究发现,视觉皮层控制的不仅仅是解释图像,视觉皮层实际上具有决策权。

而在接受这些信息的过程中,儿童是最脆弱的,因为他们在判断信息是否为正确时所需的批判性推理和上下文理解能力最差。

儿童在发展过程中对环境的关注,由于他们对世界认识的发展过程,导致他们可能会不加选择地吸收这些宣传。此外,儿童还具有高度的模仿性,也可能会模仿插图中的一些行为。

总之用于教育的书籍中,插图的本意是为了让学生们更加容易理解和学习。但是如果这个插图中被夹杂了一些不好的东西,那么这些插图可能会在无意中对学生产生影响。所以对于学生用的插图,一定要小心谨慎,好好把关。

小学课本插图事件怎么处理

目前权威的回答是教育部,教育部回应人教版小学教材插图问题:责成整改全面排查。

第一,当然是要尽快整改教材内容。同时,中宣部、文化部要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息,早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的是某地的儿童读物,而《新华字典》中都有了什么“玩女性”这样的解释。

第二,尽快对事件相关的人员进行全面的调查取证,现在大家都知道这不是一个人能完成的事情,用工作失误来作掩护是说不通的。不论什么人,该逮捕逮捕,该法办法办。

扭转体制。教育不能再商业化了。医疗商业化已经出现了巨大问题,我们的教育商业化,也必须悬崖勒马。从操作层面上,此次不良插画教材事件其实就是商业原则进入我国教育,而且是涉及到千秋大业的基础教育的结果。如果这个问题不解决,后面类似的问题还会发生。

小学课本不当插画事件的始末有何详情？

近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下

插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。

2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。

2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,

2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。

2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。

2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格,但插画中低俗含蓄的画面是故意的

最好笑的是,吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候,他还认为我们的基因有问题,我们离文明还有一定的距离。

中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候,欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期,美国还没有诞生。但是,欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的,美国就是在那个时候诞生的。短短几百年,他们就开化了我们很原始,我们的基因很差。

长时间跪着站不起来,也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的他的工作室根本不存在。这背后有多少利益

吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的,但不能以偏概全。另外,怎么才能做到不文明呢文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗国外没有问题吗为什么贬低自己是中国人

最重要的是,像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画一个没有骨气的人能做出什么好作品