虎年男宝宝起名大全

一个好的名字至少要注意以下几点：

1、字义要吉祥，力避粗俗；

2、字音要悦耳，注意阴阳平仄，富于节奏感；

3、字形要搭配协调，富于变化，便于书写；

4、要结合家风事业及父母长辈对子女的期望，隐寓理想抱负，兴趣、爱好和目标追求；

5、根据男孩、女孩的不同性别特征起名，以方便生活和工作；

6、以孩子出身前后情况取名，如当时的气候特征或出生前后有无特殊值得纪念的大事；

7、以出生时间取名，考虑年、月、日、季节、时辰、属相等，如近代爱国诗人丘逢甲生于甲子年（1864年），便与年份有关，再有名如春生、秋生者；

8、以出生地点取名，如孔子生于曲阜东南的尼丘山，故取名为“丘”，字为“尼”；**艺术家陈强访问匈牙利时，适适长子在该首府布达佩斯先生，于是是大儿子定名为陈“布达”，二儿子出生后便于工作顺理成章地取名陈“佩斯”了；

9、以易经国姓名学命名，字带阴阳，号显五行，名号与自身内在信息结合亦会带来不少奇妙作用。

虎宝宝起名常用字：

一、起名宜用带“山”、“木”、“林”的字。虎是山里的动物，所以属虎的宝宝名字中适合带“山”、“木”、“林”的字，表示老虎在山里适得其所，更能够发挥潜能。

二、起名宜用带“王”、“君”、“令”、“大”的字。虎是山里的动物之王，配合有“王”、“君”、“令”、“大”等字根的名字，寓意着“属虎的人能够迎接挑战，有所作为。”

三、起名宜用三合字。寅与午、戌为三合，寓意着“有贵人相助”。可以考虑使用带有“马”、“午”、“南”、“戌”、“犬”的字，比如：骏、献、成等。

四、起名宜用带“月”、“心”、“忄”偏旁的字。老虎是喜欢吃肉的动物，名字中带有跟肉有关系的字，寓意着“不愁吃喝”的美好祝愿。

五、起名宜用三会的字。寅卯辰为三会，三会也是“有贵人相助”的含义，可以选用带有“卯”、“辰”的字，比如卿、宸等。

六、起名宜用带“水”的字。水能生寅，水在传统中也代表着财富，三点水、两点水的偏旁都比较适合，寓意着“富贵”。

七、起名宜用带“衣”、“彡”、“巾”、“采”的字。虎虎生威，华丽的衣服能表现出老虎的威风。所以传统说法是虎宝宝的名字里有这些偏旁的字，寓意着“能有所成就”。

虎年宝宝起名正确流程方法应该是这样的：

a、首先根据宝宝出生的年月日时推算出八字

b、排出流年运势和四柱神煞

c、用起名宝典五格剖象法制定起名方案

d、五格要吉利、三才要通顺、特别要注意以下几点：

1 定大小：名字有大小，大了命主抗不住，招灾，小了浪费耽误了命主的好命；

2 选用神：完善五行搭配；

3 分文武：文命取文，武命取武，不可乱套；

4 辨粗细：豪放之人用宏伟之名，细腻之人用静雅之名；

5 看地位：位高之人用壮大卦象，位平之人用福运卦象；

6 找吉凶：找出灾煞，用卦象抗之化解；

7 配字型：根据命主姓氏结构搭配好字型，上下、左右、独体、繁简等；

8 挑发音：第三字一定要挑开口的上音；

9 对字意：查命主生平，选诗情画意文字为佳。

虎年宝宝起名方法：

一、父母姓氏法：

1、以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；

2、以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；

3、以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；

4、以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。

二、季节性要求法和父母的期望法：

1、孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；

2、孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；

3、孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；

4、孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；

5、父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。

三、字音形义法：

1、尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；

2、尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；

3、尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；

4、尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；

5、尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；

6、在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。

四、虎年宝宝起名注意事项：

我们主要是根据宝宝的准确出生时间来取名的，要分析宝宝八字五行之间的旺衰关系，找出喜用和所需五行！在取名时为宝宝做以调补，除了姓名格局以外，还要考虑到名字的时代性时尚感！我们还着重从文字的发音、字义综合来考虑！这样才能为宝宝取一个上口而有内涵的好名字！

姓名作为符号或者文字同样会给人以不同的联想，有的追求宏图伟业，有的追求高雅绝俗，有的名字豁达明快，有的名字诗意绵绵，但也有的只是追求个人的富贵荣华，不能小看姓名符号对自身的隐喻作用，好的名姓是伴随终生的“座右铭，是一种动力”。

一个好的名字至少要注意以下几点：

1、字义要吉祥，力避粗俗；

2、字音要悦耳，注意阴阳平仄，富于节奏感；

3、字形要搭配协调，富于变化，便于书写；

4、要结合家风事业及父母长辈对子女的期望，隐寓理想抱负，兴趣、爱好和目标追求；

5、根据男孩、女孩的不同性别特征起名，以方便生活和工作；

6、以孩子出身前后情况取名，如当时的气候特征或出生前后有无特殊值得纪念的大事；

7、以出生时间取名，考虑年、月、日、季节、时辰、属相等，如近代爱国诗人丘逢甲生于甲子年（1864年），便与年份有关，再有名如春生、秋生者；

8、以出生地点取名，如孔子生于曲阜东南的尼丘山，故取名为“丘”，字为“尼”；**艺术家陈强访问匈牙利时，适适长子在该首府布达佩斯先生，于是是大儿子定名为陈“布达”，二儿子出生后便于工作顺理成章地取名陈“佩斯”了；

9、以易经国姓名学命名，字带阴阳，号显五行，名号与自身内在信息结合亦会带来不少奇妙作用。

老虎，又称大虫，在山林中因霸气称王，生活范围很广，随时确保自己的地盘，是肉食性动物，常常独来独往，在山林中耀武扬威，在平地却完全没有发挥才能的余地。寅，有摈斥之意，属于十二地支的第三位，方位是东北东方，如以一天的时间来看，是清晨三点至五点之间，正是黎明的前奏，若以四季来分，则是正月，正是草木孕育新芽的时期，表现出欣欣向荣即将来临的气象，而“虎”正代表“寅”的特性。

1、起名宜用带“山”、“木”、“林”的字。虎是山里的动物，所以属虎的宝宝名字中适合带“山”、“木”、“林”的字，表示老虎在山里适得其所，更能够发挥潜能。

适合在虎年出生的姓氏：马、冯、许、丁、成、武、盛、狄、游、潘、萧、康、沉、郑、翁、姚、梁、郭、李、孟、洪、汪、江

不适合在虎年出生的姓氏：袁、侯、申、张、连、毛、徐、倪、佟、章、杨、熊、石、田、谷、黄、苗、顾、庞、龙、龚、农、钮、金

三合：寅午戌三合(虎、马、狗)

午字根：(午、马)许、杵、骏、骐、腾午：午、许、仵、杵、等有(午)字形。马：马、腾、骐、骏、骍、等有(马)字部首。

火：炳、煜、焬、炮、照、烈、然、燃、等有(火)字部首。

戌字根：(戌、犬)成、威、然、猛狗：狄、狮、狼、等有(狗)字部首。

《三会》寅卯辰三会(虎、兔、龙)

卯字根：(卯、兔)柳、勉卯：柳、卯、印、等有(卯)字部首。

兔：勉、兔、等有(兔)字部首。

肖虎喜欢的部首

山：山、岳、岸、等有(山)字部首。

林：林、森、淋、霖、琳、等有(林)字部首。

心：忆、愫、慧、慈、等有(心)字部首。

月：朋、育、胜、等有(月)字部首。

彡：彤、形、彪、等有(彡)字部首。

巾：帏、帜、常、等有(巾)字部首。

大：大、太、奕、等有(大)字部首。

王：王、珏、玲等有(王)字部首。水：泳、注、洪、等有(水)字部首。

《正冲》、寅申冲(虎与猴正冲)

申：珅、坤、伸、绅、等有(申)字形。

袁：猿、园、侯、远、等有(袁)字形。

示：祈、祝、佑、祺、等有(示)字形。

《六害》、寅巳害(虎、蛇—蛇遇猛虎如刀戳)

巳：选、祀、等有(巳)字形。

虫：蝗、蝶、蜻、蜂、等有(虫)字形。

连：莲、迪、连、逋、等有(连)字形。

弓：弓、躬、弘、强、等有(弓)字形。

肖虎不喜欢的部首

平：平、原、田、甫、谷、棩、囱、册、仑、等有(平)字形。

草：芹、苙、芷、茄、等有(草)字形。

田：田、男、畏、略、等有(田)字形。

辰：宸、农、振、浓、等有(辰)字形。

虎：彪、虚、献、处、等有(虎)字形。

小：少、资、姿、咨、士、臣等有(小)字形。

日：光、辉、旺、昌、等有(ㄤ)字形。

人：任、仕、信、佑、等有(人)字形。

ㄔ：征、律、从、徜、等有(ㄔ)字形。

口：合、吟、品、吉、河、铝、佳、等有(口)字形。

虎宝宝起名常用字：

2、起名宜用带“王”、“君”、“令”、“大”的字。虎是山里的动物之王，配合有“王”、“君”、“令”、“大”等字根的名字，寓意着“属虎的人能够迎接挑战，有所作为。”

3、起名宜用三合字。寅与午、戌为三合，寓意着“有贵人相助”。可以考虑使用带有“马”、“午”、“南”、“戌”、“犬”的字，比如：骏、献、成等。

4、起名宜用带“月”、“心”、“忄”偏旁的字。老虎是喜欢吃肉的动物，名字中带有跟肉有关系的字，寓意着“不愁吃喝”的美好祝愿。

5、起名宜用三会的字。寅卯辰为三会，三会也是“有贵人相助”的含义，可以选用带有“卯”、“辰”的字，比如卿、宸等。

6、起名宜用带“水”的字。水能生寅，水在传统中也代表着财富，三点水、两点水的偏旁都比较适合，寓意着“富贵”。

7、起名宜用带“衣”、“彡”、“巾”、“采”的字。虎虎生威，华丽的衣服能表现出老虎的威风。所以传统说法是虎宝宝的名字里有这些偏旁的字，寓意着“能有所成就”。

2010虎年男宝宝起名用字大全： 可尧 裔圣 裔风 裔璇 裔瑛 政哲 一鸣 伟华 伟哲 嗣爵 承爵

炫琰 金鑫 柠浩 嘉熙 贝玺 子默 思远 浩轩 语堂 昕宇

家宇 宇豪 宇鞅 宇轩 智宸 绍衡 鸿儒 鹏威 君浩 昊东

子骞 博文 鸿飞 尚卿 尚博

文昊 昊的字意是：广大无边

修杰 修：形容身材修长高大

鹏涛 鹏：比喻气势雄伟

炎彬 炎：燃烧 彬：形容文雅 鹤轩 鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡

伟泽 伟：伟大 泽：广域的水源

君昊 君：君子 昊：苍天，苍穹

熠彤 熠：光耀 彤：红色

鸿煊 鸿：大也 煊：光明

博涛 博：博学

苑杰 杰：杰出

黎昕 昕：明亮的样子

擎苍 顶天立地，男儿本色

志泽 泽：广域的水源

子轩 轩：气度不凡

睿渊 睿智；学识渊博 弘文 弘扬；文：文学家

哲瀚 拥有广大的学问

楷瑞 楷：楷模；瑞：吉祥

鸿涛 鸿：旺盛，兴盛

伟祺 伟：伟大 祺：吉祥

荣轩 轩：气度不凡

浩宇 胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷

瑾瑜 出自成语——握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德

辰逸 让人觉得很舒服的名字，且和“沉毅”“诚意”二词同音

虎年男宝宝起名大全2

晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 )

天磊 (磊：众石累积 )

绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )

浩南 (浩：浩大 )

泽洋 (广阔的海洋 )

鑫磊 (鑫：财富 )

鹏煊 (煊：光明，读xuān )

博文 (文韬武略，博大精深 )

昊强 (昊：苍天，苍穹 )

越泽 (越过广阔的水源 )

旭尧 (旭：旭日 尧：为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人)

伟宸 (宸：古代君王的代称 )

志泽 (泽：广域的水源 )

博超 (博：博大 超：超越 )

君浩 (君：君子 浩：浩大 )

子骞 (骞：高举，飞起 )

鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )

炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )

鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 )

伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)

越彬 （彬：形容文雅 ）

风华 （风华正茂 ）

靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）

明辉 （辉：光明 ）

伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 )

明轩 (轩：气度不凡 )

绍辉 (辉：辉煌 )

健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思）

英杰（英俊杰出）

修杰（修：形容身材修长高大）

志泽 (泽：广域的水源 )

弘文 (弘扬,文:文学家)

峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)

嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)

煜城 (照耀城市)

懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)

烨伟 (烨：光耀)

苑博 (博：博学)

鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟)

炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅)

鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡)

伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)

君昊 (君：君子 昊：苍天，苍穹)

熠彤 (熠：光耀 彤：红色）

鸿煊 (鸿：大也 煊：光明）

博涛 (博：博学）

苑杰 （杰：杰出）

黎昕 （昕：明亮的样子)

烨霖 （烨：光明）

晋鹏 （晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ）

烨华 （烨：光耀）

煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）

智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称）

正豪 （豪：豪气）

昊然 (昊：苍天，苍穹） 可以参考的哦

今天是2018年

初中毕业升学考试的第一天

今年中考

我市共有初三学生12876人、

初二学生13608人将先后走进考场

参加他们人生中的第一场大考

让我们祝愿孩子们

披荆斩棘

旗开得胜

都能考出好成绩！

为营造考试的良好氛围

鼓舞考生士气

各考点都在校门口等地悬挂了对联

下面

一起去看看吧！

宁乡一中

书青葱岁月励志为国今日小试身手竞舟学海

聚沩楚菁华求学于斯他年大展才情折桂蟾宫

对联解读：

上联旨在激励广大学生树立远大志向，努力学习，砥砺前行，报效国家，实现中华民族的强国梦。

下联期盼沩楚大地的优秀学子经过三年的刻苦学习考取理想大学，学成之后施展自己的才华与抱负。也指宁乡一中是优秀学子成长的摇篮，欢迎广大优秀学子来宁乡一中就读。

宁乡一中是省示范性高中，占地400亩，环境优雅，师资一流，在校师生5000余人。学校以“育人为本，和谐发展”为理念，以“诚、信、勤、朴”为校训，形成了“全面＋特长”的办学特色，教育教学质量三湘领先，艺体教育、安全教育、科技创新、女生教育、家长学校等特色全国有名。学校连续七年被评为“中国百强中学”。

宁乡二中

喜迎沩乌楚靳俊秀泼墨挥毫同泛学海书壮志

秉持诚廉勤智传承滋兰树蕙共育英才成栋梁

对联解读：

近年来，学校教学质量逐年提升，清兰品牌初步打响，全市各地初三学子踊跃来此求学；学校招生区域横跨沩乌靳三江流域，因此说“沩乌楚靳俊秀”。“诚廉勤智”为学校校训，传承悠远，是校园“和”文化的重要内容。全联洋溢着对中考学子的勉励之情和全体二中教师甘为人梯的育才之心。

宁乡二中创办于1931年，已走过87周年的光辉历程，办学历史久远，文化底蕴深厚。近年，学校坚持“学生培养和而不同，学校发展和谐共生”的办学理念，不断加强“和”文化特色校园建设，办学条件不断完善，办学品位不断提升，得到了社会各界的一致赞誉。

宁乡四中

立鸿鹄志厚德博学圆青春梦

怀仁爱心传道授业育济世才

对联解读：

上联意在激励广大学生树立远大志向，加强道德修养，搏击青春梦想。

下联旨在引导全体教师强化师德修养，提高教学能力，培育创新人才。

宁乡四中创建于1922年，是湖南省示范性高级中学。中宣部原副部长龚育之，世界著名美学家李泽厚等先后从这里走出。学校以“学生喜欢，教师幸福，社会满意”为办学目标，先后被评为“全国群众体育先进单位”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省生态文明示范学校”等。

宁乡五中

今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒

明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔

对联解读：

上联希望所有学子经过十年寒窗苦读，今日在考场上轻松发挥自己所学才能，达到理想的目标。

下联寄托着五中全体师生对考生的期望，梦想在努力中实现，明日定能朝着自己梦想的方向前进。

五中创建于1944年，为“省体育传统项目（田径）学校”和“市体育特色学校”。学校依托艺体“2+1”发展模式，教育教学质量逐年提升，连年获教育局“高考质量奖”。学校教室、宿舍均配备了空调，教育教学设施现代化。学校先后被授予“长沙市花园式单位”、“长沙市科技工作先进单位”、“湖南省学校心理健康教育先进单位” 等荣誉称号。

宁乡六中

楚水竞渡少年蟾宫探骊去

望峰极目才俊青天揽月回

对联解读：

楚水，望峰，很好地点明了六中地理位置。楚水竞渡，意中考就是一场竞争，六中学区学子在六中竞赛，少年蟾宫折桂去，意中考在于获取人生的财富；望峰极目，意中考如登高望远，人生境界开阔，才俊青天揽月回，意祝各位学子中考胜利。

宁乡六中地处宁乡西部老粮仓镇，前身为谢觉哉创办的谢氏族校友仁中学。学校形成了诗词教育、主体性德育等办学特色，是宁乡市文史特色学校。学校先后被授予“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“长沙市两型示范学校”、“长沙市花园式单位”、“诗词之校”、“宁乡文史特色学校”等荣誉称号。

宁乡七中

欣逢盛世选英才展卷挥毫书壮志

笑对华年临大考争先恐后竞风流

对联解读：

上下联激励莘莘学子，感恩盛世之邀，不负时代之望，珍重美丽韶华，从容阔步考场，争先恐后，积极进取，自信“天生我材必有用”，定当“直挂云帆济沧海”。

宁乡七中是“全国校园足球特色学校”、湖南省首个“国防教育特色”学校。前身为林山书院，已有九十余年办学历史。学校积极推行“厚德文化引领人、厚积文化塑造人、厚土文化熏陶人”的“厚”文化特色建设，先后有23名球员获国家二级运动员资格，并升入一二本院校。

宁乡九中

九载寒窗胸怀志虑必能步蟾折桂

中闱三日腹有诗书定当金榜题名

对联解读：

采用藏头和嵌字手法，把"九""中"二字嵌入对联中

；由于藏头和嵌字格的需要，把"三日中闱"用倒装的手法写成"中闱三日"，表面上看与"九载寒窗"是意对、宽对，其实是字对、工对。全联明白如话，而联中用"九载""志虑""中闱"而不用"九年""志向""中考"，力求雅俗共赏。整联对仗有宽有严，其意蕴较为磅礴。

宁乡九中位于靳江河畔。学校秉承“公、诚、勤、朴”的校训，弘扬“从严、求实、文明、进取”的教风和“博学精研、深思致用”的学风，为社会培养了大批优秀人才。学校先后被评为“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“宁乡市书法特色学校”。

宁乡十中

九折龙腾 彰信念 宣礼义廉耻

十年面壁 守初心 担家国河山

对联解读：

蜿蜒的九折仑山脉，孕育出千年文脉；德育为先的理念，培养出全面发展的大山儿女；莘莘学子，心怀梦想，心有家国，从此出发，走向人生更为广阔的舞台。

宁乡十中，曾是南宋著名理学家张栻后人居住地，南宋礼部尚书、状元易祓故居，被称为“理学源头，状元学府”。学校教育教学工作突出，连续多年被评为教育教学优秀单位。学校为定向越野和武术特色学校，是国家级青少年体育运动俱乐部成员、湖南省优秀体育传统项目学校。

宁乡十一中

百代育李培桃 不忘初心 续写民族复兴梦

九载修文习理 几多壮志 初展儿女济世才

对联解读：

上联描绘了在这个伟大新时代，为了共同的民族复兴梦想人民教师辛勤耕耘的形象，下联展示莘莘学子响应时代号召，寒窗苦读，胸怀梦想，努力学习，初展才华以图报效祖国的梦想。整个对联对仗工整，意境开阔，气势磅礴，寓意深刻。

宁乡十一中创办于1941年，70余年砥砺奋进，始终坚持“以德立校，以文化人”的办学理念，培育了大量德才兼备的高素质人才。学校校园环境幽美，校风纯朴，教师敬业奉献，形成了文化教育、学生科技创新、美术特色全面发展的新格局。

宁乡十三中

志摩万仞中三元 才丰学富凭吞吐

功盖千秋兴九域 海阔天高任跃飞

对联解读：

三元，指连中三元，也指十三中的“三元”校园精神。上联意为，志高如山，期盼连中三元，才学丰富，参加中考可任意吞吐，挥洒自如。下联意为，考生希冀未来，复兴中华立下千秋功业，海阔天高，尽展才智，大有作为。全联用典丰富，紧扣中考，抒写了考生勇夺第一的豪情，紧跟时代，展现了考生复兴中华的壮志。

宁乡十三中是湖南省公办示范性普通高中。学校长期坚持文化立校、以文化人的办学宗旨和“全面+特长”的育人思路，着力培养兼具人文、科技、艺术素养的优秀人才，形成了“一体两翼”（以文化为主体、科技创新和音乐艺术为两翼）的办学模式。

实验中学

头悬梁锥刺股三年辛苦磨霜刃不留遗憾

三更火五更鸡一朝中考露锋芒必居榜首

对联解读：

上联化用孙敬、苏秦的苦学故事，取勤勉学习勇于拼搏意，表达青春尽志无悔情怀；下联取用颜真卿劝学诗，激励学子把握要义、潜心学习、实现目标，成功自是水到渠成。

实验中学创办于1998年，占地120多亩，分初中和高中两部。学校有73个教学班、4200多名学生，300多名教职员工。学校拥有一流的办学条件、雄厚的师资力量、骄人的教学成绩，建校18年来，有20多名优秀学子考入清华北大。

职业中专

九夏也悠游发荣滋长小荷初露新气象

三冬仍笑傲健笔纵横春闱再著大文章

对联解读：

为学业前途，学生们面对酷暑严寒等闲视之，求索进取奋斗不止。如同水底的莲荷，暗中积蓄力量，终于小荷初露尖尖角。中考场上，他们奋笔疾书，决意在将来的高考赛场乃至更大的生活舞台上挥洒才情，演绎出彩人生。

宁乡市职业中专学校创办于1985年，是宁乡唯一公办国家级重点中等职业学校、国家中职改革发展示范学校，立项为湖南省卓越中等职业学校。学校占地215亩，办学规模达到4000多人，开设机电、商贸、汽修等12个专业，毕业生就业率达100%，对口高考升学率达98%以上，是集学历教育、职业培训、技能鉴定、升学就业为一体的中等职业学校。

你觉得哪个考点的对联最好呢？

技术革新与产品设计是相互促进的关系,就拿材料来说,一方面,木材、钢铁、不锈钢等等的演变,促进了产品设计的发展,材料的不断革新,产品设计也逐渐多样化,以前的东西是木头的,石头的,现在有不锈钢的,纺织的,以前不能加工成弧度的,由于技术的发展（如机床、塑料注塑技术）又可以加工多弧度的,另一方面,由于产品设计对材料要求的不断提高,也促进材料的发展,产品设计会把材料的用途都挖掘出来,迫使材料、材料成型的各类技术不断地革新 个人拙见

自然辩证法是马克思主义中主要由恩格斯的《自然辩证法》这部著作所开创的一个广阔的研究领域，构成马克思主义哲学的一个组成部分。

就自然辩证法这个词的原义来说，它是指客观自然界发展的辩证法；就它的广义来说，就被称为自然辩证法的这个科学部门形成和发展的实际情况来说，它不仅研究自然界本身的辩证法，而且研究人对自然界的认识——自然科学的辩证法。研究认识自然界和改造自然界的一般方法论。由于自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展而日益被揭示出来的，所以上述两个方面的研究是密切相联而不可分的。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观，体现着马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一。

历史来源 马克思主义自然辩证法的产生有其历史的来源。古代东方和西方的自然哲学，同自然科学的萌芽状态相适应，其中的唯物主义思想和辩证法思想具有朴素的、直观的性质。十六世纪以来西方近代实验自然科学建立和发展起来以后，唯物主义哲学和唯物主义自然观相应地有了重大的发展。但是，由于自然科学中首先得到充分发展和广泛应用的是力学，由于直到十八世纪自然科学总的来说还处于分门别类地搜集材料，进行研究而未发展到足以揭示自然界的历史发展和广泛联系的阶段，因而那时的自然知识处于狭隘状况，那时的唯物主义自然观带有机械的(力学的)形而上学的局限性。德国古典哲学特别是黑格尔哲学中有丰富的辩证法思想，这同自然科学的发展也是有联系的。但是，德国古典自然哲学尽管包含许多有见识的和合理的东西，却是以神秘的形式阐发的，在那里关于自然界的辩证法的思想，具有思辩的、唯心主义的性质。这种自然哲学就其形式、体系和方法而言，是同自然科学分离并凌驾于自然科学之上的。

从康德于1755年和拉普拉斯于1796年提出星云学说试图揭示天体演化的历史开始，形而上学的自然观被打开了第一个缺口。十九世纪以来自然科学的一系列发现：维勒的尿素合成(从无机物得到有机物) (1826年)，赖尔的地质演变论(1830年)，施旺、施莱登的细胞学说(1838年、1839年)，迈尔等人的能量守恒和转化定律(1842年)，汉堡她的比较自然地理学(1845年)，达尔文的生物进化论(1859年)，麦克斯韦的电磁理论，门捷列夫的元素周期律(1869年)等等(其中能量转化、细胞学说和进化论被恩格斯称之为三大发现)，使自然界的历史发展和普遍联系被日益提示出来，整个自然科学经历着从经验到理论、从分析到统合的发展过程。这一切不断地打击着和冲破了形而上学的自然观。正如恩格斯所说：“在自然科学中，由于它本身的发展，形而上学的观点已经成为不可能的了。” (《自然辩证法·总计划草案》)自然科学为检验辩证法提供了极其丰富的、与日俱增的材料，“并从而证明了，自然界的一切归根到底是辩证地而不是形而上学地发生的”(《反杜林论》。

建立过程 马克思主义自然辩证法就是在这样的自然科学发展的基础上建立起来的。从哲学思想的渊源来说，它正是依据这样的自然科学发展，对德国古典哲学中的唯心主义辩证法进行了唯物主义的改造。恩格斯说：“马克思和我，可以说是从德国唯心主义哲学中拯救了自觉的辩证法并且把它转为唯物主义的自然观和历史观的仅有的人。”( 《反社林论·三版序言》)在马克思主义看来，事情不在于把辩证法的规律从外部注入自然界，而在于从自然界中找出这些规律并从自然界里加以阐发。根植于自然科学之中的马克思主义自然辩证法的建立，意味着凌驾于自然科学之上的、思辨地构造体系的旧自然哲学的终结。

马克思、恩格斯酝酿和形成他们的新哲学世界观，开始于十九世纪四十年代，体现在他们分别和合作撰写的一系列手稿和著作特别是《费尔巴哈论纲》和《德意志意识形态》中。他们关于自然辩证法的思想萌芽，也应该追溯到这一时期。当然，系统地研究、建立和阐明马克思主义的自然辩证法，主要是由恩格斯来进行的，体现在他从1858年开始酝酿(1858年7月14日恩格斯马克思信)、从1873年开始写作(1873年5月30日恩格斯致马克思信)的《自然辩证法》手稿和1872一1878年写的《反杜林论》中。马克思从五十年代开始致力于《资本论》的写作，但是他了解并重视恩格斯关于自然辩证法的研究和写作。他在《资本论》中和在给恩格斯的信(1867年6月22日)中谈到过在历史上也象在自然科学上一样证明了黑格尔发现的量变到质变规律的正确性。他听过并同意《反杜林论》的全部原稿。他还研究过数学特别是微分学的辩证性质，写了《数学手稿》。因此，应该认为，《反杜林论》和《自然辩证法》手稿表达的是恩格斯和马克思的共同思想。 《政治经济学批判大纲》)他还作出了十八世纪“科学和哲学结合的结果就是唯物主义、启蒙时代和法国的政治革命”，“科学和实践结合的结果就是英国的社会革命”(《英国状况》)的著名论断。马克思在研究政治经济学的过程中，详细地研究了技术史，论述了自然科学和技术在现代生产和现代社会中的作用。恩格斯在马克思墓前演说中强调指出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 恩格斯还说过，他引用现代自然科学来证明辩证法存在于现实之中，是因为唯物主义历史观及其在无产阶级革命斗争中的应用，只有借助于辩证法才有可能(见《＜社会主义从空想到科学的发展＞德文本第一版序言》)。这段话深刻地表明了自然辩证法作为马克思主义哲学和马克思主义整个革命学说的不可缺少的组成部分的重要意义。

传播和发展 列宁在十九世纪末二十世纪初自然科学新发展的背景下，在捍卫马克思主义哲学的斗争中，写出了《唯物主义和经验批判主义》(1908—1909年)。在这部著作中，他考察了以X射线、电子和元素转化的发现为契机的物理学革命，分析了由它所引起的哲学思想的混乱，认为这种混乱的产生主要就是因为不懂得辩证法；特别是不懂得自然科学认识发展的辩证法；他指出现代物理学正在走“从形而上学的唯物主义提高到辩证唯物主义”这一步，唯物主义辩证法是自然科学的“唯一正确的方法和唯—正确的哲学” (《唯物主义和经验批判主义》)。在《哲学笔记》中，列宁强调辩证法内容的正确性必须由科学史来检验，“要继承黑格尔和马克思的事业，就应当辩证地研究人类思想、科学和技术的历史。”(《黑格尔＜逻辑学＞一书摘要》)。

在十月革命以后，列宁发表了《论战斗唯物主义的意义》，要求战斗唯物主义同自然科学家结成联盟，用唯物主义的辩证法去研究自然科学革命所提出的种种哲学问题，从而为社会主义国家这方面研究工作的发展提出了—个纲领。 1925年，恩格斯的《自然辩证法》在苏联出版。这部著作的公之于世，大大促进了马克思主义自然辩证法在苏联和在世界的传播，在中国，自然辩证法也是随着恩格斯这部主著作中译本的出版(1929年)而逐渐在接受马克思主义的哲学工作者和自然科学工作者中间得到传播的。中华人民共和国建立以后，进—步在广大哲学工作者和自然科学工作者中间得到广泛的传播。毛泽东也很关心和重视自然辩证法的研究，在这方面讲过一些深刻的意见。例如：他强调自然界无论在微观方面，还是在宏观方面，都是无限的，自然科学的发展也是无限的，自然发展史和自然科学史充分说明了辩证法的这一基本观点；他提出自由是必然的认识和客观世界的改进；他论述了真理发展的辩证法，指出百家争鸣是发展科学的必由之路，等等。他的哲学著作《实践论》和《矛盾论》，在中国科学工作者学习马克思主义认识论和辩证法，开展自然辩证法研究中，起着重要作用。

自然辩证法的发展同自然科学的发展是紧密联系着的。二十世纪以来自然科学的突飞猛进，极大地扩大并加深了人类对自然界的认识，远远超出了十九世纪自然科学的眼界。列宁看到了这一深刻变革的开端。综观二十世纪的自然科学，爱因斯坦的狭义相对论(1905年)和广义相对论(1915年)，更新了经典物理学关于物质、运动、空间、时间、质量、能量的概念；从普郎克的量子论、波尔的量子化的原于结构理论(1913年)到薛定锷、海森伯的量子力学(1925年、1926年)，揭示了崭新的、不同于宏观物理学规律的微观物理学规律；对基本粒子的相互转化和更深结构层次的研究，对各种相互作用统一的研究，显现了物质的深远的无限性和深刻的统一性；宇宙论的研究把演化概念推到更广的范围和更深的层次(元素和基本粒子的演化)；生物学的研究借助于现代物理学和化学，从四十年代开始由细胞水平深入到分子水平，这方面研究的不断发展使人类开始真正揭开生命活动和遗传现象的秘密；从电子计算机的制成(1946年)逐步发展到人工智能的探索，为思维科学的研究开辟了新天地；控制论、信息论、系统论的创立和发展，使自然科学的综合和抽象发展到更高的水平；数学和自然科学方法日益向社会科学渗透；科学的革命引起广泛的、日新月异的技术革命，引起新产业的不断兴起,旧产业的不断改造，引起社会生产力的巨大进步，引起人类物质生活、人们社会关系、人们思想方式的巨大变化；人类作用于自然界的能力的巨大增长，带来了人和自然界的关系的许多尖锐问题(如环境和生态问题等)。

总之，二十世纪自然科学的发展在更加广阔的范围和更加深刻的程度上揭示了自然界的辩证法和自然科学的辩证法，使辩证法的许多基本观点由于无数确凿的自然科学事实而在实际上为自然科学界所广泛接受，不管他们是否在哲学上承认辩证法。面对现代自然科学新发展提出的种种哲学问题，苏联的许多自然科学家和哲学家从马克思主义观点进行广泛的研究和讨论，英国、法国、日本以及其他资本主义国家的一些接受马克思主义的著名自然科学家也进行了有成效的研究和讨论。在中国，《自然辩证法(数学和自然科学中的哲学问题)十二年(1956－1967年)研究规划草案》和《1978—年自然辩证法发展规划纲要草案》，表明了这方面工作的范围和方向。应该指出，在苏联，在中国，这方面工作的发展都走过曲折的道路，主要是发生过把马克思主义哲学简单化、教条化和对自然科学新成果、新思想进行粗暴批判的错误，从而阻碍过自然科学和马克思主义哲学的发展。尽管如此，自然科学和马克思主义哲学的强大生命力战胜了这些错误，促进着两者的健康的相互结合，使自然辩证法成为当代马克思主义哲学的一个十分活跃的研究领域。

主要内容 自然辩证法研究的内容，总的来说，有两大方面、一个是自然观，即对自然界的辩证法的研究；一个是自然科学观，或称自然科学论，即对自然科学的辩证法的研究。

自然观的研究，要求不断地概括和运用当代自然科学的最新成果，来发展和更新人们关于自然界辩证发展的总图景和对自然界的总观点(包括关于自然界的物质观、运动观、时空观、信息观、系统观、规律观，以及自然发展史，自然界各种运动形态的划分、联系、交错和转化等等)；来研究辩证法的基本规律和范畴在自然界各种过程中的丰富多样的表现，使人们对辩证法的规律和范畴的理解不断充实和深化，使它们在许多方面进一步清晰化、准确化和精细化，并增添新的内容。从而使辩证的同时是唯物主义的自然观，提高到同自然科学的新发展、新思想相适应的现代水平。

自然界不仅是指独立于人之外的自然界，而且包括经过人改造了的自然界，人按照自然规律创造出来的自然界，即人工的自然界。马克想主义自然观研究自然界的辩证法，当然要包括研究人工自然界的辩证发展。正是在人工自然界的辩证发展中，交汇着科学和技术，交汇着人、自然和社会，展现了丰富的辩证法内容。

自然科学论的研究，又有两个方面。一个是从马克思主义认识论、方法论来研究自然科学认识过程、认识方法和自然科学认识发展规律；一个是从马克思主义社会历史观来研究作为社会现象的自然科学在社会中发展和起作用的规律。

由于自然科学成熟较早，进展较快，研究的对象相对于社会现象来说较为简单，认识的检验较为直接和明确，它的历史和最新发展，为人们研究认识规律，研究诸如：科学认识从感性到理性的深化和从理性的较浅层次到较深层次的深化，科学认识中实验和理论的关系，假设和模型的作用，科学的逻辑结构和语言形式，科学思维的创造性，科学真理的相对性和绝对性，科学理论检验的确定性和不确定性，科学认识的积累、飞跃和革命，新旧科学理论嬗替的规律，科学争论和科学交流对科学认识发展的意义等等问题，提供了最丰富的素材。自然科学在其长时间的历史进程中形成的并在不断发展的科学方法，从认识论和方法论上加以深入的分析、总结和阐述，使之得到更为广泛、自觉和正确的运用，这对于人们在各个领域的认识活动和实践活动的更加科学化，有很大的意义。科学认识论和科学方法论的研究，成为自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。

自然科学发展规律的研究，要求把自然科学作为认识现象和作为社会现象这两个方面结合起来，因为自然科学认识的发展是在一定的社会历史条件下进行，受社会历史条件的决定(推进和限制)又反作用于社会历史的。诸如：自然科学作为知识形态的生产力向物质生产力转化的规律及其发展，科学、技术、生产和科学、经济、社会相互结合和影响的规律及其发展，自然科学和社会精神文明的发展，社会的科学能力的因素及其增长的规律，自然科学在社会中发展的规律和这种规律在不同社会制度下的不同表现，自然科学知识体系的分类和结构，学科的分化和整合的规律，科学发展中的生长点和带头学科形成的规律，等等问题，构成自然科学论研究的多方面内容。

技术同科学联系紧密，又是独立的社会现象。技术论的研究从总体上探讨技术的性质和特点、技术发展的条件和规律以及技术和其它各种社会现象的关系等等，是一个新兴的研究领域。

由于人们越来越要求有意识地组织科学技术的研究和运用，自然科学论和技术论的研究为科学技术政策的制定、科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供理论的基础，其重要性日益显得突出。

自然观和自然科学论的研究，一方面要从自然界和自然科学的总体和综合上来进行，只一方面要从各门自然科学的分体上来进行。分别结合各门自然科学的各种基本理论、各种基本概念和各自的研究方法，分别结合各部门自然科学的思想发展史以及重大的发现史、重大创造史的案例，分别结合各门自然科学技术发展和社会发展的关系，从哲学上进行细致的和专门的研究，构成各门自然科学的哲学问题的广阔领域，展开了自然辩证法研究的丰富多彩的内容。

在自然观和自然科学论方面，各国的许多有重大理论成就的自然科学家，发表过许多有价值的意见和著作。不管他们是否有明确的哲学思想或者接受何种哲学的影响，出于他们的这类观点是从他们的创造性的实践和对自然科学的深切理解中提出的，自然辩证法研究者对这些思想财富都是十分珍视，并努力在马克思主义基础上加以科学的分析和吸取。西方科学哲学和科学社会学的各派学者，他们的哲学观点和具体论点有许多可争议和应批评的地方，但是许多人从哲学、逻辑、语言、社会学等各种角度对自然科学作了细致的、有价值的研究，有些人也明显地受到马克思主义观点的不同程度和不同方面的影响。自然辩证法研究者也很重视对这些成果的了解，并努力在马克思主义基础上加以科学的分析和吸取。马克思主义自然辩证法不是一个封闭体系，而是一个向自然科学的新发展、向自然科学家和其他领域科学家的科学的新思想敞开大门，通过科学的研究、科学的讨论和科学的批评而不断吸取新成果以丰富和发展自己的开放体系。

用自然辩证法这个名称来概括包括上述主要内容的研究领域，在中国是从延安时期起就沿袭下来的习惯。对于自然辩证法是否构成一个单独的科学部门，或构成一个怎样的科学部门，或这个部门应该叫什么名称，在我国学术界也有不同意见。

有一种意见认为，上述的研究内容，可以分别由辩证唯物主义、历史唯物主义、科学学、科学史等科学部门进行研究，不能构成一个单独的科学部门。不同意这种意见的则认为，自然辩证法的研究领域是马克思主义哲学和自然科学相互结合的领域，马克思主义哲学的其他各个部门，都从各自的角度对这个领域的问题进行研究，但这些部门的研究都不限于这个领域，而自然辩证法则专以这个领域为自己的研究对象；自然科学史、科学社会学，也都从各自的角度对这个领域的问题进行研究，但这些部门的研究主要是具体科学的研究，而自然辩证法则主要是对这个领域进行概括的哲学研究。因此，自然辩证法同马克思主义哲学的其他各部门、同科学学和科学史的研究互相交错，而又形成马克思主义哲学的单独的组成部分。

还有一类意见强调自然辩证法这门科学的独立性，或者认为它是哲学之外的一门独立科学，或者认为它是哲学和自然科学之间的一门边缘科学，或者认为它作为哲学的一个独立部门，有自己独特的规律和范畴的体系，并为构成这种体系作了尝试。对这类体系也有不同的意见，或者认为形成的条件还不成熟，或者对其方法本身表示疑问。

在苏联，这个研究领域一般称为自然科学哲学问题研究；但是也有一些哲学家认为，作为哲学科学的自然辩证法，同辩证唯物主义、历史唯物主义、辩证逻辑、伦理学、美学、科学无神论、哲学史一道，构成马克思主义哲学的统一整体；认为这样来看待自然辩证法这个哲学部门，可以避免把自然科学哲学问题弄得支离和零散。

这些争论，反映出自然辩证法同哲学的其它分支和自然科学、技术科学以及其它科学领域的密切联系，反映出自然辩证法是一门在形成中的和向多方面交叉发展的科学部门。

在西方，这一研究领域分别由自然哲学、科学哲学、科学社会学和科学论、技术论等学科进行研究。这是为《中国大百科全书·哲学卷》写的“自然辩证法”条目的原稿

参考文献

[1]《马克思、恩格斯论自然辩证法与自然科学》试编本，科学出版社1975-1978年版。

[2] 《马克思、恩格斯、列宁：自然辩证法文选》，人民出版社1980年版。

[3] 《自然辩证法研究资料选辑》第一辑，1956年自然辩证法研究规划说明书汇编，科学出版社1960年版。[4] 《自然辩证法讲义》（初稿），人民教育出版社1979年版。

[5] 查汝强：自然辩证法，《百科知识》1979年第3期。

[6] 于光远：自然辩证法是一个科学群，《自然辩证法通讯》1980年第1期。

[7] 龚育之：自然辩证法在中国，《自然辩证法通讯》1981年第1期。

自然辩证法研究Vol3, NO3, 1987

名字是家庭教育的起步，是父母对孩子未来信息的密码锁定，对强化个人愿望或社会责任起到暗示作用，暗含着人生的理想抱负、兴趣爱好等，对人的一生起着潜移默化的重要作用。给宝宝起名需要注意字形、字音、字性、字义、数理、命理、格局等方方面面的事项，下面我为大家详细讲解如何为属狗的女宝宝起名字。

俗话说人如其名因此可见一个好的名字多么重要，新颖好听的名字总是容易被别人记住，一个大众化的名字，出镜率并不会很高，而且现在每位父母都比较重视自己孩子的名字。那么2018年的女宝宝呢？

1、保存爱情

从爸爸妈妈的名字里各取一个汉字组合成宝宝的名字，或者选取爸爸妈妈最具纪念意义和相互默契的文字来命名，用宝宝的名字见证爱的甜蜜，不失为一大方向。

举例：王菲和窦唯的女儿叫窦靖童，不管结局如何，这个名字还是见证了一段轰轰烈烈的爱情。

2、美好寓意

爸爸妈妈希望宝宝要健康，要品德，要快乐，要优秀，要查看中国文字：怿(快乐)、辉(光明)、嘉(优秀)、健(健康)很多字词都能表达你的美好意愿。只不过，需要注意的是：取名结合好的寄托想法时不要过于离奇和理想化。

3、联系自然

结合出生地来命名。以宝宝出生地的地名，风景，名胜来命名，出生时的地点，出生时的季节，出生时的气候，出生地的特点，出生地的风俗总之，选取与宝宝出生时联系紧密的自然事物。其实，只要处处留心，好名字就隐藏在生活中。

举例：歌唱家关牧村，古代书画家郑板桥都是结合出生地来取的名。张雨生出生于澎湖，这地方非常缺水。据说他出生那天下了好大一场雨，所以父母把他取名雨生。

4、延续家谱

家谱是中国特有的文化遗产，很多家谱在立谱时，便确定了家族世系命名的辈份序列。且不论好与不好，如果你的家族中依然有沿用家谱的，不仿考虑宝宝在家谱中的辈分用字，再以这个固定用字展开取名。

家谱在现代已经日渐零落了，在我们父辈人的名字里还能看到家谱用字一些痕迹，但到了目前已经很少有人知道自己是哪个字辈了。这样在给蛇宝宝取名时，男孩用名刚毅气势一些，比方说毅、杰、鹏等等，女孩用名温婉可人一些，比方说悦、璐、萱等等。

当然，也可以选择一些中性字，比如晖、朝、烨等等，通大气，男孩女孩都通用。

举例：张学友的长女取名张瑶华，次女为张瑶菁，都取自于花花草草，寓意漂漂亮亮，平平安安。一听这名字就会联想到美丽的女孩子。可是如果有男孩子取名叫李静，就会引起许多误会，哪怕叫李进(音李静)也不十分妥当，因为名字是要读出来的，这一点在取名时也要特别注意。

5、生肖运字

结合生肖来取名，如果宝宝出生在羊年，起名时可以考虑带有草头的名字。

举例：猴年的时候，很多父母在给宝宝取名都会考虑带木字偏旁的字，比如：柯、杉、栎等小猴子，当然要有树、有林生活得才滋润。

6、延续小名

很多宝宝都有不只一个的乳名(小名)，可以考虑选一个有意思的小名，按照爸爸妈妈理想中的称呼做一个延续，以此给宝宝取名。

举例：那英给儿子取的小名叫高兴，至于大名，那英表示会取两个字，一定不取单字。(旁白：升级做妈咪的那英魅力不减，给儿子的取名也充分表达了她喜悦的心情。

7、全家总动员

把取名当成一项家庭活动，让全家人一起参与取名，之后采用大家投票的方式，录用票数最高的名字，这样既能发挥全家智慧，又能增进一家子的情感，何乐而不为呢？

举例：贾静雯的女儿叫孙翎茜，刘仪伟的女儿叫 刘乐思之前，她们的名字无一不花了全家人诸多的心思。(旁白：全家人群策群力，共同参与，算是最民主的取名经历了，值得推广!)

给女孩子取名字，总体上来讲，要意境深沉、典雅新颖、顺口悦耳。女孩名字大全里的名字往往也富有女性意味和柔情色彩，这些意味和色彩，比较明显地表现在名字的音、义、形上，多给人清爽、温柔、艳丽、姣美的感觉。或者它直接与女性及女性的性格有关，或者它与大自然中的那些华美的风景、鲜艳的色彩、珍贵的事物等特征和景色与物品相联系。

女孩起名注意事项

女孩子比较适合优雅的名字，但是在取名方面，女孩子不像男生一样，需要根据家族的辈分取名，因此给女孩取名没有这么多的限制，但是取名的时候也要注意一些不能用的字。狗年出生的女孩一般性格比较忠厚老实，因此在取名字的时候也要注意孩子的性别以及孩子的五行属相。下面我为大家详细讲解女孩起名的具体注意事项。

1、注意字形

中国的文字是象形文字，源于对世间万物的摹仿，物是有形的，所以字也是有形的。字同人一样，也有大小、高低、强弱、胖廋之别，而且字形对名主具有潜移黙化的诱导作用。比如名中带丰字的人，因为丰的繁体笔画较多，字体丰膄，会有肥胖的趋向；名中带飞的人，因为飞的繁体动感十足，字体飞扬，较瘦，会有好动的趋向。另外，在古人的观念中字都是通灵的，所以每个写出来的字就像道家使用的画符一样，都具有一定的吉凶作用，名字也不例外。

2、注意字音

字音涉及到两方面内容。一方面，从大众的角度看，一个好名要易读易记，朗朗上口，从发音上体现出律吕之美，切忌拗口滞涩，这是取名的基本要求。中国的文字有四声的区别，阴平、阳平、上声、去声，取名时按科学的方法阴阳相配、平仄相应，音律上就会达到美的效果。另一方面，中国的文字都和五音相通，即合于宫、商、角、徵、羽，所以文字的组合也是五音的组合作用于五脏六腑，运用得当，有趋吉避凶之效。

3、注意字性

字性也有两层含义：一是字的吉凶属性，一是字的五行属性。字的吉凶属性是大众取名最常出现的问题。比如雪、梅二字都是大众取名的常见字，可很少有人知道雪带有薄幸、再嫁、守寡、中年多灾的信息，而梅带有爱情厄、自杀倾向、一生多灾的信息。至于字的五行属性则是取名的一个关键所在，因为名与命的配合主要从字的五行属性上体现。

4、注意字义

大众取名往往会在字义上投入大量的心思，把自己的希望和想法融入其中，这个本无可厚非。然而人的心理带有极强的时代特征，反应到取名上就会使得有数的一些字被大多数人使用，很雅的名字也会变得俗不可耐。需要指出一点，字义对名主的命运也有一定的诱导作用。

5、注意数理

中国的易学方法又称术数，如同西方的科学都以数学为基础一样，中国的玄术也大多讲数，所谓紫微斗数、六壬数、太乙数、太玄数等等。因为易学思维主要是从象、数、理三个方面来把握事物的，而其中数体现的是事物最本质的内容。数是万物的根源。数始于一而终于零，循环往复，永劫无疆而次序不乱，此乃宇宙的大真理。天地间森罗万象，大到星体小至尘埃的生成化育，都是这几个数的聚散离合的作用。在这个意义上说，数理之数则不是简单的数目之数，其中蕴藏着宇宙自然的伟力。取名所用之数1-81及251数各有名称、各有个性、各有吉凶、各有内涵，用吉则吉用凶则凶，富贵贫贱、成败顺逆皆在其

6、注意命理

取名一定要考虑到命理因素，一个名字不管其用字用数有多好，如果在五行上与命局不合，都不可用。命局就是一个人的生命信息的载体，古称四柱或八字。不论是个人还是企业名号所携带的信息能量只有与命局相合，才会从根本上驱动正面信息的发动和传导，同时有效地抑制负面信息的生长和扩散。这是吉名策划的核心和原则，其它因素都要建立在这个基础之上，不可违背。

7、注意易理

《易》云：一阴一阳之谓道。对于取名来说，文字配置要体现出生生不息，阴阳调和之道，在信息能量的设定上，要无过无不及，达于中和有序的状态，这就叫符合易理。更具体地说，易理就是阴阳之理，简易之理，变易之理，不易之理，此四理体现要看是否达到元亨利贞的境界。至于到易数的运用上，这又有多种方式，最常见的就是用名号的数起卦判定吉凶，吉则符合易理，凶则违背易理，一目了然。

8、注意格局

姓名的结构笔画与命主的108紫微星曜格局分布人生十二宫产生重要的信息，有着特定影响力。名字好坏不仅仅决定于传统的五格剖象法。

9、注意内涵

所谓名如其人，名字是人的一张无形的名片。一个上乘的名字一定要有内涵，有意味，就是我们平常说的有讲究，有品。这个内涵可以是哲学的、文化的、艺术的、人生的，也可以是政治的、经济的、地理的、历史的，都可以，有内涵、有深度才会重。

10、注意意象

中国的诗词歌赋有一个优良的传统，这就是讲求意象。唐诗的妙处就在于它由意象而至意境，或长河落日或小桥流水，从而产生美感，没有意象就没有美感。宋诗之所以没有唐诗影响大而被宋词抢了风头，原因就是过于重理而忽略了象和境。

属狗的女孩起名宜忌

生肖狗在中国传统十二生肖中排名第十一，对应着十二地支中的戌，甲戌、丙戌、戊戌、庚戌、壬戌年出生的宝宝都为属狗的宝宝。姓名学是以人为核心的名分载体学问，合适的名字对于属狗宝宝来说还有着趋吉避凶的吉祥作用，以气场格局加持人生。下面我为大家详细讲解属狗女孩起名宜忌。

一、适合在狗年出生的姓氏

既然属相与名字关联，那么，需要提醒朋友们，属相与姓氏也是密不可分的，而且跟你的出生时间息息相关。整体来看，适合在狗年出生的姓氏是：

二、不适合在狗年出生的姓氏

既然有适合在狗年出生的姓氏，那么，也就自然有不适合在狗年出生的姓氏，比如：

不适合在狗年出生的姓氏：张、庞、龙、龚、农、顾、康、贺、石、孟、丞、袁、侯、牛、钮、司、吴、谷、祝、商、方、郑、斐、翁、邬、谭、姚、彭、潘、常、陈、牟、连、毛、岳、林、杭、利、包、孔、李、承、永、冰、盛、宫、严、金等。

三、依据三合原理看属狗者的名字

根据命理学的三合原理：

三合：寅午戌三合(虎、马、狗)，因此属狗者名字中适合有寅、午、戌等字根的字，举例：

寅：彪、处、卢、炉、芦、献、等有(虎)字形与部首。

午：竹、节、南、冯、马、骏、等有(马)字形与部首。

戌：成、盛、茂、城、猛、狱、等有(狗)字形与部首。

四、依据三会原理看属狗者的名字

根据命理学的三会原理，申酉戌三会(金会)，因此属狗者名字中适合有巳等的字，举例：

申：绅、呻、砷、妽、眒、伸、等有(猴)字形与部首。

五、属狗者的名字喜忌总论

十二属相，即一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二猪等。

狗就是人类最亲近最忠实的朋友，狗是一种忠诚的动物，它与人关系良好，因此按照命理学原理，所以命名时，宜用带人字旁的字。所以以下这些字是合适的。

如：华、仁、伦、俊、仿、伟、伯、任、仕、健。

六、根据冲忌原理看不适合属狗者的部首

属狗者《正冲》辰、戌正冲(天龙对地网)，因此提醒朋友们下列部首不适合属狗者：

辰：龙、晨、宸、农、丽、麒、展、等有(龙)字形与部首。

丑：牛、特、牧、妞、纽、钮、星、等有(牛)字形与部首。

七、根据六害原理看不适合属狗者的部首

提醒属狗者的《六害》是：酉、戌相穿害(金狗遇犬泪双流)，因此以下字形字意部首也是不适合属狗者：

酉：兆、翔、翟、习、翠、金、斐、等有(狗)字形与部首。

八、属狗者喜欢哪些字的部首

属狗者喜欢哪些字的部首呢以下是最常用的：

穴：守、家、宅、宇、宗、容、等有(家)字形与部首。

心：怡、胜、腾、郁、等有(肉)字形与部首。

彩：彬、彤、雕、彩、彭、彰、衫、等有(衣)字形与部首。

示：祀、祝、神、社、祥、福、礼、等有(衣)字形与部首。

土：培、塞、境、等有(土)字形与部首。

草：苗、芝、若、茗、等有(草)字形与部首。

九、属狗者不喜欢的部首

根据命理学原理，以及兼顾位理学原则，属狗者不喜欢以下部首的字：

禾：秀、香、馨、酥、馥、和、等有(禾)字形与部首。

豆：凯、礼、澄、竖、丰、等有(豆)字形与部首。

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1991年版内没有。收录在《毛泽东选集》东北书店1948年版第928页。这句话出自六届六中全会上的政治报告《论新阶段》，在这个报告的“中国***在民族战争中的地位”那一节里，毛泽东同志鲜明地提出：

“***员是国际主义的马克思主义者，但马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。

成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的***员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”（《毛泽东选集》东北书店1948年版第928页）

扩展资料：

《毛泽东选集》是1951年人民出版社出版的图书，作者是毛泽东。《毛泽东选集》是毛泽东思想的重要载体，是毛泽东思想的集中展现，是对20世纪中国影响最大的书籍之一。建国后两个版本的《毛泽东选集》，均由人民出版社出版。《毛泽东选集》在建国前即有大量出版。

自1944年于邯郸创建的晋