这个短文的翻译是：

这是lucy和她姐姐的房间。房间不是特别大，但非常干净。房间里有两张床。两张床之间放着一张桌子。桌子上有一些书。一些是英语书，一些是中文书。桌上还有一部电话。桌子两边有两把椅子。一把是lucy的，一把是她姐姐的。墙上有一张美国地图。墙上还有一张世界地图。Lucy和她姐姐非常喜欢他们的卧室

所以答案是：

T

F

T

T

F

诠释了人类对于知识的渴求与对于超出人类所能承受的知识的恐惧。

既然人类大脑只开发了20%，那么开发了100%又如何呢？然而绝大多数情况下我们都会因为大脑思想太过狭隘，没有实际支持而使得思考无疾而终。但是吕克贝松却将每个人都会想到却又没办法想象的课题搬上了银幕。

不得不说对于任何人来讲，凭空的想象都无法做到完美，同时吕克贝松也仅仅是一名导演而非生物学家，虽然生物学家可能也无法合理解释这个问题，从而导致了在40%以后的剧情变得不合理且有一种商业片的即视感。

但是这也是一处无可奈何的败笔，毕竟这个主题涉及了太多的理论包括进化论，量子物理、生物学、哲学等等。

扩展资料

剧情介绍：

被恶德男友强迫帮人送货的年轻女子露西（斯嘉丽·约翰逊ScarlettJohansson饰），遭遇了穷凶恶极的黑帮头目张先生（崔岷植饰）一伙。她连同三个男人被张先生在腹部缝入了代号为CPH4的神秘药品，以此将药品偷偷带入不同国家。

在台北盘桓期间，露西遭到恶男暴打，以致药品破裂进入血液之中。谁知令人难以置信的事情就此发生，药品激发了露西大脑的潜力，令人脑中约90%的神经元相继苏醒。伴随着身体的飞快进化，露西掌握了越来越多人们所谓的超能力。

她清楚地了解到CPH4所拥有的强大威力，于是想方设法要阻止其他三袋药品落入张先生一伙手中。 期间她试图与大脑研究方面的资深教授塞缪尔·诺曼（摩根·弗里曼MorganFreeman饰）取得联系，在后者的见证下，露西将迎来大脑100%苏醒的历史性时刻。

　　在普通人类只能使用大脑的10%为前提，但斯嘉丽·约翰逊的角色因为误打误撞吸入大量人造合成cph4药物而开发了100%的脑力潜能，这是《超体》这部有关大脑开发的**讲的事情。下面是我整理的《超体》相关资料，一起来看看吧!

《超体》 **

导演：吕克·贝松

别名：LUCY

　　语言：英语中文字幕

上映：2014年

时间：1小时25分钟

地区：法国，台湾

简介：是一部以台北为背景的科幻动作**。一个年轻女人被迫变药物贩然后这种药物侵入她自己身体系统的故事。但这种药物却并不会让人萎靡丧命，反而给了她超于常人的力量，包括心灵感应，疼痛和不适的化解消失及瞬间吸收知识等技能，相当于一部吕克·贝松的超级英雄片。

**情节

言归正传，说到大部分观众对这部**的感受，都很综合，抛去那些商业因素不提，超体所展现的含义和对修行者所解释的世界是无穷的和充满能量的。因此，强烈推荐那些修行人去看这部**，然后去体会**作者对世界的理解。下面为精彩的情节做一些阐述，希望对大家看这部**有帮助。

1、Lucy强行闯进手术室让医生帮她取出身体里的CPH4，Lucy给她的母亲打了一个电话，她说她能感受到风、空气和自己身上的细胞，她感受到了脑袋里面的每个细胞都在跳动，并且找到了内心深处的记忆有些记忆甚至是她1岁的，她感谢母亲当时不停的亲她，她深深地感觉到了父母对她的爱。

这段影片非常的感人，它描述了一种状态。

人们平常的生活通常是向外看也就是和外界世界打交道，很少有人真正的向内看，在我们的大脑里面每个细胞都蕴藏着我们的记忆片段，他们构成了我们人对于世界的点滴认识，由于它们相互协作又互为关联，所以它们构成了我们的行为系统。但有一天你开始追究行为系统的成因是你不得不逐步深入去发觉组成自己内心的那些个性的成因，从那个时候起，人才真真正正的开始进入另外一个人陌生的领域——内在。佛家说：不向外求，向内心看。当人回到内在去找寻那个平行宇宙的时候，真正的修行就开始了。Lucy描述的状态并不是科幻，事实上大部分修行者都有能力追溯自己的记忆，有的甚至可以追溯到婴儿时期或者还没生下来在母体时的记忆千万别认为我是在瞎扯，事实上作为人我们能做的事情远比我们现在知道的多很多。

2、Lucy通过超能力连线到了黑人教授。她告诉黑人教授她已经达到了大脑使用率20%了，黑人教授很震惊。当Lucy闻到她如果死亡是必须的，她应该做点什么的时候，教授说：“生命的原始状态就是不断的分裂和延续那些积累下来的知识，因为时间是一个座标，为了超越时间的限制就唯有通过知识的延续已达到目的”。

教授的话虽然不是终极答案，却算是一种理解。他在阐述人脑使用率的时候出现了一个画面就是米开朗基罗的教堂壁画作品《创世纪》中的《创造亚当》这幅画，其情形大概是上帝在一群天使簇拥下创造了亚当，而亚当和上帝的姿势是两个手指相对…这一段为未来的Lucy回到过去探寻人类起源埋下了伏笔。

Lucy和教授的对话，说出了很多修行人苦心修行要达到的境界。我们生活在一个“科学”的世界，这似乎听着才是我们生活的主旋律，然而与地球和宇宙相比我们人类的诞生简直只是历史长河中的一滴水滴罢了。所以我们所谓的科学，一方面让我们区别于普通的动物跻身于“高等”这个范畴，但另一方面它也变成了束缚我们看到更大世界枷锁。有很多我们试图用科学解释但解释不了的东西，却只能依赖其他途径解释。所以人类的痛苦皆为幻象，人累的恐惧也是如此。那些埋藏在我们内心深处的最原始的情绪恐惧、孤独、痛苦，它们衍生出更多的情绪，然后组成了我们今天看到的世界。**用10%-100%的大脑使用过程为一种方法，向我们展示一个最终不同的世界--神的世界请允许我用这个词，因为也可以叫佛的境界或者其他。

3、Lucy走进酒店用到 韩国人的手上和韩国黑社会老大说的那番话，大致意思是：我感知到了人类内心最深处最原始性的限制，疼痛的感知让你无法知道自己是谁来自何方……

这段对白已经是Lucy自己和自己的对话了，因为她说的话，大部分没有进行修行的人是很难了解的。人类的大脑根据能量级不同所感知的世界也不一样。比如一个大学生和一个总统他们所看到的同一个事物，最后所做出的反应一定是不一样的。能量级别越高，所受到的牵绊越少。而这些牵绊在不同的级别所需要解决的问题也不用。Lucy试图用她的方法告诉韩国人，她已跨越了疼痛的感知到达了另外一个境地。试想想如果一个人不害怕痛是什么感觉痛是有恐惧演变而来，恐惧是人类与生俱来的一套情绪系统，恐惧是为了保护我们而生。但从另一个角度恐惧也会给我们带来限制，他让我们望而却步，他让我们患得患失。

4、Lucy从开始认知的那一刻起就能感知万事万物的资讯相连性，每个人或物的顶部都有一条资讯束连向天空。到最后Lucy甚至可以在众多的资讯束中间进行过滤找到她想要的资讯。

宇宙就是一台中枢云伺服器，每个个体包括所有的物和人类都是这台伺服器的客户终端。他们将自己的智慧输送到云端组成了整个宇宙的智慧。所以万事万物都有其相连性，也都有其因果性。万事万物都是有因果相连的，**从头至尾都在刻画这种相连性，从刚刚开始的猿人喝水，到Lucy去送箱子如同猎豹捕杀羚羊的过程，从创世纪的画到Lucy伸出手指和猿人重复创世纪创造亚当的经典一幕……如果明白了事物的连线性这一属性，就能学习并感知应用它。让自己的能量级别越来越高，身边的能量场越来越强大，从而远端小范围的驾驭一个级别的伺服器，做到所谓的心想事成。这就是**作者要表达的境界。而Lucy最后也是通过高度的相连性找到了很多的资讯，最后达到了开悟的永生。

关于大脑开发的科幻**

《魔种》是说人造电脑创造人类的故事。

《记忆碎片》完全是大脑的错乱的记忆，很难看懂的一部**

《盗梦空间》 太有名就不说了

《蝴蝶效应》、《搏击俱乐部》

有关脑被开发的很厉害是动画**

2011年法国动画**《神童》The Prodigies

简介：

金波是一个拥有神奇能力的少年，年岁渐长的他始终相信，他并不是独自一人，在这个世界上一定存在着许多和他相同的人，他想将这些人聚集在一起，将他们的能力用在对社会有益的方面。没过多久，5个和金波一样的神奇少年浮出了水面，在感到高兴之余，金波也发现，这些少年多多少少都曾因为他们的特异功能而受到排挤和欺辱

不久，悲剧发生了，某个暴力团伙袭击了这些少年，愤怒和恐惧打碎了少年们的理智，他们决定用他们的能力向带给他们伤害的这个世界进行报复

《密室大逃脱第五季》露西扮演者是阿依夏·阿布都沙塔尔。

阿依夏·阿布都沙塔尔是新疆人，浙江传媒学院华策**学院20级表演专业的学生，在节目中，她一头金发让人惊叹她的美貌。

2023年6月14日，芒果TV益智类实景解密互动综艺《密室大逃脱第五季》第一个主题密室“深海迷航”正式上线。密逃团全员化身探索者号巨轮船员，在深海博物馆里寻找海路图。

因为保险柜失窃，海路图早已经不在船长手中，密逃团只好去牢房搜寻，在那里遇到了被锁住的金发美人露西。露西对黄明昊的行为起疑，为证明身份黄明昊只好演技上线，向露西讲土味情话。

接着众人来到通往餐饮吧的漆黑楼道，突然间，楼梯尽头红光亮起惊现一只“海妖”，现场一度陷入混乱。好不容易逃脱追赶，在餐厅吧获得新线索之后，密逃团不得不再一次出发。紧接着，在走廊碰到大副陶德的密逃团被带到了宿舍，为了避免被抓，大家躲在吊床上一动不动。结果巡查的船员点名带走黄明昊，要调查他和露西的关系。

与此同时，密逃团剩下的五人在宿舍遭遇疯船员的围攻，大张伟因为落单被疯船员集中攻击，许凯见状不惧黑暗返回援救，最终成功带着大张伟逃脱。随着故事真相的揭开，密逃团得知海路图背后隐藏着残酷的交易。

一直帮助大家的大副陶德实则是想拿到海路图前往露西的家乡，效仿船长曾经的暴行掠夺瑞奇岛的金珠。而频频出现的“海妖”是遇到海水之后的露西所化，她想以此吓退船员阻止他们前往瑞奇岛，保护自己的族人。在得知事情原委后，密逃团对掠夺的行为唏嘘不已，纷纷呼吁人与自然应该和平共处，反对暴力掠夺，一起创造更好的未来。

《密室大逃脱第五季》节目特色

《密室大逃脱第五季》全面升级，主打无限流概念。节目在玩法、场景、互动方面进行升级，开启一个接一个的副本世界，在每一集的结尾，嘉宾将拥有选择权，根据任务完成情况获得相应的密逃币，以更具颠覆性的想象力改变故事结局。

节目官方微博释放“无限流玩法指南”：节目卡通形象“密逃仙子”穿梭在各个关卡之间。画面中翻涌的海浪、飘动的云朵、偶尔出现的闪电，不仅动态效果十分精致，还展示出无限流世界里的多重副本闯关、隐藏任务获取密逃币、开放式选择引向不同结局等三大特色，巧妙点破《密室大逃脱第五季》的无限流玩法。

迪士尼卡通人物及人物名称有唐老鸭、嘟嘟、布鲁托、高飞、米老鼠。

1、唐老鸭：

唐老鸭，即唐纳德，是迪士尼所创的经典卡通萌星之一，官方生日是1934年6月9日，首次出现在《聪明的小母鸡》里。

它有橙**的嘴、脚和蹼，身上穿的是方特罗伊水手装，但没有穿裤子。唐老鸭如今的形象是被誉为唐老鸭之父的卡尔·巴克斯完善的，与之前相比在外表和性格上都有很大改进。随后，当罗萨完善了唐老鸭的家谱以及史高治的冒险历程。

2、嘟嘟：

嘟嘟是迪士尼原创的动画人物，首次登场于2005年**《小熊维尼之长鼻怪大冒险》。 最初维尼和瑞比他们认为长鼻怪是很可怕的怪物，入侵了他们的森林，打算去抓长鼻怪。

只有小豆一人被排斥在外，因为瑞比觉得他太小了。但小豆并不甘心打算一个人去抓长鼻怪，小豆发现原来在百亩森林造成如此恐慌的竟然只是一只与妈妈走散了的幼年小象嘟嘟。

3、布鲁托：

布鲁托是迪士尼经典动画角色之一，是一只土**的狗，一般是作为米老鼠的宠物出现，但早期也曾做为米妮的宠物出现过，在一些短篇故事中则作为主角。首次出现于1930年。

4、高飞：

高飞，迪士尼代表人物形象，最早出现在1932年的动画短片Mickey's Revue中。高飞是一个和蔼的傻大个，大大咧咧，性格非常随和，他是米奇忠实的伙伴。

高飞有点儿笨，办事儿总是丢三落四，甚至有时把好事搞砸，但是这是他的这个性格特点却让米奇可以看到复杂的事情的本质，很多次和米奇一起化险为夷。

5、米老鼠：

米奇老鼠是迪士尼代表人物形象，是一只有着圆滚滚的大脑袋，圆滚滚的大耳朵，梨形的身体与像橡胶软管一样柔软，没有明显的关节，可以自由拉伸仿佛没有骨骼的四肢的小老鼠。

一 词汇

⑴ 单词

1 介词：in, on, under, behind, near, at, of

1) in表示"在……中"， "在……内"。例如：

in our class 在我们班上

in my bag 在我的书包里

in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2) on 表示"在……上"。例如：

on the wall 在墙上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3) under表示"在……下"。例如：

under the tree 在树下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4) behind表示"在……后面"。例如：

behind the door 在门后

behind the tree 在树后

5) near表示"在……附近"。例如：

near the teacher's desk 在讲桌附近

near the bed 在床附近

6) at表示"在……处"。例如：

at school 在学校

at home 在家

at the door 在门口

7) of 表示"……的"。例如：

a picture of our classroom 我们教室的一幅画

a map of China 一张中国地图

2 冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat

这是一只猫。

It's an English book

这是一本英语书。

His father is a worker

他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat

戴帽子的男孩是谁呀？

------ What can you see in the classroom

------ I can see a bag

------ Where's the bag

------ It's on the desk

------- 你能在教室里看到什么呀？

------ 我能看见一个书包。

------ 书包在哪呀？

------ 在桌子上。

3some和any

①在肯定句中用some例如：

There are some books on the desk桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗？

There isn't any water in the glass杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some apples你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：

Any one of us can do this我们当中任何一个都能做这个。

some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4family

family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family 我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now 我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers 他的家人都是工人。

My home is in Beijing 我的家在北京。

He isn't at home now 他现在不在家。

It's a picture of my family 这是一张我全家的照片。

5 little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

There is little time 几乎没时间了。

There is little water in the cup 杯中水很少。

⑵ 词组

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中

near the door 在门附近

a picture of a classroom 一个教室的

look at the picture 看这张

the teacher's desk 讲桌

a map of China 一张中国地图

family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐

this way 这边走

二 日常用语

1 Come and meet my family

2 Go and see I think it's Li Lei

3 Glad to meet you

4 What can you see in the picture

I can see a clock / some books

5 Can you see an orange

Yes, I can / No, I can't

6 Where's Shenzhen

It's near Hong Kong

7 Let me see（口语）让我想想看。

see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

8 Please have a seat

seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。

三 语法

1 名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1） 一般情况下在词尾加"'s"。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

（2） 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

（3） 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

（4） 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

2 祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1） 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see 去看看。

Come in, please 请进。

（2） 祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books 不要看书。

Don't play on the road 不要在马路上玩。

3 There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：

There is an eraser and two pens on the desk 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk 桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

There is not any cat in the room 房间里没猫。

There aren't any books on the desk 桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are 否定回答：No, there isn't / aren't

---Is there a dog in the picture 画上有一只狗吗？

---Yes, there is 有。

---Are there any boats in the river 河里有船吗？

---No, there aren't 没有。

（3）特殊疑问句：How many are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be

There's one / There are two / three / some

有时直接就用数字来回答。One / Two

---How many students are there in the classroom 教室里有多少学生？

---There's only one / There are nine 只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？

How much water is there in the cup 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl 碗里有多少食物？

张静宁 2018年1月21日

假设我们有一个量子厨房，如下图

厨房的两侧各有一扇门，由传送带将两个烤箱分别从厨房送到两侧 厨房的两侧各有一个实验员，左边的是Lucy，右边的是Ricardo 他们将会对自己这侧烤箱里的蛋糕进行测量，之后再聚在一起交流测量结果

实验员可以对传送带上的烤箱做两种测量 一种测量操作是等到烤箱到达传送带一端的尽头，然后打开烤箱，里面有一个蛋糕，他们可以尝尝蛋糕是否美味 另一种测量操作，他们可以在烤箱运输中途打开烤箱，看看蛋糕糊是否已经膨胀

然而，如果在运输中途打开烤箱，查看后关闭烤箱，会对蛋糕的烘焙造成影响，得到的蛋糕会总是很难吃 因此，我们的测量只能得到一种结果——蛋糕美味与否，或者蛋糕糊在烘焙过程中膨胀的早晚，而不能同时知道 （因为一旦在中途打开烤箱，蛋糕就注定不美味，而不知道如果不打开烤箱会不会美味呢？）

Luch 和 Ricardo 将随机决定进行哪一种测量，并且记录他们的测量结果 对比多次的实验结果，他们发现了奇怪的现象 一共有三种测量情况，第一种，两个人都在中途打开的烤箱；第二种，只有一个人在中途打开烤箱，另一个人在传送带末端才打开；第三种，两个人都在传送带末端才打开烤箱 以下是他们的观测结果：

注意到，2、3 的实验结果不禁让人产生推测，两边的蛋糕可能用的是同样的蛋糕糊做的，并且膨胀的太晚的蛋糕（中途打开烤箱查看，没有膨胀就算晚），就算没有被中途打开，也注定不好吃 虽然事实上，膨胀晚的蛋糕也可能仍然美味，这两者可能没有必然联系

再考虑一个这样的问题，如果 Lucy 和 Ricardo 都在传送带末端打开烤箱，看各自的蛋糕是否美味，会得到什么样的结果 从 1 知道，9% 的情况两边的蛋糕糊都膨胀的早；那么当 Lucy 的蛋糕糊膨胀的早时，由 2 知道 Ricardo 的蛋糕美味，类似的当 Ricardo 的蛋糕糊膨胀的早时，由 3 知道 Lucy 的蛋糕美味 因此，我们对这个问题的回答是至少有 9% 的情况两边的蛋糕都美味

然而，量子蛋糕的结果却是：

也就是说，总是至少有一个蛋糕是难吃的 这与我们由 1、2、3 推得的结论矛盾了

当然，以上情况只是我们的类比，现实生活中烘焙蛋糕不会真的出现这样的情况 然而，相同的情况却能够在量子力学中对粒子的测量上出现 比如，我们可以考虑两个（非最大）纠缠态的光子的偏振情况 在蛋糕的例子种，我们考虑测量蛋糕的两种性质，美味与否和膨胀早晚 在光子的例子中，相应于两种不同的偏振测量 可以通过旋转偏振分束器，并将探测器放在两条光路出射口来实现 当分束器成某一角度时，一个探测器的一个响应对应于蛋糕好吃，另一个探测器上的一个响应对应于蛋糕难吃 当分束器旋转至另一个角度时，一个探测器上的一个响应对应于蛋糕糊已经膨胀，另一个探测器的一个响应对应于蛋糕糊没有膨胀 比如蛋糕好吃和难吃分别对应于对应水平(0°)偏振、竖直（90°）偏振，膨胀和未膨胀分别对应于50 8°、39 2°的线偏振 这样的实验，在量子力学中的确被成功进行了

再回到我们量子蛋糕的讨论

我们很容易从 1、2、3 的结果得到 “ 9% 的情况下两边的蛋糕都好吃” 的结论 假设厨房里的厨师长用经典蛋糕模型，为了得到 1 的结果，9% 的时候，他给两边用的都是快速膨胀蛋糕糊，另外 91% 的情况他不这么做 为了避免得到两边都好吃的结果（4的情况），他需要动一些脑筋，比如：如何让快速膨胀的蛋糕糊产生难吃的蛋糕

在我们先前的讨论中，我们无意的否认了非局部的影响 就是说，我们假设了发生在一端的事件不会受到另一端的选择和事件的影响 认为不管 Ricardo 做了什么样的测量，都不会对 Lucy 的蛋糕的味道造成影响 但这确是量子纠缠和经典相互作用不同的地方：一边的实验依赖于另一边的实验结果，即使实验区域在空间上是分开的 尽管如此，我们仍需强调——通过量子蛋糕来超光速传输信息是不可能实现的 因为只有一小部分情况显示出相互作用的关联 特别地，Lucy 测量得到某一特定结果的概率与 Ricardo 做什么样的测量没有关系，反之亦然

再考虑一些情况 如果传送带非常长，并且以极快地速度传输烤箱，那么 Lucy 做的任何测量都不会影响到 Ricardo 的测量结果（反之亦然），除非有某种超光速传播的影响 比如这样一种假设，一边从烤箱里拿出蛋糕品尝的行为会导致噪音、振动，并且通过空气或者传送带结构传播到另一端，导致另一端的蛋糕变难吃 为了这种假设不可能实现，可以将测量区域分开足够远，以至于声音传播需要很长的时间 最后，为了不让厨师长对实验结果做什么特殊的设计，他不能提前知道两边将要采用什么测量方法

显然，为了得到真实的实验结果，我们必须做尽量多的测量 否则可能漏掉 9% 的两边都好吃的结果 最后，我们还需要公平的取样

在量子力学中构造这样的量子态，将会得到符合 1 - 4 的预测

这里 B 和 G 分别表示 好吃（Good）和难吃（Bad）的本征态 下标 L 和 R 分别表示左边 (Left/Lucy) 和右边(Right/Ricardo) 的状态 同时，用 R 和 N 表示已膨胀（Risen）和未膨胀（Not risen）的本征态 并且有

可以验证

以上 (1) ~ (4) 式分别对应两边都好吃概率为 0（即结论4），右边好吃左边难吃概率为$\frac{3}{8}$，左边好吃右边难吃概率也是$\frac{3}{8}$，两边都难吃概率为$\frac{1}{4}$，加起来概率为1

还可以验证

(5)、(6)式也就是对两体系统做局部测量，对是否膨胀空间做测量，得到是否好吃的量子态 (5) 式说明 Lucy/左边膨胀，右边好吃（结论2），(6) 式说明 Ricardo/右边膨胀，左边好吃（结论3），也就是对应结论2、3 (7)式说明两边都膨胀概率为 9%，对应于结论1 (8)、(9)、(10) 式分别计算了两边同时在中途打开烤箱观测到另外三种结果的概率：两边都没有膨胀 64%、左边膨胀右边没有膨胀 13 5%、右边膨胀左边没有膨胀 13 5% 四种情况加起来刚好是1

[1] Kwiat, P G and Hardy, L American Journal of Physics 68(1), 33–36 (2000)

吐槽，的Markdown太难用了吧，不支持数学公式编辑是什么鬼？？？我用在线网站把 Latex 公式变成才导入的。。

从结尾看，lucy的境界近似于佛菩萨了。结尾，警察问她在哪儿，然后他的那个机器里显出“Im everywhere”,无处不在、无一不是，说的不就是佛、佛性吗？而佛菩萨的境界其实是更不可思议的，无相无不相，大自在。《超体》里讨论的东西，其实就是佛法里说的一些问题。超体里你需要关注的是露西和专家们坐下来之后说的那些东西以及结局。

在他们说的那一段，她先说了细胞，其实也就是在说粒子了，一切不过是粒子组合与排序而已，然后说：“人类认为自己与众不同，所以把人类存在的理论完全建立在他们的独特性上，个体是他们的度量单位，但其实不然，我们运行的所有社会体系不过是一张草图，我们只知道一加一等于二，可是一加一根本不等于二，世界本没有数字也没有字母，我们把我们的存在塞入人类的框架体系当中，使之便于理解，我们创造了一个体系，以便忘却原本难以理解的体系。”这一段已经算是精彩了，但是在佛法里还是显得粗糙和简单。再接着探讨了时间的意义，这些科幻的想象力只能到这里了，也许哲学也只能到这里了。诺曼教授问：“可是如果人没有度量单位，世界也不受数学法则的支配， 那支配一切的是什么？”露西：“拍摄一段汽车加速的影像，无限加速播放画面后，车就消失了……那我们有什么证据能证明它的存在？时间为它的存在提供了依据，只有时间才是真正的度量单位，它为物质的存在提供证明，没有了时间。你我便不复存在。”诺曼教授非常精彩地总结：“时间是一体的”！是的，时间是一体的，过去、现在、未来其实也是假象，是人的感觉里划出的框框。实际上，时间和空间是不能分割的，没有了时间空间，一切不存在，就是佛家说的空，而这个空又可以现出时间空间和时空内的一切，一切就是空，空就是一切，空才是我们的本来，我们就是空，空就是我们，就是一切。结尾的时候露西不断回到初始，还是有相，还是在空间里，科幻家的智慧没有到达根本。

而出现这一切，是因为CPH4，实际上，这根本不可能，没有一样东西可以，但是这样才能引出后边的故事。科幻家的智慧只是在意识的范伟内，拿大脑来说事儿，可是人的根本不在大脑。佛法说了意识背后的东西，这个唯识学说的很清楚，佛法说了时间、空间的产生、万物万法的来龙去脉，大乘佛法是究竟的科学。一个科幻片要表达的可能对于一个普通的观影者已经很烧脑了，那么对于佛法，更要花时间学习和实践才能了知，缺乏对于真理的渴望和追求的精神，就不会去研究佛法或者半途而废或者误入歧途。随着你的学习，世界观发生改变，当你完全了知，你便拥有全世界，比露西的境界还要高。希望更多的人涉入到大乘佛法里，探索超现实的科学、探索宇宙人生的真理！