画一个简单的雪人的方法有以下几种：

第一种：

画身体，首先画出雪人的身体，雪人的身体很简单，只需要画一大一小两个圆即可，下面的圆上面不要封口。画帽子雪人代表着冬天，也代表着寒冷，没有帽子怎么行呢？帽子也很简单，只需要画三角形和圆形即可。

画表情，有了表情，这个雪人才会更加生动可爱，表情也很简单，可以根据自己喜好画出对应的表情。画围巾，冬天与围巾更配哦！因为是简笔画，围巾也不用画的太过于复杂。画双手，雪人的双手也很简单，可以用树枝形状的图案画，也可以根据自己的想象画。

画衣服，是不是感觉加上了肚子上的三个圈，雪人就仿佛穿上了衣服一般？确实如此，三个圈可以代表三个纽扣，代表雪人穿了衣服。涂颜色，之前的几步已经把雪人的大致部分都画好了，最后一步就是涂颜色了，简单给雪人上个色，雪人立刻变得生动了！

第二种：

画一个大半圆作为雪人头的轮廓，画一个梯形样的帽子，画上眼睛、鼻子和嘴巴，画一个大圆作为雪人的身体，画上三颗扣子，给雪人画上树枝状的手臂，最后在帽子上画一个五角星作为装饰，一个简单的雪人简笔画就完成了。

第三种：

首先，我们要先画出雪人的身体。用铅笔在纸上画出一个大圆圈，这就是雪人的身体。然后，在身体的下面再画出一个小圆圈，这就是雪人的脚。最后，在小圆圈下面再画出一个更小的圆圈，这就是雪人的鞋子。

接下来，我们要画出雪人的头部。用铅笔在身体的上方画出一个稍微小一点的圆圈，这就是雪人的头部。然后，在头部的下面画出两条弧线，这就是雪人的嘴巴。再在嘴巴的上方画出两个圆圈，这就是雪人的眼睛。最后，在眼睛的上方画出一个小三角形，这就是雪人的鼻子。

接下来，我们要画出雪人的头部。用铅笔在身体的上方画出一个稍微小一点的圆圈，这就是雪人的头部。然后，在头部的下面画出两条弧线，这就是雪人的嘴巴。再在嘴巴的上方画出两个圆圈，这就是雪人的眼睛。最后，在眼睛的上方画出一个小三角形，这就是雪人的鼻子。

对于树枝形分子和超支化分子，其特征黏度是如何随分子量变化的

粘度法测高聚物分子量受诸多因素影响，比如：温度，气压（液体上下表面气压差），粘度管口径，粘度管是否垂直及是否干净，溶液密度，人的读数误差，秒表精度等；而其测定的分子质量有限，只能在10^4-10^7的高聚物,超过或不满的都不能测定。

对绝大多数高分子来说,在稀溶液浓度范围内(一般为ρ=2×10-3～1×10-2g/mL,此时高分子溶液的相对粘度ηr约在105和25之间),高分子溶液的比浓粘度ηsp/ρ与质量浓度ρ之间满足线性关系,外推到ρ=0即可得到高分子溶液的特性粘度值[η]。

雪人简笔画步骤如下：

工具：画笔、纸

1、首先我们来画雪人的小帽子，一个圆柱形，上面多加一道线条。

2、我们来画帽檐，沿着圆柱形画一圈就可以了，算是一个椭圆。

3、然后画出雪人的头部，要大于帽子哦，注意整体的美观性。头部不要闭合，留着画雪人的围巾。

4、这一步就是给小雪人画上围巾，注意多画两条丝带，会显得围巾有存在感。

5、这一步我们给雪人画上眼睛，部分涂成黑色，留出高亮部分。

6、然后就是尖尖的鼻子啦，雪人的鼻子就是一个圆锥形，长度不要画得超过头部哦。嘴巴要稍稍有些弧度，整体感觉是小雪人在微笑。

7、这一步就是画雪人圆滚滚的身子啦，左边要留出缺口画小雪人的胳膊。

8、然后给小雪人的肚皮上画几粒纽扣，不用画得太密集，两三颗即可。

9、这一步就是画雪人的胳膊了，一般雪人的胳膊都是用树枝制作，所以这里我们画两个树枝形状。

10、在雪人的周围画几根线条，作为雪地。

11、这一步画上一些雪花飘扬在雪人的周围。

12、最后涂上颜色就可以了。

一、 烟

大多数情况下，因火而生烟。画烟时需要注意，烟和空气的质量不同，和空气不相融，所以烟的边缘是比较清晰的，它只是慢慢扩散在空气中，这一点和水蒸气截然不同，水蒸气融于空气中要比烟扩散快得多 。

烟是一种有形气体，由天受到外界（风、空气阻力）的干扰，会产生一种摇动。轻烟、浓烟差异很大，表与手法也截然不同。

1、 轻 烟

由于轻烟较薄，受外界影响大，因此形态变化也大，并且轻上升过程会渐渐消失。

在绘制轻烟过程中，应注意其速度缓慢、动态的柔韧。

2、 浓 烟

浓烟厚重变化少，不易消失。其运动方式是流动式的。

绘制时，可以把它看成是大小不一的球状。

二、 云

云的性质是水蒸气组成的，一方在离地心引力较远，但还未摆脱地心引力；另一方面，高空中没有足够的氧气使其融于空气中，于是便悬浮于高空中，由于距离较远，看上去它的边缘还是很清晰的。云的形状是很不规则的，千变万化，当水分子融为一体，越聚越多，地心引力吸落下来，便形成了雨，所以云在高空中形状不断的发生着变化。

三、 雾

雾的基本属性是水蒸气，受地面低气压的影响，空气中分布密度很大的水分子，心地面为准，悬浮在半空中。一般晴雨天出现，随着风起或太阳的出现，水蒸气就会彻底的融解在空气中。雾是没有形状的，一般原画很少碰到，多在计算机合成和拍摄时用半曝光的手段来实现。 一、 闪电

闪电一般有两种方法：有形闪电和无形闪电。

（1） 有形闪电：包括树枝形和图案形两种。

树枝形：树枝形从无到有再到消失，全过程大约7张图。如：除第7张拍两格外，其余的都拍一格。

图案形：这类闪电类型因图案而得名。图案形除了在闪电的造型上与树枝形有所不同，绘制拍法一样。

（2） 无形闪电：不直接描绘闪电光带，只表现闪电急剧变化的光线对某物的影响。这种镜头拍摄方法是在拍摄表上填上闪电效果，在拍摄时做技巧处理。这种拍法要求必须有4张画面，即夜景、曰景、白纸、黑纸。

无形闪电的一个过程大致为：

夜景——曰景——白纸——曰景——黑纸——曰景——夜景

二、 爆 炸

爆炸的绘制的方法大致为：先画爆炸时发出的强光及飞散出来的碎片，接着画出爆炸产生的浓烟及其消散过程，整个过程大约需要22z张原动画，这样运动起来较生动。 在动画片中，表现火的主要是描绘火焰的运动。火焰运动形态随着燃烧的过程发生变化，由于受到气流强弱的影响，从而出现不规则的曲线运动。这种运动变化多端的，但大体上，火焰的运动可归纳为七种基本形态：扩张、聚集、摇晃、上升、下收、分离、消失。

当空气中的高温达到一定程度时，便会产生燃烧，实际上是一种火焰运动。火的燃烧必须有氧气，在没有氧气的情况下，火不会发生。火必须有一个载体，和空气融合。在原画设计时，火的处理随意一些，而且火不是平面的，是一个团体，应分几层来画。

一、 火的表现方法

小火动作琐碎，跳跃，变化多。表现小火焰运动时，可以由原画一张张直接画。可以不加动画，一般画10至15张，做不规则的循环拍摄。例如油灯、蜡烛等。

二、 较大火焰的表现方法

可用分层来画变化动态，上层表现火焰的摇晃动作，后层表现上升分离动作。如柴火、炉火等就是几个小火进行组合，可以画10张左右原画。每张原图之间加1至3张动画，即可循环使用。住意，每一张中间画都应当符合肥市曲线运动的规律。

三、 大火的表现方法

一堆熊熊烈火，火势很大，火苗很多，形态结构看起来比较复杂，其实，它们的运动规律和小火一样，不同之处在于它们既有整体的动势，又有许多小火互相碰撞、分合动作，因而显得变化多端。设计大火的支作时，应当注意：

（1） 大火整体运动必须略慢一些；

（2） 每张原画、中间画都应该符合曲线运动规律；

（3） 为 了表现大火的层次和立体感，按照不同造型可做成2至3种颜色。火的内焰可用较明亮的**或橙色，中焰用橙红或红色，外焰用深红或暗红；

（4） 除了整体动作以外，还应注意许多小火苗相互之间的碰撞、火苗之间的分分合合；

（5） 动作设计一定要流畅自然，轮廓清晰生动。 7种水的基本形态

一、 水的基本形态

水在生活中随处可见，它的动态很丰富，从一滴水珠到滚滚波涛，变化无穷。水是一种液体，它和运动随不同的环境和情景而变化，水往低处流是它最基本的运动规律。水是随意性和可变性很大液体，在动画中表现水的运动，可以归纳面七种基本形态：聚合、分离、推进、S形变化、曲形变化、扩散形变化、波浪形变化。

二、 不同形态水的表现方法

1、 水圈

一件物体落入平静的水中，圈形波浪围绕物体落点向外扩散。圆圈越来越大，逐渐分离到最后消失。水圈从形成到消失，约用9张原画。两张原画间加3张动画。

2、 水花

水遇碰撞击时会溅起水花，水花溅起速度较快，升至最高点时，速度逐渐减慢。分散下落时，速度逐渐加快。

3、 水波纹

水面上的波纹，因承受力方式不同，形成各种不同形状的波型。

4、水纹

一件浮在水面上的物体，如鸭子、水船等向前行驶，冲击水面形成人字形波纹，是由物体两则向外扩散，向远方拉长。分离消失的水波不宜太快，两张原画之间可以加7张动画。

5、 水流与瀑布

这里讲的水流通常是小溪、江河中的流水和山间的瀑布等。这些都通过不规则的曲线形水纹表现流水，要注意变化过程，不能忽快忽慢。两张原画之间有5张动画。

设计水流、瀑布时应注意以下几点：

（1） 曲线水纹形态应有变化，避免动作呆板。

（2） 在两个大水纹之间，应该画一些运动着的线条或小的水纹。

（3） 第一条曲线到第二条曲线之间，动画须找准水纹的位置，画出中间变过程。

（4） 可以涂透明颜色或者采取两次曝光的拍摄。

（5） 电脑合成可以增加透明值来突出水的质感。

6、 水 波

画几条波浪形线，使其活动起来。两张原画之间按曲线运动规律加5至7张动画，可循环拍摄。

7、 水 浪

水浪呈波浪形运动，绘制时要注意浪花初始状态、高潮状态的自然过渡。 一、 风

风是由于空气的流动形成的，是看不见的气流，主要通由风吹动的各种物体表现出来。

例如通过描述废纸树叶,纸屑,灰尘等轻微物体随风飘动看出风的运动形式动画中可以用造型长短不同的弧线来表现动态是大小不同的各种弧形运动线其表现方法为四中类型

1运动线表现法:这类表现方法,要预先设计好物体的运动线,并根据力的强弱和物体自身的轻重计算运动速度和这组动作所用的时间根据运动线的转折点来确定原画方案全部动画添加完之后，随着物体在空中飘荡的效果，风效果也就产生了。

2曲线运动的表现方法：这类运动的物体运动线是曲线，物体不离开原有位置。一端被吹起后发生运动和变化，而另一端被固定在某处，因此吹起的物体多数质地柔软，轻薄，这种由于法既可以表现风的效果，又可用来表现柔软物体的质感。常用这种表现方法的物体有；头发，衣襟，旗帜，绸带，窗帘，纸张，树叶等。多表现微风，清风等。

3流线表现法；就是按照气流的运动方向，在动画上用铅笔或彩笔画成疏密不等的流线，以表示风势。在流线范围内，画上被卷着跟着气流运动的尘土，纸屑，树叶或者雪花等物休。一般来讲，用流线表现的都属于那些速度偏快的风。在动画片中，还用来表现大风，旋风，狂风，飓风，夹沙走石，空中飞舞的雪花，猛地冲击某一物体等场面。

二、雨

动画片中经常出现下雨的镜头，雨是烘托气氛的一种重要手段。雨产生于云，云中的水分子互相碰撞，体积、重量增大克服不 了地心引力时，降落下来，形成下雨。受风的影响，雨一般都是有斜度的，由于速度较快，我们看见的是雨线。由于大风的影响，有时也会看见雨团。

在原画表现手法上，根椐设计稿提供的环境的空间，景别的大小，我们通常画三层雨：前层为雨滴，速度最快；中层画为比前层稍细一点的直线，速度次之；后层画细而密的直线，速度稍慢，这样会显得有层次而真实。雨团用的相对少一些，只在大暴雨的情况出现，而且无规律的。一套下雨的动作完成之后，我们还要表现雨点打在地面上溅起的雨花和雨烟，雨烟的产生是因为雨水湿度低地面湿度高而产生的水蒸气。

三、雪

由于低温的作用，小水滴从云层落下来未到地面时结成小冰凌，在下落过程中不断碰到其他小冰凌，结为一体，随着众多小冰凌的结合，增大面积，增加了下降的阻力，所以比比雨的下降速度要慢。另一方面，由于受到风力等其他因素的影响，所以下降路线是一条不规则的曲线形状，以固状为主，有细小的分叉。原画设计要注意雪的运动轨迹不能太有规律，要随意一些，要尽量打乱一些，而且雪花落在地面上要消失掉。

幼儿园活动教案：装饰画4篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园活动教案：装饰画，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园活动教案：装饰画1

　综合活动：

　藤蔓装饰画——树

　活动目标：

　1通过欣赏具有藤蔓装饰风格树的作品，感受螺旋形线条的延伸、变化。

　2感受蜿蜒的螺旋形线条的优美，并尝试用水彩笔创作有藤蔓装饰风格的树，表现出不同造型的螺旋形树枝，并想象添画或粘贴树上的装饰图案。

　3体验藤蔓的装饰美，能大胆、愉快的创作、表现。

　活动准备：

　1藤蔓装饰风格的树7幅，藤蔓的写实4幅；

　2幼儿人手一张装饰画框纸、水彩笔、各种小贴贴等。

　活动过程：

　一、观察藤蔓实物2，引起好奇。

　教师：小朋友们，知道这些是什么吗？它们是什么样子？请你学一学是怎么长出来的？

　二、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品，初步感受螺旋形的特征。

　1比较藤蔓树的树枝画法。

　2比较藤蔓树的树枝结构的表现方法。

　3比较藤蔓树的树枝的装饰方法。

　4小结：我们看到的藤蔓树用了许多的螺旋线条来画树枝，这些螺旋线有不同的绕法，有的往左，往右，粗细、长短也不同。还有的一个连着一个往上延伸着，很满。有的又在树枝上添了许多自己喜欢的的图形、图案，让树看起来很丰富、很美，这样的装饰画还可以装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。你想做设计师吗？

　三、幼儿制作自己的藤蔓装饰画，教师指导。（播放背景音乐）

　教师：老师也给你们准备了一种特别的笔和装饰画框，想让你们制作一幅藤蔓装饰画——“树”。

　四、展示作品，欣赏评价。

　师幼共同将幼儿的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景图上，让幼儿感受藤蔓装饰画的意境美，体验成功的喜悦。

幼儿园活动教案：装饰画2

　黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。

　 活动目标

　1通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。

　2初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。

　3在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。

　 活动准备

　1记号笔人手一支，各种黑白装饰画。

　2幼儿用书《黑白鸟》。

　 活动建议

　1教师出示各种黑白装饰画，引导幼儿初步完整地欣赏作品。出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。

　提问：这幅画和我们以前看过的画有什么不一样？

　你看了有什么感觉你喜欢这样的画面吗？为什么

　2引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。

　(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。提问：你在画面上看到了什么？

　(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。

　教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的有哪些地方被涂满了黑色 是什么形状的

　(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。

　提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？

　让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点哪些地方有线是什么样子的线

　小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。

　3引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么

　请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。

　4幼儿创作，教师巡回指导。

　教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰，对能力弱的幼儿可引导其观察书上的范例作品，看看说说上面画了些什么。

　5教师展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行讲评。提问：你觉得哪只小鸟的衣服漂亮？从哪里感觉到的

幼儿园活动教案：装饰画3

　 教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰

　2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,

　装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样

　 教学准备: 各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔

　 教学过程 :一 出示各式手帕,让幼儿欣赏

　1这是什么(手帕)它们有什么不一样的地方(花纹不一样)

　2花纹什么地方不一样(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)

　二 装饰手帕,幼儿作业

　1我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕(幼儿讲述)

　2看看我们有什么东西呢(蜡笔和颜料)

　3教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用

　4教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计

　5要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少

　三评讲幼儿作品

　1我们看看这些手帕颜色怎么样

　2你是怎么设计手帕的用了什么方法(线条,图案,色块,花纹)

幼儿园活动教案：装饰画4

　活动目标：

　1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。

　2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。

　3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。

　活动准备：

　1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。

　2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。

　3、经验准备：有图形拼搭的游戏。

　活动过程：

　1、“几何图形”来做客。

　今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！

　师出示各种几何图形。

　看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。

　2、“几何图形”变魔术。

　现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？

　教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。

　你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？

　你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？

　请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。

　谁愿意到前面来变一变？

　教师根据幼儿的绘画情况做简单。

　3、“几何图形”捉迷藏。

　现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。

　出示小鸟的色块画。

　看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？

　引导幼儿发现画面上丰富的色块。

　你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？

　你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。

　想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？

　幼儿说出一种线条，教师就出示线条。

　教师：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？

　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　教师介绍作画材料。

　教师提要求：（1）先想好你要用几何图形变出什么物体。（2）画的物体要大大的，并画在画纸的中间。（3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。（4）画好后，你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体，它躲到用什么线条变成的色块里了。

　5、展示幼儿作品。

　请幼儿来介绍自己的作品。