越长大，越孤单

　　站在镜子前，一张青春的脸上，有着成长的痕迹，却在迷茫的眼神中，再也找不到纯真了。那些傻傻的，异想天开的过去都哪去了，现在的我，在复杂的人群中穿梭着，用一双迷茫的眼睛看着世界，看着还像小时候一样蓝蓝的天，只是那个看天的我变了。

越长大越孤单，越长大越不安，那个不谙世事的我哪去了，当梦想的翅膀被折断时，我不得不收回曾经的话，勇敢的面对现实的生活。越长大越孤单，越长大越不安，未来还有许多事情要面对，无论是好的，坏的，希望的，不希望的，能接受的，不能接受的，都要勇敢的去面对，就这样一直向前走着，渐渐的身边的影子越来越少，在昏暗的月光下，低下头，只能看到的是自己的影子了。

因为长大，我们必须独自面对很多事情，工作的压力，现实的无奈，觉得快乐离我渐渐远去。

　　每个人的童年都是美好的，就像一幅色彩斑斓的画，但是随着时间的流逝那些曾经的美好也在一点一滴的渐渐消失，难免让人真切的感觉到越长大越孤单。

　　曾经天真的以为只要努力什么都可以做到，事实却让人不得不相信现在的社会要靠关系靠金才能得到你想要的一切。每个人都不能免俗，有时候在想是不是所有的快乐都必须建立在痛苦之上呢。有竞争就必定有失败，有强者就必定有弱者。这样的社会竞争很残酷，所以大家都变得势力都变得麻木。

　　身边的朋友越来越少竞争对手越来越多，是悲哀是无奈还是感叹，人生就是这样没有永远的朋友也没有永远的敌人。随着年龄的增长会让人觉得越来越孤独，好像身边的一切都是那么多虚伪，人和人也不再像学生时代你们单纯。也许你把别人当作最好的朋友但是别人却把你当作可利用的物品，是这样的社会造就了这样的结果，还是人们的心态造就了这样的一切。

　　有时候在想一个人究竟要承受多少的痛苦才能得到自己想要的生活呢？但是现实给不了你答案，要想知道答案只有靠自己的经历去实现。每走一步都那么的艰难好像永远都走不到幸福的尽头，仿佛所有的努力看来都那么的苍白而无力。

　　一个人感觉什么是孤单，却找不到出口。

如果长大是这样孤单，这样无聊，这样无奈，我真的希望永远都不要长大

一路上有你

在我的成长路上，有许许多多的的人关心着我。可妈妈的陪伴显得格外温馨，是她让我绽放的笑容那么的灿烂；是她让我幼小的心灵充满朝气蓬勃。

　　从我呱呱坠地到牙牙学语，妈妈付出了不少心血。上幼儿园的时候，我还是过着饭来张口衣来伸手的生活。妈妈为了我能自立，想尽了一切办法，让我学会了自己穿衣、洗脸。后来，又让我学会了叠被子、洗澡、洗衣服……那曾经的一幕幕，总是浮现在我的脑海里。

　　渐渐地，我长大了，上一年级了，老师教我们学习“米、厘米、分米、”等长度单位，我老是丈二和尚摸不着头脑，经常出错。妈妈拿来尺子，让我在家里量家具，量我自己和爸爸妈妈的身高，在她的精心教导下，功夫不负有心人，我终于攻克了这个难关。

　　记得有一次在大街上，看着美味的冰激凌我垂涎三尺，可是我不敢跨出一步。因为胆怯，心想：我宁愿不吃也不去买了。妈妈一直鼓励我自己去买，此时我的心就像十五个掉水桶打水——七上八下的。妈妈还是不厌其烦地说：“去买吧，你是最勇敢的小宝贝儿。”我终于鼓足了勇气，迈出了第一步。现在这些事情可是无论如何也难不倒我了。

　　还有一次，我生病了，需要做手术。我可是害怕极了，妈妈用关切和信任的眼神望着我，给了我无穷的力量和信心，让我轻轻松松地战胜了病魔。

　　成长的故事很多很多，有欢乐，也有悲伤；成长的岁月很长很长，需要我们勇敢地昂首阔步向前进。因为有您——妈妈的陪伴，让我跨出了人生的一步又一步，我一路上都将洒满幸福。

1) 华盖

据《史记》载，最早的伞叫“盖”，如“五大夫之相秦也，劳不坐乘，暑不张盖”。这里的“盖”即伞，我们常常也能在**电视中见到古代的皇帝或重要人物出行时，后面就有人举着华盖。

根据考察，华盖，原本是帝王坐的马车上的车盖。古时候，华字与花字相通，华盖即为花盖。相传炎黄时代，黄帝驾了战车与蚩尤在那个叫逐鹿的地方打战。只见黄帝驾驭的战车头顶常出现闪闪烁烁的五颜六色，好象很多很多的奇花异葩覆盖在车上，人们就把这个车盖称为华盖。后来，华盖就专指帝王座车的车盖，引申开去就有不少新的内容。和天上的星座联系：把帝王座上的十六颗星星叫做华盖星；云层在日月的映衬下，四周边缘不甚清晰而出现光环叫华盖云。迷信人讲谁冲犯了华盖星就会交恶运，这个叫华盖运。鲁迅先生在旧社会黑暗政治下到处碰壁，说自己正是“运交华盖；还编了一部杂文叫《华盖集》。

1、光照：忌烈日曝晒，5-9月光照激烈时应恰当遮荫，遮去光照的30%-40%，否则叶片会失去应有的光泽，直至灼伤而枯黄。特别是不要将置放于阴处的植株忽然移换至光照激烈处，以免叶片灼伤而焦叶。其他时间需给予充足的阳光。

2、浇水：生长期间应充足浇水，坚持盆土潮湿，特别是夏季生长旺盛时更需及时补充水分，以促进植株生长。但也忌过湿，否则叶片下垂而失去光泽，叶片零落，以至植株烂根而整株死亡。生长季的浇水应控制“不干不浇，浇则不透”。冬季应控制涕水，坚持盆土偏干的状态。

3、施肥：生长期间应每月追施1-2次以氮为主的肥料，促进枝叶生长、叶片肥大光亮。入秋后停施氮肥，单施怜钾肥，以进步植株的抗寒才能。大叶伞的学名叫做昆士兰伞木，又被称作雨伞树、澳洲鸭脚木等等，是一种五加科鹅掌柴属的多年生常绿乔木。大叶伞适于客厅，室内理想的观叶植物。浓绿色叶子。大叶伞有光泽，叶背淡绿色。喜欢温暖湿润、通风和明亮光照，适于排水良好、富含有机质的砂质壤土。

　 活动目标

　1引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

　2激发幼儿看图讲故事的兴趣。

　3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。

　教学难点：看图说话。

　 活动准备

　大小雨伞各一把；4张。

　 活动过程

　活动一：游戏

　1出示大小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

　2谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

　3请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

　活动二：看图讲故事

　1引导幼儿观察图一，问：

　①图上有谁？

　②它的手上拿着什么？

　小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

　2引导幼儿观察图二，问：

　①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

　②这样可以吗？为什么？

　③怎么办？你们有什么好办法？请说说。

　小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

　3引导幼儿观察图三：问：

　①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

　②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

　小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

　4引导幼儿观察图四，问：

　你们看看现在怎么样？

　小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

　 教学反思

　其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导者

　小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。