作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

　2、产生向往太空，向往月球的愿望。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

　2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

　 活动过程

　一、说说月亮像什么。

　二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

　讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

　说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢

　在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

　三、画画奇特的月亮。

　如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么

　请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢大胆地把它画出来吧!

　幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

　附故事

　月亮

　小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。

　小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。

　小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西!

　小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀!

　小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。

　小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。

　小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。

　小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。

　只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园美术教案 篇2

　活动目标：

　1．能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。

　2．活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。

　3．乐意参与拓印活动，培养幼儿动手能力。

　活动准备：

　1．粉红色颜料若干盆。

　2．废旧的大、小可乐瓶若干。

　3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。

　活动重点：

　掌握蘸→放→印的拓印过程。

　活动难点：

　能注意花朵之间的排列，关注画面布局。

　活动过程：

　1．欣赏视频片段，引起活动兴趣。

　（1）播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。

　（2）提问："你看到了什么？""这是什么花""它是什么颜色的？"

　2．出示范例，猜测制作方法。

　（1）出示范例

　师："今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！"

　（2）请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。

　师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？"

　3．展示作画工具，学习拓印方法。

　（1）出示可乐瓶。

　师："老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答）

　（2）根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。

　（3）结合儿歌，示范拓印方法。

　师："可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。"用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

　（4）提醒幼儿注意画面布局。

　师："每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。"

　4．幼儿操作，教师巡回指导。

　教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

　5．展示、评价幼儿作品。

　将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标

　1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

　2、能大胆想象，积极动手参与活动。

　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　 活动准备

　1、小丑。

　2、作品范例一个。

　3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

　 活动过程

　一、开始部分：

　出示请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

　二、基本部分：

　A、欣赏，总结作品特点。

　1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

　2、讨论：引导幼儿观察小丑并说出小丑的主要特点。

　提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）

　3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　B、欣赏范例，讨论制作方法。

　1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

　2、教师讲解小丑的制作顺序。

　①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

　②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

　③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

　C、介绍材料，自由创作。

　1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

　（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

　（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

　2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

　3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

　 活动延伸

　请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。

　 活动反思

　本次活动中，通过小丑的，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

　小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

幼儿园美术教案 篇4

　 教学目标：

　1、知识目标：通过作品欣赏与评析，美术教案—感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。

　2、能力目标：引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标：激发幼儿对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。同时激发团队协作的精神。

　 教学重点：

　理解自然美、绘画出自然的美。

　 教学难点：

　幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天。

　 课前准备：

　 教师准备教具： 有关春天的文学作品，描与春天的资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。

　 幼儿准备学具： 油画棒、勾线笔、书。

　 教学过程：

　 （一）引导阶段：

　1、设教学情境，导入课题。

　请幼儿闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问：

　（1）孩子们听到了哪些声音？

　（2）判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式。根据幼儿回答导入课题。

　（设计目的：用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起幼儿的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）

　2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察哪些征候或现象传达了春的信息。（幼儿观察）

　（设计目的：让幼儿走下座位观察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热情，同时也培养幼儿的观察力）。美术—绘画春天

　3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。

　（设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神）

　 （二）发展阶段：

　1、出示不同的春天的物品，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小朋友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。（形式：就是通过油画棒把自己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。）

　 （三）小节：

　生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命。

　 大班美术教案《快乐的金鱼》

　 活动目标：

　1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

　2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　 活动准备：

　1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。

　2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

　 活动要点：

　 一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

　1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。）

　2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

　 二、观察与思考

　1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

　2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

　3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

　 三、幼儿画《快乐的金鱼》，教师指导

　1、选择自己喜欢的`金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。

　2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

　3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

　 四、引导评价

　1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

　2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　 活动提示：

　1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。

　2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。

　2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。

　3、能大胆装饰，学会使用彩笔。

　 活动准备

　没有图案的裙子纸张，幻灯片。

　 活动过程

　一、谈话导入，引发兴趣。

　教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？

　出示花裙子。

　教师提问：你见过什么样的裙子？

　请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。

　二、欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。

　教师出示裙子，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。

　三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。

　1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？

　2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。

　四、自主装饰裙子，表现裙子的美。

　1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。

　2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。

　3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。

　五、作品展示。

　1、幼儿相互欣赏。

　2、教师集中引导幼儿欣赏作品。

幼儿园美术教案 篇6

教学内容：

　绘画绕团

　教学目的：

　1、学习绘图的技巧。

　2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

　3、能大胆有力地画线条。

　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点：

　教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

　 教学难点：

　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

　 教学准备：

　示范画一张、实物线团一个。

　 教学过程：

　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

　二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

　四、幼儿操作活动

　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动背景

　这堂美术课我想要让幼儿们感受一下手工的魅力，所以决定要让幼儿自己用橡皮泥来制作出他们最爱的棒棒糖，棒棒糖的制作方法简单，幼儿很容易就能完成，能培养幼儿的动手能力和自信心，让幼儿有成就感。

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习压扁的技能，巩固团圆技能，发展手部动作。

　2、引导幼儿学习插棒、包纸等辅助材料的正确使用方法。

　3、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　 活动准备：

　橡皮泥，火柴棒，纸张。

　 活动过程：

　 一、 产生兴趣进行谈话：

　1、你们猜猜我手上拿的是什么呀？（幼儿进行猜测）

　2、教师神秘的出示棒棒糖。

　师：唉……你们看这是什么呀？（棒棒糖）你们吃过吗？（吃过）那它们味道是怎么样的？（甜甜的）对了棒棒糖小客人来到我们小（三）班做客了。

　师：小客人说看到你们这么多小朋友在一起玩它真高兴它，可是它却没有好朋友跟它玩。

　师：小客人说你们能不能帮帮我找到几个好朋友来。

　师：谁能来说说我们应该怎么样帮我们的小客人找到朋友呀？（幼儿讨论）

　幼：我可以去超市里帮它找到好朋友，我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。

　师：但是小客人跟我说呀？如果你们要去那么远的地方帮它找朋友的话，天很快就暗下来了，小客人要赶紧回家，不然妈妈会找它的。

　师：你们想想我们应该怎样帮它找到好朋友。

　师：我们可以用我们的橡皮泥来帮它找到好朋友。

　1、教师出示一个圆的棒棒糖很一个扁的棒棒糖，幼儿进行观察两个棒

　棒糖的特征和区别。

　师：然后进行说说他们之间的不同。（圆的和扁的棒棒糖）

　师：想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁棒棒糖又是怎么样做的的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）

　幼：圆的棒棒糖我可以用手把它挪成圆的，然后在叉一个棍子在那里。

　师：为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

　幼：要把它们包装起来，不然会弄脏的，如果不把它包装起来的话很容易融化的。

　 二、制作棒棒糖

　1、师演示用面团圆压扁的方法制作成糖过，插上牙签，制成棒棒糖

　2、那你们赶快帮我们的小客人找到好朋友好吗？看看你们会帮它找到怎么样的好朋友。

　 三、幼儿尝试制作。

　1、教师发给每位幼儿一些橡皮泥，然后在发给每个幼儿一根牙签。

　2、教师进行巡回指导，要求幼儿在操作的过程中不要把橡皮泥搞到桌子上，在用牙签的时候千万不可以把牙签对着小朋友的眼睛。

　3、 整理

　送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

幼儿园美术教案 篇8

　 教材分析 ：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。

　 一、目标与要求

　1、让孩子们对水果加深认识。

　2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

　3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

　 二、重难点

　重点：认识水果的形状、色彩。

　难点：对水果的画法、技能的掌握。

　 三、教学方法

　教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

　学法：观察、分析、练习。

　 四、课前准备

　绘画工具、材料、课件、教案等。

　 五、教学过程

　（一）导入：运用水果实物等导入新课。

　（二）新课

　1、引导学生欣赏水果。如:

　(1) (2)

　2、引导学生分析不同水果的形状和画法。

　3、老师演示几种水果的画法。

　（三）指的学生练习画水果。

　（四）课时（口述）。

　六、教学反思

幼儿园美术教案 篇9

　有益的学习经验：

　1、尝试手指作画的快乐。

　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　准备：

　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　 活动与指导：

　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

幼儿园美术教案 篇10

　 活动准备

　1、视频、背景音乐。

　2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。

　3、转换仪、黑板。

　 活动过程

　一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。

　1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁(播放视频。)

　2、是谁呀(螃蟹)螃蟹是什么样子的

　二、教师出示范画并讲解。

　1、看，今天老师给你们带来了一盘看看他们是用什么画的

　2、想不想看看老师是怎么画的

　(1)这是什么(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。

　(2)幼儿跟老师徒手练习。

　(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。

　3、好玩吧那我们再来画一只吧!

　(1)把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。

　(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。

　三、幼儿作画，教师指导。

　桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。

　1、鼓励幼儿边念儿歌边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

　2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。

　3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

　四、欣赏作品。

　我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹为什么

　谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹谁来说说看，他画得怎么样

　五、螃蟹舞退场。

　师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。

　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的大班绘本美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班绘本美术教案 篇1

　一、活动目标：

　1欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。

　2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。

　二、活动准备：

　调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

　三、活动过程：

　1问题导入

　（1）你们喜欢雨天吗？为什么？

　幼A：不喜欢，不能出去玩

　幼B：喜欢，可以给车洗澡

　幼C：喜欢，会溅出水花

　（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（2）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？

　幼A：黑黑的，马上要下大雨了

　幼B：有的灰色的有的黑色的

　灰色黑色有变化的天空

　2尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

　（1）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰

　蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。

　（评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识）

　（2）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）

　（3）你是怎么画出雨天的？用了什么方法

　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色

　多加一些水也可以让颜色变淡的哦

　（4）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？

　（5）幼儿：不开心

　3欣赏绘本，感受画面的美

　（1）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）

　（2）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色

　（3）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）

　（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）

　（4）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。

　（5）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。

大班绘本美术教案 篇2

　目标：

　1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。

　2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。准备：

　《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐

　过程：

　1、激趣导入。

　（1）小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生）

　（2）今天，我给小朋友们带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。

　（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？男（女）小朋友

　2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。

　（播放二）：

　（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）

　（2）女孩发现了谁？一朵美丽的蒲公英

　（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）

　（播放三）：

　（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。

　（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。

　（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。

　请个别幼儿学学。

　集体学一学、做一做。

　（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。

　过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？

　（播放六）：

　（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）

　（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······

　（播放七）：

　（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼

　（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物·······大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。

　（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。

　请个别幼儿学学。

　集体学一学、做一做。

　（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。

　（播放十）：

　（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？画画

　他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”

　（2）大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······

　（播放十一）：看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”

　为什么蜡笔想做蜡笔树啊？树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮······

　3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？

　（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？

　个别请女小朋友说梦想

　（播放十四）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？

　个别请男小朋友说梦想

　4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？

　5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。

　小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。

　6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）

大班绘本美术教案 篇3

　活动目标

　1、欣赏绘本《大脚丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸张、线条流畅的表现手法。

　2、学习用扭扭棒编织袋摆出跳舞的动态，表现姿态优美的芭蕾舞者。

　3、体验制作与粘贴的快乐。

　活动准备

　课件、舞蹈视频，天鹅湖音乐，白色编织袋，扭扭棒。

　活动过程

　一、回顾绘本《大脚丫跳芭蕾》

　师：孩子们，你们看她是谁？（贝琳达）

　师：是的，这是我们读过的绘本《大脚丫跳芭蕾》我们都知道贝琳达非常爱跳舞，她每天都去舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候舞姿优雅脚步轻巧灵活。

　二、欣赏芭蕾舞视频

　问：唉，孩子们你们看过芭蕾舞吗？

　那接下来徐老师给你们带来一段芭蕾舞视频请小朋友认真仔细看哦！

　问：孩子们这段芭蕾舞视频美吗？那他美在哪呢？（衣服、舞姿优美、造型）：是的你们都观察的很仔细他们的衣服很美裙子就像蛋糕裙一样，还有他们手和脚做出来的动作也是非常的美。

　问；是呀，贝琳达也和这些芭蕾舞者们一样摆着各种各样的造型，那让我们一起来学学他们的这些造型。

　那除了这些造型外，你们还能摆出和他们不同的造型吗？

　师：哇你们都做的非常棒。唉，刚才徐老师发现他摆的动作非常美，你上来做给小朋友看看。你们觉得我们能用什么办法把他的优美舞姿留下来。（拍照、录像等）

　三、表现芭蕾舞人

　1、介绍创作工具

　今天，徐老师能用不的方法把他保留下来。你们看老师手上拿的是什么？（编织袋）是的，这是我们萧江特有的编织袋我可以用它来做芭蕾舞者的衣服。

　2、介绍扭扭棒的用法

　这是扭扭棒，我手中有长的和短的扭扭棒那我们就用短的来做他的手长的做他的脚。我们做的时候要弯一弯扭扭棒让他的手和脚能够有各种的变化。

　你们看，是不是一个芭蕾舞者就出来啦！好看吗？那你们想不想试试？

　四、学一学

　1、那接下来你们来试试开动你们的脑筋动手做一做，在你们的身后老师已经帮你们准备好材料了。

　要求：在做的时候不推挤，要互相谦让，不可以离开自己的位置如有需要请老师帮忙的可以举起你的小手。

　2、比一比，谁的芭蕾舞姿优美、独特。

　3、展示幼儿作品，评一评同伴表现的不同姿态。

　4、提出进一步作画要求：用重叠的方法再创作多个芭蕾舞者。

　5、装饰：用闪光粉装饰背景

　结束：小朋友你们听，音乐响起来了你们看灯光也亮起来了，那让我们一起去参加舞会吧！

大班绘本美术教案 篇4

　活动目标：

　1、仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。

　2 、学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。

　活动准备：

　课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份 、钢琴曲《雨的印记》

　活动过程：

　一、 阅读绘本内容：

　今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听听吧！

　出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？

　1 、小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？

　2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦？图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？

　3．如果天上下起了**的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！

　4．天上下了红色的、橙色的、**的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽？

　当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看到底会是什么颜色呢？

　5．青色的雨

　提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？

　6．蓝色的雨

　紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？

　7．紫色的雨

　这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？

　出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》

　现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的'欣赏一遍故事吧！

　二、教师讲解示范油水分离的作画方法

　1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）

　小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。

　2、小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢？请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。

　三、幼儿分组绘画： 播放钢琴曲《雨的印记》

　现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。

　1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）

　2、交代操作要求

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　四、拍照并展示幼儿的作品

　请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗？

大班绘本美术教案 篇5

　活动目标：

　1通过对绘本中的画面及人物情态的阅读，帮助幼儿理解绘本内容，提高阅读能力。

　2通过游戏化阅读，借助表演，感受绘本的风趣。

　3增强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　多媒体课件。

　活动过程：

　一、激趣引题。

　1教师： 大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？

　教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。

　2看封面，了解“幸运”的意思。

　讨论：你们知道什么叫“幸运”吗？

　教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。

　今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。

　二、师生共同阅读。

　1扉页：事情发生在这座房子里，看看这是谁的家？

　图1：一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜？

　图2：突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子，你在家吗？”

　图3：狐狸打开门一看，看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来？（汗、眼睛、嘴巴、手……）。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。

　你觉得这是谁的幸运一天？为什么？看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。

　图4：饥饿的狐狸看见走错路，敲错门的小猪，高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。

　可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会怎么说呢？（救、救命！）为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来学学看吧。

　你感觉这只狐狸这时候什么心情？他在说什么呢？（……）他是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。

　太危险了，你认为小猪会被吃掉吗？为什么？

　2图5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？

　图5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候，小猪对狐狸说了一番话。

　于是，狐狸开始忙起来了。瞧，狐狸在干什么？还有呢？

　小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？

　听听小猪是怎么说的？” 狐狸先生，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”

　狐狸自言自语道，“恩，他确实脏了点。”

　原来小猪说了这些话，狐狸才给小猪洗澡的。

　3图7、8：小猪还会被吃掉吗？ 我们继续往下看。

　小猪被洗得干干净净，狐狸又开始干什么了？小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话。

　狐狸在干什么？还有呢？

　小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？

　听听小猪是怎么说的？”

　狐狸先生，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“恩，他确实小了点。”

　原来小猪说了这些话，狐狸才给小猪做午餐的。

　图9、10、11：小猪想了一个又一个办法，小猪还会不会被吃掉呢？我们来看看吧。

　“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“嗯，”

　“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”

　狐狸在干什么？狐狸是怎么给小猪按摩的？请幼儿按摩，再请小朋友互相按摩。

　别人给你按摩，你感觉怎么样 ？我们看大屏幕，那绘本里的小猪感觉怎么样？你怎么知道？

　你给别人按摩，你感觉怎么样？因为我们刚才只按了一会儿，所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后，他感觉怎么样呢？（汗、眼睛、背、尾巴……）。

　4封底：绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢？这个答案就藏在绘本里的封底里。

　小猪有没有被吃掉？小猪回到自己家里，他在干什么？你觉得他这时候的心情是怎么样？（吃东西、脚、生着炉火、看书、表情）你们说这是谁的幸运一天？为什么？

　经过这次走错路，敲错门的教训，小猪回家以后还干了一件非常重要的事情？他做的到底是什么事情呢？（你瞧，桌子上放着什么？）他为什么要画这张地图？地图在我们生活中有什么用处呢？

　三、小结。

　你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢？

　你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪？狐狸又是一只怎样的狐狸？以后，我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样，运用自己的聪明和智慧。

激发幼儿热爱大自然的情感。以下是我为大家整理的幼儿园大班美术公开课教案《水粉画油菜花》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

🎨活动目标

1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。2、激发幼儿热爱大自然的情感。

🖌️绘画材料

毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。

📹视频导入

前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。

👀观察油菜花的外形

1、刚才我们看到了什么2、你看到的油菜花是什么样子的3、教师梳理。4、教师出示油菜花验证。

🎨欣赏油菜花各种绘画

1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。2、他们是怎么来画油菜花的

🎨幼儿绘画

1、刚才我们看到了这么多油菜花视频，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗2、教师介绍绘画材料。3、幼儿绘画，教师巡回指导。4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

🎨展示幼儿作品

1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

🤔活动反思

本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。

  经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园美术教案设计（集锦8篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇一)

  大班美术活动教案《感知色彩冷暖》

  幼儿园大班美术教案：感知色彩冷暖

  活动目标：

  1、感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。

  2、尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”

  3、提高色彩感知力和表现力。

  活动准备：

  1、夏冬两季的色彩画两幅（图一、图二）

  2、“我的梦”色彩画两幅（图三、图四）

  3、图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。

  活动过程：

  一、以聊天形式引出话题

  二、感知色彩的冷暖、明暗

  1、出示图一、图二，通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。

  师小结：红、黄、橙、绿……色彩在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色；紫、蓝、白……色彩在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色。

  2、出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。

  师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红……，这些颜色在一起给人感觉很明亮、宁静、柔和；深蓝、大红、褐色……这些色彩在一起给人感觉很暗，很恐怖。

  三、巩固色彩的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些颜色明亮，那些颜色灰暗？

  四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”

  1、讲述自己的经历以及感受。

  2、师提出要求，幼儿创作；尝试用色彩来画出自己的心情或感受，不画具体的事物，画好后，可让别人猜猜你遇到了什么事？幼儿自由选择话纸进行创作，教师循坏观察、指导、并通过交谈了解幼儿想法，鼓励其大胆常试，肯定其创作，即时给予适当评价。

  五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色？表达了什么样的心情或感受？

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇二)

  大班美术活动教案《神奇的海底世界》

  幼儿园大班美术版画教案：神奇的海底世界

  活动目标：

  1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。

  2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。

  3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。

  活动准备：

  1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。

  2、带有波浪版画的范图。

  3、各色颜料、吹塑纸。

  活动过程：

  一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。

  师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”

  (让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。)

  幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。

  （1） 出示穿潜水服和潜艇的。

  师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”

  （这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。）

  （2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。

  师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。”

  二、幼儿尝试作画。

  1、提出版画要求。

  鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。

  2、创作活动。

  教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。

  3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。）

  三、展示幼儿的作品，进行评价。

  1、把完成的作品凉晒。

  2、跟好朋友介绍自己的作品。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇三)

  大班美术优秀教案《开心罐头》

  幼儿园大班美术教案：开心罐头

  大班艺术活动：开心罐头

  活动要求：

  1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。

  2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。

  3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。

  活动准备：

  开心，悲伤娃娃各一个。

  师自己制作的开心罐头一个

  幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。

  活动过程：

  一、快乐和悲伤

  师：看，班里来了谁？（娃娃）

  师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）

  师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）

  师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）

  二、我的开心罐头

  师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）

  师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）

  三、制作自己的开心罐头。

  师讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。

  幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

  四、开心罐头的故事。

  师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）

  师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？

  活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇四)

  幼儿园大班下学期美术教案《我喜欢的动物》

  活动目标：

  1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。

  2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。

  3、在绘画过程中保持良好的坐姿。

  活动准备：油画棒、纸张

  活动过程：

  1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。

  2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。

  师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？

  3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。

  4、交代要求，幼儿作画，教师指导

  （1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。

  （2）涂色时要认真细致。

  （3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。

  5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。

  鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。

  6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇五)

  大班优秀美术公开课教案《美丽的花丛》

  活动目标：

  1感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

  2学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

  3养成良好的水粉操作习惯。

  活动准备：

  1经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

  2材料准备

  ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

  ②幼儿用材料：《情景创意美术绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

  活动过程：

  一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

  指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

  小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

  二、探索发现

  1引导幼儿讨论表现花丛的方法。

  指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

  2翻开《情景创意美术绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

  指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

  3出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

  指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

  三、创作表现

  1请幼儿翻开《情景创意美术绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙"进行自由创作。

  指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

  2提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

  3播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

  四、欣赏评议

  1幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

  2集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

  五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇六)

  幼儿园大班美术欣赏教案《叶趣》

  活动目标：

  1、感受树叶的自然美

  2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

  3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

  活动资源：

  1、经验准备：尝试较简单的树叶制作

  2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

  活动与指导：

  一、捡落叶，观察感受树叶的美。

  大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

  二、整理落叶，发展分类能力。

  回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

  三、制作树叶玩具，发展动手能力。

  师："你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么"(幼儿自由讨论)教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

  四、教师提创作要求

  1．做和别人不一样的东西；

  2．可以和同伴协作完成；

  3．可以利用辅助的材料。

  五、幼儿分组制作教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

  六、展示作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

  每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

  最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

  延伸活动：

  1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

  2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

幼儿园美术教案设计（集锦8篇）(篇七)

  大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》

  幼儿园大班美术教案：会跳舞的精灵

  美术活动：会跳舞的精灵

  活动目标：

  1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。

  2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。

  3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

  活动准备：

  1、活动纸偶公仔4个。

  2、节奏感强的音乐带、录音机。

  3、水彩笔、八开画纸。

  4、即时贴标记。

  活动过程：

  1、导入活动，激发活动兴趣。

  老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。

  2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。

  （1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。

  （2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。

  （3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论，个