准备1个纸箱或木箱,箱底和四壁用纸糊严,再铺一层厚度达到半寸的垫料,比如棉花、干草。

将鸡蛋一层层放入箱中(不可超过3层),最上层的鸡蛋上面放1支温度计,然后将箱子用棉被盖严。将箱内的温度控制在38-39℃,每隔6-8小时翻1次蛋,确保鸡蛋均匀受热。

孵化19天后,将鸡蛋的头部朝上摆放,周围垫好棉花,每隔3小时凉蛋1次,每次持续1-2分钟,经过1-2天左右雏鸡便可出壳。

小鸡孵化分自然孵化和人工孵化。鸡孵化期约21天，18天落盘，7天照蛋，一般到室温影响，可能出现提早或推迟孵化。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小鸡过河教案9篇，希望对大家有所帮助。

小鸡过河教案 篇1

　 活动目的：

　1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

　3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　 教学重点：

　小鸡们讨论过河的方法。

　 教学难点：

　幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

　 活动准备：

　1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;

　2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个;

　3、 两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

　 活动过程：

　1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

　2、 雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示一)。

　3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

　4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

　5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

　6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

　7、 听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

小鸡过河教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

　2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　 活动重点：

　发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。

　 活动准备：

　1、电脑课件：小鸡过河。

　2、：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。

　 活动过程：

　一、开始部分：

　1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。

　2、幼儿唱小鸡的歌。

　二、进行部分：

　1、分析理解故事

　(1)第一条河：小鸡能过河吗为什么长颈鹿怎样帮助小鸡过河的小鸡说了什么长颈鹿怎么说(学习礼貌用语)

　(2)第二条河：小鸡能过河吗为什么乌龟有什么本领怎样帮助小鸡过河的小鸡说了什么乌龟怎么说(再次学习礼貌用语)

　(3)第三条河：小鸡能过河吗为什么小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢(幼儿回答)

　2、幼儿完整欣赏故事。

　(1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁为什么

　(2)幼儿说一说自己的本领。

　三、结束部分：

　幼儿和小动物做朋友，出去玩。

　 《小鸡过河》反思：

　本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。

　帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。

小鸡过河教案 篇3

　 教案目标：

　1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

　2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

　3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

　 教案准备：

　电脑课件：小鸡过河

　 教案过程：

　一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！

　师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

　师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

　(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

　二、分析理解故事

　（一）第一条河

　1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路小鸡能过河吗？为什么

　2、师：谁会来呢让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢

　3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么长颈鹿怎么说(学习礼貌用语。)

　（二）第二条河

　1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。

　2、师：谁会来呢(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领猜一猜他会怎么帮助小鸡

　3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么乌龟怎么说(学习礼貌用语。)

　（三）第三条河

　1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么这是一条怎么样的河(学习词：窄窄的。)

　2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢(幼儿讨论后回答。)

　3、师：小鸡想出了什么办法呢(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)

　三、幼儿完整欣赏故事

　1、师：故事的名字是什么？

　2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？

　四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

　1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么(小鸡："叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)

　2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)

　五、教师带幼儿一起进行情景表演。

　师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

　附：小鸡过河两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

　长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说："谢谢!"长颈鹿说："不用谢!"两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。

　一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

　两只小鸡有礼貌地说："谢谢乌龟。"乌龟说："不用谢!"两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。

　小鸡说："这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。

　两只小鸡从树枝桥上过了河。

　他们高兴地欢呼："我们走自己搭的桥过了河。"

小鸡过河教案 篇4

　设计意图

　1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以"我"的身份积极，主动地思考，想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

　2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们了自由的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

　3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画，把自己创编的故事画下来，以简单的情境组合，然后通过自己的画册把故事讲给同伴听，以这种方式巩固幼儿对故事的理解。

　活动目的

　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。

　3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　活动准备

　1、录有轻快音乐和雨声的磁带，录音机一台。

　2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个。

　3、两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

　活动过程

　1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家去。(出示一)

　2、回家路上，鸡妈妈问道，前面有一条河，我们怎么过去呢(出示二)

　3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

　4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听。

　5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

小鸡过河教案 篇5

　 活动目的：

　1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力，故事《小鸡过河》。

　2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

　3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　 教学重点： 小鸡们讨论过河的方法，幼儿教案《故事《小鸡过河》》。

　 教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

　 活动准备：

　1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；

　2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；

　3、 两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。

　 活动过程：

　1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

　2、 雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。

　3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

　4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

　5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

　6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

　7、 听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

小鸡过河教案 篇6

　 教学目标：

　1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。

　2、知道帮助别人是一件快乐的事。

　3、发展幼儿的想象力和思维力。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学准备：

　1、2套，小鸭、小鸡头饰各10个。

　2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。

　3、塑料拼板拼成的“河”一条。

　 教学过程：

　(一)谈话引起兴趣

　哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气!来说说，自己是谁呀有什么本领

　这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀(幼儿说说)

　(二)设置障碍A：引导幼儿想想，说说。

　1、出示：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀!(让幼儿说说美丽的景色)小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗可是，怎样才能过河呢

　2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

　(如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等)

　3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看，他们俩是怎样过河的

　(小鸭背(驮)小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去)

　4、你们喜欢这只小鸭，为什么(幼儿说说)

　5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢谁先来(请二只“小鸭”)你想帮助哪只小鸡(小鸭找到帮助的小鸡)好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了!(问：小鸭，高兴吗为什么)

　6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢谁 来帮助他们再次请小鸭驮小鸡过河。

　(加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次“过河”。

　7、哦，所有的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀(小鸭背过来的)

　哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样(幼儿说说帮助别人很高兴)

　哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴吗应该对小鸭怎么说

　师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧!(放音乐)

　(三)“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。

　(四)出示图二，设置障碍(B)，继续动脑。

　1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不小心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多着急呀，急得都快哭了，大家赶快想个办法，救救他呀(老师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好办法了

　2、引导幼儿讨论，说说救出小鸭的各种办法(教师及时肯定：这个办法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不肯定幼儿想出的办法行不行)

　3、小朋友真聪明，想了这么多办法，可是，用哪个办法把小鸭救出来呢刚才××小朋友说，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个办法到底行不行呢我们一起来试试吧!

　4、(老师出示桶，鸭)老师这儿有一个桶，我们把它当作泥坑，一只小鸭掉进去了，然后，你到旁边拿一个小盒子，在装满水的水桶里舀点水，再缓缓地倒到桶里，看看小鸭有什么变化，能不能把它救出来，好吗

　5、幼儿操作，引导幼儿感知“浮”。

　师：水慢慢的倒下去，你发现了什么小鸭怎么了

　6、小鸭救出来了吗哦，小鸭都救出来了，快点过来，告诉老师，你是怎么把小鸭救上来的(幼儿说说：小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸。

　(五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。

　哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样(幼儿说说高兴的心情)

　师 小结：小鸭帮助小鸡过了河，很高兴，因为小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情，小鸡把小鸭救出了泥坑也很高兴，很快乐。它们呀，真是一对助人为乐的好朋友。小鸡小鸭们，你们快乐吗(快乐)那么，让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听，好吗(出教室)

小鸡过河教案 篇7

　 一、创新意图

　1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

　2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的'想象力。

　3、 最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。

　 二、活动名称：

　小鸡过河

　 三、活动目的：

　1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

　3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　4、 教学重点：小鸡们讨论过河的方法。

　5、教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

　 四、 活动准备：

　1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;

　2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个;

　3、 两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

　 五、 活动过程：

　1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。

　2、 雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示一)。

　3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

　4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

　5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

　6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

　7、 听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

小鸡过河教案 篇8

　 活动目的

　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。

　3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　4、萌发对文学作品的兴趣。

　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备

　1、录有轻快音乐和雨声的磁带，录音机一台。

　2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个。

　3、两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。

　 活动过程

　1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家去。(出示一)

　2、回家路上，鸡妈妈问道，前面有一条河，我们怎么过去呢(出示二)

　3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

　4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听。

　5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

　 《小鸡过河》反思：

　本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。

　帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。

小鸡过河教案 篇9

　 一 设计意图

　1、 我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极，主动地思考，想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

　2、 在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了自由的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。

　3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画，把自己创编的故事画下来，以简单的情境组合，然后通过自己的画册把故事讲给同伴听，以这种方式巩固幼儿对故事的理解。

　 二 活动目的

　1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

　2、 幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。

　3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

　 三 活动准备

　1、 录有轻快音乐和雨声的磁带，录音机一台

　2、 鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个

　3、 两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景

　 四 活动过程

　1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家去。（出示一）

　2、 回家路上，鸡妈妈问道，前面有一条河，我们怎么过去呢？（出示二）

　3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

　4、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听。

　5、 请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

奇妙的彩泥

彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

调皮的小老鼠（小班）

小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，

痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。

可爱的小公鸡

小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！

大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，

小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。

过马路要注意

小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，

红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。

手指操儿歌

大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，

五门开开我进来。

适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。

洗手喝水歌

天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）

老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）

手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）

劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。（没错）

勤洗手多喝水，身体健康为了谁？

为了你我为了他，讲究卫生靠大家。

英语儿歌《水果》

apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，

banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，

orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。

英语儿歌《看听闻说》

eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，nose nose用处大，闻闻气味全靠他，

mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，earear真是灵，样样声音都能听。

英语儿歌《走路》

轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，

摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳

慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。

袋鼠

袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。

七彩的太阳

春夏秋冬的太阳是什么颜色？

冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。

秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，

噢！春天是七彩的太阳。我的小手真能干

吃饭歌

我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

喝水歌

我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

穿衣歌

我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

爱玩具歌

我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

小 青 蛙

小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。

我是环保小卫士

你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。

你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。

你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。

你拍七我拍七，节约用电要牢记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。

你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。

争当节水小能手

小朋友来洗手，洗完手关龙头。莫让清水白白流，争当节水小能手。

新童谣

打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。打花巴掌拍嘿二月二，拉起手来结伙伴。

打花巴掌拍嘿三月三，文明礼貌要当先。打花巴掌拍嘿四月四，举办奥运头一次。

打花巴掌拍嘿五月五，保护环境多种树。打花巴掌拍嘿六月六，清洁卫生要洗手。

打花巴掌拍嘿七月七，努力学习争第一。打花巴掌拍嘿八月八，人人遵守交通法。

打花巴掌拍嘿九月九，果皮纸屑不乱丢。打花巴掌拍嘿十月十，我们大家全来齐。

小伞花儿

下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！

去旅游

小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。

坐花轿

新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。

穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子。妈妈伸出大拇指。

穿衣服

一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

哈巴狗（歌表演）

一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头

眼睛黑油油尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头

梨宝宝

秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。

大西瓜

大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。

秋风吹

秋风吹，树叶摇。片片叶子落下来。好象蝴蝶在舞蹈。

五指歌

一二三四五，上山看老虎，老虎不在家，看见小松鼠，

松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。

春天

春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。

宝宝来园第一天

宝宝来园第一天，各个表情不一般。

有的脸上挂泪水，有的抱着妈妈腿。

有哭有闹还有叫，都需老师抱一抱。

再过一段看一看，宝宝笑得真灿烂。

宝宝鸟

天上小鸟吱吱叫，托儿所的宝宝哈哈笑。

小朋友们做游戏，我们是快乐的宝宝鸟。

洗洗头

哗啦啦，哗啦啦，宝宝快来洗头发。

香香的头发飘呀飘，我们宝宝多可爱。

不倒翁

不倒翁，咪咪笑。坐在那里不睡觉。

轻轻用手推一推，它冲你呀左右摇。

比小手

小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，

小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，

小手小手伸出来，比比谁的小手白。

春天到

春天到，春天到。美丽的花儿开放了。蝴蝶翩翩在舞蹈。小鸟喳喳在欢笑。

小小青蛙上下跳。春天春天真正好。

春天到

春天到，春天到。地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫。春天春天多美好。

洗手歌

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。

哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。

小手拍拍

小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。

小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。 夏天到

夏天到，夏天到。树上知了不停地叫。小蜻蜓，在飞跑。太阳公公咪咪笑。

《数星星》

天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。我和妈妈数星星。一颗星，两颗星。

三颗四颗五颗星。数来数去数不清。

小乌龟

小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

小脚大脚

一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。

向左走，向右走。一二一二齐步走。

划小船

小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

儿童绕口令

小妞妞，花兜兜。小辫子，扭一扭。推小车，吱扭扭。爱劳动，拾豆豆。

红豆豆，绿豆豆。一粒一粒不能丢。老爷爷，点点头。大家都来夸妞妞。

树的变化

一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，夏天大树开红花。

秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。

洗手

清清水，水清清，洗洗小手讲卫生。手心手背手指头，手腕都要洗干净。

小青蛙

小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。

滴答滴答

小闹钟滴答响，老鼠爬到闹钟上。铃铃闹钟响，吓的老鼠直嚷嚷。

小手小脚

我伸出小手去，我收回小手来。我伸出小手拍一拍，小手收回来。

我踢出小腿去，我收回小腿来。我的小腿踢一踢，荡呀荡起来。

我伸出小脚去，我收回小脚来，我的小脚跳一跳，跳呀跳起来。

客人来到我们家

小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。

客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。

皮球歌

我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳。向前拍，向前跳，向后拍，向后跳。

轻轻地拍，跳的低。使劲的拍，跳的高。围着皮球跑一跑。

春天

春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

布娃娃

布娃娃，你别生气，我来给你陪个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地，

弄脏了你的新花衣，摔的你脸上都是泥。一定还很疼吧？真是对不起！

衣服脏了我给你拍，脸脏了我给你洗。

哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要保护你。

小手绢

小手绢，四方方。天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干净净真好看。

猪小弟（模仿操）

猪小弟呀猪小弟，跟着主人做游戏，走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲。

跳一跳呀跳一跳，扭扭又叫叫，扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱。

扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱，左瘙痒呀左瘙痒，右瘙痒呀右瘙痒。

洗洗澡呀洗洗澡，好舒服呀好舒服，照镜子呀照镜子，好可爱呀好可爱。

东张张呀西望望，摇头摆尾吃午餐，吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步，跳跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐。

我的小胳膊（模仿操）

我的小胳膊，柔软又灵活。向上伸伸长，向后拍拍肩。

天天锻炼它，柔软又灵活。天天锻炼它，柔软又灵活。

我的小胳膊，柔软又灵活。向上伸伸长，向下拍拍腿。

天天锻炼它，柔软又灵活。天天锻炼它，柔软又灵活。

手指谣

大拇哥是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀嘀嘀二拇哥是妈妈，妈妈最爱织毛衣，

喳喳喳，中指头是哥哥，哥哥最爱打电脑，

嗒嗒嗒，无名指是弟弟，弟弟最爱踢足球，

嘭嘭嘭，小妞妞就是我，我最爱上幼儿园

小鸡

一群小鸡叽叽叽，跑来跑去找东西，找到一条大蚯蚓，你争我夺不客气，

蚯蚓拉断了，大家摔了个嘴啃泥，叽叽叽 叽叽叽，不要争，不要夺

以后大家要客气

小牙刷

小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。

大苹果

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

爸爸瞧 妈妈看

爸爸瞧 妈妈看 宝宝的小手真好看

爸爸瞧 妈妈看，宝宝的小手不见了

爸爸妈妈都来看，宝宝小手又出现

好朋友

两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵

小雨点

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙， 落在田野里，

苗儿乐得向上拔。

牵牛花爬高楼

牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。东墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

亲一亲

小手亲小手， 拍-拍——拍拍拍！小脚亲地板， 咚-咚——咚咚咚！

小碗亲小碗，叮-叮——叮叮叮！小勺亲小勺，当-当——当当当！

锤子亲钉子，梆-梆——梆梆梆！ 手指亲琴键，1-2——1、2、3！

叮铃-叮铃——叮铃铃！

春风

春风吹，芽儿发。吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了蝴蝶，

吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻下，我们一起去种花。

荷花娃娃

荷花娃娃，小红脸儿；撑着一把，小绿伞儿；

将头露出，伞外边儿；她要亲亲，小雨点儿。

阳光阳光，在窗上爬着。阳光，在花上笑着。

阳光，在溪上跳着。阳光，在妈妈眼里闪着。

快乐的家

我有一个快乐的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃

亲亲热热在一起,我们都爱这个家。

春天多美好

春天花儿开，小草钻出来。柳条随风飘，向我弯弯腰。

蜜蜂嗡嗡叫，忙着去做工。春天多美好，大家哈哈笑。

三条鱼

一条鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。

三条鱼，水里游。快快活活笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

许多鱼，水里游。大家都是好朋友。

大皮球

我有一个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，

接着次序排好队，锻炼身体争第一。

十二生肖

鼠、牛、虎钻山洞；兔、龙、蛇爬大山；马、羊、猴练跨步；

鸡、狗、猪练跳高；小猴翻翻跟头。

好朋友

茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友”。水杯说：“对”！

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友”。椅子说：“对”！

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友”。锁说：“对”！

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友”。雨鞋说：“对”！

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友”。小鸟说：“不对！不对！”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

十二生肖

一是老鼠吱吱叫；二是牛儿尾巴摇；三是老虎威风到；四是白兔蹦蹦跳；

五是飞龙像座桥；六是蛇会圈圈绕；七是马儿最会跑；八是羊儿吃青草；

九是猴爬树上笑；十是鸡会起得早；

十一是狗儿看门好；十二是小猪来凑热闹。

大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。

小狗来上幼儿园，排队走路一二一。

我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心。

大家来做操

早上空气真正好，我们大家来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。

想妈妈

妈妈出去了，宝宝多想她，想看妈妈眯眯笑，想听妈妈悄悄话，

想给妈妈唱支歌，想帮妈妈洗手帕，躲在床上做个梦，我的妈妈回来啦。

打针

小小针管亮晶晶，针管里面药水清。打针不哭真勇敢，身体健康真高兴。

滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，爬上一级又一级。你先我后别着急，下来好像坐飞机，

上去好像爬高山，唰的一下就到底。

大一岁了

新年好 新年好 我送布娃娃一顶小红帽 布娃娃 眯眯笑

伸手要我抱 哎呀呀 不抱不抱 咱们都大一岁了 你呀知道不知道。

早起

小鸟小鸟叫 宝宝你早 宝宝宝宝笑 小鸟你好

宝宝和小鸟 天天起得早

自己玩

妈妈在烧饭 园园要让妈妈陪 妈妈说 好孩子 自己玩儿

爸爸在看报 园园要让爸爸抱 爸爸说 好孩子 不吵闹

园园听话自己玩 不吵不闹乖宝宝

别说我小

别说我小 见到客人我会问好 别说我小 我会自己穿衣洗澡

别说我小 我会唱歌还会舞蹈 爸爸妈妈都夸我是好宝宝

小蝌蚪

小蝌蚪 小尾巴 游来游去找妈妈 妈妈妈妈你在哪？

来啦来啦我来啦 来了一只大青蛙

小雨点

小雨点 沙沙沙 落在花园里 花儿乐的张嘴巴

小雨点 沙沙沙 落在鱼池里 鱼儿乐的摇尾巴

小雨点 沙沙沙 落在田野里 苗儿乐的笑哈哈

袋鼠

袋鼠妈妈 有个袋袋 袋袋里面 装着乖乖 妈妈和乖乖 相亲又相爱

拉车

小花猫拉车 小老鼠不坐 小狐狸拉车 小兔子不坐

大象哥哥拉车 大家欢欢喜喜一起坐

好朋友

两只小狗见了面 互相亲亲鼻子尖 两只小鸭见了面 尾巴摇摇头儿点

两只小猫见了面 喵呜喵呜叫的欢

追蝴蝶

蝴蝶飞飞 妹妹追追 跑进花丛 扑去扑回 姐姐看到 拉住妹妹

花儿好看爱惜才对

亲亲妈妈

小鱼亲亲湖水 噗噜噜 小雨亲亲花朵 滴滴嗒

宝宝亲亲妈妈 一下两下三下 妈妈笑着说 真是我的好娃娃

小刺猬去理发

小刺猬去理发，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓 理完发 瞧瞧他 不是小刺猬 是个小娃娃

汽车轱辘转呀转

小汽车呀滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫，带着我呀向前跑。

汽车轱辘转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。

树叶蝴蝶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

吱吱和妙妙

老鼠叫：吱吱，小猫叫：妙妙。妙妙喜欢吱吱，吱吱一叫，妙妙来了。

妙妙一叫，吱吱没了。

瓜娃娃

小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜。甜瓜南瓜小黄瓜。

苦瓜菜瓜哈蜜瓜。买回家，装满一箩筐。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。

做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

轮子歌

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

二个轮子什么车？两个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。

许多轮子什么车？许多轮子是火车。

《幽默动物》之一

壁 虎

我的长相可怜巴巴，不会叫唤是个哑巴。

灰不溜丢像块嘎巴，趴在地上像坨泥巴。

粗大脚趾皱皱巴巴，爬上墙壁贴得紧巴。

一动不动两眼眨巴，虫子虫子快点来吧。害虫飞来扭巴扭巴，伸出长舌粘巴粘巴。

苍蝇蛾子全进嘴巴。饱餐一顿填巴填巴。

毒蛇追来凶狠巴巴，掉头就跑自断尾巴。

看着傻瓜嚼巴嚼巴，躲在一旁笑掉下巴。

真的没事请放心吧，再过几天长新尾巴。

《幽默动物》之二

大 象

我的身体最最壮，站着好象一堵墙。

我的分量最最重，八头老牛难拉动。

我的腿脚最最粗，稳稳当当迈大步。

我的叫声最最响，大号喇叭比不上。

我的牙齿最最弯，再厚盔甲能刺穿。

我的耳朵最，煽起凉风“扑嗒嗒。”

我的鼻子最最长，吃草喝水靠它忙。

我的眼睛最最小，不好看来却好瞧。

我的尾巴最最短，整天闲着没事干。

我的习惯最，从不吃肉只吃草。

我的性情最温柔，帮人拉货搬木头。

我的态度最讲理，狮子见我没脾气。

《幽默动物》之三

蜘 蛛

我们是特种兵，长着八只眼睛。

生来就爱吃肉，最会捕捉昆虫。

嘴里生有毒牙，肛门藏有丝孔。

喷出长长细丝，根根带有黏性。

织成一张大网，网眼密密层层。

昆虫撞在上面，休想逃脱性命。

我们家族庞大，三万五千多种。

体型大小各异，本领也不相同。

草蛛善捕飞蛾，蝇虎会捉苍蝇。

蚁蛛专吃蚂蚁，水蛛水下横行。

最毒漏斗网蛛，澳洲杀伤人命。

其中深奥道理，有待研究证明。

《幽默动物》之四

飞 鱼

大眼睛，小嘴巴，我的胸鳍最发达。

展开像对大翅膀，划水拍浪力量大。

生在热带海洋中，爱吃游虫和小虾。

成群生活不分离，千条万条一大家。

转身灵活速度快，好似蓝天撒银花。

凶恶鲨鱼想吃我，甩着尾巴呲着牙。

我们团结一条心，一齐用力把水划。

个个快如离弦箭，窜出海面两尺八。

滑翔一百五十米，落回水里笑哈哈。

回头再看大鲨鱼，找不着我直犯傻。

　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小班美术活动《小鸡》教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术活动《小鸡》教案 篇1

　活动目标：

　1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

　2、大胆地画出小鸡简单的动态。

　3、感受活动的快乐。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动重难点：

　活动重点：

　1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。

　2、感受活动的快乐。

　活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态

　活动准备：

　莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。

　(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的，了解小鸡简单的动态等)

　活动过程：

　一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。)

　二、讨论演示小鸡的简单动态。

　1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么

　2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢

　3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

　4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢

　哦，可能正在看天上的白云吧

　5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢

　哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么

　6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢

　哦，原来是在争虫子吃啊。

　三、学画小鸡

　1、出示莲藕，

　“这是什么呀”“两个圆连在一起，像什么呢”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

　2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

　“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

　三、幼儿操作

　1、幼儿操作要求：

　1)不要将颜料混在一起;

　2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

　2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

　四、幼儿说画。

　将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

小班美术活动《小鸡》教案 篇2

　活动目标：

　1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

　2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　3、懂得团结起来力量大的道理。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　活动准备：

　1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

　2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

　3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

　4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

　活动过程：

　1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

　2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　(1)第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

　随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对作出反击，突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

　(2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

　师：

　幼A：“我要把大灰狼打死!”

　幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉!”

　幼C：“我们躲在家里不出去!”

　师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗”

　教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

　(3)大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线

　第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察的行迹，当发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

　(4)继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

　师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢”

　幼A：“我们再多插些篱笆!”

　幼B：“我们搬走吧!”

　幼C：“我们把篱笆插得长长的!”

　师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。

　3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

　活动反思：

　整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

小班美术活动《小鸡》教案 篇3

　活动目标：

　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。

　活动过程：

　1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。

　师生随着音乐表演唱歌曲。

　2、引起幼儿关注小鸡。

　提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？

　3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。

　提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。

　4、教师示范讲解制作方法。

　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

　5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

　6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

　7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：

　小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，

　身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。

　8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。

　反思： 活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。

小班美术活动《小鸡》教案 篇4

　活动目标：

　1用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。

　2学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

　3体验美术活动的乐趣。

　活动准备：

　幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频

　活动过程：

　一、出示小鸡木偶，激发兴趣

　1师：“叽叽叽!看，谁来了(出示木偶小鸡)，噢，是小鸡来了，你来干什么呀”“今天是我的生日，我来照几张照片作个纪念。”

　2播放小鸡视频，引导幼儿观察动态的小鸡。

　二、老师讲解示范

　1出示范例

　师：这是老师给小鸡拍的照片，请你看看小鸡在干什么？你们想给小鸡拍照吗？

　2老师讲解示范画小鸡

　师：先在纸上画一个椭圆，这是小鸡的身体，然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头，最后画上圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴和脚。

　3重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

　三、幼儿作画

　1鼓励幼儿正确使用彩绘工具，大胆动手画小鸡。

　2提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

　四、展示评价

　1展示幼儿作品，请幼儿说说自己画的小鸡在干什么？

　2老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。

小班美术活动《小鸡》教案 篇5

　目标：

　1幼儿掌握画圈的技巧

　2培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感

　准备：

　1音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐

　2母鸡，小鸡出壳视频，课件

　重、难点：

　重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

　难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。

　过程：

　（一）引入

　1“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》）

　2“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！”

　（二）进行

　1“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）

　2播放视频

　3“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手画一个圆）

　4“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”

　5“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画）

　6“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？”

　7“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！”

　8“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳）

　（三）幼儿作画，教师指导

　1“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！”

　2“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤”

　3“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见”

　4“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下”

　（四）结束

　“现在，请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧！”（播放《小小蛋儿把门开》）

小班美术活动《小鸡》教案 篇6

　活动目标

　1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。

　2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。

　活动准备

　若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

　活动过程

　一、话题导入

　1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？

　2、教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。

　二、绘画方法

　1、纸团游戏

　（1）教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。

　（2）教师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）

　（3）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）

　2、小鸡的动作

　（1）教师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？

　（2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。

　三、幼儿创作

　1、提出绘画要求。教师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

　2、幼儿创作，教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。

1、刚出生的小鸡不宜多喂。刚出生的小鸡要观察它的鸡嗉子，一般会储存很多食物，所以不要急着喂它东西，否则会撑到小鸡的，撑过劲了会导致小鸡死亡的，先饿它几天没关系。

2、多让小鸡排泄。小鸡由于刚出生没多久，体内有很多毒素等，所以应该 多给小鸡喂水，多让它排泄，排出绿色的粪便更好。注意要及时清理掉小鸡的排泄物，以免弄脏屋