(略)

试题分析：这是一篇命题作文，要求介绍自己的家庭。在要点中给出了写作的大致方向，需要自己发挥的地方较多。动笔前要先认真阅读要点，理顺自己的各个家庭成员之间的关系，确定时态主要词汇等问题。写作中，应注意描述的全面性，语言的表述应该符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯。配图尽量做大简单明了，可先打草稿，再进行誊写。 点评：本题给出的材料较为简略，可发挥的空间较大，所以自己可以选择自己比较熟悉的内容发挥，利用自己熟悉的单词句式等。

1 小学生作文要求

[小学生作文要求]小学生作文要求小学生作文要求

一、二年级：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物的认识和感想，小学生作文要求。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、名号、问号、感叹号。4、能简单写上一段生活熟悉的内容。

三、四年级：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的词句。8、课内习作每学年16次左右。9、提倡作文回归生活，体现生活是作文的源泉。10、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作2篇。

五、六年级：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，小学生作文《小学生作文要求》。3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文，还作文回归生活，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。4、写读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。8、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作3篇。

提示：你喜欢什么人？是生活中的家人，还是童话世界里的角色；

你喜欢做什么？是游戏，还是学习琴棋书画等技艺，或者是小发明、小制作；

你喜欢什么物品？是心爱的文具、玩具，还是美味的食物，或者花草树木、虫鱼鸟兽。

总之，你喜欢的一切东西都可以成为写作材料。

格式要求：

A4纸打印；

第一行：题目（四号字、黑体）

第二行：虹口区凉城第三小学二（1）班XXX

第三行：正文（分小节，开头空2格，小四号字、宋体、15倍行距）

征文截止时间：下周二交打印稿

季老师的话：

这个写作题目包含的范围很广，小朋友可以根据自己的实际生活，自由地选择一个内容来写。不过，动笔之前先要好好思考一下。

1竞赛作文要以“巧”取胜。“巧”就是选材要新颖，写别人没写过的，或者用别人想不到的形式来写。比如，曾有一个学生写《我喜欢的汉字》，内容是写他喜欢“笑”这个字，先从字形上讲，“笑”字的竹字头好像是一个人笑眯眯的眼睛，让人一看就想象到一张笑脸，然后具体展开写“笑”的含义，笑是礼貌、笑是欢乐等。这个写作内容就比较新颖，容易获得评委的关注。低年级小朋友的作文里还可以大胆想象，将自己化身为喜爱的卡通人物，或者与卡通玩具做游戏等。

2好作文要以“真”取胜。学习写作，本身就是要表达自己的真情实感，所以千万不能抄袭或编造，也不要小孩子说大人的话。怎么想就怎么写，家长主要辅导不会写的字，修改不通顺的语句，或者在写作方法上给一些提示，不要包办代替。曾有一个小朋友写过《种大蒜》，将自己学种大蒜的过程和心得记录下来，事情虽小，但非常有生活情趣。

3展现自我，重在参与。我们参与各类作文竞赛，目的在于展现自己的文笔和思想，得奖与否有一定的偶然性，没有获奖的，不一定就是写得不好，可能是受奖项名额的限制。另外，多参与竞赛，可以积累一些写作经验，有利于学习写作方法，所以希望每个小朋友积极参与，认真写作，在写作中获得快乐的体验。 〔小学生作文要求〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

2 为什么小学生写作文的时候都要求字数必须在400字以上

小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。

其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。

3 誊写作文是什么意思

誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写出自“誊，迻书也从言，朕声——《说文》按，誊录字，元代始用之”词目：誊写拼音：téng xiě词义：照原稿抄写造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”[copy out;transcribe] 抄写照底稿抄写《宋史·选举志一》：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之；付封弥官誊写校勘，用御书院印，付考官定等毕，复封弥送覆考官再定等”《说文·言部》“誊” 清段玉裁注：“今人犹谓誊写”《红楼梦》第三七回：“ 寳玉 又见 寳钗 已誊写出来，因说道：‘了不得！香只剩下一寸了！我才有了四句’”蒋元卿《校雠学史》第五章九：“ 宋 刻本，率由善书之士，誊写上板”。

4 作文书写的注意要求

小学生的作文要求写童话，应当注意写童话的关键要素： 1、要有创新意义的开头。

要做到能有一个能吸引读者的开头。如果你要写一篇文章，名字叫：小猫历险记，那你的开头最好是： 在一个美丽的森林里住这一只小猫，它现在是大森林里的治安警察，也许你会问：“一只柔弱的小猫怎么会当上警察呢？”告诉你也别不信，它曾经还受过专业培训呢！想知道是怎么培训的吧！那就继续往下看吧！ 2、要把故事中的主角当成你自己。

详细请参考学生地带帖子列表中的小鸡历险记 3、要有连载性，如果不是写连载的故事请将题目写成：《小小的故事集》。

4、每一期的结尾要留有悬念。请参见学生地带的小鸡历险记 5、不要一天发布很多篇。

因为要让你的帖子受欢迎，所以一天最还写一篇，好让你的忠实观众天天都盼望你的帖子。 6、题目的名字要注意。

在起题目时，如果你写的是你自己构思出来的要点击[原创]，如果是自己摘录下来的要点[转帖]，但是，最好还是自己写，因为这样会更吸引人！ 7、要有趣味性和突如其来的事情。这样一来会给文章增添色彩。

8、自己要经常留意自己的帖子。 留览时要给回帖的人答复，这样也会增加你的人格魅力。

9、要采纳好的用户意见。因为如果要想让自己的文章受欢迎，必须要听从大家的意见，因为这样会写出大家喜欢的故事。

10、要留意别人写的童话。因为这样会汲取别人的写作经验，这样会丰富你的头脑，下一次写作时也许能用上。

在小学作文教学中如何提高学生作文水平 ——学习《小学语文新课程教学法》的体会与实践 （盱眙县淮河中心小学孙飞） 《小学语文新课程教学法》中明确指出 ：作文教学是小学语文教学中的一个重要内容，也是其中的一个难点。小学阶段若打好作文基础 ，对以后学习语文乃至其它学科都会起积极作用 。

那么，如何提高学生的作文水平呢？笔者认为应该抓好学生作文中的“三练”。 一、练读 “读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这是古人对读和写的辨证看法，说明了读和写的关系非常密切。

学生在作文时往往无话可说，无从下笔。 这与少读有直接的关系。

因此日常教学中要鼓励多读，以读促写。 1、有针对性读。

如要求写事的记叙文，老师除结合有关的课文以外，再布置学生读二至三篇记事的作文，每篇读三至五遍，边读边想作者是怎样写的，为什么要这样写，自己又该如何仿写。 2、带着问题读。

大教育家叶圣陶曾经做过“语文教材无非是例子”的论断。在语文教学中，我们应充分发挥教材的工具性，为了让学生学习例文中作者如何选材、如何谋篇等的写作方法，教师设计的问题要紧扣例文内容及这篇例文之所成功的“点”，让学生有意识读。

如苏教版教材四年级第二单元作文训练中要求写《使我感动的一件事》，可要求学生读《作文基础训练》中的一篇《住院以后》的例文。 这篇例文主要写“我 ”病后躺在病床上正为如何参加期末考试而着急，张老师冒雨前来为我补课，“我”受感动。

在引导学生读此例文时，可设计以下问题让学生带着问题读：⑴张老师是在什么情况下来为我补课的？⑵作者对张老师有哪些细节描写？这说明张老师是怎样的一个人？“我”有什么感受？学生弄清了这些问题，也就明白了作者的写作意图及谋篇步局的技巧，在作文时就可把所学方法应用于习作中。 二、练写 写作是人的思维活动的释放过程。

多写能使思维愈加灵活，观察力愈加敏锐，同时也提高了自己的语言表达能力，这就是“熟能生巧”。为了提高学生的作文水平，“练写”就要作为重点来抓。

1、利用课文进行“小练笔”。在讲读课文时，把课文作为范例，抓住读写训练重点，根据课文特点，指导学生练笔，或写片段或写全篇，把读和写的训练有机地结合起来，这就是阅读课文的深化。

2、利用课外活动进行“小练笔”。如在课间活动、中队活动时指导学生观察活动场面，人物神态、动作等，把活动场面写下来。

也可带学生到海边、田野，指导学生观察某一景物，再把景物描写下来。通过以上方法的训练，学生的观察能力和表达能力便可得到提高。

三、修改 打草稿、修改、誊写是作文最基本的三个步骤。 修改是作文的一个重要环节，俗话说“作文 是写出来的，好文章是改出来的”。

可以说，一篇作文成功与否，修改起重要作用。那么如何指导学生修改自己的作文呢？ 1、自改。

作文写好后，首先让学生自己修改，修改前提出要求：⑴修改错字及不通顺的句子。⑵补充一些需增加的内容，使文章重点突出。

2、互改。学生自改后，让同桌互相修改。

提出要求：⑴互读两遍作文后，指出文中错别字及病句，用错的标点符号。⑵提出自己的修改意见，如某个内容应再写详细些，怎样写。

⑶指出作文中什么地方写得好，加以借鉴。通过以上自改、互改的经常练习，一方面学生养成了自觉修改作文的好习惯，一方面知道了修改作文的方法，培养了能力。

同时能“取人之长，补己之短”，逐渐提高了自己的作文水平平。 写好作文非一日之功。

但是教师只要在作文教学中自始至终抓好“练读、练写、修改”这三步，学生的作文水平就会逐步得到提高。 。

5 作文书写要求

[作文书写要求]最近学生们写了一篇作文，是关于秋天的，也是学生们第一次正式写作文，作文书写要求现在我来说一下写作文时的要求 一、题目要空4个格再写 二、正文要另一段空两格，每个自然段的开头都要空两个格在自然段中，每一行都要写满，不要空格（除最后一行，意思写完了，剩下的格不用写）要学会分自然段 三、标点符号在写作文时占一个格（例） 秋 天 到 了 ，秋 天 到 了 ，我 们 一 起 去 寻 找 美 四、省略号占两个格，说话时的引号冒号占格要占好（例） 五、每篇作文都要有开头和结尾，使文章更完整 六、在作文中，请记住每一行的第一个格不要写标点，要把标点写在上一行中和最后一个字写在同一个格 下面是一篇作文例子请看好《秋天》 秋 天 到 了 ，秋 天 到 了 ，我 们 一 起 去 寻 找 美 看 ，树 上 的 叶 子 都 黄 了 ，一 片 片 树 叶 纷 纷 落 下 ，就 像 一 只 只 蝴 蝶 在 翩 翩 起 舞 ，小学生作文《作文书写要求》抬 起 头 仰 白 云 ，大 雁 排 成 一 个 大 大 的 “ 人 ” 字 看 ，果 园 里 的 梨 树 上 挂 满 了 黄 澄 澄 的 梨 ，好 像 一 个 个 可 爱 的 小 灯 笼 苹 果 红 红 的 ，好 像 小 朋 友 的 笑 脸 ，石 榴 咧 开 嘴 笑 了 ，真 想 吃 一 口田 野 里 ，金 灿 灿 的 稻 穗 笑 弯 了 腰 ，火 红 的 高 粱 举 起 燃 烧 的 火 把 到 处 一 片 丰 收 的 景 象 秋 天 是 个 美 丽 的 季 节 ，是 个 丰 收 的 季 节 〔作文书写要求〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

6 小学生征文怎么写

内容要求 本次大赛为非命题作文，可以参考以下两方面内容，用中文进行写作，题材不限，体裁不限，题目自拟。

1、快乐作文，快乐成长。记述自己成长过程中遇到或经历过的人物、事情、景物、心理感受，也可以是品德、学业、技能、才艺、体魄、心智等各个方面的成长过程，还可以写他人或动物、植物的故事。

2、选择课本内的作文题目。 提倡说真话、抒真情，张扬个性，充分展示自己丰富的观察力、想象力、创新能力及内心世界。

形式要求 参赛作文一律用稿纸誊写或用电脑打印，要求工整、规范。提倡写短文，一般不超过600字。

为使同学们更好地自由表达，充分展示自己的才华，作文除文字稿件外，还可采用其他形式：。

题记：

“ 城市是人造的，乡村是神造的”

一直以来，天作云持续地发现乡村可交易资源，研究着乡村自然与文化、产业、人才以及生活方式的过去、当下和未来。

我们以互联网的手段，观察和记录当代中国乡村的剧变。观察“人”与“村”的变迁，思考乡村“人、田、宅、林、水、文化”等资源要素的可交易维度以及乡村经济文化的可持续发展；探访有价值的乡村建设实践案例，并邀请拥有专业学术见解和丰富乡建经验的管理者、基层工作者、在地原住民等人才，共同探讨“乡村改造、产业升级”的课题，为践行乡村振兴提供参考路径。

在平武镇，调研组共计走访了7个村落（由原有的14个村落合并而来），访谈农户7102户，总录入11812条相关的乡村资源信息。包括自然资源、房屋、土地、水域、文化资源（古建古迹古树、民俗文化、乡贤名人、年代物件）等。

记忆中的小山村，是这个样子的，弯弯曲曲的小路，连着一间间的瓦房，打开门是一片绿油油的田野，几条小溪在田野中穿流而过，屋后是一片竹林，茂密的绿色深不见底，远处是绵延的小山，如波浪一般，颇有韵律的起浮着，炊烟袅袅和云雾一起轻轻的笼罩着小村，闭上眼睛，一幅水墨画浮现在眼前。

简阳市平武镇就是记忆中小山村的样子。

平武镇位于简阳市沱江以东，距简城12公里，东邻禾丰、三合两镇，西与东溪、石钟两镇相连，南同平泉镇相邻，北和青龙、踏水两镇接壤，幅员面积4282平方公里，区位优势明显。

在这个地域面积辽阔的村镇，沉睡着多种多样的资源，静静的等着被唤醒。我们调研小组的小伙伴们，即将成为他们的唤醒者。

整个镇子走下来，印象最深的就是各个村子丰富的水资源。

平武镇镇域内沟渠众多，共发现77处湖泊、沟堰，湖域，其中共有7个水库，分别为泉水沟水库、梨园水库、人民水库、八角水库、安乐水库、玉林水库、高坡村水库。

丰富的水资源，成了乡亲们经济发展最有力的保证。村民因地制宜，利用水库资源发展莲藕、小龙虾养殖等产业，实现经济收益。

种满荷花的池塘，不同季节有着不同的美，莲叶下面还藏着小惊喜，新鲜大只的小龙虾带给了我们震撼的视觉冲击。不自觉的就会想到餐桌上被做成麻辣小龙虾的样子，顿时口水在口腔里就开始不断的翻腾。

走在路上看到最多的除了堰塘水域，就是生在村里见证了百年历史发展的古树。

平武镇乡村古树众多，百年以上的古树有6株，其中5株为黄葛树，一株为川楝，分布在平武镇大大小小的5个村子中。

一株株参天大树，仿佛一位位“老者”向我们诉说着他们经历过的那些历史，树杆上留下的点点痕迹，亦是它们对历史的见证。树上所系的红绳是我们对生活的期冀更是这些“老者” 对我们的庇护。看到这些，不禁让人感概生命的伟大和神奇。

人类文明的进步促使着村落也在不断的发展，但人心底最虔诚的东西是从古至今都不会变的，平武镇共 11 处寺庙。建立于唐朝，兴起于明末清初的玉林村玉林庵；高坡村天神庙，高坡村罗汉庙，安乐村土地庙，高坡村五仙庙，安兴村药王庙，安兴村玉皇庙，安兴村龙王庙，三佛村老观音庙，三佛村三重堂，三佛村三佛寺。

宗祠12处，分别是安乐村彭家祠堂，安乐村王家祠堂，八角村蒋家祠堂，红庙村唐家祠堂，梨园村陈家祠堂，木桥村伍家祠堂，皮匠街村曾家祠堂，皮匠街村樊家祠堂，三佛村邓家祠堂。

村落的发展都会经历百年的时光，在这百年的历史长河中，总会留下一些物件来为后人诉说着当年的故事。

不仅是这些自然风貌让我们诧异，一些历史留下来的物件更是让我们连连发出惊叹。有着百年历史的陪嫁花床，村民祖辈流传的双龙罐、乾隆年间的古铜钱、喜字罐、酒杯、绿釉陶罐、柏木衣柜、木质座椅等，这些对于研究简阳传统乡间生活，追古溯源有着重要作用。

此外在资源调研过程中发现简阳安乐村彭氏祠堂内有一本已有300余年传承的家谱，该家谱记载了自康熙年间开始的彭氏血脉体系，具备极其珍贵的研究价值，现存放于彭氏祠堂内。

听着村民为我们讲解这些老物件背后的故事，不仅是时间带给我们的震撼，更是当年人们的智慧的展示。

八十多岁高龄的老先生樊明策，是樊氏家族四川简阳分会的会员，目前正着手修复樊氏族谱。樊老认为族谱修复是大事，讲究先练手、再挑笔头，先草稿、再誊写，需要严谨的态度和极强的耐心。

他在这期间同步撰写一些专属于自己兴趣的内容，也是樊老先生练笔头的方式。他编写的《签书》（全手写），是一本专为来寺庙求签的人解疑答惑的说明书，内容据考证为“文王八卦详解”。

乡村除了这些让人诧异的美景之外，还有很多让人惋惜的东西—房屋。

我们在路边经常会看到残破的房屋被闲置，仿佛一位位孤零零的老者在等待着他儿孙的归来。

房屋原本是人们对家最真实的体现，但如今却有很多的“家”被遗忘在乡村的某个角落，但它们没有抱怨，只是在静静的等待有人重新走进它们的“心里”。

人们都说乡村是贫瘠的，是匮乏的，但现在的乡村早已不是以前的样子，现在的乡村有着丰富的各类资源，村民也有着自己的各自的营生方式。

“玉临庵前古树苍，红庙村外桃花香。黑峰山下胭脂果，欢迎客人来品尝。”

平武镇特色产品囊括种植、果蔬、养殖、园林四大方面。主要有胭脂脆桃、柑橘、玉米、辣椒种植，小龙虾养殖、猪牛羊饲养，花卉盆栽种植。

桃树种植是平武镇的主要产业，在2015年，尤安村、安兴村、玉林村开始合作种植桃树，迄今为止，三村联合打造了近5000亩桃产业园区，形成共计6000余亩的大型桃产业园区。桃子亩产约4000斤，收入较传统种地高出近10倍，未来还计划新增2000亩桃林。目前园区内共种植六个品种的桃树，除油桃、胭脂脆桃外，2019年新增四个品种，计划将于2022年上市。

红彤彤的果实正是村民们火红的日子，那种桃子吃到嘴里的香甜，真真是甜到心坎儿里。

这也是村民邱良章最大的心愿，也是因为他带头进行的种植改良，我们才看到了现在这些娇艳欲滴的硕果。

乡村丰富多彩的文娱生活也是我们没有想到的，从前的认知里村民就应该是面朝黄土背朝天，跟随着太阳，日出而作，日落而息。但现在的乡村早已变化了模样，村民的生活也发生了很大的变化。由村民自发组织的腰鼓队现已有百余人，他们还曾多次参加各种比赛，并获得优异成绩。

乡村是丰富的，乡村是热闹的，乡村是美好的，乡村更是值得去唤醒的。唤醒那些沉睡百年的老物件，唤醒那些闲置的农田，唤醒那些闲置的水塘，更要去唤醒那些“沉睡”的人们。

传承即是创新，乡村的资源需要被挖掘，被关注，被继承。

最真实的乡村感受，最直接的乡村数据，天作云始终践行“老祖宗的事情，老百姓的事情”，我们在用脚步丈量着乡村的每一寸土地，搜集着每一条最真实的乡村数据。

“牧歌传唱小农耕，林下小院可归田。”

这里有中国乡村最原始的模样，

去乡下，为沉默山村“发声”。

我们将定期给您呈现不一样的乡村之美。

下一站我们再见 ！

ps：我们最近会持续更新简阳市的乡村信息，您还想了解哪个乡村，留言告诉我们，说不定下次就带你去~

部 首 ：言

读音 ：téng  

笔 画 ：13

五 行 ：火

繁 体 ：誊

五 笔 ：UDYF

一、基本释义：

转录；抄写：～写、～清

二、组词：

誊写    誊清    誊录    誊发    誊正    誊搨    誊抄    翻誊    誊缮    誊黄    誊拓    誊録    钞誊     誊造 

三、造句：

1、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

2、写完了作业，我就帮助爸爸誊写文稿。

3、文章写出来了，不b过还要用稿纸誊写清楚。

4、她草草做了些笔记，然后誊写在练习本上。

5、秘书把经理那份粗潦的草稿很清楚地誊写出来。

6、我曾经阅读了很多并把握了少量的英语白话和誊录方面的常识。

7、考生的试卷经弥封、誊录、对读后,形成朱卷，考官对朱卷进行评阅。

8、史密斯**，我已修改了那封信，帮我誊清后送给我签名。

9、请用A4纸、以双倍行距单面打印或誊抄，字迹务必清晰。

10、常焕峰把中秋节在龙德广场写的两首诗誊抄给了她。

1 誊写作文是什么意思

誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写出自“誊，迻书也从言，朕声——《说文》按，誊录字，元代始用之”词目：誊写拼音：téng xiě词义：照原稿抄写造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”[copy out;transcribe] 抄写照底稿抄写《宋史·选举志一》：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之；付封弥官誊写校勘，用御书院印，付考官定等毕，复封弥送覆考官再定等”《说文·言部》“誊” 清段玉裁注：“今人犹谓誊写”《红楼梦》第三七回：“ 寳玉 又见 寳钗 已誊写出来，因说道：‘了不得！香只剩下一寸了！我才有了四句’”蒋元卿《校雠学史》第五章九：“ 宋 刻本，率由善书之士，誊写上板”。

2 誊写作文是什么意思

誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写。

出自“誊，迻书也。从言，朕声。

——《说文》。按，誊录字，元代始用之。”

词目：誊写拼音：téng xiě词义：照原稿抄写。造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”基本解释[copy out;transcribe] 抄写详细解释照底稿抄写。

《宋史·选举志一》：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之；付封弥官誊写校勘，用御书院印，付考官定等毕，复封弥送覆考官再定等。”《说文·言部》“誊” 清段玉裁注：“今人犹谓誊写。”

《红楼梦》第三七回：“ 寳玉 又见 寳钗 已誊写出来，因说道：‘了不得！香只剩下一寸了！我才有了四句。’”蒋元卿《校雠学史》第五章九：“ 宋 刻本，率由善书之士，誊写上板。”

3 誊写什么意思

誊写意思：指照着抄写。

词语：誊写

拼音：téng xiě

一、誊写基本释义：

照着抄写。

二、誊写引证解释：

照底稿抄写。

清 曹雪芹《红楼梦》第三七回：“ 寳玉又见寳钗已誊写出来，因说道：‘了不得！香只剩下一寸了！我才有了四句。’”

白话释义：宝玉见宝钗已照底稿抄写完毕，于是说：“真了不得！这香只剩下一寸了，我才写了四句。”

三、誊写用法示例：

1、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

2、写完了作业，我就帮助爸爸誊写文稿。

扩展资料

誊写近义词：抄写、抄录

一、抄写

词语：抄写

拼音：chāo xiě

释义：按照原文写下来。

示例：

1、老师让我们把生字抄写在练习本上。

2、小红认真地将这段话抄写下来。

二、抄录

词语：抄录

拼音：chāo lù

释义：照原稿誊写；抄写。

示例：

1、他是一名优秀的抄录员。

2、我将开始重新抄录并修饰润色。