七年级上册 Unit 1 要点归纳

I 词汇

1 to (同音词) too, two

2 meet (同音词) meat

3 four (同音词) for

4 family (复数) families

5 one (序数词) first first (基数词) one

6 boy (对应词) girl

7 question (反义词) answer

8 first (反义词) last

9 telephone (同义词）phone

10 telephone number (同义词组) phone number

11 first name (同义词组) given name

12 last name (同义词组) family name

13 look 看，瞧 （引起他人的注意）

look at (sb/ sth) 看（某人/ 某物）

14 an ID card 一张身份证

15 answer the phone 接电话

16 answer the question 回答问题

17 my name 我的名字

18 your clock 你的钟表

19 his answer 他的答案

20 her question 她的问题

II 交际运用

1 A：Nice to meet you !　 见到你很高兴！

B: Nice to meet you ,too! 见到你也很高兴！

2 A: What's your name 你叫什么名字？

B: My name's Jenny / I am Jenny 我的名字叫詹妮。

3 A: What's his name 他叫什么名字？

B: His name's Tony / He is Tony 他的名字叫托尼。

4 A: What's her name 她叫什么名字？

B: Her name's Gina / She is Gina 她的名字叫吉娜。

5 A: What's your first name 你的名字是什么？

B: My first name is Linda 我的名字是琳达。

A: What's your last / family name 你姓什么？

B: My last / family name is Miller 我姓米勒。

6 A: What's his / her first name 他 / 她的名字是什么？

B: His / Her first name is 他 / 她的名字是……

A: What's his / her last name 他 / 她姓什么？

B: His / Her last name is 他 / 她姓……

7 A: What's your / his / her telephone number 你的/他的/她的电话号码是多少？

B: It's 是……

III句型转换

1 同义句

My name's Kim = I am / I'm Kim

Nice to meet you= Nice to see you / Glad to meet you

You are Tom = Your name's Tom

His name is Jim = He is Jim

She is Amy = Her name is Amy

What's your name = May I have / know your name

Are you Nick = Is your name Nick

My first name is Alice My last name is Smith= My name's Alice Smith

2 划线部分提问

My name's Gina / I'm Gina -------- What's your name

Her name's Grace --------- What's her name

His name's Bob ------- What's his name

Her name is Cindy Brown --------- What's her first name

His name is Mike Green ------ What's his last / family name

My phone number is 3669875 -------- What's your phone number

His / Her telephone number is 2987321 ------- What's his / her telephone number

3 变为一般疑问句

I am Tom ----- Are you Tom

You are Tina -------- Are you Tina

She is Lily ------- Is she Lily？

He is Jim ------ Is he Jim

My name's Dale ------ Is your name Dale

His name is Eric ------- Is his name Eric

My telephone number is 3456723----- Is your telephone number 3456723

Her phone number is 4567289 ----- Is her phone number 4567289

七年级上 Unit 2 要点归纳

I 词汇

1 this (对应词) that

2 yes (反义词) no

3 lost (反义词) found

4 OK (同义词组) all right

5 pencil case (同义词组) pencil-box

6 thank (名词) thanks

7 this (复数) these

8 that (复数) those

9 key (复数) keys

10 dictionary (复数) dictionaries

11 watch (复数) watches

12 lost (原形) lose

13 found (原形) find

14 this pen 这支钢笔

15 that pencil 那支铅笔

16 these books 这些书

17 those notebooks 哪些笔记本

18 my watch 我的手表

19 your ruler 你的直尺

20 his backpack 他的双肩背包

21 her ring 她的戒指

22 an eraser 一块橡皮

23 pencil sharpener 铅 笔刀，卷笔刀

24 computer game 电脑游戏，电子游戏

25 in English 用英语

26 lost and found 失物招领

27 at school 在学校

28 a set of keys 一串钥匙

29 school ID card 学生证

30 in the lost and found case 在失物招领箱里

31 call 的用法

(1) call sb (同义词组) ring sb 给某人打电话

telephone(phone) sb

make a call to sb

(2) call + 电话号码 拨打XX电话

(3) call sb at +电话号码 拨打XX电话找某人

II 交际运用

1 A: Is this a pen 这是一支钢笔吗？

B: Yes, it is 是的，它是。

2 A: Is that an eraser 那是一块橡皮吗？

B: No, it isn’t 不，它不是。

3 A: Excuse me Is this your notebook

打扰一下。这是你的笔记本吗？

B: Yes, it is It’s my notebook

是的，它是。它是我的笔记本。

4 A : Excuse me Is that his computer

打扰一下。那是他的电脑吗？

B: No, it isn’t It’s her computer

不，不是。它是她的电脑。

5 A: What’s this in English 着用英语怎么说？

B: It’s a baseball 它是一个棒球。

A: How do you spell it / baseball 你怎样拼写它/ 棒球？

B: B-A-S-E-B-A-L-L

6 Call Alan at 495-3539 拨打495-3539找 Alan

7 Is that your computer game in the lost and found case

在失物招领箱里的那个电脑游戏是你的吗？

III 句型转换

1 变为否定句

含有系动词be (am/ is /are) 的句子，在变成否定句时，只需在系动词be 后直接加上not 即可， 即 “be + not”。

I am Tom ---- I am not Tom (am 和not 不能缩写在一起)

This is my book ---- This isn’t my book （is not = isn’t）

You are at school----You aren’t at school (are not = aren’t)

2 变为一般疑问句

含有系动词be 的句子，在变成一般疑问句时，需要把be 提前，放在句首。注意： am 要变为 are， 要变为you，my 要变为your。

I am Tom ------ Are you Tom

That is my book ------- Is that your book

They are at school -------- Are they at school

3 作肯定回答和否定回答

Is this / that … Yes, it is / No, it isn’t

Are these / those … Yes, they are / No, they aren’t

4 按要求完成句子

(1) How do you spell it (同义句)

Spell it, please

(2) This is an eraser (变为一般疑问句)

Is this an eraser

(3) That is his watch (划线部分提问)

What’s that (in English)

(4) B-O-O-K (写出大问句)

How do you spell it / book

(5) It is a cat (变为否定句)

It isn’t a cat

(6) This is her pen (变为复数)

These are her pens

(7) That is an apple (变为复数)

Those are apples

(8) Are these your pencils (变为单数)

Is this your pencil

(9) Those are our books (变为单数)

That is my book

(10) It is a dictionary (变为复数)

They are dictionaries

IV 代词

人称代词 物主代词

主格 宾格 形容词性 名词性

单

数 第一人称 I (我) me my (我的) mine

第二人称 you (你) you your (你的) yours

第三人称 he (他) him his (他的) his

she (她) her her (她的) hers

it (它) it its (它的) its

复

数 第一人称 we (我们) us our (我们的) ours

第二人称 you (你们) you your (你们的) yours

第三人称 they (他们) them their (他们的) theirs

注意：主格代词作主语用于句首。

宾格代词作宾语用于动词和介词后。

形容词性物主代词用于修饰名词，放在名词前。

名词性物主代词作主语或宾语。

七年级上册 Unit 3 要点归纳

I 词汇

1 sister (对应词) brother 2 father（对应词）mother

3 grandmother (对应词) grandfather 4 these (对应词) those

5 aunt (对应词) uncle 6 son (对应词) daughter

7 picture (同义词) photo 8 here (对应词) there

9 parent 父亲或母亲（两者之一）_复数_parents 父母亲，双亲 （两者都）

10 these (单数) this 11 those (单数) that

12 he / she / it (复数) they 13 am / is (复数) are

14 photo (复数) photos 15 aunt (同音词) aren’t

16 dear (同音词) deer 17 family tree 家谱

18 thanks for …(同义词组) thank you for … 因为……而感谢

19 a photo of my family (同义词组) my famly photo 我的全家福

20 a map of China 一幅中国地图

21 a picture of our classroom 一张教室的

22 a photo of me 一张我的照片（本人）

a photo of mine 我的一张照片 （不一定是本人）

II．交际运用

1 介绍对方的时候要用 This is … 例如： This is my friend

2 介绍近处的人或事物时要用 This is … （单数）和 These are …(复数)；介绍远处的人或事物时要用 That is …(单数) 和 Those are …(复数)。

例如：This is my sister That is my brother

These are my parents Thoese are my aunt and uncle

3 Is this / that your mohter Yes, it is / No, it isn’t

这 / 那是你的妈妈吗 是的， 她是。 / 不, 她不是。

4 Are these / thoese his grandparents Yes, they are / No, they aren’t

这（些）/ 那（些）是他的祖父母吗？ 是的，他们是。/ 不， 他们不是。

5 Is she your aunt Yes, she is / No, she isn’t

她是你的阿姨吗？ 是的，她是。 / 不，她不是。

6 Is he your uncle Yes, he is / No, he isn’t

他是你的叔叔吗？ 是的，他是。 / 不，他不是。

7 Is Anna your daughter Yes, she is She is my daughter

安娜是你的女儿吗？ 是的，她是。 她是我的女儿。

8 Is Paul your cousin No, he isn’t He is my friend

保罗是你的堂兄弟吗？ 不，他不是。 他是我的朋友。

9 Here is + n(单数)… Here is my family photo 这是我的全家福。

Here are + n(复数)… Here are some flowers 这（些）是一些花。

10 Thanks for the photo of your family 谢谢你的全家福。

III． 句型转换

1 This/ That is my friend (一般疑问句) --- Is this/ that your friend

2 Is this / that your brother (作肯定和否定回答)]

--- Yes, it it No, it isn’t

3 These / Those are my rulers (改为单数) --- This/ That is my ruler

4 These / Those are her books (改为一般疑问句)

--- Are these / those her books

5 Are these / those his cousins (作肯定和否定回答)

--- Yes, they are No, they aren’t

6 She is my aunt (改为一般疑问句) --- Is she your aunt

7 He is Anna’s father (改为否定句) --- He isn’t Anna’s father

8 Thanks for the picture of your family (同义句)

--- Thank you for your family picture

9 Here is my key (变为复数句) --- Here are my keys

10 Is Dave your friend (作肯定回答) --- Yes, he is

11 This/ That is Mona (划线部分提问) --- Who is this / that

12 These /Those are his photos (划线部分提问)

--- What are these / those ？

IV 名词的数

1 普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：

a以 s, x, ch, sh, 结尾的词，复数要加-es：classes, boxes, watches, brushes　　

b以"辅音字母+y"结尾的词，复数要先将-y 变成-i再加-es: families, stories

c以-f 或-fe结尾的词，一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es: life- lives, leaf-leaves

d 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radios, zoos 。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomatoes, heroes, potatoes，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s

　2 child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men ）, woman（women ）等词的复数变化全不遵循规则。

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen 但German不是合成词，故复数形式为 Germans；

3 deer，sheep, Chinese, Japanese等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。

4 people，police 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。　　

5 maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。

6 别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

　　a man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men　workers， women teachers。

　　b 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。

这个你可以去书店买辅导书看，上面比较全。

家谱编写方法如下：

一、先进行内容搜集

家谱的内容是包括：谱名、谱序、谱例、谱论、恩荣录、遗像、姓氏起源、家训、祠堂、五服图、世系表、家传、谱系本记、族产、契据文约、坟茔、名迹录、仕宦记、年谱、艺文著述、字辈谱、领谱字号、续后篇、捐资人名等共计二十四项内容。

二、确定家谱目录

一般来说，所修家谱都无法把全部内容都编写在家谱上，这是因为每个阶段的家谱都有着自己的时代特点。这就导致现代家谱比较注重内容，而把目录的作用忽视。

三、分工撰写

搜集完内容，确定目录之后，就可以进行编排工作了。一般家谱编修委员会职责划分得比较明确，人员配置有编委会主任、副主任、主编、副主编、编辑等。可以先进行谱序、凡例、艺文、名人传、后记的撰写。

四、编排家族世系

家族世系是编排家谱的重中之重，一点也不可马虎。因为家族世系少则几百人，多则几千人，上万人，所以编辑人员需要有强大的逻辑能力，对家族辈分、称谓、名词（嗣子、入赘、孀赘等）有一定的了解。

五、资料整合

根据目录的先后顺序，把所搜集的资料放到相应的位置，装订成册，就是初排的家谱稿件了。

tree，英语单词，名词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“树；木料；树状物，人名；(英)特里”，作及物动词时意为“把赶上树”，作不及物动词时意为“爬上树；逃上树”。

短语搭配：

family tree 家族树 ; 家谱 ; 家庭树 ; 族谱

Suffix Tree [计] 后缀树 ; 后缀树实现 ; 字尾树

tree hyrax 树蹄兔属 ; 树蹄兔

Leftist tree 左偏树 ; 左倾树

camphor tree [林] 樟树 ; [林] 樟脑树 ; 香樟树 ; 香樟

kapok tree [林] 吉贝树 ; 红棉树 ; 母棉树

Document Tree 文档树 ; 文件树

shoe tree 鞋撑 ; 鞋楦 ; 鞋撑子 ; 鞋树

Money Tree 摇钱树 ; 金钱树 ; 姚钱树

双语例句：

1、What those people under the tree

那些人正在树下找什么？

2、As the tree, so the fruit

由于树，这样的水果。

3、You should back that tree with a stake

你应该用根树桩支撑一下那棵树。

族谱也称家谱、宗谱。

看过一篇类似的文章，后半部分是家谱的意义，或许能回答你的问题。

中国人，为什么必须有家谱？（原文部分篇幅有删减）

清明，中国人最重要的祭祀先人和祖宗的节日，我们在这一天进行庄重祭祀，以表达我们的追思、怀念、感恩和不忘本。而这一切的前提，是知道自己的先人和祖宗是谁。

中国家谱文化源远流长，博大精深。“夫家有谱、州有志、国有史，其义一也”。在中国，家谱有约3000年历史，素来与国史、方志并称为三大历史文献。

古语云：三世不修谱为不孝。家法坏，谱谍尚有遗风；谱谍坏，人家不知来处。故谱不可不修。

古人说：“慎终追远，民德归厚矣。”中国人重孝道，最根本的是讲求慎终追远，饮水思源，不忘血脉传承，不忘祖宗先人。寻根问祖，是中国的文化传统，中国人自古重视家的根系源流。家谱，延续着家族的血脉，更传承着祖上的遗训和期望，一代代的接续，或绵延家风，或与时俱进，而为人孝悌，始终是治家的根本。

家无家谱，就如国无国史

国有史，方有志，家有谱。自古以来，家谱承载着伦理规范，塑造着人格精神，维系着社会秩序。

纵观历史，国家可灭，朝代可替，家庭可散，个人可亡，惟有家族历久长存，生生不息。只有一个个家族存在和延续，才有整个民族的存在和延续；只有一个个家族团结，才能构成整个民族的团结，保证一个国家的团结；只有一个个家族兴旺和稳定，才能维系民族与国家的兴旺和稳定。

而家谱就是一个家族得以延续的唯一存在证明。因此自唐代以来，历代都对撰修、研究家谱大力提倡和支持。“凡国必有史，有家必有谱。”家谱就是一个家族的生命史，一个家族的百科全书，一个家族、家庭的历史文化汇总和历史档案。后人可由此了解家族的历史沿革、世系繁衍、人口变迁、居地变迁、每个人的生卒年月与婚姻状况，以及本家族成员在社会生活中的地位、作用和事迹。

同时家谱也为地方志和正史的可信度提供了有力的支撑和佐证，对历史学、人口学、民俗学、社会学和经济学等方面的研究有着不可替代的独特功能。因此，续修、新修家谱既是一个家族的头等大事，也关系到中华民族优秀文化传统的继承和发扬。

家谱，流淌着中国人的血脉

家谱到底有什么用？那种价值，是根本性的。

明辨世系，尊宗敬祖

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”我是谁？我从哪里来？这是每一个人在人生过程中都要遇到的问题。孩童时代，疑问我是从哪里生出来的。而成人懂事之后，关心的是我的祖先是谁，为何生活在这里？而能准确、清楚回答这个问题的，只有家谱。

通过家谱，可以查证自己的血统，知道同一家族中家庭之间血缘关系的亲疏远近。“亲我者，我亲之。”知道祖宗，才能尊敬祖宗；心系血缘，才能孝敬父母、尊敬长辈。

春节、清明、端午、中秋、冬至等中华民族传统节日的长久存在和不断复兴，就是要告诉人们不忘根本，使尊宗敬祖、尊老爱幼的中华传统美德得到发扬光大。

寻根留本，承前启后

古人曰：“谱谍身之本也。”意思是说谱能告诉你，你是谁？你从哪里来？有了谱书你就能够追根溯源。

人从娘腹中十月怀胎，呱呱落地，在世几十年总归要悄悄地离开人世。“雁过留声，人过留名”，名就是人之本，人生一世连一个名字都没留在世上，若干年后自己的子孙连先祖是谁都不知道，岂不是天大的憾事。

换言之，你的孩子也就此失去了根本。树高千丈，落叶归根，你的根在那里？万里江水源起何处？一个人连自己的根源都不了解，岂不负先人养你？由于诸多因素，有相当一部分人就连自己祖父母的名字都已经忘记了，更何况自己是哪支哪房了。

古人曰：“子孙不知姓氏所从来，以昧昭穆之序者，禽兽不如也。”意思说姓氏是一种血缘关系的标志，人兽之别就在于他们对于血缘关系的本族人，有一种生生相息的寻根意识，使这个家族有着强大的生命力和凝聚力。

一个人，无论他漂泊有多远，总是忘不了他的家乡，因为那里有曾经养育他的亲人，那里埋葬有他的祖先。因此，家谱就是“根”的代名词，是中国人尊宗敬祖的一种信仰，是一种证明自己家族归属的身份证明，是一个人根本意义上的“身份证”。

敦亲睦族，凝聚血亲

一个家族可以通过多种方式形成凝聚力，但是修谱建谱是最有凝聚力的途径。古人认为，家谱有“聚其骨肉以系其身心”的教化作用。通过修撰家谱过程中的反复登门拜访，不断了解情况，追根溯源，寻祖问宗，加强了家族内部人员和家庭之间的交流沟通，增进了家族内部的彼此了解和信任，凝聚了人心，使得族人受到深刻的族系传承亲情教育，激发起对祖辈的敬意与怀念。

因为修撰家谱和逢年过节中缅怀先祖的各种仪式，使得子孙后代能更加自觉地做到尊老敬长，怜惜孤寡幼小，在族中崇尚亲热之气，倡导和睦之风，有利于家庭的团结和幸福，有利于家族以及社会的和睦与和谐。

“亲不亲，故乡情”，今天，人们纷纷走出家门甚至走出国门，遍及天涯海角，这也是今后我们子孙们的必行之路，难免有时一家人不认识一家人。有了族谱联宗，本族同一血脉的同胞就能更进一步加深了解。人在他乡，路人不如乡人，乡人不如亲人，有了家谱哪怕你走到天涯海角，也可能联接到那份血肉亲情，并且更温暖、更深厚。

治家齐国，教化子孙

家谱中包含的许多祖训家规，都是中华民族几千年优秀传统文化的精髓。如敬父母、尊长者、睦族人、和友邻、恤贫孤、尙节俭、戒赌博、戒奢侈、戒懒惰、戒酒色、戒*逸等内容。有的家谱中记载有先辈族人们孝敬老人、忠君爱国、造福乡梓、刻苦学习、奋发拼搏的典型事迹，都是对族人和后代进行人生教育的生动教材。

治国先治家，治家先育人，正人先正己。一个国家，一个民族，一个家族，一个家庭，要想自立于世界，自立于社会，最根本的还是要培养教育出众多品德高尚、能力出众的人才，好的祖训家规就能弥补现代教育只重知识才能却忽视品德的不足，用心良苦、精心修撰的家谱正有着这样的功能。

传承历史，问祖凭证

家谱都有姓氏渊源、始祖源流、支派迁徙、世系繁衍、人口变迁等诸多内容。家族的历史，反映的就是民族的历史、国家的历史。了解、熟知自己家族的历史，也就是了解熟知中华民族的历史、国家的历史、人类的历史。

改革开放以来，许多海外华人热心回国寻根问祖，造福乡梓，他们寻根问祖最信得过的就是查阅家谱。对于因各种原因迁居他乡的普通人，家谱就是他们与祖籍、族人沟通的桥梁，是他们思乡念祖的精神象征。因此，家谱不但是家族历史的记录，也是天涯游子落叶归根的精神寄托和寻根依据。

查阅中国历史，但凡国势强盛、社会安定的朝代，从皇家贵族到普通平民，均以修撰家谱或族谱为一件大事。乱世藏金，盛世修谱，现今国运昌盛，经济迅猛发展，人民安居乐业，正是修撰家谱的恰当时机。

愿中国每个家庭、每个家族，都能拥有一本自己的家谱，使自己的根得以延续，使中华民族的优秀文化传统得以继承和发扬光大。