【聊爸-詹晶明】
昨天晚上，我收到一位心急如焚的妈妈留言咨询——
孩子寒假作业一拖再拖，明天要开学了，还有一半的作业没有做：语文有10篇作文，数学有8套卷子，英语有4面的单词抄写。
寒假一开始，我就有和孩子说好分步安排作业，他自己也说了自己的计划，可是，他的计划有，执行却到现在成了这个样子。
说到孩子就感到揪心的痛。我该怎么办？
看到这样的咨询，我的心也是随着这位母亲而揪心起来，不过，我揪心的不是孩子的作业没有写完，而是孩子的学习习惯和这位妈妈的教育现状。
我在第一时间里，回复了这位妈妈——

尽量选择性做一些吧，做不完也是必然。这个不重要，重要的是我们要开始重新培养孩子的良好学习习惯。我们要有耐心，重头来是来得及的！不要担心，别让自己和孩子都梗塞在这个执行力里。
这里有孩子学习执行力的问题，但更有我们父母培养孩子执行力的问题。执行力不是讲清了道理就会有的，执行力是一种行为习惯，行为态度，一定需要教育者去培养、训练才会有的！

那位妈妈继续发来留言，说——
孩子计划要完成作业，也说要完成作业才能报名，可是，孩子就是宁愿看（孩子喜欢看书，我也给孩子买了很多书，只是，我是没有目的的凭感觉买），就是不去动笔，我看到没有办法，建议孩子抄作文，怎么着，比没写强，也多少能吸收内容。
可孩子也不抄。
亲爱的爸爸妈妈们：不要以为我们与孩子一起做了一个学习计划，孩子就会按照计划去展开自己的学习和作业练习了哦。
对于孩子来说“做计划”是在完成一项我们交待的”功课“，做完了，自然就结束了。而学习和作业、练习是另外一项“功课”，它与“做计划”没有关系。这就是为什么很多孩子做了寒假作业的计划，却迟迟不能完成的思想根源。
没有等我继续回答完，这位焦虑的妈妈又发来信息，这回是她咨询聊爸的核心问题了……
关键时刻，头脑一片空白，被情绪控制了，什么也不知道了。所以，我确实该放下来，好好修自己，只是，孩子的成长不能停止，看着真的好心焦。
孩子作业必须完成？还是允许孩子作业没完成，就让他这样去交作业给老师？还是作为家长替孩子找老师说情，给孩子一些时间补上？还是写保证将来做好，此次就免了不补了？不知道那样比较合适对孩子的隐患比较少呢？
面对这样的咨询，我也很难受，我能非常完整理解这位妈妈此刻的心情，就是要尽快解决孩子的作业问题，以便顺利应对明天孩子去学校开学报到的困境，但这个想法是真的太错误了！我回复到——

你只想解决当下的问题，这样对教育孩子是没有什么益处的。如果是我，我不会为孩子想那么多办法的，我会让孩子自己去承受没有写完作业的后果，同时我也不会夸大这个后果有多么的严重，我会静静地等待一切自然发生，并随机接受相应的结果。
我完全不会焦虑当下这个事情。但是我一定会反省自己，愧疚自己的教育过失！我会决心不惜一切代价，重新开始学习教育，用自己生命的所有力量和全部的爱鼓励自己：重头开始！
我想我如果不再给自己的错误找理由，我尽力去做好重新开始，那我的孩子也一定不会再找理由，也一定会重新再来的！
我会坚定地跟自己说：我一定会这么做！我也一定要做到！

亲爱的爸爸妈妈们，我们是孩子榜样，我们的孩子在照着我们的样子学习。孩子的作业一拖再拖，其实，很重要的起因是孩子第一次拖延时——

1 我们没有在意到，因为那是一次很轻微的拖延；
2 我们在心里接受了那次孩子拖延作业的理由，比如很累，比如生病，比如情绪不好，比如家里有客人，或者比如那天有家庭的社交聚会活动等；
3 那次孩子拖延的时候，我们自己正处于工作的困境中，我们无暇关注孩子；
4 当时我们正处于兴奋的喜悦之中，我们的情绪自动忽略了孩子的拖延错误，甚至还将自己的喜悦分享给了孩子，造成客观上鼓励了孩子的那次拖延……

我再给大家举一个真实的例子，在我们聊爸少儿成长群里，有位小学生的日记是这么写的——
2017--2--8 【宝贝日记】 今天上午，婆婆跟我说，还有三天就要开学了，第一要把全部作业做完，第二要收拾上学用品，迎接新学期。于是我很认真地去做作业，把前几天没完成的作业补上了。剩下最后两天的作业明天继续做。
婆婆批评我，说我作业有点拖拉，做作业有时不够专心，我以后一定要改正。
我们是否从这篇日记里能感受到，孩子的拖拉其实已经有些时日了？那他第一次的拖拉，发生在哪一天，我们父母知道吗？为什么那天第一次孩子拖拉的时候，没有警醒呢？或者警醒了，没有纠正孩子的拖拉行为呢？
我们再来看看这孩子前几天的日记——
2017--2--5 【宝贝日记】 今天是二十四节气的第一个时节——立春。
一早起来，婆婆对我说，一日之计在于……，我马上说，在于晨。 婆婆又说，一年之计在于……，我又马上说，在于春。婆婆说，对，今天我们就去踏春。
于是我们一起去了帽峰山公园。春天来了，万物苏醒，我在山上看到野菜长出了嫩绿的叶子，看到树上长出了新的小树枝，还在路边看到一条大蚯蚓。今天，我过得很愉快，以后还要带弟弟去郊游，接触大自然。
2017--2---6 【宝贝日记】 今天是立春的第二天，下午开始下起小雨，后来，雨越来越大。
公公说，立春说明春天来了，天气开始暖和了，雨水也会多了。接着，婆婆要我背二十四节气。我现在已经能背六个表示春天的节气了。它们是，立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。明天我还要背六个表示夏天的节气。
2017--2--7 【宝贝日记】 今天我要把冬季的六个节气背完。冬季的节气最容易记忆了，其实在学秋季节气时，我已经可以把冬季的节气背下来了。
今天我已经能把二十四节气歌背下来了——春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
今天我看到了阳台上的桔子树已经长出了新芽，真的感受到春天来了。
最近连续三天的日记，我们都可以看到孩子的长辈在教孩子学习中华文化的经典——24节气。在成长群里，婆婆和孩子也是得到了大家的一再赞美，鼓励。孩子也在这一片赞赏声中，获得了骄傲感和自信。但学习的习惯，却开始悄悄地出现了问题，而这个问题，比起掌握经典的新知识是不是要重要得多呢？
我的内心是非常敬佩这位孩子的长辈在教育孩子上的用心和勤恳的，可是在如此努力，重视，且用心教孩子的人群中，依然会不自觉地忽略孩子“学习习惯”的培养，忽视“拖延症”的萌发，可想而知，在现实的生活中，家庭教育里，会有多少的爸爸妈妈犯同样的错误呢？！
亲爱的留言妈妈，当你给我留言说——
一直以为自己很努力了，结果孩子还成了这样，内心很沮丧，感到很无力，也看到自己的恐惧。
你再对照上面的这个案例，你是否可以给自己一些信心和坚强？！我以为你可以好好地向【宝贝日记】的婆婆学习，终于在最后的关头发现了孩子在学习习惯上的“拖延症”，并及时严肃地提出了批评和坚决、尽快纠正的要求。
而不是你所表达的——孩子不自己写作文，那就建议孩子抄写别人的作文来替代——你知道吗？你的这个建议，其实就是在错误地引导孩子可以接受自己的错误，你的价值观在这里出现了严重的问题！所以，你的孩子是不会认同你的，所以他也不要抄写！。
孩子是可能犯错的，但不等于孩子不知道什么是正确的；在犯错中的孩子，依然内心是不接受父母，老师，或者其他长辈给他错误建议和指引的！
这是人心本有的善良——人之初，性本善！
亲爱的留言妈妈，我很想告诉你：你一直以来的努力不会白费，就如同【宝贝日记】的婆婆，教孩子掌握24个节气一样，那是了不起的成就。但也不会因为你努力了，孩子就不会犯错，尤其是在我们缺乏对孩子的教育、指引、训练的方面哦！
好吧，加油！重头再来还来得及的！
聊爸家长课堂中有《时间管理》的一节课，它非常好的解决了孩子拖延的心理问题，也有很好的训练孩子行为效率的方法，不是聊爸我不愿意与大家在这里分享，一定要大家来上面授课，而是课程的很多内容实在太难用文字语言表达了。
在聊爸过去的文章中，有关于那节课的部分记录分享，要不大家再回头重新看看？
如何让孩子建立时间观念，行动“快起来”
在文章的最后，我再用我们少儿群的另一位宝贝的日记做结束语吧！看看他是如何不断地被妈妈激励着学习积极性的？
2017-2-8 【叮当日记】
今天晚上妈妈给我买了一个新书包，我开心极了，惊讶地说不出话。
我仔细看了一会儿，发现这个书包跟普通的书包不太一样，它上面有2个暗扣。我还发现书包上有个小小的标志，我就问妈妈：“书包上的那个牌子是什么？”妈妈说那是“牛津大学”的标志，她还告诉我，牛津大学是很牛的大学，英国排名第一，世界排名第六。可是我说我想去清华大学上学。
我很感谢妈妈给我买新的书包，我一定好好学习，天天向上！
祝福天下所有的孩子“好好学习，天天向上”！
祝福所有的学生们——新学期一切顺利，智慧增长！