师资很雄厚，主要是剑桥回来的硕博士，这点可以放心（参考资料来自剑桥国际教育（中国）官网 1宋长浩老师:剑桥大学硕士研究生。对英语教学法和英语测试有很深的研究并研制了一整套与国际英语教学接轨的全新英语教学体系，讲课生动活泼，诙谐幽默，深受学生的喜爱。曾被邀请出席剑桥大学出版社、剑桥大学ESOL考试中心、外语教学与研究出版社教学研讨会，对剑桥英语教育和学习系统有着深刻的理解和体会，所写的文章和论文多次受到剑桥大学和不同学术领域教授的嘉奖。 2 Mrk Hardy ：资深英语教育专家，毕业于英国伦敦大学国王学院，获得英语教学与语言硕士学位有近20年的英语高级教学经验。剑桥大学ESOL考试中心授权认证的CELTA考试的教师培训官。 3 Rosemary Sloman ：英国政府（Croydon,London)教育局负责人，致力于增进中英两国间的教育和文化领域的国际交流。 4 任真老师:首都师范大学英语副教授。从事英语教学30年，拥有丰富的一线英语教学经验（小学、中学、大学）和培训剑桥通用五级英语教师的经验。对目前中小学英语师资教学状况有长年的研究和资深的了解。特别担任剑桥大学ESOL考试中心授权的通用五级考试的培训师, 能把每年考试的最新动向传递给KET/PET/FCE的考生。 5邹映辉老师：北京师范大学英语副教授。 从教30余年，拥有丰富的一线英语教学经验和教师培训经验，并一直致力于英语教学法和英语测试的研究。担任剑桥大学ESOL考试中心和剑桥大学出版社在中国推出的BULATS （新剑桥职业英语考试）正式出版的教材和模拟考题的主编。主编和参与主编的国家正式出版物达几十余种，包括英语教材和英语词典等

也乐 英语专业的剑桥英语培训，外教小班授课，天天有课，多媒体教学。

《剑桥国际英语》1级　针对有初级英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到初级偏高水平。 学完本级后，可掌握2200个活用型词汇，听说能力进一步提高。能描绘工作和学习，会讨价还价，表达观点及喜好，能谈论家庭及家庭成员，询问并给出建议，会制定、谈论计划等。　

《剑桥国际英语》2级　针对有初级偏高英语水平的学产者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到中级水平。 学完本级后，可掌握3400个活用型词汇，日常的英语交流达到熟练程度。能使英语表达更流畅，具备用英语表达个人观点的能力！积累常用的口语句型和地道的语汇，能够谈论对错是非、建议、接受、拒绝、抱怨、请求等。

《剑桥国际英语》3级　集中听说强化训练，外教直接参与授课，突出会话能力的提高，针对有中级英语水平的学习者，培养学习者用比较流利、精确的英语进行交际的能力。 学完本级后、可掌握4700个活用型词汇

教材方面，剑桥英语是目前国内英式发音教材中，最贴近英语母语国家文化习俗的，其教材设置亦贴近习得生活环境；我本人从小学习剑桥少儿英语，从中受益匪浅，确实值得推荐。

语音方面，剑桥英语属于英式发音，对孩子短期考学来讲，并无太大优势，因为国内许多地区义务教育体制内的英语考试多用美式英语；长远考虑，先学会英式发音、再学习美式发音，会相对容易很多，对英语语言文化的理解也更透彻灵活，就像先练会毛笔字、再练钢笔字，或者先学会钢琴再学电子琴一样。

另一方面，其实国内的少儿英语都大同小异，现阶段的教育模式更是倾向于肢体语言教学为主，所以，对于培训课本来讲，不管选剑桥英语还是泡泡英语或是新概念……其实都没有什么差别，主要的不同还是在于老师。对孩子学习来讲，一个好老师比出类拔萃的教材重要一千倍。所以，出于对孩子教育的考虑，不论衡量那一家培训机构，更重要的还是选择懂得引导教学并愿意耐心辅导的老师。

关于剑桥少儿英语，哪个更好？英语学不好，是不是平时的学习方法没用对？大家在学习的时候，一定要注意打好基础，勤奋背单词，而且音标也要学到位，不然很难继续后面的语法、口语学习。

实在没有头绪的话，可以考虑来阿卡索呀。咱们采用的是外教一对一授课模式，一对一针对指导学员的英语问题，价格也非常划算，课均不到20元，每天都有25分钟课时跟着外教一对一学习。这里分享外教试课给大家，点击蓝字即可领取，还可以帮助各位测试英语水平哦：点击领取一对一外教免费试课

当然啦，咱们家的优势还不止如此，具体还有以下几点：

1高频学习：25分钟一节课，每天1节课，高频次学习保证效果。

2价格便宜：课均20元，适合长期学习

3课程合理：咱们的外教会布置配套的课后练习，进一步巩固课堂内容，学员能随时重播的视频录像。

hi，看的出来你是个爱学习而且会学习的孩子~~

我个人的想法是打基础的话就新概念，学习口语以及文化类的可以使用剑桥英语。以前大家都用新概念，发现新概念简直万能，就靠背熟2册的课文考4级完全没有问题，但是等到有一定的学习积累以后就会发现这个教材有点陈旧了，现实交流根本不行，所以大家又开始使用新的教材。

Q1：新概念2册一个月有可能学完，但效果会大打折扣，个人不建议囫囵吞枣。

Q2：对于新概念的学习建议我个人有两点，一是背，背的熟练程度以一口气背完为准，中间不停顿打嗝，要诀是跟读练发音很重要；二是翻译，对照英文课文笔译汉语，对照汉语翻译英语，要诀是必须手写。

Q3：学完剑桥国际英语五级大约可以达到什么水平我觉得因人而异，要看你掌握多少。掌握的好的话4级就已经很优秀了,。

Q4：学完新概念英语二册是什么水平，同上。我个人的经验是新概念2册帮助有些人过了高考，帮助有些人过了大学4/6级，也有什么用都没有的。

Q5：如果想应付中考，学完剑桥国际英语二级我个人觉得不够。当然这个要看地区。上海这边的小孩有的7年级中级口译都过了。

Q6：高考的话，学完新概念三册可以吗？这个问题只能问自己。如果孩子肯下苦功夫，我相信是没有问题的。因为我当年就是靠背新概念完成人生中一系列英语考试的。。。

Q7：托福和雅思的话是比较偏能力方面的考试，这个就比较显现剑桥英语的优势，尤其是在交流这一块，但是托福和雅思的词汇要8000-10000

Q8：初二应该达到什么水平，这个。。我不知道该怎么回答。。。起码的学校考试要top前几吧~~呵呵，这个要跟自己比较，跟别人比就没意思了。最好是所有人都不及格的时候你还能保持满分，那才是最牛的~~╮(╯▽╰)╭这个有点误导孩子了。。。忽略它吧。。

Q9：高一考四级的问题，弱弱地问一句。。高中能考么。。。

最后，我觉得你处于这样的学习阶段有以上的思路是很难得的，新概念利用的好的话真的是考试万能，但现在社会的要求更加高了，剑桥英语侧重能力，对以后的实际应用以及个人学习兴趣的培养都大有益处。我们就相应地取其精华去其糟粕。

祝：学业有成！

PS孩子的问题可真多。。。打的我手都抽筋了。。。

剑桥少儿英语一级备考知识点

　导语：俗话说得好，上天总是眷顾有准备的人。下面我分享剑桥少儿英语一级备考知识点，希望对大家备考有所帮助。

上册

　Unit 1 What's your name

　What's your name (please)

　My name is Andy / Liu / Dehua

　I am Andy / Liu / Dehua

　---How old are you

　--- I am 7(Yours old)

　Unit 2 What's this

　What's this this →(反) that

　What's that =>It's a …(当该句用于询问字母时，答句中无“A”，即It's “B”)

　颜色的用法：① be ~: It's pink ② ~ n: It's a pink shirt

　句子

　陈述句 This is a bag 变疑问句把脖子提到前面去

　Is this a bag Yes, it is

　That is a book

　Is that a book No, it isn't

　一般疑问句用yes或no来回答：Yes, it is或No, it isn't。答句的最后一个词用问句的第一个词。

　Unit 3 What colour do you like

　颜色的用法：① be ~: It's pink ② ~ n: It's a pink shirt

　Unit 4 How many ducks are there

　how many ①(多少)，可数名词的数量 ② + 可数名词 (pl) 复数

　可数名词单数→复数

　⑴ 在词尾加s。pen → pens

　⑵ 以s, x, ch, sh结尾的词加es。 bus → buses ;box → boxes ;watch → watches ; brush → brushes

　⑶ 以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加es。 (y → ies) baby → babies; boy → boys

　⑷ 以f, fe结尾的`词，变f, fe为v，再加es。 (f →ves) (fe → ves) leaf → leaves; knife → knives

　⑸ 以辅音加o结尾的词(外来词、缩写词除外)加es。

　negro ['neɡrəu] → negroes hero ['hiərəu] → heroes

　potato → potatoes tomato → tomatoes mango → mangoes

　一个黑人英雄坐在土豆地里，手里拿着西红柿吃芒果，多有意思。(es)

　下列词除外，photo → photos kilo → kilos

　⑹ 特殊变化：

　① oo → ee foot → feet tooth → teeth goose → geese

　② a → e man → men woman → women ['wimin]

　③ mouse → mice ;louse → lice

　④ sheep → 不变 ; deer → 不变

　people → +s peoples 民族

　不变 people 人

　fish → 不变或加es fish 或 fishes

　⑤ child → children ox → oxen

　有 have 某人有某物

　there be 某处有某物

　there is (are) + 存在物 + [存在的地点]

　There is a pen on the desk 桌子上有笔。

　There are two boys in the classroom 教室里有两个男孩。

　Unit 5 Have you got any fish

　① have [hæv] 有 I have a book ;

　have got 有 I have got a book

　② some [sʌm] 一些 I have got some books ;any ['eni] 一些 Have you got any books

　some 用于肯定句;any用于疑问句，否定句。

　Unit 6 Has he got a teddy bear

　单三形式：单数的第三人称或第三人称单数形式

　第一人称→我，我们;第二人称→你，你们;第三人称→他，他们　人名和物名(我的书)

　单三主语有：she, he, it, Rose(单独的人名) the book(物名)等。

　如果句子中出现单三形式，have → 变has

　She has a book 她有一本书。

　例如(eg)：第一人称 I have got a chair

　→变问句 --- Have you got a chair --- Yes, I have / No, I haven't

　→变否定句 I haven't got a chair

　第三人称 She has got a book 她有一本书。

　→变问句 ---Has she got a book 她有一本书吗--- Yes, she has / No, she hasn't

　→变否定句 She hasn't got a book

　Unit 7 Our family

　revision:

　⑴ What's your name My name is… / I'm…

　⑵ How old are you I'm…years old

　⑶ ---How many pencils are there in the pencil-box ---There's 1/ There are 2

　⑷ What's this It's a…

　⑸ How old is your father He's 36

　⑹ What colour is it It's…

　What colour(s) are they They are…

　⑺ How many people are there in your family

　⑻ What are these They're…

　⑼ Which is the pen This is the pen

　⑽ Have you got a… Yes, I have / No, I haven't

　Has he got a… Yes, he has / No, he hasn't

　⑾ This is a pen → (变复数形式) These are some pens

　Unit 9 What's your favourite fruit

　favourite [fei'vəreit] adj 最喜爱的 My favourite food

　n 最喜欢的(人或物) My favourite is my mother 我最喜欢的人是妈妈。

　前面用“某人的”eg: your favourite book

　Unit 10 Do you want an orange or a pear

　too 也 There's an egg, too (句末)

　also 也 They also love me (句中 be ~ ~ v)

　too用于句末;also用于句中，用在be动词后面，实动词前面，一句当中动词最重要。

　I am a teacher, too / I am also a teacher / I also like English

　⑷ a, an 一个 a 用在辅音音标开头词前

　an 用在元音音标开头词前

　a pear;a university [ֽju:ni'vɜ:səti] 大学; an apple;an hour [əuə] 小时

　Unit 13 What's for breakfast

　8 What's for breakfast on…

　Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三

　Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日

　=> ① 首字母大写 ② 无冠词the ③ on ~ 在……④ What day is it today 今天星期几

　It's Sunday 今天星期日

　=> ---What's for breakfast on Monday--- I have burger for breakfast on Monday

　Unit 14 By bus or by bike

　7 特殊疑问句，需要用具体内容来回答。

　结构：以 wh~ 开头(特殊疑问词) + 一般疑问句 +

　题型：就划线部分提问。

　答题步骤：① 找到划线部分对应的特殊疑问词。(寻找)

　如：My name is Angel → (what)

　特殊疑问词有

　what 什么　 (代事物);who 谁　(代人物)

　whose 谁的　 (代人物的);where 哪里 (代地点)

　when 什么时候 (代时间);which 哪一个 (代特征)

　why 为什么 (代原因);how 怎样 (代方式)

　② 将原句变成一般疑问句。(改变)

　③ 两者加合(疑问词 + 一般疑问句)，去掉划线部分。

　eg: I go to school by bus

　① how② Do you go to school by bus ③ How do you go to school

　The book is on the desk

　where

　Is the book on the desk

　Where is the book

　Unit 15 We love animals

　love [lʌv] v 喜爱;like v 喜欢

　① ~ + n(单/复数)

　eg: I like / love books;I like / love the book ;I love / like Miss Yang

　② ~ + doing I like / love playing football

　to do I love / like to play football

下册

　Unit 1 What's your name

　I can see hens on the farm (A: in B: at C: on)

　表示“在农场上”最佳介词“on”。

　farm → farmer ;What's on the farm → There are many animals

　Unit 3 Where's the cat

　表示位置的介词：in, on, under, behind, between(两者之间);next to(挨着……),

　in front of(范围之外的前边);in the front of(范围之内的前边),

　Unit 4 Please have some cake

　祈使句 特点：① 无主语② 动词原形开头③ 表示了对对方的命令，意愿，请求

　肯定：Stand up Go out

　否定：Don't 开头 Don't stand up

　Unit 5 This is our house

　How many rooms are there in your house 你家有多少间房间

　有： there be 句式翻译成(有)。存在句(某地有某物)

　have = have got (有生命类的东西)(某人有物)

　There is a book on the desk 桌子上有一本书。

　There are ten girls in the classroom 教室里有十个女生。

　→ there is 单数/不可数(就近原则); There are 复数

　Eg There are 5 rooms in my house 我家有五间房间。

　Unit 10 Our beautiful garden

　our [əuə] 我们的

　Miss Yang is our teacher Ms杨是我们的老师。

　同音异形词 hour 小时 an hour 一小时

　冠词：a / an 一个

　the this 特指用the

　the that

　the these

　the those

　an hour 名词前用a / an与开头字母是否发音有关系。

　a university ['ju:nivəsiti] 大学 冠词用a

　Where are you I'm in the classroom here, there前无介词

　I'm here 我在这。 / He is there　他在那儿。

　look at… 看…… look at him

　主格：发出动作的人 I, you, he, she, we, they, it

　宾格：承受动作的人 me, you, him, her, us, them, it

　Unit 13 Can you do it

　can 能 (情态动词)

　① + do (原形) : I can read English 我能读英语。(动词原形)

　② 变疑问句：(can提前)：Can you read English

　③ 变否定句：can + not => can't：I can't read English

　④ 回答：Yes, I can / No, I cant

　Unit 16 What are you doing here

　时态：动作(不同的时间发生的不同的动作)

　一、现在进行时：此时此刻正在发生的动作。

　be + v-ing (be + 动词的ing形式)

　eg: Rita is singing Rita正在唱歌。

　二、一般现在时：目前一段时间内经常发生的动作。

　do: I go to school at 7:00

　does: she goes to school at 7:00

　三、一般将来时：在未来可能要发生的动作(将要)(打算要)。

　① be going to(将要) do(动作原形)

　We are going to play 我们将要玩。

　② will do(动作原形)

　We will play 我们将要玩。

　be going to: 主语做好准备。

　will: 一种“将要”的趋向。

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