家长对学校德育作业的布置有何建议

团结 文明 友善 独立 道德 坚强 人品

建议你这样写剩下的让老师执行命令 。以上都是社会不可缺少的谢谢 希望能帮到你

小学生家长对学校德育工作建议

俗话说：没有规矩就不成方圆。学校德育工作就是要在促成学生养成良好思想行为习惯上，不断探索新的方法。同时，学校、家庭、社会要形成合力，共同为少年儿童的身心健康成长创设一个和谐、良好的氛围。

中学生家长对学校德育工作意见和建议

中学生时期属于叛逆时期，学校更应该加强教育，大力宣传法律知识、修养等等方面的知识，提高学生的自主选择能力和辨识能力。

家长对学校有何建议

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联络，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长对学校的食品安全工作有何建议

搞好学校的食堂食品安全管理是关键。

学校德育室应如何建立？

1、前言

2、办学理念

3、学校校史

4、中国发展简要史

5、中国教育模式

6、德育模式及活动

对学校德育的贡献怎样写

感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。 三、感恩写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识

家长对学生消防安全教育有何建议

对学生消防安全教育的建议如下：

1、学样请当地消防队的警官，到学校给全体师生做安全讲座；

2、学校每学期举办消防演习，加强演练，重视实践操作，坚持经常，这是确保孩子在紧急情       况下安全逃生的首要条件。

3、学样进行消防常识测验。

消防安全教育的意义和作用如下：

1、随着我国经济社会的快速发展，致灾因素明显增多，火灾发生机率和防控难度相应增大，      一些地区、部门和单位消防安全责任不落实、工作不到位；

公共消防安全基础建设同经济社会发展不相适应，消防安全保障能力同人民群众的安             全需求不相适应，公众消防安全意识同现代社会管理要求不相适应，消防工作形势依             然严峻，总体上仍处于火灾易发、多发期。

2、做好消防工作，是为了加强和创新消防安全管理，落实责任，强化预防，整治隐患，夯实      基础，进一步提升火灾防控和灭火应急救援能力，不断提高公共消防安全水平，有效预防      火灾和减少火灾危害，为经济社会发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。

初中家长对学校建议

1`环境卫生要标准，给孩子一个健康的环境生长！2学校给予孩子教育其中是 对孩子不要实施打，骂。一切用道理感化孩子！3学校应与家长紧密联络，以保证孩子的健康学习！4在严格管理、严谨治学的前提下，也可以针对每个学生特点因材施教，希望在这方面下点功夫。

5把每一个孩子培养成对社会有用的人才。在学校里不管是小班还是平行班我希望都能配备一样的教师，不要把好老师分到小班，往平行班也安排一些好教师。

6对受到处分的同学能否尽快解除处分，消除学生的心理压力，全身心地投入到学习中。

7对英语不好的同学学校能否成立一个英语辅导班，利用一些自习时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

8孩子在课堂上的学习环境不是太理想，有的老师上课声音压不过学生。希望老师要提高管理水平和综合素质，上课要有感染力，知识点要讲到位。

9诚恳希望学校能给学习差的学生办一个补习班。

为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的学校开展传承好家风好家训主题的活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校开展传承好家风好家训主题的活动方案1

一、活动主题

家训家风伴我成长

二、活动时间

xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）

三、活动对象： 全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）

四、活动内容

1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围；

2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动；

3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来；

4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；

5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任；

6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右；

7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；

8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。

五、活动要求：

①各班至少应上交家训家风3则；

②各班应上交征文3篇；

③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。

④9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：

⑤各班9月5日前报送美的家庭名单

⑥各年级11月30日前报送《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂奖名单。

六、奖励

学校成立评委：

具体奖项设置如下：

家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。

家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。

美德家庭：各班2-3个。

各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集体考评。

学校开展传承好家风好家训主题的活动方案2

一、活动目的

中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

二、活动对象

全校学生及其家长。

三、活动内容及方式

（一）活动内容。

活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

（二）活动形式。

1探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

2读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。

3画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

4晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

四、相关要求

（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处。

就是思想品德,也是道德。在生活中公民的态度。例如,孝敬父母,同学之间互相帮助,爱护公共卫生。

广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

毛泽东 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。