退休教师可以做一些利所能及的事情。这样不但可以发挥余热，还可以锻炼身体。因为，即然是需要辅导的学生，多数是学习过程中知识丢失或思维能力较差一点的孩子，一个老年人要捕导十几个学生那是相当费精力的。

如果真的是家长和孩子们需要，辅导几个或做家教还是可以的。这样即可以发挥余热，又和孩子在一起，对人对已都有好处！

退休教师在家辅导本学科的学生，这不是属于违规操作的。老师退休后再继续开辅导班，其实是能够理解的。辛辛苦苦了一辈子，虽然有退休工资，但是也是少的可怜。为人父母都希望孩子能够嫁一个好人家，不希望孩子缺少吃穿。在结婚的时候必须要给孩子买房子，年老的父母也希望通过补课能给孩子赚取一定的费用。他们希望再能帮助孩子的年纪多帮助一些，会让孩子过得比别人更好。

退休教师是可以开办补习班的，并且教育局也不会干涉退休教师的正常教学。教育部针对教师不能开办补习班的规定只针对“在职教师”，至于退休教师是否可以开办，教育局并没有明确的规定。只要开办补习班所需的证件、资格、场地都是完善的，其他人就没有权利干涉退休教师的正常教学。教育局明确规定，在职教师不能在假期私自对学生补课，也就是说不能暑假办补习班。在职教师有偿举办补习班、特长班，违反了《教育法》。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十七条学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。《中华人民共和国教育法》第七十五条违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接人员，依法给予行政处分。"

退休老教师先进事迹材料

　在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是我为大家收集的退休老教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

退休老教师先进事迹材料1

　一位30多年的老班主任，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。这位老人就是某某小学的谢老师老师。退休后，谢老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。

　一、无私奉献的精神。

　谢老师老师退休以后，经常用中国关工委执行主任王照华同志的一句话“关心下一代是最好的老有所为”来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。她说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。谢老师是这样说，也是这样做的。

　我校积极相应县教委关工委开展的“我是90后”演讲比赛，为选拔人才，特在校举行了“我是90后”演讲选拔赛，同时邀请了谢老师老师来担任评委，谢老师毫不犹豫一口答应。演讲比赛安排在下午1点开始，可是在距离比赛前的一个多小时，居然在选手准备室见到了一个熟悉的身影——谢老师老师。她微笑地询问这孩子们现在的心情，还不时地摸摸她们的头，拍拍他们的肩膀。鼓励的话语缓和了准备室那紧张的氛围，不时传出阵阵笑声。原来谢老师午饭后就来了，说是要早点看看这些小家伙的准备，早点来就能多点时间和这些小家伙们聊聊，“跟孩子们在一起，我仿佛回到了童年，觉得自己也是一个孩子”。

　她在校是如此，在外同样心系学生。退休老师旅游途中，谢老师随身带着十几篇关于“光辉的旗帜”征文原稿，在原稿的旁边、下方写满了密密麻麻的'批注，有的甚至比原文还多。谢老师指出学生的文章有一个通病就是选题“太大”，内容“太宽”，多是泛泛之谈，觉得如果当面指导的话可能效果会更好，然后跟我们约定，看什么时候学生方便，她就来学校，当面指导。忙得喝不上一口热茶，谢老师一到校就一个个面对面地指导孩子们，如何做到“以小见大”，如何“写出真情实感”，如何“从生活的细节中体现”，大到主题切入，小到句逗标点。她总是乐呵呵地跟孩子们说着，写着。通过谢老师的指导，我校选送的7篇征文，获奖率为43%，其中一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。

　谢老师老师不仅关心学生还对我校的青年教师给予关怀。谢老师经常以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德名言勉励自己和青年教师。我校有一位青年教师，由于缺乏工作经验，班主任工作不到位，一度表现消极。谢老师看在眼里，急在心里。她多次找这位青年教师谈心，以自己年轻时工作的艰难与无人引路之苦为例，启发青年教师工作的光荣感和幸福感，指导她正确对待质疑，认真总结经验教训，安心工作。另一位青年教师，公开课得到好评后，流露出自满情绪，认为当小学教师是大材小用。谢老师就以“教到老，学到老”的切身体会，勉励她学无止境，精益求精。有的青年教师业务上肯钻研，政治上少进展，谢老师就从政治上引导他，鼓励他积极向党组织靠拢。

　二、关心热爱学生，献出一颗爱心。

　世界上有一种爱最无私，最圣洁，最崇高。它不同于母亲对孩子的爱，这种爱更多地出于天性；它不同于医生对于患者的爱，这种爱往往会失之于过分严厉；它也不同于园丁对花朵的爱，这种爱是在辛勤中包含着收获的渴望。它是上述爱的综合、净化和升华。这就是一个老教育工作者对学生的爱。这是一种理智的爱，它来自对祖国之爱的根基，对党之爱的源泉，对人民之爱的动力。谢老师老人就是具有这种爱心的代表。

　谢老师有个习惯，就是有事没事，就到学校各处转转，三转两转他发现了解到学习成绩不稳定、情绪低落、缺点较多、性格孤独的学生大都是家庭不合，父母离异或缺乏温暖的家庭中的孩子。谢老师看在眼里，争在心上。为了做到心中有数，有的放矢地开展工作，她设计了"家庭情况调查表"，利用两个月的时间对义学堂小学二千四百多名学生进行了调查，把调查结果分别向学校领导和班主任老师进行了通报并提出了解决问题的建议。学校了解情况后对特困学生进行了救助。同时她还对十二名特困生及父母离异、家庭不合的学生进行了走访，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厌其烦地做学生父母的工作，规劝破镜重圆。

　谢老师除了到学校转，凡是有少年儿童的地方她都要去转转。在近几年兴起的网吧中她就发现了大问题。她看到孩子们在网吧内忘我地玩耍时，她心急如梦。怎么办？她给学校领导讲、给老师讲、给全校学生讲，宣传进网吧的危害。她编的儿歌"网吧网吧不能去，迷恋成瘾误学习，作业经常不做完，偷摸抽空跑出去"。不但成了学生们的顺口溜，而且还让许多学生远离了网吧。

　我校师生在义小这片热土上，都有了长足的进步。在这些“进步”的背后，凝聚着谢老师的“呕心沥血，无私奉献”。在谢老师身上，孩子们看到了一个和蔼可亲的“谢奶奶”，青年教师看到了老一辈教育工作者用高度的责任心和炽热的爱心铸就的崇高师魂，它将永远激励义小的接班人。

退休老教师先进事迹材料2

　x县x镇有一位皮肤黝黑、身材瘦小但精神矍铄、神采奕奕的86岁高龄的退休教师吴纯阳，提起吴老，x县社会各界无所不晓，退休之后一直热心从事关心下一代工作，热心诗联创作和诗教工作，在“五老”中是传播精神文化的知名使者，是关心下一代工作中的典范，深受广大干部、群众、和师生的敬佩。

　1、四处奔走、八方求援，创建爱国主义教育基地。

　为了修建抗战纪念园，创建我县青少年爱国主义教育基地，作为发起人和筹备小组中的一员。克服在资金上“一穷二白”的现状，和筹备组的同志分头到社会上“化缘”。当时他和原x镇领导x等同志冒着溽暑炎热，四处奔走，上下呼吁，八方求援，终于凑足了应有的资金，使得大功告成。当年市政协出版的《大视角》刊物（创刊号）中有篇文章，其题目是《修建抗战纪念园的前前后后》，把吴老的热情和精神作了详细的介绍，浓墨重彩的大书而特书了一通。嗣后，原x镇党委书记王从茂同志（现在是县人大常务副主任）多次在大会上把吴老在修建抗战纪念园时的忘我工作表现，大大表彰了一番。号召全体干部职工要以吴老为楷模，认真学习。抗战纪念园修建后成了万人顶礼膜拜的殿堂，而且也成为了全县中小学传授爱国主义教育的重要基地。

　2、热心快肠、志在助学，改善学习环境。

　吴老一生德行高，奉献精神强，而且桃李满天下，在地方有较高的威望，在外也有一定和知名度。凡学校遇困难时，有请必到、有求必应、有力必出。在x小学xx周年校庆时，该校组建了筹委会，聘请他为副会长兼秘书长。当时的朱宗泽是副会长兼联络组长，为了联络更多的实力人员参加校庆，筹集资金改善学校的环境，联络组长朱宗泽同志称吴老为“老天牌”，点名邀请吴老出山发邀请函，所到单位不需吴老发话，单位领导均都大力支持，此次多募集资金45万元。九五年，他偶然在x中学获悉，我县旅台同胞彭荫刚先生决定在湖北投资，建立20所希望工程（小学），翌日清晨，他主动直奔荆州市委台办，找余绍波主任联系。受到了余主任的热情接待，并为x小学争取到首批资金35万元，于20xx年落成了一座彭荫刚楼。

　3、勤俭朴素、克已捐资，为助学募捐的典范。

　吴老退休金较低，平时勤俭节约，朴素有加，但在捐资助学上丝毫不让他人，亲自带头。在x镇教育组成立《教育奖励基金会》，率先从自己微薄的工资中捐赠100元，随后又将他的弟弟带给他的200美元中捐出100美元，以他弟弟的名义捐赠给教育奖励基金会，在x小学举办xx周年校庆，捐赠了50元，举办xx周年校庆，捐赠了100元，举办百年校庆，捐赠了200元。在每次募捐活动中，以实际行动带动了干部群众，达到集腋成裘，聚沙成塔的效果。

　4、不辞辛苦，执着诗教，促进了青少年思想道德建设。

　在中小学进行诗联教育，有助于中小学生陶冶情操，活跃思维，发展个性，增强创造力，提高素质，是加强未成年思想道德建设，加强素质教育，树立正确人生观、世界观如何实现的重要举措。吴老热心从事诗词教育工作，全县大多数乡镇中小学都留下了他的足迹。近几年来，有1600多名中小学生受到吴老的亲自点拨。尤其是马家寨乡张黄中心小学在x县诗联进校园上首开先河，这得益于以吴老为首的几位老同志。近两年，他们顶严寒、冒酷暑，不辞劳苦，自费搭车乘三轮车，往返近80里，奔波于马家寨于x之间，在他们的热心助教下，出现了全校师生共同创作诗联，其红领巾诗社创办的《向阳诗刊》已出版了8期，创出了许多优秀的诗联作品，帮助了同学们学会做人，学会做事，知道该做什么，不该做什么，作为素质教育的辅助手段，取得了可喜的成果。今年九月该校被县政府授予“x县诗词之校”荣誉。

　"夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红"。这是吴老退休生涯在关心下一代工作中的光辉写照。

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举国上下都是在举行各种各样庆祝会，发扬教师的优良传统。但那些将毕生精力投入到了课堂教学工作上的退休老师们，乃是可以获得一定的奖赏，例如举行一次退休老师的讨论会，或者探望一下退休老师。

1、生活补助。退休后的教师可以领生活费用，具体规范可以参考一下70%的在职老师的业绩考核，但是因为地域不相同各有不同。大家可以看到江西铅山县退休人员（强制性）的生活补助，退休人员的生活补助是95%，退休职工是75%。自然，依据岗位高低，补贴的金额是有区别的，有些甚至每月2593元。

2、一次性补助费。假如是30年以上老老师，能够享受到一笔一次性的补贴，但也不一样，江西的贵溪，上年给了一笔42000块的养老保险金。乃至有的地区，能给2014以后的退休老师派发一笔额外补贴，就好像是江苏的溧阳市一样，如果不在工龄补贴范围之内，就能得到额外补贴，每一个老师都会获得360块的补贴。

3、退休之后能够享受额外补贴。做为一个家庭的退休老师，能够享受到更高退休养老金工资待遇，安徽和海南就是其中之一。例如退休养老金五千块，加上百分之五，就可以拿到五千百分之五十的奖励金。

4、住宅补贴。江苏和浙江等一些地域也能给退休老师给予住宅补贴，比如一名江苏的退休老师，他说他房子补贴会有1800元。

5、社会养老保险。但在201410月以后，各位老师就会有了一笔额外工作中退休养老金，这种钱都是和他的退休养老金相关联的，一个月几千都是稀松平常的事。

他们都是十年的缓冲期，退休养老金选用新老两种方式结合的方式，但是因为这一繁杂的规章制度，有的地区的退休养老金都还没按时发放。伴随着教师地位的提升与经济待遇改进，确保老师退休后的工资待遇变成义务和责任，确保教师退休后各种补助立即按时发放，而且不断完善补助的种类，提升补助的规范变成新形势下在我国师资队伍建设最主要的特点和数据信号。

还好，好多地方都是在调节着退休养老金的相关政策，例如甘肃的一个退休者，就获得了几千块的退休工资。十年的缓冲期已经过去，仅有2年期限了，这些还没有拿到退休养老金的退休老师们，也能得到对应的慰问金。企业年金最开始始于欧美国家，可是2014年10月1日在我国社保改革，引进在我国企业年金分成行政事业单位，企业年金和年金两类。

企业年金依照月基数交费之后，在退休情况下发放的方法有是随养老保险金，一起按月领到，直至个人帐户派发结束就停止。第2种方式就是将企业年金个人帐户像个人公积金那般一次性获取注销，第3种方案是转化成商业险，依照商业险收益形式进行享受待遇的领到。

这里还有一些相关退休老师的慰问金和补贴，诸位能够得知，在教师节即将来临情况下，各地都会进行对离休老师的关爱。但在薪水层面，离休老师们在享有养老金情况下，还能够享受生活补贴、一次性补贴、养老保险金加急、企业年金等福利。